小班推普周活动方案

方案应该怎么制定才好呢？在生活、工作和学习中。我们需要大致拟定好一份工作方案。经过反复推敲栏目小编为您编辑出了这份精选的“小班推普周活动方案”，愿这篇文章能够让您更加自信和舒适地面对新的挑战！

小班推普周活动方案 篇1

一、指导思想：

以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。

二、活动时间：

20xx年9月15日至21日

三、活动主题：

推广普通话，共筑中国梦。

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

加强领导，落实管理

成立第十八届普及周领导小组，对宣传推广工作进行检查监督。

组长：副组长：

成员：各年级组长

宣传动员，营造氛围

1、利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开展第18节届全国推普周活动的通知”，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。

2普及周期间，在幼儿园窗口和**处张贴宣传标语和横幅，营造良好的普及氛围。

三。通过家庭联系栏，广泛宣传向家长普及普通话的重要性。

活动安排

1加强对幼儿园使用普通话的监管，教师必须在组织活动和幼儿园交流语言中使用普通话。

2、组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。

三。开展教师讲故事比赛、家长讲故事、儿童朗诵等活动

4、开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

小班推普周活动方案二

一、指导思想

以第18届全国推普宣传周活动为契机，把宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》及安徽省实施方案作为当前最重要的工作和抓手。通过多种形式的宣传活动向社会广泛宣传推广普通话对我区城乡文明建设的重要性，进一步提高广大干部群众的语言文字规范意识和应用能力，充分发挥语言文字在传承和弘扬中华优秀文化中的重要作用，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境和精神家园。

二、宣传主题

依法推进普通话建设，增强国家软实力。

三、组织机构

为做好这项工作，完善工作机制，加强工作力度，成立了普及普及工作领导小组。

组长：杜朝晖

副组长：吴健萍、江欢

成员：王赛群徐珍凤张晓琴刘红

四、活动内容

学习语言文字政策

深入学习《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步了解国家语言文字政策，提高语言文字能力，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活与工作有机结合。

宣传推普内容

利用电子屏幕宣传语言文字工作为内容的横幅或张贴推普周宣传海报;利用校园网、板报、广播、家园联系栏等多种形式，积极开展宣传活动，营造良好的推普氛围。

开展相应活动

1在国旗下举行演讲会，向全园师生提出建议。

2各班根据儿童年龄特点，开展经典阅读活动。

总结活动经验。

各班要统一思想，提高认识，落实责任。各年级组要相互配合，明确分工，确保各项活动的顺利开展。切实抓好普通话在校园的推广使用，抓好规范汉字的学习和使用工作，以推普周为契机，加强宣传，扩大影响，营造氛围，并总结活动经验，特色鲜明，重点突出。

各班应于9月20日前将本次普及周活动内容及活动**报送办公室。

小班推普周活动方案三

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“****”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。

二、活动时间

20xx年9月11日至20xx年9月17日

三、活动主题

本届推普宣传周的主题是“推广普通话，共筑中国梦”。

四、主要活动安排

1布置校园环境，营造宣传氛围，加强环境建设，通过宣传栏广泛开展宣传活动。

校园内布置宣传栏等进行广泛宣传。

做推普周专题讲话。

向全园家长发放《推广普通话倡议书》，倡导全园家长讲普通话。

开展“童谣诵读”活动。

2、在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学年，有效促进幼儿语言发展。

三。普及周各阶段具体安排如下：

小班段充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

落实“一天学一句普通话”的活动方案，

如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

中班段：

推动中产阶级儿童口语活动，动员家长、宣传引导，做好合作。利用家庭联系簿，孩子们将自己在幼儿园的活动、感受和有趣的事件记录给父母，家长们帮助整理记录。教师应每天及时阅读幼儿口语书的内容，并与家长进行互动和回应。

开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起玩童谣游戏。

大班段：

在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。

积极营造良好的普通话语言环境，开展儿童讲故事表演。

大班的孩子每周用一天的时间来主持广播。

五、活动要求：

1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2培养教师、孩子和家长在交流中使用普通话的习惯，使普通话成为真正的校园语言。

三。做好普及周活动总结，并向教育局汇报。

小班推普周活动方案 篇2

一、指导思想：

以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的`意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。

二、活动时间：

20xx年9月15-9月21日

三、活动主题：

推广普通话，共筑中国梦。

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

(一)加强领导，落实管理

成立第18届推普周活动领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：各年级组长

(二)宣传动员，营造氛围

1、利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开展第18节届全国推普周活动的通知”，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。

2、在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语横幅，营造良好的推普氛围。

3、利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。

(三)活动安排

1、加强幼儿园使用普通话的督查力度，教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。

2、组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。

3、开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动

4、开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

小班推普周活动方案 篇3

【活动目标】

1．认识到说好普通话的重要性。

2．养成说文明话的好习惯。

【活动准备】

一首儿歌，风儿和小鸟的录音。

【活动过程】

一、教师谈话导入。

师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的.语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说普通话，也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀？

二、创设情境，激发幼儿的兴趣。

1．播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音。

师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）。

2．再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么

师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？

师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。

小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？

三、学习儿歌《大家都说普通话》。

1．教师念儿歌，幼儿仔细聆听

师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答问题）

2．幼儿跟着教师一起学念儿歌

儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。有的像唱歌，有的像吵架。说话不能猜谜语，大家都讲普通话。

小班推普周活动方案 篇4

2016-2017年上学期小班普及周活动计划

【设计意图】

每年九月份的第三周为推普周，为了进一步推动幼儿讲普通话的浓厚氛围，促进普通话成为校园语言习惯的形成，本次活动结合小班幼儿的年龄特点，以语言活动为主营造一个人人说普通话的良好氛围。在半日活动中传递给幼儿正确说普通话，正确发音的重要性，通过有趣的特色游戏，绕口令让孩子们喜欢上普通话。让孩子们知道，普通话是我们平时和别人交流的语言，会讲普通话，讲好普通话是一件很自豪的事情。

【活动目标】

1通过各种普及活动，使职工、儿童和家长认识到普及普通话的重要性。

2培养教师、家长和孩子在交流中使用普通话的习惯，使普通话成为真正的校园语言。

【环境创设】

1布置幼儿园环境，营造宣传氛围，加强环境建设。

2.幼儿故事大王比赛。

【家园共育】

1.在幼儿园微信公众平台发布《推广普通话倡议书》，倡导全园教师、家长、幼儿讲好普通话。

【活动内容】

活动一社会活动：认识我自己

【活动目标】

1有勇气在同龄人面前直言不讳。

2．能用“我叫xx，今年x岁，我是x孩子，喜欢xx”句式介绍自己。

2了解男女的性别特征，学会判断性别。

【活动准备】男、女布娃娃

【活动过程】

一、观察、谈话导入

出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。

二、认识自己

1让每个孩子谈谈他们自己：名字，性别，年龄，你喜欢什么？

2．请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么？

三、游戏互动

幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。重复游戏多次，引导孩子找不同的朋友互相介绍。

四、结束活动

1孩子们找了个凳子做朋友，回到座位上。

2采访个别孩子：谁是你在游戏中的新朋友？叫什么名字？几岁？喜欢什么？

活动二语言活动：我和老师学普通话

【活动目标】

1认识到讲好普通话的重要性。

2．养成说文明话的好习惯。

【活动准备】

一首儿歌，风儿和小鸟的录音。

【活动过程】

一、教师谈话导入。

师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我们有些人讲普通话，有些人说方言。你们平时说的都是什么话呀？

2、 创造情境来激发孩子们的兴趣。

1**鸟和风的声音，请告诉我们是什么声音。

老师：孩子们，你们刚才听到什么声音了？（小鸟和风声）。

2再录一遍，猜猜鸟和风说了什么

老师：孩子们，猜猜鸟和风说了什么？

老师：鸟和风的话很好听！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的声音，雷声，雨声，人们的声音）。

小结：不管风雨，还是鸟兽都会说自己的话。那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？

三、学习儿歌《大家都说普通话》。

1．教师念儿歌，幼儿仔细聆听

师：刚刚这首儿歌里

，你听到了什么？（鼓励孩子用普通话举手回答问题）

2．幼儿跟着教师一起学念儿歌

儿歌：鸟有鸟，风有风。有的像唱歌，有的像吵架。我们说话时猜不出谜语。我们都说普通话。

活动三语言活动：我们的幼儿园

【活动目标】

1组织幼儿了解幼儿园环境，通过参观活动场所让幼儿了解幼儿园，激发幼儿对幼儿园的热爱。

2继续巩固正确的站姿和坐姿，教育孩子养成午睡的良好习惯。

【活动准备】

玩具若干

【活动过程】

一、 组织幼儿参观：

师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是？”

二、 参观活动场地：

1引导儿童参观户外大型玩具，并提醒他们玩耍时不要推挤或拥挤。

2孩子们自由地玩玩具。老师帮助胆小的孩子玩玩具。

三、 复习站与坐的姿势。

4、 教育孩子养成良好的午睡习惯。

要求儿童正确入睡，安静地小睡，养成良好的小睡习惯。

五、 教师总结：

师：“经过一周的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”

四种语言活动：数歌（绕口令）

【活动目标】

1通过**课件，清晰地理解绕口令的内容。

2．学说绕口令，能正确清楚的发出儿歌中每个字的读音。

【活动准备】

**【活动过程】

一、导入，激趣

请你说说你喜欢的动物是谁？它喜欢在**玩？

二、**幻灯，学说绕口令

1今天有些动物要和我们玩捉迷藏。让我们找出他们藏在**？

2．出示**，请幼儿说说这是哪？（山）

3．看看是谁藏在了山上？（同时点击鼠标，出现“虎” ），在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音。

4．带领幼儿学说短句“山上一只虎”。

5．同样方法分别**幻灯3、4、5、6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音。

6．小动物都被我们找到了，咱们再来回忆一下是从那找到的，**幻灯，并介绍绕口令的名称“数数歌”。

7．和小动物一起复述绕口令

附：数数歌

山上一只虎，林中一只鹿，

路边一只猪，草里一只兔，

还有一只鼠，数一数，

一、二、

三、四、五，

虎、鹿、猪、兔、鼠。

延伸活动绕口令大擂台

利用餐前或者游戏时间，选择几个有趣的绕口令，请孩子来念一念，比一比谁念的次数最多，谁念的最清楚。

附：大兔子和大肚子

大兔子，大肚子

大肚子大兔子，想咬大兔子的大肚子。

葡萄皮儿

吃葡萄就不吐葡萄皮；不吃葡萄，就吐葡萄皮

大妹和小妹

大妹和小妹，一起去收麦。

大妹割大麦，小妹割小麦。

大姐帮小妹摘小麦，小妹帮大姐摘大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦。

2016-2017上学期推普周反思

主题“我是中国娃，爱说普通话”

推普周活动期间，我班为了使每一位幼儿都能说普通话，爱说普通话，在各个方面、以多种形式进行了推广和深化。

在日常生活和游戏活动中，鼓励孩子们用普通话与人交谈。引导幼儿大胆说，慢慢说，说清楚。运用角色游戏、情景表演等形式，激发幼儿使用普通话与人交流的兴趣，引导幼儿正确使用普通话。

在语言活动和游戏中，我们注重丰富儿童词汇，鼓励他们用词汇讲短句、背诵儿歌。使普通话的表达能力得到了很大的发展。

为期一周的推普活动，使师生充分认识到了推广普通话的重要意义，在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

小班推普周活动方案 篇5

从xx到xx是xx全国促销周。为大力推广普通话，提高师生普通话水平，幼儿园开展了丰富多彩的群众性活动。

我。活动意义

全国推广汉语普通话宣传周是语言工作的基本措施之一。以科学发展观为指导，以创造与和谐社会相适应的语言生活为目标，全面深入宣传国家语言法律法规和政策，积极引导人民树立科学语言观。围绕今年宣传周主题，继续宣传《国家标准语言法》，进一步提高我园全体教职员工的语言规范意识和参与宣传意识，建设美丽、规范、生动的语言环境，鼓励每一个孩子想说、敢说、会说，推进我园特色语言教学，增强孩子坚持听普通话的自信心，积极开展家互动和社区和街头宣传活动，形成一起说普通话的氛围。

二、活动时间

20xx, xx, xx - xx。

三．活动主题

规范使用民族通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。

四。活动目的

1. 运用多种大众化推广活动，让教职员工、孩子及家长意识到推广普及普通话的重要性。重要性。

2、培养与老师、家长、孩子交流时使用普通话的习惯，让普通话真正成为校园语言。

V.主要活动安排

1、通过大型宣传标语、海报、招贴画、宣传栏目等广泛宣传活动，安排校园环境，营造宣传氛围，加强环境建设。

（一）校园挂推横幅、招贴画、立柱，张贴《国家标准语言文字法》进行广泛宣传。

(2)安排一个版本的促销周活动。

2.在幼儿园微信公众平台发布《推广普通话倡议书》，倡导全园老师、家长和孩子讲好普通话。

3、结合教师节，开展“立岗奉献”诗歌朗诵活动。

4.少儿故事王大赛。

5、在周一的旗帜下开展宣传教育和宣传活动。

6.教师走出校园开展宣传活动，发放宣传单，让更多人认识到推广和普及普通话的重要性。

“说好普通话，做中国的好宝宝”这将成为我们幼儿园推广普通话的宣传口号。 Tweet Week 是短暂的，但 Tweet 的使命是持续的，让我们从我做起，让我们从我做起！

小班推普周活动方案 篇6

1. 活动目标

1. 初步了解绕口令的特点，兴趣学习“数歌”。

2. 学会读诗中一些韵母相同的词（虎、鹿、猪、兔、鼠），以及平、翘的舌音：zh、sh。

二、活动过程

游戏兴奋：

1.观察背景图片，说明背景物体的名称.

2. 展示小动物，排队，阅读。

3. 与小动物和儿童玩捉迷藏游戏，寻找动物藏身之处。

互动学习：

1. 老师讲解名字并示范背诵。

2. 孩子们听课，注意单词的读音。

3. 教师按图示顺序帮助孩子练习。

加快节奏：

1.说说绕口令的特点。

2. 老师示范一段快节奏的背诵。

3. 让孩子跟着老师快速背诵，感受绕口令的特点。

绕口令：《虎与兔》“坡上有大老虎，坡下有小兔子。老虎饿了，想吃小兔子。老虎追兔子，兔子躲老虎，老虎到处找兔子。兔子钻进自己的窝里，老虎扑向兔子，刺伤老虎的屁股。老虎生气兔子??高兴。>

小班推普周活动方案 篇7

x月x日—xx日是第xx个全国推普周，为大力推广普通话，提高老师和幼儿的普通话水平，幼儿园开展了丰富多样的推普活动。

一、活动意义

开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

二、活动时间

20xx年x月x日—xx日。

三、活动主题

规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。

四、活动目的

1、利用丰富多彩的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2、培养教师、家长、幼儿沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

五、主要活动安排

1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。

(1)校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。

(2)布置一版推普周活动花絮。

2、在幼儿园微信公众平台发布《推广普通话倡议书》，倡导全园教师、家长、幼儿讲好普通话。

3、结合教师节开展“立足岗位争奉献”诗歌朗诵活动。

4、幼儿故事大王比赛。

5、在周一国旗下活动中开展推普教育宣传活动。

6、教师走出校园进行宣传活动，发放推普宣传单，使更多的人认识到推广和普及普通话工作的重要性。

“说好普通话做中国好娃娃”这将成为我们幼儿园推广普通话的宣传口号。推普周是短暂的，但推普的任务是延续的，让我们从身边做起，从我做起吧!

小班推普周活动方案 篇8

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。

二、活动时间

20xx年9月11日—20xx年9月17日

三、活动主题

本届推普宣传周的主题是“推广普通话，共筑中国梦”。

四、主要活动安排

1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过宣传专栏等进行广泛的宣传活动。

(1)校园内布置宣传专栏、等进行广泛宣传。

(2)做推普周专题讲话。

(3)向全园家长发放《推广普通话倡议书》，倡导全园家长讲普通话。

(4)开展“童谣诵读”活动。

2、在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学年，有效促进幼儿语言发展。

3、各段推普周活动具体安排如下：

小班段

(1)充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

(2)落实“一天学一句普通话”的活动方案，

如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

中班段：

(1)推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。利用家园联系本，幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。

(2)开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起玩童谣游戏。

大班段：

(1)在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。

(2)积极营造浓郁的普通话语言环境，开展幼儿讲故事表演。

(3)大班幼儿每周利用一天主持小喇叭广播。(内容：讲故事、念儿歌、颂童谣等等)

五、活动要求：

1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

3、做好推普周活动总结工作，并上报教育局。

小班推普周活动方案 篇9

1. 装饰教室，让孩子们感受到即将到来的浓浓的新年气氛。

第二，让孩子们看节日的图片。在感受节日的同时，他们也了解了我国的传统习俗，增强了孩子们对民族文化的兴趣。

3.制作贺卡，互赠礼物，增进友谊。

四、孩子们表演节目，有讲故事、唱歌、跳舞等形式。

5、孩子们玩打鼓、传球的游戏。谁拿着球，谁就表演。

六、老师送上新年祝福，祝孩子们在新的一年里健康快乐、茁壮成长。

活动总结：

xx月xx日上午，我们幼儿园1班举行了元旦庆祝活动。为了让孩子们度过一个难忘的节日，让他们看到自己的进步和成长，我们结合各领域的活动，包括歌曲、歌曲表演、游戏、舞蹈等，排练了许多精彩的节目和游戏活动。

元旦到了，老师组织孩子们用皱纹纸做花来装饰教室，剪下窗花贴在玻璃上，进一步感受节日的气氛。

早上x分钟，庆祝活动在歌曲《新年快乐》中拉开序幕。我们中班所有的孩子和老师们齐聚一堂，用歌声、欢笑和掌声送走了硕果累累的老人。年，又是充满活力的新年。孩子们在歌声中充分展示了自己，展现了精彩的表演。孩子们天真的笑容和甜言蜜语，让我们感受到了新的一年的喜悦和孩子们成长的喜悦！

击鼓、传球的游戏活动展现了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，勇于竞争。孩子们还互相赠送了精心制作的贺卡。通过这次活动，加深了孩子们之间的感情。孩子们的精彩展示让他们充分体验和感受节日带来的欢乐。

在活动中，我们遵循所有孩子的指导方针，让每个孩子都得到锻炼，发挥得淋漓尽致，让孩子感受到老师的重视和喜爱。整个活动充满活力和激情。

快乐的时光总是短暂的，但老师对孩子们的祝福却源远流长。相信在新的一年里，我班的孩子们在老师的陪伴和厚爱下会健康强壮。生长。

小班推普周活动方案 篇10

幼儿园小班推普周活动方案

为了提高幼儿的语言表达能力，培养他们的语言沟通能力，我园决定开展一系列的推普周活动，让幼儿在快乐的游戏中提高普通话水平。

一、活动目的：

1. 提高幼儿的普通话语言水平，培养他们正确的语音和用词习惯。

2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够流畅地表达自己的想法和感受。

3. 培养幼儿的听说能力，让他们能够正确理解和运用普通话。

二、活动内容：

1. 每天一句：老师每天给幼儿带来一句有趣、实用的普通话表达，幼儿需记住并在适当的场合中运用。比如，老师会说：“早上好，老师好！”幼儿要在每天早上见到老师的时候主动去打招呼。

2. 普通话角色扮演：幼儿分成小组，每个小组都扮演一个角色，通过角色扮演的方式来练习普通话的运用。比如，设定为“医生和病人”的角色扮演，幼儿需要用普通话表达自己的病情和医生进行交流。

3. 能说会道：利用幼儿喜欢听故事的特点，每天给幼儿讲一个有趣的普通话故事，并引导幼儿回顾故事的内容，通过问答的形式巩固幼儿的听说能力。

4. 词语游戏：通过各种游戏的形式，让幼儿学习和认识新的词语。比如，老师可以用图片来引导幼儿学习和记忆新的词汇，然后通过游戏的方式考察他们的学习成果。

三、活动安排：

1. 推普周活动将持续一周，每天安排1-2个小时的时间进行活动。

2. 每天早上开始，开展“每天一句”活动，让幼儿在早上的集体活动中学习和回顾。

3. 上午进行词语游戏和角色扮演活动，利用小组活动的形式进行。

4. 下午进行“能说会道”活动，让幼儿在放松的氛围下进行故事的学习和回顾。

四、活动评估：

1. 每天根据幼儿的活动表现，进行口语评估，记录幼儿的表现和进步情况。

2. 每天对幼儿进行活动的总结和反馈，鼓励他们的努力和进步。

五、活动效果：

通过一周的推普周活动，我们希望幼儿能够提高普通话的听说能力，增强他们的语言表达能力。同时，通过游戏和故事的形式，让幼儿在欢乐的氛围中学习，培养他们对普通话的兴趣和自信心。

通过这一系列的推普周活动，我们相信孩子们的普通话水平会有明显的提高，同时他们也能够在游戏和活动中得到快乐和成长。我们将持续关注幼儿的语言发展，并根据幼儿的需求，及时调整和优化活动内容，为孩子们提供更好的语言学习环境。