2024公文写作范文最新

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一、总的原则

凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，特别是当所表示的数目比较精确时，均应使用阿拉伯数字。遇特殊情形，可以灵活变通，但应力求保持相对统一。

二、要求使用阿拉伯数字的情况

(一)公历世纪、年代、年、月、日和时刻均使用阿拉伯数字。年份要写全数，不能简化、省略。

例如：公元前18世纪;20世纪80年代;20xx年12月31日;13时40分50秒;20xx年。

(二)计数与计量和统计表中的数值。如正负整数、分数、小数、百分比、比例等必须使用阿拉伯数字。

例如：20;-25;1/15;1.26;12%;2：4。

(三)代号、代码和序号。部队番号、文件编号、证件号码和其他序号均应用阿拉伯数字。

例如：中国电信〔20xx〕7号文件;37/38次特别快车;期刊号CNll一1000/D;邮发代号37—1;95号汽油;HP-5100型打印机。

(四)引文标注中版次、卷次、页码、除古籍应与所据版本一致外，一般均应使用阿拉伯数字。

例如：《科学的本质就是创新》一文，见《文选》第3卷，人民出版社20xx年8月第1版，第101页。

三、要求使用汉字的情况

(一)公文中作为定型的词、词组、惯例语、缩略语、具有修辞色彩的词语中作为词素须使用汉字。

例如：一律;一方面;十滴水;四氧化三铁;第四季度;八国联军;第三世界;八九不离十;相差十万八千里。

(二)概数和约数

1.邻近的两个数字，并列连用表示慨数时，应使用汉字，并且两个数字之间不能用顿号“、”隔开。

例如：三四天;五六米;七八十岁;一二百套。

2.带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字。

例如：十几天;几十年;一百几十次;几十万分之一。

(三)整数一至十，如果不是出现在具有统计意义的一组数字中，也可以用汉字，但要注意照顾到上下文的统一。

例如：一个人;四本书;六辆车;读了十遍;八个百分点

(四)含有月日，简称表示事件、节日和其他意义的词组须使用汉字。

例如：七七事变;五一国际劳动节;“三农”问题;xx大。

(五)星期几一律用汉字。

例如：星期一;星期五。

(六)公文中成文日期和部分结构序数须使用汉字。

四、可以灵活变通掌握使用的情况

使用阿拉伯数字或汉字数字，有的情形选择是唯一而确定的，有的如遇特殊情形，为避免歧解，也可以灵活变通使用。

(一)用“多、余、左右、上下、约”等字表示的约数一般使用汉字。但如果公文中出现一组具有统计和比较意义的数字，其中既有精确数字，也有约数时，为保持公文局部体例上的统一，其约数也可以使用阿拉伯数字。

例1：会计学会举行全国性评奖十余次.获奖作品有一千多件。学会吸收了四千名会员，其中三分之一是有成就的中青年。另外，在三十个省、自治区、直辖市还设有分会。

例2：省金融学会召开课题调研交流会7次，共收到课题调研文章800余篇，其中有200多篇获奖。

(二)标题涉及数字时，可以根据版面实际需要和可能，灵活掌握使用阿拉伯和汉字数字。

五、其他需要注意的问题

(一)尾数有多个零的整数值的写法，可改写为以万、亿作单位。

例如：345000000可写成34500万或3.45亿，但不能写成3亿4千5百万。

(二)用阿拉伯数字书写的数值不能断开移行。

(三)用阿拉伯数字表示数值的范围时，使用连接号“—”或波浪式连接号“~”。

例如：1990年一20xx年;10元~50元;200米-500米。

(四)“一”和“两”的用法不同。

1.读数目字时用“二”，例如：“一二三四、零点二(0.2)、三分之二”;用作序数时，应当用“一”，例如：“第二、二姐、二次大战”。

2.在与量词连用时应当用“两”，例如：“两本书、两个月、两次”;表示双方用“两”，例如：“两便、两可、两全其美”;表示约数或不确定的数字用“两”，例如：“过两天再说、他真有两下子、我跟你说两句话”;在新的度量衡单位前一股用“两”，例如：“两吨、两公里”;在“半、千、万、亿”前多用“两”，例如：“两半、两千、两万、两亿”。

(五)“翻番”和“倍数”的用法。

1.数量成倍的增加时用“翻番”。

例如：点钞速度翻番;地税收入十年翻了两番。

2.在用数字对比时，绝对数增加较多、差别较大时常用倍数，减少或降低时不能用倍数，而是用“百分之几”的提法。

例如：我国的行政管理费在过去的20xx年里增长了8.7倍;20xx年乡镇行政编制比改革前减少20%;20xx年财政对教育投人比1995年降低12%。

(六)弄懂“百分率、百分比、百分数、百分点”的概念

1.百分率指一个数占另—个数的百分之几或某一部分占整体的百分之几。

例如：2/5用百分率表示是40%。

2.百分比是用百分率表示的两个数的比例关系。

例如：某班50名学生中有20名是女生，这一班中女生所占的百分比就是40%。

3.百分数是指分母为100的分数，通常用百分号来表示的数字。

例如：12%;98%。

4.百分点指以百分数形式表示的不同时期相对指标变动幅度，百分之一为一个百分点。

例如：同上年相比，不良贷款率减少三个百分点。

(七)公文中的结构层次序数，要段落分明，前后一致。要求第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”，第四层为“(1)”，第五层为“①”。、

编辑推荐

和爱情有关的活动方案2500字

和爱情有关的活动方案(篇1)

活动引言：

爱情，从古至今，是一个永恒的话题。爱情在每个时期都有时代的记忆。或美好或疼痛，或甜蜜或悲伤；在爱的国度，有不同的感受。

是恋爱的甜蜜、是邂逅的记忆、是错过的华丽、是暗恋的羞涩还是即将告别的过去。

“匆匆那年”爱情晚会，带领每个有过爱情的人一起去回忆、寻找那些年的匆匆爱情。

本场晚会作为xx级广播电视编导班专业实践所制作的一场晚会，其晚会主题为“爱情主题晚会”。可见，爱情是一个经久不衰的话题，无论是懵懂的少年、成熟的青年、年迈的老年都在享受着爱情带来的浪漫和温暖。

因此，作为晚会的第一批，经过讨论和考虑晚会的可行性，我们最终决定办爱情主题晚会。

一、活动主题

匆匆那年——爱情主题晚会

二、晚会构想

1、节目类型比例

（1） 节目类型：舞蹈、情景喜剧、歌曲、互动；

（2）节目数：约8个节目；

（3）节目数量比例：主持人（5%）、歌曲（30%）、舞蹈（20%）、情景剧（20%）、互动（25%）；

2、时长安排：50分钟

主持人（8分钟）、歌曲（15分钟）、舞蹈（10分钟）、情景剧（5分钟）、串场**（5分钟）、其他（7分钟）；

3、场地安排：

（1）演员席：

演员先安排在化妆间，如化妆间空间不够，就坐在观众左侧的前两排；

（2）观众区：

观众分为两个观众区，一个在观众席，另一个在台前。

4、主持人定位和分工：

定位：（1）主持人在面对观众时有较强的自我能力和语言组织能力；

（2） 主持人应具有思维敏捷、适应能力强的能力；

（3）有幽默感和亲和力；具有很强的感染力，能表达全党的情绪和气氛。

分工：（1）在这场晚会中，主持人具有系列节目和互动环节的功能；

（2）外观形式按照程序顺序进行。

（注：在本次晚会中，晚会的形式决定了主持人在节目中的比例，所以有主持人，但主持人的比例要弱化）

三、晚会展现元素

本次晚会以爱情为主题，以**和表演形式为主。将以节目的形式诠释对爱情的理解。在本场节目中，运用“爱情法宣誓”元素和vcr**进行开场，并且以舞蹈、情景剧、歌曲等节目元素展现“匆匆那年”晚会主题。

在晚会节目中，双人舞和小提琴，通过视觉和听觉，将观众带入爱情的世界，匆匆感受当年的爱情故事。

四、晚会节奏分析

1、动情点：

主动情点：

在节目二的情景剧中展现；节目表现的是一对青梅竹马的男女，在种种原因之下，两人没有在一起；男孩去参军，女孩在家给男孩写信，当女孩得知自己已快病亡时，而此时男孩还有两年才能回来，女孩因为太了解男孩，所以给他什么信，男孩怎么回信她都知道，所以，将两年的信写好，让男孩的母亲隔一段时间发一封。

故事讲述的是一段凄美的爱情，从表现形式、现场表现和“交相辉映、时空转换为表现”。

辅动情点：

1.互动环节。互动展示的是暗恋中的男女，他们利用舞台把他们当作求爱的场景。在**的帮助下，会引起观众的共鸣；

2.结尾vcr。作为整个晚会的升华部分，*内容采访了恋人、遥远的爱情和单身青年对爱情的表达和诠释。

节目中有一个活跃点和两个辅助情感点。

2、高潮点：

在节目中，高潮设计在节目6的互动阶段，通过主持人的功能，将现场呈现的气氛充分展现出来。所以，在这个节目中，作为整个晚会的高潮。

五、晚会时间进程策划安排

为了保证党的正常进行，特制定党的日程安排：

第一周—第二周：

团队开会讨论，讨论内容包括：晚会的主题、晚会的节目形式和内容；晚会的策划案、经费申请预算。

第三周：

1、提交方案和经费预算；并与老师开会讨论晚会节目；细化方案并进行修改；

2节目内容的最终确定和党的整个节目计划的确定；

三。确定晚会节目演员和舞蹈编导；

4、组员进行分工。

第四周：

1、编排组搜集晚会中需要的**、着手准备晚会中所用到的外拍**和led**以及广告片的拍摄（同时拉赞助）；

2道具集团生产晚会所需道具材料（含t台）；

第五周：

1、完善整个晚会的节目流程；

2单台节目开始排练（led屏幕上有**），舞蹈美设计完成，小剧场布置灯光组进行灯光分配；

3、主持人串词写好；同时讨论晚会planb方案。

第六周：

（由于涉及国庆假期，本周工作关闭）

1、与老师讲述晚会方案；

2制作晚会所需的邀请函、门票、海报；

3、整理归类晚会中的**、**；整个节目灯光，*等的调试；（周三之前完成）

4、本周进行第一次联排。

第七周：

1确定演出时间，正式宣传：（人人网、微博、微信等）、张贴海报、邀请函、门票发放；

2、待机彩排。

第八周—第九周

1、演出前彩排；

第九周周日

1、正式演出；

2、后期制作。

六、舞美设计

在舞蹈美的设计中，每个节目都有各自的特点。通过舞台设计和道具的合理运用，结合舞台灯光，充分展现出独特的浪漫和爱情梦想。

1.大屏幕：大屏幕作为**的展现，唯美的画面通过屏幕来展现。而大屏幕左右两侧贴出与派对相关的道具，能吸引观众的眼球，展现爱情的梦幻与浪漫。

2栏目：小剧场栏目对正常的**方式很不方便。因此，在此基础上，将立柱包装起到装饰的作用。

设计型舞台：t型舞台的设计，达到很好的效果；无论是在唱歌环节中还是在表演的节目里都可以用，新形式带来很好的效果。

七、可行性分析

1、主题：爱情主题晚会，在往届晚会来看，没有人专门做关于爱情的晚会，所以，在主题的定位上来看，很新颖。

2节目内容：每一个节目都经过编辑的编排和设计，分两次打包制作。

经过讨论，确定了每个方案，并在小剧场进行了实际走秀，以确定方案的可行性。

3、小组实力：小组成员掌握了晚会的流程和多讯道演播室操作技能，可以充分完成晚会从前期策划，中期录制和后期制作的每项工作。

4、演出人员：演出人员、主持人、配音员比较丰富，比较好协调，好沟通。

5、晚会整体：整场晚会以爱情为主题，若掌控适度的话，必是一个可看、创新的新形式；但做不好便会落入俗套。因此，无论从成员的能力、节目内容、舞蹈美的设计等方面，个方面都应在能力范围内进行。

八、具体节目编排流程

晚会开场：

1、爱情法：宣誓

1.编排思路： 将《结婚法》改编，通过演员朗诵爱情法宣誓，来传达情人对爱情的诠释。

2亮点陈述：爱法誓言，郑重承诺。通过朗诵和表演，展示了整个晚会的气氛。从节目形式来看，比较新颖，会受到观众的喜爱。

2、开场词

1.编排思路：

这算开始吗？算

这算结束吗？算

我们一起开始还是结束？开始吧

2.亮点陈述：此vcr作为晚会正式开始的宣布。在形式上很吸引观众的眼球。

节目一：情非得已（公交车）

表演者：满杰、马一帆

1编排思路：作为开场白，歌曲是温馨的歌曲，在表现上采用更为活跃的表现形式。通过led屏幕制作成公交车的样子，加上表演者的表演，所呈现出在公交车上的效果。

2亮点陈述：两人在车内玩手机，抓住戒指，突然刹车相撞；在腼腆害羞中，开始表演唱歌。

节目二：甜蜜那年

表演者：零灿然、臧好好

1编排思路：在第四个节目中，作为一个舞蹈节目，可见点是舞蹈效果与灯光效果的协调。节目中所展现的是双人舞，其相互交融、缠绵美好的生活画面借以舞蹈的形式展现给现场观众。

2亮点陈述：在这个节目中，作为一种双人舞，我们要向观众展示的是：用肢体语言表达爱情的甜蜜；表达出并非语言来传达的效果。

舞台设计：梦幻，柔和灯光达到效果。

节目三：谈恋爱

表演者：张洪恩、王依迪、刘云农、张诗萌

1、编排思路：

从表演方式和台词表现来看，该剧在幽默中流露出甜蜜；在荒诞可笑中体现出对美的热爱。

2、亮点陈述： “谈恋爱”改编自爱笑会议室节目中的一个片段，从观众**的效果看，是一个娱乐搞笑的节目；所以说，此节目的可行性很大。

节目四：互动环节

嘉宾：吴迪

1编排思路：互动环节是本次晚会唯一与观众互动的节目。

此节目时间大约在8分钟左右。晚会演播之前，采用微博等宣传方式，找出一个嘉宾（男生，他有暗恋的对象，两个人在一起，还没有表白），在前期的工作中，将策划好此节目中需要说的话和走场。演出现场上台给自己心爱的女生表白（事先策划好的）。

2亮点陈述：在本次晚会中，互动环节是调动观众气氛的一种方式，使整个晚会达到高潮。在节目中，采用录像机进入会场，即将在一起的男女将在现场表达自己，用观众的心理效应来烘托气氛。

节目五：等你爱我

表演者：未定

1.编排思路： 《等你爱我》是1999年的青春偶像剧《将爱情进行到底》的片尾曲，无论什么时候听到，那种来自内心深处的震憾总能轻易让人热泪盈眶。

喜欢一些看似不经意的事，但回味过后，最执着的留在你心里。

2.亮点陈述： 《等你爱我》，一个歌曲表达了很多沉浸在爱情之中的人们，等待爱一个人，等待一个人被爱。从歌词的表达上引起观众的共鸣。

节目六:梦中人（情景剧）

表演者：（未定）

1.编排思路: 节目表现的是一对青梅竹马的男女，在种种原因之下，两人没有在一起；男孩去参军，女孩在家给男孩写信，当女孩得知自己已快病亡时，而此时男孩还有两年才能回来，女孩因为太了解男孩，所以给他什么信，男孩怎么回信她都知道，所以，将两年的信写好，让男孩的母亲隔一段时间发一封。

2.亮点陈述：

故事讲述的是一段凄美的爱情，从表现形式、现场表现和“交相辉映、时空转换为表现”。

节目七：好想去见你（音诗画）+《沉思》小提琴表演

1.编排思路： 作为音诗画节目，在表现方式上充分利用大屏幕****，加以现场演员在舞台上的朗诵和表演达到音诗画抒情的效果；同时，小提琴表演将拉近观众的距离。

2亮点陈述：异地恋是非常困难和考验的。抒情与感伤相结合的曲调，能将人们在异地恋中的感受淋漓尽致地表达出来。因此，这个节目是用来表达不同地方恋人之间的感情，引起很多观众的共鸣。

节目八：情歌王

歌手：吴国章、乌鲁木齐、吾尔梅江、曹楚萌、张馨元

1.编排思路： 《情歌王》是由十佳选手来演唱，一方面是可以为晚会增加知名度，另一方面是可以达到节目的质量。

是一首最能表达爱情的歌曲，在歌曲里有包含很多的情感，并且歌曲都是情歌中大家都会唱的所谓的“老情歌”。

2亮点陈述：歌手与观众互动，现场发放荧光棒，与舞台舞台舞台相呼应，达到歌曲的互动效果。在晚会结尾处达到一个小高潮。

九、人员分工

前期策划文案：钱珺、郭雨、平面设计：孙凯强

**出品：张海龙田亚飞王森华格

道具：刘璐璐、李奕佳、马月

公关策划：韩亚琳、刘雨农

宣传、推广：郝银麓

十、亮点陈述

1、晚会立意：

本场以爱情为主题的晚会，从晚会主题来看，爱情类晚会受到大多数观众的喜爱；从受众定位来看，它的节目趋于现代化，适合上世纪**十年代。

2、节目内容：

在节目类型上，歌舞台占据一定比例，使观众不会因为某一类节目过多而产生审美疲劳；

爱，对每个人来说，都有不同的经历。或得或失，也许相爱的人因种种原因不能在一起；也许你爱他他不爱你；也许……

爱情将在节目内容中表现出来，一起哭，一起笑，一起感动泪水，匆匆回忆当年

十一、经费预算项目名称数量单价（元）总额（元）备注演员服装12套50600道具材料300道具制作材料资料打印若干30舞美材料400舞美设计材料其他费用200元总计约1530元

注：由于小剧场里有灯光、追光灯等器材，故此项费用可以省去。

和爱情有关的活动方案(篇2)

班级心理活动策划书

学院：人文学院班级：10广播电视一班策划人：徐安福

一、 活动主题： 《爱情絮语》心理主题班会

二、 活动背景：：莫里哀曾说过：“爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人。

”能战胜挫折的人，才能获得成功。对我们大学生来说，爱情是生活中不可缺少的一部分。谈恋爱是大学中的普遍现象！

也许我们或多或少都渴望自己拥有一份唯美的爱情，但那东西只有在童话或者影视里才有，怎样才能拥有一份自己期盼的爱情？这也许是大家都关心的！而对于感情问题，我想它也是大家生活规划的一部分，是需要大家去实践的，这次活动也是考虑的大家的利益而设计的。

大学生谈恋爱本是毋庸质疑的。但恋爱后随之而来的是思想观念上的排他、波动，使恋人之间无休止的争吵，因情所困，放弃学业，悔恨终生；为了爱情大打出手，出现校园喋血事件。两人感情破裂，脆弱的青少年选择自杀来逃避破裂的关系。

等等这些都为大学生本应纯洁、忠贞的爱情涂染上了灰色的一笔，让社会在置疑：大学生是否应该在学习期间谈恋爱？在爱情与学业的选择上，孰重孰轻？

大学生谈恋爱，我们应该怎样看待?

三、活动目标：

1） 提高班级凝聚力，增强班级团结

2） 对待爱情的态度要冷静稳重，引导学生正确对待爱情挫折，树立正确的爱情观和人生观；

3）引导同学们正确认识、对待、处理恋爱、学习和工作的关系，爱情并不至上，大学校园中还有许多其他的东西值得我们关注；

4）给更多的同学提供交流与展示的平台，让大家在忙碌的大学生活中感到一丝惬意，并通过活动增强班级的同学的凝聚力。

四、活动形式： 我们班采用沙龙、小圆桌围坐的形式活动方式，希望同学们积极参与小游戏，并且在此次心理班会中浅显易懂地了解本次活动的主题，比如看自制**《花季、雨季》，暖身小游戏，诗歌朗诵，心理测试，讨论，唱歌表演等。

5、 时间地点：2012年4月8日

六、指导老师：叶之宁

七、活动流程（主持人：男：俗话说：

爱情永远是伟大作家写不完的话题，对于大部分人来说爱情是贯穿一生的线，把那些苦的，甜的。辣的。酸的连在一起，就创造了人生。

女：现在，在大学校园里，我们充满了各种曲折甜蜜的爱情故事。男：

但如何以健康良好的心态面对爱情。女：我们知道爱情分为追求爱情和经营爱情，面对这些，让我们看看同学们是怎样认为的，他们会给我们一个答案。。。。。

）1、暖身活动 ：活动一（****——《花季，雨季》）同学谈大学爱情的看法

活动2（诗歌阅读-相信未来

活动三（水果忍者游戏）每个寝室派出一个代表，进行切西瓜比赛(限时1分钟) 我们将选出积分排前面的6位送上精美的小礼品

活动4（爱情测试）在三分钟内找出你最爱的人

2、表演阶段：（个人演唱会——梁静茹《问》，《暖暖》）两位同学用歌声表达自己对爱情看法。

3、互动阶段：（心理游戏—— 心有千千结）面对“死结”，同学们的态度有何不同？让大家明白团队的重要性，轻松操作小游戏

学会赞美——爱的便利贴）同学们积极的参与，并且写下祝福，梦想等贴到心理角，应该能触动同学最柔弱的内心。

3、分享和讨论：

案例讨论：通过对一些经典案例的分析，比如天府学院的真实的学生案例，让同学更能有贴身的感触，展示出大学中的两种爱情，成功的与失败的，以及现今大学恋爱的一些道德问题。

1，**案例后的感想

2.对大学里的恋爱的看法？（自由发挥）

3.你心目中的爱情是？（自由发挥）

八、活动总结：当代大学生对于爱情，从总体上看是能够正确认识和把握的，能够正确地处理学习、恋爱和人生的态度等关系，以及恋爱中所出现的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等等。大学生对待爱情要持谨慎态度，避免对恋爱问题处理不当。

我们应该客观地吸收爱的好处，避免爱的弊端。正确的爱情观对大学生的自我意识、自我完善、自我发展、自我完善具有积极的作用。我们要正确的对待，要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择，拥有正确的恋爱观，合理恋爱，让自己的大学生活锦上添花。

和爱情有关的活动方案(篇3)

吉林电子信息职业技术学院

工商管理系语言文字协会

‘爱情你我他’策划方案

主办：院语言文字协会

承办：工商管理系语言文字协会

1、活动宗旨

校园活动“爱情你我他”区别于传统的相亲形式，采用协会会员制，以营造轻松、快乐的交友派对氛围为前提，开展丰富多彩的趣味活动。将“会员相亲”上升为协会会员的福利，充分体现协会对本协会单身男女的关怀，在协会为会员提供锻炼自我、展现才能平台的基础上；在会员追求能力提升、展现自我的基础上，协会尽力为会员创造“有家有快乐的协会文化”。

2、活动意义

协会会员“爱情你我他”活动相应协会号召，服务于协会各部门单身会员，集合协会各部门力量，搭建轻松、快乐的联谊平台，为协会单身会员提供更广阔、轻松的交友平台和相亲的机会，释放单身会员心灵压力，解决会员人生大事，打造“快乐学习、轻松交友”的协会文化，增强协会单身会员的工作热情，提高协会忠诚度，促使协会单身会员带领协会会员以快乐的心情，专注的状态为协会创造更多、更大的价值。

3、活动目的

通过本次活动，活跃同学们的社交气氛。丰富了协会会员的业余生活，同时，增进了协会会员之间的友谊，提供了交流的平台。以现场速度匹配的形式进行互动交流，丰富和繁荣协会文化；创建和谐温馨协会的目的。

4、活动主题

“爱情你我他”

易学，乐于交朋友，与快乐的人相识，相聚，相识······

口号：告别单身生活，我们约会吧！

以快乐为核心，为协会单身男女搭建轻松的交友鹊桥，同时，营造快乐的协会氛围，释放单身会员心灵压力，让协会单身男女更加快乐地为协会创造更多价值。

5、活动形式

活动的主题是新生社团成员。活动贴近大学生活，温馨、浪漫、狂欢的主题。爱情是人生大事。相亲和速配活动非常热闹，见证了美好婚姻的诞生。协会举办活动的目的是希望通过这样一个活动拓宽学生的交友平台，自发组织校园版“非诚勿扰”，彰显出现代大学生的个性，同时增加了学生们的校园娱乐生活，拓宽了交友圈。

丰富的爱情主题活动，在互动中，升华了彼此的感情。而爱情中，情比金坚的誓言莫过于“山盟海誓”，在七夕这个充满着浪漫与情缘的日子，带着对爱情美好的憧憬，让我们尽情演绎完美的真情。

6、活动流程

爱之才艺大比拼

，真心话大冒险

7、活动地点和时间

活动地点：东校区食堂3楼

参加人员：工商管理系十一级语言协会会员

活动时间：11月27日

8、活动筹备日程安排

展板于11月13日开始制作，由工商局语言协会宣传部负责

前期宣传由工商部门语言协会宣传部和对外关系部负责

道具由工商部门语言文字协会文艺部负责制作

**制作部由工商部语言协会文艺部负责

会场布置由工商系语言文字协会组织部负责

9、活动筹备组

活动负责人：语言文字基础部王考飞

活动负责人：工商部语言协会会长王宇

总策划人：工商管理系语言协会朱星硕

活动策划组：语言协会策划部、工商部

宣传组：语言协会宣传部、工商局

活动后勤组：语言协会组织部、工商部

纪检组：工商局语言协会计划执行部

10、具体组织安排

1、前期宣传任务：

主要由宣传司和文艺部完成。设计横幅，展示板和流行海报。在全校范围开始宣传。

2、赛场布置

组织部负责活动的后勤保障。场馆安排人员应参与嘉宾座位安排、观众席安排、购买矿泉水、发放小礼品等各项相关活动的服务工作。

3、主持人选定

由总策划办公室决定。

4、安全

组织部、策划部任务。由校保安保证活动的安全和治安工作，维护会场现场的秩序。

5摄影负责人：宣传部成员

6、协调工作：组织部部员

负责活动的人员调动，人员调动要合理，保证活动每一项工作都要有人管、都有负责人、都要按要求完成。

7、选择礼仪小姐

为配对成功的情侣发放礼物。由总策划办公室决定。

（注：协会各部门将尽一切努力支持本次活动的开展。）

11、活动当天后勤责任体系

活动总负责人、活动负责人、会场布置员、电脑操作员、节目调动员、活动筹备组相关人员须带上和自己责任对应的工作牌。

12、活动经费预算

经费预算 （总计:330元）

第二部分赞助

【赞助商受益点】

1、一台精心准备异彩纷呈的活动定会吸引全校众多师生，得到他们的关注。有利于保荐公司更深入地宣传公司形象，扩大市场影响力，吸引优秀人才。

2、宣传范广。本次活动面向全校，通过我们的宣传可以对全校产生一定影响，为贵公司打开广阔的销售市场，提高产品认知度，拓展潜在商机。

3、宣传形式多样。主要的宣传方式是主持人现场致谢、传单、横幅和**宣传。4、宣传时间长。

本次活动可以让赞助企业有充足的时间对其产品、服务及品牌进行推销和宣传，在吉林电子信息职业技术学院师生心中产生良好效应。

5、投资费用少。

6、赞助公司也可通过工商系语言文字协会的帮助，在校园内进行一定的产品**活动和宣传活动，如派发传单、赠送样品等，达到彻底的双赢。

7.如果企业愿意共同主持次活动，我们可以授予企业命名权，并在活动中介绍公司的文化。

【赞助方式】

1活动相关经费由主办公司承担。

2横幅和流行海报可由赞助公司代为制作，展板可由赞助公司印制。礼物可以由赞助商公司提供，并且任何广告语言都只能在双方协商后使用。

3、为了更利于赞助商产品形象及服务宗旨的宣传，公司亦可加入到整个活动的筹备工作，在策划过程中可有公司宣传内容。

4主办方可派公司员工参加活动现场安排（可佩代公司标志或任何带有公司宣传内容的适当服装）。

5赞助公司也可以为我们的活动服务人员提供统一的服装。

6.如果赞助商有其他要求，请联系该方负责人。

【赞助负责人****】

工商局语言协会会长：王宇

第三部分要求

1本次活动的各各环节都要遵纪守法，内容要健康向上，符合主题要求。

2协办单位和参加人员必须接受活动组织者的统一指挥，组织严密，分工协作，认真执行。

3、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，严谨人员集合疏散工作，保证用电安全，保障活动各环节顺利完成。

4如遇各种意外问题，应本着相互理解的原则，通过友好协商解决。

5、各活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助活动筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

6活动当天各环节的职责要明确，活动筹备组相关人员要带上与自己职责相对应的工作卡。

7如果有任何您无法解决的意外问题，请找到活动负责人。

应急方案：

1、如果活动会场如果突发性停电，应立即寻找电路工人检修，如果长时间不能恢复的话，请活动工作人员疏散观众离场

2如遇突发火灾，各组员应组织引导领导和全体观众有序、安全地离开会场

三。如果观众之间发生纠纷，工作人员应迅速将争议人带出会场进行调解

4、如果突发事件上述内容未包括请各工作人员妥善处理，或找活动负责人

善后工作：

活动结束后，请组织领导和观众有序离开会场。由组织部成员在会场查看是否有遗留物品，如果有遗下物品请交到工商系语言文字协会办公室，由工商系语言文字协会寻找失主。活动结束后，所有工作人员负责场馆的卫生和清洁工作。

主办单位：院语言文字协会

承办单位：工商管理系语言协会

2011年11月10日

和爱情有关的活动方案(篇4)

爱情和事业是与人生密切相关的两个重要方面。爱情给人美好的生活，事业给人光明的未来。如果把人生比作与风浪搏斗的航程，那么事业就是船，爱情就是船上的帆。两人将共同努力，把你推向事业胜利的另一边。

一个有抱负、有抱负的当代青年，应该把事业当作人生的寄托和人生最大的乐趣。爱情只有与事业联系在一起，才能闪耀光芒。爱情的真谛决不是长木板上的叹息，也不是在林间小路上行走的浪漫。

更重要的是，我们要在共同理想、共同事业的道路上携手共进。只有以事业为基础的爱情才是坚实的。

一、活动主题：

爱情与事业

二、活动时间、地点：

三、活动对象：

四、活动内容

（1）由团支书主持并组织全体同学开展以“爱情与事业”为主题的讨论会。在这次座谈会上，同学们积极发言，让大家进一步认识到爱情和事业的重要性。

（2）让大家积极上台谈谈一些自己对爱情与事业的见解，毕业在即也可以让他们谈谈自己的打算。

（3）让大家一起参与并分享自己意见，讨论是否能有更好的方法让大家不管是毕业还是在以后的人生路上可以尽量做到爱情与事业兼收的。

（4）**一些值得学习的优秀，有代表意义的爱情与事业是紧密相关但又不相互阻碍的***和**给大家**。让我们明白，在事业面前不能为爱而放弃，在爱面前可以为事业放弃爱。

五、活动要求：

(1) 参加本次活动学生充分准备材料，积极向上，并具有宣传性和号召性，引起同学们的共鸣。

(2) 各班干要各负其责，相互协调配合。

(3) 全体同学要统一思想，积极参与本次团日活动期间，大家积极营造活跃的课间气氛。

(4) 团干广泛宣传，充分调动学生积极性，主动性，和创造性。

(5) 六个班首次合作举办团日活动，要求活动期间严格考勤。

六、活动目的：

真正的爱情是摧人奋进的。只有当一个人感觉到爱能使他对工作和学习更有热情时，他才能体会到爱的幸福。而且，“爱情至上”会导致人生迷航，爱情是人生的重要组成部分，但不是全部。

有句格言说得好，“有爱情的生活是幸福的，为爱情而生活是危险的”。如果说爱情是一朵花，那么它只会扎根于事业的沃土中，才会开放耀眼。如果我们把爱情看得高于一切，它不仅会毁掉爱情，而且很容易毁了人生和事业。

因此，我们每个处在恋爱中的年轻人，都应全力一赴的奔向事业的战场，千万不能为了一时的浪漫而晕头转向，什么是浪漫，浪漫就是慢慢的浪费时间。我们都应该认识到爱情只能从属于事业。我们应当更加成熟更加睿智，努力赢得应有的事业（不需要多么成功，只需要达到自我的提升）和得到与守护应有的真爱（不需要是最好的，但一定是最合适的），这才是完整的人生。

2010年3月12日

公文写作方法汇总7篇

如果你对“公文写作方法”感兴趣那一定不能错过本篇介绍，撰写范文真的有想象中难吗？范文常常与我们的写作密不可分。通过分析范文的开头可以学会如何让文章立即引人入胜，希望这篇文章能够激发您的创造力！

公文写作方法【篇1】

如何写好公文呢，公文的写作有什么方法呢，下面小编为大家带来了关于公文的写作方法，希望对大家有用。

一、领会意图领受拟制文书的任务后，首先要正确领会领导的意图，这是拟制文书的前提。公文拟制必须正确体现领导意图，不得有丝毫马虎，否则就会被打回重写。领会意图一般应掌握以下几点：一是要有全局意识。拟制公文不但是一项原则性、政策性很强的工作，而且还是一项具体的业务工作，常常涉及到一个部门、一个人、一件事，而这些具体工作又和全局性工作、整体工作、各个部门的工作，有着密切的联系，否则，就不会发公文了。因此，拟制公文时必须站到全局研究、领会上级意图，深刻明了每一份具体文书对全局的影响。如果文书内容涉及到其它部门，应及时密切沟通协调。二是要站准位置。是哪一级的人员，就要站在哪一级的领导角度考虑问题，公文就是“领导的书面语言”，要了解掌握领导的工作部署、工作进程，预见工作中可能出现的问题，有针对性地提出工作建议。这样，才能使拟制的文书符合领导的意图。三要明确目的。领导的意图往往就是制发公文要达到的的目的。因此，一份文书究竟要解决什么问题，达到什么目的，必须心中有数，目的性越明确，越利于更好地贯彻领导意图。四要有效发挥。领导的意图不一定是现成的，有些是要靠我们运用自己的主观能动性进行分析判断、归纳整理，进行认真思考，有效发挥。有时领导只交待任务，意图并不明确，这就更需要开动脑筋，认真思考问题。实际工作是千变万化的，不管哪一种情况，都要求我们充分发挥主观能动性，养成分析问题的习惯，善于联想问题，举一反三，不开动脑筋，不认真思考，依赖现成的东西，死板僵硬，是不可能正确领会意图的。二、搜集材料材料是构成文书的基本要素之一。材料是从实际工作中搜集、摄取的一系列事实或论据。大量的搜集材料，对拟制文书有着十分重要的意义。材料是拟制文书的基础。无论哪一种文书，它总要反映一种思想或认识，无思想、无认识的'文书是不存在的。但是无论任何一种思想或认识，都源于工作实际，离开了实际工作，就没有“原料”，头脑就制作不出任何办法、意见等东西，当然也就无所谓文书了。《改造我们的学习》一文中告诫我们：“学习和研究问题，应当说不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，从这些材料中引出正确的结论。”拟制文书也同样，正确的观点是从大量的详细的材料中”总结和引伸出来的，所以说，广泛地搜集材料是拟制文书的必要一环。材料是阐述观点的支柱。材料是表达观点的，没有材料，观点根本无法树立;没有适当的、足够的材料来支撑，观点即使是立起来了也不能立牢。所以动笔之前，观点要靠材料形成;动笔之际，观点又须材料支撑。我们常讲要“摆事实、讲道理”，这里讲的事实就是材料，道理就是观点。不摆事实，不论证材料，道理就说不清，观点就道不明。如没有充实的材料做内容，空空洞洞，那肯定是一份“白开水”式的文书，无色无味地占有工作空间。三、运用材料对材料的占有要“多”。任何质量都表现为一定的数量，没有数量也就没有质量。具体地说要做到五个结合：一是今昔结合。任何事物都有它形成和发展的历史，只有认识了它的过去，才能更深刻地认识它的现在。正因为这样，我们必须同时从今昔两个方面去占有这种材料，既要占有现实的材料，又要占有历史的材料，这样才能从基本的历史联系出发，用发展的眼光把问题陈述明白。二是正反结合。正反两方面的材料往往可以形成鲜明比较，以使问题论述得更加有说服力。三是近与远结合。与表达中心问题有关的材料固然重要但与中心问题间接有关的材料也不可忽视。相反，它有时可以起到开阔思路、补充说明等作用。四是主客观结合。不仅要占有客观实际材料，还要占有通过思索得出的材料，如心得、感受及对问题的认识、看法等。对材料的鉴别要“精”。对材料要精确鉴别，就是要认清材料性质，判断材料的真伪，估价材料的价值，掂量材料的作用等等。这是一个很细致的工作，这个工作做好了，则材料的表象和实质、轻和重、大和小、主和次、典型与一般等，就会显得格外明晰。因此，我们必须勤于分析，善于思索，真正做到“吃透材料”。对材料的选择要“严”。占有材料，我们提倡“以十当一”，以多为佳;选择材料，我们则主张大家以“一当十”，以严为上。选择材料，一是要围绕中心问题选择材料，选材不是目的，对材料之所以要严格选择，最终目的就是为了表现文书的中心内容。因此，要根据中心内容的需要来决定对材料的取舍，有取就有舍，有选材就有剪材，不舍得割爱，不愿意剪材，其结果必然是主干不突出，观点被淹没。二是要选择典型的材料。所谓典型材料，就是那些具有广泛代表性和有较强说服力的材料。三是要选择真实、准确的材料。只有那些反映本质和主流的事实，都是“证据确凿”的真实材料，才能用来有力地说明问题、阐明观点。四是要选择生动、新颖的材料，材料生动、新颖，才能表现出新鲜、活泼的思想，才能吸引人、感动人。四、安排结构理解了意图，搜集了材料，运用了材料，还要有恰当的表达方式，把它们编织在一起，使其成为一个统一和谐、严密紧凑、首尾通顺、行止自如的有机整体。一是要树立“整体在胸”的观念。安排结构，就是研究文书的整体构成，就是由“分”和“合”，组“局部”为“整体”的过程，不能整体在胸，就不能顺然于手。有的人对此认识不足，往往是拿起笔来还不知道从何处写，于是只好想一点写一点，再想一点，再写一点，每写一段，都要回头去从头看起，十步九回头，这是很错误的。二是要重视思维逻辑性和条理性。要分出先后次序，有条不紊地表达思想内容。如由开端说到结局，由原因说到结果，由正面说到反面，由一方面说到另一方面，由主体内容说到从属内容等等。三是要花气力拟定提纲。拟写提纲一般分四步进行:第一步，归类材料，就是对搜集的材料进行“梳辫子”，进行“合并同类项”;第二步，根据观点，就是从具体材料中抽象出共同的本质属性，形成比具体材料更高层次的更高认识来。第三步，调理顺序，就是安排先后次序，确定先写什么，后写什么。第四步，修改补充。就是使提纲进一步充实、完善。五、起草初稿起草初稿时要一丝不苟，认真拟制，力求为终稿提供合格的“正品”，把“次品率”降低到最低。(一)标题。标题是文书内容的简语句，它以高度概括文书的中心内容为目的，让人看了标题，就知道主要内容是什么，避免出现文不对题。拟定标题时，必须遵循四项基本原则：一要明确，直截了当地表明文书的主要内容，一目了然。二要简短，尽量减少字数，一语破的。三要概括，标题要能抓住中心思想。四要醒目，从标题上给人一种不忘的印象。(二)开头。开头由于所处的特殊位置，一向被人们所重视。文书开头强调开门见山，落笔点题，高度概括，言简意赅。归纳起来有三类：一是直接进入正文。二是依据目的开头。例如：根据上级关于加强安全工作的指示精神，为确保安全责任落实，公司决定：从5月1日起在全司范围内开展百日安全活动，现将主要事项通知如下：三是以概述全貌开头。就是以简短的文字，把概况包括单位、时间、事由、简要原因等基本要素反映出来，为下文奠定良好基础。(三)中心思想和内容。文书的中心思想不同于文书的内容，是文书的灵魂、主脑。中心思想的特点：具有客观性，它是对全部实际材料的高度概括;具有主观性，它是经过作者的头脑加工产生的;具有时代性，任何一个正确的思想或观念都离不开特写时代。中心思想首先要正确，是指中心思想的思想性和科学性，其次要深刻，不能搞形式主义，要来源于实际，高于实际;第三要新颖，做到“人无我有、人有我深、人深我新”，第四要集中，文书思想焦点应该凝聚，着力点应当单纯，不可分散，主攻方向应明确。文书内容千变万化，但主要包括：成绩、问题、特点、做法、情况、原因、体会、要求、措施、规定等，(当然，不一定在一篇文章里全部包括)，例如，通知应包括：依据、事项、要求;通报内容为情况、原因、措施;总结内容则为概况、成绩、问题、体会、措施等等。(四)层次和段落。层次是指思想内容的表达次序，着眼于思想内容的划分;段落是指文书内容在表达时由于转折、强调、间歇等情况所造成的文字的停顿，侧重于文字表达的需要。层次一般按照时间顺序、问题性质、递进关系、分总关系等划分。段落的划分要掌握三条原则：一是单一性，一段只有一个中心思想，不能把一些互不相干的意思放在一个段落里。二是完整性，一个意思要在一个段落里集中说完。三是互联性，各段落之间要有内在联系，使其成为全篇的一个有机组成部分，做到“分之为段、合则为篇”。(五)观点和材料相统一。必须要防止出现几个问题：一是只有观点，缺乏材料;只有论点，缺乏 论据;二是只有材料的堆砌和现象的罗列，不提出观点看法;三是观点与材料脱节，材料说明不了观点，观点没有相应的材料作根据，互不关联，东拉西扯，杂乱无章。正确的表达方法常见的有以下三种：1.夹叙夹议。就是叙述与议论相结合，边讲观点边引材料。2.剖析事理。运用分析的办法，提示观点和事实之间的因果关系，进而阐明观点的正确性，使得观点和材料有机结合。3.列举事实。用事实说明问题。(六)结尾。俗话讲：“编筐编篓，重在收口”。文书口子收不好，就会使全文松散无力。文书的结尾不拘一格，写法很多，主要根据文书的类别而定，现介绍几种常见的主要有四种：一是要求性结尾。在文书的最后对执行某一规定提出具体要求，以便贯彻执行。如：“各单位于4月30日前将与整改情况上报至XXX处。”二是请求性结尾。如：妥否，请批示。三是征询意见性结尾。如：以上计划如有建议和意见，请及时反馈，我们将…四是号召性结尾，这类结尾铿锵有力，往往能起到鼓舞斗志的作用，多用于领导讲话。如：“成千上万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧!”“我们的目的一定要达到，我们的目的一定能够达到!”“新的一年已经开始，让我们团结奋进，锐意进取，为XXXX而努力奋斗!六、修改润色一份好的文书，无不在修改上下功夫，修改是一项艰苦的劳动，并不比起草容易，古人说“改章难于造篇”，就是因为改章要“更上一层楼”。修改的程序主要分三步：第一步：综观全文。目的在于发现问题，从总体上找出修改的办法。对于一些内容比较复杂的长稿，需要多看几遍，宁可多花一些时间，不要匆匆动手，以免以后返工。第二步：具体修改。需要进行细致地思考，做到字斟句酌。第三步：把关复查。修改完毕，必须从头至尾阅读一遍，检查修改是否恰当。比如：“我们一定要认真学习领会上级指示精神，下大力抓好落实，确保各项任务完成。”一句，如改成：“要把工作做在平时，做在前面，遇有急难险重生的任务，随时能够拿得出、用得上，圆满完成XXXX任务。”就感觉能压得住阵脚，文章就写得有劲，让人读起来舒畅。最后，应当指出，有时修改不是一次能完成的，而是反复多次才能完成，俗话说：好文章是改出来的。因此，要有耐心细致的作风，才能把文书修改好。

公文写作方法【篇2】

作为公职人员，会写文字材料是非常必要的一种技能，一些年轻人不愿意吃苦，认写作为公文写作很难，其实掌握基本技巧，就很简单，那么公文写作的构是怎样的？以下仅供参考！

公文写作的构思方法构思是在动笔起草之前对文章的全局进行设计和安排，做到“胸有成竹”。构思的结果，应是理出文章的主题、标题、观点(论点)及论证观点的事实和道理(论据)。简要地说，构思可以遵循四个步骤展开：第一步：确定主题。文章由内容和形式两方面构成。内容是文章的主题和表现主题的客观事实和道理等材料；形式就是文章的结构。公文写作首先要确定主题，然后才能依据主题选材用材，布局成篇。确定机关政务文章的主题，首先要正确，即符合客观实际，与党和国家的路线、方针、政策相一致，与党中央、国务院在政治上保持高度一致；其次要有新意，即要避免老生常谈，要有所发现，要总结新的实践，要进行新的分析，要得出新的观点，要提出新的思路；第三要集中，即一篇文章的主题只能有一个，如果内容比较多，包括的范围比较广，就需要在更高的层次上确定主题，以达到主题集中的目的。第二步：由主题确定标题。在机关公文写作中，文章的标题与主题密切相关，文章的标题是主题的概括，是为主题服务的，标题是为了引导主题。古人云：题好文半，意思是说：标题起得好就相当于文章写好了一半，这虽然是夸张的说法，但说明了标题在文章写作中的重要性。在一些全国性的报社，就有专门的编辑人员专门给报道的内容起标题，报纸标题很吸引人，读了标题大家都想看个究竟。标题是为主题服务的，确定标题时要考虑三个方面：①标题要与主题所表现的思想内容、思想感情相适应，确切适宜地体现主题，比如，严肃的.主题就必须起个严肃的标题，这样才能达到为主题服务的目的；②标题的文字要简洁明白，含意清楚，一目了然；③标题要醒目，有新鲜感，有吸引力，激发人们阅读的欲望。怎样确定标题，常用的有四种方式：①一是直接提示主题，如《大力发扬艰苦奋斗的精神》、《关心群众生活注意工作方法》等；②间接地暗示主题，如《星星之火，可以燎原》等；③引导读者关注主题，如《钢铁是怎样炼成的》、《谁是最可爱的人》等；④表明主题的范围，如《政府工作报告》、《目前的形势和任务》等。第三步：由标题确立观点（论点）。主题、标题不等于文章的内容，而是作者通过具体材料的叙述和论述要告诉读者的思想观点的核心。因此，有了主题和标题之后，还要确立能够表现主题思想的材料和观点。一般可以从以下三个方面进行考虑：一是从回答“为什么”的角度出发确立观点(论点)，把“为什么”的原因分析清楚了，文章也就写好了。这种常见于理论文章、领导讲话材料。二是从回答“怎么样”的角度出发确立观点(论点)，把“怎么样”的情况叙说清楚了，文章也就写好了。这种常见于工作报告、调研(查)报告、经济形势分析报告、述职报告等以记叙为主的文章。三是从回答“怎么办”的角度出发确立观点(论点)，把“怎么办”的思路论述清楚了，文章也就写好了。这种常见于理论文章、工作报告、调查报告、领导讲话、述职报告等文章的后半部分，即政策建议和工作思路的论述部分。以上所说的由标题确立观点的三种方式，仅仅是我个人在写作实践中的一点体会，不一定完全准确。第四步：由观点（论点）选择材料。一般需要考虑四个因素：一是有用，能够为叙述和论证观点(论点)服务。不能为叙述和论证观点（论点）服务的材料，必须舍弃。二是真实，真材实料，不能使用虚假的材料，引经据典也要有出处。三是新颖，富有吸引力，使用最新的事实、数据、经验、理论。四是典型，有代表性，能够反映事物的本质、主流和发展规律，能够证明观点（论点）的正确性、科学性。

公文写作方法【篇3】

区域统筹促进发展

近年来，我们坚持“××推进到哪里，××就发展到哪里”，积极推进××城乡统筹，不仅实现了全市各县（市、区）、×个市级管委会和×个中心镇的全覆盖，还进一步加大服务、指导力度，着力推进副城及县（市、区）××规范化运行。

一、规范管理篇

××区优化流程努力打造网格化管理模式

…………

二、协同创新篇

××区创新机制，唱响全民共管之歌

…………

三、队伍建设篇

××市制定××年素质提升计划

…………

公文写作方法【篇4】

千帆竞发竞好水 百舸争流争上游

——县（市、区）××发展一瞥

近年来，我们坚持“××推进到哪里，××就发展到哪里”，积极推进××城乡统筹，不仅实现了全市各县（市、区）、×市级管委会和×中心镇的全覆盖，还进一步加大服务指导力度，着力推进××的规范化运行。抓管理，强协同，提素质……坚持不懈创新，使各县（市、区）××建设呈现出一片异彩纷呈、硕果满枝的喜人景象。

“例1”是××局内部简报就某项工作开辟专版要重点宣传的内容。该版一共有三篇稿子，分别从不同的角度来表现同一项工作的开展情况。就原稿“例1”来看，有两个缺陷，一是标题既不新颖，也太空泛。二是还少一根总领下文的“线”，整个读来各篇之间缺少必要的联系。为此，改稿“例2”做了两个改动，一是改了标题，一下子“化腐朽为神奇”，将各篇的“神”提了起来，而且标题用语工稳，展现了积极向上的“精气神”，也很有视觉冲击力。二是在“序言”末尾加了一句话。这一句话也至关重要，不仅和下文形成了总分关系，而且为把三篇文章这三个“点”串联成一个整体做了很多“补白”，可以说，由点到面，由此及彼，使文章的标题得到了立体化展现。

看关联，消除不严密

正如构成大厦的一砖一瓦间必须有青灰、泥浆、水泥等黏合一样，文章的句与句、段与段之间必须有紧密的关联，设有“灰线”，铺有“伏脉”，这是公文写作内在的行文逻辑，否则，文章将如散珠碎玉，各归各搭。有三个层面的关联：

一是微关联。就是词与词、句与句之间在意思上是否接应，前后次序上是否合理，先后的安排必须合情合理，经得起推敲。比如，“我们要实现好经验、好方法在××的.接力和传递，由此产生团队内的‘涟漪效应’和‘传导效应’。”这一句，“接力和传递”在语序上没有什么问题，先“接”再“传”。但“好经验、好方法”和“涟漪效应”“传导效应”之间的次序则需要推敲。严格来说，“经验”比“方法”层面更高，更为理性；“涟漪”是“一圈圈向外扩散开来”，“上一圈”的力要“传导”到“下一圈”才会扩散。由此看来，这两组次序倘若对调一下更说得通。

二是中关联。主要是段和段之间的连接是否连通、紧凑、合理，“各抱一线，贯穿其间”。比如，有一篇领导的讲话稿对某行业工作提出五点意见：抓住根本；立足创新；发挥优势；保持特色；走在前头。通过标题可以看出，这五个部分相互交叉重叠，很难做严格区分，其中，“根本”比较宽泛，可以说后面的几点都可以说是“根本”，“创新”也属于“优势”和“特色”，而“优势”正是“特色”。仅看标题，至少可以有两个方法“理头绪”：一是按发展顺序安排为“夯实基础，创新机制，力争领先”，二是围绕某一主题按总分顺序展开，比如或围绕“创新”安排为“创新理念抓根本，创新机制彰特色，创新管理求实效”；或围绕“特色”安排为“起步较早有一个好基础，立足创新有一套好机制，紧扣民生有一片好口碑，着眼长远有一个好设计”，总之，要能准确分析出事物的特点，找到一个适当的着力点，能把各方面的工作内容串联和统一起来。

三是大关联。这是从全文来看的。文章通篇的结构、意思的表达必须要有一个严谨统一的逻辑，要合乎常理，否则，言不及义，不知所云。

看架构，消除不对路

公文的主题对文章的逻辑演进和结构安排有着根本性影响，主题一变，带来的可能是文章逻辑和结构“改头换面、面目全非”的变化。这也正是我们要准确把握领导意图的原因。一方面，我们要习惯用领导思路和实际事理的“大逻辑”来决定和左右自己写作的“小逻辑”；另一方面，我们还要高度关注公文语体特色和文种要求对文章逻辑结构的潜在影响。例如：

公文写作方法【篇5】

作为公职人员，会写文字材料是非常必要的一种技能，一些年轻人不愿意吃苦，认写作为公文写作很难，其实掌握基本技巧，就很简单,那么公文写作的修改方法是怎样的？以下仅供参考！

看整体，消除不统一对公文的审阅或修改，最忌讳东一榔头西一棒槌，看一句改一句，看到前面补上后面的，看到后面又划去前面的，如此反复，劳而无功，于事无补。我们应当未提笔先运思，对全文进行鸟瞰式通读，在脑海中对文章的主旨、重点和脉络先有一个清晰的轮廓线，看整段或全篇的思想是否统一，结构是否一致，对不统一、不一致的，要在尽量不伤筋动骨、大动干戈的情况下，从中梳理出一个能统摄全篇的灵魂思想，使之成为一个协调一致的整体。例如：【例1】区域统筹促进发展近年来，我们坚持“××推进到哪里，××就发展到哪里”，积极推进××城乡统筹，不仅实现了全市各县（市、区）、×个市级管委会和×个中心镇的全覆盖，还进一步加大服务、指导力度，着力推进副城及县（市、区）××规范化运行。一、规范管理篇××区优化流程努力打造网格化管理模式…………二、协同创新篇××区创新机制，唱响全民共管之歌…………三、队伍建设篇××市制定××年素质提升计划…………【例2】千帆竞发竞好水 百舸争流争上游——县（市、区）××发展一瞥近年来，我们坚持“××推进到哪里，××就发展到哪里”，积极推进××城乡统筹，不仅实现了全市各县（市、区）、×市级管委会和×中心镇的全覆盖，还进一步加大服务指导力度，着力推进××的规范化运行。抓管理，强协同，提素质……坚持不懈创新，使各县（市、区）××建设呈现出一片异彩纷呈、硕果满枝的喜人景象。“例1”是××局内部简报就某项工作开辟专版要重点宣传的内容。该版一共有三篇稿子，分别从不同的角度来表现同一项工作的开展情况。就原稿“例1”来看，有两个缺陷，一是标题既不新颖，也太空泛。二是还少一根总领下文的“线”，整个读来各篇之间缺少必要的联系。为此，改稿“例2”做了两个改动，一是改了标题，一下子“化腐朽为神奇”，将各篇的“神”提了起来，而且标题用语工稳，展现了积极向上的“精气神”，也很有视觉冲击力。二是在“序言”末尾加了一句话。这一句话也至关重要，不仅和下文形成了总分关系，而且为把三篇文章这三个“点”串联成一个整体做了很多“补白”，可以说，由点到面，由此及彼，使文章的标题得到了立体化展现。看关联，消除不严密正如构成大厦的一砖一瓦间必须有青灰、泥浆、水泥等黏合一样，文章的句与句、段与段之间必须有紧密的关联，设有“灰线”，铺有“伏脉”，这是公文写作内在的行文逻辑，否则，文章将如散珠碎玉，各归各搭。有三个层面的关联：一是微关联。就是词与词、句与句之间在意思上是否接应，前后次序上是否合理，先后的安排必须合情合理，经得起推敲。比如，“我们要实现好经验、好方法在××的接力和传递，由此产生团队内的‘涟漪效应’和‘传导效应’。”这一句，“接力和传递”在语序上没有什么问题，先“接”再“传”。但“好经验、好方法”和“涟漪效应”“传导效应”之间的次序则需要推敲。严格来说，“经验”比“方法”层面更高，更为理性；“涟漪”是“一圈圈向外扩散开来”，“上一圈”的力要“传导”到“下一圈”才会扩散。由此看来，这两组次序倘若对调一下更说得通。二是中关联。主要是段和段之间的连接是否连通、紧凑、合理，“各抱一线，贯穿其间”。比如，有一篇领导的讲话稿对某行业工作提出五点意见：抓住根本；立足创新；发挥优势；保持特色；走在前头。通过标题可以看出，这五个部分相互交叉重叠，很难做严格区分，其中，“根本”比较宽泛，可以说后面的几点都可以说是“根本”，“创新”也属于“优势”和“特色”，而“优势”正是“特色”。仅看标题，至少可以有两个方法“理头绪”：一是按发展顺序安排为“夯实基础，创新机制，力争领先”，二是围绕某一主题按总分顺序展开，比如或围绕“创新”安排为“创新理念抓根本，创新机制彰特色，创新管理求实效”；或围绕“特色”安排为“起步较早有一个好基础，立足创新有一套好机制，紧扣民生有一片好口碑，着眼长远有一个好设计”，总之，要能准确分析出事物的特点，找到一个适当的着力点，能把各方面的工作内容串联和统一起来。三是大关联。这是从全文来看的。文章通篇的结构、意思的表达必须要有一个严谨统一的逻辑，要合乎常理，否则，言不及义，不知所云。看架构，消除不对路公文的主题对文章的逻辑演进和结构安排有着根本性影响，主题一变，带来的可能是文章逻辑和结构“改头换面、面目全非”的变化。这也正是我们要准确把握领导意图的原因。一方面，我们要习惯用领导思路和实际事理的“大逻辑”来决定和左右自己写作的“小逻辑”；另一方面，我们还要高度关注公文语体特色和文种要求对文章逻辑结构的潜在影响。例如：【例3】在“贴心××”动员会上的讲话同志们：根据市委党的群众路线教育实践活动的总体安排，今天，我们在这里召开“贴心××”动员会，其目的是围绕“为民、靠民、亲民、利民”的.要求，创新思路，整合资源，凝聚力量，进一步确立××工作新标杆，着力打造我市××新的增长极。我主要讲两个方面：一、突出重点（一）围绕“为民”，画好路线图（二）立足“靠民”，打好组合拳（三）着眼“亲民”，唱好暖心曲（四）旨在“利民”，筑好美丽梦二、落实举措（一）出台“贴心城管”具体实施方案（二）着力推进“门前新三包”（三）加强××队伍建设（四）深化“贴心××”重点课题研究（五）完成本年度“贴心××”工作任务【例4】同志们：…………一、打造“贴心××”，实施“××”，共创共建美丽××，我市具有很好的群众基础。二、打造“贴心××”，实施“××”，共创共建美丽××，要建立社会联动和全民行动机制。一要坚持社会联动。二要坚持全民行动。三、打造“贴心××”，实施“××”，共创共建美丽××，要加强管理，落实长效。一要加大管理力度。二要建立激励措施。三要落实长效。“例3”是某市领导在“贴心××”动员大会上的讲话稿。不同写作者代拟的原稿和改稿一比，高下立判。原稿开场白太单薄，没有高度，信息不全，不像领导的讲话。改稿“例4”克服了这个缺陷，在高度上有了很大提升，有认识，有肯定，有追溯，有分析，信口所至，轻松写意，举重若轻，左右逢源。看行文，消除不贯通古人行文讲究气韵贯通。上下文之间必须前后照应，左右勾连，正如飞流直下，滚滚向前，倘若中途遇阻，则要么变向，要么停滞，最终影响文章“情节推进”和“语意合拢”，从而产生表达的“裂纹”“陷阱”或“断崖”，必须加以“焊接”或“填补”。例如：【例5】××市综合交通系统的经验及对我市的启示经到××市交通运行指挥中心现场观摩和面对面交流，我们了解到××市综合交通系统具有以下特色和优势：1.突出综合指挥。2.重视资源整合。3.主动免费服务。4.注重数据分析。5.广泛运用新技术。××市综合交通系统建成运行以后，实现了……我市完全可以学习借鉴××市的经验，并进一步……【例6】当前……经学习考察，我们认为，××市综合交通系统有五大特色，为我市平台建设提供了经验借鉴：一是指挥的综合性；二是资源的共享性；三是服务的主动性；四是数据的指导性；五是技术的先进性。××市综合交通系统的建成运行，实现了城市交通的“科学管理、便捷服务和高效应急”，取得了明显实效。比较而言，我市与××市城市规模大体相当，又同属经济发达城市和××部××第一批试点城市，在城市综合管理、系统建设和运行管理等方面也有一定的实践积累，在××市经验的基础上，我们只需更进一步，加以拓展和深化，通过整合城管、交通、交警、规划、林水、环保、建委、旅游等部门资源，就可以建立一个实现日常监管、应急协同、信息共享和提供公共服务的城市管理综合平台。一是技术成熟。二是覆盖广泛。三是成效明显。四是不断发展。“例5”摘自一篇考察报告。改稿“例6”对原稿“例5”的改动主要有两大块，产生了显著效果。一是对经验特点的概括，显得更突出、精练、周密。二是对原稿“例5”的最后一段加了两处：一是补充了“比较而言……更进一步”。这一补述很是关键，使得学习借鉴的理由更为合情合理，操作性更强，增强了说服力；而原稿“例5”用“完全”一笔带过，有些想当然，毫无道理可言，并不能令人信服。二是在段末增加罗列了四点，材料更充实，理由更充分，加强了论证的力量。

公文写作方法【篇6】

先进人物事迹材料，是专门用于介绍人物事迹的一种文体写作形式。是指最感人、最突出的典型事例去表现人物的本质。人物的本质总是通过个别的、特殊的事实来表现出来的。不是任何事实都能反映出人物的本质。有些事实只是偶然的、暂的现象，我们不应该用这些材料，而应选择那些在同类事实中最具代表性的事迹材料，也就是最能体现典型人物本质的事迹材料。人物事迹材料写作一定要写出波澜，才能生动感人。

最能体现先进人物本质的事迹材料，是指具有代表性的先进人物在某一时期工作中最突出的表现，或在某一项工作任务中表现特别突出、特别感人的部分。通过写作者的深入加工，凝练出先进人物的感人事迹材料，从而起到典型引路、先进表率的作用。如何写好先进人物简要事迹材料，笔者认为，应把握以下要点。

一是要写好人物的基本情况。以文字稿的开工表述就要首先交代人物的基本情况。一般应包括以下内容：人物的姓名、性别、出生年月或年龄、参加工作时间、加入党派情况，籍贯、民族、文化程度，以及工作简历，包括起始时间：即何时何地何单位任何种职务，或者做什么工作。写的时候要注意前后衔接准确清楚，不能出现空时空缺事项。这样上级组织看了材料的开头，就会对这个人有一个基本的、全面的印象。

如：全国道德模范李素芝的事迹材料的基本情况部分就是这样写的：李素芝，男，53岁，中共党员，1976年7月毕业于解放军第二军医大学，因学习成绩优异被留校从事医务工作；

1976年12月自愿进西藏任军医，现任西藏军区副司令员兼西藏军区总医院院长、主任医师、博士生导师，少将军衔。

二是要写好人物取得的成就。写事迹材料贵在写好人物的突出成绩，这样才能打动读者，感染人，启迪人，引领人。也就是要简明扼要地叙述主人公在学习、工作和生活中成绩的过程，要求言简意赅，说事说理并行，有事实、有数字，让人一看，实事求是、中肯恰当、有血有肉、感人至深。

如：全国道德模范李素芝的事迹材料对他的描述就十分中肯，材料是这样写的：在西藏工作31年来，李素芝始终牢记我党我军宗旨，热爱部队，热爱西藏，爱岗敬业，无私奉献。他外科主刀30多年，手术13000多例，抢救垂危病人、重大手术600多例，被誉为“高原一把刀”。2000年以来，他亲自主刀开展了首例高原浅低温心脏不停跳心内直视手术等，共为600余例先天性心脏病、风心病患者免费治病，手术成功率达98.6%。2003年以来，做肾移植8例，手术成功率达100%。他结合丰富的临床实践经验，积极开展科研工作，不断撰写学习论文，先后发表有价值的学术论文2230篇，获得科技成果奖30项，开展新技术134项，其中17项创世界医学奇迹、32项属国内首创、34项填补高原医学空白，获国家和军队科技进步奖20项。他组织研制的高原康胶囊、花虫胶囊、高红冲剂、九二接骨灵等15种药品，临床应用治疗高山病效果明显。李素芝同志心系基层官兵，心系民族团结和西藏社会稳定工作，关心农牧民群众疾苦，他跑遍了西藏边防连队和哨所，行程逾百万公里，为军民巡诊21万余人次，发放“免费医疗证”12000多个，为高海拔官兵和驻地寺庙僧尼建立“健康档案”10000多份。如今，西藏急性高山病发病率从上个世纪80年代的50%——60%，下降到现在的2%——3%，治愈率达到100%，驻藏部队连续10年没有一名官兵因急性高山病死亡。

三是要写好人物获得的奖励荣誉。这一部分应写得比较简练，主要反映有关部门以及上级领导对人物的综合奖励情况，以及所获得的奖励荣誉等。

还以李素芝事迹材料为例，材料是这样介绍李素芝所获得的各种奖励荣誉的：

李素芝先后荣立二等功两次、三等功四次。2004年6月被评为全军优秀共产党员、2004年9月被中共西藏自治区委员会和西藏自治区政府授予全区民族团结进步先进个人荣誉称号，并被作为全国全军重大典型进行了广泛宣传。2005年5月被国务院授予全国民族团结进步模范个人荣誉称号，2006年5月，中央军委给李素芝记一等功一次。

四是要准确把握以下几个问题。先进人物的简要事迹材料，顾名思义，简明扼要。要求高度概括，文笔简练，篇幅短小，生动感人。一般在500—1000字内。

第一，注意称谓用语。先进人物事迹材料，一般采用第三人称进行写作。就是对所写的对象，用“他或她”来表述。为了避免连续出现几个“他或她”，可直接写本人的名字。还可用“该同志”来表述。

第二，注意掌握好时限。先进人物事迹材料都有一个时间跨度，既不要扯得太远，也不要故意混淆时间概念，把过去的事当成现在的事写。一般以新近发生的事例为好，以近几年所做的事情为主。不要叙述太久远的事情。如果用得上，为了过渡衔接，也可引述。当然，有时为了需要，也可适当写点超过这个时间的背景情况。

第三，注意用他人语言。应特别注意运用群众的语言来说明。在写人物事迹材料时，可适当用一些群众生动朴实的语言或有关人员的赞美用语，对其细节有声有色的表述，会给人一种生动、真切的感觉，衬托出写作对象比较高的思想境界。在用他人语言时，可适当加工，但不能造假。

第四，注意用事实说话。坚持用事实说话，就是强调不要过多的进行议论。先进人物在人们心中的形象如何，取决于人物本身的先进事迹是否生动感人。因此，一定要坚持用事实说话，坚决反对“添枝加叶”拼凑材料和任意“拔高”的做法，更反对主观臆造。尽量把一个事例说完整，描述清楚，让人一看，棱角分明，个性突出，给人留下深刻印象。 

公文写作方法【篇7】

一、领会意图，及时把握公文写作的方向公文写作通常都有一定的目的和意图，这种目的和意图领导或交待的很清楚、或不甚明了，且多是原则性地指点或粗线条地勾画。动笔前准确领会领导意图，防止所写公文脱题离纲，文不达意，是提高公文写作速度的关键一步。要分析清楚要素。起草公文首先要考虑行文目的。要分析清是向上级汇报还是向下级讲话，是内部交流还是公开发表;其次要明确格式和文体。要弄清是上行文、平行文，还是下行文，还要弄清是请示还是报告，是汇报还是总结，是演讲稿还是讲话稿等等;最后还要确定人称用语。公文是以第一人称写，还是以第三人称写，都要及时与领导沟通好、商定好，防止“失之毫厘，差之千里”，真正做到有的放矢，心中有数，少走弯路。要符合领导风格。“萝卜青菜，各有所爱”，撰写公文除要求实事求是、语言规范外，还需符合领导的办事风格、语言特点，不同的领导讲同一问题却有着不同的风格，撰写公文的语言特点、风格自然也不相同，喜直来直去的，则要用原汁原味的土话，实实在在地去写;爱生动文雅的，则要形象生动地、风趣幽默地作准备;好谈古论今的，则需引经据典、文言诗词并用，越古越有味道;同时还要注意控制篇幅的长短，该长则长，该短则短，力求使所撰写的公文符合领导的“口味”、对领导的脾气，达到快速过关之目的。要进行换位思考。文秘人员在起草公文时需快速进入角色。首先要把自己沉入到听众中去。从受文对象、发送范围切入，依听众的职业特点、思想状况及平时所掌握的信息，认真分析听众的心里，准确判断他们想听什么、需要什么，尤其是听众迫切想知道和急需想解决的问题，更要想周全、写到位;其次要站在讲话领导的角度上。从基本观点、解决问题入手，依领导的工作方法、思维习惯及单位近期工作动态，认真分析全局的工作，准确判断出单位目前需解决的问题和要实现的目标。两者相比，从中找出共同点去撰写公文，实现公文表意达到共鸣之效果。二、积累资料，全力打牢公文写作的基础公文写作常被比喻为“来料加工”，这个来料就是日常积累的资料，资料全面详实的程度直接决定着加工出来的“产品”的合格率，文秘人员不但要勤收集资料，还要善于积累资料，“巧妇难为无米之炊”说得就是这个道理。要积累单位的资料。对单位资料的积累要尽可能地做到全面详细，要有正面的，还要有反面的。一要积累单位的历史资料。如单位的组建过程、名称变更、隶属关系、发展过程、组织沿革、人事变迁、重大事件等;二要积累单位的公文资料。如单位历年的工作总结、工作要点、会议纪要、典型材料、重点工作、中心任务及当年的工作指标、工作要点、重大事项安排等;三要积累单位的数据资料。如单位的编制实力、现有实力、生产规模、完成指标、出口创汇、占地面积等。这些资料是公文写作不可或缺的重要资料。要积累驻地资料。首先要收集驻地的地理资料。如地理分布，气候特点、人口数量、区域划分、县市设置、经济特色等;其次要收集驻地的节日资料。如当地的解放日、民俗日、重大工程项目庆典日等活动的信息;再次要收集驻地的人文资料。如文物古迹的历代演变、名川大山的来历传说、历代名人传记、现今的旅游状态等。这些资料在一些公文中可作为有力的论据，也可为作为公文添彩的文眼。要积累时事政策资料。要及时收集党和国家出台的方针、政策及法律、法规，也要收集上级单位出台的相关政策、法规;要及时收集党和国家号召学习的先进典型的事迹材料，也要收集本单位、本行业的先进典型人物事迹;要及时收集党和国家为本行业提出的发展方向，也要收集本单位超前发展的理念、层出不穷的新鲜词汇。这些资料皆可在一些公文中直接引用或套用。三、模仿范文，快速打造公文写作的精品模仿范文进行公文写作是公文写作者入门的有效捷径，也是提高公文写作速度、出精品的必然之路，正如古人所言：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，更何况我们每一个人都不可能有大文豪、大作家那样登峰造极、出神入化的.手段。模仿固定格式的公文。公文在长期的使用及不断的演变和规范过程中，渐渐形成了固有模式和一些特殊要求，其中部分公文还具有了相对固定的格式，如命令、通知、请示等，这类公文有着固定的开头用语、过渡用语及结束用语，这些用语就像组成了一个雕刻精细的书架，只要随时填入相应的内容就可完美无缺。对于这类公文的写作我们完全可以套用那些语言组织精练、结构严谨的现成公文来快速“移植”成文。模仿单位高手的公文。所谓高手就是单位的“大笔杆子”，他们在长期的公文写作实践中，积累了丰富的写作经验，具备了较深的理论造诣，且单位的一些公文皆是其殚精竭虑、废寝忘食的结晶，具有极佳的形式和模式，堪称范本;同时，单位的大笔杆子还十分熟悉本单位领导的特点和习惯。向他们学习，可以迅速掌握公文的起草程序、格式规范、处理过程;模仿他们的公文，可以快速领会公文的写作要领、技巧处理、写作要求;另外，还可了解领导喜欢的公文风格及对公文要求的习惯。对此，要悉心学习、仔细揣摩、借鉴掌握，消化吸收成为自己的东西，努力实现公文写作的跨跃式升级。模仿名人大家的公文。鲁迅讲：“凡是已有定评的大家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写”，这就有力地为我们模仿公文写作指明了方向。当然，名人大家的公文因年代、历史等原因在格式上不一定符合现代公文的要求，但其行文的语言与文风依然耀眼夺目，是公文写作模仿的重点，要模仿他们简明质朴不枯燥，新颖生动不浮华，简洁精炼的语言;要模仿他们内容充实不冗长，文章短小不空洞，严谨规范的文风。行文至此，还需要说的是公文写作是一种综合能力的反映，需要公文写作者具有较高的综合素质，更何况我们做任何事情都不可能一蹴而就。因此，在掌握一定的公文写作捷径与技巧的基础上，还需要公文写作者勤学习、苦笔耕，厚积薄发、天道酬勤，只要以锲而不舍的精神，顽强的毅力坚持不懈，久而久之，驾驭公文写作的能力就会逐步形成。

公文写作方法分享6篇

公文写作方法分享 篇1

我园认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

在校学习期间，本人系统掌握系统的档案学基础知识与文化知识，掌握现代信息技术的基本技能，档案管理与信息管理的基本知识，受到有关理论、方法与技能等方面的系统教育和训练。能成为在国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、信息管理工作及研究工作的应用犁、复合型档案学高级专门人才。

这份试卷害得我整个星期都过不好。每天晚上写作业时，一听见脚步声就怕，以为爸爸妈妈要来问我试卷成绩多少，在学校也怕父母已经发现了，正等着回家被恶狠狠地骂一顿。晚上睡觉时也经常梦到这一件事。反正，就是我做每一件事心都不安，整天都贼眉鼠眼的。好象是我偷了什么东西似的，不过，我确实是做了不安心的事。这件事让我轻了整整二斤！原来不安心还能让人减肥呢！不过这种滋味可让人不好受。

公文写作方法分享 篇2

同志们：

…………

一、打造“贴心××”，实施“××”，共创共建美丽××，我市具有很好的群众基础。

二、打造“贴心××”，实施“××”，共创共建美丽××，要建立社会联动和全民行动机

制。一要坚持社会联动。二要坚持全民行动。

三、打造“贴心××”，实施“××”，共创共建美丽××，要加强管理，落实长效。一要加大管理力度。二要建立激励措施。三要落实长效。

“例3”是某市领导在“贴心××”动员大会上的讲话稿。不同写作者代拟的原稿和改稿一比，高下立判。原稿开场白太单薄，没有高度，信息不全，不像领导的讲话。改稿“例4”克服了这个缺陷，在高度上有了很大提升，有认识，有肯定，有追溯，有分析，信口所至，轻松写意，举重若轻，左右逢源。

看行文，消除不贯通

古人行文讲究气韵贯通。上下文之间必须前后照应，左右勾连，正如飞流直下，滚滚向前，倘若中途遇阻，则要么变向，要么停滞，最终影响文章“情节推进”和“语意合拢”，从而产生表达的“裂纹”“陷阱”或“断崖”，必须加以“焊接”或“填补”。例如：

公文写作方法分享 篇3

下面是小编为大家整理的公文写作方法论（完整文档）,供大家参考。

初阶篇

   适应对象：领导经常跟你说：你带脑子在写稿子吗/你不要拿随随便便的东西来敷衍我，写材料要用心/我找了个人给你改了一下稿子。然后领导最后用的稿子除了标题是你写的，其余你都没见过。

   重点解决问题：行文逻辑结构

   1、把你所在部门/单位/岗位近五年来所有的材料全部搜集找出来建个文件夹放进去，然后一篇篇打印出来看，对这些稿子进行一个整理分类，根据材料种类不同，分出汇报材料、调研材料、讲话材料、发言材料，以上四种基本上是最常见的公文材料类型，你仔细阅读分类，如果你的前辈公文写作能力足够出色你是很容易分清这些材料的类型的，因为他们特征太明显了，分清这些材料的行文风格，是写好公文材料的第一步，受众是对上还是对下，对大群体还是小范围，是宏观还是微观，是顶层设计还是细化工作，当你了解了这些，你就不会写出文不对题的材料。整理也能帮助你学习，当你需要写一个新的材料时，你可以从这些材料里吸取精华，有时候只要数据更更新，润润色，你就不至于因为写出学生气太浓的假大空材料而被领导鄙视。

   2、正确使用互联网。前辈云：天下文章一大抄。当你在初级阶段时，你肯定无法完全依靠自己写出一篇牛气哄哄的大作，所以你要正确使用互联网进行助攻。什么叫正确？我看见过直接把领导交代的文章标题直接输入搜索网站的，一搜啥都没有，然后急哭，完全不知道材料如何下手。这是绝对错误的，你是绝对不可能找到一个一模一样的黄金模版给你用的，要不然那些代写公文的写手喝西北风吗？你要搜索的是理解题目的主题、中心、主旨后的细化、分项的关键词，再来罗列文章。举个例子：你参加一个新进干部座谈会，要发言，你搜新进干部座谈会发言材料，一出来都是哗啦啦大空套话表决心，你想与众不同，那么你可以搜什么？你是个新进干部，你是个新进的乡镇干部，你是个新进的负责办公室工作的乡镇干部，你是个新进的有专业特长的负责办公室工作的乡镇干部！那么你就搜如何当好一名基层干部？搜如何做好乡镇办公室工作？如何在基层发挥好某特长？学会“借鉴”别人就要先学会对得到的题目发散思维，这样才能避免出现跟别人同抄了一篇稿子和千篇一律言之无物的尴尬。

   一个小锦囊：网上那些好的有价值的材料往往都要金币啥的，毕竟也是别人的劳动成果，你其实可以去马云家买个账号去下载，省时省力省心。

   3、认真对待被修改过的材料。稿子交给领导前，可以找前辈、分管领导给你改改稿子，不要怕改的面目全非，初期这是常态。我分管领导最开始总是把我的稿子改的结构全部打乱，但是到最后她都只改几个词语、标点啥的意思一下。你要认真对待每一篇出自你的手但是仿佛跟你一点关系的都没有的稿子，它的结构是怎样调整，语句是怎么措辞的，行文是怎么转变的，一定要认真分析，不要觉得交了完成任务了没我事了。这样你永远不可能进步。

   初阶无非就是借鉴学习借鉴学习借鉴再学习，主要看文章的行文结构，私下多专研思考，当你的基本行文结构不再被改的面目全非，一篇文章马马虎虎能用上了，恭喜你就进入下一个阶段了。

   中阶篇：

   适用对象：领导经常跟你说：你这个稿子太平淡/内容不够充实/放哪个地方都适用。

   重点解决问题：公文内容

   1、写公文前跟交代任务的领导探讨，看他对这个稿子有什么想法。我为什么把这个步骤放在中阶篇用，是因为你在初阶篇用，一定收效甚微，一是领导说的想法你刚入行不一定懂，二是领导会觉得怎么一开始交代个任务，你就来问我怎么搞，是你做事还是我做事，对你印象不好。中阶篇用这一招，一是你熟悉近五年的材料后对自己的单位岗位至少有一个粗浅的理解，你更能听懂领导的想法；

二是领导已经看到了你的进步，这时候他会觉得你来问他是在探讨而不是一开始撂挑子，他会更愿意跟你讲。为什么要知道领导的想法，是因为领导之所以是领导，他阅历更多，想法更成熟，他给出他的想法会让你的稿子更贴近实际，更有内容。当然，按照他的想法写出的稿子也一定更符合他的口味。

   2、学会用数据说话。调研材料需要数据毋庸置疑，在汇报材料里我也很少遇见不喜欢提数据的领导。做了多少工作，数据最直观也最有说服力。有人就说我没数据资料啊，怎么办？去问啊，去其他部门问，去找老同志问，你说材料用，他们至少会根据情况提供一些推断数据给你，领导看见数据一定会问，你数据哪里来的，你就说谁谁谁或者哪个哪个部门提供我的，这样材料才会有说服力，也更能体现成绩。

   3、学会结合当地实际发散思维。怎样使内容充实，就是肯定不能只在表面转悠一圈不深入论证进去。要结合实际，把适应于这个题目的方方面面的因素都考虑进去，再提取精华部分成文，举个例子：你拿到一个题目，领导说我要去个座谈会发言，会议主题是针对制定全区的十三五规划征求意见。有人就会去搜十三五规划意见/全市十三五规划意见/十三五规划征求意见座谈会发言材料。可能一搜就懵逼，出来的全是大框架大理论大决策。这时候你要迅速抓住中心：1、座谈会发言；

2、全区十三五规划。领导肯定是要去提建议的，但是为什么是邀请我们单位去提建议？我们单位在全区的定位是什么？十三五我们能做什么？抓住“是什么？为什么？怎么样”的思维逻辑主线，抽丝剥茧写文章才不至于浮于表面，言之无物。

   公文写作岗位上混几年，大家基本都在中阶篇徘徊，内容质量有了保障，基本就算一篇合格的公文了，再根据领导喜好，用上长短一致的排比，书生气浓的领导用上几句“古人云”，市井气浓的领导写上几句“俚语说的好”，基本都皆大欢喜。中阶篇还有一个难点大概是长短一致的排比写不出，一个小锦囊就是，你拿个小本子把你见过的好排比全抄下来，你要再是个强迫症，多总结几次基本就学会了。

   高阶篇

   适用对象：领导经常跟你说：我觉得你这个材料没亮点/没有紧跟中央决策/站的高度还不够。

   重点解决问题：公文思想

   公文归根结底还是一项为领导做决策提供参考的资料。一篇公文佳作除了行文结构好、内容充实饱满，还应该有一定高度，提出建设性意见建议，有写作者的灵魂。

   1、多读党报党刊。这个属于老生常经验。党报党刊是反映中央决策层的思想理论，是站在一定的高度看到的问题。你的公文里偶尔运用一些党报党刊新思想点睛，其实非常出彩。

一个小锦囊：我作为一个年轻妹子其实对党报党刊阅读提不起兴趣，虽然知道要读但是奈何读不进去，但是不读肯定材料就上不了台阶。我就走了个捷径，想办法跟一些上级政研室的笔杆子们搭上线，过段时间就问他们要一些最近大领导们的讲话稿件啥的。政研室的笔杆子基本都是千锤百炼成精的人，他们的稿子总是有上层最新思想动态，我就注意看这些提炼的精华，结合实际用到自己的稿子写作里。紧跟中央动态，想不出彩都难。

   2、学会举一反三。既然已经到了高阶篇，不可能写稿子还找不出亮点，如果太平淡，稿子自然不能脱颖而出。要学会把一段时间内政界及社会的关键词举一反三用到你的材料中去。与紧跟中央思想动态不同，这就要求你勤于思考，善于总结，举一反三，创造属于自己的独特想法。举个例子：有段时间“互联网+”的关键词在社会上热议，当时又正好赶上基层党建如火如荼地开展，于是“基层党建+”这个概念就应运而生，如同“互联网+”思维，在写党建汇报材料时就以“基层党建+村级治理”“基层党建+集体经济”“基层党建+精准扶贫”等为结构，能让人有眼前一亮的感觉。

   3、学会提建议意见。好的公文材料是一定要提出建设性的意见建议的，提建议又是一门政治性很高的工作。你肯定是针对问题来提建议，那么这个问题能不能在材料中写，会不会触到领导逆鳞就变的很重要，他会找问题也会提建议，这个靠自己的悟性。有人说我没有意见建议怎么办？那么去找你同级相同优秀单位的经验材料来读，他们的经验就是你们单位要努力改进变优秀的方向。

   你肯定遇见过那种特牛的笔杆子，就是领导只放心把材料交给他，不改不提前看，拿了他的材料就去汇报也很安心，这就是已经完全吃透了领导意思的高阶笔杆子。一些高阶笔杆子可能换个单位也要从中阶开始，因为每个领导有每个领导喜欢的行文风格，有人朴实无华注重事实说话，有人华美精致爱好排比，高阶很多时候还是看悟性。

   至于公文材料写作中的老生常谈“多看多写多思考”之类的普遍性经验和行文格式、语言词藻就不多说了，反正不努力勤钻研多写作都是纸上谈兵。 

公文写作方法分享 篇4

作为公职人员，会写文字材料是非常必要的一种技能，一些年轻人不愿意吃苦，认写作为公文写作很难，其实掌握基本技巧，就很简单，那么公文写作的构是怎样的？以下仅供参考！

公文写作的构思方法构思是在动笔起草之前对文章的全局进行设计和安排，做到“胸有成竹”。构思的结果，应是理出文章的主题、标题、观点(论点)及论证观点的事实和道理(论据)。简要地说，构思可以遵循四个步骤展开：第一步：确定主题。文章由内容和形式两方面构成。内容是文章的主题和表现主题的客观事实和道理等材料；形式就是文章的结构。公文写作首先要确定主题，然后才能依据主题选材用材，布局成篇。确定机关政务文章的主题，首先要正确，即符合客观实际，与党和国家的路线、方针、政策相一致，与党中央、国务院在政治上保持高度一致；其次要有新意，即要避免老生常谈，要有所发现，要总结新的实践，要进行新的分析，要得出新的观点，要提出新的思路；第三要集中，即一篇文章的主题只能有一个，如果内容比较多，包括的范围比较广，就需要在更高的层次上确定主题，以达到主题集中的目的。第二步：由主题确定标题。在机关公文写作中，文章的标题与主题密切相关，文章的标题是主题的概括，是为主题服务的，标题是为了引导主题。古人云：题好文半，意思是说：标题起得好就相当于文章写好了一半，这虽然是夸张的说法，但说明了标题在文章写作中的重要性。在一些全国性的报社，就有专门的编辑人员专门给报道的内容起标题，报纸标题很吸引人，读了标题大家都想看个究竟。标题是为主题服务的，确定标题时要考虑三个方面：①标题要与主题所表现的思想内容、思想感情相适应，确切适宜地体现主题，比如，严肃的.主题就必须起个严肃的标题，这样才能达到为主题服务的目的；②标题的文字要简洁明白，含意清楚，一目了然；③标题要醒目，有新鲜感，有吸引力，激发人们阅读的欲望。怎样确定标题，常用的有四种方式：①一是直接提示主题，如《大力发扬艰苦奋斗的精神》、《关心群众生活注意工作方法》等；②间接地暗示主题，如《星星之火，可以燎原》等；③引导读者关注主题，如《钢铁是怎样炼成的》、《谁是最可爱的人》等；④表明主题的范围，如《政府工作报告》、《目前的形势和任务》等。第三步：由标题确立观点（论点）。主题、标题不等于文章的内容，而是作者通过具体材料的叙述和论述要告诉读者的思想观点的核心。因此，有了主题和标题之后，还要确立能够表现主题思想的材料和观点。一般可以从以下三个方面进行考虑：一是从回答“为什么”的角度出发确立观点(论点)，把“为什么”的原因分析清楚了，文章也就写好了。这种常见于理论文章、领导讲话材料。二是从回答“怎么样”的角度出发确立观点(论点)，把“怎么样”的情况叙说清楚了，文章也就写好了。这种常见于工作报告、调研(查)报告、经济形势分析报告、述职报告等以记叙为主的文章。三是从回答“怎么办”的角度出发确立观点(论点)，把“怎么办”的思路论述清楚了，文章也就写好了。这种常见于理论文章、工作报告、调查报告、领导讲话、述职报告等文章的后半部分，即政策建议和工作思路的论述部分。以上所说的由标题确立观点的三种方式，仅仅是我个人在写作实践中的一点体会，不一定完全准确。第四步：由观点（论点）选择材料。一般需要考虑四个因素：一是有用，能够为叙述和论证观点(论点)服务。不能为叙述和论证观点（论点）服务的材料，必须舍弃。二是真实，真材实料，不能使用虚假的材料，引经据典也要有出处。三是新颖，富有吸引力，使用最新的事实、数据、经验、理论。四是典型，有代表性，能够反映事物的本质、主流和发展规律，能够证明观点（论点）的正确性、科学性。

公文写作方法分享 篇5

公函包括标题、主送机关、正文、发文机关、日期等。

标题一般由发文机关、事由、文种或事由、文种组成。一般发函为《关于**(事由)的函》;复函为《关于**(答复事项)的复函》。

正文一般包括三层：简要介绍背景情况;商洽、询问、答复的事项和问题;希望和要求，如：务希研究承复，敬请大力支持为盼等。

公文写作方法分享 篇6

命令和令是用于依照有关法律公布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施，嘉奖有关单位及人员的文种。此类文件所用范围有限，权威性高，而内容简单，往往只是某某法规现已经在某级政府常务会议上通过，现予以颁布，写作难度很低，因此，在写作考试题中极少出现。

【基本框架】

原由内容要求;原因目的规定或措施希望或要求。

(二)决定

决定是用于对重要事项或重大行动做出安排、奖惩有关单位及人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的文种。如《中共中央、国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，对人口和计划生育工作、解决人口问题做出安排。

【基本框架】

是什么为什么怎么办;背景和目的重要性和必要性工作举措;目的理由安排。

(三)公告

公告是用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的文种。由于指明是向全社会或全世界公告事项，此文种一般只包括标题、正文和发文机关、成文时间四部分，有时加特此公告字样，不须写出收文机关或公告对象的称谓，结构相对简单。

【基本框架】

是什么为什么怎么办;背景目的或意义内容号召;

(四)通告

通告是用于公布各有关方面应当遵守或者周知的事项的文种。通告的发布有时小于公告，如仅限对国内某一类群体通告事项，一般也无须写出通告对象的称谓，有时需加导语和结语，如为做好安全监管工作，维护公共安全，特此通告，望周知等。

【基本框架】

为什么怎么办;目的要求;事由措施。

(五)通知

通知是把需要知悉和遵照执行的事项、情况、要求告知、晓示特定对象的公文文种，适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。

【基本框架】

告知对象告知事项原因理由落实要求。

(六)通报

通报是用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况的文种。主要作用在于学习其他地区、单位、个人的经验，推动工作发展;吸取教训，防止类似问题的发生;了解情况，促进工作顺利开展。通报按用途分为三种：表彰性通报、批评性通报、情况通报。

通报的主体为四部分：事由、分析判断、决定与措施、要求。

【基本框架】

事情原由处理情况经验教训总结落实或预防要求

(七)议案

议案是用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项的文种。此类文件为政府向立法机关提交审议事项专用，写作考试考查的可能性极低。

【基本框架】

提请审议的事项理由期望和要求

(八)报告

报告是用于向上级机关汇报工作、反映情况、答复询问的文种。按用途可分为：工作报告、情况报告、答复报告、报送文件的报告等。机关常用也是申论考试出现频率最高的报告分别是情况报告和工作报告。

【基本框架】

陈述基本情况指明存在的问题提出解决的对策;是什么为什么怎么办;背景与内涵重要性与必要性重要举措;目的理由打算。

(九)请示

请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文类型。请示按内容、用途可以分为三种主要类型：求示性请示，求准性请示，求转性请示。请示一般由请示事由、请示事项、结尾三部分组成。结尾常以请求语作结，习惯用的有以上意见是否妥当，请批示、妥否，请指示、当否，请批复、以上意见如可行(或如无不妥)，请批转有关单位执行等。

【基本框架】

请示理由事项要求;是什么为什么怎么办;背景目的措施。

(十)批复

是用于答复下级机关请示事项的文书。在实践中也有许多行文关系不当、错用文种的例子，主要表现在同级机关之间、上级政府所属部门与下级政府之间，本为同级关系，应用函而用了批复。

【基本框架】

是什么为什么怎么办;背景理由答复指示工作要求。

(十一)意见

意见是用于对重要问题提出见解和处理办法的文种，其内容主体为对策。作为上行文，可用于向上级机关报请批转或转发有关事项;作为下行文，可用于领导机关或某些重要问题提出处理的方针、原则和措施、办法。以下行文即提出解决问题的对策措施的情况居多。意见的标题由发文机关、事由和文种组成。意见正文的基本结构：由引言、主体和结尾三部分。

【基本框架】

是什么为什么怎么办;是什么为什么怎么办怎么样(要达到什么要求);背景与目的(重要性、必要性)工作举措工作要求;背景与现状必要性或原因理由工作要求;目的理由安排要求。

(十二)函

函是用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项的文种。其突出特点是多为平行文，用于同级机关之间、不同系统的单位之间公文往来。函，本质是一种书信，既有书信的一般特点，又要遵循公文的格式和规范性要求。

【基本框架】

是什么为什么怎么办;背景理由要求。

(十三)会议纪要

会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的文种。纪要中记载的安排部署工作、解决和处理问题的思路、方案、措施的内容，属于对策范畴。与会议记录不同的是，记录往往属于原始记录，对内容未加提炼加工，而纪要则须主旨突出、层次清楚，体式更加严格规范。

【基本框架】

是什么为什么怎么办;背景理由措施要求。