劳动美社会实践活动方案

劳动美社会实践活动方案 篇1

尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们共同努力，因为有了他们的付出，才有我们安心的这一代。所以，在20xx年x月x日，放寒假回到家里做了几天调整，今天我准备要开始事实我的寒假计划的第一站，就是去我们县的敬老院去看望一下那些老人，还有一个星期就要过年了，希望我能给这些老人们带去一丝温暖和快乐。

首先，我利用了我的优势条件，在我家的广告公司做了两幅宣传的条幅，一个上面写着“寒冷的冬天，你我的努力会让这里温暖如夏”，另一幅写着“夗一份爱心，少一份寒冷”。

带着这两幅条幅和一些大家凑到的食品，我跟我的父母和五个高中同学一起赶去了“汤原县敬老院”。

在许夗人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。而现在，许夗子女成群的老人主动走迚了敬老院。他们有的以前是教师、工程师、干部，也有艺术工作者。选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己聊天；更因为在这里不同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。

说话间，我们到达了县敬老院，一下车，我发现牌匾上“敬老院”的“敬”字少了“艹”。于是，我们就迚去找到了敬老院的负责人也就是“刘院长”，向她表明了我们的来由。刘院长便向这个老爷爷、老奶奶说明了一下我们的来由。这些老人知道我们的来由后，全都露出了和蔼的笑容，连声向我们道谢，我们也丌知道怎么才好，第一次发现，这些老爷爷，老奶奶真的特别可爱。

经过了短暂的休息后，我们开始实施起来了我们来之前做好的计划。首先，找来了梯子，把牌匾上掉下来的那个“艹”字安装上；然后选了两个醒目的地方，把事先做好的条幅挂了上；接着就是往下搬运食品，帮着收拾一下敬老院的卫生。

一切都做好了，我们便跟老人们一起坐到了活动室里，跟这些和蔼的老爷爷，老奶奶聊了起来。起初在有些老人面前大家还显得很拘谨，但个别活跃性格开朗外向的学生十分热情带动了大家。有些老人患有老年痴呆症等等，同学们也耐着心和他们聊天，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，也不老人分享自己的校园生活。大家在一起欢歌笑语，好像真的融入到了一起似的，真的很开心，很欣慰。

丌知丌觉中，天黑了，今天的实践结束了，我们丌得丌往回启程了。这一天，我们倾听了各式各样的精彩和辛酸的人生历程，让我们的思绪也停留在那个贫苦年代。看着他们脸上的皱纹，都是岁月的痕迹，我想他们心中的皱纹深度，更是无法估量的。到敬老院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充实。

劳动美社会实践活动方案 篇2

活动目的：

知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。懂得尊重和关心父母，体会做家务的好处。培养对劳动的兴趣和做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。

资源准备：提前对学生进行感恩教育。

时间安排：

10月初启动、实施。

10月底总结，评价。

地点：学生家中。

责任人：二年级全体班主任

参与人：二年级全体学生

活动形式：

1调查、汇报，为自己的家务做好计划。

2、每天设置家务作业。

3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。

活动措施：

1、以班级（二年级）为阵地，开展“家务劳动我能行”的活动。

2、以“家务劳动我能行”**的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

实施步骤：

问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思

具体安排：

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。

3、“家务劳动我能行！”家务劳动实践活动。（为时一个多月）

让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。月底，学生们应该总结并写出自己的成绩。

4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。

5、总结，反思。

在为时一个月的活动完毕后，通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。

预期效能：

通过参加这次社会实践活动，学生们了解了家长们的困难。更能体谅自己的亲人，能珍惜家人的劳动成果。能养成勤于劳动的好习惯。

劳动美社会实践活动方案 篇3

一、思想宗旨

为深入贯彻落实学校“新生活教育”理念，丰富“恪勤·日新”校训的精神内涵，践行“自主、合作、实践”的德育模式，注重在实践劳动中培养学生的动手能力和劳动习惯，引导学生在劳动生活中发展个性，从而帮助学生创造新生活。

二、参加对象

高一年级。

三、实施方案

一、承包责任田

1、以班级为单位申请承包责任田。学校按面积平均划分好实践基地责任田，班级成立责任小组进行承包，每班承包1块田。

2、种植计划。班级制定栽种计划，并将责任小组分组情况和详细栽种计划于9月17日之前上报团委，审批通过后，授予田地标识牌，并分发劳动工具。建议班级每个责任小组成员数不超过10人。

3、松土播种。在9月底之前各责任小组应该根据本小组的计划完成除草、松土、施肥、栽种。(开垦仪式时间将另行通知)

二、结对农工田

1、除草等过程管理。与农工结对后，分配到各班固定的1块田，负责人提前与农工协调好，定期到田地中进行除草等过程管理。

2、收获季采摘。田地的农作物到了可以收成的时候，按照农工的要求进行作物采摘。

四、权利义务

1、小组栽种方案中种子最好选择适合本季节的，比如：小白菜、大蒜、萝卜、菠菜、油菜、小麦等。学校将提供萝卜、油菜、小白菜的种子，涉及其他的种子、肥料等由班级(小组)自主购买，建议在班主任或者家长的指导下购买优良品种。从劳动基地收获的农作物由班级支配，鼓励学生通过义卖等方法资助社会弱势群体或做其它有意义的事。

2、凡申请承包的小组，都必须严格按照小组计划进行栽种，并做到定期维护、适时保养，建议小组自主聘请有经验的老师进行实地指导。凡空有计划却不栽种者，学校将收回田地，并予以严肃批评。

3、承包小组必须设有小组长，同时要有清晰的组织结构，有完善的栽种计划，要有明确的任务分配方案，要责任到人，落实到事。

五、活动评价

学校将专门成立劳动实践基地监督领导小组，随时监督田地栽种和过程维护情况，在期末组织劳动实践基地活动成果评比，根据班级小组栽种计划、过程养护情况、劳动成果情况、活动资料(文字、图片、影像)等方面，评定学分，评出优秀劳动实践小组并给予奖励。

劳动美社会实践活动方案 篇4

绿色证书教材的教学内容多样化是培养农村合格劳动者的主渠道，是把农村社会主义现代化建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来的根本途径。是农村合格劳动者的主要出口。充分发挥教学中的基础性和先导性的作用，应从现阶段农村农民文化科技素质还不高的实际情况出发，教学内容和人才培养的方式方法，再根据绿色证书教材内容的多样化，在教育教学中实行农科教相结合，保证教学质量，提高学生的劳动技能，提高农村劳动者的文化科技素质，培养出适合建设社会义义新农村需要的各类人才。

努力实现绿色证书教学内容在初中教育教学中的培养目标。实现农村全面建设小康社会的宏伟目标，也是一项十分重要和紧迫的任务。

在教学中的主要目的是为当地经济建设服务，在实践教学中，实现文化基础教育与初级职业技术教育相结合，培养大批适用人才，并有力地促进了农村经济和社会发展。同时，也为农村生产力的发展和农民致富的现实需求打下了坚实的基础。根据我校实际情况，制定如下方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，坚持农村初中为上级学校输送合格人才和为全面提高农村劳动者和劳动后备人员的科技致富能力，培养有道德、有文化、懂技术、善经营、会管理的新型人才。根据《教育部关于印发基础教育课程改革纲要的通知》要求，积极推进落实好绿色证书教育，巩固普及九年义务教育成果，培养学生的创新意识、劳动意识、市场意识、科技意识和社会实践活动能力，增强学生的职业意识和社会责任感。

因为劳动创造了人，创造了人类社会，劳动是价值的唯一**。劳动使人与生产资料结合，教学中培养好学生的“三自”能力，“三自”就是智力，体力和能力。

职业技术教育是在市场经济条件下提高青少年劳动主体性，不断升华，调整学生在自主和自我完善的环境中。培养学生会当老板的意识。

教育学生在所有生产劳动中时刻想到我国的“安全生产方针”，方针是“安全第一，预防为主”。

二、实施原则

实施原则是培养农村实用人才，推进科教兴农，理论与实践相结合，注重实际、实用、实效突出可操作性和实践技能的培养。实施原则是：

1坚持农村初中的办学原则。实施绿色证书教材内容，重视学生的继续教育。但是，面向农村、服务农业、富农，主要任务是培养合格的劳动者。

2、因需因材施教原则。绿色证书教育应适应市场经济和农村生产力水平的实际，适应农村产业结构调整和农民脱贫致富的需要，教学中符合学生的年龄特点和认识规律。

3、理论联系实际原则。强化实践教学环节，坚持学以致用，在实践中理解和掌握理论，学校校长与我协商定为每月有一次“社会实践活动”，增强学生的科技意识水平和引导学生致富本领。并参加“社会实践活动和课外实践活动”。

实践活动都有记录。

4、因地制宜的原则。根据我校地理条件，因地制宜选择社会实践活动，通过实践活动增强职业技术能力。

5吸收科技信息，适应终身学习原则。在实施绿色证书，要随时吸纳最新农业科技信息，保持教育内容的先进性，努力培养学生通过技能，实现全面发展，为终身学习奠定好基础。

6坚持经常性的社会实践活动原则。今年1月至9月，每月安排一次实践活动。各月实践活动内容如下：

（1）三月份，进行“整理试验园地”的实践活动。通过此活动，将不会训炼学生的体格，并会增进他们的友谊。

（2）四月份，进行一次“种植”的实践活动。锻炼学生动手操作技能。

（3）五月份，对学生进行一次“栽培技术”技能的实践活动。通过此活动，对学生一次意志性的锻炼和科学技术技能的培养。

（4）六月份，搞一次“种植技术”的实践活动。通过这次实践活动，锻炼学生的耐力，培养学生的细致能力。

（5）七月份是种秋菜的季节，再进行一次“种植技术”的实践活动。加强学生对种植技术的学习，锻炼学生互助互学的思想素质。

（6）八月份是栽秋葱的季节，搞一次“栽培技术“实践活动。对学生动手操作技能的培养。

（7）九月份是“秋收“季节，搞一次”起土豆“的实践活动。通过这此活动，培养学生珍惜劳动成果、热爱劳动的精神。

（8）十月份利用10月1日的休假，搞一次全校学生“参加自家的秋收实践”活动，通过此活动，让学生亲身体验和理解以下三个词语，①吃苦耐劳，②勤俭节约，③孝敬父母。返校上学时，在我的课节上进行口述谈感受。

（9）十一月七日利用各班搞卫生的课节，全校进行一次劳动安全实践活动，内容是清除室外消防隐患，整理清除校园有关部位杂草，培养学生加强消防意识，时时防火，日日防火。

总之，为了全面提高农村劳动者和劳动后备人员的科技致富能力，培养有道德、有文化、懂技术、会经营、善经营、会管理的新型人才。推进科教兴农。贡献自己的全部力量。

蔡家沟镇职业中学

2011年3月

劳动美社会实践活动方案 篇5

3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力

四、遵循的原则

1、实践性原则：参与现代农业实践，主要特征是实践性，“实践出真知”，任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参与实践，就能使理论知识与实践操作相结合，把《科学》课、《劳动》课中学到的科学知识用于实践。在参与实践中，邀请科技人员进行现场示范，使科技教育更加具体化、实用化。

比如在蔬菜大棚里，先请科技人员说明为什么要拔秧，然后进行现场示范。学生再进行实践操作，从而认识到育苗的基本知识和要点。

2主动性原则：参与现代农业实践，提高学生科技素质，有赖于学习者积极心理因素的充分发挥。首先，我们给学生更多的时间深入实地，欢迎他们到农村实习。

其次学校采用激励机制，在学生中开展评比展览活动，这样做可以极大地调动了学生的积极性，不仅获得了农业科技知识，而且获得了科学方法，受到科学态度的教育。

3.合作原则：参加现代农业实践，必须学会合作。学会合作既是时代的要求，也是社会发展对个体的要求。

在农业实践中，有些劳动很难以个人完成。只有通过几个人的合作，我们才能取得成功。在参与现代农业实践中，师生之间、同学之间可以形成良好的合作氛围，既培养了学生的交往能力，又培养了学生的合作精神。

五、活动内容

参观塑料大棚蔬菜，听校外辅导员讲解科普知识，动手实践。

六、总结

在社会实践中，技术员是技术操作的示范者，特色农业经验介绍者，教师和学生则是模仿者、学习者;在学校，教师是理论知识的传授者，学生是知识的接受者;在家庭学生是自主实践者，农业新科技的传播者，教师是监控者、辅导者。在科普活动中，这三者相辅相成，缺一不可。

在本次的社会实践活动中，我们构建了“农村—学校—家庭”的活动模式，由学校在村委的帮助下，确立“农业科技实践”的模式，学生在教师带领下，先到田间学习、实践，然后回学校在老师指导下进行消化,到图书室寻找理论根据，丰富实践内容，最后回到家里利用庭园开展小养殖、小种植实践。

总之，学生是祖国的未来，而兴趣是最好的老师，在大家的共同努力下，通过这种三点循环、不断滚动的实践模式和这些直观新颖的实践活动，既能满足学生的好奇心理和**心理，也使只知书本知识的学生大开眼界，在充满趣味性的活动中，增长知识，达到我们寓教于乐的最终目的。

劳动美社会实践活动方案 篇6

学校开展劳动美社会实践活动方案

一．背景

如今，随着社会的不断发展，许多人对劳动的价值和意义越来越淡漠，尤其是年轻一代。为了引导学生正确的价值观，培养劳动精神，我校决定开展劳动美社会实践活动。

二．目的

1. 弘扬劳动精神：通过亲身参与劳动，学生能够体验劳动的辛苦与成果，了解劳动的价值和意义，培养劳动精神。

2. 培养团队协作能力：劳动需要团队合作，学生们将在劳动中培养团队合作的能力，提高沟通与协作能力。

3. 增强责任意识：劳动需要付出汗水和时间，通过参与劳动，学生们将培养责任意识，并意识到劳动的重要性。

三．内容

1. 务农实践：学生们将参观农田，了解农民的劳动生活，亲身体验农活。其中包括种植、采摘、除草、浇水等环节，让学生们了解农业的辛劳和劳动的成果。

2. 社区劳动：学生们将组织走进社区，参与社区环境整治与维护的工作。学生可以志愿参加社区清扫、公园绿化、墙体涂鸦等活动，用实际行动改善环境。

3. 孤寡老人陪伴：学生们将组织活动，走访附近的孤寡老人，并陪伴他们聊天、打扫卫生、购买生活用品等。通过关爱孤寡老人，学生们会更加珍惜自己的家庭和亲人。

4. 学校环境整治：学生们将参与学校环境整治活动，包括植树、修剪草坪、清理垃圾等。通过自己的努力，让学校变得更加美丽和整洁。

四．实施步骤

1. 制定计划：学校领导与教师共同制定活动计划，明确活动目标和安排。

2. 宣传准备：在学校各处张贴活动海报，向学生们宣传活动内容和意义，引导学生积极参与。

3. 分组组织：根据参与人数和活动内容，将学生分成若干小组，每组有负责人带领。

4. 了解情况：组织者与相关机构联系，了解需要帮助的地方和人员情况，确保活动顺利进行。

5. 实施活动：按照计划进行活动，学生们积极参与，感受劳动的快乐和价值。

6. 总结反思：活动结束后，组织者与学生们进行总结反思，分享各自的体验和感悟。

7. 宣传成果：利用校园媒体，如宣传栏、校刊等，宣传活动的成果，激发更多人的参与热情。

五．预期效果

1. 学生积极参与劳动，亲身感受到劳动的辛苦和成果，增强了劳动意识和劳动精神。

2. 学生团队合作能力得到提升，学会倾听、沟通和相互扶持。

3. 学生培养责任意识，学会为社会、为他人出一份力，感受到劳动的价值和意义。

4. 学校和社区环境得到改善，学生们的劳动成果在校园和社区中展现。

六．总结

通过学校开展劳动美社会实践活动，我们希望通过亲身参与劳动的方式来引导学生正确的价值观，培养劳动精神。同时，通过这些实践活动，学生们将会提高团队合作能力和责任意识，感受到劳动的价值和意义。让我们一起行动起来，为创造美丽的社会作出贡献！

劳动美社会实践活动方案 篇7

这次主题活动，坚持与“创先争优、争做**先锋”活动相结合，与纪念建党×周年活动相结合，与重点工程、重点项目建设、“迎高铁通车百日会战”相结合，与各级党委换届选举工作相结合，按照“两贴近、三服务”的活动要求，集中开展“五大行动”，建立完善五项工作制度，着力解决群众利益诉求、保障改善民生、为群众办实事等方面的问题，把“群众工作就是为人民群众办实事的工作”的核心要求落到实处。

（一）开展“五大行动”

1、理念培育行动。充分利用党员集中学习日、基层党组织书记轮训、党委中心组学习等形式，把思想统一到中央和省委、市委对群众工作的要求上来。发挥**党建网站、基层党组织远程教育站点、党校等学习教育阵地作用，开设群众工作论坛，在各级党组织和党员干部中广泛开展“工作为了谁，工作依靠谁”讨论，认真查摆在联系群众、服务群众等方面存在的问题和差距，进一步澄清模糊认识，明确努力方向，牢固树立“心里始终装着群众，做事始终想着群众，工作始终为了群众”的工作理念。

2、积案处理行动。以“事要解决”为核心，认真摸排梳理近年来群众工作积案情况，坚持“属地管理、分级负责”、“谁主管、谁负责”的原则，采取领导包案办理、跟踪督办、强化回访等措施，集中解决一批跨度时间长、情况复杂、处理难度大的群众关注问题。通过建立工作责任制、跟踪制、追究制等制度，将工作落实到办镇、部门，责任明确到个人，做到群众诉求及时回应不拖拉、承诺工作抓落实不留旧账，力争活动中积案化解率达到×%。

3、民情走访行动。各级党组织和广大党员干部要深入基层一线，采取发放调查问卷、设置群众意见箱、与群众座谈交流等形式，围绕落实“十二五”规划、加快科学发展、保障改善民生、破解基层和群众反映强烈的突出问题，倾听群众呼声，体察群众疾苦，了解社情民意，增进同群众的感情。农村重点围绕“两委”班子换届、回迁村民安置、村居发展稳定等问题，切实摸清群众的意愿；城市社区重点围绕棚改拆迁、社区服务等问题，认真倾听社区居民的心声；机关事业单位重点围绕服务态度、服务效能等问题，广泛征求服务对象的意见；非公有制经济组织和社会组织重点围绕权益保障、技能培训、福利待遇等方面，积极听取职工建议。继续深入开展换位体验和“三进三同”（进基层、进村子、进农户，与群众同吃、同注同劳动）活动，密切与群众的关系，增进与群众的感情。

4、岗位承诺行动。将“深入基层、服务群众”作为本年度“双诺、双述、双评”活动主题，通过设置“微笑服务先锋岗”、“提速增效先锋岗”、“为民服务先锋岗”等先锋岗位，组织党组织和党员积极认岗，重点围绕转变工作作风、提升服务水平等方面制定履行岗位职责的具体措施，明确预期目标和完成时限，结合工作实际，认真抓好承诺事项的落实，在联系群众、服务群众、为民解忧工作中创先争优。实行党员践诺全程记实制度，党组织每季度了解一次党员践诺进展情况，并对承诺事项、履行责任人、完成时限、阶段进度情况等内容进行公示。深化“党员示范岗”、“党员责任区”、“党员志愿服务”等做法，进一步将群众观念落实到具体工作中，将工作成效体现到为民解难题、办实事中来。