小学春节实践活动方案

小学春节实践活动方案(篇1)

the 鐗╂祦 bi 勬簮 cong ″垝“我们的节日——春节”小学xx年寒假社会实践活动策划

同学们，我们充满了xx年的收获，迎来了xx年的寒假生活。为了丰富大家的寒假生活，弘扬和践行社会主义核心价值观，让大家度过一个充实、愉快、有品位的假期，学校决定开展以“我们的节日——春节”为主题的系列社会实践活动，现将各年段活动内容通知如下：

活动主题一：春节民俗，我知晓

活动对象：

一、二年级全体学生

活动建议：积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱民歌、逛庙会、学唱地方戏等传统民俗活动。学习春节礼仪，了解家乡的节日传统和风俗习惯。

具体要求：可根据上述内容自行选择一项或多项开展实践活动，通过**或简短文字等形式，在文明小博客上记录自己在活动中的收获。

活动主题二：春节文化，我寻访

活动对象：

三、四年级全体学生

活动建议：同学们可通过查阅相关资料、寻访精通地方传统节庆习俗的长者、组织小伙伴们开展民俗活动等形式多样的春节文化实践活动。

具体要求：

1每位同学根据上述活动内容，自选一项开展实践活动，并以**并茂的形式在文明小博客上发表一篇以上的活动感悟。

2设计制作1份以“我们的节日——春节”为主题的节日小报，要求a4纸横版设计，右下角标明级部、班级、姓名。

活动主题三：我的春节，我做主

活动对象：

五、六年级全体学生

活动建议：学生应在假期学习一项或多项生活技能。与家长共同制定春节采购或家庭春节联欢会的计划，参与体验采购年货、张贴春联、准备年夜饭等春节活动，了解家乡春节的民风民俗。

具体要求：

1制定一份春节计划。

2完成春节实践活动报告，并将活动**附在活动报告中，并在文明博客上发布。

评比方案：

开学第一天，各班将开展班级作品评比展示活动，选出最好的作品交德育办进行评比。优秀作品将在校园网展出。

2开学第一天，每个年段将推选1名优秀学生代表参加学校新学期开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”活动。

xx市实验小学

xx年1月2日

小学春节实践活动方案(篇2)

[学生提出的问题可能是：贴春联、大扫卫生的由来是什么？为什么把“福”字倒贴？

南方和北方过年有什么不同？过去和现在的风俗和庆祝活动有什么变化？（春节习俗）过年是怎么形成的？

为什么春节（春节起源）（春节饮食文化）（春节诗歌）（春联）（春节传说）]

三、建立小组，制定方案。（展示课件：活动2：成立小组并制定计划）

1.同学们提出了这么多问题，如果我们都拿来研究，那工作量就太大了，不妨选择最感兴趣的一至两个问题，与同组同学一起来设计一个切实可行的活动方案，进行深入研究，然后交流我们的研究所得，好不好？（好）

2学生分组制定活动计划。

3.交流活动计划。每组都完成了。我们谈谈吧。哪个小组愿意到前面介绍你们小组的活动计划。其他学生仔细听，看看有什么需要补充和改进的。（补充、完善）

4.修订、完善活动方案。现在让我们让每各小组根据你们的意见和建议来修改和改进自己的活动计划。

四、总结交流，落实计划。（展示课件：活动3总结沟通实实计划）

1有了活动计划，我们就可以按照活动计划顺利地开展活动。通过这次活动，相信你会有很多收获，谁愿意和你分享？

重点交流制定活动方案的一般过程：小组成员针对活动主题认真讨论，在达成一致意见的基础上制定活动方案，然后根据同学和老师的意见和建议，对制定的方案进行修改完善。（出示课件：

制定活动方案的一般过程。）

2.同学们的收获可真不少。春节是一个喜庆吉祥的节日，也是亲人团聚的日子。

除夕晚上，全家老小都一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐，节日的热烈气氛不仅洋溢在各家各户，也充满各地的大街小巷， 这期间花灯满城，游人满街，热闹非凡，盛况空前。

同学们，心动不如行动，让我们课后积极行动起来，继续研究，继续探索，注意在活动过程中记下自己的收获和体会，下节课我们再进行汇报交流、展示评比活动。我相信会有越来越多有趣的发现。

附件1：

“走进春节”活动方案

“走进春节”活动方案

小学春节实践活动方案(篇3)

石臼中心小学

《走进新年》综合实践活动方案

为了进一步丰富学生的寒假生活，科学的运用好寒假这一特殊的时间，让学生在寒假中通过各种实践活动受到“学会做人、学会学习、学会处事、学会合作”的体验教育，度过一个充实、有意义的寒假，石臼中心小学特开展《走进新年》综合实践活动。

一、活动目标

1在活动中培养学生的社会调查能力、实践能力、创新能力、沟通能力和合作能力。

2学会调查、收集和整理数据，培养收集和处理信息的能力。

三。培养学生经常观察生活的习惯，提高学生的审美能力和写作能力。

4.通过展示和演讲可以培养学生的自信心。

二、活动内容

1、做一件“生活用品小创造”。采取对“物品加法”的原则，即把我们身边现有的物品再根据其存在的不足，再添加上一个附属物品，使它在原来的基础上功能更全。

2调查、收集、整理春节文化、年关文化、生肖文化、虎文化等。

三。关注虎年花市，撰写调查报告。每到春节，花市热闹非凡，家庭为突出虎年的喜庆氛围，往往要到花市买花。花市的花，有的是本地种植栽培，有的是从外地提前进货，放入温室进行打药、杀菌、施肥、适应本地气候等处理，经过这些处理之后，再**，这样市民买回家中的花卉成活率会更高。

走入花市调查花卉的产地；注意花盆的包装和花盆的搭配；观察花卉的栽植，巧妙的构思、合理的配置，搭配层次分明、错落有致，以及花卉的形态、色彩、质感等体会匠心独运；调查花卉的种类及**；关注哪种花卉最受市民青睐等。

4通过电视、报纸、网络等手段收集到xx市、社区、学校和家庭十大事件。

5向长辈、亲友拜年，合理使用压岁钱。元旦期间，通过**、手机等方式，向自己的长辈和亲友致意。出门，见熟人主动打招呼拜年。

对于压岁钱，要给父母留着，不要乱花钱，养成节俭的好习惯。

6、做“关爱他人、孝敬父母、感恩社会”的小公民。尊老爱幼，做好家庭工作，给父母一点帮助；做社会文明公民，文明驾驶、文明游览，保护公共设施；有岗位服务社区，做社区小主人，保护环境，尽可能帮助身边需要帮助的人。

7、在家中举办一个“回顾成长的足迹”个人成绩展览。把自己一年来获得的奖状、证书、作业、试卷和《学生素质评价报告书》上老师的评语作为展览材料，自己精心制作一张《家长寄语，设计未来》的卡片，请家长对自己德、智、体等方面的表现进行评价，然后制订出新学期的奋斗目标和措施。

8了解家乡的变化，采访在家乡更成功的人。

三、成果展示

1、各班要围绕活动方案指导学生活动，制定出活动评价方法，开学后通过成果汇报的方式总结学生的寒假活动，做好有关资料的积累。

2每个学生至少要有一个优异的成绩。成果形式不限，可以是一件小制作，也可是一段**的dv，也可以是一**片，也可以是一个调查报告。

石臼中心小学寒假综合实践活动记录卡

年级班姓名活动时间

活动地点

活动内容

活动形式活

动过程记

录活动收获

小学春节实践活动方案(篇4)

《欢欢喜喜过新年》寒假综合实践活动研究报告

龙井乡中心小学三（1）班

活动主题：欢欢喜喜过新年

时间：2019年1月20日-2019年2月20日

参加人员：三（1）班全体同学

指导老师：许继存

一、活动背景

春节是中华民族最隆重、最隆重的传统节日，也是大家最期待的日子。元旦，合家团圆是每个家庭最幸福的时候。在中国人的眼里，“年”里所承载的东西太多太多。

在上千年的岁月中，人们又为“年”加上了许多有地域特色的风俗习惯，使“年”文化变得越来越丰富。为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承，使学生不仅爱过年更了解“年”，我们开展了“欢欢喜喜过新年”主题综合实践活动。

二、活动目标

1.知识目标：

了解中国新年是中华民族最隆重、最隆重的传统节日，也是大家最期待的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。

2.能力目标：

（1） 明确活动所需的**主题，激发学生对春节知识**的兴趣。

（2） 能够合理划分**课题，明确每各组别**的课题，并在组长的领导下规划本课题组的研究计划。

（3） 收集数据、整合信息和团队合作的能力

（4） 培养学生的实践能力，培养学生在活动中的沟通和人际交往能力，增强社会参与的艺术性。

3.情感目标：

（1） 通过研究，我们可以进一步了解春节的习俗，感受中国的民俗文化，树立民族的自尊和自豪感。

（2）通过小组自主参与活动，用科学的方法研究自己感兴趣的问题，学会分享共同的劳动成果，具有合作意识和合作能力。

（3）感受过年的热闹与快乐

（4） 通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱和继承发展的意识。

三、重点难点

活动重点：将让学生了解中国的“年”文化，感受人与人之间的亲情、友情、乡情，能将**的主题进行合理的划分，明确各组**的专题。

活动难点：进行调查、访谈，分析过年中存在的一些问题，并向周围群众提出合理化建议。

四、活动准备

1.搜集有关“年”来历，风俗习惯等的资料。

2.搜集对联、窗花、门神等素材，并分类加以整理。

三。在自己的生活区做一次调查和问卷调查，以进一步了解人们对这一年的看法。

4根据问卷调查结果撰写调查报告。

5学生被分成五组，每组八名学生。

6师生共同设计小组活动计划。

五、活动方法

1通过查阅资料、上网查询等方式收集中国春节文化信息。

2积极参加拜年、庙会、花市等新年活动，体验丰富多彩的生活。

3.亲自超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问。

六、活动安全要求：

活动期间，家长是第一安全责任人，家长要做好学生的监管工作，每次活动要对学生进行安全教育，在确保安全的前提下进行活动。（大多数活动都是在家长的监督下进行的。）

七、活动实施过程

第一阶段：准备阶段

（1） 了解具体目标，确定研究对象。

1.出示一些过年的场面，并相机指导，激发学生了解新年有关知识，研究过年，认识春节的由来，礼节及相关习俗的意愿。

2.课件展示象征着新年的一些物品，促使学生有进一步去了解他们的想法，并培养学生书写对联、包饺子、做汤圆、制作灯笼、剪窗花等实践能力。

三。在活动中培养学生的沟通能力和人际交往能力，增强社会参与意识。

4通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱和继承发展的意识。

（2） 交流讨论后，学生自由分组，教师协调确定活动内容。

（三）制定计划，完成计划表

（四）各小组交流完善计划表。采用师生共同评议的方式。

第二阶段：实施阶段

（1） 各组按计划进行了调查。分工后，在组长的领导下，结合自身优势，开展了调查。

1.春节的由来及传说组

春节起源与传说小组的学生们按照自己的计划开展活动。他们可以上网查询信息，了解春节的起源和传说；你可以去图书馆，收集有关春节的信息，最后加工整理，编撰小报供大家欣赏。

2.春节饰品组

该组成员走街串巷，来到各大商场、超市调查、采访，了解春节前后最受人欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮。在调查中，学生们还剪窗饰、作灯笼，以培养他们的实践能力。

3．春节食品组

该组成员应在组长的带领下，到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况，拍摄一些饺子、汤圆的品种并自己动手做饺子、汤圆，品尝自己的劳动成果。

4．春节文化组

同学们进入社会，调查人们拜年的习俗，搜集拜年的吉祥用语，给大家展示精彩的对联，送上全班同学对大家新年诚挚的祝福。

5．春节习俗组

放鞭炮、压岁钱、包饺子、看春节联欢晚会、穿新衣服、参加**唱片的拍摄。

（二）交流调查信息

1．整理资料。

学生在整理资料时，必须注明资料的日期、时间和地点。

2．填写**。

小组长将组员搜集到的资料汇总，填写**。

第三阶段：汇报交流

（1） 小组报告与交流，鼓励学生采用多种形式进行报告，大胆创新，力求内容新颖独特。

例：1.春节由来与传说组。收集民间流行的故事和春节的秘密。

2.春节饰品组。交换信息，制作中国结、对联、窗饰等。

3.春节食品组。饺子、汤圆一类的大众食品**。

4.春节文化组。拜年的吉祥语；组大家展示精彩的对联。

5.春节习俗组。分享**包括活动的所有参与者。

（二）全班交流感受

第四阶段：活动评价

小学春节实践活动方案(篇5)

文化年:红红红火火中国年

春节的历史与文化源远流长，你知道哪些呢?这个春节让我们通过查阅资料、调查访问、亲身体验，梳理一下春节的历史文化故事，并做好新一年的规划吧!

第一章，春节风俗与礼仪

第二章，春节诗词与歌剧

第三章，春节祝福与祈盼

第四章，春节摄影与访谈

第五章，春节故事与畅想

第六章，春节思考与规划

低年级同学在爸爸妈妈的帮助下完成，高年级可以按照班级综合实践活动小组进行，你在假期中参与的实践活动可以整理保存到“文化年”的相关目录中，梳理完以上内容后，以书名《我爱中国年》纪念册的形式呈现，作为童年时期你对春节独特的记忆!

回报年:争做时代好少年

活动1：爱家人

为家人做一道年夜菜;精心准备一份新年礼物;说几句感谢他们的话;给亲朋好友发3条原创新年祝福短信……让他们因你而幸福。

活动2:爱家乡

游览家乡的风景名胜，奎星湖公园、羊山公园、张翟村民俗馆、金平湖景区、金水湖景区……了解与景点有关的历史和故事，做一张家乡景点小报。

在家长的带领下，到街道、社区、敬老院开展志愿服务活动，践行社会主义核心价值观。

活动3：爱祖国

围绕党的十九大精神，开展身边的新成就新目标寻访活动：利用春节探亲访友的机会，深入了解家乡的新发展、新变化，进一步理解国家发展的新目标;寻访身边的先锋模范人物，认识新时代，喜欢新时代，拥抱新时代，增进对党和习爷爷的热爱。

畅游年:读书旅游幸福年

活动1:多读书

读一本好书，就是和高尚的人在谈话。读书能帮你开拓视野，你不再局限于小小生活中的一隅，你可以无拘无束地畅游古今中外，你也会练就出广博的心胸与远大的理想信念。通过阅读，你能够与先贤们博古烁今，与文人骚客们煮酒论歌;能够从无数故事中吸取教训，在更多的美文中陶冶性情。这个假期，让我们尽情地享受读书的快乐吧!

自己制定好读书计划，每天至少阅读一小时，并自始至终地执行。和爸爸妈妈去一次书店，根据XX县第四届“新华杯”大阅读推荐书目选择5--7本书阅读。低年级提倡亲子阅读，读完后，可以续编书中的小故事，可以把自己知道的讲给爸爸妈妈听，并用写绘的形式记录自己的阅读收获。每人写出5篇读后感记录读书收获。开学参加“新华杯”大阅读征文比赛。

读书之余，我们还可以每天诵读《弟子规》、《三字经》、优秀古诗词、小古文，积累古典知识，传承文化精髓。

活动2:行远途

“读万卷书，行万里路”，旅游能使你开阔眼界，增长知识和能力。和爸爸妈妈商量，想想假期可以去哪些地方旅游，设计一次出游计划，包括吃饭、住宿、开销、旅行路线，独立收拾行李;用照片、视频、作文记录你的足迹。

健康年:环保运动快乐年

活动1：爱环境

选择步行、乘坐公交车等绿色出行方式，倡导绿色生活;带动家人自觉遵守我市《关于禁止燃放烟花爆竹的公告》，共筑碧水蓝天;继续践行”伸伸手、弯弯腰“行动，为自己、为他人创造良好的生活环境，共建美丽新XX。

活动2：重安全

行万里平安路，做百年长乐人。注意交通安全，自觉遵守交通规则;遵守公共秩序，上下楼梯不拥挤打闹;防范溺水事件，不在河边、水域附近等危险地方玩耍。

搜集身边的安全隐患，提出合理化建议;寻找生活中呵护生命的文明美，记录下来。根据自己的调查，在完成一份有关安全的倡议书，走向超市、街道等公共场所，宣传安全的重要性，做重安全、讲文明的排头兵。

活动3:勤运动

运动使人快乐，运动使人健康，运动使人聪慧。每天和家人或同学一起至少运动半小时，跑步、跳绳、踢足球、踢毽子、打篮球、打羽毛球等都是不错的选择，坚持运动，增强体质!

春节是中华民族的传统节日，也是万家团圆、举国欢庆的日子!作为新时代的好少年，我们有责任弘扬中华传统文化，记录春节的精彩经历。 美好的假期因活动而充实，因参与而成长，孩子们，行动起来吧。开学后，学校进行纪念册《我爱中国年》评选活动。

假期里，安全第一!

最后祝你有一个快乐、充实的假期生活!

小学春节实践活动方案(篇6)

文化年:红红红火火中国年

春节的历史与文化源远流长，你知道哪些呢?这个春节让我们通过查阅资料、调查访问、亲身体验，梳理一下春节的历史文化故事，并做好新一年的规划吧!

第一章，春节风俗与礼仪

第二章，春节诗词与歌剧

第三章，春节祝福与祈盼

第四章，春节摄影与访谈

第五章，春节故事与畅想

第六章，春节思考与规划

低年级同学在爸爸妈妈的帮助下完成，高年级可以按照班级综合实践活动小组进行，你在假期中参与的实践活动可以整理保存到文化年的相关目录中，梳理完以上内容后，以书名《我爱中国年》纪念册的形式呈现，作为童年时期你对春节独特的记忆!

回报年:争做时代好少年

活动1：爱家人

为家人做一道年夜菜;精心准备一份新年礼物;说几句感谢他们的话;给亲朋好友发3条原创新年祝福短信让他们因你而幸福。

活动2:爱家乡

游览家乡的风景名胜，奎星湖公园、羊山公园、张翟村民俗馆、金平湖景区、金水湖景区了解与景点有关的历史和故事，做一张家乡景点小报。

在家长的带领下，在街道、社区、敬老院开展践行社会主义核心价值观的志愿服务活动。

活动3：爱祖国

围绕党的十九大精神，开展身边的新成就新目标寻访活动：利用春节探亲访友的机会，深入了解家乡的新发展、新变化，进一步理解国家发展的新目标;寻访身边的先锋模范人物，认识新时代，喜欢新时代，拥抱新时代，增进对党和习爷爷的热爱。

畅游年:读书旅游幸福年

活动1:多读书