描写秋天的好词好句三年级上册

唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。~~有哪些类似的句子推荐？因此，栏目特意整理了描写秋天的好词好句三年级上册73条，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

描写秋天的好词好句三年级上册(篇1)

1、描写童年快乐多彩生活的文章：《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》；

2、照应题目，表现主题的一句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园的事情经过；感受小杰热爱学校、沉着冷静、机智勇敢的优秀品质；知道遇到火灾要及时报警。

4、爷爷退休后种花养鸟，日子过得十分悠闲。

5、这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞（意思对即可）

6、以“我喜欢夏季”为题，写一篇记叙文，做到详略得当。

7、描写名人伟人、展现他们伟大人格魅力的文章。《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、《我不能失信》；

8、走进秋天的音乐厅──创设情景导入

9、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。

10、着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方

11、略（提示：围绕“目标、理想、意志”谈即可．）

12、以《我生命中一场难以忘怀的雨》为题，写一篇不少于600字的文章，要注意借鉴刘湛秋在《雨的四季》中的写作技巧。

13、谁能把这首诗歌美美地读一读。（指名读2——3名）

14、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。

15、这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

16、《啊，船长，我的船长》的思路与结构是怎样的？

17、鉴赏课文中由事推理的感悟美。在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。

18、再轻轻地读一读这首诗歌，看看你能想到什么？

描写秋天的好词好句三年级上册(篇2)

19、如果你遇上了这样的事，你该怎么办呢？

20、“这段经历，后来他常常谈起”，请概述他的“这段经历”。（30字左右）

21、难点分析（小组合作交流，展示自己小组讨论结果）

22、学会15个生字，理解“了不起、蔓延、转移”等词语的意思。

23、第二节的诗的称代为什么突然发生了转换？这种转换对表达感情有什么作用？

24、在这篇课文里，作者用上了“我想”、“推测”、“也就是说”、“确确实实”这些词语，体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。

25、蜜蜂是勤劳的昆虫。它们会通过跳舞来传递信息，如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就是蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。

26、描写祖国秀美风光、让我们感受祖国美丽富饶的文章或古诗：《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、

27、课外阅读有关雨的诗文，如余光中的《听听那冷雨》、梁遇春的《春雨》等。

28、春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物？

29、想不想自己读读？那赶快开始吧，别忘了多和生字朋友打招呼。

30、品味秋天的声音──感悟诗歌语言的精练优美

31、秋天的月亮像一面镜子，像芦苇一样飘动。

32、诗歌是怎样把这种感情传达出来的？（诗歌突出的写作手法是什么？有什么作用？）

33、我们千万不能因为一点小小的成绩就骄傲自满。

34、上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”。

35、原来“花开了”可以有那么多的表达方法，让我也来写一写：

36、参照注释或相关资料自主理解，疏通文意

描写秋天的好词好句三年级上册(篇3)

37、以“在双休日里”为题，写一篇记叙文，做到有详有略。

38、把握文章“总—分—总”的结构，学习比喻、拟人、排比等修辞手法在写景散文中的运用。

39、《秋日登吴公台上寺远眺》唐刘长卿 古台摇落后，秋入望乡心。

40、以“风的四季”为主题，运用比喻、拟人或者排比的修辞手法写几句话。

41、写出鼓励人艰苦奋斗、积极向上的名言警句。

42、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景） 。

43、“大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这两句话说明：孩子们读书读得很认真，读得有声有色。

44、通过反复地情感朗读，感悟诗歌的含义。

45、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？学生回答

46、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。

47、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。

48、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

49、默读课文。思考：小杰是怎样想，怎样说，怎样做的？

50、他驾车去西藏旅游，陷入困境。一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救成功。（意思对即可）

51、“脱险”的经历是文章的重点，因此详写，也为下文说“永远忘不了”作铺垫。

52、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？

53、再默读课文，想想课文是怎样写打电话的经过的。哪几句话是写同一方面的意思，可以并在一起。

54、描写秋天的词：秋高气爽，秋雨绵绵，秋风瑟瑟，秋水伊人，枫叶似火，落叶缤纷，天高云淡，层林尽染，漫山红遍描写秋天的句子：秋天的美是成熟的美，它不像春天那么羞涩，夏天那么坦露，冬天那么内向。

描写秋天的好词好句三年级上册(篇4)

55、这次考试获得了好成绩，爸爸妈妈为你感到骄傲。

56、用自己的话把小杰打电话的经过说一说。

57、摘抄自己喜欢的句子到积累本上。

58、为什么说《啊，船长，我的船长！》这首诗的象征手法用得很巧妙？

59、《啊，船长，我的船长！》共三节，在思想感情方面不断上升、加深，请留意体会。“倒下来了，冷了、死了”这句诗多次间隔反复，起了什么作用？

60、心情就像很安静开放的米兰，在稀薄的唾液中，展现出美丽的容颜，布满芬芳的灵魂弥漫。敞开你的心扉，像一朵美丽的玫瑰，在阳光下，用最美丽的容颜，魅力你。

61、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油菜地间.秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中,像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船.

62、“老人家，您看见一只骆驼了吗？” 2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”

63、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。

64、发生了火灾，人们的表现怎么样？朗读第3自然段，读出慌张、着急的语气。

65、你最喜欢的是哪种声音？（是否可以小组合作学习）

66、枫叶像火红的树叶，充满了秋天的季节。

67、“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？

68、点明题旨，画龙点睛。前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。。（意思对即可）

69、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，并试着背诵。

70、千树万树的红叶,愈到秋深,愈是红艳,远远看去,就像火焰在滚动.金色的秋天来了,天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽.秋天,红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满了枝头;像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下,真迷人呀!

71、如何理解“他”把“那只风干得比拳手还小的小鸟保存在自己的橱里”这一做法？

72、一株株枫树挺拔直立,秋风一吹,叶子发出哗啦啦的响声,就像鼓掌在欢迎我们哩!草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶,它们像小鸟在飞.啊!原来是秋风让落叶长了翅膀.

73、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。