幼儿园世界环境日活动方案

我们常说：兵马未动，粮草先行，迷茫的我走在茫茫的世界时。我们需要提前就写好方案，我们要通过一份方案，综合分析整体工作情况。现在就让我们一起了解“幼儿园世界环境日活动方案”更多的信息，请注意这篇文章仅提供参考信息！

幼儿园世界环境日活动方案(篇1)

开展一系列环保教育活动，以培养孩子们的环保意识和行为。

1、绿色出行倡议。世界环境日前夕，向全园家长发出“绿色出行”倡议：“爱护绿色家园，从我做起”行动，即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车，少开或少乘小轿车，减少机动车尾气排放，让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。

2、畅谈环保建议。教学活动中，孩子们在观察环保标志等图片的基础上，结合自身的认识畅谈环保建议，如：少开汽车、爱护花草、种植树木、禁止抽烟、保护动物、收集废旧电池、使用环保袋、节约用电、不乱仍垃圾等20个环保小点子，老师对孩子们的“环保”提议及时予以肯定，并在黑板上一一记录和展示出来，以此总结和提升幼儿对环境保护的认识。

3、做环保宣传员。在校园内开展环保建议宣传活动。同时要求孩子们回家后，将小朋友的环保建议告诉家长，并与爸爸妈妈一起制订一份家庭环保倡议书，第2天再将家庭环保倡议书带回班级与老师小朋友分享。使“爱护绿色家园，从我做起”的环保理念传递每个孩子和家庭。

4、装饰环保袋活动。结合当下推广使用环保袋的活动，大班孩子们开展“绿色”环保袋装饰活动，并互相交流环保袋的用处，用实际行动号召大家，减少白色污染，共同维护绿色家园。五是给小树小花浇水。孩子们在老师的带领下，给社区里的小树小草小花浇浇水，在活动中培养了孩子们爱护花草树木的情感和环保意识。

5、绿色植物。在各班的自然角里，每个孩子都有一盆从家里带来的花草，每天负责照看和浇水。

6、亲子共做环保使者。开展“做环保小卫士、亲子共做环保使者”活动，使保护环境落实到行动，为孩子们营造一个环保教育的良好氛围。

幼儿园世界环境日活动方案(篇2)

活动目标

1、过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

2、讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪。

活动准备

布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及相关设备、一棵大树（没有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔

活动过程

一、创设情境

1、小动物乘上小火车，我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。（进入“大森林”的场景中）

2、声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）

随音乐大树妈妈上（扮演），抚摸她心爱的宝贝们。（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身

边。）

二、讲讲大树的本领

1、师示范为大树妈妈献上自己的祝福

老师：我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物——

—“大树是我们的家”。大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。

2、为大树妈妈献上祝福先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。

①大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。

②大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。

③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。

大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。

3、生日

大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。

三、救救大树

从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：

大树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法（讨论）

（由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家。）

如何保护树木？（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶）

四、做片小树叶

1、那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：

我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。

2、一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。

四、做片小树叶

1、那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：

我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。

2、片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。

幼儿园世界环境日活动方案(篇3)

幼儿园世界环境日活动方案范本

一．活动目标：

地球环境是人类生存发展的基础，是经济建设和社会进步的条件，是衡量人民生活质量和水平的内容和标准，然而日趋严重的生态危机的各种灾难，形式向人类敲醒了警钟，保护我们生存的环境，珍惜共同的家园——保护地球 是我们每位公民责无旁贷的责任。以“6.5”世界环境日为契机，通过开展多种形式的环保宣传活动，全面提高师生环境保护意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，再以一个家庭带动社区居民环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园。

二．活动主题：

世界主题：“多个物种，一个星球，一个未来”

中国主题：“低碳减排，绿色生活。”

三．活动形式：

宣传横幅、宣传版面、主题教学、环保培训、环保演讲等。

四．活动内容：

教师和职工：

1.对全园教职工进行环保知识培训，了解与环保有关的纪念日，印发宣传材料（做5R女人、呼唤“低碳教育”）。

2.开展教职工“节约金点子”评比活动。（ 6月3日 ）

3.团员青年上街开宣传和开展环保公益活动。（ 6月4日 ）

4.教师举行“生态文明与地碳生活”主题演讲比赛。

幼儿和家长：

了解我们周围的环境状况，知道保护环境的.重要性，哪些是破坏环境的现象。逐渐感受环保与日常生活息息相关，产生环保意识，知道每个人都有责任保护环境和公共设施，养成良好的环保行为。

1.一日活动，渗透环保教育。

各年级组在一日生活、各种集体教育活动渗透环保教育，并开展适合幼儿特点的教育专题活动（各班自主选择教育内容），各班有环保主题墙。（5月25日----6月10日）

2．加强宣传，增强环保意识。

向家长发放《家庭环保知识调查表》，了解家长的环保意识。（6月1日）

3．心灵手巧，进行变废为宝。

各班制作分类回收箱，鼓励幼儿收集生活中的各种废旧材料，使废旧物品在幼儿园教育中成为有价值的教育资源。

大班：环保时装秀 幼儿在家长的帮助下共同制作一件环保时装带到幼儿园，各班教师在班内组织幼儿进行环保时装秀展示活动，对参与制作的作品进行评价，选出2—3人参加年级组比赛。（5月27日下午班级举行，6月3日下午年级组展示。）

中班：小小世博会 家长和孩子在家用废旧材料制作环保小制作带到班级展示。（5月27日下午班级举行，6月3日下午年级组展示。）

小班：玩具大聚会 家长和孩子在家用废旧材料制作体育小器具带到班级展示。（5月27日下午班级举行，6月3日下午年级组展示。）

4.积极行动，争当环保小卫士 。

大班：进行集体活动《我是环保小卫士》，增强环境保护意识，幼儿小组合作设计《争做环保小卫士》海报，评选“环保小卫士”。

中班：进行集体活动《认识环保标志》，了解并认识几种常见的环保标志，幼儿有创意地设计环保标记，评选“环保小卫士”。

小班：进行集体活动《花儿好看我不摘》，懂得了要爱护花草树木、保护周围环境的道理，为幼儿园绿化带捡拾落叶，评选“环保小卫士”。

（6月7—10日各班组织评选，6月11日年级组为“环保小卫士”颁发证书。）

幼儿园世界环境日活动方案(篇4)

1、活动目的通过观看环保电影，进行一个小规模的环保知识观影问答活动，丰富大学生的课余生活。培养同学们的环保意识，增长环保知识，启动我们用爱心去关注环境的变化，践行绿色生活，用行动肩负起保护环境的重责，为建设生态文明，构建绿色校园贡献力量。

2.时间：206月5日晚7点3.地点：莲华校区定于6月5日晚七点，二号楼303报告厅进行，安宁校区定于教学主楼第一阶梯教室，并在安宁户外电子大屏循环播放七彩云南保护行动绿色传播系列片《感悟造化天道 保护灵性自然》。在影片展播后举行环保知识进校园观影有奖知识问答，并赠送活动记念品。

4.展播电影片名简介：

展播电影：《海洋》(法国)，导演：雅克·贝汉、雅克·克鲁佐德类型：记录片。《海洋》聚焦于覆盖着地球表面的四分之三的”蓝色领土“。法国导演雅克·贝汉与雅克·克鲁佐德将深入探索这个幽深而富饶的神秘世界、完整地呈现海洋的壮美辽阔。真实的动物世界的冒险远比动画片中的故事来的精彩，接下来银幕展开--巨大的水母群、露脊鲸、大白鲨、企鹅……毫不吝啬在镜头前展示他们旺盛的生命力，让人叹为观止。

(三)创建绿色校园，从你我做起--环保自愿者公益活动为增强大学生的环保意识、美化校园环境、创建绿色、节约型环保校园，特举办”创建绿色校园，从你我做起“环保自愿者公益活动。由校本部和安宁新校区我院拂晓青年先锋队自愿者、萌青社，分别在我校校本部及安宁云化社区，开展环保公益活动，具体活动由学生会、萌青社及青年自愿者协会负责。

(四)绿色骑行环校活动在”六·五“世界环境日到来之际，我院将在安宁校区举办骑自行车环校环保宣传活动。旨在向全校师生宣传环境保护知识，提高全校师生的环保意识，增强全校师生的保护环境，爱护校园的责任感，倡导绿色健康的校园生活和消费理念，唤起社会公众转变消费观念和消费行为，节约资源，保护生态环境，展示我校全体学生的精神风貌。

1.主题：保护环境 爱护校园 绿色健康出行2.口号：用行动护卫环境，用热血浇灌地球3.活动内容：在全校开展志愿者的招募与培训，6月5日下午3点在安宁校区教学主楼处集合，举行”骑车环校环保宣传行“的开幕式，同时举行大型公益海报展出及环保签名活动。签名活动结束后，按规定路线统一出发，回到起点后活动结束。

(五)公益宣传海报征集活动1.内容和规格公益海报宣传内容将涉及”低碳经济“、”新型能源“、”环境质量“、”生态文明“、”污染减排“、”循环经济“、”绿色消费“、”环保产业"等;规格为78(宽)×118(高)cm，纵向，必须为手绘版，下方署学院团委或社团名称。

2.参与征集的学院团委或社团选送作品为1件，作品于6月5日进行布展，选送作品团委或社团将颁发参展荣誉证书。

4.征集作品上报至环境工程学院团委办公室，联系电话：6051078，联系人：王羽华。

5.请有意向参与的学院团委或社团于5月24日前给予回复，我院团委便于制作展板。

请学生会、萌青社及学院各班级按本通知要求认真组织，搞好本次活动。

幼儿园世界环境日活动方案(篇5)

随着“环保小卫士”主题活动的深入，孩子们对如何保护环境有了一定的了解。孩子们常说：“我们要保持教室和幼儿园环境清洁”、“不要乱扔垃圾”、“不要乱摘花草”……但在日常生活中，他们却扔废纸、瓜果果皮，塑料袋的现象仍然存在。针对这些情况，我们开始关注细节，引导孩子从身边的小事做起，让他们从小就懂得保护环境。相信这样的教育会对幼儿产生深远的影响，让孩子受益终生。

1. 活动目标

1. 了解人们可以通过多种方式处理垃圾，了解垃圾分类的好处。

2. 提高环保意识，积极正确处理日常生活中的垃圾。

2.活动准备

1.安排“垃圾王国”和“清洁城堡”两个区域。

2. 自制垃圾桶两个，有可回收和不可回收标志。

3.课件：垃圾动画视频，垃圾分类标识牌。

4. 一些一次性手套。

三．活动流程

（一）开始部分：参观交流

1、老师带领孩子们参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。

2. 让每个孩子选择他们作为小公民喜欢居住的环境。

3、老师组织孩子们交流，聊聊生活在“垃圾王国”和“干净的城堡”的区别？

4.老师问：《打扫城堡》这么干净，让孩子想想城堡里的垃圾都去哪儿了？

（2）基础部分：了解垃圾的分类

1、孩子们观看有关垃圾的卡通视频，思考并回答以下问题：

垃圾是如何分类的？ （可回收和不可回收）

b.哪些垃圾可以回收，哪些不能回收？ （废纸、塑料、玻璃、布等为可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等为不可回收垃圾）

c.垃圾的处理方法有哪些？ （填埋、焚烧、堆肥）

d.哪种垃圾有毒？ （废电池、荧光灯管、化妆品等）

2.再看垃圾动漫视频。

3.认清垃圾分类标识

4.老师出示“垃圾分类标识”卡片，孩子们猜出标识的含义，告诉他们在哪里看到他们。

5. 请孩子谈谈他们通常如何处理自己的垃圾？

6、欣赏老师自制的带有可回收和不可回收标志的垃圾桶。

四个。游戏

1、孩子们用一次性手套帮助垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。孩子们被分成两组：一组清理可回收垃圾，另一组清理不可回收垃圾。

2. 把分拣好的垃圾捡到老师做的两个垃圾桶里。 （张贴可回收和不可回收标志）

3.欣赏干净美丽的垃圾王国，请孩子们给它起个好听的名字。

4. 教师将垃圾桶内的垃圾交给幼儿园清洁工处理。

5.活动延伸

1.组织孩子参观垃圾收集站。

2. 孩子们为自己的垃圾桶设计可回收和不可回收的垃圾标志。

3. 向家人和朋友宣传垃圾分类的好处并采取行动。

6. 活动反思

这节课让孩子们发现我们都喜欢生活在美丽干净的环境中。更重要的是，让孩子们明白，保护环境不是每个人都能随便做的事。我们要从自己做起，从幼儿园和我们家的周边环境开始，对生活中的垃圾进行分类，送回给它。自己的家。从小培养孩子保护环境的好习惯，让每个孩子都成为环保的小守护者，为美化环境做一点贡献。

幼儿园世界环境日活动方案(篇6)

一、世界地球日由来

中国从20世纪90年代起，每年都会在xx月xx日举办世界地球日活动，这是一个专门为世界环境保护而设立的节日，就是为了提高大家对于现有环境问题的意识，并动员大家参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。

二、活动意义

绿色环保意识应该从小开始培养，幼儿园是意识教育的摇篮，我们幼儿园每年都会在xx月xx日和小朋友一起呼吁：低碳出行，绿色环保，有时候也会邀请家长参与进来，不仅将环保意识扎根孩子心中，也增进了每个家庭的亲子感情，一举两得。

三、邀请函

今年因为疫情的缘故，世界地球日活动只能在家里完成了，活动开始前，首先给家长发邀请函，提前预热活动，邀请函可以这样写：

尊敬的家长朋友：

您好！20xx年xx月xx日，是世界第xx个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有个地球”，从而唤起全体师幼、广大家长善待地球的意识，并从自己做起，努力做好每一件小事，关爱家园、保护地球。特拟定以下活动方案：

一、活动目的：

让“善待地球，从身边每一件小事做起”成为大家的一种自觉行动。

二、活动时间：xx月xx日

三、活动内容：

家长引导孩子学会老师提供的演讲稿内容，选择篇，督促孩子背诵，并发送视频至班级群和朋友圈，我们将会在xx月xx日当天，为完成任务的孩子制作“环保小卫士”专属照片，非常有纪念意义，希望大家积极参与！

xxxx幼儿园宣

四、魅力小主播话术分享

1、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日是世界地球日，关注环境，热爱环保，是我们每个人的义务和责任，xx幼儿园与您一路同行！

2、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日世界地球日，xx幼儿园呼吁大家：低碳出行，低碳生活，保护地球妈妈是我的责任，也是你的责任！

3、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日世界地球日，我们要珍惜身边的自然资源，节约每一滴水，保护每一颗小草，保护环境从我做起，让我们一起行动吧！

4、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日世界地球日，为了您的健康，请使用环保袋和购物篮，xx幼儿园与您同行，世界地球日，环保带回家。

5、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日世界地球日，地球只有一个，保护环境是我们每个人肩负的重要使命，xx幼儿园呼吁大家行动起来，一起保护我们的地球家园。

五、制作环保小卫士专属照片

大家可以下载“微商水印相机”，点击“海报制作”，然后搜索“世界地球日”，里面有专属海报模板，只需要依次添加孩子们的照片即可。

可以根据班级幼儿的实际情况，调整话术内容，喜欢我的分享，记得关注我，我会持续更新您需要的活动方案哦！

幼儿园世界环境日活动方案(篇7)

1. 设计意图

生活中随处可见垃圾。垃圾会污染我们的生活环境，对我们的健康产生一定的影响。随着人们对环境保护的日益重视，垃圾分类已成为一种趋势。为了让孩子们进一步认识垃圾分类的重要性，培养他们的环保意识，我们设计了“垃圾分类我先走”的社会活动。通过这项活动，让孩子们识别尸体和垃圾分类的迹象，通过分类操作，对垃圾进行分类。放入垃圾桶，让孩子进一步感知哪些垃圾可以回收利用，同时更好地理解垃圾分类的意义。

2. 活动目标

1. 学会正确区分可回收垃圾、厨余垃圾、危险垃圾和其他垃圾；

2.引导孩子认识尸体垃圾桶上的标志，学习垃圾分类的方法；

3、了解垃圾分类的重要性，增强环保意识；

4. 鼓励孩子勇于在小组面前表达和交流；

5.培养孩子乐观开朗的性格。

3. 活动准备

1. 视频：为什么要进行垃圾分类？

2.儿歌音频：管宝宝。

课件：我是第一个给垃圾分类的。

四。活动流程

1.介绍主题：一封神秘的信

（一）老师：幼??儿园今天在幼儿园收到一封信，信中说：

亲爱的孩子们，你好，我们是来自卡布多拉星球的卡卡和多多，我们想去你们的地球旅行，却发现你们美丽的蓝色星球上到处都是垃圾！

（2）老师：孩子们，这么多垃圾怎么办？

孩子们：我们可以把垃圾分类放好，环境会更好！

2.观看视频：为什么要进行垃圾分类？

老师：原来垃圾不仅会破坏土壤，污染水源，还会滋生很多细菌病毒，危害我们的健康，所以一定要爱护环境并将垃圾放入垃圾桶。

3.了解常见垃圾分类

常见垃圾分为四类，即可回收垃圾、厨余垃圾、危险垃圾和其他垃圾：

(1)可回收垃圾： （蓝色标记）回收价值高，可进入垃圾回收站的垃圾。

（2）厨余垃圾：（绿色标记）厨房产生的厨余和果皮。

（3）有害垃圾：（标志）含有有毒有害化学物质的垃圾。

（4）其他垃圾：（灰色标记）除可回收垃圾、厨余垃圾、危险垃圾外的所有垃圾的总称。

4. 游戏：把垃圾分成一点

老师：小朋友们，你们都学会了如何分类垃圾吗？现在让我们来玩“垃圾分点”的游戏吧！

一个孩子试图分类垃圾。

5、环保儿歌：《宝贝管》

孩子们学唱儿歌《宝贝管》，增强环保意识。

6.结尾部分：邀请卡布多拉星球的卡卡和朵朵做地球客人

老师：垃圾分类，我先去！保护环境从我做起！一起行动吧！只要一家人齐心协力，我们的地球就会重新变得干净美丽！

现在就邀请卡卡和多多一起来地球吧！欢迎！

V.活动延伸

向家长宣传垃圾分类的意义并付诸实践。

教学反思

本次活动，孩子们积极参与。一开始，我神秘地展示了孩子们生活中的垃圾袋。从里面展示一些常见的垃圾，带孩子到垃圾情况，并用游戏的方法，让孩子根据U盘尝试垃圾分类游戏，让孩子在游戏中了解生活中的垃圾，并然后体验垃圾。分类作为介绍环节，从这个班孩子的表现来看还是比较好的。在第二节课中，孩子们在讨论垃圾的使用时，有些孩子对这个概念的含义还没有足够的理解。因此，很难在这个会话中进行操作。这就需要教师在后期调整教学方法和设计。在考虑不同能力孩子的发展水平时，当然，在活动中，老人体现出一定的层次，以满足不同孩子的发展需要。虽然孩子们对本次活动设置的物理分类游戏也很感兴趣，但由于投入的材料比较简单，能力强的孩子会很快完成，能力一般的孩子不会有任何难度，所以在后面制作分级分类标志的时候，孩子的思维很活跃，设计了各种标志。但本次活动存在诸多不足，需要今后的学习来纠正和提高自己。