人教版四年级下册好词好句大全

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1、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

2、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

3、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并能简单运用。

4、一张古色古香的脸，眯成一条线的小眼睛，仿佛总在守护着别人，映照着别人。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

6、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

7、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。

8、会写方程 师：你会自己写出一些方程吗？写下来同桌交换检查。

9、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

10、春天的颜色是冷绿的，如碧波，如竹林，充满了无限的希望。秋天的颜色是火红的，如夕阳，如红叶，标志着万物的极致。秋天的颜色是温暖的黄色，如黄金，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。

11、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。

12、请学生自己先说说，然后同桌交流，再全班交流：本文讲了一件什么事?尽量指导学生说得简单而准确。

13、同学们了解了本文讲了一件……事(师小结，并形成板书。)那花珊给你留下了什么样的印象?(美丽、善良、勇敢……)

14、做比较，举例子，列数字，愿你快乐

15、师生进一步概括平行线的定义（给重点处加标记）

16、老榕树的生长，挂着茂盛浓密的胡须，像几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。

17、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。

18、严抓后进生，做好课后辅导工作，在班中开展一对一互帮互助的活动。

19、掌握简单的对话，如：询问别人每天干什么，询问时间和天气，征求别人建议。

20、能分辨元音字母组合的发音，找出不同类的单词。

21、作比较列数字下定义举例子摹状貌

22、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。

23、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。

24、椰子树的叶子，像长长的羽毛，在风中飞舞，没有风的时候，是那么的婀娜多姿。

25、感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富，学会复述课文。

26、我们认识了平行线，也找到了很多的平行线。你还能找出什么地方有平行线吗？

27、就这样，我一路撒落的歌声和笑声像一口银铃，而我那奔腾的骏马，它的四个蹄子翻腾着，长长的鬃毛飞扬着，壮美的英姿令人叹气。

28、她喜爱秋日的微凉的风还有秋日给人的平静的感觉--当天空万里无云，枫叶纷飞时，秋日展现出一番平静。

29、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。

30、孔雀那小脑袋像几朵碧玉花，展开的屏屏像一把巨大的羽毛扇，有黑的、黑的、绿的、黄的和黄的，像无数的大眼睛。

31、此时，你又读到一个怎样的花珊?板书：思念母亲

32、不看课本，根据画面提示绘声绘色讲第五自然段。这样一来，就能避免学生照本宣科读课文。学生自由练习。

33、对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。

34、能听懂课堂指令并作出正确的反应。

35、利用多种辅助工具活跃课堂气氛，激发并保持学生的学习兴趣。

36、师：花珊想念着母亲，她望啊望啊，念啊念啊，往事一幕一幕在她的眼前闪现。拿起笔，写下那美好的一幕一幕。

37、对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。

38、鼓励学生大胆开口，勇于实践，争取机会发言

39、提供方法。让学生把第五自然段——花珊除妖这部分，再概括提炼成几个小画面：乌云遮月、发现绿光、花珊砍妖、山断妖死、形成海峡。

40、苦练本领：学生交流并朗读。教师根据指导情况，适当指导学生抓关键字词感悟，适当指导朗读。(终于九九八十一天)

41、逐个出示拔苗助长、女娲补天、巨人的花园、牛郎织女等故事的图片，猜一猜故事名称。

42、师：读到这儿，你读到了一个怎样的花珊?

43、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

44、注重能力培养，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。

45、如果我是樟树，我有美丽的树枝和树叶，大树遮荫，常绿和香我想站在校园增加一点活力校园，顺便看到孩子们灿烂的微笑，听听读的声音，我似乎觉得未来将充满希望！

46、了解花珊与妖怪做斗争的过程，感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神。

47、路边的霓虹灯闪烁着，我不知道什么时候已经停止了工作，但头部却没有丝毫的印象。也许在天空中，星星比霓虹灯更耀眼。整晚都是寂静的夜晚，只有天空中明亮的星星在闪烁。

48、聚焦整个故事中最惊心动魄的一部分，即课文第五自然段。尝试把故事讲生动，讲具体。学生自由练习。

49、根据这些画面的提示，说一说课文主要讲一个怎样的故事?进行提要性复述练习。

50、阴险，是一只披着羊皮的狼，做着看不见太阳的事情；阴险是一个好的公敌，一个嫉妒的朋友；险恶是心灵的一座冰山，让人透不过清透的是一阵冷风。

51、教学重点：使学生理解并掌握加法交换律。

52、第5自然段，让学生自己来说说感受。

53、我们学过哪些线？它们有什么特点？

54、天空万里无云时，我停留在一个喷水池傍边，无意间发现了彩虹。

55、学习认读单单词：sister，brother, grandfather，grandmother

56、通过在不同的情景中建立等量关系列方程，经历方程模型的建构的过程。

57、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

58、了解句子的书写规则，能正确抄写一些单词并会正确拼读。

59、能够听英文指令做出相应的动作。

60、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

61、师：妈妈想着女儿，念着女儿，日夜盼望着女儿，海峡对面的女儿呢?她思念妈妈吗?学生齐读第8自然段。(女儿被隔到海的东面，也时时想念着母亲。……据说，日月潭水就是女儿思念母亲留下的眼泪!)

62、Self-assessment新增结合单元知识根据自己实际情况进行书面回答问题的练习和短文仿写。

63、每组学生拿着自己的家庭照在组内进行练习，然后选代表在班内介绍家人。

64、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语,要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

65、勇除妖怪：学生交流并朗读。教师根据学生回答情况，适当指导学生抓住关键词语，体会花珊武艺高强，勇敢。(出示文字前朗诵一次，出示文字后小组内练读一次，抽几组学生朗读，全班朗读一次)

66、教学难点：会用个性化的符号或字母表示加法交换律。