计算机基础教学计划

岁月横流，新的一学期即将来临，教学计划是开展正常教学的准备工作，是否在为写学科教学计划而焦虑呢？必看的“计算机基础教学计划（一篇）”相关文章让你更了解，希望大家认真阅读以下仅供参考的信息！

一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，掌握大学专科文化基础知识，既具有较深的专业知识，又有较强的专业技能和创新适应能力，面向计算机管理、应用第一线、能在工、商、企、事业单位从事计算机方面的营销，操作，管理。维修，网络应用，电脑广告设计等工作的应用型高级计算机技术人才。

二、专业知识能力基本要求

(一)知识要求

通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：

1、掌握本专业所必需的高等数学、线性代数、概率论与统计、大学英语、应用文写作、哲学等文化基础知识。

2、掌握本专业所必需的电工与电子技术、模拟与数字电路、计算机操作应用基础和程序设计语言等专业基础知识。

3、掌握计算机原理、组成、数据结构、操作系统等专业理论知识。

4、掌握计算机及网络操作、安装、调试、维护等专业知识。

5、掌握多媒体技术及网络的基本原理和操作知识。

6、掌握一般办公自动化软件及设备的使用与维护知识。

7、掌握营销和会计方面的一般知识。

8、掌握电脑广告设计方面的一般知识。

9、掌握计算机硬件方面的故障检测与维修的有关知识。

(二)能力要求

通过实验，技能训练和实习基地预岗实习，本专业毕业生应具备以下能力：

1、较高的英汉字录入速度，较熟练的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等办公自动软件应用能力，DOS、WINDOWS等软件的操作能力。

2、计算机及局域网络的安装，调试.管理.维护的能力。

3、常用管理软件如电会软件操作的能力。

4、计算机软件的开发，设计.编程和维护能力。

5、一般办公自动化设备的维护和使用能力。

6、多媒体软件和Internet网络的应用能力。

7、计算机硬件方面的故障检测与维修能力。

8、计算机、计算机外设备及配件的营销能力。

9、阅读和翻译本专业英语科技资料的能力。

10、社交、公关、语言文字表达、技术交流能力。

三、招生对象与学制

本专业招收高中毕业生，学制三年。

四、课程设置

根据本专业职业岗位知识与能力的要求，设置以下主干课程：高等数学、大学英语、电子与电子技术、模似与数字数学、大学英语、电子与电子技术、模拟与数字电路、计算机应用基础、C语言程序设计、微机原理与汇编、WINDOWS系统，Foxpre程序设计，计算机组装与维修，Internet网络技术与应用。

五、教学进程计划及时间分配。

教学进程详见附表。

本专业设计必修课26门，总学时2244学时，其中理论教学1742学时，占77.6%，实验课502学时，占22.4%。实习学时为600学时，实践教学比：51:49。

六、成绩考核

对学生的成绩进行考核，是检查教学效果，督促学生复习，评定学生成就的重要一环。理论教学的成绩考核分考试和考查两种方法。考试成绩按100分制，考查课程实行等级制：优秀、良好、及格、不及格。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核标准，按考核评定学生的技能训练和实习的成绩。同时组织学生参加社会有关职能部门和行业的技能等级考核，并取得中高级等级证书。

七、毕业考核

毕业实习结束后，根据社会实际需要，选择若干课题，在专业教师或设计人员、管理人员的指导下，进行毕业设计或撰写毕业论文，并由答辩委员会(小组)进行毕业设计答辩或毕业论文答辩考核。

扩展阅读

英语教研组教学计划精选一篇

如果您想深入理解这一话题不妨看看“英语教研组教学计划精选一篇”，阅读本文可以带给您有趣的思考和不少的收获。时间过得真快，新的学期即将到来，学校教师们把新学期的教学进行安排。一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利。

一、工作目标

本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，侧重于提高全组教师的“文本解读”能力，营造良好的教研氛围，落实教学常规。教师层面，以实施“学本课堂”教学评价为导向，开展学本课堂教学实践研究活动，从“教”为中心转向“学”为中心，努力实现从“教本课堂”到“学本课堂”的转变。学生层面，根据各个年级段的特点，策划多种形式的英语竞赛活动，着力培养学生英语素养和综合语言运用能力，开创我校英语组工作的新局面。

二、工作思路

1、扎实开展教研活动，以“文本解读”为主要研究方向，加强教师的说题、命题能力，提高教师理论修养、教学水平和科研能力，确保教学质量的稳步提升。

2、多渠道开发英语课程资源，自编英语校本教材，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。

3、以备课组为单位，创新作业形式和活动形式，编写《湾龙中学作业本》，拓宽学生的学用渠道。

4、充分利用外籍教师资源，面向学生开展英语活动。

三、具体措施与安排

（一）加强落实各项常规工作。

在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升优秀率;优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。

（二）落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。

本学期开展的教研组、备课组活动中，每次学习定主讲人、定主题（见行事历）：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习新课改新理念的基础上，与我校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。本学期教研组主讲人为：熊沛、陈金钱、王学义老师。结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料上传到校本资源库。课余，要求各位组员认真阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如《中小学外语教学研究》、《基础教育外语研究》、《英语沙龙》、《英语文摘》等，定期开展读书交流活动，与组内成员分享自己的读书心得，让自己的知识体系和教学理念得到及时更新与有效提升。以各备课组为单位，以教学中的问题，尤其是如何引导学生的“有效学”为重点，开展小课题研究。

小课题研究主题：

高一段：微课在高中英语语法教学中的实践与研究(z）

高二段：话题式高中英语单元复习的实践研究（z）

高三段：高中英语句式教学的实践研究（z）

高中英语词汇教学中例句的选择与设计的实践与研究（z）

（三）优化组内的听课活动。每位教师每学期完成听课20节，认真填写并及时上交教务科研处下发的课堂教学评价表。欢迎组内教师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将继续探讨“文本解读”课堂教学，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。

（四）开发校本课程，创新作业形式。这几年来，我们英语组各个年级段均有编制适合我校学生的作业，但还缺乏系统性与科学性。本学期，各备课组将对此类作业进行筛选，编写《湾龙中学作业本》。

分工如下：高一段学生作业本z负责

高二段学生作业本z负责

高三段学生作业本z负责

（五）举办高一段单词竞赛、高二段听力阅读竞赛、“走进西澳”听力口语大赛，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

四、本学期行事历：

周次时间活动内容活动地点参加人员

1 2.17～2.23

期初教研组会议

备课组制定教学计划

教研组活动室

全体组员

2 2.24～3.2

高一学生单词竞赛

高一学生

3 3.3～3.9

组内公开课：z

市一模英语分析会（3.7）

温州二高

高三英语教师

4 3.10～3.16

体验西澳听力口语大赛

高一、高二学生

5 3.17～3.23

教研组主题活动1（z）：

微课的录制

机房

全组教师

6 3.24～3.30

区高考英语复习暨学本课堂教学研讨会（主题：例题选编）

执教者：z

湾龙中学

全组教师

7 3.31～4.6

机动（清明放假）

全组教师

8 4.7～4.13

区学业水平考试专题研讨活动（主题：学情把握）执教：z

校优质课评比

越秀学校

全组教师

相关教师

9 4.14～4.20

xxxx届市高三学生第二次适应性测试

区教学新苗评比

相关教师

10 4.21～4.27

期中质量检测

11 4.28～5.4

高三英语第二次适应性测试分类分析研讨会（5月9日周五）

高三教师

12 5.5～5.11

区高中学本课堂名师高峰论坛活动

区新教师评比

全组教师

相关教师

13 5.12～5.18

校高二学生听力阅读竞赛

高二学生

14 5.19～5.25

组内公开课：z

校教坛新秀、中坚评比

全组教师

相关教师

15 5.26～6.1

教研组主题活动2（z）

全组教师

16 6.2～6.8

高考

17 6.9～6.15

省高中学业水平测试

18 6.16～6.22

教研组主题活动3（z）

全组教师

19 6.23～6.29

期末教研组总结会议

全组教师

20 6.30～7.6

期末考试

四岁儿童美术教学计划一篇

如何写学科教学计划呢？假期时光消逝，马上就要开学了，教学计划可以帮助我们实现新学期重点教学目标，了解“四岁儿童美术教学计划一篇”不妨看看的编辑推荐的这篇文章，如有需要请继续访问我们的网站以获得更多帮助！

四岁儿童美术教学计划

美术教育对儿童的发展非常重要，它可以激发儿童的创造力、想象力和艺术天赋。因此，设计一个适合四岁儿童的美术教学计划至关重要。本文将详细介绍一个全面的四岁儿童美术教学计划，旨在激发儿童的艺术兴趣，并培养他们的绘画技巧。

第一部分：教学目标

教学目标的设定对于一个美术教学计划至关重要。对于四岁儿童来说，主要目标应该是激发他们的艺术兴趣、培养他们的观察力和绘画技巧。通过培养他们的创造力和想象力，让他们能够自由表达自己的感受和想法。

第二部分：教学内容

1. 基本形状和颜色

教师将向儿童介绍基本形状和颜色。通过观察和绘画简单的形状图案，帮助他们认识不同的形状和颜色，并且理解它们在艺术作品中的运用。

2. 自然界的启发

在这个阶段，教师可以使用自然界的事物来激发儿童的创造力。比如，带他们观察花朵、树木、小动物等，然后引导他们用画笔表达自己对这些事物的感受。

3. 艺术材料和工具的使用

与此同时，教师还需向儿童介绍各种艺术材料和工具，如水彩颜料、画笔、颜色笔等。逐步教导他们如何正确使用这些工具和材料，让他们感受到绘画的乐趣和成就感。

4. 故事绘画

通过故事绘画，教师可以启发儿童的想象力。讲述一个有关动物或者小人物的故事，并鼓励儿童通过绘画来表达自己对故事的理解和想象。

5. 音乐与绘画

将音乐与绘画相结合，可以让儿童更好地感受艺术的多样性。教师可以播放不同风格的音乐，并指导儿童根据音乐的节奏和感受进行绘画创作。

第三部分：教学方法

1. 观察和模仿

对于四岁的儿童来说，观察和模仿是最基本和有效的教学方法。教师可以通过向儿童展示简单的艺术作品并鼓励他们模仿来培养他们的绘画技巧。

2. 自由创作

教师应提供一个自由创作的环境，鼓励儿童根据自己的兴趣和想法进行艺术创作。这样可以培养他们的创造力和自信心，同时也不同程度地减轻了他们对于“做错”的担忧。

3. 小组合作

通过小组合作，可以培养儿童的交流和合作精神。教师可以组织儿童进行绘画合作，鼓励他们共同创作一幅作品，并在此过程中学习合作和沟通的技巧。

第四部分：评估方法

在四岁儿童美术教学中，评估主要是通过观察和记录来实现的。教师应定期记录儿童的作品，了解他们的进步和兴趣变化。同时，教师还可以通过观察儿童的绘画过程和与其他儿童的互动来评估他们的技能和情感表达能力。

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一个全面的四岁儿童美术教学计划应既注重技能培养，又注重培养儿童对艺术的兴趣和热爱。通过设计生动有趣的教学内容和多样化的教学方法，可以激发儿童的艺术天赋和创造力，为他们以后的艺术发展打下坚实的基础。

一年级上册教学计划基础版

是否在为写学科教学计划而犯愁呢？时光匆匆过去，即将新学期开学，教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助，全方位为您介绍“一年级上册教学计划基础版”请继续阅读，如果这篇文章对你有所帮助请将其保存下来以备需要！

一、教材分析：

义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音

乐的兴趣。

本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。

二、学情分析：

一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

三、教学目的： 学段目标:

1、激发和培养学生对音乐的兴趣； 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动； 4、培养乐观的态度和友爱精神。 具体目标: （一）感受与鉴赏

1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿； 2、听长短音；

3、体验不同情绪的音乐；

4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；

5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 （二）表现1、歌唱的正确姿势；

2、每学年背唱4---6首歌曲； 3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏； 4、能作简单的律动、歌表演； 5、认识简单的节奏符号。 （三）创造

1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音； 2、歌词的创作活动；

3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化

1、乐于与他人参与活动；

2、用简单的形体动作配合音乐节奏； 3、声音与生活的探索。 四、教学重点：

有趣的声音世界 大雨和小雨国旗国旗真美丽 布娃娃弹琴 大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福 我爱家乡我爱祖国好朋友新年好 各族小朋友在一起快乐小舞曲 两只小象 在动物圆里五、教学难点：

音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。 六、具体措施：

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能力。

6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、方法：示范、教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

七、教学进度安排；

[计划]少年宫音乐鼓乐队教学计划精选一篇

好的教学计划，在新学期可以更好完成教学任务，光阴似箭，新的学期马上到来了，为了让自己上课有头绪，教师们需要预先写一份教学计划。一篇优秀的学科教学计划是怎么样的？我们生活中离不开“[计划]少年宫音乐鼓乐队教学计划精选一篇”让我们一起来了解一下，在做出决定之前请参考各方意见并充分考虑实际情况！

少年宫音乐鼓乐队教学计划

作为一种富有魅力的艺术形式，音乐鼓乐队在我国的发展已有一段时间，成为了许多青少年喜爱的一种音乐形式。然而，要想成为一名合格的鼓手并不是一件易事。为了让更多的青少年能够学习到这种形式的音乐，各地的少年宫都开设了音乐鼓乐队教学课程。因此，本文将介绍少年宫音乐鼓乐队教学计划，希望能够帮助更多的青少年学习到这种形式的音乐。

一、教学内容

1.基础演奏技巧

少年宫鼓乐队教学课程的第一个教学内容就是基础演奏技巧。学生们需要学习鼓棒的握法、基础敲打动作、区分不同的鼓种和演奏技巧等。

2.曲目演奏

在掌握了基础的演奏技巧之后，学生们需要学习不同的曲目演奏。在学生水平与兴趣的不同阶段，少年宫鼓乐队教学课程都会从简单的节奏演奏开始，逐渐提高难度，训练学生们的节奏感和音乐表现力。

3.协奏曲排练

协奏曲是鼓乐队常见的演出形式，一般需要多支不同鼓种乐器的协同合奏。少年宫鼓乐队教学课程也会进行这种排练，让学生们在理解合奏的基础上不断提高自己的演奏技巧。

二、教学形式

1.理论授课

针对一些基础的乐理知识，少年宫鼓乐队教学课程进行理论授课，学生们需要掌握乐谱基础知识、节拍、音符等等。

2.实践训练

实践训练是音乐的重要教学环节，少年宫鼓乐队教学课程中，教师们会逐步演示敲打节奏，并让学生们模仿敲打，同时进行模拟演奏的练习，不断提高学生们的演奏水平。

3.演出训练

对于学生们来说，参加演出是很重要的环节，可以提高学生们的音乐素养和表现能力。因此，在课程中安排演出训练便是十分必要的。少年宫鼓乐队教学计划也会进行不定期的演出，让学生们参与其中，从而提高他们的演奏能力、自信心和团队合作精神。

三、教学目标

1.提高学生们的音乐表现水平

通过理论授课、实践训练和演出，提高学生们的乐器演奏技巧和音乐表现水平。

2.培养学生们的音乐兴趣和素养

通过学习音乐鼓乐队这种形式的音乐，让学生们更好地了解音乐，并培养学生们对音乐的兴趣和爱好。

3.发展学生们的团队合作精神

音乐鼓乐队的演出需要多人协同合作，因此，少年宫鼓乐队教学计划也会培养学生们的团队合作精神，让他们能够更好地融入集体，并在协作中提高个人能力。

综上所述，少年宫鼓乐队教学计划是非常适合青少年进行音乐学习的一种形式。在少年宫鼓乐队教学计划的帮助下，能够更好地提高学生们的音乐表现水平和团队合作精神，同时也能够培养学生们对音乐的兴趣和爱好，让更多的青少年成为鼓乐队的小能手。