摘抄人物描写的句子

“还有一种应该属于浅抑郁质，性格较弱，相对却比较有主见，比如红楼梦里的林黛玉。”在说说动态里分享句子很是普遍。句子可以化解我们的情感使我们更加豁达，你是否有良好的写作习惯以帮助自己写出优秀的句子？为了回应您的要求小雨596小编用心整理了摘抄人物描写的句子的相关数据，逆境中显示出坚韧的品质和才华！

1、内心独白。内心独白大多运用于戏剧舞台，在文学作品中也偶有出现。通过人物的内心独白，反映人物的心理变化，对事物的一些看法，以及对某人的评价，所处的环境，对未来的一些认识等。这些更有助于对人物的刻画和描写。

2、在选择写入作文的事例时，有一个重要关注点：选择能体现人物特点的事例，越典型越好。有的孩子经常问：什么叫典型？典型就是具有代表性，通过事情能让人体会到人物的鲜明特点。

3、他如同阳光一样温暖，充满了生命的力量。

4、“A、B、C、D、E……”“咦，这是谁在学英语呀 声音咋这么熟悉呢 ”我推开家门一看，只见客厅的餐桌上堆满了厚厚的书，妈妈正坐在椅子上认真地读着英语单词。“妈妈，我回来了。”我边说边走进自己的小天地，等着妈妈收拾桌子盛饭给我吃，可是妈妈仍坐在那儿念念有词。“哇！走火入魔了。”我轻轻地嘀咕了一声。过会儿再说吧！拿出作业做了起来。作业写好了，抬头一看，不得了，都一点钟了，我一点半还得上课呢，看看妈妈，她像个木头人似的，只有眼睛、嘴在动。唉！还是自己盛饭吃吧。

5、a.自然环境描写的作用（见上一题分析）

6、我还清楚地记得，那年秋天，父亲无所事事，只能找工作的时候，我误以为他是一个懒惰的人，看不起他，反对他。只要没有学习用品，我就会跟爸爸大叫，有时候爸爸带不走我，就自己躲起来。

7、暗紫锦袍，绣着大朵的金莲，容貌俊美不可方物，姿态张扬轻狂。

8、她的笑容仿佛春天里的花朵，四季如春。

9、独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

10、从词义的角度-双关：本义/引申义/表达的情感；

11、她把头发披散下来，这样阳光就会嫉妒她。

12、她的美丽令人惊叹，却更让人感受到内心深处的温柔与善良。

13、在记叙类文章中，叙述往往侧重于一般过程的叙写，读者只能得到对事物的综合、概括的了解；而描写则侧重于形象的具体描绘，使读者获得具体、明晰的认识和感觉。如果只有叙述而没有描写，文章使过多地讲述故事梗概，难免不生动、不形象了。

14、从修辞的角度：修辞-作用-情感

15、人物描写，可以从外部表现和内心世界两个层面进行，两者又是一个有机结合的整体。

16、当你在身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的`春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。……

17、眼睛是小仙女洞，闪闪发光的珍宝。

18、外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。

19、还有一种应该属于浅抑郁质，性格较弱，相对却比较有主见，比如红楼梦里的林黛玉。

20、莫欺少年穷，可怕的是拥有穷人思维和性格

21、刚走进门，一股难闻的气味扑鼻而来。踏进门，就看见妈妈正在啃一个凉馒头，我心里一阵酸疼，心想：难道妈妈每天都是这样吗 以前，我总认为妈妈在厂里很快 乐，吃得也很好。可这时却只有妈妈一个人坐在车床边。我连忙跑到妈妈身边，关切地说：“妈妈，这个不能吃，太凉了，要注意身体啊！”妈妈却微笑着说：“不 要紧，不凉。”听了妈妈这句话，我激动得热泪盈眶。

22、今天接儿子放学，儿子对我说:″妈妈，昨天我们考试了，我考了两个一百分^v^。

23、人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。描写时一定要抓住人物的外貌特点，如明亮的眼睛，又粗又长的辫子，一笑就合不拢的嘴等，不要什么都写，看起来很全面，其实只会让人觉得啰嗦。

24、引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。

25、她的善良和同情心让她成为了众人心目中的维护者。

26、引用原话。写文章时，经常要引用人物的原话，用原话更能体现人物的个性特征。

27、从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩借景抒情托物言志抑扬结合 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应画龙点睛巧用修辞详略得当叙议结合正侧相映等；

28、看着爸爸那疲惫而伟大的身影，我不禁被感动了。并明白了一个道理：母爱，是伟大的。但在你的内心深处，往往有一个人默默的支持你，关心你，只是你没有注意到。但爱就像一盏灯，照亮你的生活。每时每刻都给你带来温馨、幸福和幸福！

29、亲爱的妈妈为我付出太多，她赋予了我生命，为我熬白了头发。母爱是黑夜里的一盏明灯，是迷路时的指路牌，是大雨时那把撑开的大伞。妈妈，我爱您!

30、可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。 年月日，**成功试采可燃冰，让世界看到了希望。

31、圆脸上一对大眼睛，像抹了油似的骨碌碌地转。

32、人物敬命时夸张，有什么而学生却不都是范厨师。

33、不在一个平台，格局能力都不是一个层次

34、有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管就是荣就是辱，却波澜不惊；有的人不管就是富就是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管你自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！

35、b.社会环境描写的作用：交代人物的生存环境；交代人物的社会关系；交代时代背景；（功能）

36、表达了情感）；C.叠词：音律和谐，加深语气；朗朗上口，富有音韵美；D.拟声词：生动形象

37、夸张修辞手法的句子20，对于我来说像是一个巨大的云团。

38、他的思维敏捷，总能想到出人意料的解决方案。

39、这是我第一次看到我父亲的背影。确切地说，那是我第一次近距离看到我父亲的背部。

40、她的微笑就像那暖阳，照耀着所有人的心房。

41、我不太记得我爷爷，只记得他温暖的后背。但我不太记得了。没有空调，没有电视，没有好吃的食物。对我来说，这是地狱。

42、剑一样的浓眉下边，是一双明亮的，像浸在清水里的黑色玻璃球样的眼睛。

43、引用原话又包括直接引用和间接引用。直接引用就是引用人物的原话，要准确无误，没有偏差。间接引用可以进行局部修改，只要意思对就可以。

44、动作描写：也叫行动描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。

45、包括人物活动的地点、季节、气候以及景物等等；推动情节发展。

46、他穿过铁轨，艰难地爬到另一个站台。他用手捧着它，他的脚抬起了；他肥胖的身体微微向左倾斜，显出努力的样子。

47、写进作文里的人物，一定要首先想好特点，人物的特点可以从他的年龄、生活背景、外貌、语言、动作、兴趣爱好、性格等方面去寻找。另外，人是有多面性的，在写一篇作文时，要根据主题（中心思想）去选择主要特点来写，切忌面面俱到。

48、语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方法。它能直接表现人物思想、品质和性格特点。

49、赏析：“奇观”奇在：火把排成“之”字，表现山路曲折迂回，火把与星光相接，表现山势高峻，人，夜色，高山交织在一起，组成奇特壮观景象。其中蕴含着作者自豪，喜悦的心情，表现作者对红军坚强的革命意志和革命乐观主义精神的颂扬。

50、心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

51、《草船借箭》A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识足智多谋才智超群。C诸葛亮：有胆有识足智多谋才智超群。周瑜：智谋过人妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”

52、她那双水汪汪的大眼睛总是让我感到温暖。

53、．从上海广州直到**的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。(

54、．今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。