大班半日开放活动方案

优秀的活动方案应该如何制定？在我们不知道该在哪个下手去落实的时候。我们需要制定方案。探索“大班半日开放活动方案”让我们看到了新的世界接下来请阅读更多，希望您能多多留意我们的网站我们会不断更新和完善！

大班半日开放活动方案(篇1)

2011年秋季二班半天开放活动计划

1、 时间：2011年10月15日

2、 地点：**体育教室、二班

三、参加人员：大二班班级老师、全体家长及幼儿

四、活动主题：《我是中国人》

五、设计意图：“黑眼睛、黑头发、黄**，永永远远是龙的传人”，从古代的四大发明到神州七号的顺利发射，特别是在这次的北京奥运会上，中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼雀跃，“我们是中国人，我们是了不起的中国人”这句话在孩子们的心中留下了深深印记。因此我们根据幼儿的生活与经验，选择、组织课程内容”。

在观察了解了孩子经验基础上，我又结合了主题《我是中国人》的核心经验“萌发热爱祖国的情感，为自己是一个中国人而自豪”设计了这次活动，以满足幼儿当前发展需要，又有助于拓展幼儿的经验与视野。

六、注意事项：

活动前：

1两位老师召开班会，对活动中需要相互配合的事项进行协调、明确，做到分工明确。

2阿姨应该负责班级的伙食和卫生。

三。班主任应在活动前一天准备好上课所需的全部教材。

4活动前一天，班主任要配合后勤部做好配餐工作，保证当天的用餐量。

5.活动前，通知应充分到位，要求每个孩子都有一位父母在场。

6活动开始前，我们要与家长和孩子们进行沟通，请大家在课堂上配合好，打扰老师！

活动时：

１、根据活动前的工作安排，两位老师互相紧密配合，控制好幼儿的常规，关注孩子的各个动向，避免发生安全事故。

常规重点：做早操的常规；排队入厕、洗手的常规；吃早点的常规；集中教育的常规；喝水上厕所、集体游戏等。

2当一名教师在课堂上时，另一名教师应配合班级日常事务的管理，以保证课堂活动的顺利开展。

三。教师要按照半天活动的按排，有序地组织幼儿活动，控制好个环节的活动时间。

4、在具体教学中，教师一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

家长配合：

1、请家长不要随意与幼儿接触，不可随意在课室走动及叫幼儿的名字，不在教师里面接、打**，手

机调无声。

2家长应该按时参加活动。活动结束后请不要离开，以免影响孩子和活动。

三。家长如需带孩子出幼儿园，必须与老师交接，不得擅自离开。

4、若安排家长与幼儿互动活动，请家长要积极配合。

五、活动名称：《大班上学期半日开放活动》

（一）活动目标：

1通过活动让家长了解园区的教学活动和一天活动的安排，促进家庭共同教育。

2通过活动让家长了解孩子的生活和学习情况，让家长有更多的机会参与孩子的教育。

三。教师们通过开放日活动更好地了解他们的父母。一方面，教师可以观察家长在开放日的表现，引导家长正确参与活动，从而提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，了解其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

（二）时间按排：

7：50 ---8：00 晨间接待幼儿

要求：1、孩子进幼儿园要主动跟老师打招呼，老师热情欢迎孩子进幼儿园，引导孩子把好的书包放好。

2、晨间观察：

注意观察孩子的精神面貌，借机与家长沟通（如：有的孩子早餐边走边吃，早餐后不要擦嘴等）。

记录孩子的健康状况（如流鼻涕、咳嗽、服药等）。

8： 晨读和体育活动（越障、跳绳、踢腿）

活动目的：

1晨读：复习所学英语：培养孩子良好的晨读习惯，巩固知识；

2、体能活动安排《越障碍、跳绳、 踢球》 ：增强幼儿的体质、培养幼儿的身体协调能力

8：30-8：50早操

活动要求：

1、 有秩序的列好队形，做好操前准备。

2.可以跟随早操*有节奏，有精神表现的身体动作，积极参加早操

9： 00---9:30早

活动要求：

1、早点餐前组织幼儿洗干净小手,引导幼儿自己拿杯子倒豆浆，慢慢走不把豆浆弄洒了，安静地吃完自己的点心，然后轻轻的把杯子放到盆里，擦嘴巴，做到蒙氏线上，做课前准备

9： 30-10:30集中教育活动

9：30---10:00

集中教育活动《一》

活动时间：9:20---9:40

活动名称：科学领域《五星红旗升起来（常识）》

目的：1。了解国旗和国徽。

2懂得爱护和尊重国旗、国徽、国歌。

三。感受祖国的壮美，培养对祖国的热爱。

活动重难点：

1活动重点：了解国旗国徽。

2、活动难点知道要热爱、尊敬国旗、国徽、国歌。

活动准备：1。教学课件（红旗、国徽、天安门升旗仪式**）、国旗、国歌

活动过程：

**飘起了五星红旗。（价值分析——激发兴趣为了解国旗铺路）

1、（出示五星红旗）导入语：“你们认识这面红旗吗？”

幼儿：五星红旗

小结：五星红旗代表中国，是我们国家的象征。

2、你在**看到过五星红旗？(幼儿园、天安门前、工厂、宾馆、火炬传递)

小结：其实在我们生活的许多地方都飘扬着五星红旗。

认识五星红旗。（价值分析：知道五星红旗，知道五星红旗是中国国旗）

老师：五星红旗是什么颜色的，上面是什么？有多少颗大五角星，多少颗小五角星？

它们的位置在**？（每个小五角星都有一个指向大恒星中心的点）

老师：为什么国旗是红色的？（它是用两千多万解放军的鲜血染成的，象征着革命。）

老师：一颗大星星代表共产党，四颗小星代表广大人民群众，五角星用黄色在红色地面上发光。

师：“除了我国的国旗，你还知道其他国家的国旗吗？”（出示各国国旗）

师：你认识哪面国旗，它是什么国家的？

小结：旗是每个国家都有自己的国旗，每个国家的国旗也不一样。

庄严的升旗仪式。（价值分析——感受升旗仪式的庄严，萌生孩子热爱国旗、热爱祖国的情感。）

师：“你在**看见过升旗仪式？” 导入到北京天安门的升旗仪式：“你知道吗？在我们中国有一个

地方，每天都会升国旗。”

**“天安门升旗仪式录像”，感受升旗仪式的庄严

**里的解放军叔叔是什么？

小结：上午，在天安门前，解放军大叔将举行升旗仪式。

老师：解放军叔叔是怎么从天安门城楼出来的？

小结：解放军大叔正整齐地从天安门城楼走出来。（请幼儿模仿）

仔细看，这些解放军叔叔在干什么？

小结：中间的解放军叔叔举着五星红旗，旁边的两个解放军叔叔持枪保护五星红旗，后面的解放军叔叔举着五星红旗

排着整齐的队伍，一起保护着五星红旗。

老师：中国人民解放军叔叔升旗了，我们为什么要迈出积极的一步？为什么要这么多人保护着国旗？

小结：五星红旗代表我们的祖国。解放军叔叔尊敬和爱护国旗。

师：“录像里面每个人的眼睛都看着什么地方”

小结：升国旗时，要用眼睛看国旗。这是一种引人注目的仪式和对国旗的尊重，就像我们和别人交谈时一样

睛也要看着别人，表示我们对他的尊重一样。

师：“你还在什么时候看见过国旗升起来？” 导入到2008年北京奥运会，**奥运会升旗仪式录像。

提问：“关于2008年北京奥运会，你有什么可以和大家分享的？”

小结：第29届奥运会，北京奥运会，是一届伟大的奥运会，中国运动员在这届奥运会上

去年我获得了51枚金牌，这是本届奥运会金牌最多的国家。中国人真的很了不起，我

为我是一个中国人而自豪。

师：“在2008年奥运会上，还有一个激动人心的场面，一个项目的金银铜牌全被我们中国人拿掉了。”

**《我国兵乓健儿包揽三块奖牌国旗同时升起的情景》

小结：乒乓球无愧于我们的国球，在这次奥运会上，中国乒乓球运动员的优异表现为我们祖国赢得了很多

荣誉，中国人真的很了不起。我为自己是一个中国人而自豪。

模拟升旗仪式。（价值分析——进一步培养孩子热爱国旗、尊重国旗的情感。）

**《国歌》，幼儿对自制国旗行注目礼，模拟升旗仪式。

集中教育活动《二》

活动时间：9:45---10:10

活动名称：艺术领域《阿里山的姑娘（**）》

前言：少数民族是指多民族国家中人口最多的民族。在中国，是指除汉族以外的其他民族，如蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、哈萨克族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族等。

中国自古以来就是一个统一的多民族国家。新中国成立后，通过识别并经****确认的民族共有５６个。由于汉族以外的５５个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“少数民族”。

目的：1。加深对少数民族的了解，了解少数民族的风俗习惯、文化等知识，具有尊重少数民族的情感。

2把握歌曲节奏欢快、旋律清晰的特点，配合歌曲的欢快歌舞。

三。感受不同风格民族舞蹈的表演特点。

活动重难点：

1活动重点：掌握歌曲节奏欢快、旋律清晰的特点，配合歌曲唱歌跳舞。

2难点：感受不同风格民族舞蹈的表演特点。

活动准备：1。教学课件（少数民族名俗、阿里山女童）

2中国地图，五个民族娃娃。

活动过程：

1孩子们知道我们是少数民族最多的国家。孩子们知道我们中国有多少少数民族。分别是什么？

2、 ****舞蹈录像《爱我中华》，说说自己认识的民族，相互介绍自己对各个民族的认识。

①藏族。男人带着有舌的毡帽，身穿长袍，斜开衣襟，腰间系一根衣带，一只主袖挂在身边，穿长筒皮靴。女人穿着长袍，外套和背心，腰上围着一条五颜六色的条纹围裙。

许多藏族是牧民，主要吃糌巴，喝酥油茶和青稞酒。对人表示敬意时，献上哈达。他们喜欢**舞蹈。

② 蒙古族穿长袍，头戴布，腰束腰带，脚穿皮靴。喜欢赛马、射箭，也喜欢弹马头钢琴、唱歌、跳舞。蒙古族主要在草原上放牧、放牧马、牛羊，住在可以随意拆除和修建的蒙古包里。

③ 维吾尔族主要生活在新疆，喜欢戴四楞小花帽，用丝线绣出各种图案。穿斜襟衣服，没有扣子。未婚女孩，头上扎着十几条辫子，喜欢穿五颜六色的连衣裙。

维吾尔族服饰很漂亮，喜欢唱歌跳舞。朝鲜族，男式外套短，裤子大，裤子系灯笼；妇女们穿短裙和斜翻领的长裙，颜色鲜艳，扎着辫子。

④傣族，主要居住在我国的热带地区西双版纳，他们住竹楼，穿着上短下长、颜色鲜艳的长筒裙，在解放前，傣族人民妇女在田里劳动，男人在家带孩子，他们居住的地方多孔雀，他们都很喜欢，经常跳孔雀舞。中国还有一个特别的地区，那就是我们的台湾。

3、出示中国版图，引出话题：

（1）寻找台湾的位置。

（2）交流对台湾的认识：“中国最大的岛名字叫什么？”

“台湾有座美丽的山，它叫什么名字呢？”

大班半日开放活动方案(篇2)

一：第一节课所上内容：

数学：10以内的序数和倒数，10以内的单数和偶数，算盘心算（双手代表50以内的任何数字，从1到50）

语文：识字：父亲、母亲、儿子、女儿、儿子、衣服、毛巾、粮食、大米、粮食、光、气、车、门、工、厂、左、右、东

儿歌《土豆》，古诗《望庐山瀑布》、《咏柳》、《送元二使安西》

2： 折纸飞机，课外游戏，看谁飞远了。

三：第二节课，英语，所学单词和日常短语，英文歌曲《爸爸妈妈我爱你》《字母歌》

艺术，唱歌《老师老师我爱你》，《国歌》，《爷爷为我打月饼》

亲子游戏。《你要相信我》：家长蒙上眼睛，幼儿拉着家长的手，由幼儿发号口令，家长跟着孩子的口令，顺利通过前面的障碍物，先到终点的家庭获胜

4： 家长沟通：学校表现、进步

黄泓沄：比上学期，胆子要大很多，能大胆和老师对话，上课偶尔也会举手回答问题

朱俊臣：这学期懂事了很多，虽然屁股在椅子上还是坐不太住 ，但是能记住上师上课所讲的内容，回答问题也很积极。

范宇航：这学期来的比较晚。也许我的学习跟不上，但我比上学期听话多了，

卢思玥：进展非常明显。在上学期，我很自由。这学期我学会了遵守规则。这是一个很大的进步

王腾悦：我进步很大。我在课堂上很活跃，但我太胆小了，不敢回答我想出的答案。

闫灿：语言表达能力提高了很多。我经常主动和老师交流，

曾子涵：我比上学时懂事了，上课的表现也很好。但是，语言表达不是很强烈。以后，我要多和同学、老师谈谈，

王锦坤：我们班最小的宝宝，但很听话。现在他还年轻。老师只希望他能养成一些好习惯，

李国豪：这学期像变了个学生，真的是长大了，没有上学期那么爱惹事了，也没听到有哪些同学来告状说李国豪打他，这就很棒

谢宇阳：虽然我来自中产阶级，但并不比其他学生差。我像个大男孩，我能遵守班上的纪律

罗彬航：屁股也是坐不稳，不过比上学期要听话很多，有时听不懂的东西他会去学着同桌去做，这也是进步呀

罗卿滔：比上学期活跃多了，但有时候还是胆小，不敢表达自己，

谭诗畅：我上学期上学的时候经常哭。这学期很强，而且在文学和艺术方面越来越突出。

罗世鑫：很聪明的宝贝，老师说的话一听到就会记住，

秦小毅：以前上课总喜欢躺在桌子上，不喜欢听讲座。现在我不上课的时候很认真。我也很积极地回答问题，

刘彬悦：我不喜欢表现自己，但做事还是很认真的。和上学期相比，我还是知道很多。

田雨涵：一个很文静的宝贝，每次他说话我都要把耳朵帖在他嘴边上才听的到他说什么，希望以后声音能大点，大胆的说出自己的想法，但宝贝能写很漂亮的字哟

刘智勋：这学期比上学期上课要真很多，回答问题很活跃，尽管有时他并不知道这道题的答案他也愿起来回答一下，学习，就是要有这种勇气，

黎芮旖：本班班长，一个文静听话的孩子，刚开学上课还有点爱说小话，不过现在上课很认真。经常帮老师打扫卫生，是老师得右手

何倩：我还是有点内向，不太爱说话，但我在完成作业方面进步很大，我的话也很漂亮

周航宇：一个很聪明的宝贝，干事也很认真，当小老师值那天，非常称职，

李凤麟：本期新生，进步很大，刚开始来的时候不敢说话，不和别的同学去玩，现地越来越爱表现自己，也喜欢和同学老事交流，

学习方面：这个学期我们学样开设了英语课，和珠心算课，这两大领域可能对孩子来说都是陌生而又新鲜，这就需要家长和学校的配合，今天课上我也讲了珠心算，以后回家孩子的珠心算作业就要靠家长来辅导，如果还有没听懂的家长，下课后可以再来找我，英语大家都不陌生，但真要用在生活中，那光在学校还是不行的，家长在家同样也要鼓励孩子说一些简单的生活用语，那天有个家长送孩子来读书，孩子很有礼貌的用英语给我说了一句老师早上好，这个家长马上就吼起来了，说孩子一天不知道在学校学什么，回来嘴里咕嘟咕嘟说个不停，说什么也听不懂，我让他别说了，他还不干，说是老师教的，我就不信，老师会教孩子说这么难听的话。那时候，我听了之后，心里很踏实。如果家长们还那么无知，我们老师的工作就不能开展了。

希望家长们以后有什么问题多来咨询，不要枉自判断孩子的对错，这样会很打击孩子学习的积极性，还有，孩子拿回去的家园联系册，家长还是多看看，里面就是没写评语，那也有孩子所学内容，希望家长多督促孩子的学习，毕竟现在是学前班，马上就要上一年级了，还是要让孩子养成好的学习习惯。

生活方面：生活上，班上的宝贝都还是很棒，起床穿衣服，穿鞋都能处理，有的宝贝还能自己叠被子，还有几个我的得力帮手，罗世鑫，黎芮旖，每天午饭过后都会帮我打扫卫生，而且很干净，其实家长在家也可适当的让孩子干点家务，当他们干好一件事情的时候，你会发现，宝贝长大了，我们班学生吃饭都还不错，只有谢宇阳吃饭慢一些，其他同学吃饭都学是不错，基本上都是一碗饭到两碗饭，还有平均每人一碗汤，最棒的就是闫灿，吃饭从不挑食，罗彬般，每天吃饭最快，每天都是一碗饭，三碗汤，有时会吃三四碗饭，进步最大的就是罗世鑫，刚开学的时候，只吃白饭，一点菜都不吃，汤也不喝，现在每天至少会选一个菜吃了，还会喝点汤，孩子的习惯都是会弯的，就看老师和家长怎么去引导他。

大班半日开放活动方案(篇3)

老师：李植楠老师：杨梅

主题：马戏时间：2017年12月8日

1、 入园、晨检、晨读活动（7:45-8:10）

1、迎接幼儿，与家长做简单交流；

2、组织幼儿晨间活动。

2、 餐前准备（8:10-8:20）

1、组织幼儿餐前如厕洗手；

2、清点幼儿人数。

3、 早餐（8:20-8:50）

1、介绍食谱，组织幼儿进餐；

2、引导幼儿餐后漱口、擦嘴。

4、 生活活动（8:50-9:00）

1、提醒幼儿按需喝水。

2、提醒幼儿有序排队如厕。

5、 集中教育活动（9:00-9:30）

组织教师：李植楠

活动名称：数学《蜘蛛与糖果店》

活动目标：

1了解绘本故事的内容，在观察比较的基础上，进行推理和**，解决问题。建立了知觉概率和统计学的概念。

2利用现有的经验对生活中的事情做简单的统计。

三。尝试团队合作和交流，大胆表达自己的想法。

活动准备：

教具：*** 、统计表“最受欢迎的糖”.

学习辅助工具：统计表（4），标记（每人5个），标记。

活动过程：

1、 情景激发兴趣——激发听故事的兴趣。

1.***出示糖果店:你们瞧，这儿有一家商店，看看这家商店里都有些什么商品呀?

有这么多糖果。这是什么商店？（糖果店）

3.***出示蜘蛛：糖果店里还有个朋友呢，看，是谁也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里会发生什么有趣的事儿呢？我们来听故事《蜘蛛和糖果店》。

2、 大胆猜测-听故事，根据线索选择不同角色喜欢的糖果。

1（**图1）咪咪来买糖，蜘蛛展示咪咪买糖的记录。

你同意蜘蛛的猜想吗？

（2） 从记录表上的**可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖？

（3）验证

（4）小结：咪咪每次来买都是买一种糖，说明她最喜欢的就是棒棒糖，下次很有可能也会选棒棒糖，是不是用这种方法！蜘蛛的这个办法真好！

2（图二）菲菲来买糖。蜘蛛展示了菲菲买糖的记录。

问题：（1）从记录表上看，菲菲买了多少次糖果？买过什么糖？

（2）她会更喜欢吃什么糖呢？

（3）验证。

小结：你喜欢买糖果的次数会多一点。花生巧克力糖出现在记录表上5次，所以购买这种糖果的可能性会更大。

三。（图三）东东来买糖，蜘蛛展示了东东买糖的记录。

问题：（1）请仔细观察记录。猜猜他这次要买什么糖？

（2）你们怎么知道的呢？

（3）有什么好办法**顾客要买什么糖？

摘要：仔细观察并记录顾客购买糖果的名称和次数。 经过统计，我们可以推断出食糖客户的喜好。

（图4，图**图）嘟嘟来买糖，蜘蛛展示了嘟嘟买糖的记录。

问题：（1）你认为她会买什么样的糖？

（2）买哪种糖更有可能？为什么？

（3）验证。

小结：购买次数并不是唯一的**标准。安排规则也需要考虑。

5奶奶来买糖。蜘蛛展示奶奶买糖的记录。

问题：（1）你认为她会买什么样的糖？为什么？

（2）验证。(为什么买泡泡糖？)

小结：有时候**的结果可能出乎意料，这也是可能的。

3，观察统计-最受欢迎的糖果

1我姑妈决定请蜘蛛留下来。什么样的糖果卖得好。

2.阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖才是最受欢迎的糖呢? (大家讨论)

3.幼儿进行集体统计。

小结：统计数据可以帮助我们更清楚、更正确地认识**未来的形势。

四、统计在生活中的运用。

老师：在日常生活中，我们也可以用这种方法观察和了解身边的人和事，并用统计学的方法来推断结果。

六、课间操户外活动（9:30-10:30）

1课间组织锻炼和户外活动，保证孩子有足够的游戏时间，注意观察孩子，引导他们积极参加游戏；

2、注意卫生安全教育

7，加餐和活动（10：30-10：50）

1、组织幼儿餐前如厕、洗手

2、餐间点后能自己整理桌面，擦嘴漱口。

8、 区域活动（10:50-11:30）

方案a活动地点：美工室（泡沫球小兔玩偶）

组织教师：党亚丽

材料准备：泡沫球、毛根、无纺布、一次性筷子、活动眼、毛球、剪刀、胶水。

指导要点：

1.把泡沫塑料球放在筷子上，做成兔子的长耳朵，眼睛贴在上面，用发根做嘴，用毛球做鼻子。

2用非织造布把兔子的衣服剪下来，绕在脖子上，做成泡泡兔。

方案b活动地点：班级教室

活动区：建筑区、角色区、科学区、阅读区、智力区

组织教师：李植楠

材料准备：木块、交通象棋、磁性游戏、小医院、各种书籍。

指导要点：

1.能够积极探索资料，并喜欢参加区域性的游戏和活动。

2丰富儿童的生活经验，发展他们的智力和创造性思维能力。

活动过程：

（一）介绍开放区域

（二）介绍进区规则

1儿童选择自己的区域进行活动；

2.进去建构区鞋子摆放整齐；

三。进入区域后保持安静。如果你需要帮助，向老师举手，低声与同龄人交流；

4活动结束后，将活动材料放回原处，整理整齐。

（三）安排进区任务

1角色区：小医院了解医院的医疗流程，扮演医护人员和患者的角色。

2拼图区——彩色拼贴**，利用各种颜色和形状的图形进行创意组合。

3.科学领域：磁性玩具，探索磁铁的磁性，观察并总结实验中发现的各种现象。

4.建筑面积：木块合作建造城堡。

（4） 教师、孩子们选择自己的区域开展活动。（4） 教师巡视指导。

（5） 在收集区，孩子们在清理区内的材料。

（六）教师评价与总结。

10、 餐前准备（11:30-11:50）

1.收拾整理区域

2.组织幼儿餐前如厕、洗手

十一、午餐（11:50—12:20）

1.介绍食谱，组织儿童进餐，养成就餐习惯；协助保育员分餐

2.培养日常饮食习惯，并组织饭后漱口，擦嘴，上厕所和洗手。

十二、幼儿离园（12：20—12：30）

1、幼儿离园，与部分家长做简单交流；

2、待全部幼儿离园后协助保育老师做好班级清洁工作。

呈贡区第三幼儿园万溪冲分园

教师：李植楠

大班半日开放活动方案(篇4)

日期：______年_____月_____日

时间：2003年11月1日下午。活动地点：

大班活动室。活动内容：家长讲座、教育活动、区域活动、儿童餐、户外活动。

活动目的：通过半日活动的组织，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的情况，以及幼儿园各项活动对我们幼儿的好处。

一、由孟伟杰老师进行家长讲座：主要向家长讲解幼儿年龄阶段的特点以及怎样针对孩子的年龄特点进行教育，家长和教师怎样共同合作促进孩子更好的成长和更全面的发展。

二、家长现场观摩进行教育活动：让家长了解教师是怎样给孩子上课的，通过这节教育活动孩子增长了哪方面的知识和能力。

目的：了解新疆帽的形态特征，根据折纸步骤图探索方形新疆帽；可以用简单的图案定期装饰新疆帽子，感受多彩的民族服饰。

通过这部分教育活动，让孩子们了解少数民族服饰的特点，提高动手能力和审美能力。

3、 儿童区域活动：儿童可以自由开展区域活动，教师向家长详细说明每个领域的准备和目标以及对儿童发展的好处。

本次设置的区域活动有：

1艺术区折叠蛙提高了儿童的动手操作能力和手眼协调能力。

2操作区域-按规则排列图形和拼图。开发幼儿的思维能力。

3、益智区—棋牌类游戏开发幼儿智力，培养幼儿合作能力和坚持性。

4角色区-让孩子们体验角色扮演的乐趣。

四、幼儿下午点：让家长了解幼儿在学校的饮食情况，以及幼儿进餐时良好的自理能力和秩序。

5、 户外活动展示：向家长展示孩子们的跳绳。小朋友跳绳比赛，看哪个孩子跳的最好，跳的花样最多。并向家长解释跳绳和户外活动的好处。

六、活动总结：向家长总结一下幼儿园安排的各项活动对幼儿身心全面发展的好处，并让家长提出宝贵意见和建议。

7、 活动结束：提醒家长回家路上注意安全，祝家长和孩子周末快乐。 （曙光第六幼儿园董小立）

大班半天开放英语复习课教案

大一赵义华

活动目标：

1能够用英语进行互动和积极参与游戏。

2、能边做动作边说出英语单词truck ，car， bus， cartoon， talk show，taxi，angry，bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane

活动准备：

英语卡片、英语律动碟片、百宝馕

活动过程：

一、问候

师：“good afternoon，kiss？”（good afternoon，melody．）

二、律动

师：“let’s do a warm up，ok？”（ok.）

1、melody anthem

2、the alphabet’s rhyme

三、游戏

师：“let’s play a game, ok?”(ok．)

1、通过集体游戏turn around，复习英语单词truck ，car， bus， cartoon， talk show，taxi

玩法：师：“turn around···stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。

（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。

（2）在游戏中，谁是第一个念出单词并赠送礼物以激发儿童兴趣的人。

2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词angry，bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane

（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状

（2） 让第三个孩子拿出卡片说单词。让其他孩子来评判。

（3）也可以要求儿童表演，其他儿童猜单词，请以儿童卡片判断。

4、 英语歌曲表演一七

1、幼儿边表演边唱.

2、家长参与学习

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（资料仅供参考）

**修改即可使用

大班半日开放活动方案(篇5)

一、指导思想

为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，达到让家长与幼儿园同步教育，特举行大班半日开放活动。

二、家长半日开放活动目标：

1.家长开放日是提供家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲密度和融洽度，是向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2.让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。

3.通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

三、开放时间：

2015年12月4日星期 上午8：00—12：00

四、开放内容：

1.晨间锻炼活动，2.大班幼儿体操，3.课程展示，4.区域游戏活动。

五、具体活动流程

1.教师接待来园7：30---8：00（班级晨检观察幼儿有无异常，如发现问题请及时妥善处理，教师一定要做好当天的出勤统计工作。）

2.教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长，态度热情、亲切）

3.晨间锻炼活动：8:10-8:40（教师提前一天准备好第二天活动器械，教师认真组织幼儿进行晨间锻炼）

4.早操：8：45---9：00

5.教学活动一：9：10----9：40（执教者：带班教师）

6.入厕、盥洗、早点活动9：40-----10：15

7.教学活动二：10：20----10：50（执教者：带班教师）

8.区域游戏活动：11：00----11：30

9.午餐：11：40----12：10

七、注意事项：

1.户外游戏活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。建议安排亲子游戏。

2.课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。

3.各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。

4.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

5.保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”

6.认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

2015年12月1日

大班半日开放活动方案(篇6)

活动时间：

活动地点：

活动准备：

1．事先通知家长，告知家长活动的目的和要求。

2．认真准备半日活动工作，合理安排半日活动内容。

一、来园活动（7：45——8：00）

1．热情接待每位幼儿，师生、生生相互问早。

2．和个别家长简单交流、反馈幼儿在园、在家情况。

二、晨间户外活动、早操（8：00——8：50）

1．能积极参与各项户外体育活动，并能按照老师的要求活动。

2．继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。

3．能精神有序地排队入场，知道自己的早操位置，能跟着老师一起认真做早操。

三、生活活动、晨间谈话（8：50——9：00）

1．能安静吃完自己一份点心，不讲空话。

2．能大胆用较完整的语言说出自己的想法，提高语言表达能力。

3．能围绕话题“同伴的优缺点”展开讨论。

四、教学活动（9：00——9：30）

教学活动一：语言看图讲述《是谁替我把雪扫》

五、自主生活活动（9：30——9：45）

1．能安静入厕，知道小便后要洗手。

2．能排队喝水，不浪费水。

六、教学活动（9：45——10：15）

教学活动二：数学《认识时钟》

七、户外活动（10：15——10：45）

1．能积极参加户外活动，能与幼儿一起愉快游戏。

2．能按老师的要求进行游戏，遵守游戏的规则。

3．能够认真学习踩高跷，并且能够探索花样踩高跷的方法。

八、生活活动、餐前准备（10：45——11：00）

1．排队小便、洗手，懂得饭前、便后要洗手。

2．认真倾听故事，学习尊重他人。

九、进餐活动（11：00——11：30）

1．能安静用餐，不挑食、偏食。

2．吃完后，能按要求将餐具放入指定的地方。

3．饭后漱口，擦脸，养成卫生好习惯。