小学数学文化节活动方案

我们应该在工作中用计划制造机会，方案确定了工作或活动的开展方向和范围，我为您准备的“小学数学文化节活动方案”一定会完美符合您的要求，希望这些资料能够给你带来些许的启示和帮助！

小学数学文化节活动方案(篇1)

一、指导思想：

在“六一”儿童节到来之际，进一步丰富校园文化生活，激发学生自身的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的身体素质，引导他们向真、向善、向美，展示其风采，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，推动学校教育的健康发展，为全体师生铺设一个一展身手的平台，推动我校艺术教育的发展，依据林业局文件精神，我校特举办田径运动会及校园文化艺术节。

三、活动目的：

1、通过对优秀学生的表彰，使其成为全校学生学习的榜样，展示我校少先队员积极健康向上的精神风貌。

2、举行别开生面的入队仪式，使一年级每位新入队的少先队员既感受到成为少先队员的光荣，又记住这个难忘的六〃一。

3、学校组织开展第三十七届体育运动会，以学生参加各种形式的体育运动项目的活动，使学生度过一个愉快而快乐的儿童节。

1、体育教师安排各班运动会体育项目报名工作以及布置活动场地等工作。

2、政教处在活动前，收集队报，布置队报展示区。

3、美术教师提前收集美术作品，布置画展。

5、二课教师组织成果展示。（花样跳绳小组、轮滑小组、葫芦丝小组、工艺粘贴小组、泥塑小组）

1、总务处在5月29日前买好各种奖品。

2、各种活动的负责老师请自己准备好道具。

3、主持播音：主持开幕式、闭幕式，负责及时汇编播报各方信息，竭力渲染运动会气氛，做到播报准确及时。

1、每个活动的奖品由教导处按名次统一发放。

2、集体奖品为奖状。

小学数学文化节活动方案(篇2)

二、指导思想：

本次活动以“促进学生全面、持续、和谐地发展”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，使学生获得数学学习的积极情感体验，提升数学素养。此外，通过这项活动，我们也希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。同时，借活动扩大学校的影响，渲染学校的数学氛围，借活动展示学校特色建设的成果，促进学校的特色建设。

三、活动对象：

全校1~6年级学生。

1、口算比赛。

3、“生活中的数学”小论文和制作数学小报比赛。

4、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。

一、二年级 拼七巧板 三、四年级 考考记忆力 五、六年级 算24点竞赛

5、“数学讲坛”

（1）由各年级组组织，各20分钟时间，统一进行。

（2）各年级组老师统一评分。评定名次。

（1）评比要求：根据平时表现、数学成绩和获奖情况；对数学的热爱程度。

（4）“数学之星”介绍学习经验。

（5）学校在全校选出“数学之星”若干名，由学校统一发证书，颁奖。

3、“生活中的数学”小论文和制作数学小报比赛。

（1）每班出3份数学小报（手抄或电脑打印均可）和3篇“生活中的数学”小论文。

（2）一定要全班发动。可以有几人合作一份小报。但必须人人参与，自已动手。

（3）学校评比之后优秀作品展览。

4、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。

（1）由指定负责人选好素材，准备好活动内容。进行团体比赛。

（2）每班选出4名选手组成一个代表队参加比赛。

（3）各年级组评选出团体一、二、三等奖若干名。

数学讲座或有关数学家故事的音像资料，或优秀数学少年的介绍。

各班出一期以“数学与生活”为主题的黑板报。（一二年级学生请教师加强辅导）

开幕式：简单介绍活动安排，校长致数学校园文化周开幕词。

2、面上的口算比赛。

（2）由各年级老师制订好试卷。安排监考，阅卷，评分。

（3）卷面题量根据各年级组情况，比正常题量稍大，鼓励做得又快又好。分必做题和选做题，必做题做错一题扣2分，选做做对一题加1分，做错或不做不给分。

（4）看好评分，填好成绩统计表。

（5）按各年级团体平均分的`情况评定第一名得40分，其余名次依次递减5分，计入团体总分。

（1）各班经全班学生讨论产生推荐名单，每班推荐5人。

（2）周四下午兴趣小组活动时在推荐学生中进行试卷选拔和面试。

（为保证公平、公正，各年级组错开安排，各负责人负责出试卷、看试卷、监考、评分、评比。）

（3）各组负责人在周三前必须出好试卷。

（4）考试时间为60分钟，题目要具有一定的难度，但要控制难度，要让大部分同学得分在60分左右，主要来源于《小学生奥数读本》。活动地点在各班教室。

（5）考好后及评定成绩，将考试成绩表和一份试卷填好交毛娟老师。

（6）根据竞赛成绩，确定好各年级的“数学之星”。

（7）获奖学生填写好《五一中路小学“数学之星“推荐表》，并推荐学生开始撰写学习经验介绍（要求用电子文稿）。

（8）撰写的经验介绍经数学老师审阅后交毛娟老师处（电子文稿）。

（9）根据各班评选人数评分，每人次10分加入团体总分。

4、“生活中的数学”小论文和制作数学小报比赛。

（1）各班在周一开幕式后进行宣传发动，布置任务，进行指导。

（2）各班任课老师初步检查完成情况，进行具体、细化指导。确保质量。

（3）周五早晨各班收齐作品，任课老师初评。并出3份数学小报和3篇小论文。并于下午放学前按要求送交各老师。各备课组长于业务学习时间带全交毛娟老师处。

（4）要求学生的论文和小报上注明班级和姓名。

（5）由学校组织进行评比，各年级组设一、二、三等奖，设15分、10分、5分。计入团体总分。

5、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。

自带七巧板，根据要求或提示在规定的时间内摆出各种形象；

考考记忆力：采用每题记忆规定时间，再按要求在纸上写下对应的内容；

算二十四点：统一出题，每题学生在规定的时间内将算式写在纸上。

（2）各班推荐6人参加。混合计算总分，算符合要求的总条数。

（7）各年级组设一、二、三等奖，设20分、15分、10分。计入团体总分。

（3）各班自己放影碟。

2、活动成果展示，制成展板。

A、优秀小报、小论文展览，组织学生参观学习。

B、公布团体奖结果及各分项奖结果。

3、红领巾广播台专题节目。

小学数学文化节活动方案(篇3)

一、活动背景：

为了丰富我校大学生的校园生活，活跃校园气氛，激发同学们努力学习、奋发成才、积极参加体育、文化活动的热情，增强整体凝聚力，提高学生的综合素质与专业水平，给学生提供一个展现自我、超越自我的舞台，彰显大学生自尊、自信、自强、自立的风采和当代大学生的时代精神风貌，使学生学会研究、学会探索、宽容豁达、开拓创新，在继承与发展中健康成长、成才。

按照各活动项目规程进行报名，以班级为单位的活动项目到系学生会秘书处报名，以个人为单位的活动项目到各班长处报名，汇总后统一上报承办单位。

十二、注意事项：

1、参赛者必须是身体健康，凡有心脏病、高血压和其它传染病等不能参加激烈运动者严禁参赛，如隐瞒病史，发生事故后果个人自负。

2、参赛者须提前10分钟到场，迟到作弃权论。

3、裁判、评委由本届建筑文化节组委会选派，各项目裁判、评委必须熟悉各项比赛规则、程序，遵守裁判守则、评判规则，做到严肃、认真、公平、准确。

4、参赛者必须遵守比赛规则、纪律及比赛秩序，尊重、服从裁判和评委，不能以任何的理由影响比赛的正常进行。

5、如有对比赛的某一结果或某一裁判、评委的评判不服者，可以以书面形式向建筑文化节组委会申诉，由组委会调查解决。

6、本方案解释权归本届建筑文化节组委会，未详事宜另行通知。

小学数学文化节活动方案(篇4)

一、活动目的：

通过本次数学文化节活动，让学生切身感受到数学是生动活泼、快乐有趣的，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养，展示学生的聪明智慧，培养学生创新意识，构建富有特色的数学课程文化，丰富校园文化内涵。

二、活动主题：

快乐数学，伴我成长，动手动脑不断进步

三、活动时间：

四、活动对象：

全校学生

五、活动内容：

2.“快乐数学”研讨课

课题：平移和旋转执教：周海斌

（1）每班在班级初赛的基础上选拔3名学生参加全校决赛。

（传神、新颖。主题内容比赛当场公布，可以是动植物、人物、建筑等。

（3）奖励设置：每个年级大约评出6名“奇思妙想”奖。

（1）每班在班级初赛的基础上选拔不超过3名学生参加全校决赛。

（，在最短的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。

（3）奖励设置：各年级前3名颁发“魔方高手”奖状。

（

各班数学教师自行组织，根据本年级教材内容，设置一定的计算题量，包括口算和笔算。综合考量计算正确率和速度，取班级前2名上报教导处，由学校颁发“小小计算王”奖状。

（

各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“24点大王”奖状。

（

各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“数学探究小能手”奖状。

六、具体安排：

1.电子屏宣传快乐数学口号标语。

2.数学周开幕升旗讲话。

3.校园网上发布数学周活动方案。

4.橱窗布置宣传展板。

小学数学文化节活动方案(篇5)

快乐数学伴我成长

一、活动目的：

通过本次数学文化节活动，让学生切身感受到数学是生动活泼、快乐有趣的，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养，展示学生的聪明智慧，培养学生创新意识，构建富有特色的数学课程文化，丰富校园文化内涵。

2、 活动主题：快乐数学伴我成长

3、 时间：3月17日至3月21日（第五周）

四、活动对象：全校学生

五、活动内容：

1．了解古今中外数学家的故事（各班根据实际情况安排学生****或收听故事）

2.快乐数学研讨课

课题：平移和旋转执教：周海斌

3．快乐七巧板（1、2年级）

（1） 每班在班级预赛的基础上，选出3名学生参加学校决赛。

（2）学生用一副七巧板摆出指定主题的图案，要求形象、传神、新颖。比赛主题将当场公布，包括动植物、人、建筑等。

（3） 奖励设置：每个年级将奖励约6个奇思妙想。

4.快乐魔方（3～6年级）

（1） 每班在班级预赛的基础上，选拔不超过3名学生参加学校决赛。

（2） 学生自带三阶魔方（每个面有9个方格），谁能在最短时间内将魔方恢复到6个，谁就是赢家。

（3） 奖励设置：每年级前三名颁发魔方大师证书。

5我是数学专家竞赛（所有学生）

（1）计算大比拼（1、2年级）

各班数学教师根据本年级教材内容自行组织，设置一定数量的计算题，包括口头计算和书面计算。综合考量计算正确率和速度，取班级前2名上报教导处，由学校颁发小小计算王奖状。

（2） 24:00比赛（3、4年级）

在初赛的基础上，每班3名代表将参加学校组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发24点大王奖状。

（3） 数学竞赛（5、6年级）

在初赛的基础上，每班3名代表将参加学校组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发数学**小能手奖状。

六、具体安排：

活动内容时间地点对象备注负责人

1电子屏幕宣传快乐数学的口号。

2.数学周开幕升旗讲话。

3.在校园内发布数学周活动计划。

4.橱窗布置宣传展板。

第五周快乐数学研讨课

3月12日

下午第一节课

三（6）

三（1）学生

z古今中外

数学家的故事

午会各班教室

全校学生备课组长奇思妙想七巧板

3月17日

下午第三节课

三（6）班

1二年级每班三名学生将参加学校期末考试

zz魔方pk

3月21日

下午第三节课

三（6）班

3～6年级

每班选拔3名学生参加全校决赛

z计算大比拼

第五周各班教室

1二年级数学教师自行组织，向全班前2名汇报。

1、2年级数学教师

24点大比拼

3月19日

下午第三节课

三（6）班教室

三。四年级每班选出3名学生参加学校的期末考试

zz数学**大比拼

3月20日

下午第三节课

三（6）班

5、6年级

每班选拔3名学生参加全校决赛

z泰州市徐鲍中心小学

小学数学文化节活动方案(篇6)

巩留第一小学首届数学校园文化节活动策划

一、活动主题：

创新的数学和谐的数学

二、指导思想：

本次活动以“促进学生全面、持续、和谐地发展”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，使学生获得数学学习的积极情感体验，提升数学素养。

三、活动目的：

通过这次活动，我们也希望学生们在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者们展示自己的技能，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。同时，活动扩大学校影响力，渲染学校数学氛围，通过活动展示学校特色建设成果，促进学校特色建设。

四、活动内容：

语文系三至五年级根据各年级的实际情况开展数学知识竞赛；

五、活动安排：

研究对象：中文系三至五年级学生。

时间：2014年5月20日下午第七节课。

课件制作：三年级马玉燕

四年级朱晓红

五年级陈玉霞

参赛人员：各班选5名参赛选手，编号为1-5号三年级每班选25人做观众；

四年级每班全员参与；

五年级每班选25人做观众。

六、活动具体安排：

七、奖项：

1班级奖按等级设置：一等奖1名，二等奖1名。

2、分年级设个人奖：按正确答题的数量为依据；

一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名

数学教研组

2014年5月20日

小学数学文化节活动方案(篇7)

一 活动目的：

为了让全校同学融入到高雅校园文化的氛围中,弘扬国粹,提高同学们的审美素质,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,促进我们在大学期间更加积极地学习专业，提高创造能力，建设学校的优良学风。我院特举办此次文化艺术节，丰富同学们的课余生活。并且展现建筑工程学院的专业特色

二 活动背景：

伴随着__年亚欧博览会在疆的成功举办，弘扬中华的优良传统，丰富中国文化内涵。

三 活动形式：

1、向全院师生征集书法，绘画(如素描，水粉，国画，油画等)，摄影，手工制作，建筑模型，专业结构设计，漫画等与艺术文化相关的各种作品(详见文化艺术节参赛须知)

6、对征集的作品进行群众评比、设意见簿等，凡参观者均有机会投票抽奖

会场分三个大的板块布置。即展览区、评比投票区、宣传助演区。

展览区：包括书画手工制作展和专业构图模型展，主要展览学院老师及同学提供的高水平艺术作品，包括书法、漫画、绘画、模型、摄影作品，手工制作，专业构图等。

评比区:主要用于观众对展出作品投票及留言，同时设立专区供学院领导、老师、学生以及兄弟学院代表投票，并设抽奖箱。

1、展览地点布置：在场区放置若干画架，利用地理位置的优势，在画架和树中间用尼龙绳连接，挂上白色幕布为背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫画书画专业制图作品展出三天，建筑模型和手工制作优秀作品展出一星期后将作品搬回e区。

2、由街舞社或动漫社成员进行开场助阵，而后由宣传部部员和动漫社成员，引导大家对各展区进行参观，并由建筑系同学对各建筑模型进行讲解。

4、现场设立参观留言簿、投票箱和抽奖箱，便于观众留言提建议以及投票选出自己认为优秀的作品。

5、每日活动结束后，派工作人员负责收集安放作品及现场卫生。

1、拟定初步策划方案x月x日之前完成，并获得院校领导的同意与支持。

2、向学校申请场地(南校区e区和f区前面空地)，x月x日之前完成。

3、通过各班团支书在院内征集作品，x月x日前征集完。

4、通过校广播站广播，教学楼e区二楼、a区大厅、二号楼大厅、超市楼旁公示栏张贴相关海报或展板进行宣传

5、通过院团委对各个系、班级进行动员工作，传达文化艺术节的宗旨。