中班中秋节活动方案

根据领导的工作任务指示。通过编写工作方案，可以对可能发生的问题进行提前的预想，一篇高质量的方案应包括哪些方面？考虑到你的需要，小雨596小编特地编辑了“中班中秋节活动方案”，希望今天的分享能够让您有所启发！

中班中秋节活动方案【篇1】

4、以快乐为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

中班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

三。通过猜和画月球上的东西？培养孩子的想象力，让孩子说出自己**的内容，培养孩子的语言表达能力。

大班：1。初步了解中秋节的起源和传说，以及中国人的一些风俗习惯，感受到我们民族文化的丰富性。

2积极参与中秋民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情、与家人团圆的幸福。

三。激发孩子们观察月亮的兴趣，培养细心持久的观察态度。

4享受不同的月饼盒、袋，可以使用多种材料和用途。

三、系列活动

1听一个关于月亮的传说。例如： 《嫦娥奔月》 、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

2做：用橡皮泥做月饼。

三。画一幅画：小手绘月饼，月嫂，鼓励孩子们用绘画的方式设计月饼图案。

4读读：学着读一首中秋节的古诗词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

四、主题环境创设

1在中秋节前，每各班的老师和孩子们创造并渲染了以中秋节为主题的环境。例如团团圆圆庆中秋**并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的**并茂资料或者中秋诗词等等。2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。

（适合大班）3。中秋节元宵节，亲子制作大赛。 （适合中班） 4、庆中秋灯笼大汇演作品展示。（适合小班、小班）5。我设计的小月饼图案展示给大家看。

（适合大班）

五、家园共育

1建议家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教他们一首关于月亮和中秋节的故事词。

2鼓励家长帮忙收集各类月饼盒、月饼礼包、中秋卡、**、灯笼等信息，营造班级环境。

亲子活动：

1班级体自助餐-月饼品尝会（中小班团体）2。亲子灯笼制作大赛。——（中班级组）

六、活动内容建议

结合教学活动和区域活动展开

1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

2、语言： 《月亮的遐想》 、儿歌： 《我与月亮的对话》 、《漂亮的月饼盒》 、《月亮船》 、《各种各样的月饼》 、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》

4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》 、《设计月饼图案》 、《我为妈妈做灯笼》

5、**：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

6、数学：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

七、特色教学活动——画兔爷

在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。

兔爷的传说：

有一年，北京爆发了一场瘟疫。几乎每个人都得了，而且无法**。 嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地治好了很多人。

为了感谢玉兔，人们纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。

为了给更多的人治病，玉兔骑着马、鹿、狮、虎，周游京城。在京城消灭瘟疫后，玉兔回到了月宫。于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。

大家亲切地称她为“兔儿爷”。

设计思考：

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

主题目标：

1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2积极参加与中秋节有关的活动，愿意用不同的方式表达自己对中秋节的感受。

三。感受活动中的节日气氛。

活动准备：

1、各色彩纸若干，作画工具

2收集各种月饼盒，布置活动室。

活动安排：

一、了解中秋节的来历

1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道8月15日是中秋节，这是我国的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

二、制作纸灯笼

（一）、导入活动

老师：为了迎接中秋节，让我们做些灯笼装饰教室吧。

（二）、讲解示范：

1问：你见过什么样的灯笼？

2告诉幼儿园老师给孩子们准备正方形和圆形的彩色纸。

三。请在纸上大胆地画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4、老师示范剪流苏。

首先，把一张小方纸折成一条细条，打开，然后用剪刀从下到上剪下流苏。直至剪到刚才的折线处。

5和孩子们讨论了剪下的流苏后，把它们贴在刚刚画的灯笼底部的中间。

中班中秋节活动方案【篇2】

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

活动一：《快乐的中秋节》

活动目标：

1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

3.能安静的倾听同伴的表述。

活动准备：

1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

活动过程：

1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。

3)拓展有关经验。

★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

2)交流自己对图书内容的理解。

★指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

4)交流自己听过的其他传说。

活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏

活动目标：

小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。

3.体验集体合作演奏的快乐。

活动准备：

乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。

活动过程：

1.欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。

★指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?

2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏。

1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。

2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。

3)看指挥分声部进行身体动作。

小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。

小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。

3)交换乐器进行演奏。

活动三：欣赏儿歌《月亮》

活动目标：

学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。

发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。

活动准备：

根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。

活动过程：

月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。

第三幅幻灯片，进行学习。

3.观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。

4.迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。

活动四：欣赏古诗《静夜思》

活动目标：

1.理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。

活动准备：

PPT课件。

活动过程：

交流和讨论，感受并理解古诗。

1)完整欣赏PPT课件，初步感受画面。

★指导语：你看到了什么?有什么感觉?

2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。

3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。

2.学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

活动五：《观看做月饼》

活动目标：

工具、用途及方法。

2.积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

3.体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。

活动准备：

邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。活动过程：

1.向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。

2.认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

3.根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

★指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?

4.观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。

5.烘烤和品尝月饼，体验快乐。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备：发动幼儿自带水果和月饼

活动形式：班级集体活动

活动流程：介绍节日欣赏故事谈话品尝

活动过程：

一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、欣赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝：

1、中秋节吃什么?

2、分享：

共同品尝自带的月饼和水果。

说说自己所带的食品。

中秋节活动总结

在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日中秋节，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。

中班中秋节活动方案【篇3】

筹划已久的中秋活动，如期而至。之前的准备让我意识到，幕后工作的人其实是价值的体现，但光彩总是难以照耀在他们身上。原来，生活从来都是那么不完美，不完整只能用宽容来包容。整个活动期间，有十多人在忙碌。当所有的老师都按照幼儿园的放假计划进行时，他们的无怨无悔，让我在心理方面的热情无以言表。不知道这种老掉牙的“谢谢”和“辛苦”能不能来恒。在这个没有公平的世界里，也许我们都会这样做！

话虽如此，事件结束了，我也没有总结，只有反思。就像我要离开时X老师给我的那几句话一样，我深深地意识到，有这么多的可能性是我没有放进去的。计划真的像刚出生的幼崽，多么幼稚。开始等弓就弓，只好送。你只能在不完美中追求完美。

一路走来，虽然有些感慨，但因为没有彩排banner，怎么能充分利用，达到画龙点睛的效果，以至于过程中没有达到我预期的效果播出。到了目的地却挂不了横幅让我很着急。我屏住呼吸，硬着头皮向大姐提出了唯一的要求。只要能挂，在任何地方都可以。有时它似乎非常有用！

又是，孩子们在卖月饼给父母的时候，手里拿着口袋，路人看不到孩子们手里拿着什么，怀疑我们活动的目的。和我们xx班一样，每个人手里都拿着一个小篮子。视觉上更透彻，也方便小朋友介绍给路人。另外，孩子系上腰带会给人很强的吸引力，但陪伴他们的父母，如果能统一起来，就略逊一筹。在社会的各种人群中，风景自然是独立的。

本来是统一的活动，却失去了团队实现的现象。如果教师以统一的形式出现，并带有明显的幼儿园标志。那么它的宣传就会大大加强。对于其对外的活动，要达到一致的团队形象。以后只要有这样的团队，就让人喊出学校的名字。然后只需步行即可获得所需的结果。

中班中秋节活动方案【篇4】

本次活动在设计和流程上都堪称完美，能够调动孩子和家长的积极性。让宝宝和家长互相合作，制作属于自己的水果沙拉。父母的想法不一样，做的水果沙拉也不一样。

以制作水果沙拉为主题的“团圆中秋”活动于xx月xx日在xx幼儿园成功举办。家长们在百忙之中抽出时间参加了此次活动。这表明父母关心他们的孩子并支持我们的工作。本次活动主要是让孩子们在这个大家庭中感受和孩子们一起过节的气氛，感受团结的力量，同时让孩子们知道自己有好东西要先和父母分享。

这个活动虽然亮点不少，但也有不少瑕疵。由于人数众多，家长们更加兴奋，使得一开始的场景比较混乱，活动无法继续。经过多次提醒，活动慢慢走上正轨，得以继续进行。

活动结束后，家长们离开了会场。看着满地的垃圾，园长心情很复杂。我们总是告诉孩子们要爱护环境。今天，父母在孩子面前这样做。不，以后孩子们会效仿吗？父母是孩子最好的老师。我希望我们将来在教育孩子的过程中为他们树立一个榜样。各位家长朋友，你们怎么看？

最后，我们就此次活动采访了几位家长。家长们纷纷表示，这次活动很有意义，可以很好地促进学校与家长的交流，增加孩子的知识，教会孩子感恩、团结，希望我们以后能经常举办这样的活动。

没有规则，也没有圈子。希望老师和家长朋友今后都能自觉遵守我们的纪律，爱护我们的环境，给我们这个大家庭的所有成员留下最好的印象！

中班中秋节活动方案【篇5】

一、活动时间：

20xx年x月x日下午3：00——5：40

二、活动地点：

中班

三、活动人员分配：

楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。

四、活动当天物品领取：

各班班长到物管处领取活动物品。

五、活动具体安排：

12：50——13：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放。

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六、活动过程：

国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼。

2、介绍制作的工具材料。

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15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制。

韩为幼儿倒水。露为家长倒水。

（楠主持）。

七、活动目的：

为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动

过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中

过程：以幽默风

趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏（本班领两名教师带领）。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛。

小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏

动画内容《动画片大耳朵图图第四季

16：40——17：00

如厕、喝水；

韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐。

17：00——17：30

2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。

17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。