含有说明方法的句子摘抄

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含有说明方法的句子摘抄【篇1】

1、自然现象及科学技术：定义、种类、现象、形态、成因、性质、发展变化、规律、危害、价值、结果、应用前景等。

2、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。

3、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

4、组织学生大声朗读课文，熟悉课文内容。

5、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。

7、大自然对人类的影响远比海洋对人类的影响深远.

8、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(白居易钱塘湖歌送武判官归京》)春行》)

9、同学们分工合作，对所有的知识点进行归类。这个过程就是复习的过程。最后对照我们归纳的知识点进行盘点，如果漏掉的可以及时补充进去。

10、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。

11、心理描写：形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或者……品质。

12、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生组词的训练。对学生易错易忘的词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

13、注意发挥优势。要求考生全面分析，认真比较，选择最能发挥自己水平的角度去写，争取尽可能地多得分。

14、文末：点明中心蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、结合句子语境。

15、普遍缺乏用心去感悟生活的心思，因此，作文缺乏情感，缺乏个人独特的体验。词汇量少，缺乏精彩、细腻的描绘。

16、作比较:作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

17、6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。

18、对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。

19、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

20、士为知已者死，女为悦己者容。(战国策).防民之口，甚于防川。(国语)

21、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。

含有说明方法的句子摘抄【篇2】

22、线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐层深入，把??感情推向高潮

23、议论在议论文中主要是阐述观点。

24、九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。(老.鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。(孔子)子)

25、82米，却仅由一个大拱构成，这在桥梁中是非常罕见的。

26、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系；

27、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。、倒装句的作用：往往是强调前置的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

28、习作部分不超出课文学习过的范围。有两道题目任学生选择。希望教师和同学一道共同归纳本学习的习作内容，重点突破写童话、写动物、写自己或别人成长的故事的难点。

29、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。

30、篇章的学习多以课文后面的习题为主线。学生要学会正确地理解课文，并正确地表达自己的想法。阅读要求要看准确，答题要完整，迹要端正。。

31、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

32、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。

33、以归类复习为主，进行测试、查漏补缺。

34、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。

35、构思：①从大脑中探索意象、事例、古诗名言、精彩文段②筛选，尽量做到古今中外正反点面都全。③安排顺序。

36、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

37、在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的联系，形成知识网络，学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想，使所有的学生都得到应有的发展。

38、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。

39、池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

40、分析文章的语言特色。记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴实无华，二是优美生动，三是幽默风趣，四是含蓄深沉。分析时应把握不同类型的语言特色，还要结合作者的感情和态度。

41、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为分贝时，传到房间里就只剩下分贝了。

42、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。

含有说明方法的句子摘抄【篇3】

43、牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、引号的用法、拟人句，词语归类)。

44、引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

45、能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。

46、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。

47、进一步培养学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。

48、画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用画图表的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。

49、导语：罗曼·罗兰说：“生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”让我们继续来品味叶圣陶先生写的《苏州园林》。

50、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故歌武判官归京》)乡。(李白《静夜思》)

51、不患人之不己知，患不知人也。(孔子).见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(孔子).见义不为，无勇也。(孔子).士可杀不可辱。(孔子)

52、学困生对于基础字词句掌握不扎实，在运用时常有错别字。

53、作者是按照怎样的思路向读者介绍苏州园林的？

54、答案要点大多可以文中找到，但要注意表述与问题所要求是否一致，不能生硬套用，必须在原文的基础上变换、整合。

55、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。李白《行路维》)、浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》)诗中乡情

56、做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。

57、如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

58、有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。

59、列数：地球是一个半径六千三百多千米的星球。

60、引论：提出问题、本论：分析问题、结论：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了解决问题

61、答案①做比教作用：拿南极的风速与世界其他地方的风速进行比较，强调了南极的风速之大。

62、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。

63、（4）该市人口虽然从战后的50万猛增到150万，人均绿地面积却从0.5平方米增加到54平方米。