寒假计划六年级作文

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转眼间，我迎来了小学的最后一个寒假，心里既欣喜又有不少不舍，也有不少期待。六年的时光转瞬将逝，感觉还有好多事情还没做，大家就要离开这座“陶园”了。在这最后一个寒假里，我要自己安排我们的时间，好好地认真地度过。

第一，寒假里我要做个“小当家”，帮父母做家务，减轻他们的负担。我要把家打扫得干干净净，亮亮堂堂的，让大家温馨的家以最好看的的面貌迎接新春。

第二是运动。天天早饭和晚饭后我都要去公园里跑步，强健体魄。天天下午去足球场踢球。如此天天训练身体，就困难生病了。

我当然也会按时按量完成天天的作业。假期里，我还要多去图书馆，享受书香。我非常爱念书，古典名著、科普图书、名人传记我都爱，书既能丰富我的常识，又能开阔我的眼界。

这个寒假，我不但要读万卷书，还要行万里路。新年假期正是和父母一块出游的大好机会，我要和父母一块去浙江旅游，去那里领略枕水江南的漂亮景色。浙江是母亲的故乡，是母亲心中最好看的的地方，也是我最喜欢的地方之一。在我的印象中，江南水乡不但有水墨画的宁静，也有油画的绚丽多彩。绍兴就是一幅恬淡的水墨画，是个山清水秀，人杰地灵的地方。那里不但船多，桥多，名人更多，像鲁迅、秋瑾、周恩来、朱自清等。我要去参观鲁迅故居、百草堂和三味书屋、周恩来故居、兰亭等等大家课本里讲述过的地方，去知道学习课本中没的常识。

这个寒假，肯定是多彩而又开心的！

编辑推荐

六年级数学活动方案汇总

六年级数学活动方案【篇1】

本学期第三周至第二十周，每星期一、三、四中午11：20——12：40，每天两课时，每星期二、五活动课，每天一课时，每星期六上午7：30～10：00， 每周共11课时。

教学地点：

学校小实验室

教学内容：

1、《通用中小学奥赛教材》（三年级）

《通用中小学奥赛ABC卷》（三年级）

主要包括：

1） 分析数之间的规律

2） 数字谜

3） 简单逻辑推理

4） 巧求周长

5） 植树问题

6） 和倍问题

7） 差倍问题

8） 年龄问题

9） 追及问题

10） 用画图法解应用题

11） 用倒推法解应用题

12） 用列表法解应用题

授课时间：9月中旬至10月底

2、《通用中小学奥赛教材》（四年级）

《通用中小学奥赛ABC卷》（四年级）

主要包括：

1） 填补不完整的算式

2） 数字谜

3） 图形个数

4） 巧解方阵

5） 运用假设法解应用题

6） 运用对应法解应用题

7） 逻辑推理初步

8） 分析数列的排列规律

9） 等差数列求和

10） 数阵图

11） 平均数应用题

12） 追及问题

13） 行船问题

14） 最大与最小

授课时间：11月、12月

3、期末综合练习：

六年级数学活动方案【篇2】

活动目的

1．使学生理解生活中打折等常见的优惠措施，并能根据实际情况选择最佳的方案与策略．

2．通过小组合作，培养学生的合作意识及运用所学知识解决实际问题的能力．

3．培养学生创新精神，渗透事物是对立统一的辩证唯物主义思想，使学生能够辩证、发展、全面地对待实际生活中的问题．

活动过程

1．教师出示价格表

A套餐原价：16.90元现价：10.00元

B套餐原价：15.40元现价：10.00元

C套餐原价：15.00元现价：10.00元

D套餐原价：15.00元现价：10.00元

E套餐原价：18.00元现价：10.00元

F套餐原价：14.40元现价：10.00元

学生讨论：如果你买，你选哪一套？

2．教师出示价格表

A套餐原价：16.90元现价：12.00元

B套餐原价：15.40元现价：10.78元

C套餐原价：15.00元现价：12.00元

D套餐原价：15.00元现价：12.00元

E套餐原价：18.00元现价：13.50元

F套餐原价：14.40元现价：12.24元

学生讨论：现在买哪一套最合算呢？

3．教师出示价格表

每套18.00元，冰淇淋7.00元．

第一周：每套16.20元；买一个冰淇淋回赠2元券．

第二周：降价20％；买一个冰淇淋回赠2元券．

第三周：买5套以上打七折；买一个冰淇淋回赠2元券．

学生讨论：

（1）你准备在哪一周买

（2）你打算怎么买？

（3）你设计方案的优点是什么？

六年级数学活动方案【篇3】

2011年秋季学期第一学期六年级数学备课小组计划

一、指导思想

在新课程理念指导下，按照扎实有效、稳步推进的课改思路，立足课堂教学，积极开展教学研训活动，全面提高课堂教学效率。进一步规范以校中心数学教研组为龙头的校本主题系列化教研活动，扎实完成省农村教师素质提升工程的培训任务。加大对青年教师的培养指导力度，全面提升我组教师的整体素质，全面推进素质教育，提高教育质量。

二、主要工作及措施：

1、扎实有效开展课改研讨活动。

（1）认真做好新课程的备课工作。期初组织任课教师参加市备课活动，使参与新课程教学的教师充分理解教材，为扎实有效地实施新课程打下基础。

（2）积极开展新课程教学研讨活动。本学期将开展“在新课程背景下的计算教学结构的和谐性研究”——“笔算课教学设计的实践与反思”主题系列活动，对新课程背景下的计算教学出现的新问题，进行深入的研究。

（3）本学期的中心组成员将进行网络新课程研讨活动，要求青年数学教师注册“奉化小数论坛”会员，并积极参与本校和市组织的新课程网络研讨活动。

2、有效开展校本研修活动。

（1）进一步规范主题化系列研训活动。认真实施“一个主题，四个阶段”的研修活动，做到每次活动有实质性的记录备案。

主题：笔算课教学设计的实践与反思。内容：四年级数学教材：三位数乘两位数（第一课时）

（2）以“主题化系列”活动为平台，有效完成“农村教师素质提升工程”的培训计划——《新课程教学设计与案例分析》和《E环境下小学数学专题培训》的考前复习工作。

（3）开展规范教研组活动。各组要对照教研组建设规范条例认真落实。

本学期中心教研组老师必须在奉化小数论坛上发表一份教学设计，点评一份设计（教学设计要求：有教材分析、目标、重难点、过程、反思）；每周四要开展“新课程教学设计”网络研讨活动。

3、加强师资队伍建设。

（1）落实教研组集体备课制度，提高教师的教材意识。在期初组织各年级数学教师开展以整体梳理教材为住的集体备课活动，引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，提高自身的教学水平。

（2）开展年度教学论文评比工作活动。每位45周岁以下的教师在11月20日前上交一篇论文参加评选。

（3）加强教学反思。要求45周岁以下的教师坚持每周写一篇教育、教学反思或教育、教学随感，每学期“执教一节公开课，设计一篇典型教案，撰写一篇教学论文，命一份学科试卷，制作一则教学课件”。

4、加强优秀学生培养。

（1） 要提高学生学习的兴趣。教师要努力提高课堂教学质量，每堂课要以新课程理念为指导，根据学生的实际情况，设计教学方案。力求数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

（2） 提倡教师均应精心设计各类作业，要多设计一些活动性、实践性、创造性的作业。

（3） 针对学生的个别差异，抓好培优补差的工作。

（4） 组建“华数”兴趣小组，并扎实有效地开展活动，为六年级参加全国“华杯赛”打好基础，输送人才。

三、分月工作安排：

8月份：

农村教师素质提升工程“新课程教学设计与案例分析”培训。（8月27、28日）

9月份：

1、新课程学科教学备课活动。（9月2、3日）

2、学校教研组期初集体备课活动。（9月7日）

3、参加小学数学“计算课教学结构和谐性研究”教学研讨活动。（9月29日）（锦溪小学）

4、 小学数学“新课程教学设计”网络研讨活动。（9月21日）

5、主题化系列研训暨“素提工程”校本培训第一阶段活动。（9月30日前）

10月份：

1、《E－环境下的中小学学科教学研修》课程省统考。（10月28日）

2、主题化系列研训暨“素提工程”校本培训第二阶段活动。（10月30日前）

3、“新课程教学设计方案”网络交流活动。（10月19日）

11月份：

1、创建“校本研修先进学校、规范（示范）教研组”评比验收工作。（11月上旬）

2、农村教师素质提升工程“新课程教学设计与案例分析”培训。（11月24日）

3、小学数学“新课程教学设计”网络研讨活动。（11月29日）

4、主题化系列研训暨“素提工程”校本培训第三阶段活动。（11月30日前）

5、年度学科教学论文评比。（11月20日前）

12月份：

1、市年度学科教学论文评比。（12月15日前）

2、主题化系列研训暨“素提工程”校本培训第四阶段活动。（12月30日前）

07年1――2月：

工作总结。（1月下旬）

六年级数学活动方案【篇4】

一、活动目的：

通过数学实践活动使学生体会数学与自然，数学与人类社会的密切联系，增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会、分析社会、认识社会，初步运用所学的数学知识去解决日常生活中的问题，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。

二、活动原则：

1、学科性原则：数学实践活动必须紧紧围绕运用数学知识这个中心，必须紧扣数学教材的内容;

参观、访问、制作、公益劳动等的实践活动;

3、全员参与的原则：数学实践活动应是全体学生参与的活动，决不是教师或个别学生演示，或部分学生操作，其他学生看热闹，只动口不动手的活动;

4、知识的应用性原则：数学实践活动要使学生学以致用，教师要挖掘教材中与实际生活有密切联系的因素，让学生运用数学的思维方式去观察社会，去解决日常生活中的实际问题;

途径、方法，教师不必多加限定，让学生充分开动脑筋，大胆地进行尝试，努力有新发明、新创造地完成任务;

访问、思考、制作、观察、实验、调查、讨论、阅读、操作、竞赛、表演等;组织形式的多样性：个人活动、小组活动、全班活动等。

三、活动的内容：

小学数学教材六年级上册的教学内容包括：分数乘法，分数除法，比，百分数，位置与方向，圆，扇形统计图，数学广角，综合与实践主题活动等，根据教材的这一教学内容，确定六年级上学期的数学实践活动内容为：

发现生活中数学问题的习惯;另一方面，使学生学会应用所学的数学知识解决生活中的实际问题，进一步提高问题解决的能力。活动时间在10月份。

2、根据扇形统计图这一知识，进行以《节约用水》为主题的数学实践活动，让学生进行社会调查，并运用所学的统计知识对所调查的数据进行简单的统计，活动时间在十二月份。

四 、活动组织：

单位等取得联系，征得社会各方面的大力支持;或请家长帮忙，对于学生的活动能给予方便。

周日、节假日等，活动的方式以小组活动为主，也可以在小组长的协调下，合理分工，分散活动。

内容等进行合理的调整，以达到对学生实践活动的有效调控;同时各小组长要对一周来的活动情况进行总结，并提出下一周活动的具体要求。

五、活动步骤：

1、学生按划分的小组在组长的组织带领下，进行社会实践活动，活动的内容要根据本学期数学实践活动的主题来确定。每月的具体活动内容如下：十月份：

活动主题：《确定起跑线》

活动的主要内容：

(1)让学生经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程，了解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”，从而学会确定起跑线的方法。

(比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。

(3)在主动参与数学活动的过程中, 让学生切实体会到探索的乐趣，感受到数学在体育等领域的广泛应用。

十二月份：

活动主题：《节约用水》

活动的主要内容：

(1)通过考察活动，使学生认识到水是生命之源，增强珍惜每一滴水的意识。

(有意识地探究和解决水资源短缺问题，养成科学用水的习惯。

(3)使学生意识到越来越严重的水污染是造成水资源短缺的重要原因。

(搜集资料等方式的运用，培养学生处理信息的能力。

2、在教师的具体指导下，对各小组调查的材料进行筛选，删除与数学知识关系不大的内容。

3、在学生进行大量的实践活动的基础上进行全班学生都参加的数学实践活动课。(活动时间不限于40分钟，把准备的活动内容进行完。)

六年级数学活动方案【篇5】

锦绣学校2014-2015学年第一学期

一、指导思想

以丰富学生的课外生活，提高学生的学习兴趣。根据学校的兴趣活动安排，数学兴趣小组通过兴趣学习，让更多的学生能够快乐地进行学习。为了更好地加深这项活动，工作计划入下：

2、活动目标

1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。

三、具体措施

1处理好课堂与课外、基础与兴趣之间的关系。

2精心准备，每节兴趣训练课，注重知识的现实性和数学与生活的密切关系。

3.为了培养他们对数学知识的直接兴趣，培训和指导不应是强制性的。

4注意知识的连贯性，合理安排知识的顺序。

5实行集体讲解与学生自主学习、小组合作学习相结合的学习形式。

6与学生建立良好的友谊，培养学生对数学知识的兴趣。

7通过兴趣班活动，有助于激发学生的数学情感，有利于培养学生今后学习数学的兴趣。

四、授课教师

王春友五、授课地点

三（6）班教室

六、授课时间

每周五下午第一节课时间。

七、活动形式

课内辅导为主，课外自学为辅；讲解、自主学习和小组合作学习相结合。

活动内容表

最终学生名单：共34人

六年级上册教学工作规划(经典版)

为了保障后续工作质量而采取必要行动，我们需要尽快制定好自己的工作计划了。优秀的工作计划可以更好地指导实践工作，根据您的要求我整理了以下信息：“六年级上册教学工作规划(经典版)”，仅供参考的文章阅读！

一、学生分析

经过三年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

二、教材分析

本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的'运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》、《研究与实践》六个单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学探究活动之中。《微小的生物》单元引导学生从耳熟能详的病毒、细菌和真菌开始，认识一些微生物，从微观处揭示生命世界的奥秘，感受生命世界的多姿多彩。将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来，理解自然事物的变化是相互联系的。《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样变化进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待物质的变化。《物体的运动》物质的运动，通过对运动与静止现象的观察、探究、搜集整理信息等活动，理解静止与运动相对性的道理，《太阳、地球和月亮》认识白天黑夜产生的原因，四级的更替日食和月食的产生让你产生对宇宙的好奇心，产生探究问题的意识，《生物与环境》环境可以改变生物，生物与环境密不可分，从而保护环境。培养学生观察与测量、采集与分析数据的能力。尝试用学到的科学知识与技能去分析、解决生活中的问题，使科学教育与人文教育有机地结合起来。

三、教学目标

1、了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。

2、知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。

3、观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等

4、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。

5、培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。

6、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。

四、教学重点、难点

重点：本册教科书的编排从探究对象上看，重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，如微生物世界，认识事物的相互联系，如病毒与生命健康、物质的运动等。探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化学生逻辑推理的探究项目，如根据发霉馒头的外部表象，推测产生变化的原因，力求在事物的表面特征与内部变化之间建立联系。

难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显，让学生养成良好的学习习惯。用所学的知识解决生活中的问题。

五、教学措施

本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释 模型是六年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等。

在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力。

小学毕业演讲稿六年级(合集7篇)

你知道什么样的演讲稿才算是演讲稿？在 我们要去准备一场 在陌生场合的演讲之前，演讲稿能够使我们更好地掌握和运用演讲过程中的各种技巧和方法，演讲稿可以让您在表达上更具有深度和广度，这是我们经过精心整理的关于“小学毕业演讲稿六年级”的资料，我们会尽力为您提供更多的实用建议！

小学毕业演讲稿六年级 篇1

尊敬的老师，敬爱的同学们：

大家好！

今日是一个令人难过的日子，也是令我牢记在心的日子，这一天我从生活了6年的母校毕业，6年的光阴消逝地如此之快，不知不觉便到了毕业的.时刻。当在考完试之后，在我们拿到毕业证的那一刻，我们明白我们要恒久的离开母校了，要离开陪我度过6年光阴的老师、同学了。我是多么不想握住那象征着要离开母校的毕业证。

回忆起大家一起度过的美妙光阴，大家都不禁流下了眼泪：在冬天大家一起在校内的操场上打雪仗，充溢了欢声笑语；下课了同学们和老师亲切的聊着天；体育课上大家一起玩耍。在这即将要离开母校的日子里，我们将教室认仔细真的打扫干净；将桌椅摆正把门窗关好和老师恋恋不舍的到个别之后，大家最终向校外走去，每一条腿像灌了铅似的，沉重的迈向大门，那么短的距离谁都不想先走完，但还是要迈出那一步。门慢慢关上了，大家都又一次的把头转向学校让他美妙光辉的形象恒久留在我们的心中。那一天，我们毕业，那一天我们离开母校，那一天恒久牢记在我们的心中。

小学毕业演讲稿六年级 篇2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

生1：同学们，难忘师生相处的一朝一暮，难忘师恩如海的浓浓深情，有请毕业生代表，为六年中曾教过我们的老师，献上温馨的礼物。

六年的时间转瞬即逝。时间匆匆流逝。它静静地过去，留下痕迹。在这所小学的6年里，2190个日日夜夜，我变得聪明，长大了。记忆的海洋里，往事的画片在脑海里不断地回放着，那些年一起玩过的游戏，一起谈论的话题，一起唱过的儿歌，一起……在美丽的西门小学里，鸟儿在天空中自由地翱翔着，也代表着我们，无忧无虑地成长着。

挥手，依依不舍地告别母校。

三年来，我们学会了成长，学会了思考，学会了合作，学会了相互信任。我们一起走过的日子，带着老师们的殷切教诲和期盼，让我们在获得知识和希望的同时。我们互相支持，互相帮助。朋友温暖的笑容，班上温馨的气氛，让我们学会爱，坚持，相信未来！

六年来，老师们教我们学习，用知识的甘露浇灌我们，培植我们知识的幼苗。在老师的耐心教导下，我们从“静夜思”都要老师一遍又一遍地教才能勉强读出的小孩子，变为流利地背诵长长的课文的学生。老师教会了我们乐观、宽容与理解，教会我们真诚、守信与信任，用理性的阳光照耀着我们，抚摸着我们幼稚的心灵，让我们从溺爱中解脱，成为一个人见人爱，懂礼貌讲文明的大哥哥，大姐姐。

古人说得好：“一滴水的恩典应该互相报告。“感恩是一种生活态度，是一种道德品质，是一种思想境界。

但是，我们当中有些人的感激之情似乎正在逐渐消失，而不是无休止的抱怨。拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨;交到了真心以待的知己，我们却抱怨他们还不够朋友;过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕，由于抱怨太多，我们失去了做人的准则，由于抱怨太多，我们忘记了感恩，忘记了我们是从何处来要到何处去要说我们从何处来，我们是从母亲的怀里来，是我们的母亲忍受着十月怀胎的艰苦和生产的痛苦，期待我们将临人间，随着我们在人世间的第一声响亮的啼哭，母亲就开始日复一日，年复一年，无休无止的为我们操心，操劳，无怨无悔。

喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。” 六年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。

六年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。

在这2190个日月里，老师们为我们付出了很多。现在她们的辛勤劳动终于得到了回报。让我记忆深刻的是邓老师，您为我们整整带了四年，为此还犯下了一身的病痛。

四年前的那个早晨，你一进我们班，就担负起了教育我们班的重任。有的学生调皮，您耐心地为他做心理疏导与教育;有的学生学习不好，您耐心地辅导他写作文，做作业，使他一步一步进步，成为优秀的好学生。再说，邓为我们付出的东西太多了。四年前，她种下了爱和希望的种子。现在是收获的时候了。

鸦片战争、八国联军对中国的战争、抗日战争，多次进攻我们的祖国；南京大**和卢沟桥事件等，都是祖国的一块巨石；中国通过领土分割条约把自己的领土割让给别人，难道不丢脸吗？是我们中华儿女抛头颅洒热血才使我们的祖国复苏。我们永远不会忘记祖国和人民的耻辱。

更忘不了的是你们取得成绩后不骄傲、继续进取的行动!几年来，在这片沃土上，在学校领导的关爱和老师们的精心培育下，在各位家长的积极配合和大力支持下，你们已经成长为一个个朝气蓬勃的少年。

我十分欣赏邓老师告诉我们的一句诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是啊，当我们赞叹大海的浩瀚时，是否会想到江河奔流中的忙碌;当我们赞叹雄鹰搏击长空时的潇洒时，是否会想到它在学习飞翔时的艰辛;当我们赞叹梅花怒放寒冬时的美丽时，是否会想到它在盛开时所遭遇的打击;当我们赞叹宝剑的锋利时，是否会想到它在磨砺时所遭遇的挫折;当我们赞叹成功之花的明艳时，是否会想到当初它的芽儿所洒遍的泪泉与血雨……没经历过风雨，怎能见彩虹?

这句诗往往在我失落，在我缺少希望或者感到绝望的时候响彻我耳边，这份精神与思想，正时邓老师所传递给我的，要让我学会先苦后甜。

亲爱的邓先生，您给我带来了无穷的教诲和思想。

亲爱的同学们，是你们让我感受到了真诚的友谊。

在初中我们要更加努力：经过紧张和忙碌的考验，我想我此刻的心情，即使是快乐，也掩饰不住回忆和怀旧。这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。

六年，2190个日日夜夜，看似如此漫长，但当我们面对离别时，却觉得如此短暂。

亲爱的校园，今天我为你骄傲，明天你为我骄傲！

啊！美丽的西门小学，你留给我多少美好的回忆，你是我最好的家。我相信，在以后的日子里，我会经常想起这个美好的家，想起邓老师，想起一起学习、一起玩乐、一切成长的伙伴们。

就此，带着美好的回忆，离开。

小学毕业演讲稿六年级 篇3

即将离开了我的母校，与五彩缤纷的童年说再见。也许悲伤的离别是为了更好地聚在一起。

虽然我的离开是悲伤的，但我很高兴，因为我成功地度过了人生的第一个转折点。人生有很多转折点，但没有一个转折点比小学的转折点更重要。因为小学里有我们的启蒙老师，如果没有启蒙老师，**就来我们的今天吧。

是母校让我懂得了该怎么做人，是母校让我拥有了读书的机会，是母校让我学会了许许多多的不懂的知识。

母校让我有了许多的收获，例如：结识了许多新朋友、丰富了我的大脑，让我真正地踏入了这个社会、让我体验到了真正的快乐，让我拥有了自己的目标。

虽然有点舍不得离开母校，但我毕竟想离开，为了我的目标而离开！

也许你会问我的毕业宣言是什么，我会毫不犹豫地说：“为中华之奋起而离开！”

因为我们的离开可能意味着我们国家将有支柱。如果我上大学，我会感谢我的母校，我的老师和我的同学。因为他们一起帮助我，老师给了我知识；同学赐予我自信！

也许有人会问我，为什么我的毕业宣言和周总理的名言相似。我的回答是，周总理是为了振兴我中华而读书的，我的不同之处在于字面与意思之上，我的这句话的意思是：倘若我离开了，也许我会从初中很顺利的到达我梦想的所在地--哈佛，虽然我的成绩并不是出类拔萃，但我会努力。

这不仅是为了我的荣誉，也是为了我母校的荣誉。因为是母校让我实现了我的梦想！

敬爱的老师，亲爱的同学：

这时我们在学校的最后一段时光了，不久我们将离开母校。

同学们，你们还记得吗？我们在操场上一起玩是多么无忧无虑啊！我们在课堂学习上互帮互助，有不懂的题，我们大家一起动脑筋解决，那时我们多么快乐开心啊！

我们就像姐妹一样。军训时我们一起锻炼，春游时我们手牵手走。我们多和谐啊。学校运动会上拔河的时候，大家挽起袖子，“呵啊，呵氨的努力，就是那股子团结劲是我们班屡次胜利。那些激动的时刻温馨的画面你们一定还记得吧？

那是多么刻骨铭心的回忆啊！

亲爱的老师，你对我们这些孩子多好啊！孩子哭，老师安慰。孩子们在老师的陪伴下欢笑，你对我们有多好。

俗话说的好：一日为师，一生为父。六年了，您对我们付出的点点滴滴我们要怎样才能回报呀！

我们在您们的关心和呵护中渐渐长大，从无知变的成熟，从胆小变的勇敢，每当看到您们疲滴我们要怎样才能回报呀！我们在您们的关心和呵护中渐渐长大，从无知变的成熟，从胆小变的勇敢，每当看到您们疲惫的双眼，我们就会联想到你们深夜为我们批改作业的情景。

再见，母校，我们将永远记住你。再见亲爱的老师们，我们永远不会忘记你们的教诲，再见，亲爱的学生们，你们永远是我最好的兄弟姐妹！

小学毕业演讲稿六年级 篇4

教学资料参考范本

[示范文本]小学六年级毕业生演讲

撰写人部门

时间敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是六(3)班的朱媛媛,很荣幸能够作为毕业生代表发言.

蝴蝶带走了我们的童年，鸟儿在枝头深情地歌唱，风拂去了我们记忆中的画面。而我们，也只能向岁月依依惜别。六年的小学生活就要划上圆满的句号,在此,请允许我代表全体毕业生,向尊敬的老师,亲爱的母校道声真诚的谢谢.

我挥手到小学六年，捡起一片枯叶，仿佛看到了什么，听到了什么，想到了什么。

“叮铃铃——铃声把我迁回了六年前的思绪。我坐在椅子上，双手放得整整齐齐的，双眼目不转睛地盯着老师黑板上的一个个拼音字母，老师读一声“a——”，我们也跟着读一声 “a——”，我的眼神中充满了期待、渴望与好奇：“我一定要好好学习，把知识全学完!

”一阵暖风迎面吹来，带走了我那时懵懂的思绪。六年恍如一夜之间，曾经的一切似乎还保存于昨天，使我历历在目。我不禁为那时自己无知的想法而感到可笑：

“知识学无止境，怎会是说学完便学完的呢?”

然而，不可否认的是，知识会随着我的成长而积累，并逐渐变得越来越充实。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我首先要感谢的是我的老师们，一日恩情，终生难忘。是他们，像春雨一样滋润着我的孩子

心灵，使我变得更成熟。他们教会我要勇敢，要坚强，要自立！我要感谢他们！

再美妙的话语，也表达不出我对老师们深深的谢意与感激之情，我只能在这儿对我的恩师们说：“谢谢老师们!你们辛苦了!

”乘风破浪会有时，直挂云帆济苍海。亲爱的同学们,今后，我们可能不在同一个校园里、不在同一个班级内学习，但我们都有一颗永恒不变的上进心，未来的道路会有更多的荆棘、坎坷，我们没有退缩的权利，只要勇敢地做自己该做的事，我们就会描绘出不同的精彩人生。我希望我们每个毕业生都能发自内心地说：

丁小，今天我们为你骄傲，明天你为我们骄傲！！

小学毕业演讲稿六年级 篇5

尊敬的各位家长：

大家好！

树的故事

很久以前，有一棵很大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他有时爬到树上吃苹果，有时躲在树阴里打个盹儿……时光流逝，小男孩渐渐长大。

一天小男孩来到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！

”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：

“对不起，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。” 男孩把苹果摘了个精光，开心地离去了。

一天，男孩回来了，树喜出望外，说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。

我要做工养家，我们要盖房子住。你能帮我吗？”“你可以砍下我的树枝去盖房子。

”男孩把树枝砍了个精光。树再次寂寞和难过。

一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分。男孩说：“我越来越老了，我想去划船，悠闲一下。

你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就多远。

”男孩锯下树干，造了一条船。

终于，多年以后，男孩子又回来了。“真抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也无法给你了……我唯一留下的只有枯老的根了。”树流着泪说。

“我现在只要有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩说，“老树根是歇脚的最好地方了。

”男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶……

这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。当我们长大后，离开他们……只有在我们有求于他们，或遇到麻烦的时候，我们才回家。你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢？

听了这个故事之后，你们也许会对小男孩只懂索取，不懂回报行为的一种斥责，对父母的无私奉献赞颂，其实孩子为什么会这样一味的索取，树（也就是家长）就没有责任吗？哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？

哪位家长不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢？然而幸福不是给予的，而是要靠自己获取的。

小学毕业演讲稿六年级 篇6

尊敬的各位家长：

大家好！

首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，每学期半期考试后，我们都会如期地举行一次家长会，从三年级到六年级有的家长听我的发言最多的七次，最少的也有一次了，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作为家长的最后一次沟通与交流。因为你的孩子再过两个月就要从中小学毕业了，而且要进入一所新学校。今天，您的到来，不仅是对我们学校毕业工作的有力支持，更是对您孩子教育的关心。

今天召开这个家长会，目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联络，更好地帮助孩子渡过中小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进实验中学。在给大家介绍学生学习情况前，先给大家讲一个《树的故事》：

树的故事

从前，有一棵大苹果树。一个小男孩喜欢每天在这里玩。有时他爬到树上吃苹果，有时随着时间的推移，他在树阴下打盹，小男孩长大了。

一天小男孩来到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！

”男孩答复：“我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：

“对不起，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。” 男孩把苹果摘了个精光，开心地离去了。

一天，男孩回来了，树喜出望外，说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。

我要工作养家。我们要建一座房子。你能帮我吗？”“你可以砍下我的树枝去盖房子。

”男孩把树枝砍了个精光。树再次寂寞和难过。

一个仲夏，男孩又回来了，树上满是欢乐。男孩说：“我越来越老了，我想去划船，悠闲一下。

你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就多远。

”男孩锯下树干，造了一条船。

几年后，男孩终于回来了。“真抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也无法给你了……我留下的只有枯老的根了。”树流着泪说。

“我现在只要有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩说，“老树根是歇脚的地方了。

”男孩坐了下来，树开感悟热泪盈眶……

这是我们每个人的故事。这棵树是我们的父母。当我们长大了，离开他们我们只有在我们要求他们或当我们有困难的时候才回家。你可能认为那个男孩对树太无情了，但我们谁能不那样对待我们的父母呢？

听了这个故事之后，你们也许会对小男孩只懂索取，不懂回报行为的一种呵斥，对父母的无私奉献赞颂，其实孩子为什么会这样一味的索取，树（也就是家长）就没有责任吗？哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？

哪位家长不需要期望自己的孩子生活在蜜罐里？然而，幸福不是自己给予的，而是自己获得的。

中小学六年级，是学生在中小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，中小学六年级，也是中小学与重点初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是中小学的关键阶段。说它重要是因为：

第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问习题。没有人希望自己的孩子遗憾地走出中小学。

其次，这段时间的学习与孩子将来的学习热情和学习兴趣有关。假如你的孩子以较好的成绩步入重点初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。

可见，这对他的学习影响很大；

第三，这段时间的学习是孩子进入重点初中时给重点初中教师留下的第一印象。也可以说，这是第二张向老是展示的脸。或多或少会影响到初中骨干教师对孩子的判断和应采取的一些策略。所以也可以说，中小学毕业不仅是一个学习阶段的结束，更是一个学习阶段的开始。

良好的开端是成功的一半。毕业考试的成败，也意味着新的开始的成败。

因此，我们这次的家长会和过去几年的家长会有所不同，我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试中有一个比较好的、令人满意的成绩。

一、学生在校学习情况：

这学期，全班同学在学习纪律上有了很大的进步，可以更加自觉地学习。

二、不足之处

在看到成绩的同时，不能自满，还要看到学生在学习上的不足，主要表现在以下几个方面：

（1） 有些学生写作不认真，愿意动脑筋；遇到难习题是左抄右问，投机取巧，以做完为目的。

⑵有几个学生难以静下心来，有些马大哈的味道，不够细心，就像这次半期考试试卷中很多同学由于审习题不清而导致扣分。

（3） 学生阅读不宽，知识面窄。读的书相对较少，导致浪费大量时间。尤其是那些不自觉学习，从不看课外书的人，课外知识的积累几乎是空白。

⑷学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。许多学生在学习中没有主动权。教师不同于教师。学习任务教师不督促，不检查学习落实情况。

5．学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少须要的资料。

6．偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。

针对以上情况，我在下一段时间的打算是：

（1） 利用每天下午放学后的时间进行改进和弥补，利用晚上的自学时间进行系统的安排和复习。我们也希望家长全力配合。作为家长，我们应该意识到这段时间学习对孩子的重要性。

事实上，对于不同的学生、不同的家庭，学习成绩的含义会有所不同。

（2） 加强学生的积累、背诵和敏感应用能力。这方面对学生的一生是受益的，不管是应付考试还是令后的学习，小孩子的这个年龄是记忆峰期，让其多积累将是一生受用。因此，我也希望家长们能在早上配合，让孩子们能够阅读和背诵。

（3）加强一些综合实践训练，有必要订购一些辅助教材，使学生更多，更灵活地练习。

三、给家长的建议

（1） 帮助孩子制订家庭学习目标和计划。学生在校的学习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析本身的现状（学习上的情况、优势、问习题），制定行之有效的学习计划。六年级升学考试是对学生中小学阶段所学知识的综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、篇，数学的数、形、计算、实际问习题等，家长们不妨及早入手，帮助孩子查漏补缺，购买一些练习开始有针对性地复习。

⑵多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课教师一起商量对策，切忌听任、放弃，或只有决心，而无行动。

⑶平常要尽可能多地抽出时间，催促好学生的家庭作业，配合教师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。

（4） 教育孩子均衡发展，注意各学科的基础知识学习，不偏离学科。中小学所有的知识都是未来后续学习的基础，这将直接影响到孩子未来的学习和成长。

（5） 根据孩子的情况，及时与老师联系沟通。要经常向班主任和任课教师了解学生在校情况，向教师反映学生在家的表现，以到达互相了解，共同配合，共同教育的目的。

（6） 多关注孩子的安全问题、身体健康安全、心理安全、课后交通安全。

小学毕业演讲稿六年级 篇7

西门小学六（2）班周宇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

六年的时间转瞬即逝。时间匆匆流逝。它静静地过去，留下痕迹。在这所小学的6年里，2190个日日夜夜，我变得聪明，长大了。记忆的海洋里，往事的画片在脑海里不断地回放着，那些年一起玩过的游戏，一起谈论的话题，一起唱过的儿歌，一起……在美丽的西门小学里，鸟儿在天空中自由地翱翔着，也代表着我们，无忧无虑地成长着。

挥手，依依不舍地告别母校。

六年来，老师们教我们学习，用知识的甘露浇灌我们，培植我们知识的幼苗。在老师的耐心教导下，我们从“静夜思”都要老师一遍又一遍地教才能勉强读出的小孩子，变为流利地背诵长长的课文的学生。老师教会了我们乐观、宽容与理解，教会我们真诚、守信与信任，用理性的阳光照耀着我们，抚摸着我们幼稚的心灵，让我们从溺爱中解脱，成为一个人见人爱，懂礼貌讲文明的大哥哥，大姐姐。

在这2190个日月里，老师们为我们付出了很多。现在她们的辛勤劳动终于得到了回报。让我记忆深刻的是邓老师，您为我们整整带了四年，为此还犯下了一身的病痛。

四年前的那个早晨，你一进我们班，就担负起了教育我们班的重任。有的学生淘气，你耐心地为他们做心理咨询和教育；有些学生不善于学习。你可以帮助他们写作文，耐心做作业，让他们一步步进步，成为优秀的学生。再说，邓为我们付出的东西太多了。四年前，她种下了爱和希望的种子。现在是收获的时候了。

我十分欣赏邓老师告诉我们的一句诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是啊，当我们赞叹大海的浩瀚时，是否会想到江河奔流中的忙碌；当我们佩服雄鹰在长空搏斗时，我们会想到它在学习飞行方面的艰辛；当我们赞叹梅花怒放寒冬时的美丽时，是否会想到它在盛开时所遭遇的打击；当我们佩服剑的锋利时，我们是否想到它在磨练时所遭遇的挫折；当我们赞美成功之花的光辉时，我们是否会想到它的花蕾洒下的含泪的春天和血淋淋的雨水，我们怎能不经历风雨就看到彩虹？

这句诗往往在我失落，在我缺少希望或者感到绝望的时候响彻我耳边，这份精神与思想，正时邓老师所传递给我的，要让我学会先苦后甜。

亲爱的邓先生，您给我带来了无穷的教诲和思想。

亲爱的同学们，是你们让我感受到了真诚的友谊。

亲爱的校园，今天我为你骄傲，明天你为我骄傲！

啊！美丽的西门小学，你留给我多少美好的回忆，你是我最好的家。我相信，在以后的日子里，我会经常想起这个美好的家，想起邓老师，想起一起学习、一起玩乐、一切成长的伙伴们。

就此，带着美好的回忆，离开。

英语的好词好句六年级52条

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英语的好词好句六年级(1--17条)

1、--Is she in the living room？ 她在客厅里吗?

2、Thelightwasonandthedoorwasopen.

3、Fine,thanks很好，谢谢。

4、Where is my car? It’s under the chair.

5、---Where did you go on your holiday?

6、watch, and, go, TV, shopping, I, usually (.)

7、Ilikesportsandsinging.Doyoulikesports?

8、__AreTomandhisfriendsplayingcomputergames___now?

9、---What’s your mother? ——你妈妈是做什么的？

10、Hello! I’m Wu Yifan. I’m from China._________________________

11、I like hamburgers._______________ Me too. ___________________

12、一般将来时的一般疑问句是将助动词shall/will置于主语之前（大写shall/will的第一个字母），在句尾加问号；这种语序是主语和谓语倒装语序：

13、pleasemealyourenjoy.

14、Shewasgladwhenthemeetingwasover.

15、What is Mike doing? He’s watching insects. 26. What are you doing? I’m watching my classmates. 27. Where are they? They are in the woods. 28. Are they catching butterflies? No, they aren’t. /Yes, they are. 29. Where is Zhang Peng? He’s in the woods.

16、Thereare______shopsinChinatown.

17、How are you? ________________I’m fine, thank you._____________

英语的好词好句六年级(18--34条)

18、--Where’s the teachers’ office? 教师办公室在哪里？

19、--How old are you?你几岁（了）？

20、The computer is on the desk. 电脑在桌子上面。

21、Look at the giraffe. Oh, it’s so tall.

22、This is the teacher’s office. That is my classroom. 3. How many students are there in your class? Forty-five. 4. Do you have a library? Yes! 5. The canteen is on the first floor. 6. This is my computer. That is your computer.

23、What’s your favourite season? Winter. 7. Which season do you like best? Fall.

24、人们会怎么议论呢?（倒装语序）

25、fruit, what’s, favourite, your (?) 14. can, you, what, do (?) 15. sweep, I, the, floor, can (.)

26、Willtheybeheretomorrow?—Yes，theywill./No，theywon't.

27、--- I usually get up at 6:

28、---What are they doing？ ——他们正在干什么？

29、It’s October 1st, our National Day. 14. Who has a birthday in October? Me.

30、wantpleaseIdoghota.

31、First impression of you is most lasting对你最初的印象，久久难以忘怀。英语情话短句

32、My home is near. 我家很近。

33、--Where are you from？你是哪里人？

34、--Is this John’s? 这是约翰的吗？

英语的好词好句六年级(35--51条)

35、我爸爸昨天晚上没有看电视。My father didn’t watch TV last night.

36、is, my, this, computer (.) 2. your, is, that, computer (.) 3. teacher’s desk, this, is, a (?)

37、Andtheyalllikesinginganddancing.

38、Stand up,please 请站起来。

39、---What’s your hobby? ——你的爱好是什么？

40、It's been nice taking to you 很高兴与你交谈。

41、Shelikesinginganddancing.

42、We______(go)toChinatowntomorrow.

43、---Let’s clean the classroom.——让我们一起打扫新教室。 ---Good idea. ——好主意。

44、What’s the date? It’s October 1st. 16. What are you doing? I an doing the dishes.

45、---Can I wear my new shirt today? ——今天我可以穿新衬衫吗？

46、他抛下妻子和三个孩子来到了沙特阿拉伯。

47、---Have some French fries. ——吃一些薯条吧。

48、---Can I go on foot? ——我可以步行去吗？

49、---How do you feel? ——你感觉怎么样？

50、We have a new classroom. 4. Where is my seat? It is near the door.

51、SheplayedbasketballeithherfriendslastSaturdayafternoon.

52、—Isitreallyadog?—________