护理综述写作教学计划

一、教学目标：

通过对护理综述写作教学的讲解和学习，学生应该掌握以下知识和能力：

1.掌握护理综述的基本概念、特点及写作要求；

2.了解护理综述的语言特点、文字表达方式及文献资料获取方法；

3.能够熟练运用科学的护理标准、方法和技能，整合护理文献，撰写高质量的护理综述。

二、教学内容：

1.护理综述的基本概念、特点及写作要求；

2.护理综述的语言特点、文字表达方式及文献资料获取方法；

3.护理综述的写作流程和方法；

4.护理综述的编辑要求和排版要求；

5.护理综述的格式和引文规范。

三、教学步骤：

1.引言：介绍护理综述写作的意义及其与学术研究的关系；

2.讲解护理综述的基本概念、特点及写作要求；

3.介绍护理综述的语言特点、文字表达方式及文献资料获取方法；

4.提供实例，演示护理综述的写作流程和方法；

5.重点讲解护理综述的编辑要求和排版要求；

6.详细讲解护理综述的格式和引文规范；

7.范文展示，对比分析优秀护理综述及不足之处；

8.结语：概括护理综述写作的要点，强调其对学业与职业的重要性。

四、主题范文：

护理综述：临床中“颜色法则”在护理实践中的应用

摘要：颜色法则是一种独特的认知训练方法，通过颜色的引导和数字的搭配，帮助个体快速有效地记忆事物和辨认信息。本文旨在探究颜色法则在护理实践中的应用，以期为提高护理质量和效率提供理论和实践参考。

关键词：颜色法则；护理实践；认知训练

1.引言

现代医疗环境中，护士作为医疗卫生人员之一，在护理工作中扮演着重要的角色。随着医疗技术和护理知识的不断提高，护理意识和技能水平逐渐得到提高，一定程度上保证了护理工作的质量和效率。然而，由于疾病类型和患者情况的多样化，护理工作仍然面临着一定的困难和挑战，如何快速有效地完成护理目标，在临床实践中成为了护士需要探讨和解决的问题。颜色法则作为一种科学的认知训练方法，在护理实践中的应用，对于提高护理工作效率和质量有着积极的作用和意义。

2.护理综述的基本概念、特点及写作要求

护理综述是对特定护理领域内关键问题的理论探讨和实践评估，是护理科学推进和实践创新的重要方式和途径。护理综述的特点包括：理论性强、实践性强、创新性强、可复制性强等。护理综述的写作要求主要包括：明确研究目标，获取相关文献资料，评估文献质量，提炼研究主题，整合文献内容，撰写文献综述等。

3.护理综述的语言特点、文字表达方式及文献资料获取方法

护理综述的语言特点主要表现在以下方面：精炼严谨、逻辑连贯、层次清晰、语言通俗易懂等。护理综述的文字表达方式主要包括叙述、分析、比较、综述等。文献资料获取方法主要包括文献检索、文献筛选、文献阅读及文献整合等。

4.护理综述的写作流程和方法

护理综述的写作流程主要包括：确定研究领域、查阅文献资料、评估文献质量、提炼研究主题、整合文献内容、撰写护理综述等。护理综述的写作方法主要包括：结构化写作、逐步深化、突出重点、分析评论等。

5.护理综述的编辑要求和排版要求

护理综述的编辑要求主要包括：准确无误、逻辑严密、体现研究价值、文章质量高等。护理综述的排版要求主要包括：字体清晰、段落分明、图表清晰、引文规范等。

6.护理综述的格式和引文规范

护理综述的格式主要包括：题目、作者、单位、摘要、关键词、正文、参考文献等。护理综述的引文规范主要包括：著作者、文章题目、期刊名称、年卷期页码等。

7.范文展示，对比分析优秀护理综述及不足之处

颜色法则作为一种认知训练方法，其在护理实践中的应用越来越受到重视和关注。但是，在护理综述中，某些作者并没有充分发挥其整合文献、论述观点等功能，文章存在一些结构性问题，如篇章逻辑不严密，组织不紧凑等。因此，在写作护理综述的过程中，需要深入探讨科学性与实用性的结合，全面系统化地展示研究成果。

8.结语

本文对护理综述的写作进行了详细阐述，旨在提高护士对护理综述的认识和审美水平，为临床护理实践提供参考和借鉴。护理综述是提高护理工作效率和质量的重要手段和途径，希望护士们能够深入学习、广泛应用，并为促进护理学科发展做出更大的贡献。

延伸阅读

[计划]舞蹈教学规划优选

一、教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析：

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。

三、学期教学目标：

1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：

教学重点：

1.掌握《校园集体舞》的风格特点。

2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术。

3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握。

4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。

教学难点：

1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调。

2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

五、教学措施：

通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：

周次内容要求

第一周一年级：上课队形，基本站姿;掌握站姿的基本要求。

第二周一年级：第一个动作;掌握吸跳步的要领，动作规范。

第三周一年级：第二个动作(手的动作);动作到位统一。

第四周一年级：第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。熟练掌握。

第五周一年级：两人配合第二个动作;动作协调统一。

第六周一年级：合音乐;卡好节奏。

第七周一年级：第三个动作(手的动作)要求动作标准。

第八周一年级：第三个动作(脚的动作)注意开步的大小。

第九周一年级：两人配合第三个动作;动作协调统一。

第十周一年级：合音乐;卡好节奏。

第十一周一年级：第四个动作(手的动作);动作标准。

第十二周一年级：第四个动作(脚的动作);注意拍子，步伐统一。

第十三周一年级：两人配合并合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏。

第十四周一年级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准。

第十五周一年级：两人配合合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏。

[计划]教学规划其六

根据教育部对教学计划制定的指导意见，该课程的课时设计为108课时左右，而教学任务则要兼顾理论和实践内容，但不可能做到面面俱到，“全”而“深”的教材并不适应他们。因而必须对教材内容的进行整合，这一点非常重要。而教材内容的整合，既不能简单的删、减理论内容，也不能随便删减实践教学内容。此本教材的特点如下：

1.该课程是中职计算机应用、网页设计、动漫、动画等专业中的必修课程，它具有承上启下的作用，因此在编写教材时，力求将平面设计的诸多因素贯穿其中，使学生在潜移默化中更多地去涉猎艺术元素，不断提高自我的艺术修养。

2.突出理论与实践相结合的原则，将理论融入每个实例中去，减少学生学习软件时感觉枯燥无味的现象，力求快速掌握软件的功能。

3.教材的诸多章节中增加了创意分析，有助于锻炼学生的创造性思维，更好的适应市场的变化。

课程的任务与要求

本课程的任务是使学生掌握Flash动画的制作方法，能制作出具有一定水平的动画作品，为其职业生涯的开拓打下良好的基础。

通过本课程的学习，学生应达到下列的基本要求：

（1）了解Flash动画的应用范畴

（2）能绘制出一些基本的动画素材

（3）能灵活应用各种动画制作具有一定水平的动画作品。

（4）了解ActionScript2.0，并能够掌握简单的ActionScript语句在Flash动画中的应用。

（5）能应用组件制作一些交互式动画效果。

（6）能综合应用本课程的知识，制作完整的动画作品。

教学中应注意的问题

教学中应体现职业教育与计算机教育的特点，注重培养学生的学习能力和自主创新能力，贯彻理论联系实际，突出应用，讲清原理，多上机操作。上机操作是学习本课程的重要环节，以学生为主体，以任务为驱动，以工作过程为导向，完成本课程教学。

一．介绍flash的相关知识，类别，辅助工具软件

介绍flash菜单，flash工具栏，属性面板，库面板，时间轴，图层，混色器。

课后作业：熟练掌握flash各项工具，面板。到网上查看相关flash设计理念。

二． 掌握三个帧的概念(区别与联系)——--实心关键帧，空白关键帧，普通帧

掌握图形的概念（区别与联系）---点阵图，图形矢量图，位图，组合矢量图

一个前提：形状用点阵图，动作用矢量图——-介绍图形与运动的关系

三个步骤：起始关键帧+补间命令——介绍运动的制作过程

课后作业：完成一个红色的圆形变成蓝色的文字运动的效果。实例flash2-1

完成一个白色小球由小变大，由清晰到模糊的运动。实例flash2-2

三． 多层同时运动的制作

连续动画运动的制作

轨迹运动的制作之曲线运动

轨迹运动的制作之文字运动

逐帧运动的制作。

课后作业：

1.完成一个两个小球情节运动 (连续动画和多层同时运动) 实例

flash3-1

2.完成产品图片切换效果 实例flash3-2

3.完成树叶随风下落的效果 (引导层) 实例flash3-3

4.完成小球环绕文字运动的效果 （引导层） 实例flash3-4

5.完成毛笔写字效果 （逐帧运动） 实例flash3-5

如有需要，此节课可预留一节练习课用以加深理解掌握。

四． 遮罩层概念，背景层概念

遮罩层运动之遮罩层运动———遮罩层运动，背景层不动

遮罩层运动之背景景运动———遮罩层不动，背景层运动 遮罩层运动之拓展运动———探照灯效果 实例flash4-1

水流运动效果 实例flash4-2

光照运动效果 实例flash4-3

五． 影片剪辑概念，制作过程，优势。

影片剪辑之内部影片剪辑制作：概念，制作过程，优势

影片剪辑之运动合并——-与形状运动，动作运动，轨迹运动，逐帧运动，遮

罩运动等运动的结合

课后作业：百叶窗效果 实例flash5-1

六． 按钮的概念，制作过程，用途

透明按钮的概念，制作过程，用途

按钮与影片剪辑的结合。

课后作业：地图链接flash6-1

珠宝展览flash6-2

七． 动作命令

动作命令的类别之条件命令系列

动作命令的类别之行为命令系列

八． 综合运动+按钮+命令——内部动画控制

网页，外部flash+按钮+命令——外部对象链接

课后作业：控制球的运动flash8-1

卷轴的打开及链接 flash8-2

九．菜单制作之主菜单动画（鼠标移入移出的动画效果）flash9-1

[计划]护理专业大学生职业规划书范本之二

前言：现今的社会是一个职业竞争相当激烈的时代，我们必须使具备更加强大的竞争优势。这就需要我们对未来有一个长久的规划，对现有的资源和时间有一个合理的统筹规划，以提前适应市场的竞争力度。因此，我们必须撰写一份职业生涯规划书，并在以后的学习和工作中不断的将它落到实处。当然，生活充满了变化，我们必须不断的更新和修改，以助于我们更好的完成它。

一、个人评估

1、自我评估：要更好地做好将来从事的职业，就要更好的了解自身的能力，制定将来要改善和保留的计划。我认为我善于与人沟通，富有同情心，而且注重自身动手能力的培养。我现在还是一名在校就读护理专业的中专生，学校注重的就是实际操作能力的培养，而我也受益良多。我认为我会学到更多的护理知识。但是，我的理论知识欠缺，还需要阅读大量的课外书籍，丰富自身理论知识，以更好的适应市场竞争。

2、评估结果：

自我评价优点：善于与人交往，个性开朗，容易感染他人。

缺点：办事不够细心，个性直率，带点冲动医|学教育|网搜集整理。

家人评价优点：关心他人，有善心，动手能力较强。

缺点：做的总比想的快，往往做无用功，有时脾气太暴躁。

老师评价优点：关心集体，善于与同学交流，喜欢帮助人。

缺点：做事不够细心，发起火来脾气有点烦躁。

同学评价优点：很好的聊天对象，很可爱善良。

缺点：不喜欢麻烦事，有时候性子太急。

小结：通过各项的分析，我了解了自己职业能力上的优点与不足；语言表达能力优秀，但细心程度不够，记忆能力不足，应多读书多记忆，增强记忆能力，并不断补充知识的不足。

3、自身发展条件

家庭分析：家里主要是以父母做小生意来维持生活，属于中下等经济水平、生活条件一般，但全家人过得很开心，因为是一个团结和谐的家庭。爸爸是一个大男人主义，但很通情达理的一个人；妈妈从不唠叨。

学习基础：中上水平。对于所有科目来说，除了英语科，其他科目都比较好。因此，为了克服英语的难点，可以给自己设置一个英语环境，坚持“多听”、“多读”、“多写”，那么英语在不断的确努力下，肯定会很好，并且会很出色的。

学校环境分析：学校是以悠久的历史和良好的校风、教风和学风。优美的生活学习环境，有丰富多彩的校园文化氛围，有优美的校园环境。

　二、职业分析

1、社会一般环境：

中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展，所以我国高素质的医学人才也层层辈出。

2、卫生职业特殊社会环境：

由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质，高技术，高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师，老师是培育`青出于蓝，而胜于蓝`的使者。中国卫生事业的发展，必须要适合中国的国情，这就为当代卫生事业的认识提出了切实的要求与任务。

3、行业环境分析

行业分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者，临床护士的市场需求较大，对与具有丰富的理论知识，扎实娴熟的技术的临床护士更是急需。

三、确定目标和制定发展措施

1、近期目标：（20xx——20xx年）

确定目标：在校期间多和老师、同学讨论交流学业，学好扎实的基础理论知识和熟悉的操作技能；实习期间精通各项护理技能的操作，并做到出色的临床实习期工作；以达到顺利地考过执业资格护士证。

制定发展措施：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。我要用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的临床工作环境；上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问；利用休假时间浏览医院网页，关注医院政策和新闻动态，熟悉医院的运行机制。

2、中期目标：（20xx—20xx年）

确定目标：攻读并取得大专文凭；通过考核后有一份稳定的工作；考取编制护士证；取得护师资格证。

制定发展措施：

3、中长目标：（20xx—20xx年）

确定目标：通过英语考试，拿到英语三级证书。

制定发展措施：从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相关书籍，再用书本知识指导病人康复；定期参加医院和科室组织的业务学习，多与领导、同事、病人互相交流，查漏补缺；每周定期到示教室练习基础护理操作，使各项操作得心应手；广泛涉猎中英文护理期刊或利用网络资源搜寻相关文献资料，在护理核心期刊发表论文一篇；了解国内外护理学专业的新进展，并结合科室实际情况，在护士长带领下进行相应的科研项目；努力学习好英语，每天利用课余时间，多读、多听、多练，让英语水平更上一层楼。

4、长期目标：（20xx年之后—）

长期目标：考到护师资格证，成为护士长

确定目标：职业目标分解与组合

职业目标：业务能力高的护理人士，优秀的护理教育者。

1.成果目标；通过临床工作，总结出适合当代中国护理教育的理论

学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得主管护师资格证、通过英语高级口语考试。

职务目标：护士长

能力目标：精通各项护理技能的操作，通过实习具有一定的实践经验；具备精湛的业务能力；有一定的科研能力，发表2篇以上论文。

经济目标：2000-5000元/月

2.学历目标：通过副主任护师的晋级，取得教师资格证。

职务目标：护士长，优秀教师

能力目标：熟练处理医务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；成为受欢迎的教师。

经济目标：4000-7000元/月

3.学历目标：攻读并取得博士学位

职务目标：大学高级讲师

制定发展措施：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文；形成自己的护理管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；带领更多的护理教育者，提高中国护理教育工作；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。

经济目标：6000-10000元/月

四、成功标准：

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。顺利进入医院，掌握总结经验后尽快转入教育工作。当然只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

五、结束语：

一个人成功必定在很久以前就做好了长久的打算，拥有了一份属于自己的人生规划书。只有全面的认识自己，深刻的了解这个社会的发展，并为自己人做好规划，成功才会向你走来，我不甘被社会淘汰，那我只能朝着设计好的将来一步一个脚印的走下去，去适应甚至挑胜它。

[计划]沙龙教学规划之三

当自己的灵感遇到瓶颈，就会查找很多优秀范文，范文是写作过程中的重要借鉴和指导，你有没有在收集范文呢？本文的核心思想是关于与“[计划]沙龙教学规划之三 ”相关的讨论，欢迎您阅读本网页希望您会喜欢这个网站！

沙龙教学计划

随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对自身素质的要求也越来越高，尤其是对于知识的掌握。而沙龙教学计划作为一种新兴的教育模式，正逐渐地被人们所重视和普及。

沙龙教学计划是一种以自由讨论为主要教学方式的教育模式。可以理解为一种自由的小型讨论会议，在此过程中，由学员自组、自主、自学、自讨论。这种教育方式的优势在于，可以充分激发学生的思维潜力和创造性，使其获得更多的收获和成长。

首先，沙龙教学计划可以激发学生的思维创意。学生自主讨论问题的过程，是一种开放的交流和探究的方式。学生们可以在此过程中提出自己的观点，思路和想法，而不必受困于传统的教学方式中，教师提供知识，学生被动接受的状态。因为在这个过程中，学生可以通过轮流发言，讨论问题，分享经验和思考，从而激发思维的深度和广度。

其次，沙龙教学计划可以提高学生的学习主动性。传统教学方式所强调的是重视老师的意见和建议，而沙龙教学计划的核心是以学生为中心，以学生的需求为导向。通过自由讨论的方式，学生们可以自由地表达自己的观点和想法，从而激发学生的学习主动性。

最后，沙龙教学计划可以增强学生的团队合作意识。在承认其他人的观点之前，学生们必须先听取和尊重他人的意见，并且为了达成共同的目标而合作。团队合作强化了学生的批判性思维，促进了学生的信息共享，从而更好地增强学生的学习能力。

虽然沙龙教学计划的教学方式创新、自由和灵活，但是在实际操作过程中，需要注意以下几点。第一，组织人员必须具备较高的组织和管理能力，他们需要在组织自由讨论和管理学生的同时，保证教学的基本纪律和规范。第二，教育机构应该充分考虑学生群体的需求和兴趣爱好，制定相关的教学计划和课程设置。第三，教师应该鼓励学生发挥创造性和批判性思维，提供相关的指导和支持，而不是过于干预或者提供直接的答案。

总之，沙龙教学计划作为一种新兴的教育教学方式，与传统教育相比，其显著的优点在于充分激发学生的思维创意，提高学生的学习主动性和增强学生的团队合作意识。虽然在实际的教学操作中还有待优化和完善，但是相信在教育未来发展的路上，沙龙教学计划的发展前景会更加广阔。