海底两万里赏析

作为一个生物学教授，看到这些东西时的感受是常人难以体会得到的。好的句子犹如轻盈的翅膀可以带我们飞向远方，人与人之间经常需要沟通交流，我们都会看到一些比较经典的句子。你也会喜欢让人心动的句子吗？为了回应您的需求小雨596的编辑认真整理了有关海底两万里赏析的详细内容，帮助他人和回馈社会是实现人生价值的重要组成部分！

海底两万里赏析(篇1)

1、“等几分钟，我们的探照灯就会亮，如果您愿意弄清楚情况的话，您会满意的。”

2、它们上面已经盖了一层植虫动物，犹如花饰一般。

3、（用比喻的手法写出海底发光生物带来的闪光多么奇妙。）

4、三十五、马尾藻海：潜艇来到马尾藻海。下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。

5、本章讲述的是船长带领“我们”穿越海底隧道的故事。这张清洁虽是作者虚构的，但在作者的笔下显得如此真实，让人不禁称赞他丰富奇特的想象能力。

6、一是尼摩船长的无比勇敢，二是他对人类仍会表现出无私的奉献精神。不管他怎么说，其实他内心对人类还是充满了仁慈的爱心的。

7、一些菊花羞怯地星星点点地点缀在忧郁的病快快的长叶芦荟脚下。

8、赏析：环境描写，说明教授一行已经接近陆地。

9、它目前所处的这个海，是一个被高墙包围着的，直径两海里，周长六海里的湖泊。它的水平面——按压力表所示——是应该和外面海水的水平面一致的，因为这湖和海洋之间必然存在着一条通道。这些高墙，下部倾斜，上面成圆拱形，像一只倒扣的大漏斗，高约五百至六百米。顶上开着一个圆孔，我刚才看到的那缕光线就是从这个孔透进来的，那显然是白天的光。

10、其三是将红海的得名与气候联系在一起。红海海面上常有来自非洲大沙漠的风，送来一股股炎热的气流和红黄色的尘雾，使天色变暗，海而呈暗红色，所以称为红海。

11、好词：久而久之、数以万计、迫不及待、暧昧不明。

12、尼摩船长他却倚在一块长满青苔的石碑上，一动不动地，像一座石雕一样沉默入神。

13、软体类动物散步在柔软的沙滩上,将海底装扮成花园一般.我们的头顶的上方是各种各样的水母飘荡着,恰似仙女撒下的朵朵鲜花赏析：运用比喻和拟人的手法。把贝壳和软体动物人格化，生动的表现出沙滩上的贝壳和软体动物遍地都是，突出海边沙滩的梦幻美，将水母比作仙女撒下的鲜花，使语句多了一丝神幻，形象的描绘出水母的神奇美。

14、通过再现亚特兰斯蒂城的遗址，让我们探寻海底世界鲜为人知的秘密，了解到海底世界存在无限可能。

15、赏析：拟人，赋予菊花和长叶芦荟人的形态，生动地写出了没有阳光的滋养，植物缺乏生机的状态，呈现出一幅残败的景象。

16、（写“我”在深海海底的行动和感受，不禁被特有的景色迷住，也让读者无限神往。）

17、第八章（维哥湾）：内德一直想逃离潜艇，这次内德做好计划，再次敦促教授先生做好出逃准备。教授先生实际还想借“鹦鹉螺”号继续前行，观察海底世界。但不能为一己私利，只好答应内德做好出逃工作。

18、好句：上面看到的可怕景象，是“鹦鹉螺号”在航程中碰到的一连串海中灾祸的开始，自从它到了船只往来比较多的海中，我们时常看见遇难的船只在海水中腐烂了，在更深的地方，海底下面，看到上了锈的大炮、子弹、锚、链以及其他许多铁器。

19、（心理活动描写，因为“鹦鹉螺号”上神奇的发电让“我们”脱离了危险，“我”在心底已经对尼摩艇长抱以深深的敬佩与赞美。）

20、“总之，”他说，“一切还没结束！只不过鱼叉叉个空罢了！下一次我们一定会成功的，如果行的话，今天晚上……”

21、打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。

22、然而，尼摩船长并没有发出任何命令。难道他想等天黑，再从他的海底通道悄悄地出去？有这可能。

23、战斗的号角响了，“林肯号”向怪物冲去，战舰离怪物半锚链左右的时候，怪物仅略作逃避的样子，保持着距离。

24、我心里豁然开朗！大西洋城，它的存在与否备受争议。一些人把它的消失视为神话传说，一些人相反，承认其存在的陆地。它现在就在我的眼前，还带着证明它的灾难是不容置疑的证据！那么这块沉没的陆地，是不属于欧洲、亚洲或利比亚，而是处在海居尔山柱的上端，那里曾经居住着强悍的大西洋人。

海底两万里赏析(篇2)

25、我在下一次周游海底世界的时候，(也许这是最后一次，谁知道?)又要在我跑过许多次的海底下看见我曾经研究过的一切事物，那时您将变为我这一次科学研究的同伴。

26、“人类的生命只有太阳升起和落下的时间长短那样的短促一刹那。在无尽的岁月里，这段时间也微不足道。”——这句话揭示了深海环境中人类的渺小，突显了深海对人类的挑战和神秘感。它也强调了人类的生命短暂和渺小，让人深感世界的不可测量和宏伟。

27、三十、希腊群岛：尼摩艇长把大量的黄金赠送给一个潜水员。鹦鹉螺号来到桑多林岛附近,我目睹了海底火山喷发的壮观奇景。

28、森林的地面凸凹不平，还夹杂着小岩石，令人举步维艰。教授发觉在海底世界里，动物和植物简直难以区分。

29、赏析：环境描写，交代故事发生的环境特点。

30、二、赞成与反对：对怪物主要有两派看法,一派认为是一种力大无穷的怪物,另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。我（法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯）认为,怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕。林肯号的快速驱逐舰,准备去清除“怪物”。我应邀随行。

31、三十七、大冰盖：鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈,冲撞大冰盖,浮出水面。

32、赏析：夸张，运用夸张的手法强调突出那团光亮的耀眼，辐射面积广。

33、早晨10点的太阳光斜斜地照入水中，经过海水的折射，给海底的岩石、水草、贝壳、珊瑚、鱼类、水母染上了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，色彩相互交融着、变幻着，美不胜收！

34、这句话运用了比喻的修辞手法。写出了内德·兰德起死回生后疯狂呼吸。这种激动的心情我们正常是体会不到的。

35、现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？像这类神奇的事是无法用语言来形容的！就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文字就更不可能了。

36、全体船员一致赞成他的主张。的确，我们哪能在这狭窄的海峡里碰到那条独角鲸呢？大多数水手都肯定怪物不能通过海峡，因为它身体很大，海峡容不下它！

37、那师父在马上遥观，见香桧树前，有一柴草窝。左边有麋鹿衔花，右边有山猴献果。树梢头，有青鸾彩凤齐鸣，玄鹤锦鸡咸集。

38、他的眼睛闪着阴沉的火光，从紧促的睫毛中露出来。他的牙齿半露，有些可怕。他直挺的身子，紧握的拳头，缩在两肩中间的脑袋，证明他有了正从他全身发出来的强烈的仇恨。他站着不动。我的望远镜从他的手中掉下来，滚到他脚边。

39、作为一个生物学教授，看到这些东西时的感受是常人难以体会得到的。

40、人们进行了一系列的猜想最后决定用林肯号去攻击这个怪物而且作者也被邀请去而且给他舱房供他使用。

41、“是的！蜂巢，”加拿大人重复说，“好些蜜蜂在周围喻嘴飞着呢。”

42、顶着风险，我们在海底冒险向前。

43、第九章（消失了的大陆）：主要讲述了潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，我们失去了一次逃跑的机会。尼摩艇长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。

44、赏析：直抒胸臆地表达出阿龙纳斯教授对这一重大发现的极度惊喜之情。

45、读完了这个故事,我知道了海底知识。我以后要知道更多的海底知识。

46、【感想】从尼摩艇长的推理过程，我可以感受到他是一个善于思考的人。他不但聪明睿智，还学识渊博。

47、接二连三家喻户晓风平浪静沸沸扬扬神秘莫测精明能干毫不犹豫

48、尼摩船长和我，我们一前一后地直接朝那光亮走去。指引着我们前进的那团浅红色的东西变得越来越大，甚至天边都被烧红了。