小学信息技术教学计划

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为了更好的开设好我校小学信息技术课，落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的通知”精神和课程标准，制定本学期教学计划如下：

一．学情分析

三年级：初次接触计算机，没有计算机基础，接受能力比较差。四、五、六年级：已经能够熟练的利用计算机处理信息，能够让计算机完成自己设计的任务。四年级已经学会使用鼠标操作、用金山画王绘画和基本的汉字录入；五年级能够使用word编辑文档，并能够设计出优美的墙报；六年级能够使用powerpoint制作出优美的幻灯片。

二．教材分析及重点、难点

三年级：本学期以了解和使用计算机键盘为主，通过学习“金山打字通”软件，让学生熟练掌握键盘操作的基础方法，了解计算机软件的操作过程，提高学习计算机的兴趣，为学生创造一种学中玩、玩中学的轻松学习环境。

四年级：学生认识windows操作系统及其用户界面；认识桌面，任务栏，窗口和对话框，开始菜单，启动应用程序等基本操作；学会认识文件与文件夹，认识资源管理器，利用资源管理器管理文件和文件夹，文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建。

五年级：学会Word 文字处理软件的基本功能及窗口界面的组成：标题栏、菜单栏、工具栏……；学会文档的创建、打开、编辑（文本的复制、粘贴、移动、查找与替换等）、保存；学会运用插入――图片（剪贴画、来自文件）、艺术字、自选图形、文本框；学会字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作。重点使用word处理文字内容为主，能够制作出质量较高的电子报刊。

六年级：学生学会使用网页制作工具FrontPage；格式工具栏及常用工具；新建、打开站点（只有一个网页的站点，空白站点，个人站点）；新建普通网页及文本的编辑与修改、新建框架网页（目录框架网页）、网页属性的设置；图片的插入及图片工具栏的使用；超链接（文字、图片、图形的超链接）；学生能够充分运用自己所学的知识体会到电脑创造作品的快乐，培养学生的创造能力。

三．具体措施

1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

3、充分发挥学生的积极性，学生对计算机有着深厚的兴趣，教师要多鼓励学生。多用“试一试，想一想。练一练”等激励性的语言激发学生的求知欲，让学生自己操作、发现知识点，使之产生学习动力。

四．教学进度表（后附）

20xx.9

扩展阅读

[计划]小学教学规划之二

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一、指导思想：

以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，围绕素质教育，坚持以“学生发展为本”的教育理念，加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，为进一步推进新课程改革而努力工作。

二、工作目标：

1、抓好教师队伍建设，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高教师的专业化水平。

2、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。

3、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

4、加强常规教学管理，规范教学行为，提高教学质量。

5、认真落实综合实践活动课，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。

6、扎实开展课题研究，提高教师专业化水平。通过实验，形成理论性的研究成果。

7、加强学校网站建设，保障校园网的正常运行，使校园网成为社会和家长了解学校的窗口。

三、具体措施：

（一）加强教师的学习与培训，提升教师素质。

本学期将继续营造良好的学习氛围，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效教学的研究上，着重做好五项工作：

1、本学期要求全体教师做到：一读（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息，经验文章，名师教育专著），二写（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），三上（每学期至少上一节不同级别的观摩课），做到四会（即教学理念会应用；教学经验会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新）。。通过这些手段加速教师由教书匠向研究型、学者型、专家型的转化。

2、本学期，各教研组针对热点问题，确定研究专题，每月学校以年级组为单位，围绕主题开展“学术沙龙”活动，为全校教师创造学习的机会。

3、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求教师研读学校教导处推荐的教育教学文章，并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。

4、要求教师善于捕捉教学信息，积极开展校内相互听课活动，营造良好的教研氛围，教师每学期校内听课不少于15节。

5、进一步完善、发挥校园网的作用，为教师创设合作、交流、发展的平台。

（二）加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性

1、紧密围绕课程改革，重视教研组的建设。加强教研活动的组织开展，活动有目的、有计划，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量服务。各学科教研活动要以新课程理念为指导，以优化课堂教学结构，提高课堂教学效率为主攻方向。通过活动切实促进教师业务提高，达到互相交流，互相学习、合作探究的目的。

2、教师能根据学科特点和学生实际，周密制订学科教学计划，认真备课，钻研教法，以学生为主体，积极探索教学，注重方法的传授，上好每一门学科和每一堂课。积极提倡教师课前备课，写好教学反思。加强教研组建设，重视教研组备课形式的研究，教师在备课中要学会合作、交流，资源共享，在合作探究中提高教学水平。

3、教师要积极运用现代化教育手段，加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用，普及课堂多媒体教学，使教师能较好掌握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。

（三）课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量。

1、教师要积极参与到教学研究活动中来，善于总结自己的教学经验，积极撰写教学论文，应在“百花齐放”思想的指导下，探索和实践自己的课题，争取不同角度、不同程度地有所收获，并在相应的教学实践机会中展示。

2、努力提高教科研水平，规范教科研管理，积极培育课题精品，、提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研——教研─教学有机整合，逐步实现科研兴教。

3、认真组织参加县、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动，促使教师在压力中得到成长，获取成功的喜悦。

4、各学科以组为单位，开展特色课题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验，边研究，边总结，边提高的原则。形成良好的研究氛围。

（四）重视和抓好对学生个性品质的培养，全面提高学生素质。

切实抓好各技能课的教育教学工作，促进学生身心全面健康地发展。

1、扎实开展各类文体活动和兴趣活动，全面提高学生素质，激励具有特长潜能的学生发展自己的特长，真正把空间留给学生，把技艺传给学生，把健康和快乐带给学生。

2、抓好学生的心理健康教育，促进学生身心和谐发展。

加强对学生心理健康教育指导的日常管理，开展学生心理健康教育指导和实践研究活动，研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态，采用不同的方法加以教育、引导，培养学生良好的心理品质。

四、具体工作安排：

二月份：

1、各教研组制定教研计划，教师制定各学科教学计划。

2、召开级组长会，学习备课及作业批改新要求。

3、“学会感恩”征文评选活动。

4、教学常规工作检查。

三月份：

1、开展教学质量活动月系列活动。

2、小学语文优秀论文及优秀案例评选活动。

3、部分学科抽考。

4、教师参加全县小学数学优质课比武。

5、参加全县综合素质教学辅导员研讨会。

6、启动教师“学术沙龙”活动，举办第一期专题交流会。

7、教学质量活动月总结会。

8、教学常规工作检查。

四月份：

1、语文教学研讨会。

2、省小学语文优质课比武。

3、举办第二期“学术沙龙”专题活动。

4、筹备新课程教学经验交流会。

5、教学常规工作检查。

五月份：

1、召开新课程教学经验交流现场会。

2、举办第三期“学术沙龙”专题活动。

3、教学常规工作检查。

六月份：

1、做好期末测试工作。

2、学生学习成绩的综合评价。

3、教学常规工作检查。

4、教学工作总结。

[计划]幼儿老师工作规划wps版

一、生活活动：

1、引导幼儿大胆用语言与他人交往。

2、鼓励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。

3、引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。

二、美工：

引导幼儿进行添画活动，保持画面整洁。

三、益智：

引导幼儿熟悉简单图形。

周一：

1、引导幼儿正确发出兔、裤字音。

2、引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。

周二：

1、感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。

2、引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。

周三：

1、鼓励幼儿大胆用圆形进行添画。

2、练习原地纵跳触物，增强腿部气力，发展弹跳能力及调和能力。

周四：

1、引导幼儿不和陌生人说话。

2、引导幼儿通过操纵来感知、熟悉正方形。

周五：

尝试用点、线、圆组合图形，有控制地将一个点与另外一个点连接起来。

童心画语《打电话》

户外活动

四、目标

1、会玩球、小车等多种中小型运动器材。

2、引导幼儿按规则进行游戏，感受游戏带来的快乐。

五、家园共育

1、家长引导幼儿在家多喝白开水，并到户外锻炼身体进步抵抗力。

2、家长在家幼儿爱惜玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。

3、家长可利用四周环境引导幼儿熟悉几种简单图形，如圆形、正方形等。

[计划]信息教师工作规划

小编倾心制作了这份“[计划]信息教师工作规划”希望给您不一样的体验，希望我的回答能够对你有所启示请务必收藏一下哦。为了更好地服务客户我们需要制定完善的工作计划，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧。工作规划就是为了工作以后想要达成的效果做好安排的文件。

发展目标：

《信息技术新课程标准》对课程评价进行了较为详尽的阐述，最核心的理念是要让学生学会利用网络、信息技术进行自我学习音乐的能力与水平，建立能激励学生学习音乐兴趣和自主学习能力发展的评价体系。新课标立足面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康发展。经过三年的磨练，一定要使自己的信息技术课堂教学水平再上一个新台阶。

时间安排(每年段目标、措施、成果)：

20xx年7月至20xx年7月

年度目标：

掌握并运用Power Point，探究该软件更大的使用效果

具体措施：

1、选择高阶的教程

2、多搜集优秀的作品，从好的作品中吸取更好的经验

3、多尝试，多运用，在原有基础上多修改

20xx年7月至20xx年7月

年度目标：

初步学习Photo Shop，Flash，Movie Maker等操作较为简单的软件，将音乐空间想象的知识用更加清晰和动态的方式展现，解决学生空间想象难的问题。

具体措施：

1、在图书馆里选择基础性的指导用书

2、从最简单的动态制作开始。比如：乐谱的移动等

3、大胆创新，将多种动态动作叠加起来。比如：可尝试包含多种内容的动态制作。

20xx年7月至20xx年7月

年度目标：

CAD是常用的制图软件，可制作二维和三维图片更直观准确地反映实体特征。在教学中设计题目，夯实学生的基础知识，还可在课堂教学中用更立体的图片展示抽象的知识。

具体措施：

1、选择合适的书籍，初步学习CAD的基础知识。

2、初步尝试二维图片的制作。

[计划]教学规划其六

根据教育部对教学计划制定的指导意见，该课程的课时设计为108课时左右，而教学任务则要兼顾理论和实践内容，但不可能做到面面俱到，“全”而“深”的教材并不适应他们。因而必须对教材内容的进行整合，这一点非常重要。而教材内容的整合，既不能简单的删、减理论内容，也不能随便删减实践教学内容。此本教材的特点如下：

1.该课程是中职计算机应用、网页设计、动漫、动画等专业中的必修课程，它具有承上启下的作用，因此在编写教材时，力求将平面设计的诸多因素贯穿其中，使学生在潜移默化中更多地去涉猎艺术元素，不断提高自我的艺术修养。

2.突出理论与实践相结合的原则，将理论融入每个实例中去，减少学生学习软件时感觉枯燥无味的现象，力求快速掌握软件的功能。

3.教材的诸多章节中增加了创意分析，有助于锻炼学生的创造性思维，更好的适应市场的变化。

课程的任务与要求

本课程的任务是使学生掌握Flash动画的制作方法，能制作出具有一定水平的动画作品，为其职业生涯的开拓打下良好的基础。

通过本课程的学习，学生应达到下列的基本要求：

（1）了解Flash动画的应用范畴

（2）能绘制出一些基本的动画素材

（3）能灵活应用各种动画制作具有一定水平的动画作品。

（4）了解ActionScript2.0，并能够掌握简单的ActionScript语句在Flash动画中的应用。

（5）能应用组件制作一些交互式动画效果。

（6）能综合应用本课程的知识，制作完整的动画作品。

教学中应注意的问题

教学中应体现职业教育与计算机教育的特点，注重培养学生的学习能力和自主创新能力，贯彻理论联系实际，突出应用，讲清原理，多上机操作。上机操作是学习本课程的重要环节，以学生为主体，以任务为驱动，以工作过程为导向，完成本课程教学。

一．介绍flash的相关知识，类别，辅助工具软件

介绍flash菜单，flash工具栏，属性面板，库面板，时间轴，图层，混色器。

课后作业：熟练掌握flash各项工具，面板。到网上查看相关flash设计理念。

二． 掌握三个帧的概念(区别与联系)——--实心关键帧，空白关键帧，普通帧

掌握图形的概念（区别与联系）---点阵图，图形矢量图，位图，组合矢量图

一个前提：形状用点阵图，动作用矢量图——-介绍图形与运动的关系

三个步骤：起始关键帧+补间命令——介绍运动的制作过程

课后作业：完成一个红色的圆形变成蓝色的文字运动的效果。实例flash2-1

完成一个白色小球由小变大，由清晰到模糊的运动。实例flash2-2

三． 多层同时运动的制作

连续动画运动的制作

轨迹运动的制作之曲线运动

轨迹运动的制作之文字运动

逐帧运动的制作。

课后作业：

1.完成一个两个小球情节运动 (连续动画和多层同时运动) 实例

flash3-1

2.完成产品图片切换效果 实例flash3-2

3.完成树叶随风下落的效果 (引导层) 实例flash3-3

4.完成小球环绕文字运动的效果 （引导层） 实例flash3-4

5.完成毛笔写字效果 （逐帧运动） 实例flash3-5

如有需要，此节课可预留一节练习课用以加深理解掌握。

四． 遮罩层概念，背景层概念

遮罩层运动之遮罩层运动———遮罩层运动，背景层不动

遮罩层运动之背景景运动———遮罩层不动，背景层运动 遮罩层运动之拓展运动———探照灯效果 实例flash4-1

水流运动效果 实例flash4-2

光照运动效果 实例flash4-3

五． 影片剪辑概念，制作过程，优势。

影片剪辑之内部影片剪辑制作：概念，制作过程，优势

影片剪辑之运动合并——-与形状运动，动作运动，轨迹运动，逐帧运动，遮

罩运动等运动的结合

课后作业：百叶窗效果 实例flash5-1

六． 按钮的概念，制作过程，用途

透明按钮的概念，制作过程，用途

按钮与影片剪辑的结合。

课后作业：地图链接flash6-1

珠宝展览flash6-2

七． 动作命令

动作命令的类别之条件命令系列

动作命令的类别之行为命令系列

八． 综合运动+按钮+命令——内部动画控制

网页，外部flash+按钮+命令——外部对象链接

课后作业：控制球的运动flash8-1

卷轴的打开及链接 flash8-2

九．菜单制作之主菜单动画（鼠标移入移出的动画效果）flash9-1