调查报告小学作文

我们听了一场关于“[报告]调查报告小学作文怎么写 ”的演讲让我们思考了很多。通常来讲，有付出就会有收获，平常学习工作中。很多时候我们都需要去写一份报告，将结果整理成报告对我们来说更便于阅读和理解。经过阅读本页你的认识会更加全面！

我家住在泰山区，这里空气清新甜润，树木郁郁葱葱，有香樟树、合欢、白玉兰、柳树……。夏天，树木茂盛，是乘凉的好去处，小区里种满了三叶草，草坪中种满了刺刺草，非常美观。

我们小区现在道路干净，环境优美，可是我们刚搬进来的时候，却让我们大失所望：环境不好，没有绿化带，树木很少、道路脏、不平；一些人在空地上乱种树，乱养鸡鸭，车子想放哪就放哪；空气污染太大，一开窗户就闻到臭味，路上尘土飞扬。

我们小区为什么有这么大的变化呢？通过我的调查访问，我终于找到了原因：一是小区大力加强绿化工作，每年定期栽树，修剪树木，使绿化面积不断增加。二是小区加强了管理，人们的环保意识增强，破坏树木的行为大大的减少了。三是环卫工作人员增加了清扫的次数，卫生状况大为改观。

通过查资料，发现树木对环境有很大的帮助，一是树木可以吸收灰尘和二氧化碳，净化空气；二是树木可以固定土壤防止水土流失，三是树木可以减少噪音，有利于健康；四是树木能调节气候增加降水……。

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[报告]网络调查报告模板

小编给您搜集了一些和“[报告]网络调查报告模板 ”相关的资料供您参考。众所周知，实践是检验真理的唯一标准，在我们的平时工作生活中。我们会经常使用到报告，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。别忘了将这个链接添加到你的书签夹中以备以后查看！

为适应市场经济发展需要，掌握我市现有计算机网络应用专业人才状况，了解社会未来几年对该专业人才的需求及培养要求，从而为确定我系计算机网络应用专业的培养目标和专业设置提供基本的依据。我们对职业院校计算机网络应用专业人才需求情况进行了专题调研。

20xx年5月，由我系多名老师所组成的调研团队，对企事业单位进行了深入调研。

1. 数据分析

我们一共走访企事业单位数量5家，企业有关人员数量20人、召开企业人员座谈会次数为5次。

2. 调研单位如下

(1)星网锐捷分公司

(2)中国电信分公司

(3) **市科技局

(4)**市电视台

(5)联合通信有限公司

3.评价情况

这些单位都提出了对计算机网络应用专业毕业生的需求。他们也对我校计算机网络应用专业方向人才培养提出了不少宝贵建议，现归纳如下：

4.分析主要问题及解决方案或建议

从调研情况看，职校计算机网络应用专业人才的培养工作距用人单位的要求尚有一定的差距，主要存在以下问题：

（1）缺乏基本的抽象分析问题能力和独立解决问题的能力；

（2）对工具和方法的应用不熟练、经验不足；

（3）责任心和纪律性不强；

（4）价值取向和对职业生涯的规划不成熟；

（5）外语能力欠缺；

（6）承受压力的能力不足。

解决方案或建议如下：

首先，对学生的品德应该全面加强培养，加强吃苦耐劳、勤奋向上的品格； 其次，要重视专业的基础知识，面要宽，重点要加强计算机操作和计算机专业英语水平；

第三，要加强学生的实践能力，达到做中学，学中做；

第四，要加强学生的沟通能力；

最后，要把企业文化引进到学生实习中。。

对于课程上建议引进企业文化；加强岗位定位，在岗位上也要分低、中、高级别。

专业实训条件以及软件教学资源利用不够充分,虽然建立计算机机房，局域网组网实验室和综合布线与智能楼宇实训室等。由于无企业文化的氛围，利用不够充

分。

5. 结论

这次调研体会很深，进行企业调研是很有必要的，这样让我们更能了解到企业的用人需求，也就确定了我们职业教育的培养方向。感觉调研还没有达到我们预计的目的，还有很大差距，应该再深入一下，面再广泛一些；创业容易守业难，调研过的企业能不能保持联系，能不能保持长期的合作，这是我们今后要重点加强的问题。

综上所述，为满足广大企、事业单位对人才的需求，促进本地经济的发展，我校设置计算机网络应用专业，能符合产业发展与人才需求的趋势，这一专业学生在可预见的未来将有更广阔的就业前景。我们将注重这一专业的质量建设，以培养高素质实用型技能人才为目标，形成专业特色与优势，更好地服务地方经济的发展。

最后，希望企业调研工作能长期开展，在注重调研的同时还要开展调研的延续性，能够把企业真正地引进到专业中来。

计算机教研室

20xx-6-5

离职调查报告精选

一般来说，有付出就有收获，当我们要向领导汇报工作时。报告成为了一种新兴产业，报告使我们工作更有效率，养成良好的工作习惯。小编为您准备了“离职调查报告”，如果你认为这份资料有用请将它发送给你的伙伴们！

离职调查报告【篇1】

一、----月份总人数为-----人，离职人数为-----人，占总人数的---%。比-----月份上升了2个百分点，具体情况如下：

1、 分类数据：

2、 离职方式：

二、离职原因：

本月员工离职主要有以下几个方面原因：

1、 对薪资，福利不满。

认为工资偏低。

2、 工作环境不适应

A、 车间太阴冷潮湿，易患风湿。

B、 不适应工作环境，体力吃不消。

3、 在公司工作时间很长，感觉没有发展空间，难发挥个个专业特长，找到待遇更好的工作。

4、 不满上司管理风格。

A、 制度执行方面，人情关系非常明显。如：正常离职与急辞工的界定因人而异，同样情况，不同的做法。

B、 组长管理不严，责任心不强，处事不公平。如：加班安排、评优、绩效考核等方面，老乡关系、人情关系很明显，干得多，干得好的员工评不上优，干得少，关系好的员工却能评上，绩效考核分也较高，这样好的员工心理会产生不平衡，影响工作效率。

5、 吃方面，伙食口味不好。

三、改善建议：

。

建议：

A、 加快薪资改革进度，让公司的薪资具有一定的市场竞争力。

B、 各部门尽量做好人力安排，平衡员工的上班时间，稳定员工的工作情绪。

2、 工作环境方面：一般是些新进员工及工作年限太长的员工。

建议：

A、 新进员工在进厂时讲清公司的工作环境，让能接受的员工留下来。

B、 工作年限太长有所顾虑的老员工，除了让他们自己平日做好防护保暖工作外，建议公司在这方面适当增加一些劳保福利。

没人关注，认为人情关系、老乡关系比实干来得好。

建议：

A、 管理者应注意自己的言行，严格要求自己，提高自身素质及沟通能力。

B、 评优、考核等尽量做到公平、公正。只有公开，员工才能看到自己及他人的成绩，才能让他们认可管理者是否做到公正，起到相互监督的作用，这样干得好的员工就能拿得多，正气才可以树立起来，才可以真正体现公司“衡工量值”的理念。4、吃方面：员工只有吃好，才能有力气干活，所以建议后勤尽量多想些办法，多做些花样，让员工能吃好。

离职调查报告【篇2】

一般来说员工离职的主要原因有三个:

1、外部因素:社会价值观、经济、法律、交通以及求才市场竞争者因素。

2、组织内部因素:薪资福利不佳、不满上司领导风格、缺乏升迁发展机会、工作负荷过重压力大、不受重视无法发挥才能等。

3、个人因素:家庭因素、人格特质、职业属性以及个人成就动机因素。

员工离职的利弊：

1、益处。其他性质的离职，如竞争淘汰、退休和辞退等，虽然会在短期内构成一部分离职重置成本，但从长期来看，能够促进企业优化人员年龄结构、知识结构和个性结构，从而推动企业长期的营业利润增长。因而，对应不同性质的离职，必须区别对待，进而得到合适的管理结论。

2、弊端。离职带来的人才流失对于企业的运营具有直接的负面影响。企业为了填补员工离职造成的岗位空缺，不得不重新发布招募广告、筛选候选人、录用安置新员工，安排对新员工上岗前的培训。这些费用都构成离职重置成本。离职重置成本往往还包括员工离职前三心二意工作造成的生产率损失，离职发生到新员工上岗前岗位空缺的效率损失，为培训新员工以及和新员工和其他员工工作磨合损失的生产率，员工离职造成的组织知识结构不完整对生产率的影响，以及员工离职在职员中造成的人心动荡的效率损失，等等。

人才流失无论从短期还是长期都对企业经营没有任何益处，人才流失造成的离职重置成本会侵蚀企业营业利润，造成企业营业利润下降。

1创业欲望趋动。

2不满足现有工作环境、薪资及福利待遇。

3不适合公司现企业文化理念需求。

4没有提升平台或者职业发展空间。

5不满直属领导或者同事关系不融洽。

6不能让自己有成长的感觉，学不到更多业务知识，公司传帮带做得不到位。

7公司拉派结派，有压抑或者被排挤感，无法融入团队。

8公司事业前景不被看好。

9选错行业或者职业，想重新定位调整自己。

10公司位置或者上班路径不便。

11公司年龄结构有问题，适龄青年不易到到对象。

12个人或者家庭原因。

13突发事件或者挖角挖人。

14其它原因。

员工离职的原因，其实不外乎是二个

1、薪水

2、成就感。

所以分析原因可以由以下几个方向去思考-

1.分析离职人员的职务和职等。最好分成行政、车间（那个生产部门：分装。前置。加工或工种：普工。车工。针工。焊工等等。）、后勤

2.整理每个单位的离职比例（记得用比例不要用人数。比如一个部门有200个人离职2个，跟20个人离职2人，那个情节是不一样的哦。），针对离职比例比较高的，进行优先检讨。最好找出过去几年的同期的离职比例。这样就可以比较出来是否真的离职率增加，还是正常的流动。

3.然后针对有明显异常离职率的单位，进行二项了解：（1）是否该单位的薪资标准低于市场（2）单位的管理人员的管理是否正常，是否受爱戴。

只要进行以上的分析，找出员工流动的主要原因，那么就可以对症下药，降低流动率。

离职调查报告【篇3】

细节问题 离职面谈中不容忽视的部分

“离职面谈”调查报告

人才是企业的核心竞争力已经成为大多数企业的共识。但是，多年来员工离职率却一直居高不下。员工离职背后的真实原因是什么?为什么我们的企业不能留住他们?　离职面谈，作为HR亡羊补牢的一项基本工作，如何才能帮助企业发现管理中存在的不足，更好地保留人才，降低员工离职的负面影响，体现企业人性化管理，成为了企业人力资源管理中被广泛讨论的一个话题。

2009年6月，前程无忧薪酬调查部针对“员工离职面谈”这个话题对个人和企业HR进行了一次专项调查，此次调查共回收1178份个人问卷和771份企业问卷。从参与调查的企业性质来看，771家企业中有45.0%是民营/私营企业，其次为外商独资企业占到36.8%。个人反馈方面，民营/私营企业为44.1%，外商独资企业次之，占31.1%。

从反馈样本的行业来看，771家企业中有28.7%是工业企业，其次为非必须消费品行业企业占到20.6%。个人反馈方面，工业行业为28.3%，非必需消费品行业次之，占20.0%。

771家企业中人员规模为150-500人有32.3%，其次为500人以上，为28.8%。从个人反馈的学历来看，本科学历有53.9%，其次为大专学历，为28.5%。

离职面谈现状喜忧参半

离职面谈的重要性已经得到大多数企业的认同，在我们调查的企业中，几乎所有的企业都会对离职人员进行离职面谈。但是离职面谈的效果又是如何呢?

我们的调查数据显示，认为离职面谈对HR工作有帮助的企业占53.7%，作用不大的占45.3%，甚至有少数企业认为离职面谈会产生负面作用。说明离职面谈虽然在整个HR工作特别是在离职管理中越来越受重视。但是由于实际操作中遇到的一些问题，比如不能和员工进行很好的沟通，难以从离职面谈中提取有效信息等使得“离职面谈”没有发挥其应有的作用。

出现这样的情况，主要是因为企业在离职面谈上存在着诸多的问题和困难。在企业面临的所有困难中，最让HR感到头疼的是“离职员工不愿配合”，占和42.9%(见图二)。员工在面谈中反馈的问题得不到有效解决，会打击员工继续吐露心声的积极性，使得员工对离职面谈的期望下降;安排的场合不够轻松，谈话氛围比较紧张，容易导致离职面谈不能达到预定的效果;企业在面谈时技巧掌握不够，使得双方无法顺畅的进行沟通。这些数据表明，企业与员工在对离职面谈上存在的这些问题有着相当的一致性，这也为企业后续如何解决这些问题提供了方向。

【HR】在进行离职面谈中，您遇到的主要困难是?(多选题)

【个人】如果公司安排对你进行谈话，有哪些因素会导致你不透露真实想法?(多选题)

细致工作是离职面谈顺利进行的前提

不打无准备之仗，在得知员工离职的信息后，企业需要认真考虑在何时何地与离职员工进行面谈。

在离职面谈的时间选择上，我们的调查数据显示，75.6%的企业在员工“递交离职报告时”进行离职面谈，主要是考虑到在员工刚开始提出离职时，更可能将一些可以消解的矛盾和误解消除，尽可能的挽留企业需要的人才。

对个人而言，愿意在“离职一段时间后”进行离职面谈占到可操作性较差，另一方面，企业进行离职面谈的其他目的(比如挽留员工)无法达成，因此只有非常少的一部分企业(0.8%)会选择员工离职一段时间后进行离职面谈(见图三)。我们建议，企业应更多的从个人的角度出发，考虑离职人员的感受，在条件允许的情况下，可以与离职人员约定，在其离职一段时候后与其进行相关的沟通和交流，以取得更好的面谈效果。

【HR/个人】进行离职面谈的时间一般安排在?

关键岗位员工是离职面谈的重点关注对象

在所有离职人员中，哪些员工会变得格外关注?

从离职类别来看，虽然面向全体离职员工进行离职面谈的企业占41.0%，但更多的企业(53.4%)离职面谈主要是针对主动离职员工进行的。

从岗位类别来看，企业离职面谈的重点关注对象是关键岗位员工。从我们的调查数据中可以得知，有55.1%的企业在离职面谈时主要针对的是关键岗位员工(见图四)。而较少的企业在离职面谈时关注一定级别以上员工，说明企业在离职面谈时更加注重公司内具体岗位和部门，而不是针对级别。

长沙某耐用消费品企业HR总监告诉我们：“对于离职员工，我们是都会进行离职面谈的，但是也有所区别对待，比如一线员工，离职面谈的主要执行者是下面的主管，他们有固定的离职面谈表格，这个会比较简单一些;如果是一些重要部门的员工离职的话，一般都是我们人力资源部的人来进行;关键岗位如技术、销售、开发、财务等主管级别以上的一般都是由我自己来进行离职面谈;特别重要的岗位的话，由公司副总或者是总裁直接进行面谈。”

【HR】贵公司主要针对哪类离职员工进行离职面谈?(多选题)

图四

谁来和离职人员进行面谈呢?我们的调查显示，有76.4%的企业在进行离职面谈时的主要执行者是人力资源部门。通常，和离职人员进行离职面谈的最佳对象被认为是用人部门主管，理由是用人部门主管更了解员工的需求，对员工的个性和工作状况也更加熟悉。其实不然，员工离职时更希望将自己的想法告知第三方中立部门。而人力资源部门在企业中是一个相对独立和中立的部门，同时，离职面谈也是很多企业离职程序中的一环，离职面谈自然成为许多企业人力资源部门的一项重要工作。

专业训练和指导离职面谈的关键

“不要谈论私人问题，直接切入主题;不要谈论个人工作能力的问题;不要说‘你正好有时间去休假’这样的话;不要说员工的工作不重要……要把谈话控制在简洁并且尊重对方……”这些是最近在网上流传较广的某跨国企业裁员时第三方专业机构给离职面谈执行者的指导意见。

在实际操作中，离职面谈在很多企业中被认为是一件比较简单的事情，只是企业和离职人员进行简单的谈话，而没有对离职面谈的主要执行者进行专门的训练和指导。在参与调查的企业中，只有25%的.企业对离职面谈主要执行者进行了专门的训练和指导，而高达75%的企业的离职面谈都是依靠面谈者自身的经验进行。根据我们的访谈得知，经过相关训练和指导的企业的离职面谈对企业实施离职面谈的帮助和作用更加明显。而目前针对离职面谈有专门训练和指导的企业以外企和大型企业为主，国内诸多企业还需要在这个方面向其学习。

面谈内容是离职面谈的重点

根据企业的员工关系管理制度规定或者是离职流程中形成的惯例，在确定面谈时间、地点和人员之后，接下来要考虑的就是与员工面谈的具体内容。那离职面谈主要是谈论一些什么内容呢?每个企业在不同时期都有其关注的重点。如有的企业在裁员时，离职面谈的重点就是放在“员工心理安抚”，使得裁员的行动能够顺利进行;有的企业在某段时间离职率较高，希望通过离职面谈发现引起众多离职的原因，进而改善相关管理方式、工作流程等，达到降低离职率的目的。

从企业和个人的反馈来看，希望面谈的重点排在第一位的都是“真实的离职原因”，分别为83.9%和44.1%。排在第二位的却明显不一样，企业认为应该是“给公司的看法”(53.4%)，而个人认为是“在公司内的发展机会”(37.5%)(见图五)。可以看出来，企业更多的关注是离职员工对企业的建议和意见，希望能够获得更多有用的信息，可以获得企业面临的问题，以此做出相关的调整和改善，而个人在面谈时更多关注自身的机会和工作状况。员工与企业在这点上的差异说明两者对离职面谈的内容认知上是有点不匹配的，建议企业多站在员工的角度来进行离职面谈，才有可能让其表露心声，获取更多有用的信息。

【HR】对离职人员进行离职面谈的主要内容是?【个人】在离职面谈中，你希望面谈的重点是?

信息利用是离职面谈的保障

离职面谈承载着企业对它的众多期望，但是在现实环境中却面临着种种的困难，企业需要在离职面谈中加以改善才能更好的面对，在企业计划的改善措施中，“更好的利用获得的信息”高达88.1%，“加强相关人员的培训指导”的企业也有61.2%(见图六)。

企业计划更多的从自身方面进行改善，通过前面的数据我们已经得知，固执的“就是不愿意”进行离职面谈的员工毕竟占很小的比例(15%)。造成离职面谈效果不佳或者面谈不畅的主要是企业在离职面谈过程中的一些措施和方法不当造成的。

【HR】贵公司在“离职面谈”方面进一步改善的措施是?(多选题)

图六

越来越多的HR和企业高层管理人员意识到离职管理，尤其是离职面谈在整个HR管理中的重要性，因为，通过离职面谈不仅可以获知员工对企业现行管理制度的看法，对后续进行针对性的改进提供了参考和方向，以此提高员工的稳定性和满意度;更可以提升企业的形象，体现企业的人性化关怀，对离职员工是一种安慰，对在职员工是一种鼓励。虽然，现实中离职面谈存在着诸多困难，但是只要通过合适的方法和途径，这些困难并不是不可克服的。HR在这方面是任重而道远。

在离职面谈的实际操作中，前程无忧顾问建议：

1、在时间上尽快安排与有离职意愿的员工进行面谈，同时在公司条件允许的情况下，也可在员工离职一段时间后与其进行沟通和交流;

离职调查报告【篇4】

人员流动是企业发展过程中的必然现象，适当的离职率对企业的发展和保持活力是有益的，但过低或过高都会影响企业的发展

越来越多的企业意识到人才的重要性，不仅更重视对员工忠诚度的塑造，同时也通过种种措施来保证核心员工的留驻。然而，总会有人因对企业现状不满而选择离开，人员流动是企业发展过程中的必然现象，适当的离职率对企业的发展和保持活力是有益的，但过低或过高都会影响企业的发展。

一、调查目的、对象及方法

1、调查目的

为了更加清楚全面的的.了解员工离职的原因，从而找到合适的解决方法提高公司员工的满意度和幸福度，使他们为公司创造更大的价值。改进公司管理模式使公司管理更加科学和人性化，实现公司可持续性的和谐的发展。

2、调查对象

通过对本企业近4年的离职记录进行统计及进行发放问卷的方式进行调查。本次调查共统计离职记录190份，发放问卷200份，收回问卷200份，问卷有效率100%。完全符合抽样调查的原则，该样本具有代表性。

3 调查方法

主要采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法。在查阅国内外有关人力资源文献资料基础上，对问卷进行认真设计，对回收的调查问卷运用统计学软件进行分析，并根据调查统计结果提出相关对策。

对于企业员工来说，离职相对较小，从时间、成本、组织工作量来说很方便。再而普查的结果更为准确。

二、调查内容

1、员工离职原因

从调查结果看，员工离职原因主要可分为薪酬水平原因（60%）；薪酬的公平性或激励性原因（32.1%）、个人身体、志向或家庭原因（25%）、缺乏足够的职业发展机会（34%）、个人价值得不到体现（27%）、难以承受工作压力（25%）、个人性格与工作内容不相适应（10%）、团队氛围原因（20%）、办公环境原因（30%）、行业性质或政策原因（5%）。

在通货高度膨胀，CPI不断攀高的情况下，薪酬水平无疑成为员工离职的首要原因，占60%，薪酬的公平性或激励性原因占32%；同时越来越多的人开始根据自身情况，对自己的职业生涯进行重新规划，其中选择缺乏足够的职业发展机会而离职的占34%。

2、员工离职时间

调查结果显示，员工的离职高峰期集中在第一季度，占总离职人数的53%，春节后成为员工跳槽的高发期，其后的三个季度中，离职率逐季下降。这成为一种普遍规律，不同岗位间差异性不大。

3、离职员工工作年限

离职员工在本公司工作年限在4年以上的有11人，占6%；2-4年的有31人，占16%；2年以内的有48人，占25%；1年以内的有100人，占53%。工作在一年以内的员工辞职率比较高，工作在一年内员工思想不稳定，仍处于选择期，工作在2年以上员工相对比较稳定。

4、离职员工籍贯

调查显示，离职员工籍贯为本地区有80人，占42.1%；在外地有110人，占57.9%，表明在企业中当地员工相对比较稳定。

5、离职员工文化程度

离职员工中小学及以下文化程度的有22人，占11.6%；初、高中的有28

人，占14.7%；大专及以上有130人，占68.4%。企业中大专以上员工离职率较高，大专以上员工具有高等教育学习经历，很多人不愿意一直从事一线岗位工作，同时在积累经验后，工作经验为跳槽增加类筹码。

三、调查分析

1、1年一般会出现在初涉职场未满两年的时间段。主要受尝试性就业心理的影响，很多人抱着“先找份工作做起来，不好就换”的心态开始第一份工作，或者想象这个行业或这家公司“不错”而进入企业，当发现环境、人际关系、工作责任和强度等不能适应时，便果断离职。

2、近年来，随着劳动力受教育程度的迅速提高，对收入的预期也在提高。年轻、受过教育的员工对薪酬的期望值更高。由于专业特征强，多数企业不愿跨行业招募，而行业内人员的频繁流动又使企业不愿提供专业培训，提高薪酬成为招人、留人的最好手段。

3、管理方式粗放。管理方式粗放，形式单一，使员工产生抵触情绪，而很多干部是从技术做起，缺乏专门的管理沟通经验，导致部分员工带情绪离职。

4、 专科以上学历人群离职率最高。经过两三年的成长，不少人认为自己有了足够的升值资本，希望拥有更大的职权。在中国，很多人认为如果不能在两三年里获得提升，那就意味着在这家企业的前途终结。这个年龄层的离职常常是为了寻求“升位”。

5、工作延点，没有节假日，正常的公休得不到保证，员工幸福指数下降。

四、调查总结与建议

1、改变管理方式。在“80后”员工日益崛起的今天，企业如果不能尽快转变管理策略，将会面临更加严峻的人才管理危机。除了薪酬以外，员工更加关注自身的发展，更加重视自身价值的实现，更需要得到的是公司对他们能力的认可和肯定。

2、丰富员工的精神生活，不断提高其满意度。

3、改善工作条件，降低劳动强度，提高员工待遇，包括工作上和生活上的待遇。

4、合理安排员工学习时间，培训要有针对性，科学处理工学矛盾，保证职工有充足的休息时间和学习时间。

5、加强内部沟通不单单是上下级之间，还有员工之间。多组织一些企业内部的团体活动鼓励员工多多参与加强感情。

6、对员工的情况从多个方面和多种渠道进行了解，以便更合理的解决员工面临的当前的现实的问题

离职调查报告【篇5】

一、调查过程

（一）调查目的与意义

1、调查目的

本次报告旨在通过对xx汽车科技（上海）有限公司员工流失状况的全面调查，诊断公司潜在的问题，找出员工流失的主要原因，评价公司现有政策对员工的影响，促进公司与员工之间的沟通和交流，做到人尽其才，才尽其用，达到公司与员工双赢。

2、调查意义

员工流失对于企业的运营和发展具有重要的意义。员工流失过于频繁，对于公司和社会都具有不利影响。对于公司来说，过高的员工流失同时意味着企业人才的流失，解决公司人员流失的问题，减少对新员工的培训费用投入，公司持续上升稳定发展。

（二）调查对象概况

1、调查对象全称

xx汽车科技（上海）有限公司

2、调查对象地址

闵行区莘庄工业园区春东路689号8幢1楼

3、调查证明人

姓名：曹存婷

联系电话：18721670012

与调查主题关系：部门主管

（三）调查时间

20xx年9月23号—20xx年10月24号

（四）调查方式

访谈法

访谈对象为：李方，职务：品保工程师；徐丽兰，职务：采购员；周小华，职务：生产领班；访谈对象的选择原则是：来自不同部门有着不同的工作经历，反映出来的问题点不同，具有代表性。

（五）小组成员及分工

1、学号：108050770，姓名：石静，负责工作：资料收集；

2、学号：108050771，姓名：杨晓君，负责工作：资料整理；

3、学号：108050772，姓名：杨涛，负责工作：访问记录。

二、调查对象现状

（一）公司概况

xx汽车科技股份有限公司于xxxx年9月成立，早期引进欧美各国高亮度晶片为主（如philips lumileds，osram toyoda gosei），其应用于医疗、航空、汽车等用途。有鉴于地球能源日渐匮乏，即节能减排的需求提升本公司于20xx年开始投入led汽车照明及室内外等应用。并于20xx年成立上海汽车，专门供应全球各大车厂汽车照明用之光学模组。20xx年成立照明事业部，提供全球各大照明公司光学配件。

目前上海xx共有员工211人，从年龄分40岁以上员工有15人，30—40岁以上员工有50人，20—30岁以上的员工有166人。从学历分本科及本科以上的员工71人，大专、中专及高中学历的员工83人，初中学历的员工57人。原本拥有年轻和高学历的xx公司正一步一步迈向辉煌的明天，但人员的流失却给公司的前景带来了无形的危机。

（二）xx汽车科技（上海）有限公司人员流失现状

1、采购部员工流失情况

采购部人员共4名，其中经理1名，采购员3名。今年2—10月份，招聘人数6名，离职人数4名，离职率高达66.6%，相当于每隔1.5月就有一名新员工报道学习，每2.5月就有一名员工离职。如此高的流动率，以至于采购部员工士气低落，工作质量下降，工作效率降低。

2、制造部员工流失情况

制造部是人员流失的第一大部门，其中制造课人数157人，生技课6人，仓管课5人。今年2—10月份，招聘总员工104人，离职员工78人，员工离职率75%。新进人员平均每月10个，员工离职平均每月7、8个。现在制造50%左右都是今年新进员工，对工作中的很多事情不太懂，有的重要岗位还需要老员工带着。工作质量相比去年下降了5%，工作效率是以前的70%，经常出现加班的情况，有时候双休都要加班。

3、品保部员工流失情况

品保相比制造和采购流失比率低一些，品保人数18人，其中办公室9人，巡线9人。该部门流失的大部分是巡线的员工，今年2月—10月新进员工13人，离职员工8人员工离职率为61.5%。品保的工作是负责质量，所以新来的员工都要进行质量培训，培训时间为一周。培训期间，有人员离职，造成产线的巡线人员不足，暂时抽派办公室人员支援产线。

三、调查的简要结论

一个企业要想得到长久的发展，必须确立“人高于一切”的价值观。整个公司高层必须有一种意识，即人是最重要的资产，员工们是值得信任的，需要被尊重和参与工作决策。通过调查总结该公司在人员管理上有如下几点问题：

第一，公司对员工的职业发展缺乏科学的机制。如新员工聘用后对其工作区域安置不当，员工期望与现实的差异较大，对工作容易产生不满。

第二，培训体制不合理。公司给员工提供的培训少，对新员工只重入职培训，忽视在职的提高培训，培训也流于形式。

第三，公司员工的整体工作氛围较差，常年不搞一次文体活动，难于产生工作的热情和投入。

第四，公司领导素质较差，管理思想和工作方法简单落后，与员工缺乏思想上、心理上的沟通与交流。

公司的发展要靠全体员工的共同努力，员工的流失给企业的发展带来了巨大的负面影响，因此企业在发展中必须根据自己的特点制定措施，稳定人才，留住人才，用好人才。具体来说，公司要从以下几个方面做好工作：

第一，做到以事就人，人尽其才。人力资源管理是以人为中心，将人看作最重要的资源，尤其是中小企业的人才，其管理模式为“以事就人”，人为主，事为辅，人尽其才，才尽其用，做好岗位职责界定和分工工作，对员工的素质要有全面的把握，使企业的发展与个人能力同步提高，企业目标与个人目标有机统一。

第二，建立科学的激励机制。科学有效的激励机制是撬动企业人才智慧和潜能的有力杠杆，激发各类人才的创新意识和活力。

第三，建立完善的培训制度。人才培训是企业员工各种层面培训中关键的层面，一方面企业通过对人才的培训实现知识的创新与应用，促进企业整体素质的提高。

第三，营造和谐的人际关系。要在企业中大力推进团队精神，鼓励员工之间的开放与合作意识。要通过开展各种团队活动，如各种有益的竞赛、参观考察、联谊会、集体郊游等，加强信息交流增强组织凝聚力，使企业人才感受到和谐、宽松的人际关系氛围，增强他们为企业贡献的主动意识。只有充分尊重关心员工，体察并满足其需求，营造发挥其才能的成长环境，才能为企业留住人才和发挥人才的作用，并在激烈的市场竞争中取胜。

[报告]图书调查报告其四

按理说，经历过总有感悟和收获，在不断进步的时代。我们经常会使用到报告，通过报告，可以全面认识自我，从而提升自我。为大家准备了一篇关于“[报告]图书调查报告其四 ”的精彩文章，如果您对这个话题有所兴趣请跟进我们的网站！

一、调查背景

现在，越来越多的大学生不重视自身知识文化的积累，他们似乎更注重的是那种快餐式的获取知识途径，例如手机阅读，电子书籍等等，为了更好地了解现代大学生利用图书馆获取知识的广度以及其借阅的内容的深度，我们以西区在校学生为一个调查对象，展开了一次社会调查，希望了解其中的情况，以便进行分析总结。

1.调查时间：20xx年4月28日

2.调查地点：安徽中医学院西区图书馆

3.调查人：胡停停刘敏

4.调查方式：文献调查，调阅图书馆半年来各个专业学生的图书借阅情况，摘录拷贝信息。

5.调查内容：分别对不同专业（经管院，信管院，药学院）的学生的图书借阅情况以及借阅种类进行调查。

二、总体状况及分析

1.在校大学生去到图书馆借阅的总人数不多

我们通过到图书馆调阅有关情况了解到，西区在校大学生到图书馆借阅的总人数不多，今年到现在，只有51%学生去过图书馆借书，几乎有一半同学没去过图书馆借阅书籍，我们进行分析后得出以下几点原因：

（1）学生忽视读书的重要性。进入大学，学生参加各种各样的校园活动，对于读书的渴望程度下降，觉得能力的培养胜过知识的积累，这是现在大学生一个比较普遍的认知。

（2）学习动力的下降。大学本身就是一个相对开放的环境，放松使人堕落，在没有了升学压力的情况下，学生看书的动力也就随之下降。

（3）网络信息的发达。现在，什么都可以百度，百度神器的说法被越来越多的人熟知并加以运用，学生不再急切地需要从书本中获取想要的知识，而是更多地倾向于百度，这也是为什么大学生去图书馆借阅书籍人数少的原因。

2.小说、英语类书籍借阅程度高于专业类书籍

在对学生借阅图书种类的分析中，我们明显看出，小说在总的书籍借阅中所占比例很重，大约占43%，进行分析得出原因有：

（1）学生的兴趣。小说内容通俗易懂，学生会感兴趣，而专业书籍就不一下，它们大多难懂枯燥，除非要写论文，不然被借概率低。

（2）考证的需要。大学生为了应付四六级，对英语方面的书籍的借阅也就高于其他类的书籍了。

3.女生借书的人数比男生多

我们还特地对性别不同的两类学生进行比较他们的图书借阅情况，结果发现，女生明显比男生借书数量多，在最近三个多月中，女生借阅图书总次数是57685次，男生是27443次，女生差不多是男生的两倍还多。我们总结原因可能是：女生自觉性比男生高。因为女生比较自觉，能合理地安排自己的时间，而男生比较懒，没有合理地安排自己的时间，借阅来的书也没有看怎么看.没有达到拓展知识面的目的。

4.开学时借书比后来数量要多

从调阅的图书资料中可以看出，学生在开学时借的书籍数量要远高于后来的数量。这里面可能的原因有：

（1）学生心态的问题。开学过来，同学们都是有抱负有理想的好青年，立志好好学习天天向上，因此进出图书馆的次数也就勤了。但经过在校一段时间的堕落以及室友、周围人的影响，抱负、理想什么的也就消停了，图书馆也就不跑了。

（2）学生人数的多少。这学期临近毕业，一开始可能借书写论文的人也多，后来论文写好了，工作的工作，旅游的旅游，在校生数量也就间接地少了。

三、调查分析总结

目前，由于网络等因素的影响，大学生纸质图书阅读比例下降，表现为图书的借阅数量呈下降的趋势。根据20xx年借阅率最高的图书情况统计（数据来源：安徽中医学院西区图书馆所使用的图书馆信息处理网络系统，时间跨度为20xx年2月25日到20xx年4月25日的图书借阅数据）说明当代大学生图书借阅有以下特点:

（1）大学生图书借阅比例不高。就西区而言，在校生有很多学生，其图书借阅记录为零，这类人从数据上看，占有7%，不可小觑。

（2）大学生的阅读内容更加贴近生活。不难看出，对于毕业后的就业、工作有指导意义的图书很受大学生青睐，如《如何掌控你的一天24小时》和《卡内基沟通与人际关系》。

（3）大学生借阅的书籍跟其所学专业有密切联系。如药学院对药物分析、药品检测之类的书籍借阅数量过多，而经管院学生基本不会借阅此类书籍，等等。

（4）大学生图书馆借阅的目的主要以消遣为目的。根据统计，文学类图书的借阅量几乎占总借阅量的二分之一，说明消遣是借书的重要目的，经济类图书、语言文字进入借阅排行前三位，显示了大学生希望减轻压力、加强专业技能学习、以利于就业的强烈愿望。

（5）不同类图书需求量与供应量的联系。由于文学、经济类图书占全部外借的58%，所以图书馆这类书籍的供应量也很多，今年新增书籍也很多，而语言、文字类图书只有少量而且图书较为陈旧。

四、针对问题提出解决问题的建议

1.大多数同学借的书是没有看完或完全没有看的。方法：图书是大学生的一大资源，他们应该经常去图书馆看看其它方面的书籍拓展自己的知识面，借书的同学应该认真的看完自己所借的书籍，看完后写一些自己在书中收获到的知识和悟出的道理和一些潜在的问题的发现和解决的途径。

2.大多同学借书时间过长。方法:同学们应充分利用自己的课余时间，把借来的书认真努力的看完，不应该拖延还书时间，以免耽误其他同学借阅。

3.同学们借阅的书籍需要查阅相关资料的，同学们并不积极的去完成。方法:对需要查询相关资料的，同学们应该自觉地到电子阅览室查询相关的资料，以便更好的吸收书中的知识。

4.图书馆有些书籍过于陈旧，无法满足现实需要。方法：图书馆管理人员应适当调整馆藏结构，对过于陈旧的书籍进行收集转藏，不占用图书空间，采购学生需求量大的图书。

5.学生不积极去图书馆借阅图书方法：学校可以开展读书月、博览群书月等读书活动，通过学生读书积极性。

五.结语

通过对安徽中医学院西区图书馆20xx年2月25日到20xx年4月25日的图书借阅数据图书外借统计数据的分析，我们了解到现代大学生对纸质书籍的关注程度下降，这需要引起教育人员、领导的重视，要提高大学生的读书意识，积极引导大学生利用课余时间去图书馆借阅资料，同时要博览群书，不应该片面地去借阅书籍，要丰富读书内容。作为新时期大学生的我们，只有这样才能不断提高重视涵养，做符合社会需要的好青年！

[报告]市场调查报告之一

大家知道标准正式的报告格式吗？在我们的平时工作生活中，我们一般都需要写报告。报告是推动工作前进的重要依据，以下是编辑为您精心整理的“[报告]市场调查报告之一 ”相关内容，希望这些信息能对需要的人有所帮助！

一、公墓相关知识介绍

（一）、墓地应该建在荒山荒地,建立公墓须向民政局殡葬管理处提出申请，经过批准获得营业执照方可对外经营。除了禁止对外经营的为本村村民服务的农村公益性公墓，城市居民只能安葬在经营性公墓里。

（二）、我国公墓的现有经营体制分为国有、联营和民营三类，其中联营也大部分为民政部门控股, 民营公墓一般通过招拍挂的方式获得用地。

（三）、“护墓费”：国务院办公厅转发民政部关于进一步加强公墓管理意见的'通知，明确墓地和骨灰存放使用年限原则上以用途不同一般可以分为70年。

二、公墓市场现状

（一）、公墓市场的价格趋势

由于我国墓地实行市场定价的，墓地价格不断攀升，在某些地区出现了“天价墓”，超出一般居民的经济承受能力，并且仍将在未来一段时间内处于上升区间。具体原因如下：

1、墓地属于人们必须购买的商品。尽管存在着替代品，但是，因为“入土为安，入墓为贵”是中国人对殡葬最传统的认识，目前墓

葬占90%以上。

生态建设对土地资源的需求不断增加，加上政府对墓地申请的审批严格，墓地的供应大大减少。另一方面，我国逐步步入了老年化社会，老年人口的比例正在不断增加，对墓地的需求也越来越多：沧州市现有总人口713.4万人，其中，60周岁以上老年人94.17万人，占全市总人口的13.2%，都已经超过人口老龄化国际标准的10%。

3、物价普涨推升墓地价格。各种成本上涨也导致了墓地价格的上扬。石材价格上涨20%，人工成本也大幅上涨15%。

（二）、沧州市本级市场分析

目前沧州市市区周边的公墓主要包括：运河区的“沧州市骨灰公墓”、沧县的“沧州市回民公墓”。这两处公墓的对外售价普遍一般在2万左右，相对于本市的人均收入，已经属于偏高的水品。

（三）、周边大都市墓地市场价格

以北京为例， 20xx——20xx三年之间北京公墓的价格变化情况如下表所示：普遍最低售价也在6万元左右，将向周边城市挤出很多墓地需求。

三、参与墓地行业经营的必要性分析

（一）、目前，土地整理开发过程中对墓地的补偿相对较少，造成墓地拆迁成为工作的难点；如果建立集中的公墓，便可为迁移的墓地找到集中安臵的场所，有利于土地整理工作的顺利开展。

（二）、农村的公益类墓地和城市的经营性墓地普遍缺少统一的规划，不利于城市的健康发展；建立集中的公墓可以有效地进行土地臵换，促进城市发展，按照统一规划实现城市功能优化。

（三）、促进墓地市场的规范：目前，公益性墓地与经营性墓地难以区分和监管，“小产权墓”泛滥，炒卖行为横行，墓葬价格飞涨，还出现预售 “活人墓”的现象,严重冲击公墓市场秩序。我公司作为国有企业，建设一批非盈利性的公墓，将起到稳定墓地市场的作用。

四、目标市场分析

（一）、大城市的“挤出”需求

北京、天津居民因难以承受高墓价，周边城市被排挤出来而形成的巨大墓地市场。距离北京市中心大约72.4公里的卧龙公墓，尽管地处河北涿州，其中90%以上的购墓者都是北京人，甚至连卧龙公墓的老板都是北京人。位于河北唐山的遵化清东陵万佛园甚至还在北京设立了办事处，为北京的购墓者提供看墓服务。

随着京沪高铁开通，到沧州的一小时的便捷车程和相对廉价的墓地价格将对北京、天津的居民具有很大的吸引力。

（二）、沧州市本级市民的需求

按照0.8%的死亡率，沧州市市区每年超过4000人去世，但随着

城市发展，现有沧州公墓所在地处于本市发展的“前沿”区域，提前综合考虑土地臵换问题成为必然。

五、经济效益测算

（一）、项目经营框架

为了体现新建墓地项目的社会、经济效益，应从以下两方面着手： 一方面修建公益性公墓。只要是沧州户籍、家庭困难、低保家庭的居民，都可以向申请购买，具体形式包括：1.骨灰墙，每个单格 3000元，争取政府补贴 1000元，市民支付20xx元即可；2.经济型墓地，每座在2平方米左右的经济适用两穴墓，售价2万元左右。

另一方面建立一批赢利性的公墓，保证项目的现金流，包括： “亭子墓”，占地6—7平方米，售价20万；“家族墓”，占地30—40平方米，售价100万；

项目经营过程中的人力成本、运营费用、广告费用则可通过“护墓费”得到解决。

（二）、具体测算

以经济适用墓为例进行测算：

收入：按照每块墓地占地2平米，每亩可建设330块；每块收费2万元，每亩的销售收入约为660万；

成本：每亩划拨地价格+基础设施费用=425万元。

根据以上数据，可测算出项目收益率达到“家族墓”的利润则更高。

六、工作构想：

（一）、积极开展全面的前期调研，与民政部门进行沟通，了解他们未来的发展思路，并结合我公司的资源，需求合作空间；

（二）、向市政府领导请示，争取市政府领导的支持；

（三）、利用好公司的18万亩的土地储备，认真调研项目可利用区域；

（四）、与土地部门进行沟通，确定用地性质符合国家相关法律的规定；

（五）、做好项目融资准备，选择与战略伙伴合作等方式，确保项目融资不占用公司的现金流。

学风调查报告9篇

按理说，经历过总有感悟和收获，学习工作中，我们经常会使用到报告。报告的标准格式怎么写？下面将为您全面解析“学风调查报告”，希望这篇文章能够为您解决实际问题并提升自己的能力！

学风调查报告(篇1)

为了有效了解广西师范学院大学生的学习力情况，提高广西师范学院自习室的使用率，为此我们11思想政治教育陶行知实验班特别对广西师范学院进行了一个有效的学风状况调查，借此来具体了解和分析广西师范学院大学生在学习力方面存在的现象和问题，从而更好地找到解决问题的对策，改善广西师范学院整体的学风状况，营造良好的学习氛围。

通过对广西师范学院明秀校区前后门的进出情况，自习室的使用情况以及在宿舍的具体行为情况进行一个对比，从而得出一个相对多方面、多层次、多角度的调查结果。此次调查主要采用了抽样调查和个案调查的方法。

一、数据现象分析

为了有效调查广西师范学院大学生晚自习学风状况，对此我班在星期天和星期一作了为期两天的实践调查。我班在对所调查得出的数据进行统计整理的基础上做成直观的图表格式，便以进行数据的对比分析，对关于本校大学生晚自习学风状况有了基本的了解和认识。

二、问题分析

通过对以上现象的分析，我们归纳得出关于明秀校区晚自习学风状况存在的几个主要问题：

1.根据图一所示，从整体状况上看星期天的出入总人数比星期一多，并且星期天的进出校人数差异大，而星期一的进出校人数基本持平，但进校人数总比出校人数多。以及根据图2.1中周末在宿舍人数相对周一多，这两个现象可以得出同学们对星期天晚上作为学习时间的意识不强。大部分同学的心态还很放松散漫，没有及时进入积极学习工作的状态。

2.根据图2.2所示，星期天在宿舍的人当中，上网类人数过半，星期一有所减少;虽然与星期天相比，星期一在宿舍学习的人数明显增加了一倍多，但总体而言在宿舍学习比例较低，这一个现象可以得出同学们在宿舍学习的积极性和主动性差，沉迷于网络，尤其是网络游戏，学习氛围欠佳，学习效率低下。

3.根据“图书馆和外语楼自习室使用率较高，50%以上;文星楼和思远楼自习室使用率较低，文星楼低于30%，思远楼低于40%”这一现象可以得出，明秀校区的自习室使用率偏低，不存在自习室不足的问题。

灯光昏暗)和环境吵闹、不安全的问题。

总而言之，通过本次晚自习学风调查，发现我校明秀校区晚自习学风整体状况有待改善。

三、原因分析

根据以上的数据分析，针对存在的问题与现象，我们分析了广西师范学院存在的学风问题的原因。我校存在的学风问题主要有两个方面的原因，即学校方面的原因和学生自身方面的原因。

(一)在学校方面：

1.学校规章制度不完善，管理力度不强。比如，学校晚点名的主要目的是确保学生安全回校上课，而不是监督学生学习。学校没有大力宣传自习室的具体安排。

2.教室管理制度不合理。一般自习室开放时间短，尤其是思远楼。再加上管理人员不负责任，未到关门时间就催催促学生离开教室。自习室用于社团活动，使学生无法定心学习。

少。同时，外面的不善人员的进来造成学生对自习室的环境产生恐惧。

(二)在学生自身方面

在外兼职的学生等，有些人则花过多时间在娱乐类活动，如逛街、约会等。

大二的学生强。大四的学生有考证和写论文的需要，自觉性高。

老师等外力约束管理，到了大学以后，无法调整适应，自我管理能力差，并且大学环境较安逸，容易使人产生懈怠心理。

4.群体没有营造良好的学习氛围，对个人的学习产生一定的影响。比如宿舍没有一个浓厚的学习自习氛围，影响到个体的自觉性。

5.学校提供的自习环境与学生的个人心理期望存在较大差异。比如学校的自习环境不够完善，而学生对环境比较挑剔，不愿和别人挤在一起坐，大部分集中在环境资源较好的图书馆。

就业前景没有具体了解，所以学习的动力与压力小，目标模糊。

7.学生自身没有找到适合自身的学习方法，学习效率低，学习信心下降，学习动力不足。

四、对策建议

(一)在学校方面

学生会等开展的一些活动限制在指定的教室，减少因各种活动的开展而占用教室;教室管理人员应该要加强管理责任心，加大宣传对教室学习使用的力度;学校应该在规定时间外开设一些教室以方便一些考研学生的使用。

灯光等教室设施进行阶段性的检查并进行更新维修，以改善学生对教室的使用情况。同时也要不断完善学校的基础设施，例如在灯光方面也要加强维修力度，以减少学生自习时的恐惧心理。

3.学校应该加大对学校治安环境的整改力度，为学生创造良好的学习提供保障。对于一些不明人员的进出校园要进行登记;对于教室的管理人员应该要时常对教室进行巡逻，以便及时发现突发情况。

4.学校应该通过班主任工作来对学生的学习意识起一个积极的引导作用。班主任要引导学生树立明确的人生目标和学习目标，积极灌输学习的重要性，从而加强学生自主学习意识。

(二)在学生自身方面

学习与娱乐之间的关系，避免将过多的时间和精力投入到与学习无关的事情。

2.学生在进入大学之时就要规划好自身的职业生涯目标，确立好明确的人生方向，加强对时间的紧迫感，坚定自己的理想信念，认清学习的重要性，从而为实现自己的理想目标而付诸于实践。

3.班级应该积极组织关于本专业的各种学习活动，加强班风学风的建设，完善班级的学习制度，营造良好的学习氛围，通过班级的学习活动来带动同学们养成良好的学习习惯，使学生体验到学习的乐趣。

4.面对学校自习条件相对较差的情况，学生自身要增强克服困难的能力，提高对环境的适应能力。学生不仅应该具有一种“虽是陋室，惟吾德馨”的高尚品德，更重要的还是要体谅学校目前基础设施不完善的一个客观现实，充分利用自习室的每一个座位来进行有效的学习。

5.学生要有一种“居安思危”的思想意识。对于在校大学生要清楚的意识到社会的残酷，要知道只有通过努力学习才可以为以后的就业生活带来一份稳定的保障，从自身出发意识到学习的重要性，而不是每天碌碌无为，以幻想可以得到一份坐享其成的好未来。

6.对于学习上的困惑，可以向师兄师姐或者老师请教，以便找到适合自己的学习方法，提高学习效率，增强自己的学习力，加强自己在学习上的信心。

总结语

从整体上来说，我校的晚自习学习状况不佳，但是相信广西师范学院的相关部门一定可以通过采取多方面的对策从而改善这一现象，而对于学生而言，学生要意识到不断学习的重要性，从而提高自习室的使用率，通过学习来不断充实自己的生活，为自己的未来奠定良好的基础。

学风调查报告(篇2)

一、学习态度

调查发现大部分学生干部在学习上还是比较重视的，从来不旷课、作业独立完成、每天安排一定的时间自习的同学还是占大多数。说明大家在学习态度上还是比较端正的，可以自觉安排学习。但是从另一方面也发现，有29%的人对大学学习的看法是高中苦过了，大学里可以轻松一点，33%认为在大学应该像在高中一样学，37.5%认为大学里重要的是培养能力,学习过得去就行。学生干部也是学生，既然是学生，就要把学生的本分学习搞好。能力固然也很重要，但是必须是要求在学习好的基础上去发展能力的。一定要从思想上认识到学习的重要性，才能从行动上去落实，才能提高学习效率。

二、学习方法

半数以上的学生干部会去预习一些主要的课程，也有接近一半的同学不会去预习，他们认为这样做上课时更能集中注意力。在复习时，67%同学还是选择浏览课本和笔记，33%的人选择自习看书。对于考前实行的一个月原则都认为这种做法不利于真正掌握知识，只够应付考试，应该注重平时积累知识。

学习方法正确与否直接影响这成绩的优劣。作为学生干部平时的时间相对比别的同学少些，就更应该注重注重学习方法，找到适合自己的学习方法。

三、学习与工作的关系

93.3%的同学偶尔觉得学习工作之间存在着矛盾。有29%的人在工作较忙时，学习成绩明显下滑。71%的人表示，与平时一样。而且，86.6%的同学能做到学习工作两不误。说明虽然工作和学习之间有时存在一些矛盾，但是同学们都有信心而且可以做到工作学习两不误。

四、零碎时间利用

有一半的人在课间和同学聊天，另一半人选择闭目养神或回忆课堂内容。在排队或会议开始前的空白时间里的，有33%人选择耐心等待，其余的人选择考虑某些待解决的问题，没有人利用这种时间记单词。

就这种情况来看，大家的零碎时间利用率一般，并不算高。合理利用好零碎时间也可以基础很多时间来学习工作，希望大家能合理利用好这些时间。

五、学习效率

在调查中，88%的人表示只要花时间，成绩就能有明显提高，说明总体上大家的学习效率还是相当不错的。当然仍有13%人表示虽然花了很多时间，但收效甚微，这部分人亟须提高学习效率。

六、学习效率

在调查中，88%的人表示只要花时间，成绩就能有明显提高，说明总体上大家的学习效率还是相当不错的。当然仍有13%人表示虽然花了很多时间，但收效甚微，这部分人亟须提高学习效率。

七、学习成绩

就目前四六级成绩还没有出来之前，通过六级的人几乎没有，过了四级的人也不是很多，奖学金的普及率也不是很高。说明大家的学习成绩还有待于进一步提高，这是一个值得重视的问题。虽然大家的学习方法、学习态度都没有太大问题，我想问题就出在学习时间上。用于学习的时间比较少，不会利用好琐碎的时间。

八、学习资源利用率

有53.3%的同学选择在图书馆自习，有20%的同学选择在教室自习，还有其他的则在宿舍。要想专心学习还是不要选择在宿舍自习。宿舍各种的诱惑太多，会影响我们的学习效率。

通过本次调查，得出以下结论和建议：

学生会的同学对于学习还是比较重视的，上课能做到专心听讲，大部分同学的作业也能独立完成，而且每天能利用晚上的时间温故而知新。而且大家对于自己的大学四年都有一个明确的规划，对于自己的将来，是考研还是工作，都有明确的选择。有努力的方向。但是学习效果还有待于进一步提高，过四级的同学还比较少，拿奖学金的同学也不是很普遍，这就需要大家合理利用时间，抓紧每分每秒，提高学习效率。

学风调查报告(篇3)

根据以上的数据分析，针对存在的问题与现象，我们分析了广西师范学院存在的学风问题的原因。我校存在的学风问题主要有两个方面的原因，即学校方面的原因和学生自身方面的原因。

(一)在学校方面：

1.学校规章制度不完善，管理力度不强。比如，学校晚点名的主要目的是确保学生安全回校上课，而不是监督学生学习。学校没有大力宣传自习室的具体安排。

2.教室管理制度不合理。一般自习室开放时间短，尤其是思远楼。再加上管理人员不负责任，未到关门时间就催催促学生离开教室。自习室用于社团活动，使学生无法定心学习。

3.自习室的环境较差，无法形成吸引学生到自习室学习的动力。如图书馆的自习室使用率高，而环境较差的自习室使用率较低。萃贤楼没有设置路灯，并且桌椅烂、少。同时，外面的不善人员的进来造成学生对自习室的环境产生恐惧。

(二)在学生自身方面

1.学习意识不强，没有意识到学习的重要性，而忙于其他非学习性事情。其中有些人过于看重能力锻炼，而花过多时间用于实践活动，比如学生干部、在外兼职的学生等，有些人则花过多时间在娱乐类活动，如逛街、约会等。

2.大学生没有长远的学生职业生涯规划。大一新生尚处于迷茫期，没有树立远大的目标，所以学习力不强。大二时虽已有目标，但可能认为自己在校的时间还长，并且去自习室也不知道做些什么。大三学生较为忙碌，有明确的目标，方向性强，自觉性强，学习力比大一、大二的学生强。大四的学生有考证和写论文的需要，自觉性高。

3.自觉性不强，惰性较高，对娱乐类事物抵制力差。比如大学生习惯于中学时期被家长、老师等外力约束管理，到了大学以后，无法调整适应，自我管理能力差，并且大学环境较安逸，容易使人产生懈怠心理。

4.群体没有营造良好的学习氛围，对个人的学习产生一定的影响。比如宿舍没有一个浓厚的学习自习氛围，影响到个体的自觉性。

5.学校提供的自习环境与学生的个人心理期望存在较大差异。比如学校的自习环境不够完善，而学生对环境比较挑剔，不愿和别人挤在一起坐，大部分集中在环境资源较好的图书馆。

6.整体来说，大多数的师院大学生安于现状，对就业形势不了解，对自身专业的培养方向、就业前景没有具体了解，所以学习的动力与压力小，目标模糊。

7.学生自身没有找到适合自身的学习方法，学习效率低，学习信心下降，学习动力不足。

四、对策建议

(一)在学校方面

1.健全学校自习室管理规章制度，加强对自习室的管理。例如应该将社团、学生会等开展的一些活动限制在指定的教室，减少因各种活动的开展而占用教室;教室管理人员应该要加强管理责任心，加大宣传对教室学习使用的力度;学校应该在规定时间外开设一些教室以方便一些考研学生的使用。

2.改善自习室的环境，完善设备。对桌椅、灯光等教室设施进行阶段性的检查并进行更新维修，以改善学生对教室的使用情况。同时也要不断完善学校的基础设施，例如在灯光方面也要加强维修力度，以减少学生自习时的恐惧心理。

3.学校应该加大对学校治安环境的整改力度，为学生创造良好的学习提供保障。对于一些不明人员的进出校园要进行登记;对于教室的管理人员应该要时常对教室进行巡逻，以便及时发现突发情况。

4.学校应该通过班主任工作来对学生的学习意识起一个积极的引导作用。班主任要引导学生树立明确的人生目标和学习目标，积极灌输学习的重要性，从而加强学生自主学习意识。

(二)在学生自身方面

1.学生自身应该提高学习意识，认清主次，树立明确的学习目标，要正确处理好学习与工作、学习与娱乐之间的关系，避免将过多的时间和精力投入到与学习无关的事情。

2.学生在进入大学之时就要规划好自身的职业生涯目标，确立好明确的人生方向，加强对时间的紧迫感，坚定自己的理想信念，认清学习的重要性，从而为实现自己的理想目标而付诸于实践。

3.班级应该积极组织关于本专业的各种学习活动，加强班风学风的建设，完善班级的学习制度，营造良好的学习氛围，通过班级的学习活动来带动同学们养成良好的学习习惯，使学生体验到学习的乐趣。

4.面对学校自习条件相对较差的情况，学生自身要增强克服困难的能力，提高对环境的适应能力。学生不仅应该具有一种虽是陋室，惟吾德馨的高尚品德，更重要的还是要体谅学校目前基础设施不完善的一个客观现实，充分利用自习室的每一个座位来进行有效的学习。

5.学生要有一种居安思危的思想意识。对于在校大学生要清楚的意识到社会的残酷，要知道只有通过努力学习才可以为以后的就业生活带来一份稳定的保障，从自身出发意识到学习的重要性，而不是每天碌碌无为，以幻想可以得到一份坐享其成的好未来。

6.对于学习上的困惑，可以向师兄师姐或者老师请教，以便找到适合自己的学习方法，提高学习效率，增强自己的学习力，加强自己在学习上的信心。

总结语

从整体上来说，我校的晚自习学习状况不佳，但是相信广西师范学院的相关部门一定可以通过采取多方面的对策从而改善这一现象，而对于学生而言，学生要意识到不断学习的重要性，从而提高自习室的使用率，通过学习来不断充实自己的生活，为自己的未来奠定良好的基础。

学风调查报告(篇4)

2013-2014第二学期

马克思主义基本原理概论实践教学任务

天津工业大学学风

调查报告

专业班级： 机自12班

负责人：（报告整理、综合整理）

组员：（问卷设计，课堂讲解）

调查报告编辑）

问卷整理与数据统计）

问卷发放与收集）

（调查结果数据分析）

报告审核校正）

日期： 2014年 4 月

目录前言1

调查目的2

调查对象2

调查方式2

调查结果及分析2

总结6改善学风的教育和措施7

调研心得9

附录11

前言好时光总是那么悄然来，悄然去，转瞬即逝。转眼间，我们已经在大学的宫殿里呆了两年了。回望过去的一年，我们无法像奥斯特洛夫斯基那样说自己不用碌碌无为而后悔，无法告诉别人我活得非常精彩，但是，我也不愿听天由命混沌度日。

大学不仅是培养人才的地方，也是大学生学习、实践、生活的综合场所。因此，大学是培养学生能力、完善人格的重要阶段。

学风，通俗的讲就是学校风气。学风有两层含义。一是学校的精神、态度和原则；二是指学生行为规范和思想道德的集中体现，是学生在学习过程中的精神风貌。有时也指学生的学习态度和学习氛围。

学生是学校的主体，是学校培养的对象，是学校教育力量的载体。良好的学风具有引导、激励、规范和潜移默化的作用。良好的学风无论是对于学校还是学生来说都是一份财富，且弥足珍贵。

对于高校来说，学风优劣影响到人才培养的质量，影响到学校的声誉。

随着我国经济的快速发展，经济利益与整个社会的金钱观念对大学生的影响不容小觑，有些学生甚至推崇学习无用论。在这种严峻的背景下，加强学风建设显得尤为重要。只有培养良好的学习氛围，大学生才能掌握大学时间，充实自己，为今后的工作和生活打下坚实的基础。

为此，在2014年4月我小组利用空闲时间，面向工业大学的学生做了一次问卷调查，以便了解工业大学的学风状况。在调查过程中，我们随机向在校学生发放问卷。从中，我们了解了学生的学习氛围和各种环境下的学习氛围。

一、调查目的

学风问题关系到每个学生的成长，良好的学风是我们成长成才的关键。加强学风建设，才能使学生们在良好的学习氛围下带动下，勿忘本职、认真学习，而不至于荒废学业，增强学校的凝聚力。为了促进学风建设，我组进行了问卷调查。

目的是收集各种信息，了解学生真实的学习风格。

二、调查对象

本研究以天津工业大学西青校区11-13年级学生为研究对象。共发放问卷75份，有效问卷74份，有效率98.7%。

其中新生占45%，大二49%，大三6%；男生占68%，女生占32%。

三、调查方式

本次调查采用问卷调查和抽样调查相结合的方法。问卷在教室、宿舍、图书馆等场所随机发放。在问卷调查**后，对数据中反映的问题进行了统计、分类和必要的讨论。

四、调查结果及分析

1. 空闲时间

首先，所谓的空闲时间是不被事情占用的，可以是自己的空闲时间。在被调查的学生中有50%的人空闲时间会用来娱乐，大学中学生其实有大量的空余时间，这点可以反映出学生的还是比较懈怠，比较被动，不会主动求知上进；16%的人空闲时间会用来做兼职，做兼职的意义有很多，可以收获很多社会经验，让自己获得更高的阅历，是一种积极向上的行为；27%的人空闲时间是用来学习的，相对应的，被调查人群中有30%的人会在课后主动学习，这可以看出同学们在课后的学习积极性不是很乐观；而且大部分人选择“偶尔会主动学习”。总体上看，学生比较懒惰，求上进的人不过半，大部分人比较懒惰懈怠。

在去图书馆的问题上，每周1-3次的有50%，4-6次的有22%，7-8次的有8%，8次以上有3%，从来不去有17%。平均来说，每人每周去三次。在这方面，情况还可以。图书馆自习次数能反映学校资源的利用情况。

结合我自己的亲身经历，晚上图书馆经常爆满，可见图书馆的使用还是很不错的。图书馆的学习氛围很浓，经常去图书馆肯定会受到潜移默化的影响，所以建议大家去图书馆学习。

2. 宿舍气氛

宿舍是我们主要的生活场所，我们有很多时间呆在宿舍里，宿舍的学习氛围可以直接反映学习作风的状况。在关于宿舍学习氛围的的调查中，有35%的被调查者认为宿舍学风好，接近一半的人认为宿舍学风一般，只有少部分人认为宿舍学风很差，这还是令人满意的。

3. 学习态度

学习态度是衡量学校学风的关键。在我们学校，根据收到的反馈，42%的学生认为如果老师对学生要求严格，他们会采取严肃的态度。排在第二的选项是刻苦专研，全心投入，占的比例为26%。

而比例相同的是只及格，家长不骂，这个选项占了22%。而最少的是随便混混，没有明确目标，所占的比例为10%。一般来说，学习的态度从好到坏都在逐步降低。

在课堂出勤问题上，大多数人都能做到全勤，这似乎是一个更好的结果。但有14%的受访者会缺席2-3次，2%的受访者会缺席3次以上。就个人而言，上课是对学生最基本的要求。

在上课集中力的问题上，大部分同学都认为自己上课集中力一般，有小部分人（约占17%）认为自己上课非常集中，另外也有近五分之一的人承认自己在有感兴趣或觉得很重要时才认真听讲。上课时的集中力有很多因素影响，比如说老师的讲课风格，学生对这门课的兴趣，学生在上课时间是否精力充沛等，但是不管是什么原因导致不认真听讲，都不要影响课堂纪律，这样会导致学风的下降，也会影响其他认真学习的同学。

4.考试作弊

对于考试作弊，我们首先要表明这是一种不诚实和不负责任的行为。经调查，有高达18%的同学做过弊，也就是说一个考场里可能大约有五分之一的同学正在作弊，只是有过这种想法的有58%，这两者加起来就是74%，这真是一个惊人的数字，足够说明同学们平时没有好好学习，想在考试时蒙混过关。同学们对于考试作弊的态度，有18%的同学坚决反对，51%的同学认为可以理解，17%的同学认为正常，11%的同学认为考试作弊在所难免，剩余3%认为无所谓。

这可以看出同学们对考试作弊并不是很反感，不重视考试，考试作弊有失公平，所以这也是无视公平的一种表现，考试作弊问题亟待解决。

5.学风问题

在本次调查中，70%的大学生认为学习困难在于自我控制能力差，没有形成良好的学习习惯。其他原因，如个人技能差、学校教学水平不高、不善于沟通等，所占比例很小。可见学风建设迫在眉睫！

面对逃课问题，我们发现学习动力不足是逃课的最大原因，占29%；其次，19%的学生因为不喜欢老师的教学方式而逃课；学生会、社区和兼职工作的繁忙也使18%的学生逃课；也因为沉迷网络游戏或厌倦情绪高涨而逃课，两者都占29%，是一个令人担忧的数字！

相应地，超过一半的学生认为唱名制可以在促进课堂出勤方面发挥一定作用；15%的人认为有必要点名；同时，26%的学生认为点名没有必要，少数学生对点名持冷漠态度。

同学们认为目前我校存在的最主要的学风问题就是缺乏学习动力，厌学情绪高，仅仅为考试而学，该项占15%。其次是缺乏学习和学术氛围，占13％。排在第三位的是学习规则差，旷工，迟到，浮躁和突然检查，占12％。

排在第四位的是考试作弊和自满现状，两者都占11%。排在第五位的是抄袭作业，所占的比例是10%。调查结果显示，迷恋上网玩网络游戏和创新性不强，缺乏实践能力并不是我校目前最主要的学风问题，上述两个选项占的比例都只是8%。

改进学风，要从学生最根本的情感入手。

五、总结

综上所述，我们学校大多数学生都有正确的学习态度和学习动机。他们可以努力学习，努力工作，追求进步，取得好成绩。但不容忽视的是，由于一些错误思想和不良社会风气的影响，学生的学风也出现了令人担忧的局面。在学生的各类学习动机中，考虑个人利益的因素比例较大，还有少数学生抱着不正确的态度，成天抱着混日子的态度学习，缺乏上进心，沉溺网吧，满足于大学文凭，表现为纪律松散、学习浮躁、抄袭作业、考试作弊，尽管目前这种学生的比例不高，但若不积极采取措施、制止这种不良风气的蔓延，后果将不堪设想。

当代大学生是一个多层次、多角度的群体，无论是在思想水平、道德准则还是在综合素质差别较大，调查反映出一部分同学在学习生活中步步为营，积极进取，也反映出一部分同学过分放纵自己，漠视自己的责任以及学校纪律，缺乏较大理想及学习动力。

学习风气是衡量一个学校好坏的重要标准，也是一个学校核心竞争力的重要标志，加强和优化我校学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是实现跨越式发展的现实需要，我们是一个集体，学风是影响我们学习和生活的重要环境因素。加强学风建设，要以自主认知为出发点，充分发挥学生的主观能动性；以学校提供的良好的环境为辅助性手段，充分发挥学校管理对学生个体的影响性作用，最后，学生与学校相辅相成，为加强我校学风建设而不懈努力。

六、改善学风的建议和措施：

（一）抓住内在因素

学风主要体现学生的学习精神和学习态度。学生既是学风的主要继承者和推动者，也是学风的建设者和受益者。学生的内在精神和动机是学生端正学习态度、成长成才的关键因素，也是学风建设的关键因素。要改善学院学风情况，主要的是发挥学生自身能动性，鼓励学生从自身学习态度、学习方法、学习目的上出发，积极在课堂课外培养自己学习兴趣，克服懒散心态和困难，形成良好学自己的学习方法，转变思想，转正心态，积极去学习，提高自己。

（二）做好外部工作

1学校要加强教学基础建设，努力深化教学改革，更好地满足学生的学习需求。学生的学习动机和积极性取决于他们个人的学习需求。满足学生的学习需求是激发学生新的学习动机和动机的有效机制。

因此，我校应在不断改善整体教学环境和硬件设施的前提下，着重抓好专业、课程、师资等方面的建设，全面提高教学质量。

2注重教师教学工作的规范化，把学风建设作为学风建设的基础。教风正，则学风正。教师的教学对学生没有吸引力和不负责任，又如何对学生提出要求？

因此，要把握好教风，首先要端正教风和校风，做到教书育人。从教师到管理者，都应该严格要求自己，为学生树立榜样。特别是教师要加强教学过程中对学生的教育引导，要关注学生的学习状况，对个别学习不认真、不自觉的学生，教师应敢于管理，敢于给学生亮“黄牌”甚至“红牌”。

三。构建和完善学风建设平台，丰富校园科技文化活动，在良好学风培养中提高人格，增强创新能力。第二课堂是学风建设的重要阶段。培养学生较高的思想道德素质，培养学生健全的人格、理论联系实际能力和创新精神，帮助学生形成交叉的知识体系及提高人文修养，既是第二课堂的根本任务，也是学风建设的根本任务。

学风调查报告(篇5)

为进一步了解我院学生会学生干部的学习状况，找到存在的问题，并最终解决好这些风险问题，以提高团队的学习素质，为全院学生做好榜样，我们进行了一次针对学生干部的学习状况调查。调查结果剖析如下：

一、学习态度

调查发现绝大多数学生重视干部在学习上还是比较重视的，从来不旷课、作业独立完成、每天安排一定的时间的同学还是占大多数。说明大家在学习态度上还是比较端正的，可以自觉安排学习。但是从另一方面也发现，有29%的人对大学研读的看法是“高中苦过了，大学里可以轻松这点”，33%认为“在大学应该像在高中一样学”，37.5%认为“大学里重要的是培养能力,学习过得去就行”。学生青年干部也是学生，既然是学生，就要把学生家长的本分——学习搞好。能力固然也很重要，但是必须是要求在学习好的基础上去发展能力的。一定要从思想上认识到学习的观念重要性，才能从行动上去落到实处，才能提高学习效率。

二、学习方法

半数以上的学生回去干部会去预习一些主要的'课程，也有接近一半的同班同学同学不会去预习，他们认为这样做搞上课时更能集中注意力。在复习时，67%同学还是选择笔记上传课本和笔记，33%的人则选择自习看书。对于考前实行的“一个月原则”都认为某种做法不利于知识真正掌握知识，只够应付考试，应该注重平时累积知识。

学习方法正确与否直接影响这方式成绩的优劣。作为学生干部闲时的时间相对比别的同学相对少些，就更应该注重注重学习方法，找到适合自己的学习工具。

三、学习与工作的关系

93.3%的偶尔觉得学习工作之间存在着矛盾。有29%的人因在工作较忙时，学习成绩明显下滑。71%的人表示，与平时一样。而且，86.6%的同学能做到组织工作学习工作两不误。说明虽然工作和学习之间工作有时存有一些矛盾，但是同学们都有信心而且可以做到工作学习两不误。

四、零碎时间利用

有一半的人则在课间“和同学聊天”，另一半人选择“闭目养神”或“回忆课堂内容”。在排队或小组会议开始前的空白时间里的，有33%人选择“耐心等待”，其余的人选择“考虑某些待解决的环境问题”，没有人利用这种这些时间记单词。

就这种情况来看，等待时间大家的零碎时间利用率一般，并不算高。合理利用充分利用好零碎时间也可以基础很多时间来学习工作，借此机会大家能合理利用好这些时间。

五、学习效率

在调查中，88%的人表示“只要花时间，成绩就能有明显提高”，说明总体上相当你的学习效率还是相当不错的。当然仍有13%人表示“虽然花了不少时间，但收效甚微”，这部分人迫切需要提高学习效率。

六、学习效率

在调查中，88%的人表示“只要花时间，成绩就能有不断提高”，说明总体上大家的学习效率还是相当不错的。当然仍有13%人表示“虽然花了大多数时间，但收效甚微”，这部分这有助于人亟须提高学习效率。

七、学习成绩

就四六级目前四六级总成绩还没有出来之前，通过六级的人则几乎没有，过了四级的人也不是很多，奖学金的普及率也不是很高。

说明大家的学习成绩还有待于进一步提高，这是一个值得重视的问题。虽然大家的学习方法、学习态度都没有太大问题，我想问题就出在学习时间上。用于学习的时间比较少，不会利用糟琐碎的时间。

八、学习资源利用率

有53.3%的同学可以选择在图书馆自习，有20%的同学最合适在教室自习，还有其他的则在宿舍。要想用专心学习还是不要选择在宿舍自习。宿舍各种的诱惑太多，会影响我们的学习效率。

通过本次调查，得出以下结论和建议：

学生会的同学对于学习还是重视的，开课能做到专心听讲，大部分同学的作业也能独立马尔松完成，而且每天能利用晚上的三十天温故而知新。而且大家对于自己的大学四年都有一个明确的规划，对于自己的将来，是考研还是工作，都有明确的选择。有努力的方向。但是学习效果还有待于进一步提高，过七级的同学还比较少，拿奖助金的不是同学也不是很普遍，这就借助于需要大家合理利用时间，抓紧每分每秒，提高学习效率。

学风调查报告(篇6)

一、前言

学风是学生学习风气、道德风貌和学生创新精神的综合体现，是一所大学的灵魂，也是大学社会声誉和社会形象的外在表现。优良的学风不仅可以陶冶人的情操，锻造人的品格，它还是一种无形的力量，对人才的培养起着潜移默化的重要作用。学风建设是当前各高校学生工作的重点，学风的好坏直接关系到一所高校的教育质量。为提高我院的学风，对我院学生开展了一次关于学风的调研。希望能更全面客观的洞悉我院学生学风的动向，为学校加强学风建设提供有效的决策依据，从而更好的营造我校良好的学习氛围。

二、基本情况

本次调查采用网上填写问卷，共收回问卷205份。其中男生156人(76.1%)、女生49人(23.9%)，男女比例大概3：1。填写问卷的学生中，12级学生59人(28.78%)，13级学生45人(21.95%)，14级学生101人(49.27%)，新生占很大比重。调查的学生中大部分没有职务，占34.15%，具体职务分布如图一所示。

三、学风建设方法

为了更好的改善学风建设，对已给出的一些决策、活动、制度进行评价，来选出适合现在实施的方法。

为了了解同学们眼中比较有效的方法，选择同学们在效果评估与进一步工作可能产生的满意度两方面的平均分的排序进行综合评估，得到同学们认为有效的8种主要学风建设方案。

有效的8种主要学风建设方案效果评估与进一步工作可能产生的满意度两方面的平均分

1、课代表制度3.47

2、进行宿舍文化活动3.47

3、学业预警以及预警生思想工作3.45

4、考研经验交流会3.41

5、控制宿舍区休息时间内与楼道秩序3.37

6、优培计划3.36

7、学习经验交流会3.33

8、学业效能分析即班级、宿舍、个人学业情况分析3.30

1、课代表制度

这个方法是最受同学欢迎的，具体数据见下表：

课代表本人成绩达到优良，该学科的领头羊，负责收交作业，做好老师与学生之间的桥梁，促进同学们的学习。别人有问题要能回答，态度要好，满足同学求知欲，尽力回答。自己不懂的，先问老师再回答同学，沟通多些，反馈于同学，反映给老师，可以让老师在教学时及时调整。

2、进行宿舍文化活动

学生对采用进行宿舍文化活动来提高学风的态度如下表：

在宿舍这个小集体内，搞好室友之间的关系，课余时间多组织一些有利于学习的活动，在周末的时间组织一起去图书馆阅读，这样既可以让大家增加阅读量，也可以减少大家在宿舍打游戏、看电影所浪费的时间。同时加大宣传宿舍安全的重要性，以及搞好卫生，营造一个良好的学习生活环境。

3、学业预警以及预警生思想工作

学生的态度如下：

由图可知，学生对学业预警以及预警生思想工作的方法还是比较满意的。针对学生在思想、生活、行为等诸方面即将出现的问题和困难，及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的防范措施，通过学校、老师、学生和家长之间的沟通与协作，帮助学生顺利完成学业。

老师要做到经常与学生沟通，要做到在一定程度上了解每位学生的学习状态，对于一些学习成绩差，挂科非常严重的同学，要单独谈话，给予一定的关心和鼓励，纠正其思想上的偏差与错误，必要的时候要给予警告。

4、考研经验交流会

由图可知，学生对该方法反应一般，但是仍希望继续在这一方面工作。组织已经考过研的学长学姐们给还未考研且有考研想法的同学传授一些经验，让准备考研的同学组织成一个小组，可以经常在一起交流考研的想法，了解考研的一些技巧等，共同进步。

5、控制宿舍区休息时间内与楼道秩序

学生态度见下图：

由上图可知，学生希望可以控制宿舍区休息时间内与楼道秩序。每个宿舍做出一份合理的作息时间，作出相应的惩罚制度，尽量做到该休息的时候都休息，该学习的时候一起学习。让每个同学意识到，宿舍生活是个集体化的，不是个人的，同时也要保持楼道秩序，保证他人也能很好的休息。

6、优培计划

学生的评估情况见下图：

学习自己专业课之余可以强化自己的计算机技能;外语口语学习也是一个不错的选择;向实验室和老师的课题组选拔学生，增加对本专业的组织参赛、组织托福等外语学习。挖掘自己的潜能，学到更多的知识和能力，为以后的生活做一定的铺垫。

7、学习经验交流会

针对当前班上部分同学学习成绩不理想，在学习过程中存在的问题，提出解决方法，让同学们互相交流自己的学习经验，取长补短，掌握正确的学习方法，制定各自的学习目标，要求同学们要遵守客观规律善于理解及总结，加大训练量。每个人人都要制定适合自己的学习方法和学习目标，这样才能达到事半功倍的效果。学生做出的评估见下图：

8、学业效能分析即班级、宿舍、个人学业情况分析

学生对于学业效能分析即班级、宿舍、个人学业情况分析来改善学风，评估结果一般，数据见下图：

针对班级现状，宿舍卫生与安全情况，个人学业等作出详细分析，知道缺点与不足，才能更好的改进，达到共同进步的终极目标。

四、同学们提出的其他学风建设方法

为了能够更好的做好学风建设工作，我们也征集了同学们的一些建议，如下：

1、熄灯时间可以提前，强制要求学生睡眠，早睡早起，上课才不会迟到，学习精神才会饱满。

2、开展讲座等大型的思想教育工作。

3、提高学习兴趣，老师尝试新的教学方法，学生也改变一贯的接受模式，共同进步，学习才会更加有趣。

4、提高到课率，实行签到制度。

五、总结

材料科学与工程学院学风建设活动与制度评估调查结果显示，要想加强学校学风建设，而且学生也乐于接受的方法有：

1、课代表制度

2、进行宿舍文化活动

3、学业预警以及预警生思想工作

4、考研经验交流会

5、控制宿舍区休息时间内与楼道秩序

6、优培计划

7、学习经验交流会

8、学业效能分析即班级、宿舍、个人学业情况分析

学风调查报告(篇7)

一、社会调查背景

学风是评定学校教学质量的一个重要指标，学校的学风直接决定了该校的学生素质和学习氛围，尤其对于研究性大学来说，学风的建设是一个学校的主要方向。

学风也有广义和狭义之分。广义的学风，是指学校的学术界或一般学习方面的风气。狭义的学风，是指学习主体的学习目的、学习态度、学习能力、学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映，即学生的学习风气。

学风关系着整个高校的社会影响力，而对每一个人的影响则是潜移默化的，一定程度上，良好的学风环境有利于学生的身心健康成长。

为了积极响应高校对学校的学风建设的号召，帮助我校向研究性大学的行列靠拢，我组成员特地对高校学生对学风建设的看法做了相应的调查，从而从他们的回答中寻求解决学生学风不佳的情况，进一步帮助学校做好学风建设工作。

二、调查范围及对象

湖南省部分高校(如湖南大学、中南大学、长沙理工大学、中南林业科技大学、湖南信息科学职业学院等)、贵州省部分高校(如遵义医学院、贵阳财经大学等)以及部分其他省份的大学(如海南大学、河北科技大学、上海外国语学院、九江学院、郑州大学等)。

三、结果分析

1.就业形式：

近年来，我国的就业形势越来越不乐观，这导致了很多人对大学失去了兴趣，而对在大学的同学也造成了潜移默化的负面影响，很多同学甚至对自己的专业失去了信心。

当今世界是一个高速发展的科技时代，对人才的需要也是具有高标准的要求的，这也使得部分同学丧失了信心，进而在大学期间逐步颓废、堕落，所以搞笑的学风建设一支没有很好的成效也和这个因素是有密切联系的。

2.教师教学水平：

在高校的学风建设中，可以说教师的教学水平时决定该校的教学质量的关键因素，所以学校想要提高教学之恋，这一点是亟待解决的问题。

在平时的学习生活中，学生主要是靠老师的引导进而学习各个领域的知识，从中获取保障，是想以为教师连自己的教学水平都不高，那么他叫出来的学生又会好到那里去呢?那学校的学风建设从何谈起?很多学科都是需要借助课本上的理论知识来进行学习的，如何吸引学生的好奇心、如何才能积极调动学生的学习积极性这是取决于教师授课方式的。学校的学风是否浓厚，和该校教师的教育方式、教学质量以及教师和学生的沟通等因素是相互依存的。

3.学生的觉悟性：

80%左右的同学表示其进入大学以后反而失去了奋斗目标，对自己的前途很是迷惘，何去何从完全不知。其次，高中到大学的转变，这使得很大一部分同学变得堕落、颓废，恋爱、上网等等一系列的恶习逐渐被染上。

究其原因，学生的觉悟性过差，从而无法很好的控制自己的心智，进而误入歧途，一发不可收拾。学校在面对这样的问题虽然也曾有过限制联网的条件或是其他的方法，但是并没有有效的祈祷警示大家的作用，没有得到大家的重视。

在现在这个物欲横流的社会上，社会上形形色色的不良风气熏染了众多学子，进而使越来越多的学生出现懈怠的心里。为了更好的加强学校的学风建设，同学们建议学校可以从学生的思想着手，彻底根除学生的惰性，加强学生的觉悟性，从而营造一份浓厚的学习风气。

4.学校重视程度：

相当多的大学生进入大学后，由于高校的教学管理模式与中学的教学管理模式有很大差异，有些学生一下子很难适应，加之心理上有了解脱感，学习开始放松，致使大一时专业基础课未学好甚至不合格，挫伤了学习的自信心。自信心的不足又进而产生负面作用，使其产生厌学情绪，导致持续性的挫折感。虽然说学校中这种情况在所难免，但这却是也是影响学生积极性的因素，从而使得班级的学风下滑，以至于直接影响到学校的学风状况，也就成了学校学风建设的绊脚石。

为什么在这里说学校的重视程度也是影响学校学风的因素呢，当然这是必然的，但是从校园实际生活中存在的一些现象就充分的说明了学校在这方面还是做得不到位的。比如部分学生搞投机取巧，弄虚作假，考试作弊手段越来越五花八门，但学校并未很好的解决这一问题，从而导致情况愈加泛滥，使得学校的学习风气受到严重的影响。

5.高校缺少的一些学生认为重要的东西：

在本次调查当中，对“在高校的学风建设中，您觉得当今各大高校中缺少什么东西?”一问，同学们的回答如下：(1)教育制度，教育理念问题;(2)交流，出色例子与普遍学生的交流，老师与学生的交流等;(3)感染力;(4)对学生教育形成一种理性独立思考的思想;(5)坚持，努力，对知识的渴望，大多数学生单纯的为了考试不挂科，没追求;(6)缺少一种务实的作风，而不是一味开放新专业;(7)缺少放手让学生们自己去做自己、去探讨的勇气，以及相应的科研环境;(8)对学习重要性的强调，以致许多学生都只以不挂科为目标，平时学习自由散漫;(9)学校单一的喊着学风建设的口号但并未做出什么实质性的举措，就算有一些措施也根本是形式主义不能达到效果满足学生的心声。

除以上几点外，通过对同学们的调查，不难发现，学生价值观、学校的举措、学校硬件设施、考试监管、老师的态度和素质、多元文化的冲击等等均是影响高校学风的重要因素，而这些因素也是严重影响高校学风的致命漏洞。

四、建议与想法

1.如何才能提高高校的学风状况?

(1)学校方面要加强对科技立项的重视，鼓励同学们踊跃参加，这样可以提升大家的学习积极性;学生方面，要引导同学们看重学业，当然其他能力也需要锻炼，但是大学中学业还是十分重要的，再者大学生大多数都是以寝室为单位，所以必须从寝室抓起，从而建立良好的学习氛围。

(2)让大学生预先亲身体验一次现实竞争的残酷与困难，使其意识自身积累的重要性。

(3)增加学分竞赛活动。

(4)学校要建立良好的制度，才能有好的学风。再者就是从老师做起，很多老师都是无所谓的样子，这样学风不可能抓起来，而对于学生也要加强其责任意识。

(5)踊跃开展与其他高校的学科交流活动。

(6)学校可以利用更多的资金提高奖学金金额和扩大奖学金覆盖率以鼓励学生更加努力的学习。

(7)学生会以及各部门可以组织一些学习活动、建立一些学习俱乐部和社团，以提高学生的学习积极性创造良好的学风。

(8)学校应该脱离与社会和政治独立存在，这样才可能形成自由，高尚的学风

(9)学习的内容要紧密联系对未来实用的知识，

2.学生与学生、学生与老师、老师与学校领导、学生与学校领导等方面与高校学风的干系

学风建设不是一个人的事，是学校学生、老师、领导的事，只有大家积极响应高校学风的建设，才能营造和谐美好的大学校园生活。但学校的学风建设措施在一定程度上影响学生的学风，其影响主要看是深切的，不是表面的。

老师、教授、领导应积极带头做好实事，正所谓上行下效。而且学校与学生之间一定要相互依靠，相互鼓励，这样才能共同促成良好的学风建设。

3.处理好学生与老师的沟通问题

(1)积极与老师沟通，其次，老师在面对学生的困惑时应以积极的态度给以讲解.

(2)让老师带领学生多接触社会实际中的一些问题，如项目设计，立定方案等。

(3)以换位思考代替非理性的行为活动。

(4)老师平时在教学活动中多留意学生的动态，学生也要多多与老师沟通交流。

(5)定时开个班会，要实打实的让老师与学生的沟通工作落到实处。

(6)通过学委这个中介，让老师和学生相互交流。要充分发挥好学委的职能，做好沟通的桥梁，成为及时疏解学生与老师矛盾的有效武器。

4.让学生正确面对对专业不感兴趣，或者是对学校失望这一情况

虽然很多学生对现在的专业不感兴趣，但是他们可以在学好现在专业课的基础上再去学习自己喜欢的东西，由于学校是属于群体性的，无法考虑到每个学生，所以现在没有任何选择，如果你凭着我不感兴趣就不学的话，那我们岂不是白白的浪费大学四年的时光，因此专业课我们可以不喜欢，但是我们也得把它学好，再学习我们喜欢的东西。但这一点不是所有学生都能明白，因此学校可以从这方面着手，及时纾解学生的疑虑，避免矛盾进一步升级。

大学生在刚进校对生活感到迷茫是很正常的，但同学们不能有效的消除这一疑虑，这也会是成为学校学风建设的绊脚石，影响学校的发展。为解决该问题，学校还是应该引领学生接触实际，让学生把知识运用到生活中。

当然，这点的关键还是在于学生自己的心态，只要心态调整过来了，也就能改变这种消极的看法，所以没有兴趣就一定要逼迫自己培养自己对这门艺术的兴趣。

多角度地培养学生学习的自信心，帮助他们确定学习目标。对于自信心不足的大学生而言，帮助他们确立阶段性成长目标是必需的，通过一个个阶段性成长目标的接连实现，这些学生的心态也逐步发生变化，进而树立起较强的自信心。抓好班级的学风建设，只有以班级为单位的学风建设抓好了，学校良好的学风氛围才能形成。

5.加强校园文化建设，营造良好的育入氛围

首先，要致力于校园人文景观建设，通过建筑、雕像、园林等实物打造文化校园品牌，培养学生的人文精神;其次，要经常举办一些高水平的学术报告和讲座，举办一些跨学科的学术沙龙。开展各种形式的学习竞赛、科技竞赛等活动，以营造学术氖围，增加校园文化的知识含量和科技含量。此外要加大对学生社团的管理和支持力度，对健康向上、科学文明的社团活动予以积极的指导;最后，挖掘学校特色，大力弘扬学校的优良传统。

学风建设是一个系统工程，学校应将学风建设放到以教学为中心的重要首位，将学风建设的内容贯穿到学校的各项教育与管理工作中，把学风建设与校风校纪建设、校园文化建设结合起来，利用一切先进的教育教学手段和载体来开展“学风建设”的教育活动，建立健全学风建设的体系，把人才培养方案真正落实到学院日常工作中去。

6.其他方面

①学校可以创造良好的学习和自习环境，在图书馆提供更多更好的图书各电子资源，加强图书馆的各项建设。

②以班级学风建设为主线，引导形成“团结向上，积极上进”的班级文化。

③让大学生预先亲身体验一次现实竞争的残酷与困难，使其意识自身积累的重要性。

④老师要乐于去亲近学生，不要总是一副高高在上的姿态，要愿意去倾听学生的心声和要求并能够适当的采纳;同学们在发现老师的一些问题要敢于大胆的去告诉老师并且在学习中要听取老师的教导。

五、结束语

高校既是为现代化建设培养各类合格人才的主要基地，又是社会主义精神文明建设的一个重要窗口。而学风建设是高校育人工作和精神文明建设的一个重要组成部分，因此，新时期高校应以“三个代表”为指导，进一步更新教育观念，转变教育思想，在加快自身改革与发展的同时，从战略的高度重视和加强学风建设。要在加强学习、提高思想认识的基础上，增强大学生主人翁意识和历史责任感，从培养创新能力、实践能力和提高综合素质入手，完成好为社会主义现代化建设培养和输送优秀建设者和接班人的神圣使命。

学风调查报告(篇8)

调查地点：北皋镇西康町中学

调查方法：观察法、访问法、问卷调查法

撰写日期：xx年12月22日

样本数量：300

样本情况：西康町中学的学生

报告撰写：陈药文

报告摘要：

北皋镇西康町中学实习生小组，通过对300名学生（包括七、八、九年级）进行调查，来了解西康町中学学生学风现状。调查结果反映出西康町中学学风建设存在的一些有待解决的问题，并提出具有针对性的改进意见。

一、1、背景

北皋镇西康町中学荣获县级乡镇中学第一名，连续四年如此。教学上的硬件设施相对齐全，但学生的学习程度不一样。学生对学习上的需求存在一定的差异，有时候可能会导致学生学习状况不佳，良好的教学制度和活跃的学习气氛都是影响学生学习的客观因素。在此基础上，还说明了学风建设和学生成绩、个人行为、学习期望、兴趣爱好都有密切的关系。学生对创造优良学风、师资教育水平、教学条件、大量需求。因此，做好学风调查对学风建设的工作发展都具有重要的意义。

2、实施方案

本次调查主要针对西康町中学全部学生，本小组安排的实施方案如下：

（1）我们利用课余时间做短期的访问调查和问卷调查。

（2）通过对收集的数据进行统计分析，本小组对其具体情况做总体分析。

二、填卷人基本情况分析

1、本小组采取无记名问卷的方式调查，共向三个年级，七年级（一）班，七年级（二）班，七年级（三）班，八年级（一）班，八年级（二）班，八年级（三）班，九年级（一）班，九年级（二）班，发送300份调查报告。然而有效问卷有275份。经过统计与分析回收的问卷撰写此调查报告。

2、填表情况分析

（1）问卷回收情况：本员调查问卷计划发出300份问卷，共回收了275份问卷回收率为91.6%左右。

（2）填卷人情况分析：本次评测中了采用了随机抽样法，以年级，性别，系部作为分类标准，分析表明本次问卷抽取的样本是具有普通性和代表性的。

三、调查结果分析：

学风总体状况通过本次调查，有45%的被调查者认为我校学风的总体状况良好，40%认为我校学风的总体状况一般，8%认为我校学风的总体状况较差，7%认为我校学风的总体状况很差。从以上数据显示我校是学风建设现状不容乐观，同时在学生的言谈及行为都能体现出学风的好坏对学生学习的自主性的影响。通过对“学风不理想的具体表现形式”进行调查，结果显示：23%被调查者认为当前我校学分存在的最突出的问题是学生学习纪律性不强，迟到旷课现象严重；16%认为是考试突击甚至抄袭作业，时有作弊；46%认为是同学普遍缺乏学习动力，有一部分学生认为学习是为考试而学；17%认为部分教师教学态度不严谨；28%认为是校园缺乏学术文化气氛。我们在调查中了解到在缺乏学习主动性和上课迟到早退以及旷课，同时欠交作业的学生中男生占很大一部分，这主要是有由于男生的自制能力较差，同时身边又缺少人督促影响，这是导致这种情况发生的重要原因。

（一）学生对自己学习现状的了解程度分析

调查结果表明：我校大部分学生对自己当前的学习状况还是了解的，所以说我校如果要加强对学习方面的建设和提高学生的学习质量建设还是很方便的。

解决措施：

对于不了解其学习状况的学生，各个任课老师，应及时与学生沟通其学习状况，提醒其改进不足的地方，并保持其做的很好的地方，并予以帮助。对于了解其学习状况的学生，各个任课应该针对其不足给予帮助。

（二）学生对现在学习的需求情况分析

调查结果表明：我校学生对学习有无需求的比例大概各占了一半，这一情况并不太好，表明我校学生只满足于现有的学习条件和课程设置，没有那种对学习的渴求，这可能会导致一个学校的学习气氛不强烈。

解决措施：

学校可以通过经常与学生谈论现今社会的发展、其所学专业的竞争情况、其所学专业的发展趋势、其所学专业的基本要求等，来刺激学生的学习需求。

（三）学生课余时间玩网络游戏的情况分析

调查结果表明：我校经常玩网络游戏的学生占了19%，由于当今社会网络的普及，以及现在学习任务不是那么重，空余时间很多，玩网络游戏属正常现象，所以说19%这个数据还是比较理想的。

解决措施：

为了能让我校学生不沉迷于网络游戏，我校可以多开展点对口的课程，让学生的学习更充实。

（四）家长对学生学习状况的了解情况

调查结果表明：很多家长对其孩子的学习状况都缺乏了解，这表明了学校可能缺乏与家长的双向沟通；也表明了学生可能也缺乏与家长的双向沟通；还表明了部分家长可能觉得其孩子在这个学校的学习并不重要，所以不怎么关心。

解决措施：

班主任可以定期向家长说明其孩子的学习状况；一定要确保期末的成绩单，家长能够看到。

（五）家长对学生学习状况的满意程度分析

调查情况表明：家长对学生学习满意的只占了34%，家长对学生学习情况无所谓的占了13%，这可能会导致了我校某部分学生放弃学习。

解决措施：

学校应加强对学生学习的管理，严格要求学生的学习情况。学校还可以与家长沟通，让家长了解到，其实现在的学习其实也很重要，让其偶尔也督促其孩子学习，偶尔施加一点压力，让其有学习的动力。

（六）学生对迟到早退的重视情况分析

调查情况表明：我校大部分学生还是重视迟到早退的情况的，部分不重视的可能就是那些成绩不怎么样的或者是那些不在乎学习成绩的人。

解决措施：

学校可以对学生进行一定的思想指导，让他们觉得应该具备一定的时间观念，觉得应该重视迟到早退。

四、总结

影响学风的因素是多方面的，包括学生的主观因素，学校方面的因素及社会方面的因素。其中对于引导学生、教育学生学校因素（包括师资因素）是影响学风的核心因素，在学风建设过程中起到关键性的主导作用。

教师作为授课的主体，尤其在学风建设中起关键性的主导作用。其授课方式、授课艺术、学术理论水平、亲切感及责任心等对激发学生的学习兴趣和主观能动性，促进教学相长至关重要。

教学管理是学风建设的关键，其作用的良好发挥，对于规范教师行为，提高学生的学习积极性意义重大。

班主任是中学生思想教育和管理的组织者、实施者和指导者，是学校对学生教育管理的骨干力量。对于培养中学生良好的道德品质，引导中学生养成良好的自尊、自爱、自律、自强的品格，形成良好的班风、学风起到积极作用。

学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学风是学习者的世界观、方法论及相关心理素质发展到一定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其发展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。优良学风需要进行长时间的精心培育，来不得一时一事的松懈；而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，是其受益终

五、（一）学风建设的管理应注重与以下几点结合：

1.重视学校管理。加强学生自觉主动性，提高学生自身素质。整治不良学风，营造良好的学习氛围。

2.重视学生管理。从学生自身做起，同时，还要重点考虑为学生塑造一个良好的学习环境，加强自身的文化底蕴。

3.重视活动文化建设。多开展一些丰富多彩的文艺活动，加强学生自觉性的培养。

4.重视师资队伍的建设。定期严格对老师做考核评估，优劣选择，加强管理。

5.重视学校硬件设备管理。对于一些功能较差的设备软件做相应的改善，监督学生对设备的操作运用情况。

（二）针对西康町中学学风现状提一些建议：

1.组织活动对学习有利，指导学生自觉、自主学习。要提高学生的自主学习能力，提供一个良好的学习氛围

2.加强管理，加强文化建设，增强校园文化气氛。个人认为应该从学生自身做起，加强自身的文化底蕴。

3.加强学生自觉主动性，提高学生自身素质。

4.加强对学生的教育，对逃课旷课严格管理，对一些不服从管理的进行一定的处置。

5.学风不正，男女生交往过密。整治不良学风，营造良好的学习氛围。

6.应加强师资队伍建设，加强学生素质教育。选拔优秀老师当班主任，班干部要有实际能力。

7.多开展课外活动，加强学生自身素质，对学生加强管理，自主创新。

8.学校的一些地方是需要进一步改善的，改善硬件设施，老师上课有趣些。

陈药文

学风调查报告(篇9)

为了有效了解广西师范学院大学生的学习力情况，提高广西师范学院自习室的使用率，为此我们11思想政治教育陶行知实验班特别对广西师范学院进行了一个有效的学风状况调查，借此来具体了解和分析广西师范学院大学生在学习力方面存在的现象和问题，从而更好地找到解决问题的对策，改善广西师范学院整体的学风状况，营造良好的学习氛围。

通过对广西师范学院明秀校区前后门的进出情况，自习室的使用情况以及在宿舍的具体行为情况进行一个对比，从而得出一个相对多方面、多层次、多角度的调查结果。此次调查主要采用了抽样调查和个案调查的方法。

一、数据现象分析

为了有效调查广西师范学院大学生晚自习学风状况，对此我班在星期天和星期一作了为期两天的实践调查。我班在对所调查得出的数据进行统计整理的基础上做成直观的图表格式，便以进行数据的对比分析，对关于本校大学生晚自习学风状况有了基本的了解和认识。

二、问题分析

通过对以上现象的分析，我们归纳得出关于明秀校区晚自习学风状况存在的几个主要问题：

1.根据图一所示，从整体状况上看星期天的出入总人数比星期一多，并且星期天的进出校人数差异大，而星期一的进出校人数基本持平，但进校人数总比出校人数多。以及根据图2.1中周末在宿舍人数相对周一多，这两个现象可以得出同学们对星期天晚上作为学习时间的意识不强。大部分同学的心态还很放松散漫，没有及时进入积极学习工作的状态。

2.根据图2.2所示，星期天在宿舍的人当中，上网类人数过半，星期一有所减少；虽然与星期天相比，星期一在宿舍学习的人数明显增加了一倍多，但总体而言在宿舍学习比例较低，这一个现象可以得出同学们在宿舍学习的积极性和主动性差，沉迷于网络，尤其是网络游戏，学习氛围欠佳，学习效率低下。

3.根据“图书馆和外语楼自习室使用率较高，50%以上；文星楼和思远楼自习室使用率较低，文星楼低于30%，思远楼低于40%”这一现象可以得出，明秀校区的自习室使用率偏低，不存在自习室不足的问题。

4.除了对数据分析出的问题外，在调查过程中，还存在自习室设施缺损（如桌椅损坏、灯光昏暗）和环境吵闹、不安全的问题。

总而言之，通过本次晚自习学风调查，发现我校明秀校区晚自习学风整体状况有待改善。

三、原因分析

根据以上的数据分析，针对存在的问题与现象，我们分析了广西师范学院存在的学风问题的原因。我校存在的学风问题主要有两个方面的原因，即学校方面的原因和学生自身方面的原因。

（一）在学校方面：

1.学校规章制度不完善，管理力度不强。比如，学校晚点名的主要目的是确保学生安全回校上课，而不是监督学生学习。学校没有大力宣传自习室的具体安排。

2.教室管理制度不合理。一般自习室开放时间短，尤其是思远楼。再加上管理人员不负责任，未到关门时间就催催促学生离开教室。自习室用于社团活动，使学生无法定心学习。

3.自习室的环境较差，无法形成吸引学生到自习室学习的动力。如图书馆的自习室使用率高，而环境较差的自习室使用率较低。萃贤楼没有设置路灯，并且桌椅烂、少。同时，外面的不善人员的进来造成学生对自习室的环境产生恐惧。

（二）在学生自身方面

1.学习意识不强，没有意识到学习的重要性，而忙于其他非学习性事情。其中有些人过于看重能力锻炼，而花过多时间用于实践活动，比如学生干部、在外兼职的学生等，有些人则花过多时间在娱乐类活动，如逛街、约会等。

2.大学生没有长远的学生职业生涯规划。大一新生尚处于迷茫期，没有树立远大的目标，所以学习力不强。大二时虽已有目标，但可能认为自己在校的时间还长，并且去自习室也不知道做些什么。大三学生较为忙碌，有明确的目标，方向性强，自觉性强，学习力比大一、大二的学生强。大四的学生有考证和写论文的需要，自觉性高。

3.自觉性不强，惰性较高，对娱乐类事物抵制力差。比如大学生习惯于中学时期被家长、老师等外力约束管理，到了大学以后，无法调整适应，自我管理能力差，并且大学环境较安逸，容易使人产生懈怠心理。

4.群体没有营造良好的学习氛围，对个人的学习产生一定的影响。比如宿舍没有一个浓厚的学习自习氛围，影响到个体的自觉性。

5.学校提供的自习环境与学生的个人心理期望存在较大差异。比如学校的自习环境不够完善，而学生对环境比较挑剔，不愿和别人挤在一起坐，大部分集中在环境资源较好的图书馆。

6.整体来说，大多数的师院大学生安于现状，对就业形势不了解，对自身专业的培养方向、就业前景没有具体了解，所以学习的动力与压力小，目标模糊。

7.学生自身没有找到适合自身的学习方法，学习效率低，学习信心下降，学习动力不足。

四、对策建议

（一）在学校方面

1.健全学校自习室管理规章制度，加强对自习室的管理。例如应该将社团、学生会等开展的一些活动限制在指定的教室，减少因各种活动的开展而占用教室；教室管理人员应该要加强管理责任心，加大宣传对教室学习使用的力度；学校应该在规定时间外开设一些教室以方便一些考研学生的使用。

2.改善自习室的环境，完善设备。对桌椅、灯光等教室设施进行阶段性的检查并进行更新维修，以改善学生对教室的使用情况。同时也要不断完善学校的基础设施，例如在灯光方面也要加强维修力度，以减少学生自习时的恐惧心理。

3.学校应该加大对学校治安环境的整改力度，为学生创造良好的学习提供保障。对于一些不明人员的进出校园要进行登记；对于教室的管理人员应该要时常对教室进行巡逻，以便及时发现突发情况。

4.学校应该通过班主任工作来对学生的学习意识起一个积极的引导作用。班主任要引导学生树立明确的人生目标和学习目标，积极灌输学习的重要性，从而加强学生自主学习意识。

（二）在学生自身方面

1.学生自身应该提高学习意识，认清主次，树立明确的学习目标，要正确处理好学习与工作、学习与娱乐之间的关系，避免将过多的时间和精力投入到与学习无关的事情。

2.学生在进入大学之时就要规划好自身的职业生涯目标，确立好明确的人生方向，加强对时间的紧迫感，坚定自己的理想信念，认清学习的重要性，从而为实现自己的理想目标而付诸于实践。

3.班级应该积极组织关于本专业的各种学习活动，加强班风学风的建设，完善班级的学习制度，营造良好的学习氛围，通过班级的学习活动来带动同学们养成良好的学习习惯，使学生体验到学习的乐趣。

4.面对学校自习条件相对较差的情况，学生自身要增强克服困难的能力，提高对环境的适应能力。学生不仅应该具有一种“虽是陋室，惟吾德馨”的高尚品德，更重要的还是要体谅学校目前基础设施不完善的一个客观现实，充分利用自习室的每一个座位来进行有效的学习。

5.学生要有一种“居安思危”的思想意识。对于在校大学生要清楚的意识到社会的残酷，要知道只有通过努力学习才可以为以后的就业生活带来一份稳定的保障，()从自身出发意识到学习的重要性，而不是每天碌碌无为，以幻想可以得到一份坐享其成的好未来。

6.对于学习上的困惑，可以向师兄师姐或者老师请教，以便找到适合自己的学习方法，提高学习效率，增强自己的学习力，加强自己在学习上的信心。

总结语

从整体上来说，我校的晚自习学习状况不佳，但是相信广西师范学院的相关部门一定可以通过采取多方面的对策从而改善这一现象，而对于学生而言，学生要意识到不断学习的重要性，从而提高自习室的使用率，通过学习来不断充实自己的生活，为自己的未来奠定良好的基础。大学学风调查报告学风调查问卷结果分析