班会活动方案设计

有计划的做事，有计划的生活，为了确保工作或事情能有条不紊地开展。我们需要先准备多份工作方案以供参考，方案的内容应该具有科学价值和预见性，在工作的进行当中帮助我们解决问题。小编为大家呈上收集和整理的“班会活动方案设计”，经过阅读相信您会收获颇丰！

班会活动方案设计【篇1】

活动目的：

初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步的阶梯，激发读好书的兴趣。

活动准备：

1、学生利用假日，参观当地的图书馆，并请工作人员介绍书的分类，书籍的发展历史等有关知识。

2、做好短剧扮演角色头饰。

活动过程：

1、主持人宣布：各小队整队，报告人数。

2、中队长向辅导员报告，辅导员：“接受你的报告，批准你们的队会，并预祝队会圆满成功。”

正式部分：

1、全体起立

2、出旗敬礼

3、唱队歌

主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，与好书交朋友。

表演童话剧《吉姆买书》

主要人物：吉姆、尤里、猩猩博士、黑猫署长、小动物

学生表演。

主持人：刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友?先听一听古人《凿壁借光》的成语故事。

主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。

学生讲。

主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。

学生讲。

学生谈谈自己听后的感受。

班会活动方案设计【篇2】

主题班会是班级举行的一种特殊的课堂，通过主题班会，让学生在寓教于乐的情况下面学到更多，那么主题班会该怎么设计安排呢？下面是主题班会议活动设计模板，供大家参考和学习，让我们一起来看看！

一、活动目的：

通过清明节的主题教育，让同学们了解清明节是中国的一个传统节日，另外还通过这次班会让学生了解清明节的一些习俗，清明节的历史由来。通过这一主题教育，学生们还可以缅怀先烈，知道他们的幸福生活来之不易。

二、活动时间：

4月2日

三：活动地点：

四年级一班

四、活动过程：

(一)利用交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。

(1)清明节习俗

清明节是纪念祖先的传统节日。其主要形式是祭祖和扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。《汉书严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明"还归东海扫墓地"。

随着祖先崇拜和亲族意识的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了"五礼"中："士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。"朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。

古人有描写清明扫墓的诗："南北山头多墓田，清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。“孟姜女的寻夫歌也在民间流传”，三月是清明节，桃花柳绿，青草皆绿；别家坟上飘着白纸，我坟上却冷冷清清。

”唐代杜牧名句：“清明时节，雨连绵，路上行人欲死。“这些诗句生动地反映了当时清明的情景和气氛。

(2)祭扫烈士墓

清明扫墓，是中华民族慎终追远、亲近家庭、践行孝道的道德品质的具体体现。自古以来，扫墓不仅纪念先人，也纪念历史上为人民做过好事的人。扫墓和革命烈士纪念碑已成为革命传统教育的良好形式。

班会活动方案设计【篇3】

主题班会目的：

树立集体观念，激发学生对集体共同目标的积极性。

学生简介：

初三年级（1）班的同学都比较活泼好动，大多数荣誉感强，热爱集体，在学校的各项比赛中多次获得好成绩，但班级也存在一些问题，如：

1、一些同学还存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。

2有些学生在组织活动时自律性差。

三。集体意识不够强，班级凝聚力不够。

主题班会的重点：

1、领会集体的力量

2、明确个人与集体的关系

3、讨论初三（1）班的优缺点

主题班会安排：

一、活动：诺亚方舟

1学生主动组成两个小组，每组8人：

2、道具：2张纸（代替方舟）

活动要求：在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得胜利，失败的一方受罚。

3、由同学们就这一个活动谈感受——目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。

二、感性理解家的概念：

星空是星星的家，森林是树的家，花园是花的家，海是水滴的家。这就引出了这次班会的主题——我爱我的家庭

显示班级风格（过去的成就）

班长总结：听了全班同学的表扬，我作为班长很开心。我愿意为班级建设多做贡献。

回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我相现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们一青春岁月，对吧！

三、《我爱我家》主题计论：

共同的目标是：学会做人，学会学习，学会健康，学会生活。

1、计论个人与班级的关系。

小结：我们每个人都与班集融为一体，形影不离。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，优秀的同学要想在集体里较好的成长，离不开教师细心的指导、同学们互相启发相互促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。

2本文论述了该班的不足及其原因。并谈谈每个学生应该如何扬长避短，在班级建设中发挥积极作用？

学生讨论总结班级不足之处主要有三点：（提示）

（1）有些学生的学习态度不正确，有不完成作业甚至抄袭作业的习惯。

（2） 课后，有打架的现象，玩法层出不穷，玩心太重了。

（3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，开小差，说小话。

主持人总结：这些问题的存在，与学生没有意识到学习的重要性和集体意识识不够的。班级建设需要学生的共同努力，班级活动有：

板报、运动会、班会的举办，要求学生同心同德。

3、回忆初入中学时树立的豪言，精神饱满迎接期中考试。

主持人：大家还记得初入中学时教师就教育我们：初中三年不仅要有学习目标还要有其他目标，那就是四个学会“学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。

我们现在面临的大事是什么？众人回答：（期中考试）既然一个班级是有着共同目标和行动的集体，那么，我们在这次期中考试中，全班要达到一个什么样的共同目标呢？

（讨论后，主持人的总结：中文和化学应争取一个一保证两个，并缩小与其他班级的差距；数学要争取拿前三名。）

主持人：同学们，当你们沉寂在波澜壮阔的大海中时，有没有想过这是一堆小珠子。万里长城举世瞩目，但你见过它是由砖石建成的吗！

一滴小珠，是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不起风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。同学们，让我们都来点滴水，紧紧团结在一起，好吗？在这种情况下，让我们一起读一首诗（出示黑板）

学生：（集体朗读）

初三（1）班是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。在利益面前要谦虚，不争荣誉。团结就是力量。我的家庭明年会更好。

四、结束语

最后让我们共同祝愿美好班级、快乐人生。祝愿我们的学校日新月异，我们的班级蒸蒸日上，我们的初中生活无比幸福。

班会活动方案设计【篇4】

初中班主任班会活动方案设计

一、引言

班主任班会作为学生班级管理的重要环节，对于培养学生积极向上的学习态度、健康的心理素质以及良好的团队合作意识起着重要的作用。本文将从加强班级凝聚力、提升学生学习动力、培养学生自主管理能力等角度，设计一系列创新活动，帮助班主任更好地组织班会，实现班级管理目标。

二、活动1：班级主题讨论会

1. 活动内容：每月举行一次班级主题讨论会，让学生们从自身经验出发，以小组形式分享相关主题的观点和意见。

2. 活动流程：选择一个热门话题，例如环保、校园文化、诚信等，班主任提前准备素材并分发给每个小组让学生们自主交流。活动当天，每个小组进行小组讨论，并总结出几个观点和意见。之后，每个小组派代表发言，班内展开辩论。

3. 活动目标：培养学生的逻辑思维能力和表达能力，增加他们对当前社会问题的了解和关注度，增强班集体意识。

三、活动2：班级文化创意周

1. 活动内容：每学年初，在班级内组织文化创意周，鼓励学生们通过绘画、手工制作、朗诵、演讲等形式，展示自己对班级文化的理解和创造力。

2. 活动流程：在文化创意周前，班主任发放通知，让学生们自由选择展示形式，并组织辅导。活动当天，每个学生准备好自己的作品，并在班级内展示。同时，学生们还可以自行评选出优秀作品和最佳创意。

3. 活动目标：激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术修养和表达能力，加强班级文化。

四、活动3：班级主题团建活动

1. 活动内容：每学期组织一次班级主题团建活动，通过户外拓展、游戏等形式，增强学生对班级的凝聚力和团队合作意识。

2. 活动流程：活动前，班主任和学生们商讨确定团建活动的主题和具体内容。比如，户外拓展以及一些小组合作游戏等。活动当天，学生们分组参与团队活动，并按照任务要求完成活动，通过团队合作完成挑战。

3. 活动目标：加强班级凝聚力和团队意识，培养学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

五、活动4：学业辅导与交流会

1. 活动内容：每学期举行一次学业辅导与交流会，提供学生互相学习、交流经验的机会。

2. 活动流程：活动前，班主任提前确定活动的主题和学习内容，并组织学生们自愿报名参与。活动当天，学生们轮流进行经验分享和知识点讲解，同时，可以提前准备学习资源供其他同学参考使用。

3. 活动目标：提高学生学习成绩，促进学生之间的相互学习与交流，培养学生的团队合作能力和资源共享意识。

六、总结与展望

通过以上几个方面的班主任班会活动方案设计，我们可以看到，这些活动旨在增加学生的参与感和归属感，提高班级凝聚力，培养学生的综合素质。活动中班主任的角色更多地迁移为指导者和引导者，帮助学生们形成正确的态度和价值观。未来，我们期待能够通过班级活动使班级更加融洽，学生更加自主，班会活动更加精彩。

班会活动方案设计【篇5】

班会目的：

1、。给学生一个自我反思的机会。

2让学生明白成长的过程需要感激那些让你成长的人。

三。让学生懂得感恩和报答。

开课准备：多**课件。

开课地点：多**教室。

参与人员：五年级全体学生

活动过程：

1、 班主任宣布活动开始。请上台祝你成功。

主持人：人生的道路充满曲折。我不知道有多少困难和障碍，甚至挫折和失败。危难之际，有人伸出温暖的双手，向你伸出援手，解除生活的困境；在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。

那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

下面我宣布“心存感激学会感恩”主题班会现在开始。

二、介绍感恩节

感恩节是北美一个独特的节日，始于1621年。1863年，林肯把它定为全国性节日，并把11月的第四个星期四定为美国感恩节。感恩节有四天假期。

借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。因此，美国的感恩节不亚于中国的中秋节。

三、概括怎样感恩

感恩，学会感恩。我们应该感谢我的母亲给了我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学赐予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵……

欣赏歌曲：《感恩的心》

四、学会感恩父母：

“母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。谢谢您们，爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！！

《游子吟》唐孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

（讲述父母的关爱、表表你的孝心）〈背景**：爸妈谢谢你〉

五、学会感恩老师：

“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材！谢谢您们，老师！！谢谢您们的大恩大德!!!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

——晚唐李商隐《无题》

（讲述老师的恩德、说说你的感激）〈背景**：每当我走过老师窗前〉

六、学会感恩他人：

“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应该有一颗感恩的心。在学习和生活中，无论怎样，我们都要找到感恩的理由，找到能够感恩的人。只有学会感恩别人，你才能成为一个感恩的人；只有感激别人，你才能感动自己。

——？善待他人，学会感恩，收获幸福！

（描述身边的好事，谈谈心中的榜样）〈背景**：爱的奉献〉

七、抓班级中具体事例展开教育：

1、表扬先进（滴水之恩，涌泉相报，投之以桃，报之以李）

2、反思落后（列举恩将仇报，见利忘义、过河拆桥的小人）

〈背景**：回家〉

八、感恩方法大奉献：

（1） 为疲惫的父母和长辈倒杯茶，搓肩、洗脚、讲笑话。

（2） 每天努力学习，学会尊重和关心老师，给老师一个好心情。

（3）体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。

（4）每天分担些力所能及的事，学会说“谢谢”、“您辛苦了！”。

（5）尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过失，学会说“对不起”

（6） 学会关心身边的人，保持一颗善良的心，做一个好人，及时给别人送去温暖。

（7） 多做善事，尽最大努力为国家、为社会、为人民服务。

（8） 列一张感恩清单，写下感恩的故事，感恩的人，总是尽量要求回报。

班会活动方案设计【篇6】

谈不上穿越几个轮回,跨过山山水水，命运让我们共同坐在了这里，这个班级。或许我们每个人曾走过的艰辛不能被彼此感受，然而汗水和拼搏使我们组建了高二七班这个集体。我们该庆幸几万万人里我们能够相遇，我们该珍惜流年中将要度过的朝夕。如果每个人都是齿轮，驱动着这艘破浪劈波的舰船;每个人都是拼图，四十四块拼图能拼成灿烂的青春。让我们从此时

此刻拉起风帆、划动船桨，为了七班的荣耀扬帆起航，让我们从点点滴滴做起，用辛勤和真心浇灌这个来之不易的集体。我们在此约定，从小事做起，用短暂的青春和全部的热情，打造一个永恒的七班;我们能够坚信，我们会成为命运的王者，即使未来的某一天我们会分道扬镳各奔东西，七班仍然会是我们不败不散的最温暖园地。

那我们可以为班级做些什么呢?应召“为班级做一件小事”的倡议，我们希望我们每个人能够从最细微的一个动作注意起，为这个班级贡献自己的一份力量。我们可以为班级的图书角捐赠一本书，可以为班级的卫生角添置一些劳动工具，可以将自己业余时间即兴发挥的书画作品与弹奏乐器、运动时拍下的照片装点班级的墙壁，可以将家里的盆栽、闲置的钟、多余的各种盒子、卡纸带到班级里来，将我们的班级布置成一个温馨的家。

书、小盒子(装粉笔)、鼠标垫、书画作品、垃圾袋、一次性纸杯、小盆栽、卡纸、钩子、书隔板、抽纸、钟、笔、拖把清洗器、创可贴、伞、雨披、储物盒、随意贴、2B铅笔、橡皮、修正带、塑料储物箱。

分成两组(一组6个)进行PK，以接力的形式用筷子传递乒乓球(每次掉落自己捡起来)，从教室后面向讲台前放置的杯子走，绕过杯子后原路返回将筷子传递给第二个人，以此循环，第六个人先回来即为胜利。