百米长卷活动流程策划

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“百米长卷绘校园”活动流程策划

1、前期准备

1时间地点：12月中旬，学校教学楼前广场

2、物品的准备:购买供参赛选手使用的布、毛笔、排笔、马克笔、墨汁、涮笔筒、砚台、调色板以及获奖选手的证书；提前准备好活动当天使用的话筒、音响、插排以及电池。

预计费用：元

三。联系活动老师，准备开题稿

4、前期宣传工作：

一、制作报名的宣传海报、准备活动使用的宣传横幅

2，班委会积极向全班宣传，鼓励学生参加

三、向各少年宫全体兴趣小组成员发出邀请

5、报名工作：

一、现场报名：分别在一二食堂门口进行蹲点报名，报名选手写下自己的姓名、班级及****。

2、 确认报名人数并统计。

3、 统计报名人数后的准备和人员安排

1、根据报名的人数，适宜的划分选手的书画空间，每个划分的区域进行编号，根据选手现场签到的前后顺序对号入座

2、活动前广播通知报名选手比赛的时间及地点

3、活动前一天认真检查一下比赛用具，确保能用

4、人事安排

一、调动其他部成员

1、进行活动的布置（座椅的摆放等）

2巡视电源，确保供电正常

3、维持下现场的秩序

4、新闻部进行拍摄

二、本部成员

1赛前安排两名选手签到，即选手现场签到；未签到者无比赛成绩

2.安排两个人负责未没有绘画和书法工具的玩家分发工具

3、活动进行的过程，安排一个本部成员负责5~6个选手 ，应对选手的不时之需

4、活动完成后，收起画卷， 收拾现场，清洗工具

2、活动当天流程 （时间）

1活动正式开始前的安排（2:00~3:20）

组织者必须在2:00之前到达会场以安排会场。内容包括检查好要连接的电源，摆好老师用的座椅，讲话用的话筒，开幕用的稿子，签到用的座椅，铺好比赛用的画布等等

2参会人员现场签字确认（8:20~9:00）

参赛者在8:20前到达比赛现场。这一阶段主要的活动内容：

1参赛者登录确认并获得自己的号码

2没有工具的选手将领取工具，证件由专人保管

3、所有签到领取工作做完后，选手可按照自己的号码找对应的区域，做书画前的准备

4、组织者再核实一遍现场，确保无误后提醒主持人及老师准备开幕

三。启动仪式（9:00~9:30）

1、由主持人开幕致辞

2、老师宣布比赛开始

三。比赛正式开始（9:30~11:00）

4、参赛选手围绕主题进行创作

5、比赛过程中选手活动自由

6比赛期间，比赛使用的颜料、油墨由赛区负责人提供，不得擅自拿走

7、确定创作完成后，通知该区域的负责人，若借了组织者的书画工具，交还工具，领取自己的证件。

4，活动结束后的现场布置（11:0011:30）

1、收起画布

2、搬走现场的座椅

3、打扫现场的垃圾，清除选手作画时留下的颜料痕迹

4清点书画工具，检查有无遗漏

五、后期工作

1邀请专业教师点评，评选一、二、三等奖

2把帆布挂在篮球场的栏杆上展览

三。制作活动期间拍摄的**电子手稿

4制作评选结果海报，通知获奖者领奖

5、进行工作总结。总结工作中有哪些失误及闪亮点

胶州市里岔镇里岔小学

2013-11-21

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大学职业规划一篇

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。

有道是：“凡事预则立，不预则废”千真万确。对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备。

一直以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前，都会考虑一下，有一个小小的计划，当然这并不是预不预的问题，只是我的一个习惯。在当前大学生所面对的就业压力十分的大，我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出?我们以后到底做些什么?我们以后往哪些方面发展?所以我们有必要提前规划我们的未来为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业生涯设计!

下面是我的职业生涯设计书：

一、自我评估(认识自我)

就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的，具体的讲自己对电脑、军事文学以及音乐方面比较感兴趣，同时还比较关心体育方面的新闻。而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢玩电脑、喜欢看书、喜欢听音乐、喜欢交朋友。

二、认识自己的职业性格

(1)性格的态度特征：我的性格比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的。

(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那种，比较容易冲动，情绪欠稳易波动。

(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比较果断、顽强、有点倔强，坚持对一些事情不会轻易放手。但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。

(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型;在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。

如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，按照人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是管理型或者是创造型的人。

三、自己的职业能力

在一般能力上，我认为我的`智力还是中等偏上的，在注意力上比较集中，善于观察，记忆力较强，思维比较开阔，想象力较强。在特殊能力上，也就是我的特长上，我认为自己并没有什么特长，只是自己的兴趣所到对一些东西投入了，或许会做的较好一点。

四、自我潜能

(1)我的个人能力：在能力上我自知自身能力还是比较欠缺的，但是通过大学近一年的学习生活与锻炼，我认为我的社会交际能力比较强，具有一定的组织领导能力、实践能力较强。

(2)我的相关经历：我相信我在大一里面，在社会实践方面还是比较强的，我利用双休日时间去做一些各种各样型的大学生兼职活动，一是为父母减轻一些负担，同时锻炼自己的社会实践能力，二是利用这些机会去学习别人家的工作方法和管理经验，同时开阔自己认识社会的视野。

(3)相关知识：通过平时的课堂学习加上课余时间的自我学习，对自己所学的专业知识有一定特别的深入了解，同时对其他各门专业知识也都稍微略知一二。

(4)个人品质：在个人品质方面，我的道德还是可以的，拥有强烈的同情心，自己也没有什么不好的个人习惯，同时会比较考虑他人的感受。

(5)人生格言：知识成就命运，梦想铸造未来!

总的来说，我认为我的潜能还是比较大的，因为我相信自己可以的，我一直对自己有很强的自信心，相信自己在以后会有比较大的发展空间，当然这是建立在自身努力的基础之上的。

五、自己的职业性向

前面我也说过，按照美国霍兰德的职业兴趣理论，我是属于那种企业型的职业性向。因通过前面的自我认识，我认为自己组织领导能力上，交际能力上还是可以的，同时我所学的专业是经济管理(工商管理)，这与企业型的职业性向是比较接近的，主要的是自己有这方面的理想，我的理想是有一天拥有自己的公司!

“金无足赤，人无完人”。没有一个人是十全十美的，我们都有自己的优缺点，我当然也不例外，所以我必须对自己的优缺点有清醒的认识。

我的优点：

(1)我的兴趣比较广泛，对事物的接受能力强。

(2)社会实践能力以及组织协调能力较强。

(3)对人诚恳、大方、喜欢与人交流，社会交际能力强。

(4)特长虽然没什么特别突出的，但我认为我开朗的性格以及交际、实践能力就是我的特长。

(5)在学识上我喜欢看一些历史、军事、地理之类的书，对我们中国的历史文化有较强的认识，对国外的知识有较多的了解，同时还喜欢看一些感**彩较浓的散文。

(6)忧患意识强，做事情计划性较强。

(7)我自问不是什么聪明的人，但我相信我的智商是中等偏上的：在道德上虽然不是高尚的人，但起码我认为自己不会破坏社会道德，我的同情心是很大的。

我的缺点：

(1)我的缺点还是比较多的，自己的缺点就是有时候做事情比较粗心，有时可能会丢三落四，做事情有时候会比较冲动，考虑问题不全面。

(2)由于性格比较直，所以有的时候或许会得罪一些人。

(3)我的另一个缺点是脾气有点倔强，认定的事情就一定要做到而且要做好。

(4)社会实践的经验不丰富，对许多方面的知识了解不够，且没有积极去学习。

所谓江山易改，本性难移，虽然目标艰难，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心我的庞大友团的优势，真心向老师、同学、朋友请教，及时指出自己存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。

小学数学综合实践活动规划一篇

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第一部分：三年级数学综合实践方案

三年级数学综合实践活动计划

一、指导思想：

培养学生运用数学的思维方式去观察、分析解决现实日常生活中的问题，提高他们从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，培养他们的数学意识和探索精神促进课内知识的扩展、深化和巩固，拓宽学生的认识范围，提高学生的自学能力、动手能力。促进学生之间的合作、交流和竞争，提高学生的表达能力，促进学生的全面发展。

二、活动遵学的原则：

1、趣味性原则

2、探索性原则

3、应用性原则

三、活动目标：

1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的应用，初步形成运用数学知识解决问题的能力。

2使学生运用知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用。

三。学生可以在实践活动中获得良好的数学情感体验，获得对数学知识的体验和理解。

4使学生在实践活动中培养应用意识，感受研究问题的策略和方法。

5使学生提高学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。

四、活动内容：

1通过学校活动的设计，巩固方向识别内容，更加热爱自己的校园。画出校园和几座主要建筑的大致范围，或用符号表示。设计好之后，给大家说说自己的想法，要指出四个方向的建筑分别是什么。

集体评价哪些学生的设计最合理，哪些学生说得最清楚。

2、《口算除法》，比比谁算得最多（运用口算卡片）进一步巩固口算方法，通过比赛提高口算速度。

3、《平均数》，每个学生回家向家长调查，自己家1、2、3月份的用电度数，然后按照学习小组，算出平均每月的用电量。

4、《制作年历》：以小组为单位，制作明年的趣味年历、应用年历，说说一年中有哪些重要的日子？在年历上进行标注。

5、制作一日生活时间表。

6、测量计算物体的面积。

五、活动的方法措施：

1分组制定计划和活动，及时对教师进行指导。

2学生收集资料，合作完成，集体评价。

六、评价方法：

1、观察评价

2、自我评价

3、民主评议

篇二：小学综合实践活动计划

20xx年下学期四年级综合实践活动计划

一、指导思想

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力、发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。我校综合实践活动课程以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神合实践能力，促进课程改革。

二、总体目标：

1使学生获得参与研究和探索的经验，形成积极的质疑态度、愿意**的态度和求知的态度。

2培养学生独立发现问题、提出问题和解决问题的能力。

3、培养学生乐于合作和善于合作的情感。

4、养成劳动观念，形成一般

劳动技能。

5培养学生的公民意识、参与意识和社会责任感。

6学生可以进一步了解社会生活和社会环境，增加对社会活动的认识，增强适应现代社会生活的能力。

三、具体措施：

1活动以问题为中心，结合学生特点、学校特点，整合多学科知识。

2、教学中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。

三。在**培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力；提高收集、整理和利用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身学习的能力。

四、过程开展

1明确活动主题：根据学生的实际情况，选择综合活动的主题。

2、制定活动计划、方案：根据活动主题，制定活动方案，明确目标、方法、步骤、注意事项等，做到活动前心中有数。

3、组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。

4总结与反思：帮助学生及时总结，积累经验，提出建议，展示成绩，发展能力。

五、实施保障

1教师要加强学习，提高学生的思想认识和专业水平，为课程的顺利实施打下基础。

2，及时制定有针对性的实施计划和方案。

3、评价创新：对学生参加的每一项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面对学生进行激励。

4资源保障：以学校图书馆、机房等为活动基地，保证综合实践活动课程的实施。

5加强管理：加强过程管理，确保综合实践活动顺利开展，确保各项活动安全无事故。

八、拟开展研究小课题

1、桥西孩子爱桥西

2、调查身边的垃圾

教师：易三红20xx年9月

篇三：数学综合实践活动计划1

数学综合实践活动计划

郑杰慧综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，到大自然、到社会中去学习科学知识，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。要使学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识以及使学生具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展，并明确提出要倡导自主、合作、开放的学习方式。

教学内容的确定、教学方法的选择、评价体系的设计都有利于促进这种学习模式的发展。

1、 根据学生的年龄特点，设计了数学综合实践活动

学生由于年龄差别，在智力结构、身心发展等方面都存在着差异，教师在设计数学综合实践活动时应该呈现出不同年龄、不同学段学生的定位差异性。通过不太复杂的开放、独立的活动，品味动手大脑的成功与快乐**。

2、 综合实践课**生活中，数学无处不在

“数学源于现实，扎根于现实，应用于现实”。是荷兰数学家、数学教育家弗赖登塔尔提出的“数学现实”的教学原则。因此，小学数学

教学要从学生的实际出发，把数学教学与现实社会生活紧密联系起来，使数学问题活起来，把生活问题变成数学。切实使学生感受到数学**于生活，并服务于生活，生活中处处有数学；了解数学价值，培养数学意识。从而体验生活，认识社会。

例如：在《植树问题》教学的开始部分我通过让学生观察自己的手，发现手指之间有间隔，找出手指数与间隔数之间的关系。并让学生多示范**，了解生活中处处都有间隔问题，而间隔问题无处不在。

3、 注重活动的实践性，灵活运用实践课的活动形式

新《数学标准》提出数学综合实践活动的教学目的是培养学生的创新精神和实践能力。因此，在活动中，要注重学生的深入实践，收集资己的资料，进行分析研究。

在《植树问题》中，对于不封闭道路上3种植树方法我没有直接的告诉学生们，而是准备了一张白纸让学生们自己大胆的画一画，看看会出现哪几种情况，让学生在实践中找到解决问题的方法，更有利于学生的发展。

4、 重视对学生参与活动的评价

小学生在参与综合实践活动的过程中所能获得的成果大多都比较微小，但是我们主要看学生是否参与了实践活动的全过程。在实践活动中发现了多少问题，解决了多少问题是非常重要的，重在评价学生参与活动获取知识及信息量的多少，和处理信息的能力、方式，以及研究性学习方法，注重过程的评价。

总之，开展综合实践活动课的过程中，一定以“数学课程标准”为依托，为学生终身发展奠定基础。同时，要关注学生的生活方式、学习方式和生活方式。

植树节活动策划（一篇）

策划书是面对潜在合作伙伴的拜帖和邀请书，是时候做个策划书了，这对我们来年发展有重要意义，怎么系统地制定岗位策划书？编辑根据您提出的要求特别为您整理了一篇“植树节活动策划（一篇）”，欢迎您来到本页敬请浏览！

植树节活动方案

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了人们走进大自然，为大自然增一份绿的热情。3月12日是一年一度的植树节，为积极配合包头轻工职业技术学院创造绿色的校园，让更多同学能够积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱生活、热爱自然家园的情感。

2012年3月8日我与学校园林经理协商植树活动，王经理听取我的意见后表示大力支持这种环保活动，遂草写计划如下。

许美好愿望，献绿色爱心。

以植树节为契机，开展形式多样的绿色保护活动和种植体验活动。通过宣传与实际行动相结合，让参与者在活动中实践植树护绿行为，体验成功的喜悦。增加对植物生长的认识，增强环境意识、生态意识。

为社会增添绿色，净化和美化环境。

口号：许下美好的祝愿，献上绿色的爱；

积极响应，应对气候变化；

人人参与，建设生态文明

海报：大一每班团支书出一份有关植树节的海报，评选出最优秀的三份进行张贴。

板报：选择板报设计主题较好的班级出板板报。主题反映**主题，以此来宣传这一活动。

宣章：每个团队都会设计一个主题鲜明的宣传徽章来佩戴。

2012年3月15日

14：30 集合出发

14： 50所有动员、号召和活动签约仪式

15：10 植树活动开始，树苗认领

15： 30名医院级记者记录采访

16： 00:00合影

16：300 活动结束

包头轻工职业技术学院

1，统计参加活动的人数

统计活动的人数，并通知集合时间与地点。（强调准时到达，不得迟到）。提前通知志愿者活动的时间、地点和准备工作。

2，活动安排

与园林做好沟通工作

3，现场准备

树坑挖好

树苗备齐

种植工具（铁锹，水桶等）

4，现场布置

横幅、照相机、铁锹、水车、

5，爱心卡制作

（由认领树木的名称，认领者名称，许愿栏组成）

6，园林经理和系书记致辞

1 全体动员及号召：

满足于积极应对气候变化的满足感；人人参与，建设生态文明为主，鼓励和引导全社会力量开展绿化造林行动，大力发展珍贵树种，聚宝于山藏富于民，注重森林景观，生态系统和生物物种的多样性，着力构建多树种，多层次，多效益的城乡生态景观。

2 活动签字仪式：

由公司领导和各志愿者协会组织者共同举行“许美好愿望，献绿色爱心”签字仪式并宣布植树活动开始。

3 植树活动：

各志愿者协会的活动组织者将对参加活动的志愿者进行分组，2-3人为一组进行植树活动。在植树过程中，要注意合理使用工具，节约用水。并注意种植方法和人身安全。

4挂牌活动

志愿者种植的树苗可以进行爱心许愿行为，志愿者可以领取许愿卡。许愿卡内容有认领树木的名称，认领者名称，和许愿栏组成（认领者可以在许愿栏内写下简短的祝福或愿望悬挂于认领的树苗上。）

一集合出发

时间：14:30-16:30地点：包头轻工业职业技术学院

内容：在教学楼一楼大厅集合所有志愿者。负责人将带领团队前往活动现场。到达后，每各志愿者协会的负责人将组成一个团队，统计人数。

准备：检查摄相机等准备工具是否齐全。

二全体动员号召及活动签字仪式

时间：14:30地点：包头轻工业职业技术学院

内容：1. 系主任致词

2. 园林经理致词

3. 园林领导和各志愿者协会组织者共同举行“许美好愿望，献绿色爱心”签字仪式

4.宣布植树活动开始。

准备：横幅、摄相机及场地布置，红布标牌（布条、横幅等）签到笔用于签约仪式。仪式结束后，带领志愿者到种植现场。

并向学员讲解相关事项，注意方法和安全。并邀请现场工作人员讲解植树要领和日常树木养护知识。

三植树活动开始

时间：14:30地点：包头轻工业职业技术学院

内容：1. 树苗种植

由各志愿者协会负责人对各自到场的志愿者进行分组，2-3人为一组进行，领工具（铁锹两人一把，水桶两人一个，树苗一人一株）。

在植树过程中，要注意合理使用工具，节约用水。并注意种植方法和人身安全。

2. 挂牌

爱心祝福卡片活动，志愿者种植的树苗可以进行爱心许愿行为，志愿者可以领取许愿卡。认领者可以在许愿栏内写下简短的祝福或愿望悬挂于认领的树苗上。

准备：发放树坑、准备苗木、发放栽植工具（铁锹、水桶等）爱心卡，准备签字笔。

四自由活动，合影留念

时间：16:00

内容：参加者可免费参观并与自己的幼苗合影留念。

六活动结束

时间：16:30

轻化工工程系

团总支宣

2012/3/13

中药学习规划一篇

时光在你一出神一恍惚之间，物走星移，我们应该制定新的一年学习计划。制订学习计划并努力去实现，就可以使自己离目标越来越近，更容易体会到学习的快乐，大家清楚自己的学习计划怎么写吗？以下内容是精心准备的“中药学习规划一篇”。

在现代快节奏的生活中，养生已经成为了许多人的关注焦点。而在养生的众多方式中，中药备受瞩目。中药以其独特的疗效和温和的特点，在保健和治疗疾病方面发挥着重要作用。为了更好地了解中药的奥秘，并掌握中药的应用技巧，我计划进行一项中药学习计划。

首先，我将前往国内一流的中药学院进行系统的学习。中药学院拥有雄厚的师资力量和齐全的实验设备，为中药学习提供了优越的条件。在中药学院的学习中，我将全面了解中药学的基本理论和知识体系，学习中草药的分类和属性，掌握中药炮制的方法和技巧。同时，我还将进行实验室的实训，学习中药的提取和分离工艺，掌握中药质量控制的方法和标准。

除了在中药学院的学习之外，我还计划前往传统中药村进行实地考察。传统中药村是保留了古老中药文化的宝库，这里生长着丰富的中草药资源，拥有着丰富的中草药知识和世代相传的中药制备经验。我将亲自采集中草药，学习中草药的采集和鉴别方法。在传统中药村的期间，我还将向当地的中药师傅请教，学习他们的中药炮制技巧和经验，了解中药在当地的应用情况。

在学习完理论和实践的基础上，我将选择一家有实力的中药企业进行实习。通过实习，我将进一步了解中药行业的运作机制和市场需求，学习中药的生产流程和质量控制方法。在实习期间，我将亲自参与中药的生产过程，学习中药产品的包装和销售技巧，掌握中药市场的营销策略和市场推广方法。通过实习，我将提高自己的动手能力和解决实际问题的能力，为将来在中药行业中发展打下坚实的基础。

最后，我计划参加一些中药学术会议和研讨会，与业内专家和学者交流和分享。中药学术会议和研讨会是我获取最新中药科研成果和行业动态的窗口，通过参与这些学术会议，我将进一步深化对中药学的理解，更新中药知识和研究方法。

这是我关于中药学习计划的详细安排。通过系统的学习、实地考察、实习和学术交流，我相信我能够全面深入地了解中药学，掌握中药的应用技巧和生产方法，为中药的研究和应用做出贡献。中药具有悠久的历史和广泛的应用领域，通过我的中药学习计划，我将为中药的传承和发展做出努力。