社团活动开幕式活动方案

一旦有了计划，就一定要执行起来，为了达成一个阶段的任务。首先就应该要准备好一份方案，写方案之前，我们要搞清楚这份方案的需求和目标是什么，方案的格式是怎样的？如果您在找好文章栏目小编向您推荐“社团活动开幕式活动方案优选”，相信自己这篇文章会给您一些有益的参考！

自古华夏文化传统源远流长，绵延至今。是华人世界共同的精神家园，心灵寄托的共同庙宇，是龙的传人的思想基础，是华人的共同根和源。中华传统文化更是中国人民乃至全人类的宝贵财富。传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，她有强大的生命力和提升社会道德完善审美观的作用，表现出来的是民族内涵和辉煌灿烂的'中华文明。传统文化博大精深，诸如四书五经，孔孟之道，等等等等。今天，我们兰心亭书画社决定针对于传统文化中的书画文化开展一次现场书画show。

“水墨”之美，美在意境、美在水墨的灵动。

“书法”之美，美在可爱、美在人格的释放。

活动主题：“双龙引虎倡文化，笔谈墨染迎世博”

活动时间：xx年3月31日

活动地点：待定

活动对象：全体会员

1、于活动之前大约5天，准备好相关活动申报表和活动海报。

2、组织社团成员对广大会员进行集中性的到位宣传，如统一时间地点给同学们开个会，详细解说活动的形式和流程，确保每一位会员都能熟知了解活动，并能积极参与。

3、活动开始前，做好相关方面准备工作，保证必备的工具、材料一应俱全。

4、由社团内部准备两个十多米长的长条状白布，作为双龙。而虎年的我们就是那所谓的引来的虎。

5、活动现场安排相关成员组织好现场秩序，同时给路过的同学做宣传，争取更多的参与者，并给临时参与活动的同学讲解相关活动要求，确保活动有序进行，不出差错。

6、活动现场安排好相关成员拍照，写通讯报道。

7、活动结束后，组织集体留影，并整理好活动场地卫生。

1、参与形式为硬笔，毛笔字，水墨画，国画，动漫等等。

2、参与内容要求与华夏五千年文化传统相关，体现出一个“古”字最好。

3、要求内容精炼，不宜拖泥带水，突出一个“精”字。

4、作品要求有条理，不宜自行发挥，追求与其他参与者的相和谐，注重一个“美”字。

5、其他要求。

编辑推荐

英语社团活动方案集锦

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英语社团活动方案【篇1】

一、活动名称印象eic——英文书法大赛

二、活动背景开学伊始，经历一学期的历练，成员在各方面逐渐成熟，社团亦愈加蓬勃。为此，应开展大型活动以实现更高的目标。

三、活动目的、意义不仅加深会员之间的相互了解，而且充实会员的课余文化生活，还能培养出和展现出积极、自信、自强的大学生，更重要的是推广本社团，提高其知名度。

4、 活动时间：3月10日

上午9：00

五、活动地点文化广场

六、活动对象全体eic

会员和广大同学

七、活动内容活动前期准备1、3月7日前，宣传部和办公室进行宣传海报的制作和粘贴，外联部于3月6日前做好宣传横幅；23月8日或9日，各部门配合宣传，征集参与者，号召会员参加活动；3、演讲部负责参赛人员的信息采集和确认工作，财务部进行物品采购4、外联部租借相关物品（桌子5-6张，凳子15-20个，帐篷3个，音响和话筒分别两个），争取相关赞助，疯狂英语小组负责挑选英语美句美段，供参赛者参照，并邀请嘉宾；活动流程：1、3月10日7：00，全体会员广场集合（如个人有事无法参加，至少每一部门出4人）提前布置场地，摆好桌椅，搭好帐篷，以及音响话筒的调试等，2、策划部核对到场参赛者，根据实际参赛人数划分比赛场次，其他人员维持比赛秩序；3、9:

主持人邀请总裁或嘉宾发言，然后介绍了比赛的具体过程，正式开始比赛；4比赛期间，主办方组织有趣的游戏，吸引校友的注意；宣传部负责粘贴并悬挂在绳索上，让参赛者作品进行展览，疯狂英语小组和外联部邀请路过同学进行现场的公开投票，演讲部进行拍照；5、根据评比情况，财务部和办公室进行票数统计，会长宣布结果，对获奖者进行嘉奖，并请嘉宾颁发奖品，向参赛者赠送纪念品，全员合影留念；6主席总结讲话，并为协会工作人员合影留念。7活动结束后，协会成员清理场地，归还租赁用品。

8、 预算：1。前期宣传：传单和申请表300份（30元），海报（9份）

英语社团活动方案【篇2】

2013-2014年上学期

指导思想

在应用语言学领域，语言输入和输出是两个非常重要的概念。在中国的英语学习环境中，语言输出具有非常重要的价值。而英语演讲作为信息输出的一种高级交际活动,能够训练学习者的言语流利性、准确性、连贯性,是实践语言输出理论的一种综合性的运用,

活动目标

社员通过听讲座，看**，学习到演讲技巧后，在演讲实践中，学生能够积极认真准备，大方热情的展现自己，社员能够简单的用英语思维、用英语表达、用英语交流。会员敢于展示自我，挑战自我，超越自我。

活动内容与形式

英语演讲技巧口语练习，希望之星演讲观察，演讲练习

活动次数：3

活动评价

英语演讲记录表

第一次活动英语演讲技巧专题讲座

1.介绍演讲开头常见形式：

① 向天气问好，然后转向话题。

②. 寒暄。如：good morning!i’m very glad stand here and give you a talk.

③. 开门见山。如：good morning!today i stand here to talk about.

在演讲中，为了调动大家的激极性，可以更多地使用平行词，

2.介绍演讲技巧

（1）背下演讲稿

（2）体态语的运用

动作在演讲中也是很重要的。对着镜子，仔细想想，自己应该怎么加动作，在什么地方加合适。一般来说，语气强烈的时候，手要举起来，不要太夸张，也不要太僵硬。用心体会，多实践！

（3）演讲的时候忘词怎么办。

如果忘词了，不要因此而慌张，沉着冷静，不要刻意去想原来的词，按照意思往下说，相信自己一定会顺利进行下去！

3 * * 2012年希望之星英语人采大赛**

4学生评价演讲者，包括优点和缺点。

教师点评选手特点：

（1）嘉宾素质：大方

（2） 参赛选手的特点是：准备充分，英语口语流利，语速适中（因为演讲内容是关于太极拳的）。不足之处：问答环节表现出紧张，前一次演讲的放松状态是由于充分的准备。

第二次活动话题演讲

1. 指导学生以my favorite_____为话题演讲

2.演练

每个小组形成自己的演讲内容。学生讨论应该在哪些地方提高语调，在哪些地方应该强调压力或阅读力弱

3.展示

每个小组选派一名代表演讲。其他小组填写评价表

4．任务

自备演讲稿，下次活动演讲。

第三次活动演讲

1. 演讲评价标准

教师解读演讲评价标准

2.演讲

每名社员演讲。其他成员**记录他们需要学习的内容。教师填写评价表。

3.小结

社员总结自己得失。

4.任务

每天英语课前1-3分钟由组长组织小组成员发表演讲。内容无限，主题自编。

英语社团活动方案【篇3】

滨海一小华创艺术协会活动计划

一、社团宗旨

发现生活之美,享受艺术人生

二、教学目标

1激发学生对美的兴趣，寻找美，创造美，培养学生对美术的热情。

2、尝试版画和国画课程通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试了解本学期的课程自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4鼓励学生观察生活，欣赏美，大胆表达自己的感情。

三、社团成员

全校28位成员

四、活动时间安排

星期四下午

五、活动地点

美术室六、指导教师

z七、教学制度

纪律管理

1按时参加协会组织的活动，不迟到、早退。

2活动期间不得擅自离开美术室。

3、美术室内不得打闹。

4禁止将食物带入美术室。

5每次活动开始时，主席负责统计俱乐部会员的人数。如有缺席,须及时向老师汇报。

6、社团成员不能私自进入美术室,不经社长及老师允许不能带非本社团成员入内。

7、如有事不能来的同学,需提前一天向老师请假(朱老师、张老师)。

物品管理

1.妥善保管艺术室中的所有物品。 如果有任何损坏，应对个人进行，并由被损坏的人赔偿； 如果不清楚受损物品的具体成员，则应集体赔偿。

2俱乐部里的书不能带出美术室。

卫生管理

1美术室应该保持干净整洁。

2、每次社团活动结束后进行打扫卫生,按值日表进行。

其它1。活动结束后，当班组长负责锁门。

2会长、副会长要齐心协力，组织好协会的各项活动。

3、社团所有成员都有为本社团发展献计献策的责任和义务。

4每月对会长、副会长的工作进行考核，对协会的管理提出个人意见。

八、课程安排

通过艺术界的活动，这学期的课程主要分为版画和国画。使学生的艺术专业得到更好的发展，进一步了解艺术的基本知识，提高学生的绘画水平和创作能力。

九、具体工作措施

1教师要认真负责，把它作为学校教育的一个组成部分，认真备课，使社团活动生动活泼、丰富多彩。

2、做好组织工作

组织学生按时参加活动，点名。选拔有能力、成绩好的学生担任组长。社区活动要在教师的指导下，充分发挥学生的骨干作用。

3、安排好活动时间和活动地点

按照学校的统一安排，一般每周组织一次，坚持课外活动的原则。

4要建立必要的制度，做好思想工作。教育学生自觉遵守学习制度，按时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋进取的精神，促进学生的全面发展。学期末，应展示艺术作品，展示学生的学习成果。

十、活动安排

周次起讫时间教学内容教时备注

2 —组织准备工作

报名2 —选拔3 —《传承经典》

国画课1、工具准备、握笔练习

4 —2、一笔墨画法

5 —3、学习其他技法

6 —4、水墨色彩

7 —《印象版画》

版画课1、工具准备、握刀练习

8 —2、水印版画1

9 —3、水印版画2

104、作品展示

11 —

《传承经典》

国画课1、水墨1

12 —

2、水墨2

13 —

3、水墨3

14 —

4、水墨4

15 —

《印象版画》

版画课1、版画1

162、版画2

173、版画3

184.版画4

20xx年第一学期小画创艺术协会活动安排

英语社团活动方案【篇4】

（3） 固定节日的口头交流活动和故事表演

第七条社团的活动纪律要求：

（1） 每次活动，必须按时到达指定地点或活动教室（记录出勤率）

（2） 听从指导老师的安排，遵守纪律；

（3） 不要随意毁坏活动教室内的桌椅等设备；

（4） 活动前准备好道具或学习用具。

第八条入团条件：

自愿参与或教师推荐

第九条社员的权利：

（1） 会员有权了解本章程和组织章程，对本会的管理和活动提出意见和建议；

（2）会员有参加社团活动的优先权。

第十条社员的义务：

（一）遵守社团的章程及各项管理制度，注重个人品德修养，为社团树立良好形象，维护西安兴华小学小学“走遍世界”英语社团的权益；

（二）执行社团的决议、支持社团各项工作，接受指导老师的领导，完成社团下达的各项合理工作或任务；

（三）社员应具有良好的团队合作精神和较高的创新意识，尊重指导教师和相关工作人员的劳动，积极参加社团组织的各项活动。

第十一条社团成立了管理委员会，设总指导教师兼社长1名，副社长1名，指导老师6名。

总讲师、院长：吴军，副院长：高艳军

英语口语指导老师：杨华、王艳茹

人文地理教师：马增艳、司敏

英语歌曲及儿歌指导老师：赵楠、付丹丹

第十二条社长职权：

（1） 组织、协调和管理协会的各项事务；

（2） 拟订协会工作计划和工作总结；

（三）负责社团排练及演出等各项事宜。

第十三条辅导员的职权：做好考勤工作，组织开展各项活动

第十四条请假原则：

如不能按时参加俱乐部活动，应事先向会长或副会长提出申请，并说明原因。经批准后，您不能参加当天的活动。

英语社团活动方案【篇5】

英语社团名称：crazy english club

要求：1。全校学生2人。对英语有强烈的兴趣。英语成绩优异

社团招新报名：各自英语老师处

辅导老师：社团负责人

社团简介：在英语越来越普遍的今天 ，英语不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。英语社团是对课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

根据学校的具体情况，有计划、有目的地开展活动，为学生提供施展才华的机会；通过丰富多彩的活动，调动学生的积极性，激发学生学习英语的兴趣，努力把英语社团搞得有声有色，给爱好英语的同学一个良好的学习环境。

社区性质：英语社区是学校领导下面向全体学生的社区组织。

15、为了便于辨认，人们把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象**、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中被人划分的这些区域称为星座。社团宗旨：

奉行“平等、参与、互助、进步”的宗旨。在活动中激发学习兴趣，提高学习积极性，形成教学特色。

俱乐部任务：通过丰富多彩的社团活动，培养学生从小学习英语的兴趣；通过大量的语言输入和输出，提高学生的英语口语交际能力。

活动安排：每周英语学习（包括故事会、歌曲、课本剧等小栏目）等活动。

规章制度：

1活动时间：每周三锻炼或午休，不迟到早退。

2、活动地点：后教学楼二楼

三。服从教师和社区干部的组织安排。

4活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动结束后完成老师布置的任务。

5、保持教室卫生干净。

会员权利与义务：

1会员权利：会员有权优先参加协会组织的一切活动和培训；对社团工作有批评和监督的权利；有向社会提出意见和建议的权利，采纳意见后有权享受奖励。有选举权和被选举权。

会员要热爱英语，努力学习，勇于实践，善于组织、号召和带动学生。我们应该成为英语课堂活动的召集者和组织者。 我们应该能够说，写，唱歌和表演。

2会员义务：遵守公司章程，执行公司决议；服从管理；积极参加社团组织的一切活动。利用课余时间增加英语知识，努力培养学习英语的兴趣，影响周围的学生。

3、表彰奖励：每年学期和年度末，召开总结表彰大会，对在一学期和一年中表现突出的会员和工作人员进行表彰奖励。不断总结经验，提高社区活动水平。

英语社团活动方案【篇6】

一、指导思想

课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二、活动重点

进一步激发学生学习英语的兴趣，使学生进一步体验学习英语的快乐；情景教学，更能增加学生的词汇量。社团活动中注重发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

三、活动目的

1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣；

2、授人以渔，培养学生英语学习能力；

3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理；

4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。

四、活动对象

六年级学生，原则上每班不超过5人

六（1）班：车沛晓、刘昱含、赵重一、

六（2）班：陈艺、梁文茜、姚玉娇

六（3）班：张薷芳、陈文璐、王旭彤

六（4）班：任姿怡、郭嘉、李泽傲

六（5）班：田新月、关淇月、胡佳、石笑妍

六（6）班：张灿然、孙琦源、尹晞诺

六（7）班：张昕芃、范晨怡、康栋勋

五、活动内容

英语故事阅读与演讲

六、活动时间

每周星期五下午第二节课后

英语社团活动方案【篇7】

《“走遍世界”社团》活动计划

活动目的：通过社团活动，使学生能了解到异域人文和地理知识，感受不同文化带来的别样风情，进一步激发学生了解世界的兴趣，开阔学生的眼界，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。

活动内容：影视欣赏，对话交流

时间：每周五3:30-4:20

活动地点：六年级一班教室

活动方式：**相关**资料，师生话题交流，学生角色扮演。

活动要求：学生自愿报名。所有学生每次都要登记出勤，服从活动的统一安排。如果你不能参加这个活动，你需要请假。

问题和建议需要在集体讨论后进行调整。报名参加的学生无特殊原因不得随意退学。

“走遍世界”社团

2016年3月

西安兴华小学小学“走遍世界”英语社团章程

第一章总则

第一条社团的名称：

西安兴华小学小学“走遍世界”英语社团 ，英文名称：travel all over the world

第二条社团的性质：

西安兴华小学小学“走遍世界”英语社团是在学校、少先队领导下的拓展学生的英语知识、开拓学生思路的团体。

第三条社团的宗旨：

激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力。它能体现个性化教学，为学生提供交流的平台。

第四条社团的任务：

（1） 组织会员开展不同节日或主题的口头交流活动，任意组合表演或自由讨论。

（2） 积极参加各种形式的竞赛等活动，活跃校园文化生活，扩大社会影响力，积极推进学校的英语教学特色。

（3） 通过各种形式的学习活动和实践活动，营造浓厚的英语学习氛围。

第五条社团的活动时间、地点：

（1） 活动时间：每周二3:50-4:50

（2） 活动地点：学校操场、五年级一班教室。

第六条社团的主要活动内容：

（一）影视欣赏和人文地理简介

（2） 英语打油诗，英语游戏和英语歌曲比赛

（3） 固定节日的口头交流活动和故事表演

第七条社团的活动纪律要求：

（1） 每次活动，必须按时到达指定地点或活动教室（记录出勤率）

（2） 听从指导老师的安排，遵守纪律；

（3） 不要随意毁坏活动教室内的桌椅等设备；

（4） 活动前准备好道具或学习用具。

第八条入团条件：

自愿参与或教师推荐

第九条社员的权利：

（1） 会员有权了解本章程和组织章程，对本会的管理和活动提出意见和建议；

（2）会员享有参加协会活动的优先权。

第十条社员的义务：

（一）遵守社团的章程及各项管理制度，注重个人品德修养，为社团树立良好形象，维护西安兴华小学小学“走遍世界”英语社团的权益；

（二）执行社团的决议、支持社团各项工作，接受指导老师的领导，完成社团下达的各项合理工作或任务；

（三）社员应具有良好的团队合作精神和较高的创新意识，尊重指导教师和相关工作人员的劳动，积极参加社团组织的各项活动。

第十一条社团成立了管理委员会，设总指导教师兼社长1名，副社长1名，指导老师6名。

总讲师、院长：吴军，副院长：高艳军

英语口语指导老师：杨华、王艳茹

人文地理教师：马增艳、司敏

英语歌曲及儿歌指导老师：赵楠、付丹丹

第十二条社长职权：

（1） 组织、协调和管理协会的各项事务；

（2） 拟订协会工作计划和工作总结；

（三）负责社团排练及演出等各项事宜。

第十三条辅导员的职权：做好考勤工作，组织开展各项活动

第十四条请假原则：

如不能按时参加俱乐部活动，应事先向会长或副会长提出申请，并说明原因。经批准后，您不能参加当天的活动。

英语社团活动方案【篇8】

滨海第一小学综合组教研工作计划

一、指导思想

本学期我校综合组以新课标理论为指导,紧紧围绕四项规范工作,做到提前备课,钻研教材先“钻”后“参”,不能以“参”代替“钻”以“假如我是学生”为座右铭,开展多种形式和内容的教研活动,更新教育观念。争取在本学期综合组教研工作有新的发展,在音、体、美、心理、信息技术等各方面比上学期都能有更好的成绩、活动开展得更加有声有色。

二、基本情况分析

参与本组的人员有:张晓暖、王凯尔、朱智凌、张建莲、夏秀欣、陈兵、王寿箭、张云华、邵攀、黄彬彬、姜雪凡,林卓颖,由夏秀欣担任教研组的组长。教研组在校长和教研室的直接领导下开展教研活动。本学期，我们将以艺术教研组为重点。

三、工作目标

课堂是一位老师最主要的阵地,是教师个人成长的基石,只有扎实的开展好了日常教学,才真正体现出一位教师的功力。根据学校工作指南和本期学校的要求,全面落实“教学常规”,用一名优秀教师的标准来严格要求自己,服从学校工作安排,提高教学效率。具体要求如下:

1、制定好计划,计划包括学生基本情况分析,教学目的及要求,教材分析、整合及知识点的梳理,教学的重难点,教改的主攻方向,教研课安排,教学进度安排,让教学计划成为教师学期教学生活的愿景。

2提前备课：认真学习课程标准，提高备课的有效性和规范性。

3、上课:课堂是一位老师最主要的阵地,是教师个人成长的基石,只有扎实的开展好了日常教学,才真正体现出一位教师的功力。培养学生养成良好的纪律习惯。

4、反思:认真做好课后的反思,及时记录上课过程中的点滴感受,对课堂的思考和改进,以反思来促进自己的专业发展和课堂设计能力。

5、听评课。鼓励本组教师多听跨学科讲座，促进研究型课堂的正常教学。

4、 具体目标——学科要求和任务

综合组是由多学科组成的具有自身特点的教研组。各学科教师人数少，教学班多，课时多。只有充分发挥教研组的综合实力，才能取得最大的效果和效益。

这就要求综合团队必须是一支具有强大凝聚力和战斗力，齐心协力，为同一目标而努力的团队。班长要积极组织教研人员积极参加区内举办的各类学习活动，营造学习氛围，建立学习制度。把以往被动活动变为主动,只要有学习的机会,,都将动员他们积极参与。

基于此,综合组各学科教师在开学初就认真学习学校的总体工作计划和思路,在此基础上积极思考并制订了本学期的学科工作计划和活动思路。

1、体育学科:

(1)教研方面,体育教师通读体育课程标准,搞好学科教研,提高课堂教学质量,使教师迅速成长。

(2)活动方面,本学期体育学科有区运动会,区篮球赛,区游泳比赛活动。努力创造一切条件，实现一天两次活动，每学期举办一次大型比赛，力争在体育节上有所建树。

2、**学科:

主要围绕学校工作计划开展工作，做好葫芦丝社区、声乐社区、鼓队学校社区排练工作。积极充分的准备校级第二届“音舞节”活动。

3、美术学科:

在普及教育的基础上，培养特长生，注重优秀作品的基累。让每个班级都能利用学生自己创作的精品作品进行班级文化建设，提高艺术水平。进行区美术小画虫、篆刻、剪纸等社团活动,将优秀的作品在全校范围内开展书画展,张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学习。

4、信息技术学科:

信息技术系要注重培养学生的自主操作能力和综合应用能力，对学生进行现代网络技术的教学，提高学生的应用能力。

五、主要工作安排表

1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。

3、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。

4要密切关注学生日常管理、行为习惯、学习习惯和生活习惯的培养。

5学期末要认真总结工作，交流经验，为新学期开学铺路

六、综合组教研活动安排表

时间主要工作内容负责人参加

9月份1、教研组长会议

2沟通全区教研工作，讨论本学期相关任务

3、制定教学计划

4、布置本学期教研组任务

教研组长

教研组长

教研组长、教科室

综合组教师

综合组教师

综合组教师

10月份

1、集体备课活动——体育教师(3人)

2、体育组教学公开课展示活动(1人)

3、《课堂教学“心”主张》读书

英语社团活动方案【篇9】

为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，激发广大学生学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用能力，我们着手建立英语口语社团。英语口语社团活动是英语课堂教学的补充和延伸，它着力于培养学生对英语口语的`兴趣。它与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。我们本着自愿参加，并在此基础上任课老师精心挑选的原则（每班限选组建初一和初二英语口语社团。

一、活动目的：

通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力，并随时做好参与南通市及江苏省英语口语电视比赛的准备。

二、活动要求：

每个年级英语口语社团活动人数不宜过多，大约广度和密度。要求如下：

1、组织学生按时参加活动；

2、每周二下午第四节课进行社团活动，小组成员必须准时到达指定教室；

损坏教室的财产；

4、每次老师布置的口语练习，所有社团成员都应积极参与完成。

三、活动目标

小组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣；

2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与英语口语训练，调动所有学生对英语口语学习的积极性。

3、通过本学期的活动，使社团所有成员能在一定情境中用英语自由表达自己的思想。

四、采取的措施

1、做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，各班要挑选有一定英语口语基础、成绩好的学生参加，每班限报成绩也好的学生担任组长，以便开展协进学习，增加每个成员的英语口语训练机会。

活泼、丰富。

总之，开展英语口语社团活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使参与学生学有所得，我们每个老师都要付出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语口语社团活动开展得丰富多彩、富有实验中学的特色。

英语社团活动方案【篇10】

华亭二中农村少年宫“英语沙龙(englishsalon)”社团简介

主办单位：高中英语教研组组长：吕晓燕

一.社团简介

为丰富实验中学校园文化，提高我校高中部学生整体英语水平，提升英语素养，高中英语教研组特举办英语沙龙俱乐部，定期进行英语沙龙和英语能力强化学习活动。通过各种英语活动给同学们提供一个交流英语与学习外国文化的平台,营造良好的英语学习氛围,丰富活跃校园文化生活,激发学生学习英语的兴趣,同时给同学们提供一个展示自我风采的舞台，同时丰富大家课余生活，加强师生、成员之间的沟通交流，培养合作、竞争意识，提高技术水平。

2、社团??:

passion!crazy! to be better!

don’t be shy ! just try ! never say die !

3、活动内容：

⑴话题讨论类：

a.每次提前准备4到5个话题由大家选择，然后根据话题作自己的见解，在组织语言的同时提高自己的口语能力,同时还可以了解到最新的信息（每次社团的宣传部将提前公布下一期自由谈论话题）。

b.ask and answer；

discussion；

d.sharing；

e.与外教、英语教师交流。

f、 自由交谈：在这个环节，你可以自由选择自己的语言伙伴，你最喜欢的话题，用英语自由交流。

⑵娱乐互动类：

一些简单的英语互动游戏既可以让大家学到英语知识，还可以在高度集中的状态下轻松一下，这不失为一种调节气氛的好方法。

a. 猜单词：一位同学准备一个比较简单的单词（可以是有关生活中比较常见的人或事物）该同学描述其特征或是其含义，让别的同学来猜。

本活动旨在提高说话人的口语表达能力和学生的猜词听力能力。

b。 单词纸牌：如果一群学生会英语，您可以玩这样的游戏。

c. 学习谚语：各组同学收集整理好协会每天短信发的英文谚语，大家集体大声朗读，并对其所蕴涵的含义给予自己真实感受的英语解释。

d、 绕口令：收集一些经典的绕口令，看看谁能以比赛的形式读得更快、更流利。

e. 读经典长句：搜集一些比较经典的长句，先划成几段作为一个节拍，一个人来读，其他人拍节奏，一次比一次快，读的同学也一次比一次快，直到读不下去的时候再换另外的同学。

f.pose show.

g、 论英语电影中经典对白与情节的情景模拟

角色扮演原始电影中的角色，原始电影的经典对话以及对经典电影中经典场景的模仿。

h.学唱英文歌：在英语角里，可以安排学唱一些简单的英文歌，和英语角话题一样每次都要准备两首歌曲，提前告知下期学唱歌曲，以便于同学熟悉歌词。

每次你可以有大约十个歌词提前粘贴在一个更好的地方。对每个军官的要求是事先熟悉歌词，以便起到带头作用。

i.英语才艺展示

比如英文歌曲演唱，英语诗歌朗诵，英语话剧表演…….（此活动可以放在英语角开始或者结束)

j.英语故事讲述

备注：瞬时记忆大比拼（游戏）

游戏规则：本此活动推荐1人参加。一轮比赛可同时分为四组。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。

卡片上有一句话。工作人员背对着观众站着。主人命令参加者同时向后转。此时，将计时5秒。在这5秒钟内，参与者可以看到卡片上的句子并快速地写下来。

5秒后，工作人员向观众展示了几次卡片，然后将卡片扣在地上。参与者有1分钟的时间写下要在参与者面前的黑板上快速写下的句子。时间一到，工作人员就会举牌面对观众。评委将检查参与者所写的句子是否与主题一致。

所有配对均得满分，满分为100分。如果参赛者所写的句子有错别字，每错一个字扣10分。

(3)演讲辩论类

如准备演讲、即席演讲、英语诗歌朗诵、主题辩论等。

（4）英语听说读写译类

用录音机或**现场用英语快速说出一段话，让广大成员现场翻译，也可反其道而行之等；提出一个话题，让大多数成员当场讲一段话或写一篇文章；一次发一篇不同的文章，从成员中选出一篇，让他们在没有任何准备时间的情况下现场阅读；外教、教师、相关合作英语培训机构的教师或有发音标准的学生将在现场为大家纠正和指导发音。

（5）英语知识竞赛类

通过知识竞赛，英语牛津书虫阅读加强对英语以及英语国家社会与文化、风土与人情的了解，拓宽广大成员的知识面等等。

（6）郊游旅游类

定期组织广大会员外出旅游，通过放松身心来学习英语，通过体育锻炼学习交流，通过畅所欲言增加知识。

（7）晚会联谊类

每逢西方重大节日如“万圣节”“感恩节”“圣诞节”等等，可以举办晚会联谊。

以上为建议参考形式，每期主持人可充分发挥自身创意，创造更多不拘一格的形式，以达到锻炼自身能力、增强活动效果的目的。

四、????:

1、主持人

（一）为避免活动单调乏味，增强活动的趣味性、吸引力，保持广大成员的激情与活力，拓展广大成员的知识及视野，本活动每周一个主题，由当周主持人作出主题选择，由指导老师和相关部门共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。

（二）为锻炼广大会员的组织能力、心理承受及应变能力以及良好的口才等，本活动每周选取一到三名不同会员担当主持人，欢迎广大会员毛遂自荐，踊跃报名；报名时间为活动开始前一周的周六、周日；报名时需一并提交活动策划一份至活动部或者学习部负责人处，由两部门负责人共同审核、筛选，最终合格人选将及时通知。

（3） 主办单位接到通知后，应立即开始活动的筹备工作，并对活动的全过程负责，除特殊原因外，不得中途放弃或改变决定；因非特殊原因不能正常开展活动，损害协会声誉和形象的，将根据具体情况承担相应责任。

（四）主持人应当及时将活动拟定的场所（如教室、球场等）及相关器材（如音响、投影仪、复印等）、经费等报知活动部负责人，以便及时作出申请审批，以及宣传部的对外宣传。

（五）主持人应提前将活动所涉及的所有串词、文稿等备份交至学习部负责人处，由学习部负责人并辅导老师审核，以便提升主持人主持水平，展示本协会形象及水平。

（六）体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，主持人应当全程使用英语主持，广大成员应当全程使用英语交流；在某些情况下，可以使用中文，例如英汉翻译；主持人和会员应互相监督，督促他们使用英语，以达到活动的理想目的。

（七）主持人应当充分调动成员的积极性，广大成员应当积极主动，被动者将受到集体决定的“处罚”。

（八）活动场地的布置由主持人并其他会员设计和装饰，体现广大会员的爱好和需求。

（9） 安排英语教师参与每项活动的设计和指导。

（10）活动开始前，主持人应介绍活动过程及相关规则，使每个人都有明确的目标。

2、各部门职责

各部门要积极配合周主办方的工作，各部门要通力合作，确保活动正常、优质、高效地开展和开展。先将各部门主要职能列表于下：

3、宣传措施

1.在学校张贴海报和展板。

2.在学校主干道上悬挂横幅。

3.联系学校的英语老师，由他们在课前或课间向同学们简单的说一下，英语角可以为同学们提高英语口语提供一个便利的平台，激发同学们学习英语的热情和兴趣，而同学们英语水平的提高也会相应的促进课堂教学。

4网络秘书部通过飞信、短信、**群、校贴吧、论坛进行网络宣传。

5宣传部门要尽量把活动的细节讲清楚，增强吸引力。

五.活动要求：

1.每次活动学员按时参加活动，不得迟到，早退缺勤，社长必须点名考勤，指导老师签字并及时上交，迟到早退两次按旷课一次，旷课三次以上者勒令退团。

2会员应严格遵守纪律，不得在教室内喧哗，不得做与俱乐部学习无关的事情。

3.每次辅导老师老师布置的任务，学生都应按时按要求完成。

4.爱护教室内的设施和用品。

六.组织机构：

协会设会长一人，负责协会的日常管理工作。

七?????

从组织形式、活动内容、参与人数等方面对各组举办“e-corner”进行评比，选出优秀小组和杰出贡献个人进行奖励。

八、预期成果：

学期末，学校将举办英语演讲比赛和英语知识竞赛，展示学生的学习成果。为学生提供展示自身实力、增强学习自信心的机会。

英语社团活动方案【篇11】

滨海第一小学综合教研组上半年工作计划

一、指导思想:

为了认真贯彻落实《温州市教育局办公室关于印发温州市小学教学常规管理指导意见的通知》(温教办研〔20xx〕64号)文件,践行“学本课堂”教学理念,落实“以学为中心”“促进有效学习”的课堂变革研究,立足学科特点,激发学生学习兴趣,努力提高课堂教学质量和效率。坚持教学科研要面向课堂实际，面向全体师生，为教育教学服务，为师生共同成长服务。本学期，校本研修计划实现以下目标：

1.强化师德修养。大力提高教师队伍的政治思想素质,通过师德师风整顿等活动,努力使全体教师热爱教育事业,以德育人,为人师表,树立正确的教育观、质量观、人才观,以学生核心素养的发展为本,全面践行“学本课堂”教学理念。

2.更新理论的学习和观念。了解、认同新课程改革的基本理念,树立创造性地参与新课程改革的思想基础,做好将新理念转化为教育、教学、研究、管理实际行动的思想准备,逐步确立新的课程观、学生观、教学观、评价观。

3.关注学生学习。通过校本研训更新教师观念,以“学本课堂”为核心,发挥教师个人、教师整体和教学专业人员等多方面作用,解决教师身边的教学问题,解决学校的实际问题,打造“学本课堂”。

4.加强校本培训,强化教师之间的合作互导,互相学习,共同进步,资源共享,从而提高教学研究的品质,提升教师教育教学水平,引领教师专业化成长。

5做好教学科研空白的排查补缺工作，注重具体实践操作，注重过程。上个学期不足的,这个学期力争补齐、补足、补优。

二、主要工作

【教研结合，注重综合教研队伍建设】

“以学生为主体”是当代教学的基本思想,教师要深入钻研教材,全面准确地理解教材与把握教材的基础上,结合学生的现实情况,有的放矢地设计教学。要努力创造机会，激发学生的学习兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动变主动。因此,这学期我们学校校本研训的主题就是围绕“以生为本,创设学本课堂”展开:

(一)严抓学科教研活动,通过教研活动提高课堂教学水平。加强组内教研,结合初期教导处工作的计划开展综合组各项主题活动,使组内教师教研水平得以提高。

1、读书交流活动

教师通过学习,在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把所学的新思想运用到教学实践中，使我们的教育教学质量不断提高，个人素质不断提高。我们坚信,在不断的阅读教育名着和理论学习中,综合组教师队伍整体素质会有新的突破,为我校的教育教学质量提高到一个新的台阶而努力奋斗!

因此综合组会定期开展读书交流活动,通过一学期的读书活动,组内教师都能按计划进行读书,写读书心得以及读书活动总结。

2、主题交流活动

本学期在学校教研中将会开展了信息技术能力的培训,因此综合组将结合校级的培训确定本学期组内主题交流活动内容主题为“以生为本,创设学本课堂”。

综合组内教师通过主题交流活动相互学习、互相促进,切实的将学生在课堂教学中的作用进行发挥,同时充分运用教师的引导作用,努力改进教学策略和教学方法,使课堂教学更高效、更具生命力。

(二)抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学做到好课堂从基础抓起,认真备课,学习各学科的课程标准,加强集体备课,提高备课质量,为上课做好准备。正常开展教研活动，确定每学期的活动次数；及时见面，互相讨论，及时解决问题。教学科研活动专业化，质、量高，内容丰富

每次都有专人负责授课和开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集和交流教改信息。

1集体备课：每月继续开展一次集体备课活动，让每一位老师都能从中有所收获。通过小组内部的教研活动，提高课堂教学水平。

2公开课：通过课堂开放活动，提高教师对教材和课堂的控制能力，满足学校的随班和公开课活动。做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高。

3、教学反思:加强课堂教学的反思,认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策。

集团教师认真执行学校的教与听制度，通过听课提高教学能力。在课堂教学中，以新课改精神为导向。改进教学方法，使综合教研组有自己的特色。

教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展,真正开展以学生的“学”为起点的高效课堂。

【学科活动】

团结协作，形成凝聚力是教研组建设的前提。综合组是由多门学科组成的教研组,各学科人数比较多共有美术、**、体育、计算机、心理五门学科,共13人,而且综合组的老师教授班级多,课时多。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设。

语文社团活动方案4篇

方案，是一种体系，有可行性，完整性，系统性，在领导给我们的任务很陌生时。我们应该在行动之前做出方案，好的工作方案是什么样的呢？您可以从以下资料中查找到涉及您所需的“语文社团活动方案”信息，请您在休闲时间内留意本页内容！

语文社团活动方案(篇1)

一：实施总目标：

宏扬中华文化，提高中华文化素养，挖掘人文内涵

提升学生品味，践行良好价值观，凝聚正能量

二：实施计划：

三：社团理念：

1，优秀诗词名句古文是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展“优秀诗词名句古文鉴赏”、“ 践行核心价值观演讲”、“ 个性化文学社团练习与研究”和“反法西斯*抗日文学沙龙”活动意义深远，基于此种认识，我班把“优秀诗词名句古文鉴赏和”反法西斯*抗日文学沙龙活动作为民族精神教育规划中的重要板块。把优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。

这些作品既是我们班开展中华社区活动的蓝图，也是我们班开展民族精神教育活动的主要载体。

2，通过诵读、书法，熟背、鉴赏、研究经典美文、优秀古文诗词，风俗文化，礼仪服饰，饮食生活等类容以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。通过演讲，汇演，再加工，再创作，再呈现的社团活动方式，让学生更好的了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情，通过演讲、书法、手抄报、课本剧等培养学生的语文能力，提升语文素养。

四，社团开展目的：

1弘扬中华优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提高人文素质。

2、陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

4在学校营造浓厚的读书氛围，通过开展语文社团活动，营造和谐、人文、丰富的校园文化。

五：实施方式，效果呈现：

六：社团活动要求：

1提高认识，阐明活动的意义。中国古典诗歌是中华优秀传统文化的重要载体，蕴含着丰富的生命智慧和民族文化精髓。通过深入开展“《优秀诗词名句古文鉴赏》、《践行核心价值观演讲》、《个性化文学社团练习与研究》、《反法西斯*抗日文学沙龙》”系列语文社团活动的开展，能够使班级学生与学生家长了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。

2精心组织，注重活动实效。开展语文社团活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。要把系列语文社团活动作为班级文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，与学校的教育教学有机融合。

三。创新形式，争取活动丰富多彩。以个人为点，以群体为线，以班级为面；以个体为根，以小组学习为干，以班级活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台艺术手段表现经典内容，通过语文社团活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。

4.班级将制定华人社区活动的评估核评估机制。这将纳入学生综合素质评价，并对工作情况进行评价，鼓励社区活动创造性发展。

对本次活动进行总结，对优秀指导小组和学生进行表彰。

七：语文社团活动方法

1开设活动课和阅读课。每周，语文老师就是老师。通过开展晨读、早读、语文课前三分钟、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。

2积极利用语文阅读课和社区活动课。每周设两节阅读课作为阅读时间。各班以经典诵读课为载体，利用社区活动课做好语文社区工作。

三。充分发挥师生的积极性，参加学校各类文艺社团活动，积极参与汉语社团活动的结合。利用板报、橱窗、广告牌、校园广播等宣传中华优秀传统文化，做好华人社区活动。

4、开展语文社团实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。诵读为主，讲解为辅；品味诗文，畅谈体会；分析汉字，练习书法，分层次，因材施教；师生互动，交流情感；人人创新，争做创客！

把班级活动与学校活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；准备与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。

八：责任到人：

九：社团开展情况反馈：

十：语文社团优秀个人评比：

十一：优秀社团小组名单：

十二，优秀语文社团个人风采：

十三，优秀语文社团小组风采：

2015年9月5日

语文社团活动方案(篇2)

活动方案

一、活动目的

通过猜灯谜，口语交际可以激发学生的兴趣，扩大识字能力，提高想象力、判断力、表达力和识字能力。

二、活动主题：猜谜语

三、组委会：

组长： 赵杰

副组长：李喜安、陈金箱、马超、冯惠平

成员：杜学海、朱闺蜜、齐秦芬、香戚惠、汪璐、冯毅

会员：三至六年级学生

五、活动安排

活动时间：

第一轮：2013年12月3日下午课外活动

第二轮：2013年12月9日下午的课外活动

活动地点：会议室

活动安排：

1参加者：三至六年级五个班，每班选出六名选手。按抽号平均分成6个小队，每队都要有各班学生一名。

2、活动规则：

第一轮。6个小队按抽号规则两队两队比赛，分别让对方队员猜本队的谜语，一条一分，分值大者获胜出线，淘汰掉3个队。（分值保留到下一关。）

第二轮。3个小队参赛。

a、必猜关。出示谜语，把答案写在答题纸上。哪一队

猜对加一分，猜不对，扣一分。（共出示五个谜语。）

b、抢猜关。猜谜后，三个小组举手回答，举手的第一个得到答案

题权，猜对加一分；猜不对，扣一分，让其他小队答题。（共出示五个谜语。）

将所有分值相加，评比出冠军队、亚军队、季军队，为队员颁

发个人奖。

奖品分为四个等级：

第一轮被淘汰队员颁发纪念奖。

金奖：冠军队队员。

银奖：亚军队队员。

铜奖：季军队队员。

六、活动要求：

111月30日前，各班语文教师应上报参会人员名单。

2、参赛队员提前用彩色纸剪一种灯笼造型的纸片做底，在上面工整地写出自己收集或编写的一则谜语。（不写谜底）

三。11月30日前，所有语文教师将收集并确认谜语（每位教师可提供5至10个谜语）制作课件。

4、12月3日午间时间相关人员布置活动场地。

5、**、**资料搜集：马超。

6、计分：杜学海。

语文社团活动方案(篇3)

901班中国社团活动实施方案一：总体目标：

宏扬中华文化，提高语文素养，挖掘人文内涵，提高学生品味，践行良好价值观，凝聚最正能量。2实施方案：昵称

类一，全班型人人二，小组三，个性

参与类参与类化选择类

名 《优秀诗词名句 《践行核 《个性化

古文鉴赏》 心价值观演文学社团练习

四，友情组合参与类《反法西抗日文学斯 *

讲》与研究》

沙龙》三：社团理念：

1优秀的诗歌、名句、古文是中国民族文化教育精神的巨大载体，他们是我们的人民

民族生存的基础也是民族精神的纽带。 正是通过文化经典， 民族精神才得以传播和不断发展，开展“优秀诗词名句古文鉴赏” 、“ 践行核心价值观演讲” 、“ 个性化文学社团练习与研究”和“反法西斯 * 抗日文学沙龙”活动意义深远，基于此种认识，我班把 “优秀诗词名句古文鉴赏和 ”反法西斯 * 抗日文学沙龙活动作为

它是民族精神教育规划的重要组成部分。把优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等） 、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读

之列。这些作品既是我们班开展中华社区活动的蓝图，也是我们班开展民族精神教育活动的主要载体。

2，通过诵读、书法，熟背、鉴赏、研究经典美文、优秀古文诗词，风俗文

化，礼仪服饰，饮食生活等类容以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。

通过讲座、表演、再加工、再创作、再呈现，让学生更好地理解

优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义精神。 让优秀的中

中华文化和民族精神不断潜移默化地影响着学生的心灵，潜移默化地熏陶着他们

他的气质，通过演讲、书法、临摹报纸、课本剧等，培养学生的语言能力，提高语言素质

养。四，社团开展目的：

1弘扬中华优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优势

秀文化，提升人文素养。

2培养学生高雅品位，开阔视野，养成良好的学习和行为习惯，

培养开朗豁达的气质，自信自强的人格，以及诚信的品质。

3、增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量 , 培养学生读书兴趣，掌握

阅读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在阅读中增强语感，感受文言文的精髓。

提高学生的语文水平和审美能力，提高学生的语文素养。

4在学校营造浓厚的读书氛围，通过开展语文社团活动，营造和谐、人与人

文的、丰富的校园文化。

五：实施方式，效果呈现：

类别一二三四

汉字阅读与积累的实施模式与图书阅读与教材戏剧创作

累，背诵与鉴法，阅读与演报，文艺汇演作，演出，演

赏讲唱，**编辑

语文社团活动方案(篇4)

依据我校教育理念，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师和学生在校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。制定陈庄镇中心小学社区活动实施方案

二、社团活动宗旨：

汉语社区活动内容丰富，为学生展示自己的爱好和技能提供了广阔的舞台。通过这个展示阶段，培养学生的身体素质，促进他们的身心发展；培养学生的竞争意识、合作精神和坚强的毅力；丰富同学们的知识，尽最大可能地发挥出自己的才智，挖掘自身最大的潜力。

三．社团管理

1学生根据自己的爱好和特长，经班主任同意后方可加入。学生人数达五人以上方可成立。

2、社团活动的时间： 间周周四

3、社团负责教师拟定活动计划，精心制定活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。在学生活动中，教师不做任何与社会无关的事情，也不允许学生让自己自由活动。

4教师应收集、整理和保存学生的作品，并及时保存**、学生资料等过程资料。

5社区活动教师要认真指导，确保活动效果和学生安全。

社团活动方案8篇

做你应该做的，什么结果都可以是次要的，为了及时做好领导给予的工作。我们摆在面前的事情就是做方案，做方案要先进行目标群体画像分析，再根据目标群体画像制定营销策略。栏目特意为你整理“社团活动方案”，有用的文章要收藏这样以后可以方便查看！

社团活动方案(篇1)

娄山产关镇水井小学

一、指导思想

通过丰富多彩社团活动的开展，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。同时深化“善水文化”特色学校的建设，促进学风和校风的优化，推动学校课程建设。

二、组织机构：

领导小组：

组长：杨洪

副组长：吴元俊

成员：梁英杨志强各班班主任

三、社团安排表（见附表）

四、活动安排

第一阶段：全校动员申报社团。

第二阶段：社团招募。各社团由班主任老师在兼顾学生兴趣特长、指导老师意见的基础上按附表人数协调各社团人数；各社团均采用走班形式，发动学生报名参加社团，充实社团人员，壮大社团力量，让有学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。

第三阶段：社团活动。各协会制定本协会章程，制定协会活动计划，按照安排开展活动。

第四阶段：展示阶段。各社团自定展示时间与形式。

五、社团活动基本要求

1活动内容安排科学、系统。每个活动过程的材料都是完整的，相关材料在学期末交上来。（学生作品、过程数据、活动结果等）。

2、做到“三定”（定人、定时、定点）。①定人：人员；固定，在学生自愿的前提下，由指导教师指导学生开展活动，指导教师要做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；②定时：

周五下午3:10-4:20。

没有特殊情况，教师不得改变。如有特殊情况，应事先通知学生。③定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，维护场地整洁，爱护学校的设施设备，使用后注意关闭电源、锁好门窗。

三。做好宣传工作，利用多种渠道宣传学校活动，扩大知名度。

社团活动方案(篇2)

通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。

2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。

3、学折小兔子。

七、活动步骤：

1、组织健全的手工制作兴趣小组。

活动固定，通常每周四进行。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

2、定期举办学生手工作品展览。

举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

3、举行手工制作比赛。

手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。

八、采取措施：

1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，是小组活动开展的重要前提。

2、生动、活泼、丰富。

3、做好组织工作。安排好活动时间和活动地点。

4、订立必要制度，抓好思想工作。

5、学生分批进行活动。

社团活动方案(篇3)

三园初中2014-2015学年第一学期

为了提高我校办学水平，建设学校特色，发展学生个性，促进学生全面发展。依据教育局工作要求，以及我校工作计划，本学期广泛开展学生社团活动，拓宽学生活动的空间，让每个学生享有成功的喜悦。为了把此项工作做好，特制定此方案。

一、 指导思想：

为照顾学生的全面发展，积极培养学生的个性和特长，将开展丰富多彩的社区活动。以培养学生的兴趣和发展他们的智力。同时，要树立特色学校，建立特色学校。

二、 统筹安排，确定课程

这学期，我们将组成十一个社团。这些社团的建立和发展，有利于学生个性的发展，有利于我校素质教育的全面实施和有效开展。尊重主体，实行“双选”。

1学校根据教师的情况选择合师的教师作为导师。导师是协会安全的直接责任人。

田径训练队：朱文文篮球训练队（男、女）：余洋乒乓球训练队（男、女）

程文培艺术：周君书法：邱隆**笛：

唐华足球：刘斐舞蹈：黄运星科技制作：

李祖明信息：朱勇电子琴：王飞菲

选课时。根据学校社团的开设情况，鼓励学生依据自身个性特长，特别是兴趣所向，选择自己感兴趣的兴趣小组，在辅导老师处报名。原则上，每个学生都要参加一个有趣的社团，参与的内容将纳入学生综合素质评价。

2 辅导老师根据学生具体情况进行赛选，田径训练队控制在15—20人之间，篮球男女各10人，乒乓球男女各6-8人，**、美术、书法小组30人。足球24人。舞蹈24人，信息40人，制作30人，长笛30人

三、 活动实施要求

1课堂安排：每天第八节课为活动时间，每周举行一到两次。具体安排如下：

地点：运动队、乒乓球队在学校操场，美术、书法、手工艺品在各自的活动室。

2 辅导老师要制定好活动计划，小组名册，活动教案，如实填写活动记录，学期结束时将上述内容规范装档，值周领导坚持每天检查。

四、 注重过程，规范管理

1学生可以自己选择。按时参加兴趣小组活动，按时完成老师布置的任务。

2.导师应充分发挥自己的长处，尽力做好自己的工作。

三。每个活动组必须有相应的活动计划、点名制度、活动教学计划等材料，注重过程，充分实现活动的规范化管理。每学期结束时，将社团活动档案装订成册，交教务处存档。

4、 各兴趣小组要认真落实安全措施，辅导老师必须自始至终坚持在场，如有特殊情况必须事先请假，并通知全组成员。

5严格执行上课时间，不得随意调整。每辅导一节计一课时‘纳入绩效考核。

六、注重效果，科学评价

1兴趣小组的学生要代表学校参加各种比赛，对成绩好的学生给予奖励。

2各类兴趣小组每学期都会做一次报告。

三。学校获得荣誉（镇级以上）的，学校给予辅导员物质奖励和精神奖励。并按实际情况进行考核加分。

二0一四年九月一日

社团活动方案(篇4)

试听课、颁奖典礼齐上场

一、 活动情报：

文学精品班(创编实验班(先期5—6年级学生)的试听课活动;也有“学海拾贝”系列活动和“书签制作”比赛的颁奖，现场还有“学海拾贝”系列知识擂台赛，现场精彩的活动层出不穷，激烈的抢答目不暇接!记住：正月十四，文学班老师和你不见不散!

二、活动时间：

2016年2月21日(正月十四)上午9：00—11：00

三、活动地点：

城东综合楼报告厅

四、参加对象：

文学班、英语班、美术班、动漫班等学员及家长

五、活动组委会教师工作职责

进行活动策划、活动筹备总协调、活动经费预算和报销、部分奖品采购、活动现场布置、现场颁奖;

活动现场布置、现场主持、部分奖品采购;

张建英、赵斌玺老师：部分奖品采购、活动现场布置、试听课教学、现场颁奖;

摄像;

5.签到处：

负责：盛红霞、赵斌玺、叶志平等老师

张涵宇妈妈、徐烨基舅舅、陈统爸爸

6.给到会家长和学生引路：

负责：张建英、陆国英

张建英老师班1名家长

(后备：周越妈妈、陈幸民妈妈、何铖灏妈妈、俞芮涵妈妈)

统计(5 人)

于陈红老师

张江涛老师班冯磊妈妈、汤越玥妈妈、徐磊爸爸

8.颁奖：

叶志平老师：自己班4名家长

赵斌玺老师：吴雨桐妈妈、张涵宇妈妈、徐烨基舅舅、陈统爸爸

张建英老师：单俊杰姐姐、张老师班于陈红

盛红霞老师：周越爸爸、陈幸民妈妈、何铖灏妈妈、俞芮涵妈妈

陈主任和严部长

9. 主席台搬桌凳：所有家长和老师，把台上的桌凳放后台

六、活动具体流程：

一)主持人致欢迎辞：

二)由文学项目联系老师盛老师文学各课程介绍和文学班教研、课堂和活动介绍

1.文学班各课程构成介绍

2.课堂亮点展示

3.活动足迹呈现

三)精品课堂展示

1.牙牙学故事班”课堂展示(张建英老师)

2.“精品班”课外知识板块试听(叶志平老师)

3.“创编实验班” 板块试听(赵斌玺老师)

四)2015“学海拾贝”现场擂台赛(视时间定一或两组，每组各16人)

五)2015“学海拾贝”年度颁奖典礼：

三等奖由文学班老师颁发，二等奖由盛老师颁发，一等奖由严部长颁奖，特等奖由陈主任颁奖

六)网络书签制作比赛颁奖典礼

三等奖由文学班老师颁发，二等奖由严部长颁奖，一等奖由陈主任颁奖

七)活动结束

各教师按照会前安排的相应工作进行收场工作

七、活动注意事项

一)教师准备

1. 活动各奖项奖品采购须在年前完成;

交流和试听课材料必须在活动前准备好;

3.现场布置须在2016年2月20日15：00前完成;

拍照、音乐、节目确认须在2月20日15：00前完成;

5全体活动组委会成员须在2月20日15：00前完成舞台现场布置及活动流程确定工作;

二)后勤保障：

音响设备

现场拍照

社团活动方案(篇5)

杞县大同中学

主持人：张永

辅导教师：张永乔冰何永梅

杞县大同中学陶艺社活动方案

社团名称：陶艺社

辅导教师： 张永乔冰何永梅

活动时间：

活动地点：美术教室

活动内容及培养目标：

活动内容：1。各种成型方法的实践。

2综合运用各种造型方法创作创意作品。

培训目标：能够使用各种塑造方法进行个人和集体创作。

俱乐部特色：为学生提供一个创作的舞台，充分挖掘自己的潜能，将自己的感受融入创作中。

1、陶艺简介

陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的传统文化底蕴，中国的英文名称叫china，意思是陶瓷，中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。陶其实地球的艺术，火的艺术实际上是生命的艺术。亲自动手，或拉坯，或捏塑，一件件作品从自己的手中诞生，带着泥的味道，更透出你的个性。

它是艺术家的灵感与制陶技术凝集在“泥”中与“火”的结合。

二、社团宗旨

随着国家新课程改革的深入，校本课程的开发和运用，我们将陶艺渗透到课堂教学中。依据学校的艺术课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。

通过活动提高学生的艺术欣赏能力，培养学生的艺术素质，发展他们的感知力、创造力和观察力，提高学生的综合能力。

三、社团活动内容

主要是以认识、了解及制作陶艺为主，学习尝试运用各种方法以及工具制作各种陶艺造型，最终完成作品，体验成功地感受，以激发学生对陶艺的兴趣。

1了解陶瓷艺术的工具和材料（电窑、雕塑平台、陶瓷工具、粘土等）。

2、初步了解陶泥的制作方法

（1）泥条盘制法、（2）泥板成型法、（3）徒手捏制法、（4）拉坯成型法

三。学习滚、搓、压、切的方法，用线材、捏拉、拼接等方法塑造生活中的事物。

4了解陶瓷活动中常用的工具，学会使用专用工具（木锥、转盘、胚刀等）及其用途。

5了解陶瓷艺术活动所需的粘土、粘土和釉料的特性。

6初步了解铸造和上釉等基本技术。

7欣赏优秀的陶瓷作品，感受陶瓷艺术的色彩美和造型美，逐步提高审美能力。

活动安排：

陶艺设备、材料及**

电窑**范围：3000-18000元

转台**区间 30—50元

拉坯机**间隔600-1200元

陶瓷工具**30-150元

陶泥**区间 2—5元/公斤

社团活动方案(篇6)

世美界上最的声音是人声,最美的人声是合唱.合唱对培养敏锐的**感知能力和提升个体的全面素质有着不可估量的作用.但是,目前一些中学生的合唱观念淡薄,甚至误认为齐唱就是合唱.

缺乏对声部和谐的感性体验和成功合唱的经验,平时又忙于文化课的学习,因而兴趣不高.如何在中学生有限的时间内进行高效地合唱训练,一直是笔者思索和实践的重点.现根据积累的一点经验谈谈自己的做法与体会.

一、指导思想：

为了培养学生的**审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选择特长生和热爱**活动的学生组成学生合唱团。

二、合唱团成员：

对合唱团有兴趣并自愿报名者可加入合唱团。经过一段时间的学习和培训，教师进行考核并参照综合素质的确定，根据要求和队员综合素质进行选拔。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。

遵守纪律，有事有病要请假。如果成员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱的资格。本学年，我校计划成立一个80人的合唱艺术协会。

三、训练措施

1加强合唱欣赏培养合唱兴趣

兴趣是最好的老师，也是促进学生主动学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生**的耳朵，提高合唱的听觉能力。

让学生从**的旋律中感受合唱艺术之美，培养学生的合唱兴趣。

2加强科学声乐训练激发合唱兴趣

合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半个哈欠来激励学生张开喉咙，放松下巴等。

另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱中，要注意音色、节奏、声音的和谐，学会发自内心的有节制地歌唱。

四、训练目标：

1、基本功训练

教学生科学的发声方法，培养学生嗓音的高位，让学生区分大嗓子和艺术嗓音的区别。

声音的训练:

(1)呼吸 (2)声音位置 (3)发声训练

音准的训练

语调是表演的基础，好的语调是基础训练的基础。复调合唱的语调训练比较复杂。

寻找共鸣位置扩大音域的训练

（1）胸音训练2）头音训练

合唱表现的四种手段

（1）连续唱歌（2）跳舞唱歌（3）强而有弹性（4）不连续跳舞

节奏训练

**这是一种及时展示的艺术。节奏是它的组成部分和主导因素。没有节奏，就没有**。

咬字吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

2、艺术修养的培养

通过对艺术歌曲的学习，对学生进行审美教育，使他们具备感受美、欣赏美、表达美和创造美的能力。能够辨别什么样的**是好的，什么**是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

3、声部和谐训练

由于初中生白嗓子声音比较明显，声音的自我控制力比较差，分声部的训练难度比较大，所以训练之前先把学生的声音练统一。

4.计划完成的训练曲目：《少年少年祖国的春天》和《祖国不会忘记》

五、训练时间：社团活动课

六、训练地点：四楼会议室

2015年4月15日

社团活动方案(篇7)

a．4．5 m/s b．9 m/s c．拉长4．5 m/s d．拉长9 m/s

2．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的____现象；池水映明月“说的就是光的____现象．

3．在碗底放一枚硬币，把碗移到眼睛刚好看不到硬币的地方，保持眼睛和碗的位置不变，请一位同学向碗里加水，将观察到____，产生这种现象的原因是____．

4、插入水中的筷子看上去变“弯”了，游泳池充水后，看到池底变浅了这都光的现象。

5如图所示，当一束光从水射向空气时，它会反射和折射

6如图所示，为空气中光线通过玻璃棱镜的一般光路图

7如图所示，光从空气中穿过玻璃块的一般光路如图所示

8根据平面镜成像的特点，制作了abc在平面镜中的成像。

9、如图所示，s是发光点，mm′是平面镜，要求s发出的光线经平面镜反射后过p点，试画出这条光线的传播情况。

10、如图所示s是发光点，s′是s在平面镜中的像，s发出一条光线经平面镜反射后的反射光线在ab方向上，请在图中作出平面镜的位置及这条入射光线。

11如图所示，ab和cd是从发光点s发射并经平面镜反射的两种光线。试着在平面镜上画出s和它的图像

考点三：透镜

1如果你想用凸透镜把小灯泡发出的光变成平行光，就应该把小灯泡放在凸透镜上

31（6分）在每各图形的方框中填写适当的光学元件

2近视：晶状体太多，折射能力太高，影像在视网膜。可通过配戴_________矫正。

远视：晶状体过多，折射能力太高，影像在视网膜。可通过配戴_________矫正。

三。在下图中，近视眼的成像和矫正方法分别如（）

abcd. ③④

4（6点）完成下图中的光路图

考点四：质量和密度

1.（2012宜昌）1cm3的冰熔化成水后，质量将______，体积将______．（两空均选填“变大”、“变小”、“不变”）

2.（2012江苏泰州）在密度单位中，lg/cm3kg/m3.测得一只苹果的质量为171g、体积为l80cm3，则苹果的密度为_________kg/m3。

三。当一块铁的质量发生变化时（）

a．将它熔化成铁水 b. 从地球运到月球] c．把它轧成薄铁片 d．磨掉铁块一个角[**

4.(2012南宁)用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应该（）

一个。 向左移动滑块。 b.将游侧平衡螺母向左旋转

c．将游码向右移动d．将右端平衡螺母向右旋出一些

5.（2011·山东泰安）一个瓶子能盛1k**，可用该瓶子盛1kg的下列哪种液体？（即ρ汞＞ρ水＞ρ植物油＞ρ醇＞ρ汽油）（）

酒精b汽油c植物油d

水银6.（2012山东日照）冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是（ ）

a、 水管中的水形成冰后，体积变大。b、 水管里的水形成冰后，质量变大

c.水管里的水结成冰后，密度变大 d.水管本身耐寒冷程度不够而破裂

7将同一规格的四个量筒分别装满等质量的酒精、水、海水和硫酸，然后（）

a．液面高度相等 b．硫酸液面最高 c．海水液面最高 d．酒**面最高

以8.1.5×10-4t表示的质量最有可能（）

a、 一个人的素质b.鸡肉的质量c.别针的质量d.苹果的质量

9．把一金属块浸没在盛满酒精的杯中．从杯中溢出10g酒精．若将该金属块浸没在盛满水的杯中．则从杯中溢出的水的质量（ ） a．大于10g b. 小于10g c．等于10g d．无法确定

10对于相同质量和体积的空心铜球、铅球、铁球、铝球，空心部分的最大体积为（）

a、 铜球b.铅球c.铝球d.铁球

11.（2012江西）我省富“硒”的矿泉水资源非常丰富．如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g，则：(1)每个矿泉水瓶的容积至少要多少ml?

(2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少ml的酱油？ (ρ矿泉水＝1.0×103kg/m3 ，ρ酱油＝1.1×103kg/m3)

12.有一个质量为5.4 kg，体积为3000 cm3的铝球。 尝试找出铝球是实心还是空心？如果是空心的，空心部分的体积是多少？如果空心部分充满水，球的总质量是多少？

（铝=2.7×103 kg/m3）

13一个瓶子最多能装2公斤水。求：(1)该瓶子的容积；

(2)用该瓶子装食用油，最多能装多少千克。(ρ水=1.0×l03kg／m3，ρ油=0.9×l03kg／m3)

14. 用盐水选种，要求盐水的密度为1.2×103kg/m3，现在配制了0.

4升卤水，质量0.52kg，配制的卤水是否符合要求（用计算方法说明）？应加水还是加盐？

15．飞机设计师为减轻飞机重力，将一钢制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg．求所需铝的质量是多少kg？(ρ钢=7.9×103kg/m3、ρ铝=2.7×103kg/m3)

社团活动方案(篇8)

华南师范大学“新起点·新思维·新风采”第十届社团活动月公益实践类系列子活动之

“守护无声的心灵”广州芳村聋儿**中心志愿服务活动方案

主办单位：华南师范大学陶行知教育思想研究会

活动时间：1。社区主题展位展示：

2012年11月22日(星期四）

2、“守护无声心灵”系列讲座：

19： 2012年11月23日星期五00-21:00

三。广州芳村聋儿中心志愿服务活动

14： 2012年11月24日星期六30-16:30

“守护无声的心灵”广州芳村聋儿**中心志愿服务活动方案

1、活动目的：

1、通过举办聋儿**中心志愿服务活动，引领同学开展社会实践和社会观察，寓学习于实践，并以实际行动身体力行地体现当代大学生的社会责任感。

2关注弱势群体，关爱儿童，为师范生提供一个提高师范生师范技能的教学机会。

3、丰富同学的课余生活，开阔同学视野，同时收获团队友谊，也会给那些特殊儿童带去温暖,传播陶行知先生“爱满天下”的思想。

2、活动对象：

华南师范大学校在校学生

3、活动时间和地点：

1、社团主题摊位展示：

时间：2012年11月22日(星期四）

地点：桃李园前校道

2、“守护无声心灵”系列讲座：

时间：19： 2012年11月23日星期五00-21:00

地点：1教室（具体位置待定）

三。广州芳村聋儿中心志愿服务活动

时间：14： 2012年11月24日星期六30-16:30

地点：广州天韵社会工作服务中心

四、活动主要内容：

1、社团主题摊位展示：摆摊举办社团成果展，通过**活动**、摊位游戏等秀出陶研会的特色和各届陶子们的风采；宣传聋儿**中心志愿服务活动，希望更多的同学能够关注失聪的儿童，愿意去了解他们，给他们带去欢乐，走出阴霾。

2、“守护无声心灵”系列讲座：由小学及教育专业陶研会外联部部长徐金霞向大家讲解如何与失聪儿童沟通，更好地与他们交流，并且讲解详细的活动安排以及活动中的注意事项。

三。广州芳村聋儿中心志愿服务活动陶研实践队伍将会去到芳村聋儿**中心与那里的孩子进行各种趣味性活动，包括室内故事情景剧表演、折纸和拍手歌的一对一教学，户外游戏老鹰捉小鸡和丢手绢等。

五、活动流程：

六、活动的前期准备：

八、可行性分析

1、本次活动意在展示社团风采，宣传陶行知“爱满天下”教育思想，本校学生大部分为师范生，参加的积极性会比较高。

2、广州芳村聋儿**中心志愿服务活动是一次关爱失聪儿童的公益活动，对同学的吸引力比较大，参加的积极性高。

3、本次活动经过长期的准备，方案经过多次修改，而且提前和**中心的老师沟通协商好相关事宜，准备充分。

4、本次社团展示的内容精彩丰富，对同学的吸引力大。

九、风险**

十、经费预算：

华南师范大学陶行知教育思想研究会

二〇一二年十一月七日

武术社团活动方案系列(3篇)

小雨596的编辑对众多资料进行了筛选最终呈现这篇“武术社团活动方案”，我们相信阅读本文会为您的精神世界和人际关系带来新的提升。不要订微不足道的计划，因为它没有使人热血沸腾的魅力，为了确保⼯作或事情能⾼效地开展。我们需要按照要求准备好方案，好的方案可以协助我们协调工作，并提高工作效率。

武术社团活动方案【篇1】

篇一：武术社团计划

雄风武术社活动计划

指导教师:成小翠

中国武术历史悠久，是一项深受广大中国人民喜爱的民族传统体育赛事。为弘扬中华民族传统文化，进一步提高儿童身体素质和运动技能，增强学生体质，特指定指导方案如下：

一、指导思想

以《体育与健康课程标准》为依据，以学校发展少年宫特色社团活动为中心，开设百人武术社团活动。旨在挖掘和发展民族传统体育课程，弘扬民族精神。本课教学中通过技能学习和对所学套路组合进行表演和展示。

激发学生的参与热情，帮助学生领悟武术的“形神兼备”的特点，培养崇尚武德，讲礼守信的道德情操，逐步建立热爱中华民族传统体育的情感。

二、教学目标

1通过训练，我们可以掌握武术的基本功、健身方法，并掌握一套组合套路。

2培养学生的协调性、敏感性，增强体质，提高运动能力和审美能力。

三。培养学生的爱国主义情操、顽强意志品质和武德修养，树立终身体育意识。

三、组织形式：

五年级武术队学生。

四、活动时间及培训地点：

时间：周五下午社团活动。

地点：学校主席台前

五、具体内容：

（一）基础教学内容

1、基本手型：拳、掌、勾。

2基本步型：弓、马、仆、空步、休息步。

3、1.复习基本手型、步型。2武术基本功：拳打脚踢。41武术基本功：侧踹、内外摆、弹腿。2.武术操。

51复习前踢，侧踢，内外摆动，和踢。2.学习单拍脚，腾空飞脚。3.武术操。

6、（1）、基本功。（2）五步拳击和1-4动作。（3） 基本功：（4）学习五步拳的5-7个动作和闭合动作。

71基本功：2。复习五步拳。3.学习五步拳反面动作。

81基本功：2。五步拳概述。

9、汇报展演

篇二：校武术进校园实施方案

武术进校园实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以五步拳、长拳、太极拳教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的“武术特色的办学模式”，全面提高整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。通过“武术进校园”，打造特色教育学校。

二、创建目标

1通过创设活动，使教师更新教育观念，改革教育方法，提高身体素质；

2、通过武术教育使学生具备与武术审美鉴赏密切相关的武术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。

3、通过武术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。

4通过营造良好的教育环境，优化武术教育与课堂教学、课外活动和课外活动的结合。

5通过教学实践，开发校本课程，建立武术特色课程。

三、创建内容

(一)创建良好的育人环境

1创造优美的校园环境

学校从校园文化建设和完善文教设施入手，积极开展武术教育实践研究，大力营造武术教育氛围。我校将因地制宜，使校园干净、文明、美丽、充满活力。改进教学设备，开设设备齐全的**室、运动室、书画室，利用黑板报等重要阵地进行武术教育和宣传。

2以人为本，营造良好的人际环境。

（1）完善校训、校风等，切实贯彻《中小学生行为规范》，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风。

（2） 倡导良好的学风和教学方式，让班级精神澎湃，让学生学会在良好的教育氛围中交流，培养良好的道德情操。

三。交流互动营造和谐社会教育环境

建立学校、家庭和社会的教育网络，通过校园和校外活动提高学生的审美水平。完善家长学校，充分发挥家长学校的作用，使学校教育、家庭和社会形成合力。

（2） 优化武术教育与课堂教学、课外活动、家庭教育的整合

1民间武术教育与课堂教学的结合

让民间武术教育渗透到学校的整体教育之中。武术教育应在美术、体育和**课程的基础上，向其它学科渗透。例如，体育教师组织基本的武术训练，如太极拳、五步拳；学校利用黑板报等加大宣传。

2、武术教育与课外活动相结合

（1） 发展校园文化，开展课外活动，活跃校园生活

为学生搭建展使武术才华的舞台，让武术苗子脱颖而出，搭建平台。我们坚持每学期举办一次书画展，每学年举办一次大型娱乐表演，为学生展示武术功夫提供舞台。通过活动和比赛，充分发挥学生的个性特征，培养武术特长生。

（2） 加强课外活动使其成为武术课的有机延伸

要建立太极拳、体育（武术）等兴趣小组，丰富学生的课外生活，提高学生的武术能力，营造浓厚的武术教育氛围。

3、武术教育与社会相结合。

带学生走出校门，走向社会，组织专场演出，向社会报告武术教育成果，推动学校武术教育走向社会。开展社会武术实践，建立校外武术实践基地，学校举办师训班、短训班，广泛吸取武术营养，大力拓宽学校民间武术教育的舞台。

4大力发展校本课程，创建武术特色课程

（1）课程设置：

① 学校所有班级都有必修课和必修课。

②兴趣小组：在完成必修和必选课课时计划的基础上，根据特长类型的不同，分别开设美术、**、书法、体育特长课。

其主要目的是培养非特长生的武术鉴赏力和审美能力，发现和发展普通学生的武术特长。

③全校所有班级均开设活动课。它的主要目的是激发学生的学习兴趣，丰富学生的生活，发展学生的专业。

(2)课程开设的保障

学校所有课程，由学校统一制定课表，统一安排教师。以上课程均纳入学校相关考核。学校确保以上方案的实施。

四、具体措施

1学校成立了武术教育特色创建领导小组，有计划、有步骤地组织教师实践和督导。

2责任到人，教师要严格制定和实施计划，做到一个计划、一个过程、一个教学计划、一个总结。

三。加强教师培训，建设高素质教师队伍。要组织青年教师认真学习实施方案和相关教育理论，加强对教师的培训和提高。

（1）成立领导小组

鼓励全体教师有计划、及时参与、及时总结。

（2） 制度保障，充分发挥全体教师的武术特长。

积极为他们建立展示自己专业知识的平台；引入激励机制，发挥教师潜能。对武术教育第一线的专兼职教师，优先进行职称评定和高级评定；在经费安排上，优先满足武术学科的需要，给予教师足够的观察、教学和科研时间；武术教师的课外辅导也被纳入教学工作量。

（3）健全机构

广泛开展课题研究，构筑起以科研处为龙头，教研组为依托，骨干教师和学科带头人为骨干，全体教师共同参与的武术教育。

（4） 加强武术教育队伍建设。

学校本着专兼并举的原则，采取就地取材的办法，让部分有一定武术基础的其它学科教师兼任武术教学，经过几年的努力，形成了一支由具有较高专业水平的武术教育骨干、多名兼职武术教师组成的武术教育师资队伍。

4要确保武术教育队伍的基本稳定，建立经费，争取家长和社会的合作与支持，优化教学的内外环境。

五、实施方法

1、学科渗透法

武术特色渗透到各门学科的教学中，结合学科特点，渗透武术教育，丰富学生的审美意识，培养学生感受美，鉴赏美、创造美的能力，按照美的要求，造就身心和谐发展，志向高远，品行高尚，性格优良，知识丰富，举止文明，体魄健美的人。

2、实践活动法

把武术教育寓于丰富多彩的学校各项活动中，要求学生具有琴、棋、书、画、唱、舞等武术才能，促进学生的五育和谐发展，通过实践活动培养学生，开展各种富有武术特色的活动，

3、可控性与开放性结合法

学校为每一位学生创设有利于全面提高心理素质，促进学生个性专长发展，提高学生武术素养的最优化条件，既要利用好学校内部的可控性教育条件，又要充分利用家庭教育、社会教育资源的开放性外部条件，使两者结合起来，以达到促进学生武术素养全面提高，个性充分发展的最佳教育效果。

篇三：小学武术社团成立方案

小学武术社团成立方案

一、社团宗旨

课外社团在于培养学生的兴趣、爱好，丰富学生的课余文化生活，普及武术运动和武术知识，通过组织校内武术爱好者参加学习、活动和比赛等，使广大武术爱好者认识、熟知和喜爱武术运动，并为学校培养体育人才起着积极推动的作用。

二、成立步骤

（1） 前期宣传（9月1日-14日）

宣传主要通过体育教师、班主任和校园广播，让学生了解武术社团。

（2） 报名选拔（9月15-20日）

自愿登记采取登记形式。队员选拔采用面对面自我介绍和展示，队员人数控制在30人以内。

（3） 建立和正常活动（9月21日-学期末）

9月21日，武术协会正式成立，并按照固定的地点和时间开展活动。

三、活动时间

15： 周一和周三30-16:10

四、活动地点

操场五、活动内容

教授和推广武术、套路、双截棍等基本技能。

六、其他

学生自备运动服、运动鞋等活动所需物品，每次活动结束后所有学生排队出校园（学生具体接送地点、时间提前和家长沟通好）。

*****

20xx年9月12日

武术社团活动方案【篇2】

个旧十一中武术社团活动方案

二、社团活动主题：

为活跃校园气氛，丰富学生的课余生活，增强学生的体质，锻炼学生的意志，提高防身自卫的能力，增强自信心，向全校推广武术运动。“礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈”就是中华武术的精神实质，中国传统文化始终把武德列为习武的先决条件，武术在中国几千年绵延的历史中，一向重礼仪，讲道德，尚武崇德。诸如尊师爱友，包含了深刻广泛的道德内容，互教互学，以武会友，切磋技艺，讲理守信，见义勇为，不凌弱逞强等品德。

通过组织学员进行武术训练，提高学生对基本武术知识及技能的认识和了解，传承中华武术文化，并给热爱武术的学生一个展现自己的舞台。课外武术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高基本技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着积极推动的作用。

二、社团参与人员：

个旧十第十一中学七、八年级学生可以自愿申**入武术协会。有参加过武术训练的优先考虑。

三、社团活动教授课程

二十四太极拳，北京长拳，少林拳

四、社团活动时间：

每周二下午12：30-13:20

五、社团活动地点：

上操场六、社团活动目的：

1、培养一支具有鲜明特色的社团团队，通过社团的活动，使学生的武术特长得到更好的发展，进一步了解武术的基本知识，培养学生的运动能力。

2扩大社团影响力，传承中华武术，对校园文化起到积极作用。

三。积极督促队员参加训练，提高学生的武功，从而达到锻炼身体和锻炼自我的双重作用。

4培养学生的个性，增强自信，促进个性发展。

六、社团活动步骤：

武术社团是体育课堂教学的补充和延伸，比体育课堂教学更具灵活性和可塑性。但是它比较容易受到学校常规教学及考试或者其他活动的限制和冲击，有一部分学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。因此，要办好武术社团，教师必须根据学生的具体情况，有计划、有目的地开展武术社团活动。

作为东道主，我认为我们应该从以下几个方面着手。

（一）、组织健全武术社团

武术社团的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次社团的人员除了自愿以外还是体育方面比较有特长的学生。活动要固定，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度，才能培养出一支优秀的校园武术队。

（二）、具体计划小组活动内容

学的多不如学的精，加上时间有限，教师不应该给学生制定具体很多的学习内容和复杂的，难度大的武术套路，这次的社团学习的内容主要从基础方面着手，以套路为主，基础课程为辅。因此，小组的具体活动分为三个部分：

（1） 注重培养学生基本功，引导学生学习套路。

（2）重视基础方面的学习，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。

（3） 通过日常学习引导学生，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯

（三）、定期举办学生作品展览

定期开展武术交流活动，对学习成果进行回顾和总结，可以为学生提供表达自我、增强自信的机会。作为一名教师，我们应该认真引导，严格把关。应鼓励一些才华横溢，个性鲜明的学生。

（四）、举行武术比赛

武术比赛能有效地提高学生的身体素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行小规模比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能.这样，更能使学生产生极大的热情，对武术更加热爱，从而积极认真的去学习。

开展武术社团活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将武术社团开展得丰富多彩、富有特色。

2016年9月1日

武术社团活动方案【篇3】

实验中学武术社团

第一章总则

第一条社团性质：本组织全名是“实验中学武术社团”，以校内喜爱武术的学生为基础而创建的社团组织。接受学校领导和统一管理。

协会的第二个宗旨：为爱好武术的学生搭建交流平台。

第三条社团宗旨：丰富校园文体娱乐活动形式，积极开展活动，营造良好的校园文化氛围，充分发挥学生第二课堂作用，为校园文明建设服务。

第四条社团口号：“精、气、神” 。

第二章成员

第五条会员资格：对武术有兴趣的注册学生、教师、学生和家长可以申请入会，并审核入会的基本标准；有足够的热情和自信，善良，文明，有责任心，努力进取，遵守实验中学学生守则和本会章程。

第六条会员的权利与义务

权利（1）获得参加协会举办的培训课程和活动的资格。

（2） 选举权和被选举权。

（3） 向理事会提出意见或建议。

义务（一）遵守公司章程，接受公司的领导。

（2） 积极参加俱乐部的活动，服从协会的安排。

（3） 要积极树立协会的良好形象，为协会的发展建言献策。

（四）按时注册。如果成员中途退出，则应向理事会提交解释。

第三章组织机构

第七条本社团设社长一名，副社长两名。理事（队长）若干，任期一年。理事会由理事（队长）组成。社团成员分为初级、中级、高级组，队长各一名。

第八条社长，理事产生办法：

（一）社长在校学生会社团部监督、考核下，经社团全体大会选举产生。确定后，报院团委备案。

（2） 董事由会长提名，由协会全体会员选举产生。

（三）理事会成员任职期间，因各种原因造成职务空缺需要增补成员的，按以下程序进行。董事长有空缺的，由董事会提名，推荐候选人，并告知全体委员；董事会出现空缺时，由董事长提名，经理事会讨论通过，并向全体成员报告。

第九条理事会成员有下列情形之一的，直接免职；

（1） 该组织的活动违反了协会章程。

（二）在社团内部拉结派，造成社团内部不团结的。

（3） 工作作风不得体，严重影响了高校社团的声誉。

（4） 三次未参加社团、理事会举办之活动或会议者。

（5） 以社团的名义谋取个人利益。

第四章管理制度

第十条每学期全体成员大会

学期初，召开了全体大会：新成员自我介绍、展示和交流技术。社长发言，布置本学期社团日常训练及活动内容。的一些工作要求；发放会员证。

学期末全体成员大会：理事会作学期工作总结报告，听取各会员提出的要求或意见，罢免和选举产生理事会，对一些重大问题作出决定，各会员展示本学期学习到的技术动作。

第十一条连续三次无故缺席培训和活动的，视为退出会议。

第十二条社团成员必须在规定的时间地点内活动，听从安排，私自在规定之外的时间及地点活动的，产生的后果自负。

第五章活动时间、地点

第十三条活动时间：星期二至星期五上午6:30-7:25，星期一至星期四下午17:00-18:00

二、周四下午第七节课。活动地点：学校操场。

第十四条其他活动时间由协会统一安排。

第六章附则

第十五条本章程的解释权属于实验中学武术协会。

第十六条社团章程未免有简略或不尽之处，日后由理事讨论通过尽可能把章程更完善。本章程批准之日起实施。

武术社团活动计划

一、场地：综合楼四楼舞蹈室

二、学生：武术队队员

3、 任务：武术是以项以中国传统文化为基础，内外兼修，武术并重的中国传统体育项目。在其源远流长的发展过程中，武术吸取养生之精髓，集技击之大成，形成了较为系统的技术体系。

从现代家庭的角度来看，他们大多数都是独生子女。 他们在家里被宠坏了。 他们的身体状况非常不平衡，思想成熟缓慢。面对这些种种的问题，给予他们适当的锻炼和磨练，是很有必要的。 作为中华民族的国粹——武术，正是要求习武者在身体上的锻炼，而且更重要的是在思想上得到更高的修为。

同时武术训练可以解决了目前青少年在身体素质和思想上的问题，主要还要教育他们在学校中，该怎么样做好一名学生。尊师重道是首要问题之一，在武术中强调“凡吾习武之徒，必须以贤为师，谦虚好学，尊敬师长，崇扬武德”。“尊师”，即尊重师长，泛指学生对老师的固定礼节，“重道”即崇尚武道，爱好武术与道德修养，泛指人的品格与技能兼修的境界。

在这种训练氛围下，学生将学到很多生活的真谛，为自己今后的艰苦教学学习和充实生活打下坚实的基础。

四、步骤与要求：

1、 崇尚武德

要求：武德是崇尚武术与崇尚道德的统一。千百年来武术界把“崇尚武德”作为一种民族的优秀传统，不断发扬光大，具有鲜明的时代特征。

2、武术的基本手法，步法

分类与要求：基本功是武术的基础。有扎实的基本功，这也为今后更好的武术训练打下了坚实的基础。

3、武术的柔韧基本功

分类与要求；柔韧性在武术中非常重要，它的好坏将直接影响武术的优美程度。

4、武术基本腿法

要求：武术的基本腿法是武术柔韧性的充分体现。

5、武术基本套路——梅花拳

要求：这是武术套路中最基本，最简单的套路，所有动作都是由基本步法，基本手法组成，充分体现出武术套路的精、气、神。

活动时间：周二，五，八下午大课间。

实验中学武术社团

朗诵社团活动方案9篇

小编创意无限制作出了这份独特的“朗诵社团活动方案”。作为职业人，做任何工作都应有计划，以明确目的，为了确定工作或事情顺利开展。我们要预先做好一份方案以备不时之需，方案可以提升自己对下阶段工作的掌握程度。希望本文让您对某个话题产生了思考！

朗诵社团活动方案(篇1)

小小朗诵社活动计划

为全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围，提高学生朗诵水平，打造“诗韵校园” ”特色项目实现文化教育，成立“福湾小学诗歌朗诵俱乐部” 根据学生的特点，我特制定了如下活动计划： 1.活动目的：

1、通过形式多样的活动，扩大学生的背诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养新学生的朗诵能力。开阔学生的视野，丰富学生的课外生活，在文学实践活动中全面提高汉语素养，培养学生认真观察、主动探究、团结协作、勇于创新的精神。 2、朗诵与文学鉴赏相结合，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生朗诵理论水平和作品鉴赏能力。

3、完善组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展各项活动。 4、深化素质教育，通过诗歌朗诵社开展的表演、交流、研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。 2. 活动内容

1.导师宣读诗歌朗诵的意义、活动思路及注意事项；

2.每位同学仔细收集自己喜欢的诗，说说自己喜欢这首诗的原因。 3. 组织学生互相交流收集的诗歌，互相背诵，准备；

4.选对诗歌有一定鉴赏力、有一定文学基础的同学担任评委，公布优秀诗歌的评选标准；（也可请相关教师担任评委） 5.举办诗歌会课堂阅读会，组织学生评委评选优秀诗歌朗诵者名单； 6、请老师或学生给获奖学生颁奖；

7.将同学们选出的部分优秀诗歌粘贴在班报上，供其他同学欣赏； 8、请获奖同学用座谈会的形式正式谈谈自己对作品欣赏的感受。 3、活动时间：每周二下午第二节课 4、具体安排：

第一期：招募俱乐部会员，成立诗歌朗诵会。第二遍：阅读指南 教你如何阅读。第三次：背诵技巧与训练

第四次：借学校读经的机会，带领大家广泛阅读经典的《古诗七十首》。第五次：讲座：什么是背诵

第六次：讲座：背诵前应该做哪些准备 第七次：如何选择背诵材料。

第八次：如何把握工作内容。 （一、正确深入的理解） 第九次：如何把握作品的内容。 (2.深刻)

第十次：如何把握作品的内容。 （三、丰富生动的想象）第十一、十二遍：背诵（停顿）的基本表达方式

背诵的时候，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面，方面。需要合理运用各种艺术手段，准确表达作品的内在含义。常用的基本表达方式有：停顿、重读、语速、句调。

⒈Pause 停顿是指句子或单词之间的声音间隔。

一方面，停顿是由于背诵者在背诵时的身体需要；另一方面是对句子结构的需要；为听者提供了欣赏思考、理解接受的空间，帮助听者理解文章的意思，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿和强调停顿。

(1)生理停顿 生理停顿是指朗诵者根据呼吸的需要，在不影响语义完整性的地方进行短暂的停顿。需要注意的是，生理停顿不能干扰语义表达，也不能分离语法结构； (2) 语法停顿 语法停顿反映句子中的语法关系，在书面语言中表现为标点符号。一般来说，语法停顿的长度大致与标点符号有关。例如句号、问号、感叹号后的停顿比冒号和冒号长；分号和冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比逗号长；段落之间的停顿比句子中的停顿长。

⑶强调停顿是为了强调某件事，突出某种语义或某种情感，写作中没有标点符号，在没有标点符号的地方停顿。身体停顿，或写作有停顿。在标点处进行较大的停顿，称为强调停顿。需要强调的是，停顿的安排主要是通过对作品的认真思考和深刻理解其内涵：欣赏《儿童文学》的作品。第十三、十四：背诵的基本表达方式。 （压力）

⒉重音重音是指句子中某些词在背诵或说话时发音较重的现象。一般用来增加声音反射的强度。重音有两种类型：语法重音和重读重音。

⑴语法重音 在不表达任何特殊思想感情的情况下，根据语法结构的特点，对句子的某些部分进行强调，称为语法重音。语法重音的位置相对固定，常见的规则是：①一般短句中的谓词部分经常重读； ②动词或形容词前的状语常重读； ③动词后接形容词。动词和某些短语使用的补语经常被强调； ④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也经常重读；如果一个句子中的生活元素很多，就会有不止一个重音，而且往往先重读定语、状语、补语等。元素。如：我们是如何度过这风雨飘摇的时刻的！快点把那团火烧红。值得注意的是，语法重音的强度不是很强，但比句子的其余部分更明显。

(2) 强调 强调是指为了表达一种特殊的情感，强调一种特殊的意义，而故意发出的声音，以吸引听者的注意力到他想要强调的某个部分。在句子中的何处使用重音并没有固定的规则，而是取决于说它的环境。内容和情感。同一个句子，不同的重点，往往表达不同的意思。

例如：我去过上海。 （回答“谁去过上海”）我去过上海。 （回答“你去过上海吗？”）我去过上海。 （回答“北京、上海等，你去过哪里？”）因此，在背诵的时候，首先要仔细研究作品，正确理解作者的意图，这样才能快速准确地找到重点所在。重读重读与语法重读的区别在于：

①从体积上看。语法重音给人的印象是它只是严重程度的一般差异，而重音则给人一种独特而突出的印象。重音比语法重音更响亮。

②从哪里出现。重音可能与语法重音重叠，在这种情况下，语法重音从属于重音，只要音量再增加一点即可。有时，两种重音出现在不同的位置，在这种情况下，重读重音的体积应该超过语法重音的体积。

③从口音判断的难易程度来看。 语法重音比较容易找到，在句子的范围内，可以根据语法结构的特点来确定，但重读重音的确定与朗诵者对作品的学习和理解程度密切相关。 第十五次：背诵的速度。 第十五遍：朗诵的语气。

第16次：作品指导（现场背诵文章） 第17次：作品指导。 （古诗朗诵） 第十八遍：根据朗诵的内容选择音乐。 第十九遍：根据朗诵内容选择音乐。

第20次：总结收获，评选表彰优秀成员。

2018 年 9 月

朗诵社团活动方案(篇2)

高中朗诵社团活动方案

一、活动背景介绍

高中朗诵社团是学校艺术教育的重要组成部分，通过朗诵活动，可以培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力和艺术修养，提高他们的综合素质。为了更好地开展高中朗诵社团活动，我们制定了以下方案。

二、活动目标

1. 提高学生的朗诵技巧和表演能力，培养他们的语言表达能力和自信心；

2. 培养学生的文学素养和审美能力，提高他们的艺术修养；

3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

三、活动内容

1. 每周定期组织朗诵课程，其中包括朗读经典诗文、短篇小说和散文等。通过学习优秀作品，培养学生的情感表达能力和文学修养；

2. 组织朗诵比赛，通过比赛形式，让学生更好地展示自己的才艺，并给予肯定和奖励；

3. 制作朗诵视频，举办线上朗诵展示。通过网络平台，让更多人了解高中朗诵社团的活动成果；

4. 参与校内外文艺演出和比赛，展示学校的艺术实力。

四、活动计划

1. 每周朗诵课程：每周安排一次课程，每节课1.5小时。邀请专业老师和文艺工作者来校指导学员。

2. 朗诵比赛：每学期举办一次朗诵比赛，以班级为单位进行角逐，评选出优秀朗诵者，并颁发奖品和荣誉证书。

3. 朗诵视频制作：每学期组织一次朗诵视频制作活动，学生可以自由选择朗诵作品并录制视频，由专业编辑进行后期制作和发布。

4. 校内外演出参与：每学年选择两到三次文艺演出或比赛，邀请社团成员参与，展示他们的才艺和作品。

五、活动支持

1. 学校提供必要的场地和设备支持，保证正常开展朗诵活动；

2. 配备专业老师和文艺工作者，提供专业指导和辅导；

3. 学校提供经费支持，用于购买参考书籍、音像资料和活动奖品等；

4. 学校宣传支持，通过学校网站、校刊等媒体宣传朗诵活动。

六、活动评估

1. 每学期进行一次活动总结会，总结和评估上一学期的朗诵活动，听取学生和老师的意见和建议；

2. 定期组织学生参与外部评比和比赛，了解学生在朗诵方面的进步和成绩，评估活动效果。

七、活动预期效果

通过高中朗诵社团活动的开展，我们预期达到以下效果：

1. 学生的朗诵技巧和表演能力明显提高，能够准确地表达感情和意境；

2. 学生的语言表达能力得到有效提升，能够流利地朗读经典诗文和散文；

3. 学生的艺术修养和审美能力不断提高，能够欣赏和驾驭各种文学作品；

4. 学生的团队合作意识和沟通能力得到加强，能够与团队成员协作完成演出任务。

八、活动宣传

将高中朗诵社团活动及成果通过学校官方网站、校刊、班级微信群等多种渠道进行宣传，吸引更多的学生参与朗诵社团，并让更多的人了解高中朗诵社团的魅力。

总结：

高中朗诵社团活动方案旨在提升学生的朗诵技巧和表演能力，培养他们的语言表达能力和艺术修养，同时增强学生的团队合作意识和沟通能力。通过每周朗诵课程、朗诵比赛、朗诵视频制作和文艺演出参与等活动，学生将在实践中不断提升自己。学校将提供必要的支持和资源，确保朗诵社团活动的顺利开展。同时，定期进行活动评估和总结，以便进一步完善活动方案，提高活动效果。我们期待在高中朗诵社团的引领下，更多的学生能够享受到朗诵艺术带来的快乐和提升。

朗诵社团活动方案(篇3)

一．活动实施方案

多种形式进行，有效利用各种途径进行活动。

1.每周每天晨读15分钟诵读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。

2.每周从活动课中抽出一节作为诵读课，进行经典吟诵、演讲，分组背、单人背、接龙背、默背等形式游戏活动。

3.利用学习园地、黑板报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4.设立诵读评价表。使诵读持久、有效地进行。

5.各班每周举行一次“人人读经典、做谦谦君子”、诵读擂台赛，评选班级 “诵读能手”、“每周一星”，以此激发学生们的诵读热情。

6.四月底开展全校诵读主题活动，开展 “古诗文诵读比赛”。评选优秀学生及优秀教师等予以奖励。

7建立学生阅读档案，积累实验过程中的一系列数据，如：学生阅读情况表、课堂活动计划、记录**等。

2、 活动内容：在学校推荐的60首古诗词中，选择朗诵好的古诗词

三年级：100个姓氏，三字经，熟悉50首古诗，必须背诵25首。

四年级：百姓，三字经，熟悉古诗60首，必须背诵45首。

三、活动组织机构及活动保障

社长：吕永恒

副社长：司徒静

指导员：焦丰霞（社区指导员）

（2） 每天值班的校委会成员将对每节课的早读情况进行检查，并做好记录，做为评价活动的条件之一。阅读活动与自身日常工作相结合，从行政管理和业务指导两个层面组织协调阅读活动中的各项工作。

五、活动安排

活动分为三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：启动阶段 (3月底）

在全校范围内开展宣传发动，营造氛围，做好环境规划。在校园内悬挂横幅，充分利用班上的黑板报和墙报，让师生们明确活动的目的和重要性，形成统一的思想。各班要制定具体的实式及划，明确活动的内容、形式和时间安排。

第二阶段：活动阶段 (4月上中旬)

班级常规活动安排：

（1）在班级中开辟读书园地。在黑板报上开设阅读专栏，张贴阅读相关作品。如“诗词荟萃”、“经典展示”等，为学生展示和交流的平台。

（2）“人人争当，诵读小明星”每位学生读完一个内容，通过老师的检查，登记于班级诵读记载表中，做为活动结束**选“诵读小明星”的依据。

（3） 利用阅读课加强对学生的指导。每堂课向学生介绍一段经典的阅读片段，并作适当的解释和欣赏。要求有安排和检查。在指导学生诵读的同时，教给学生写读书笔记的方法，指导学生经常动手写读书笔记，可以是摘抄、随笔，鼓励学生读写结合，多读多写。

各年级根据学生的实际情况，通过阅读节选、讲故事、讲经验等方式交流阅读经验，共同交流、共同提高。

第三阶段：比赛阶段(4月底)

在全校活动的基础上，选拔优秀学生参加学校组织的阅读比赛。鼓励全校教师献计献策，确定比赛内容、比赛形式（集体背诵），认真排练，力争出精品，展现我校诵读活动的成效。

根据学生的实际表现，对做的好的学生由学校统一进行表彰奖励。学校还将组织有关人员定期检查各班情况，对优秀班进行表彰奖励。

从现在起，让我们读**，创造人生背景，在书中陶冶情操，增长见识，升华境界；从现在开始，让我们读书来欣赏人生，领悟人生，完善人格；从现在起，让我们一起读书，与书中的另一个人交谈，享受生活的充实和幸福；从现在起，让我们读书，传承人类文明，传承人类文化，做文化传播者。通过中华经典文化的诵读，去领略经典的魅力，启迪智慧的火花，去倾听生命的歌唱，感悟人生的真谛，去憧憬理想的德育，养成高尚的德性！中国古典诗文阅读活动将使学生终身受益，并将对学校的发展产生多方面的深远影响。

朗诵社团活动方案(篇4)

为了全面贯彻落实党的教育方针，全面抓好我校教育教学工作，全面提高教育教学质量，在搞好课堂教学的基础上，搞好体艺“2+1”社团活动，使社团活动的内容健康向上，既能激发学生获得兴趣，由能发挥学生特长，陶冶情操，弥补课堂教学的不足，使学生学到有关文学知识，受到思想教育，推进我校素质教育工作，现制定二(1)朗诵活动方案

1、 活动时间：每周三下午第二节课后。

二、活动地点：二（1）教室

三、活动对象：48人

四、具体过程：

1.每次，演讲者都会自动讲话，然后由老师进行监督和指导。

2、活动内容有记录，内容包括讲故事人、故事名称、评价结果）3、每个学生演讲前要首先向大家问好，并敬礼后再开始演讲，演讲要求大方，吐字清晰，声音响亮，有适度的助讲动作，适当的表情感染，语言随故事内容抑扬顿挫，使故事形象生动，使故事中的人物等栩栩如生，富有感染力。

4.材料* *：如果听到别人说了什么，也可以自己编辑。

5故事构思健康向上，富有教育意义，有利于学生的成长。

6故事类型：萧**、童话、叙事、传记、诗歌等。

7故事的人物：人、动物、植物和非生物都被赋予了灵性。

五、激励机制

1、每次评判结果，每天一小结，每周一总结。

2、选拔优胜者在学校展示，突出的参加镇中心校举行的有关活动，取得名次的予以奖励。

六、指导要点

1、教师旁听，对表现好的予以表扬、鼓掌，指出不足加以纠正。

2、对学生要加大鼓励，让学生针对不足提出宝贵建议。

朗诵社团活动方案(篇5)

小学生诗歌朗诵社活动计划

为全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设力度，营造良好校园文化氛围，提高学生阅读水平，根据班级学生的特点，我的特别方案如下：

1.活动目的：

1、通过各种活动，扩大学生的阅读水平，激发学生阅读诗歌的兴趣，培养朗读新人。开阔学生的视野，丰富学生的课外生活，在文学实践活动中全面提高汉语素养，培养学生认真观察、主动探究、团结协作、勇于创新的精神。

2.朗读与文学鉴赏相结合，提高学生的审美修养，定期开展活动，提高学生朗读的理论水平和作品鉴赏能力。

3、完善组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展各项活动。

4.深化素质教育，通过诗歌朗读社开展的演出、交流、研讨等活动，促进学生的全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

2.活动内容

1.老师公布了诗歌朗诵会的意义、活动思路及注意事项；

2．每位同学都认真收集自己喜欢的诗歌，并讲述自己喜欢这些诗歌的原因。

3.组织学生互相交流收集的诗歌，互相背诵准备；

4.选择对诗歌有一定鉴赏力和一定文学基础的学生担任评委，并公布优秀诗歌的评选标准； （也可以请相关老师担任评委）

5、在班上召开诗歌朗诵会，组织学生评委评选优秀诗歌朗诵者名单；

6.请老师或学生为获奖同学颁奖；

7.将学生选出的部分优秀诗歌粘贴在班级通知上，供其他同学欣赏；

8.邀请获奖同学讨论 以座谈会的形式，大家可以谈谈自己对作品欣赏的感受。

三．活动要求及措施

1．按时参加，遵守纪律，不迟到不早退，请假。

2.每项活动都要求学生掌握课程内容。

3。学生掌握阅读技巧后，定期举办阅读比赛，让会员互相学习，提高阅读能力。

四。活动时间：每周四下午课外活动

五。具体安排： p>

第一次：成立诗歌朗诵会。阅读指南教你如何阅读。第二次：背诵技巧和训练。

第三次：以学校经典阅读活动为契机，带领会员广泛阅读经典。第四次：讲座：什么是朗读？朗诵前需要做哪些准备工作？如何选择阅读材料？

第五次：如何把握工作内容。第六遍：朗读的基本表达方式（停顿） 第七遍：朗读的速度。

第八次：朗读的语气。第九次：工作指导。第十遍：根据阅读内容选择音乐。

第十一次：总结收获，评选表彰优秀成员。

朗诵社团活动方案(篇6)

为了全面贯彻素质教育理念,引导学生诵读国学经典,使他们成为德行高尚、知识渊博、砥砺品行、健全人格的中学生。营造良好的校园文化氛围和提高学生朗诵水平,特此组织“朗诵社团”。特制定本学期活动方案如下:

一、社团活动宗旨:

1、传承中华文化。通过诵读使学生感受到民族文化的博大精深,从经典中吸取民族精神的源头活水,明白先贤的智慧之光。

2、陶冶性情。与圣贤为友,品读经典,在诵读中培养开朗豁达的性情,自信自强的人格和善良诚信的品性。

3、通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,陶冶情操,给学生提供展示自我、表现自我的平台。

4.推进素质教育。把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。营造儒雅高洁的校园文化。

5、健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。

6、通过朗诵社团开展表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、社团规章制度

1、对社团工作享受有参与权。所有社员应自愿、积极、主动参见社团各项活动。不得迟到、早退或者缺席。如有特殊情况,也须先向老师或社长说明并得到准许,才可缺席。

2、对社团工作提出批评、建议和实行监督的权利。

3、享有参加社团举办的各种面向社员的.活动的权利。

4、自觉遵守社团的章程,执行社团管理机构审批的决议。

5、服从社团组织领导,维护社团权益和声誉。

6、积极参加社团发起的各项活动。

7、其他相关义务。

三、活动措施

1、指导教师宣布高中生经典诵读推荐篇目的作品或活动的主题及注意事项。

2、每次活动选出1到2名同学进行配乐朗读,一学期社员最少有一次展示交流的机会。

3、选出对诗歌有一定欣赏能力,有一定文学基础的同学担任评委,并宣布评选的标准。

4、请展示的社员以座谈会形式畅谈自己对作品欣赏的感受。

5、所有社员欣赏朗诵篇目的范读

朗诵社团活动方案(篇7)

小学生诗歌朗诵社团活动方案

一、活动目的与意义

诗歌是一种优美的语言艺术表达形式，对于培养小学生的语言表达能力、情感表达能力、审美能力以及艺术修养都具有重要的意义。为了进一步提升小学生的诗歌欣赏和朗诵能力，我们计划开展小学生诗歌朗诵社团活动。通过此次活动，旨在激发孩子们对诗歌的兴趣，培养他们的艺术修养，提高他们的表达能力，营造活跃向上的课堂氛围，促进他们全面发展。

二、活动内容

1. 诗歌欣赏

社团成员每周一次集中欣赏老师或资深诗歌爱好者推荐的经典诗歌作品。通过听、读、品味、感受，激发学生们喜爱诗歌的情感，培养他们的审美能力。

2. 诗歌朗诵

在每次活动中，社团成员轮流进行诗歌朗诵表演，个别进行小组配搭。社团成员可以选择自己喜欢的诗歌进行朗诵，也可以根据老师和同学的建议进行创作。通过朗诵自己心爱的诗歌，让每个成员有机会展示自己的才艺，同时锻炼他们的表达能力和舞台表演技巧。

3. 诗歌创作

社团成员在活动中也将有机会尝试自己创作诗歌。老师将指导学生们学习基本的诗歌创作技巧，激发他们的创造力和想象力。成员们可以根据自己的生活经验、情感体验或对自然环境的感受进行创作，促进他们感受生活、独立思考的能力。

4. 同学互评与评优

每次朗诵表演结束后，带队老师及社团成员将对每位成员的朗诵进行互评和评优。通过互评与评优，既能激励学生们努力提高自己的表演水平，又能培养他们欣赏他人、尊重他人的品质。

5. 社团展示与交流

社团将定期组织诗歌朗诵展示与交流活动。通过邀请其他班级或学校的小朋友观看演出，学生们将有机会交流自己对诗歌的理解和感受。展示与交流的过程中，每个成员都将有机会倾听其他成员的朗诵，增进彼此的交流与合作。

三、活动安排与措施

1. 时间和地点：每周二下午放学后1小时，在学校音乐室或多功能教室进行活动。

2. 参与人员：小学四年级至六年级的学生均可自愿报名参加，每个班级招收10名左右学生。活动期间，由专职老师和资深诗歌爱好者组成指导队伍。

3. 活动宣传：通过班级广播、学生会宣传、家长信和微信群等途径，全面宣传活动内容和报名时间，鼓励学生们积极参与。

4. 活动材料：学校将为每个社团成员提供必要的诗歌选本、参考书籍和诗歌创作用纸等，以便学生开展相关活动。

5. 辅导时间：社团指导老师将在活动期间专门安排一些辅导时间，帮助学生们解决诗歌朗诵和创作中遇到的问题。学校将充分支持社团活动，为辅导时间提供场地和资源。

四、预期成效

1. 提高小学生的诗歌欣赏能力，培养他们的文学修养和审美能力。

2. 锻炼小学生的口语表达能力和舞台表演技巧，培养他们自信、自主的精神。

3. 激发小学生的创造力和想象力，培养他们独立思考、合作探索的能力。

4. 营造活跃向上的课堂氛围，提升学生的学习积极性和主动性。

5. 加强学校与家庭之间的沟通与合作，促进学生全面发展。

通过小学生诗歌朗诵社团活动，我们相信学生们在欣赏、朗诵和创作诗歌的过程中，将体验到语言的魅力，感悟到人生的意义，培养起独立思考和艺术表达的能力，共同创造出一场场精彩的艺术盛宴。

朗诵社团活动方案(篇8)

一、经典诵读活动的意义

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、经典诵读活动宗旨

1、传承中华文化

通过经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，感受民族文化渊源流长。

2、陶冶性情品德

在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的`性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养

在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

4、推进素质教育

诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育。

三、经典诵读活动主题

活动以“诗词润泽心灵，经典伴我成长 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

四、经典诵读社团活动组织机构

负责人：王海霞

组 长：王鹏程

副组长：陈可奕

成 员： 四年级全体学生

五、经典诵读活动口号

诗词润泽心灵，经典伴我成长！

六、经典诵读篇目

一二年级时，背诵《三字经》、《弟子规》，每天一句。

三四年级时，背诵《唐诗三百首》，每周一诗。

另：每学期至少阅读《小学课外阅读推荐书目》中的2本课外书。

七、经典诵读活动措施

（一）诵读时间

1、每天安排学生有二十分钟的自由诵读时间，每周五下午第一二节为集中活动时间。

2、每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内举行诵读表演。

3、每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。

（二）诵读要求

1、不求理解，只要求熟读成诵。

2、古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。

（三）诵读措施

1、老师可以通过“听、说、读、写、看、赛”来创造途径，激发学生诵读兴趣。

2、借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持。

3、总结评比，每学期结束，根据经典诵读活动开展情况，奖励先进。

八、经典诵读展示形式

1、读经典，背经典，诵经典，唱经典。

2、给经典配图。

3、学用古诗词。

经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天坚持，持之以恒。

朗诵社团活动方案(篇9)

诗歌朗诵社活动计划

为全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设力度，营造良好的校园文化氛围，提高学生朗诵水平，根据我班学生的特点，我的特别方案如下：

1．活动目的：

1、通过形式多样的活动，扩大学生的背诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

培养新学生的背诵。开阔学生的视野，丰富学生的课外生活，在文学实践活动中全面提高汉语素养，培养学生认真观察、主动探究、团结协作、勇于创新的精神。

2.朗诵与文学鉴赏相结合，提高学生的审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和作品鉴赏能力。

3、完善组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展各项活动。 4、深化素质教育，通过诗歌朗诵社开展的表演、交流、研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

2.活动内容

1.课堂上老师宣读了诗歌朗诵的意义、活动思路和注意事项；

2.每位同学都认真收集自己喜欢的诗歌，并讲述自己喜欢这些诗歌的原因。

3.组织学生互相交流收集的诗歌，互相背诵准备；

4.选择对诗歌有一定鉴赏力和一定文学基础的学生担任评委，并公布优秀诗歌的评选标准； （也可请相关教师担任评委）

5、班内召开诗歌朗诵会，组织学生评委评选优秀诗歌朗诵者名单；

6.请老师或学生为获奖学生颁奖；

7.将学生选出的部分优秀诗歌粘贴在班级通知上，供其他同学欣赏；

8.邀请获奖同学讨论 以座谈会的形式，大家可以谈谈自己对作品欣赏的感受。 3. 活动时间：每周三下午第三节课

4.活动地点：62教室 5、具体安排：

第一课：背诵艺术概论。

第 2 课：语调技巧中的停顿。 （关于语法停顿） 第 3 课： 背诵语调技巧的停顿。 （关于重读停顿）第 4 课：背诵语调技巧中的重读。 （强调语法）第5课：强调朗诵中的语调技巧。 （关于重读） 第6课：阅读语调技巧的声调和动量。第7课：阅读语调技巧的节奏。 （慢、慢）第8课：阅读语调技巧的节奏。 （严重） 第九课：背诵肢体语言。第 10 课：背诵面部表情。第 11 课：背诵着装语言。

第12课：朗诵表演前的后台准备。第十三课：学生演示

6．教学参考资料。

许建顺的《我爱背诵》。

《经典诗句朗诵技巧》作者：张海燕

《中国朗诵艺术十五讲》作者：王冬