幼儿园手拉手活动方案

计划的制定对于工作来说非常重要，为了更快适应工作环境。我们都需要进行策划，来完善我们的方案，具有强导向性是工作方案的特点之一，究竟怎样才能写出一份详细的方案呢？小雨596小编为您整理了这篇“幼儿园手拉手活动方案”的内容，希望您能喜欢本文并多多参阅！

幼儿园手拉手活动方案【篇1】

手拉手结对活动方案

三、活动步骤：准备阶段1、制定活动实施方案2、举行结对仪式，签订结对协议，制定学习计划实施阶段1、严格按照计划创造性地开展活动2、加强活动的组织与指导3、做好阶段性总结汇报及评价总结阶段1、做好书面总结，撰写教育**、心得体会等2、举办大型汇报活动3、对结对效果进行综合评价4、甲方有义务为乙方提供教学研究信息，与乙方共同**保教心得方法，指导进行班级管理工作关于开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动的通知文山维多利亚幼儿园2014年”手拉手”活动

1、 活动概述策划人：杨雪敏首席执行官：祝绍平策划时间：

2014年4月活动名称：文山维多利亚幼儿园2014年“你我手拉手、成长心连心”活动时间：2014年4月18日上午活动地点：

文山市喜古乡中心学校喜古小学参与人员：我园各班小朋友、家长、喜古小学小朋友活动形式：爱心捐赠、节目表演、伙伴互助、亲身实践活动目的：

1、通过活动开启长期的互帮互助活动，增强城乡幼儿之间的相互了解，促进城乡幼儿之间的相互交流，我们将以实际行动，实实在在去帮助农村的孩子们2、本次活动通过爱心捐赠、文艺表演、亲身实践、结对子等形式，让幼儿体验到人与人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验3、通过活动，使幼儿体验在不同环境中学习和生活的感受，以丰富少年儿童感情世界，了解城乡生活和学习条件上的差异，教育孩子从小窗口看大世界，从互助中体会到助人的快乐

二、活动流程2英国牛津国际文化教育集团文山维多利亚幼儿园海勃湾区城乡幼儿园“手拉手”活动方案海区十一幼

一、活动指导思想：应我市对农村基层党建工作中开展城区与乡村幼儿园“手拉手”活动的要求，为了加强教师队伍建设，提升农区幼儿园教学质量和管理水平的重要任务，同时深入“十个全覆盖”校舍建设工程坚持以科学发展观为指导，以提高农村幼儿教学质量为目标；努力提高农村幼儿园的水平和质量，促进全市学前教育健康、可持续、均衡发展

二、活动具体目标：1．加强我园教师队伍建设通过城乡幼儿园之间教师的相互交流和带动，在手拉手活动中培养教师们的职业道德感和参与、合作、分享、互助的意识和能力2．提升我园教学质量和管理水平通过借调示范园管理者对我园进行组织和管理，以便我园教学和各项事务尽快有序步入正轨3．提高教师的教育技能让教师明确幼教事业的核心和主旨，深入对幼教理论的学习和研究，并将所领悟知识、经验落实到教育实践中汐子镇总校幼儿园“手拉手”结对帮扶活动实施方案为了充分发挥中心园的示范辐射作用，促进我总校学前教育均衡发展，规范教育行为，防止幼儿园“小学化”倾向，提高我总校学前教育整体水平，根据县教育局《手拉手结对子帮扶

活动实施方案》的通知要求，结合我总校实际，特制定?汐子镇总校幼儿园‘手拉手’结对帮扶活动实施方案?

一、活动目的通过开展中心园与各校园、班?大手拉小手?结对帮扶活动，充分发挥中心园的示范辐射作用，促使我总校幼儿园教师转变教育观念,规范教育行为,提高保教质量,有效促进全镇幼教事业的均衡发展

二、活动目标1、采取中心园带动辖区幼儿园的办法，加强园与园之间的交流，做好层层帮、层层带等工作，促进各级各类幼儿园(班)的进一步提高2、三所中心园要面向辖区幼儿园开展?走出去指导?、?

带进来学习?的?手拉手?

示范交流帮扶活动3、进一步加强园际之间的沟通与交流，提升办园理念和园所整体素质，彰显办园特色4、加强园长办园思想，课程领导力和常规管理能力建设，准确把握课改方向和实施策略，提高引领能力

5、转变教师教育观念，拓宽教师学习渠道，提高教师班级组织管理、环境创设、课程设计和实施的能力，使幼儿园一日活动流程达到优质化、精品化

三、活动要求：1、汐子中心园与县直第一幼儿园进行手拉手结对子帮扶活动，二龙幼儿园与铁营子幼儿园进行手拉手结对子帮扶活动具体活动时间听从县直第一幼儿园和铁营子幼儿园安排，届时参加活动2、三所中心园在与所辖区幼儿园进行手拉手结对子帮扶活动，必须保证每学年不少于12次3、三所中心园在与所辖区幼儿园充分沟通的基础上，有目的、有计划、有针对性的制定?手拉手?

活动方案，每学期要有活动计划和总结方案务于4月17日前上报总校4、各中心园要遵照?汐子镇总校幼儿园‘手拉手’结对帮扶活动实施方案?要求，组织教师按时参加活动，具体活动内容和形式三所中心园与所辖区幼儿园协商而定，同时三所中心园对所辖村办园也要发挥示范辐射作用，并制定相应的活动计划，活动后写出总结并存档5、为便于各园之间沟通交流，资源共享、教学相长，共同提高，总校建立?

汐子总校幼教群：，请各初等小学校长、园长以?单位+姓名?

方式加入群内同

时要求三所中心园自建**群，拉手单位园长以?单位+姓名?方式加入群内三所中心园可在群里上传本园特色管理经验，资源共享

4、 活动时间：2015年3月-2015年12月

5、 组织组长：张玉树副组长：刘林组员：

滕建荣、戴东海、王晓燕、赵兴华、李冰、刘素芝、王爱辉、西王晓辉、张金峰、张宗一、赵明辉？

活动结对子安排1、县直第一幼儿园：汐子中心园2、铁营子幼儿园：二龙幼儿园3、汐子中心幼儿园：

柏林，南山嘴4号，少儿地中心幼儿园：和硕金，洼子庙5号，二龙中心幼儿园：喇小、二龙

十、桃小

汐子镇总校

二○一五年三月一日

幼儿园手拉手活动方案【篇2】

手拉手结对活动方案

为贯彻落实全市幼儿园管理工作要求，充分发挥我园辐射带动作用，努力推进教师素质专业化进程,促进幼教事业的均衡发展。决定在我园与xx幼儿园开展为期x年的“手拉手”结对活动，具体活动方案如下。

一、活动目标：

1、丰富教师间的专业知识。通过指导者与被指导者间的相互交流和带动，加深对新《纲要》及有关幼教理论的学习、研究，并将其指导思想落实到教育实践中。

2、提高教师的教育技能。通过学习不断提高教师间观察了解幼儿、正确评价幼儿，组织教育活动、教育反思、创设环境，与幼儿和家长的交往等方面的技能。

3、提高教师间的教科研能力。把先进的教育理念、科学的教育方法转化为教育实践作为重点，从经验型向实践型、科学型转变，达到掌握教科研方法、提高教科研技能的目的。

4、促进教师间的相互合作。通过本次活动，提高教师的学习意识和合作意识，提高教师内部挖掘和外部交流的能力。

二、活动原则：

1、保持“双进”态度。通过此次活动的开展，促进双方共同进步。

2、遵循“双边”原则。理论与实践并重，理论与实践并重。

3、指导、学习全方位。即理论知识、专业技能、教育实践等；采取上下送、集体分散、网络快递等渠道。

4、注重过程的监控。指导应该有目的，有计划，有针对性，面向过程，有条理和有效。

5、建立活动效果评价机制。定期按照一定的标准对活动进行评估，以监督双向活动的有效开展。

三、活动步骤：

（一）准备阶段

1、制定活动实施方案。

2举行结对仪式，签订结对协议，制定学习计划。

（二）实施阶段

1严格按照计划创造性地开展活动。

2、加强活动的组织与指导。

3、做好阶段性总结汇报及评价。

（三）总结阶段

1做好总结，写作教育**，经验等。

2、举办大型汇报活动。

3、对结对效果进行综合评价。

xx幼儿园

xx年xx月

附：结对协议书

附：结对协议书

甲方：乙方：

根据市**和市教委的有关精神，为挖掘潜力，发展优质教育资源，扶持薄弱完中，结对帮扶，共谋发展，实现资源共享，发挥优秀园的示范性和辐射作用。根据各自学校的特点和密切联系的趋势，经协商，双方携手建立了长期友好合作关系，达成如下协议：

1、甲方和乙方协商愿意长期友好合作，甲方对乙方进行教育软件方面帮扶。

2甲方根据乙方要求，结合实际实施，有计划、有步骤地进行指导和协助。

三。具体活动的内容和安排由双方根据自身特点制定，制定科学合理的拉手互动计划。不断提高幼儿园管理、教育教学科研和后勤保障的有效性，促进两所幼儿园共同发展。

3.甲方应积极主动地为乙方的教学和研究创造条件。例如，每学年至少为乙方提供一至两次教学观察或开放周活动，并为乙方教师随时上课提供便利。实行学科教师结对。

4甲方有义务向乙方提供教研资料，并配合乙方在教学经验和方法上指导班级管理。

5、双方在现在合作关系和渠道的基础下，将进一步谋求并继续向纵深合作的形式和内容，以保持长期、稳定的合作关系，并力争在合作形式上实现突破，提供可供借鉴的合作模式。

6、双方建立定期联系会议及通报制度，原则上每年召开年度会议1次，相互通报合作的有关情况和事宜，同时互设联系员，保持定期通报联系渠道畅通。

7.本协议未涵盖的事项应由双方进一步讨论。

8本协议一经签署，双方应自觉遵守。

9、本协议书一式两份，分别由双方存档备查，协议的下一步完善、修订及未尽事宜的解释权由双方有关领导协商后定夺。

甲方：xx幼儿园乙方：

代表：***代表：

日期：mm / dd / yyyy日期：

thanks !!!

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幼儿园手拉手活动方案【篇3】

教学目标

1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。

2能够有条理、具体地陈述自己的活动计划。

课前准备

搜集有关“手拉手”活动的一些资料。

教学过程

一、展开讨论，明确目的

1看看课件：关于中国其他城市小学生的一些信息。(发达地区的和偏远山区)

2、你希望自己有一个在远方的同龄朋友吗?那如何才能联系上呢?

三。学生小组讨论：如何与远程小学生建立联系？

可以通过远方的一个朋友介绍认识;

可以通过爸爸妈妈来联系;

可以通过**来认识;

在学校之间建立联系是可能的

……二、合作讨论，汇集精华

1联系之后，我们可以开展哪些活动？学生合作讨论和计划活动计划。

2教师到每个小组听计划，参与讨论和合作。

3、全班交流活动方案：

a、首先写信，建立联系。

b、 当你熟悉的时候，发出邀请一起参加活动

c、 如果对方生活困难，我们会给他生命支持

d、……

三、选择方案，付之行动

1学生们逐一讨论提案，选择最可行的活动。

2第一步：确定目标，与字母建立联系。

一、指导思想：

在原“园际手拉手互动活动方案”的基础上，为进一步贯彻、落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《福建省人民**关于加快学前教育发展的意见》、《福建省幼儿教育改革与发展实施意见》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，结合2013年市、镇学前教育相关工作计划要求，特补充本活动方案。本活动自2013年春季开始实施，调整骨干教师队伍，注重以幼儿园课程改革实验和教学常规管理为抓手，围绕“规范管理、均衡发展”目标，结合各基层园所存在的实际困惑，进行定期定时指导帮扶，进一步发挥公办中心园的示范辐射作用，发挥中心园骨干教师的指导力量，使本镇各幼儿园(班)师资整体素质有所提高，办园水平得到提升，促进我镇学前教育的均衡发展。

二、帮扶园(班)：全镇各独立园、学前班

培青园、科任园、狮峰园、而篇园、东垵园、华海园、东山园、首峰园、华威园、科泉园、东华园、金屿园、群峰园、华峰园

三、指导形式：

1集中学习：创建阅读区，引导早期阅读，讲授幼儿园与小学的衔接。

2园区间指导：对课程设置、创意游戏素材传递、档案资料整理等进行指导。

三。观察和讨论：创造性游戏、区域活动和数学活动。

4.集中研讨——教研活动指导，园本课程开展。

5跟班学习：新教师的日常护理和教学工作随班随学。

四、具体工作安排

活动目的意义：

通过“手拉手”活动的参加参与，让纯真的孩子们深切体验到传播爱心，帮助他人的快乐，不断唤醒孩子们及**被丰裕的物质生活日淅冲淡的关爱之情、怜悯之心、互助之举，为构建和谐家园、和谐宁国乃至和谐社会贡献出我们一份微薄力量。

活动筹备：

1布置横幅，起草提案，为家长做宣传活动

2、各班组织班会向幼儿宣传“手拉手”活动的目的意义

3、举行捐助活动仪式

仪式流程：

1、园长讲话

2、幼儿代表讲话

3、捐助活动：(领导、教师捐助、幼儿捐助)

4、公布捐助资金

5、送捐助资金到帮扶对象

编辑推荐

小学手拉手活动方案精选7篇

小学手拉手活动方案(篇1)

活动单位：湘潭市和平小学一年级河口月形小学一二年级

一、活动目的：

热爱生活的人生观；培养对他人对社会的一份责任和爱心；

理解、宽容；学会珍惜友谊，懂得感恩；

二年级长期的互帮活动序幕；

孩子们的沟通，增强192班的凝聚力；让孩子们懂得付出才会有收获。

二、活动准备

1、4月13日确定接洽学校，明确行车路线。和平小学192班家委会邓主任和家长代表到河口小学实地考察，与河口小学领导具体讨论活动方案。

2、4月15日和平小学192班制定活动方案。

3、4月16日将活动方案上传至班级QQ群和班级博客，家长进行讨论修改。

4、4月20日将修改后的方案向学校申报。

。（因天气原因活动无法如期举行，时间延至

，分工进行节目排练。

三、活动议程：

1、2：20——2：30欢迎仪式：月形小学组织师生列队欢迎客人的到来，安排就坐。

引入活动。

3、2：35——2：40请月形小学领导讲话。

4、2：40——2：45请和平小学领导讲话。

5、2：45——2：50请和平小学领导和月形小学领导揭牌，启动活动。

7、3：20---3：30两校老师组织孩子们进行牵手活动，和平小学孩子们赠送爱心礼物。

8、3：30——3：50栽树，两校学生共同植下代表两校友谊见证的小树。

9、3：50——4：00活动结束后，回到操场就座，月形小学领导总结。

送别，组织家长、学生上车返程。

四、注意事项：

有序，不能大声喧哗。

2、每位同学着校服，系红领巾，要求服装整洁。

3、爱护环境，讲究卫生。

小学手拉手活动方案(篇2)

一小实验学校与大江口中心小学进行“关注留守童”

城乡小学生手拉手活动计划（讨论稿）

各位家长：

您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的？我们能为他们做些什么？

经学校和家委会实地调研后商议，拟定于11月30日周五上午在大江口中心小学小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请五年级家长审议：

一、活动目的：

1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的心理需求，了解关注留守儿童心理现状及存在问题,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

2通过交流打开孩子的心灵，让他们更多地接触外部事物；要深入留守儿童的内心深处，挖掘留守儿童自卑心理、矛盾心理等一系列问题，给他们带来帮助。

3、通过社会**的大力宣传和号召， 引起全社会的关注，让更多的人，更深入的了解留守儿童的生活，心理状况，关注贫困地区孩子们的教育问题。让更多的人关爱留守儿童，走近留守儿童，呼吁社会各界为留守儿童献爱心，让留守儿童不再孤独。

4、通过走出校园，进行社会实践活动，开展城乡“手拉手”活动，是为了让城里学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。增长我们社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和能力，培养我们吃苦耐劳精神,同时为社会上弱势群体贡献出我们的一份力量。

今后，学校不断推动 “手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。

2、 时间：2015年11月上午

三、活动地点：大江口中心小学

4、 参加人员：东安县第一实验小学五年级师生、家长、大江口中心小学师生（暂定）

5、 集合时间和地点：11月8:30，家长在学校门口集合，8:50准时离开。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。

六、活动具体流程

（一）前期准备：

1、联系学校：

活动之前联系学校活动负责人，介绍本次活动，以及商讨活动合作方式，确定活动的具体地点，及各环节细节，确保本次活动顺利举行。

2、相关活动物品准备：

（1） 交通工具及费用：统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。

（2） 着装要求：学生应穿**。

（3） 每个学生至少要带三本书或文具作为礼物。写下你的名字或祝福。

（二）启动仪式：

1到达东安大江口中心小学后，东安市第一实验学校的老师和家长进行了简单的场地布置，清点了学生和家长的人数。。

2、双方代表讲话

（1）大江口中心小学代表讲话

（2）一小实验学校代表讲话

3、节目表演：

（1） 双方各派一名学生主持

（2）双方各准备两个节目

4大江口中心小学代表宣布活动正式开始。

（三）联谊活动：

活动分为下列11部分：

1、进入课堂，参与课堂

由于县城学校与农村小学在教学方式以及各方面都有一定的差异性，县城学校的孩子们习惯了老师运用先进的教学手段、先进的教学模式进行课堂活动，参与农村小学的课堂教学模式，开展互帮互助的学习活动。

2、学生之间参与课间活动

脑筋急转弯。活动规则：主持人朗读题目，孩子和家长可以自由回答，答对了可以拿到笔。题目总共十题，答完即结束。

歌曲接龙：志愿者唱一首儿歌中的一句话，现场的孩子也会唱。唱对了歌的孩子可以得到棒棒糖。共有10首儿童歌曲或动画片歌曲。

三。参观大江口中心小学宿舍

大江口中心小学有一部分同学是住校的，参观学生宿舍，可以帮助实验小学的孩子们意识到自己也可以在家里做一些力所能及的事情。

4、（1）游戏环节：将现场家长和自己的子女分别同时进行相关心理游戏，进行默契大考验，出相同的题目让小朋友和其家长一起作答，以达到打开留守儿童心扉，拉近儿童与家长间的距离、增进感情，让彼此更加了解。

（2）双绑腿：两个孩子成组，第一个到达胜利的终点，可以获得少量奖品。

（3）老鹰捉小鸡游戏（如果场地允许）：由两名志愿者及现场小朋友参加，让志愿者们和小朋友更好的玩在一起。

5、家长学生老师们一起交流

根据学校的现状，实验学校的老师和家长向大江口中心小学提出了相应的建议或意见。

6、捐助活动

东安市第一实验小学教师和家长为大江口中心小学贫困留守儿童捐款。

7、共同参与中餐

两校孩子共同参与农村学校的中餐，体验大江口中心小学的食堂饭菜。

8.将事先准备好的礼物送给孩子们，并与他们合影留念。

9、书写心愿

双方同学把自己的梦想写在纸条上，教室内完成

10、《感恩的心》放飞理想：

同学们进入操场，伴随着《感恩的心》**。同学们依次将祝福卡放在盒子里，在主人的祝福声中飞翔理想！

11、最后乘坐校车返回学校。

（四）活动后期：

1、现场整理，清理卫生；

2及时完成活动总结和沟通发布，编辑并提交新闻报道。

3、整理**及活动材料并存档。

七、注意事项：

1在活动中，所有成员都要注意安全，特别是儿童的安全。队伍配备了晕车药、创可贴和其他物品。安全第一，活动要求必须有家长陪同，因特殊原因无法参加活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参加机会；不参加活动的孩子周五由学校其他老师带领，家长按正常上课时间接孩子。

2.最近，温度一直在下降。 请为孩子们增加衣服

3、带足饮用水，不带零食

4准时到达以免耽误起飞。报名后因特殊原因不能参加活动的学生，应通知班主任。

5、活动过程中注意拍照。

6、活动开展过程中，应保证场地公共设施的完好。

7注意现场卫生和环境维护。全体会员要注意礼仪，规范言行。维护学校的良好形象。

8、若活动进行期间，遇雨影响活动继续，则迅速转移至事先联系时确定的室内备用场地，或者临时撤销室外活动，延期举行。

八、活动组织：

组长：刘嵘胡炜达

调度：组织：

车辆：九、报名方式

本活动为班级重大集体活动，无特殊原因请全体同学尽量参加，服从指挥、遵守纪律、费用。

在此方案下，您不能使用短信、***、**注册，格式如下：

阅读免责声明，***参加由爸爸妈妈领导的手拉手活动

报名截止时间：11月12日上午12:00

十、免责申明

五年级家委会组织的所有活动均不以盈利为目的，家长根据自己及孩子的情况自愿参加，家委会仅负责召集和协调。凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力的人（未成年人须有监护人陪同），完全接受本声明，如果在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不承担赔偿责任。

五年级家委会

2015年9月

小学手拉手活动方案(篇3)

交警希望小学坐落于风景秀丽的太河镇孙家村，占地面积1861平方米，房屋建筑面积657。4平方米，20xx年秋天立项，20xx年4月25日动工，由淄川区交警大队投资10余万元扩建校舍20余间，硬化校园700余平方米，校容校貌大为改观。现有5个教学班，学生125人，教职工10人，学校尚有困难学生20余人。

一、活动主题：

为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳

二、活动理念：

教育需要创新，要触及学生的心灵。教育根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校大部分学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对需要帮助的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。

三、活动目的：

1、让我校与对方学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，共同进步。

团结友爱的健全人格。丰富校园生活，陶冶高尚情操。

尊重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成积极向上的生活态度和情感体验。

四、活动主要内容及形式：

1、我校学生自愿资助一名学生，每年费用300元。

种子、有机肥等费用。

食宿自理。学校可根据实际情况安排老师到田间指导。

4、每周日下午校车把蔬菜拉回学校，各家领回。

采摘、挖野菜、强度不同的徒步登山、六一联欢、夏令营、篝火晚会、送春联等，确保联谊持续发展。

保护环境的“小宣传员”。现已开发景区有潭溪山、瀑布群、云明山。学校低价团购门票。

小学手拉手活动方案(篇4)

为深入贯彻落实上级文件精神，做好全面小康知识的宣传工作，以《关于进一步加强教育系统全面小康社会创建宣传工作的通知》为指导，在全班少先队员中开展“手拉手，话小康”为主题的活动，旨在宣传小康知识，充分发挥“小手拉大手”的作用，营造全面达小康的浓厚氛围，为实现全面小康的总体目标而努力奋斗。

一、活动目的：

通过开展“手拉手，话小康”为主题的系列活动，引导全班少先队员进行小康知识的学习和宣传，一方面形成共建小康的良好氛围，感知小康、认同小康、助推小康，构建小康的强大合力，为我县如期实现全面小康社会目标提供强大的动力。另一方面促使广大少先队员更多、更广泛、更深入的走进社会，深入生活，体验感悟祖国、家乡、家庭的变化，激发少先队员热爱祖国、热爱家乡的情感。

二、活动形式：

调查的基础上，搜集家乡、家庭多年来的巨大变化，广泛阅读报刊、书籍，让队员走进生活，搜集各方面的资料，有所感悟之后开展活动。

班会时间组织学习，然后组织队员办手抄报，将小报带回家，让队员与家庭成员手拉手，把全面小康的知识带到每个家庭。同时，让长辈讲述过去的事，通过对比，让队员感受到家乡生产发展，生活富裕，生态良好的美好现状，激发学生热爱家乡的思想感情，引导学生憧憬家乡的美好未来，为实现家乡的宏伟蓝图作好全面准备。

感受小康生活”征文比赛。通过征文，让学生认识小康，期待小康，畅想小康，在学生心灵里种下全面建设小康社会的种子，树立“为早日实现全面建设小康社会而努力“的理想。

三、活动内容：

1、由班主任负责，组织全体学生学习小康知识。

2、中队开展“手拉手，话小康”主题队会活动。

感受幸福生活。

感受小康生活”主题征文活动，要求每名学生必须完成一篇征文。

小学手拉手活动方案(篇5)

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【##小学手拉手活动方案1】

##小学手拉手活动方案

充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用，培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感。下面是小编整理的##小学手拉手活动方案，希望对大家有所帮助!

【##小学手拉手活动方案1】

学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案通知如下：

一、活动背景

通过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。

二、活动主题

携手心灵伙伴、共同快乐成长

三、活动方针

以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。

四、活动内容

1.开展向乡镇小朋友捐献活动;

2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队;

3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友;

五、活动环节

1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动，鼓励全校师生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。

2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进行评选;活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。

3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。

六、具体安排：

第一阶段：组织发动阶段

时间：三月月假前后

要求：1.各班级(中队)在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好“励志小卡片”;

2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计;

3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。

负责：各班正副班主任

第二阶段：活动实施阶段

时间：四月初

地点：学校运动场

要求：1、全体学生佩戴红领巾，按照指定路线依次准时达到和离开活动地点。

2、遵守学校集会的纪律，保持会场的秩序。

负责：学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任

第三阶段：活动总结阶段

时间：与南田坪中心学校开展活动前后

要求：邀请县电视台、《今日宁乡》记者参加活动，进行宣传报道，学校搜集有关文字资料、**，编写活动简报报市少工委、县教育局、团县委。

负责：办公室、少先队大队部

七、活动要求

1.高度重视，精心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召，发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动，各班级高度重视，严格按照活动方案，迅速落实各项要求，学校将加强督促检查工作。

2.自觉自愿，量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的积极性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参与活动。

在活动的组织中，确保安全，努力争取家长和社会各界的支持。

3.及时总结，加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传，特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。

【##小学手拉手活动方案2】

一、活动主题：

为孩子找一个成长伙伴,用爱心托起明天的太阳

二、活动理念：

根据《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。在城市居住的孩子大都来自经济条件相对优越的家庭，生活过于安逸，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，体验不到“粒粒皆辛苦”的滋味,对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人缺少一份关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的：

1.让两校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

四、活动内容：

1.组织全校学生为结对的大庆坪乡贫困学校“帮助对象”进行学习、生活用品(包括衣、帽、鞋、被等)的捐献活动。

2.从我校3—5年级学生中挑选出优秀学生与结对学校“帮助对象”结成一对一的“手拉手好朋友”，开展“四个一”活动，即交一个好朋友、写一封交友信、寄一份小礼物、向小伙伴学一种新知识(新本领)。通过学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

3.组织开展以生活体验为主要目的的相聚活动——“我去好朋友家”和“我把好朋友带回家”，努力给“手拉手好朋友”创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，联络感情，增进友谊，互相激励，共同进步。

五、本期具体活动安排：

1.手拉手找朋友：(4月上旬)

我校德育处与少先队大队部和结对学校取得联系，确定帮助对象，填好结对表，帮助队员一对一结成“手拉手好朋友”。

2.手拉手交朋友：(4月中、下旬)

(1)组织全校学生为“帮助对象”进行学习、生活用品(包括衣、帽、鞋、被等)的捐献活动。

(2)组织结对的小伙伴开展“书信活动”：

a.写“手拉手交友信”。信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。

同时，我们提倡给小伙伴写交友信时一定要随信寄上邮票，信纸和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困地区小朋友的负担，保证交友活动顺利进行。当孩子们接到远方朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收获大。

让孩子们从一封封信件这个小窗口中去找大世界，去了解对方小伙伴们的生活，珍惜今天，更加奋发努力。使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。

b.寄一本好的书报、一些文具或帮助农村小伙伴订一份学习杂志。我校学生可将购买的新书籍或自己读过的优秀图书、优秀报纸期刊寄给远方的小伙伴，也可帮助农村小伙伴订一份学习杂志，使贫困山区的孩子通过读书、读报更新观念，获取真知，更茁壮成长。

3.手拉手看朋友：(五月份)

(1)“我去好朋友家”(五月上旬，我校到大庆坪乡小学“手拉手”)

由学校德育处和大队部牵头带我校同学去大庆坪乡小学寻找结对小伙伴，为他们送去衣物和学习用品(包含学校1—5年级学生共同捐赠的物品)，并开展联谊活动，体验农村小伙伴的田园劳动，以促进双方的进一步了解，增进彼此的友谊。

(2)“我把好朋友带回家”(五月下旬，大庆坪乡小学到我校“手拉手”)

接大庆坪乡小学的小伙伴到城里来，与结对子的小伙伴同吃、同住、同学习、同娱乐，让农村的孩子感受城市孩子学习、生活，激励他们为了美好明天更加发奋学习。

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小学手拉手活动方案(篇6)

各位家长：

您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的？我们能为他们做些什么？

经家委会实地调研后商议，拟定于本月30日周五下午在长清区大崮山小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请二四班家长审议：

一、活动目的：

开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。

今后，家委会会不断推动 “手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。

大崮山小学二年级四班教室

二年级只有一个班。这个班有10个孩子

宣传栏参观学校

大崮山小学有百年的历史，现在学校所在地过去是座庙宇，现在仍有明代建筑，国旗旁边的大椿树已有几百年的树龄

一个水泥平台，几块砖头，这就是儿童乐园

2、 时间：xx年11月30日14:00

3、 地点：长清区大崮山小学

4、 参加人员：济南市经五路小学xx年级4班师生及家长，济南市长清区大崮山小学师生

五、集合时间及地点：

11月30日周五12：40，参加活动家长统一到校门口集合，12:50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。

六、交通工具及费用：

统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。

七、服装要求：

学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。

八、活动组织：

总指挥：朱一尘爸爸

调度：孙建一爸爸

组织：刘奕辰爸爸

车辆：匡晨宇爸爸

其他人员的分工将根据报名情况安排

九、活动流程

（一）启动仪式：

1师生家长将齐聚操场，大崮山小学将宣布活动开始。

2.双方代表讲话

⑴大崮山小学代表讲话

⑵济南市经五路小学代表讲话

3.节目表演：

⑴双方各选派一名学生主持节目

⑵双方各准备两个节目

①济南市经五路小学xx级4班表演节目为：《跆拳道表演》、舞蹈

② 大崮山小学xx年级1班的表演

4大崮山小学代表宣布仪式结束

（二）联谊活动：

1双方学生在大崮山小学老师的带领下走进了二年级一班的教师。经五小学的孩子们围坐在一起听课

2.家长在教室外等候。

3.双方互赠礼物：

⑴济南市经五路小学xx级4班赠送中队旗及书籍

⑵大崮山小学赠送庄稼种子

4.书写心愿

双方同学把自己的梦想写在纸条上，教室内完成

5.《感恩的心》放飞理想：

同学们进入操场，伴随着《感恩的心》**。同学们依次将祝福卡放在盒子里，在主人的祝福声中飞翔理想！

6.同学们自由交流活动10分钟

（三）活动结束，乘车返校

十、报名方式

本活动为班级重大集体活动，无特殊原因请全体同学尽量参加，服从指挥、遵守纪律、费用aa。

在此方案下，您不能使用短信、***、**注册，格式如下：

阅读免责声明，***参加由爸爸妈妈领导的手拉手活动

报名截止时间：11月28日12:00

十一、注意事项

1每个学生至少要带三本书作为礼物。写下你的名字或祝福。

2.安全第一，活动要求必须有家长陪同，因特殊原因无法参加活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参加机会；不参加活动的孩子周五由学校其他老师带领，家长按正常上课时间接孩子

3.近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物

4.带足饮用水，不带零食

5.准时到达以避免延误出发。 注册后因特殊原因而误发参加活动的学生，请告知朱一chen的父亲。

十二、免责申明

xx级4班家委会组织的所有活动均不以盈利为目的，家长根据自己及孩子的情况自愿参加，家委会仅负责召集和协调。凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力的人（未成年人须有监护人陪同），完全接受本声明，如果在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不承担赔偿责任。

xx级4班家委会

xx-11-24

小学手拉手活动方案(篇7)

活动主题：

爱残疾儿童，手拉手结对子；

参观特殊学校，学榜样立志向。

活动时间：

20xx年3月24日周二下午

活动地点

濮阳市特殊学校

活动目的：

1、为了让学生给生活在同一片蓝天下的残疾儿童送去温暖，奉献爱心，懂得关爱弱势群体，与他们手拉手结对子，互帮互助，共同成长。同时也让这些残疾儿童感受到社会的温暖，结交新朋友，打开新天地，了解未知的世界；

阳光的心态。从而学习他们身残志坚，自强不息的品质，和乐观的生活态度。并以此立下志向，珍惜今天的幸福生活，独立自主，勇敢面对今后人生的任何挫折。

活动人员

油田一小五年级一班全体学生

活动安排

一：准备工作：

1、联系特殊学校：徐浩然爸爸

孙主席、周珂欣爸爸、文芝涵妈妈

3、歌曲教唱：高一楠妈妈

4、联系车辆：孙源爸爸

5、物品准备：

(1)制作横幅长竹竿2根班旗一面：李一鸣爸爸

条幅内容：(同在蓝天下牵手共成长——油田一小五年级一班“走进濮阳市特殊学校手拉手”活动)

(王长玉妈妈

用途：本班学生每人一张，对方学生一人两张

(3)学生自备：

每个学生带两本课外书，送给结对子的朋友，或所在班级；

每人带一个交流本，方便到时书面交流；

6、捆书打包：

胡馨月妈妈、王雨璐妈妈、张泰然妈妈、刘畅妈妈、文芝涵妈妈、李睿轩妈妈、李庆懿妈妈、王宇可馨妈妈

7、摄像照相：摄像——濮阳市电视台照相——马临风爸爸

8、着装：穿校服戴红领巾

9、人员分工：

总负责：赵瑛老师

总领队：孙源爸爸徐浩然爸爸

副领队：张择煊爸爸周珂欣爸爸李一鸣爸爸

分组：按教室座位分成四个大组

组长：每个大组邀请两名家长担任组长带队

坐车安排：4组坐二号车；

二、活动过程：

1、30号下午2:00在学校校门口集合；

2、老师整好队，按4个大组站好，分头由各队的队长带上车；

6两个年级的四个班，进教室参观课堂，了解聋哑学生是怎么上课的，在这样的情况下，他们依然有着强烈的求知欲，努力学习科学文化知识；

4、两个学生与一个特殊学校的学生结成朋友，交换联系卡，留下联系方式，以便今后保持联系，并简单书面交流；

5、由特殊学校的老师和孩子带领参观宿舍，了解他们的生活起居，看看他们在身体残疾的情况下，很小就离开父母，独立生活，一个月才能回家见父母一次，从而培养独立自主的意识；

6、到会议厅举行捐赠仪式：

(1)特殊学校领导致欢迎词

(意义等)

(3)双方学生代表发言

(4)捐赠图书

7、观看残疾人艺术团杂技表演

8、五一班全班同学表演手语歌《让爱传下去》

9、合影留念

议程结束，告别上车离开特殊学校，到达一小后家长来接。

三、注意事项：

1、必须遵守活动时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点；

2、进入特殊学校要保持肃静，行动有素；

老师及同学要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养；

4、和特殊学校的学生交流时，避免问到身体残疾的话题，保护他们的自尊心；

老师、同学说再见!

手拉手活动方案怎么写系列

知识给人以分量，行动给人以光泽，方案一般是从目标要求、工作内容、方式方法等方面着手，要找优质文章您可以考虑看看“手拉手活动方案怎么写”，欢迎品读本文并参考！

手拉手活动方案怎么写(篇1)

一、活动主题

同在一片蓝天下，情系留守小伙伴;

携手共进，广交朋友，迎接奥运，共同进步。

二、活动背景

“手拉手”活动是少先队的品牌活动，多年来，通过“手拉手”活动，许多队员结成了好朋友，并在实践体验中国共产党同进步。“留守儿童”是特殊历史条件下的特殊群体，主要集中在农村学校，据统计，我国目前有2千多万农村留守儿童，他们的学习和生活状况成为全社会关注的问题。2007年暑假，常师附小大队辅导员参加了省少工委在湘西举行的少先队辅导员研讨班，亲历了湘西留守儿童的生活，并遇到了自己的同学、现任桑植县沙塔坪乡完全小学大队辅导员的刘忠林老师，二人决定架起两校少先队员的桥梁，开展常师附小和沙塔坪小学的手拉手活动。

常师附小地处常德市城区，是常德市城区唯一的市教育局直属小学，学校建立于1954年，现有学生1380名，教师64名。学生大部分都生活在常德城区，家庭条件相对比较优越，学校近年来开展了一系列的“手拉手”活动，和临澧县斋阳小学、慈利县江娅希望小学建立手拉手关系，并在常德市社会福利院建立了“德育实践基地”。

桑植县沙塔坪乡地处湘西山区，距县城45公里，全乡一万五千多人口，辖管25个行政村，全乡一所农村省级骨干初中，一所中心完小，九个村片小，小学有一千余学生，中心完小有学生700多人，其中留守儿童占60%，学生家庭经济都比较困难，生活方式单一。中心完小建于40年代初期，虽然历史悠久，但是硬件设施较差，校舍破烂不堪，因为学生距离学校比较远，实行寄宿制，但是学生连就餐地方都没有，更不用说浴室，图书室，阅览室，实验室等。

三、活动目的

1、让生活在不同环境中的两个学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2、通过“手拉手”活动，使湘西的留守小伙伴感受到社会的关爱，友情的温暖，战胜困难，坚持学习，立志成才，使常师附小少先队员深入了解国情，学会珍惜，更加奋发努力。让团队成员通过实践经验形成积极的生活态度。

3、利用常师附小的队员们生活条件方面的优势，通过“手拉手”活动，为留守儿童做一些力所能及的事情，并发挥“小手拉大手”的作用，带动更多的家庭、更多的人关注留守儿童，为留守儿童做一些实事。

四、活动内容

第一阶段

以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动：

1、交一个朋友。通过大队部组织的活动交“一对一”或“几对一”的“手拉手好朋友”。

2、写一封“手拉手”交友信。信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福;抒发自己对身边和彼此间发生的各种事件的看法、意见和建议;倾诉自己在学习、生活和思想上的进步与快乐、困惑与烦恼。写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。

同时，我们提倡城市孩子给湘西小伙伴写交友信时随信寄上一枚的邮票，一张信纸和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困小朋友的负担，保证交友活动顺利进行。当孩子们收到远方朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，这样才能加深友谊，成为真正的好朋友。要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收获大。

3、给小伙伴送上一份礼物(如城市的孩子可以送一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸，山区的孩子可以送家乡的特产，让城里的孩子对山区更加的了解)。

4为你的伴侣做一件好事。

5、向小伙伴学一种新知识(新本领)。通过城乡学生的结对，可以培养少先队员，在进城下乡的过城中转变观念，更新观念。

第二阶段

组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。(根据实际情况，可以先组织通过网络、**等形式的“见面”，在寒暑假时可以在家长的支持下组织学生进城或下乡体验生活)

以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

五、活动建议：

1、帮助孩子写好信。互相通信要有内容，应该鼓励孩子提几个好问题。善于把你所知道的告诉你的朋友。

2帮助你的孩子做一些有用的事情。主要是把没用的东西变成有用的东西，如学生家里没坏又不用的东西多得很，小时候看过的书，大了就不想再看，又无弟弟妹妹。没有旧书包、学习辅助工具等。

手拉手援助主要是精神上的。如果说有物质上援助，也要是化无用为有用，千万不能变成比谁的父母有钱。

三。帮助孩子们收集经验和交流，让别人分享他们交朋友的快乐，从而达到教育的目的。可在一定时间搞一次小结，开一次班(队)会

4本此活动要与队员争规则紧密结合，注重方法，多给予指导和鼓励，努力使这项活动长期坚持下去。

手拉手活动方案怎么写(篇2)

黄埔区怡园小学

丰顺大龙华中心小学

手拉手”联谊活动方案

一、 活动人员

1、活动总指挥：谢土权

2副总指挥：谭育宁、张卓文、彭新向、谢卫星3人。安全组长：彭新向、谢卫星

安全副组长：谭国殊、唐育良、谭家尚、朱昔贤安全组成员：结对子所在班的班主任、副班主任4、医疗卫生：谭瑞兰、彭凤兰

5物流：吴吉生朱利民黄梅丹

6、摄像：朱昔贤

6、参加人员：中心小学全体教职员工、径门小学行政和结对子所在班的班主任、副班主任等，结对子学生和家长。

二、 活动程序：

1、 5月1日下午：

3：00 欢迎仪式；

3：15：黄埔区怡园小学与丰顺大龙华中心小学“手拉手”联谊现场会； （学生主持会议）

（1）、学校领导讲话；

（2）、嘉宾讲话；

（3）少先队员代表讲话；

（2）、赠送大、中队旗；

（3）、宣读“结对子”名单；（现场“认亲”）4：20 “结对子”的学生、家长、老师到农家吃宿；

2、 5月2日上午：

8：30 中心小学集中；

9： 00-10:30劳动实践活动；

5月2日下午：告别仪式

注意事项：

1少先队员和中队指导员在活动中要戴红领巾；

2班主任、副班主任必须自始至终做好学生的食宿安排和安全监管工作；

3、 无特殊情况不准请假；

4农民以自产农产品为主，注意食品卫生；

5、 不准向对方乞讨钱物；（除非对方自愿）6。自愿向对方赠送自己的农产品；

7以诚待人，互相尊重，杜绝一切不良现象；

8如有其他相关事宜，将作具体安排

大龙华中心小学

2005/4/2

附：黄埔区怡园小学与大龙华中心小学结对儿童名单（表2）

手拉手活动方案怎么写(篇3)

第一部分：阳东广雅小学与珠环学校携手活动方案

一、活动主题:

为孩子搭建爱的桥梁活动主题

二、活动时间:

2017年5月23日活动时间：

三、活动地点:

阳东县大八镇珠环学校活动地点

四、参会人员:

阳东县团委领导、两校教师、广雅小学15名高级干部团委、珠环学校全体学生

五、活动理念:

教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下活动理念: 的教育强调:

教育内容要立足实际，立足现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭， 他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

六、活动目的:

活动目的:

1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2.

通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。

七、活动内容

1. 两校教师手拉手。积极开展校际互动教研活动。

在课堂教学改革的基础上，加强日常教学管理，努力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识” ，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。2.

两校学生手拉手。

(1)以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、 给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸) 、 为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领) 。通过城乡学生的结对，可以培养少先队员，在进城下乡的过城中转变观念，更新观念。

(2)组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会， 深入了解对方的学习和生活环境， 增进友谊。

(3)以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

(4)开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

八、活动程序:

活动程序:

1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐; 2.主持人(两校各派一名学生)肃场，作开幕词和介绍嘉宾;

3.有请县团委领导(庄雪笑书记)作重要讲话; 4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗(或礼物) 5.

广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗; 6.主持人宣读“结对子”名单; (现场“认亲” ) 7.广雅小学向珠环学校赠送物品(书籍文具等) ; 8.

两校学生交流学习经验，分享成长经验。两所学校的学生一起玩游戏，增进友谊，缩短距离；游戏项目

(1)四人五足;

(2)两人三足;

(3)袋鼠跳游戏项目:

项目 10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言; 11.主持人宣布活动结束; 12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念;

九、注意事项:

注意事项

1.做好出发前的学生安全教育工作， 教育学生注意交通安全和活动安全; 2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾; 3.

诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象; 4.如有其他有关事宜，再作具体安排;阳东广雅小学大队委 2017 年 5 月 22 日

篇二:手拉手活动方案情系城乡学校，携手未来共成长 ——义合店小学“真情点燃希望行动播种阳光、共同成长、牵手未来，构建和谐” ( 学校简介词语 )

一、活动目的通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让学生们体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。

二、活动主题:

情系城乡学校，携手未来共成长

三、活动时间: 3 月 18 日——4 月()日

1、宣传发动:

3 月 18 日(周二)利用校会对手拉手活动进行宣传， 引起全体师生对活动意义的重视， 激发师生积极参与的热情。

2、具体准备:

3月20日前完成贺词、横幅、对联的设计任务，构思出整个流程。

3、彩排:

3月20后训练形成的程序安排。

4、对学生进行会场安排。

四、活动要求:

1、全校师生高度重视。

体安排学生任务。2各年级、各班要做好宣传发动工作

3、少先队要做好活动资料。

4、拟定结对名单。

五、活动当天 3 月()日 1(气氛渲染。可以在开幕式前安排背景，以增强节日气氛。

2主持人致辞介绍嘉宾和领导。3.宣布仪式开始。4.举行升旗仪式。5(领导来宾学生家长致辞。

(1)义合店小学领导致欢迎词。(为来宾佩戴红领巾)

(2)回民小学领导致辞。6.互赠礼物。(背景**)

(1)学生献词。

(2)学生家长献词。7.四合当领导讲话。

6(学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡” 、赠送礼物给“手拉手”小伙伴， (小合唱。做游戏，促进友谊拉近距离。如二人三足。

) 7(合影留念2017 年 2 月 18 日

篇三:手拉手活动方案关于开展城乡幼儿园“手拉手” 携手共进活动的通知区直幼儿园、各镇(街)中心园、各注册幼儿园:

为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展水平，加大城乡帮扶和园区间帮扶力度。经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。具体通知如下:

1、 活动旨在提高和提高农村学前教育质量和城市学前教育水平。充分发挥城市优质幼儿园的辐射带动作用。促进农村幼儿园水平的提高，极大地提高了保育教育水平。

农村幼儿园把好的办园经验传给结对的城市幼儿园， 同时要帮助城市幼儿园查找管理、保教、安全、卫生等方面的不足。

二、 活动的形式双方互派园长、教师入园指导、学习、开展教科研活动，进行示范性教学，安全卫生互查等灵活多样的活动，努力实现保育、教育、 管理等优质资源共享，达到携手共进的目的。

3、 活动日程安排为2017年5月至2017年5月。活动结束后，将根据情况进行重组。

四、活动内容

(一)制定方案结对园要到对方园实地考察，了解园情，明确帮助对方的任务目

标准和需要对方帮助的工作形成自己的工作计划。方案于 2017 年 5 月 20 日前报镇(街)中心园。并交给互助园一份。

(二)园务管理

1、城市幼儿园要帮助结对的农村幼儿园规范幼儿园的管理工作， 建立和完善园务会、家委会、伙委会、安全领导小组等工作组织，建立健全教研制度、档案制度、财务管理制度、幼儿入(离)园制度、 卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。农村公园要观察学习城市公园的内部管理机制，检查制度的制定和执**况，每季度检查一次安全卫生工作。

2、各结对园每学期开始根据区、镇(街)的工作计划共同研究制定各自园的园务工作计划，教学计划，保育工作计划。每学期中要进行一次相互工作指导， 主要任务城市园要帮助农村园解决工作中遇到的难题及查看各类计划、工作执**况。农村公园要检查城市公园工作计划的执**况。

(三)保教工作

1双方每月至少派一次骨干教师到对方跟班，指导和学习幼儿园的工作。每学期开学前城市园要派出两名教师到农村园进行教学业务指导， 主要任务是帮助制定学期班级教学计划，建立幼儿成长档案，教师业务培训，教材分析，环境创设，执教示范课，指导安全卫生保健工作等，时间一般不少于一天。城市幼儿园也要派教师到农村结对授课

育、家园共育工作的指导。根据园区实际情况，农村公园定期和不定期进城组织教学、科研和保护

到园内观摩学习，参加教研活动，接受培训。观察中发现的问题应及时提出，以利于城市公园的进一步完善。

2双方幼儿园可及时组织幼儿开展手拉手活动。举办有意义的社会活动，一起上课，一起玩耍，丰富孩子的生活，培养孩子的情操。

经济条件好的城市幼儿园或农村幼儿园，可以通过多种方式帮助幼儿园条件差的孩子

园改善办园条件。

四、活动总结结对双方每学期应进行一次帮扶工作总结，对本学期工作成效和存在的问题进行分析研究，形成总结报告。双方幼儿园应建立专项帮扶档案，各类活动应有计划、措施、记录和总结。要建立档案，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。

开展城市幼儿园“手拉手”携手共进活动是促进全区学前教育均衡优质发展的重要举措。各镇(街)中心园要高度重视， 成立领导小组， 精心组织，周密安排，确保活动的成效。各城市、乡镇园林要成立相应的领导机构，并有专人负责。

省级幼儿园除完成本次活动规定的任务外，还应按照省级幼儿园帮扶要求完成相应任务。每学期初参与结对的各幼儿园要向镇 (街) 中心园上报活动计划， 学期末上报工作总结。各**公园应在学期末将工作总结报告教育体育局，及时总结和交流好的做法和经验。

区教体局对活动典型事例将及时进行通报，教体局把镇(街)活动开展情况纳入对镇(街)中心园的考评，计入年终考核成绩。

篇四:手拉手活动方案张湾中学手拉手关爱留守学生活动方案

1、 活动的主题是为孩子们寻找一个成长的伴侣，用爱托起明天的太阳

二、活动理念按照我校关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长。

三、联谊学校莲花湖中学

四、参加人员两学校贫困学生和留守儿童及结对学生五)活动目的

1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。2.

通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。

手拉手活动方案怎么写(篇4)

关于开展城乡幼儿园“手拉手”

携手共进活动的通知

区幼儿园、镇（街道）中心幼儿园、注册幼儿园：

为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展水平，加大城乡帮扶和园区间帮扶力度。经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。具体通知如下：

一、 活动目标

以提高和提高农村学前教育质量，提高城市学前教育水平为目标。充分发挥城市优质幼儿园的辐射带动作用。促进农村幼儿园水平的提高，极大地提高了保育教育水平。

农村幼儿园把好的办园经验传给结对的城市幼儿园，同时要帮助城市幼儿园查找管理、保教、安全、卫生等方面的不足。

二、 活动的形式

双方互派园长、教师入园指导、学习、开展教科研活动，进行示范性教学，安全卫生互查等灵活多样的活动，努力实现保育、教育、管理等优质资源共享，达到携手共进的目的。

三、活动时间安排

2013年5月至2015年5月，活动将根据情况进行重组。

四、活动内容

（一）制定方案

结对园要到对方园实地考察，了解园情，明确帮助对方的任务目标和需要对方帮助的工作，各自形成自己的工作方案。该方案于2013年5月20日前上报镇（街）中心公园。并交给互助园一份。

（二）园务管理

1、城市幼儿园要帮助结对的农村幼儿园规范幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、家委会、伙委会、安全领导小组等工作组织，建立健全教研制度、档案制度、财务管理制度、幼儿入（离）园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。农村公园要观察学习城市公园的内部管理机制，检查制度的制定和执**况，每季度检查一次安全卫生工作。

2、各结对园每学期开始根据区、镇（街）的工作计划共同研究制定各自园的园务工作计划，教学计划，保育工作计划。每学期中要进行一次相互工作指导，主要任务城市园要帮助农村园解决工作中遇到的难题及查看各类计划、工作执**况。农村公园要检查城市公园工作计划的执**况。

（三）保教工作

1双方每月至少派一次骨干教师到对方跟班，指导和学习幼儿园的工作。每学期开学前城市园要派出两名教师到农村园进行教学业务指导，主要任务是帮助制定学期班级教学计划，建立幼儿成长档案，教师业务培训，教材分析，环境创设，执教示范课，指导安全卫生保健工作等，时间一般不少于一天。城市幼儿园还要通过送教下乡等形式，派教师到农村结对园进行教学教研、保育、家园共育工作的指导。

农村公园根据园区实际情况，定期和不定期到城市公园观摩学习，参加教研活动，接受培训。观察中发现的问题应及时提出，以利于城市公园的进一步完善。

2双方幼儿园可及时组织幼儿开展手拉手活动。举办有意义的社会活动，一起上课，一起玩耍，丰富孩子的生活，培养孩子的情操。

三。经济条件好的城市幼儿园或农村幼儿园，可以帮助其改善办学条件。

四、活动总结

此外，双方应每学期总结一次帮扶工作，分析研究本学期取得的成绩和存在的问题，并形成总结报告。双方幼儿园应建立专项帮扶档案，各类活动应有计划、措施、记录和总结。要建立档案，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。

开展城市幼儿园“手拉手”携手共进活动是促进全区学前教育均衡优质发展的重要举措。各镇(街)中心园要高度重视，成立领导小组，精心组织，周密安排，确保活动的成效。各城市、乡镇园林要成立相应的领导机构，并有专人负责。

省级幼儿园除完成本次活动规定的任务外，还应按照省级幼儿园帮扶要求完成相应任务。各幼儿园每学期初参加结对活动，应将活动计划报镇（街）中心公园，学期末上报工作总结。各**公园应在学期末将工作总结报告教育体育局，及时总结和交流好的做法和经验。

区教体局对活动典型事例将及时进行通报，教体局把镇（街）活动开展情况纳入对镇（街）中心园的考评，计入年终考核成绩。

手拉手活动方案怎么写(篇5)

一、活动目标：

1、使一年级新生能够很快地熟悉校园的各处场所，形成对学校的初步认识，产生爱校情感萌芽。

2、在活动过程中接受文明守纪，路队纪律，行走安全，卫生习惯等校园安全丶文明丶纪律方面的教育。

二、活动安排：

1、五年级1～6班每班安排10名优秀学生对应一年级6个班做本次游览的导游，分小队带领新生熟悉校园，并讲解安全、文明、卫生等行为规范。7丶8班每班6人盖图章（五年级班主任）

2、需要熟悉的主要场所：厕所，医务室，警务室，操场，少儿美术院，科学探究室，音乐教室，餐厅，垃圾桶，垃圾坑等。

3、游览路线图

从小广场入口进入操场（讲解如何安全上下台阶，讲解体育活动应该到操场不能在教室走廊奔跑）一一经过沙坑（讲解不准在这里玩沙子）一一到少儿美术院一一综合楼东楼梯上认识科学探究实验室，音乐室一一西楼梯下经过警务室（讲解在校期间不准出校门，有事要请假，凭离校通知单在警务室等爸妈来接一一到医务室一一穿过曲桥进入时事长廊（介绍三项竞赛黑板，柱子上的张贴物，垃圾桶，强调不能在黑板上乱涂乱画，不要破坏张贴物，垃圾要扔进垃圾桶。介绍直饮水机的使用，不能洗手，注意节约）一一认识一楼男女厕所一一进入餐厅一楼强调用餐纪律一一出餐厅到垃圾坑（讲解值日生要将垃圾装袋放在大的垃圾箱中）一一经司令台（介绍旗杆、国旗）返回教室。

主要解说词：（小导游熟悉一下，自己可以修改完善）

上下台阶（楼梯）不能推拉，不能跑，双手不要放在口袋里，靠右有序慢慢走。

这里是操场，我们会在这里上体育课，开展各种活动，不要在教室或者走廊奔跑。

沙坑是用来跳远的，不能在这里面玩沙子。

少儿美术院里有很多书画作品，如果你的书法丶绘画作品优秀，也会在这里展出，让爸爸妈妈老师同学来欣赏。

这里是警务室，全天有保安叔叔值班，在校期间不准出校门，有事要请假，凭离校通知单在警务室等爸妈来接。

这里是医务室，如果身体不舒服可以在这里找张医生。

三项竞赛公布栏，如果你们班表现优秀就会在这里贴上一面小红旗，大家要努力，比一比哪个班得到的小红旗多。

垃圾不能乱丢，要放进垃圾箱。

口喝了可以拿杯子在直饮水机这儿接水喝，但是不能在这里洗手玩水，不能浪费水，喝多少接多少。

这里是男（女）厕所，大小便要放在坑里，不要随地乱放，便后要洗手。

墙上的黑板报丶张贴物只能看，不能摸，更不能乱涂乱画。

中饭我们会在漂亮的餐厅里吃，要遵守纪律，不要说话，爱惜粮食，把饭菜吃完，这样才能身体棒棒。

4、认识校园我能行争星活动。为考察熟悉校园的效果，游览结束后，以游园盖章的形式让新生自己去找到纸上（设计一张单子，标上四五处地方）要求的相应场所，在每个场所安排一名五年级学生（7、8两班安排）提一个简单的问题让新生说一说，然后盖上星星。

5、活动结束后，各班进行小结，表扬孩子们取得的进步，再次强调安全丶文明丶卫生、纪律等行为规范。（一年级班主任）

三、安全保障：

游览过程中，一年级正副班主任始终带队确保安全。遇台阶就要讲解上下台阶的注意事项，遇垃圾桶就要强调垃圾不能乱扔，要保持队伍前进，不跑不跳，不推拉拥挤，从第一天就渗透纪律丶安全意识。为防止拥挤，各班可以错开时间进行。

四、活动准备

1、五年级的小导游要能清楚说明上述的行为规范，有一定的组织能力，并制作导游小旗。（五年级班主任）

2、准备星星图章，设计印刷游园单子。（一年级组完成）

以图文的形式呈现：男厕所丶女厕所、垃圾箱、医务室、警务室丶少儿美术院。注意设计的童趣。

每个点备2个图章共12。

3、一年级班主任分好小队，排好队伍，纪律提醒。（一年级班主任）

手拉手活动方案怎么写(篇6)

一、活动理念：

教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。

我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学“手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。

二、活动主题：

“同在一片蓝天下”手拉手活动

三、活动口号：

我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！

四、活动参加人员：

校长、辅导员、德育组组长、200名少先队员代表

五、活动目的：

1通过定期的干部交流互相学习、交流和参与对方学校的管理，每个人都会充分发挥自己的优势，互相支持。我们尽可能为结对学校提供体验乡村生活的及地和空间。

2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校服务，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、参加教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的教育理念、教学思想开阔的思路和方法。

3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让学生真正体会到一份真挚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的人生态度和情感体验。

六、活动内容：

1送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共同成长。

2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

3、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。

4开展一系列组织实践活动：组织学生相互体验田园劳动，接触感情，增进友谊。

手拉手活动方案（二）

一、活动理念：

教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。

我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学“手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。

二、活动主题：

“同在一片蓝天下”手拉手活动

三、活动口号：

我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！

四、活动参加人员：

校长、辅导员、德育组组长、200名少先队员代表

五、活动目的：

1通过定期的干部交流互相学习、交流和参与对方学校的管理，每个人都会充分发挥自己的优势，互相支持。我们尽可能为结对学校提供体验乡村生活的及地和空间。

2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校服务，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、参加教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的教育理念、教学思想开阔的思路和方法。

3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让学生真正体会到一份真挚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的人生态度和情感体验。

六、活动内容：

1送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共同成长。

2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

3、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。

4开展一系列组织实践活动：组织学生相互体验田园劳动，接触感情，增进友谊。

手拉手活动方案（三）

单位：湘潭市和口月形小学一、二年级和平小学一年级192班

一、活动目的：

1、通过本次活动，培养孩子们热爱劳动、热爱生活的人生观；培养对他任和社会的责任感和爱心；

2通过这次活动，让孩子学会换位思考、理解和宽容；学会珍惜友谊，懂得感恩；

3.在湘潭市开展和平小学192班与月形小学一年级和二年级之间的长期互助活动；

4加强教师、家长和孩子之间的沟通，增强192个班级的凝聚力；让孩子们懂得付出才会有收获。

二、活动准备

14月13日，我们决定联系学校，明确行车路线。邓主任和和平小学192班家长代表参观了河口小学，并与河口小学领导讨论了活动计划。

24月15日，和平小学192班制定活动计划。

三。4月16日，活动计划上传到班级**小组和班级博客，家长们讨论修改。

4、4月20日将修改后的方案向学校申报。

5、4月24日发通知至全班学生和家长，并发函至月形小学。（通知内容包括时间、细节、要求等）

6活动时间初步定为：4月29日（星期三下午）。（由于天气原因，活动无法如期举行，时间推迟到5月6日）

7、4月20日——4月28日，进行车辆联系，爱心捐款，与月形学校接洽，分工准备活动所需物品（匾牌、祝福卡、爱心礼物等），分工进行节目排练。

三、活动议程：

1、2：20——2：30欢迎仪式：月形小学组织师生列队欢迎客人的到来，安排就坐。

2. 2：30-2：35主持人演讲：（请确认月形小学）介绍活动。

3、2：35——2：40请月形小学领导讲话。

42： 40-2:45请和平小学领导讲话。

5下午2点45分至2点50分，和平小学、月形小学的领导分别揭牌并开始活动。

62： 50-3:20和平小学、月形小学192班才艺表演。（两个节目，中间有两个互动娱乐节目）

73时20分至3时30分，两校老师组织孩子们手拉手活动，和平小学的孩子们送上爱心礼物。

83:30至3:50种植树木，两校学生共同种植小树，代表着两校友谊的见证。

93:50-4:00后，回到操场坐下。月形小学领导总结。

104： 00-4:05告别，组织家长和学生上车返程。

四、注意事项：

1注意安全。保持车内安静有序，不要发出任何噪音。

2、每位同学着校服，系红领巾，要求服装整洁。

3、爱护环境，讲究卫生。

4不要带任何东西，包括饮用水、玩具、零食、零用钱。（矿泉水会统一准备）

感谢阅读，希望能帮助您！

手拉手活动方案怎么写(篇7)

一、指导思想

为进一步深化平阳少年儿童平安行动，打造关爱和服务少年儿童健康成长的团队活动品牌，切实发挥团队组织在“平安平阳”建设中的积极作用，通过“手拉手”的形式，倡导小家护大家，共同创平安，为此，开展“手拉手，共建平安”主题教育活动。

二、活动主题

手拉手，共建平安瑞安

三、活动时间

xx年10月——xx年3月

四、领导小组

组长：陈建中

副组长：陈思想

组员：刘小青、邱大荣、温从宝、邱爱素、陈招评、许雪燕、温怀德

张鹏飞、潘祖畅、黄松蓉

下设办公室：政教处

负责人：邱爱素潘祖畅黄松蓉

成员：各班班主任

五、活动内容安排

（一）“手拉手”平安知识传播活动

1、召开全体教职工大会，使广大教职工掌握创建工作的指导思想和重大意义，并通过他们利用班会、课堂教学等渗透到每一个学生；

2、利用每周一次的升旗仪式，对全体学生进行“居家安全”“禁毒防毒”、“饮食卫生”等方面的教育。

3、充分利用校园内的橱窗、展板、主题黑板报等宣传阵地，将“安全用电用水”、“防灾减灾”等内容展示出来，并且张挂宣传横幅和宣传标语，让人人知安全，个个能自护，形成全员参与的热潮，促使师生在日常工作生活中处处时时讲安全，为学校整体活动的开展奠定良好**氛围。

4、发挥校园广播站和学校晨会、主题班会、团队组织等作用，反复向师生宣传安全知识，并且充分发挥共青团员先锋模范作用，以点带面，构建文明校园。

5、开辟专门宣传栏，采用多种形式，定期更换宣传内容，并且发动全校师生争做“平安学生”。

6、开展“小手牵大手”、“小家带大家”活动。

7利用班会课开展专题教育：①家庭安全；②交通出行安全；用电用水安全；④饮食卫生安全；⑤禁毒教育；⑥反邪教教育；⑦防**、防台风⑨法制教育等

8、平安知识竞赛

（二）、积极开展“平安自护”实践活动。

1、出一份“平安”手抄报（

一、二年级为剪报）。每班进行自我评估，并将3-5份抄送政教处进行评估。

2、各班开展“安全自护”讲故事比赛。

3、寒假期间，4—9年级同学动员家长共同参加一次“平安钱仓”建设的社区宣传活动，写一篇以次为主题的日记或心得，记录自己或与家人一起参与活动的过程，畅谈活动看法，从中受到教育。

4、开展火灾逃生演练。

5、各班推选2名积极参与“平安自护”实践活动的少先队员（团员），学校组织颁发校级“平安自护”荣誉证书。

（三）共享平安颂祖国活动

以“祖国颂”为主题，开张中华经典美文诵读活动。（元旦）

四、组织“平安娃娃”形象征集活动，各班选取1副作品于3月初上交。设计要求：

（1）征集对象为一对“平安娃娃”**形象，一男一女，名分别为“平平”和“安安”。

（2）要求设计的“平安娃娃”**形象时尚、健康、可爱、有较强的亲和力，有中国儿童的特征。收藏作品必须符合国家法律法规，不得抄袭他人作品。

（3）要求符合寓意“平安”的特征，具有平安和谐的形象。

（4）征集作品要求附以内形象介绍文。

钱仓镇中心学校政教处

xx年10月10日

各位家长：

您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的？我们能为他们做些什么？

经家委会实地调研后商议，拟定于本月30日周五下午在长清区大崮山小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请二四班家长审议：

一、活动目的：

开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。

今后，家委会会不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。

大崮山小学二年级四班教室

二年级只有一个班。这个班有10个孩子

宣传栏参观学校

大崮山小学有百年的历史，现在学校所在地过去是座庙宇，现在仍有明代建筑，国旗旁边的大椿树已有几百年的树龄

一个水泥平台，几块砖头，这就是儿童乐园

2、 时间：xx年11月30日14:00

3、 地点：长清区大崮山小学

4、 参加人员：济南市经五路小学xx年级4班师生及家长，济南市长清区大崮山小学师生

五、集合时间及地点：

11月30日周五12：40，参加活动家长统一到校门口集合，12:50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。

六、交通工具及费用：

统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。

七、服装要求：

学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。

八、活动组织：

总指挥：朱一尘爸爸

调度：孙建一爸爸

组织：刘奕辰爸爸

车辆：匡晨宇爸爸

其他人员的分工将根据报名情况安排

九、活动流程

（一）启动仪式：

1师生家长将齐聚操场，大崮山小学将宣布活动开始。

2.双方代表讲话

⑴大崮山小学代表讲话

⑵济南市经五路小学代表讲话

3.节目表演：

⑴双方各选派一名学生主持节目

⑵双方各准备两个节目

①济南市经五路小学xx级4班表演节目为：《跆拳道表演》、舞蹈

② 大崮山小学xx年级1班的表演

4大崮山小学代表宣布仪式结束

（二）联谊活动：

1双方学生在大崮山小学老师的带领下走进了二年级一班的教师。经五小学的孩子们围坐在一起听课

2.家长在教室外等候。

3.双方互赠礼物：

⑴济南市经五路小学xx级4班赠送中队旗及书籍

⑵大崮山小学赠送庄稼种子

4.书写心愿

双方同学把自己的梦想写在纸条上，教室内完成

5.《感恩的心》放飞理想：

同学们进入操场，伴随着《感恩的心》**。同学们依次将祝福卡放在盒子里，在主人的祝福声中飞翔理想！

6.同学们自由交流活动10分钟

（三）活动结束，乘车返校

十、报名方式

本活动为班级重大集体活动，无特殊原因请全体同学尽量参加，服从指挥、遵守纪律、费用aa。

在此方案下，您不能使用短信、***、**注册，格式如下：

阅读免责声明，***参加由爸爸妈妈领导的手拉手活动

报名截止时间：11月28日12:00

十一、注意事项

1.每位同学至少带三本书籍作为礼物，写上名，也可以写上祝福语。

2.安全第一，活动要求必须有家长陪同，因特殊原因无法参加活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参加机会；不参加活动的孩子周五由学校其他老师带领，家长按正常上课时间接孩子

3.近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物

4.带足饮用水，不带零食

5准时到达以避免延误起飞。报名后因特殊原因不能参加活动的学生，请通知朱一臣的父亲。

十二、免责申明

xx级4班家委会组织的所有活动均不以盈利为目的，家长根据自己及孩子的情况自愿参加，家委会仅负责召集和协调。凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力的人（未成年人须有监护人陪同），完全接受本声明，如果在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不承担赔偿责任。

xx级4班家委会

xx-11-24

为了充分发挥我校骨干教师的示范引领，展示我校骨干教师的风采，带动青年教师学习骨干教师的教学经验，提升广大教师的教学能力和自身素质，提高课堂教学效率，进一步推进我校的课堂教学改革向“优质课常态化，常态课优质化”的目标迈进。

本次“手拉手”，以强化课堂教学生机与活力，提高课堂效率为研讨突破口，以提高青年教师的课题教学水平为主要目标。

一、领导小组

组长：李险峰副组长：钱凤芝

二、上课教师

示范课：闫萍闫颖白洁潘杰

汇报课：穆微姜红张晶朱小磊

四、上课时间

示范课：星期三，第8周（4月21日）

报告会期：第15周：星期三（6月7日）

五、组织办法和要求

（1） 活动主要从四个方面展开

1骨干教师认真备课，搞好示范课。

2、结合示范课开展教师研讨，骨干教师介绍示范课的教学思路，阐述教学中如何使课堂充满生机与活力，提高教学效率的；其他教师谈这节课的收获，特别是青年教师结合自己的教学实际谈存在的问题，就这些问题进行研讨，骨干教师多解决问题的方法。

三。青年教师在骨干教师的指导下开展教学实习，解决教学中存在的问题。骨干教师跟踪指导。

4青年教师上报告课，报告研究成果，骨干教师进行评价。

(二)要求：

1骨干教师根据自己的教学科目确定课程内容。

2教师必须事先准备好示范班的教学计划。

三。同一科目的教师应参加示范班的讲座和研讨会。

4所有材料应提交学校存档。

石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”

活动方案

3月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。经学校大队委决定，结合学校实际，开展“手拉手情系贫困小伙伴”系列活动，特拟定石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”活动方案如下。

一、活动主题

“传递爱心，牵手未来”

二、活动理念

“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长；牵手未来，构成和谐”为主线，帮助贫困小伙伴形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的

1、通过班队与贫困小伙伴结成“手拉手”活动，传递爱心，让贫困小伙伴感到大家庭的温暖，使之快乐成长。（完整的活动记录和视听资料）

2通过活动，让贫困生真正体会到一份真挚的友谊，并形成积极向上、丰富多彩的人生态度和情感体验。

四、组织原则

1、“手拉手情系贫困小伙伴”活动基本原则：务求实效。

2要充分发挥少先队的积极性和主动性，全校全班都要参与。

五|活动内容

通过了解调查，统计在校生中的特困学生，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展某一班级对某一特困生的“一对一”献爱心活动，各班拟定可行的方案，召开主题班会，介绍贫困学生的家庭情况及学习情况，举行启动仪式，小记者、校园电视台进行现场采访，形成完整的活动记录和音像资料，呈送荣成电视台新闻部。

六、具体安排

1、组织做好宣传、发动工作。

3月16日——“统一行动日”，通过3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班会、中午的校园广播在全校师生中广泛宣传和发动。

2、手拉手找朋友。

（1） 了解调查情况，统计学校贫困生人数。

现将学校特困学生统计如下：

彭小耿女

9石实小三一

我父亲在一次车祸中右下肢血栓形成，无法工作。我妈妈没有工作

姜铭浩男

11石实小五二

母亲身患重病，开销巨大，父亲收入微薄，生活十分艰难

周明昊男

12石实小五一

父亲车祸受伤，母亲无工作

手拉手活动方案怎么写(篇8)

目录第一篇：手拉手活动方案2

第二篇：xx.5手拉手活动方案

第三篇：手拉手活动方案

第四篇：手拉手活动方案

第五篇：朝阳四校“手拉手”活动方案

正文第一篇：手拉手活动方案2

手拉手关爱留守儿童活动方案

一、活动主题

为孩子寻找成长的伴侣，用爱托起明天的太阳

二、活动理念

按照关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长

三﹑活动目的

1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。

2通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。

四、活动内容

1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。

2这两所学校的学生一起工作，沟通感情，增进友谊。

要做到“三个一”。 交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子收到朋友的回信时，提醒他们保持联系，持之以恒，这样才能加深友谊，成为真正的朋友。

）；为你的伴侣准备一本好书或手工制做的礼物

第二篇：xx.5手拉手活动方案

手拉手“红领巾送温暖”活动方案

负责人：马洪兵

协办：少先大队

“六一”前夕，以学校少先大队为主体，积极动员各少先中队组织向农村学校少先队组织捐送少儿图书，支持农村学校“手拉手红领巾书屋”建设，动员少先队员与特殊困难少年儿童群体开展结对帮扶活动，帮助他们解决生活、学习中的实际困难，让他们充分感受到全社会的关爱和集体的温暖，共度愉快的节日。

具体要求：

1每个中队捐赠十本书。班主任可以对学生提出一些具体要求。捐赠的图书主要适合小学生阅读。

2各中队对捐献**的队员进行登记，并一并上报。

三。捐赠截止日期：xx年5月25日

4捐赠活动结束后，学校少先队大队和政治教育部负责将捐赠的图书送到下河清校区，组成一对小学少先队。

二〇一四年五月十八日

第三篇：手拉手活动方案

情系城乡学校，携手未来共成长

——义合店小学

“真情点燃希望行动播种阳光、共同成长、牵手未来，构建和谐”（学校简介词语）

一、活动目的

通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让学生们体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。

2、 主题：热爱城乡学校，共同成长

3、 时间：3月18日-4月

1、宣传发动：3月18日（周二）利用校会对手拉手活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情。

2具体准备：3月20日前完成贺词、横幅、对联的设计任务，构思整个过程。

3、彩排：3月20后训练形成的程序安排。

4、对学生进行会场安排。

四、活动要求：

1、全校师生高度重视。

2各年级、各班要做好宣传发动工作，根据学生实际情况安排学生的任务。

3、少先队要做好活动资料。

4、拟定结对名单。

五、活动当天3月（）日

1．气氛渲染。可以在开幕式前安排背景，以增强节日气氛。

2主持人致辞介绍嘉宾和领导。

3.宣布仪式开始。

4.举行升旗仪式。

5．领导来宾学生家长致辞。

（1） 义合店小学校长致欢迎词。（为来宾佩戴红领巾）

（2）回民小学领导致辞。

6.互赠礼物。（背景**）

（1）学生献词。

（2）学生家长献词。

7.四合当领导讲话。

6．学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡” 、赠送礼物给“手拉手”小伙伴，（小合唱。做游戏，促进友谊拉近距离。如二人三足。）

7．合影留念

xx年2月18日

第四篇：手拉手活动方案

阳东广雅小学与珠环学校携手活动计划

1、 主题：搭建爱孩子的桥梁

2、 时间：xx年5月23日

3、 地点：阳东县大八镇珠环学校

四、参会人员：阳东县团委领导、两校老(请你继续关注好：..)师、广雅小学15名大队委以及珠环学校全校学生

5、 活动理念：教育需要创新，触动学生心灵。新《课标》下的教育强调：

教育内容要立足实际，立足现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

六、活动目的：

1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2.

通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。

七、活动内容

1. 两校教师手拉手。积极开展校际互动教研活动。

在课堂教学改革的基础上，加强日常教学管理，努力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。

2. 两校学生手拉手。

（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生的结对，可以培养少先队员，在进城下乡的过城中转变观念，更新观念。

（2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

八、活动程序：

1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；

2主持人（每所学校一名学生）致开幕词并介绍嘉宾；

三。请县团委领导（庄雪笑书记）作重要讲话；

4两校领导致辞互赠锦缎

5广雅小学向珠环学校赠送大旗、中队旗；

6.主持人宣读“结对子”名单；（现场“认亲” ）

7广雅小学向珠环学校赠送物品（书籍、文具等）；

8两校学生交流学习经验，分享成长经验；

9两所学校的学生一起玩游戏，增进友谊，缩短距离；

游戏项目：（1）四人五足；（2）两人三足；（3）袋鼠跳

10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言；

11.主持人宣布活动结束；

12两校少先队员和主要嘉宾合影留念；

九、注意事项：

1做好学生出发前的安全教育，教育学生注意交通安全和活动安全；

2少先队员和大中队指导员在活动中要戴红领巾；

三。以诚待人，互相尊重，杜绝一切不良现象；

4有其他有关事项的，应当作出具体安排；

阳东广雅小学大队委

xx年5月22日

第五篇：朝阳四校“手拉手”活动方案

为了充分发挥我校骨干教师的示范引领，展示我校骨干教师的风采，带动青年教师学习骨干教师的教学经验，提升广大教师的教学能力和自身素质，提高课堂教学效率，进一步推进我校的课堂教学改革向“优质课常态化，常态课优质化”的目标迈进。

本次“手拉手”，以强化课堂教学生机与活力，提高课堂效率为研讨突破口，以提高青年教师的课题教学水平为主要目标。

一、领导小组

组长：李险峰副组长：钱凤芝

二、上课教师

示范课：闫萍闫颖白洁潘杰

汇报课：穆微姜红张晶朱小磊

四、上课时间

示范课：星期三，第8周（4月21日）

报告会期：第15周：星期三（6月7日）

五、组织办法和要求

（1） 活动主要从四个方面展开

1骨干教师认真备课，搞好示范课。

2、结合示范课开展教师研讨，骨干教师介绍示范课的教学思路，阐述教学中如何使课堂充满生机与活力，提高教学效率的；其他教师谈这节课的收获，特别是青年教师结合自己的教学实际谈存在的问题，就这些问题进行研讨，骨干教师多解决问题的方法。

三。青年教师在骨干教师的指导下开展教学实习，解决教学中存在的问题。骨干教师跟踪指导。

4青年教师上报告课，报告研究成果，骨干教师进行评价。

(二)要求：

1骨干教师根据自己的教学科目确定课程内容。

2教师必须事先准备好示范班的教学计划。

三。同一科目的教师应参加示范班的讲座和研讨会。

4所有材料应提交学校存档。

推荐“彩虹计划”留守儿童手拉手活动方案

六三五三手拉手活动方案

手拉手献爱心活动方案

手拉手活动方案怎么写(篇9)

习作训练一：给远方的小学生写一封信

[习作要求讲解]

在祖国的东、西、北、南，有许多同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。

首先，我们可以通过什么方式与远程小学生建立联系？接触后，可以开展哪些活动增进相互了解，可以为彼此做哪些有益的事情？然后，以个人或团体的名义，写信给远方的小学生。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。

书信的基本格式：

开头顶格写称呼，打上冒号；

第二行空两格写问候语；

接下来换行空两格写正文部分；

正文结束后，换行写祝颂语；

最后，在右下角写下寄信人的名字，并在下面注明信件的日期。

[习作思路展示]

写信没有什么特别的方法。主要看你写的内容是否合适，是否符合对方的兴趣和心理需求。在这封信中，我们可以介绍哪些方面？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

一、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。

二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。

三、介绍自己的个**好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个**好介绍入手，因为一个人的个**好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个**好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如：

“我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……”

四、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能很想知道你的学习情况，因为他必须愿意与一个热爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：

“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎么的，我到大考的时候很紧张，紧张的时候打不好。

不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

五、说说如何开展“手拉手”活动

写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。

给远方的小学生的一封信

五年级的同学：

你们好！这是我第一次给你写信，我的心情非常高兴和兴奋！

最近，我们在老师的组织下进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动，我们可以培养我们的交际能力，让我们知道我们应该有别人在我们的心中，学会关心别人，帮助别人。

我今天给你写信。请不要感到突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个我爱的小男孩，不高，但很聪明。我有广泛的兴趣爱好。在班上举行的晚会上，我的小品和相声表演是不可缺少的。呵！

我的表演常常给学生们带来阵阵笑声。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发**来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！

哈哈！对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男人，但他看起来和听起来都像个女孩。

你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！

”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！

”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然，我们也欢迎你来我们的学校和家。

到时候，我们会带上我们最喜欢的玩具和书籍给你，我们会带你去我们家乡最美丽的地方

看了我们的计划后，你认为可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。

祝你学习进步，笑口常开

你的朋友王雪佳

2014年3月7日

给远方的小学生的一封信

马俊杰同学：

你好！这是我第一次给你写信，我的心情非常高兴和兴奋！

最近，我们在老师的组织下进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动，我们可以培养我们的交际能力，让我们知道我们应该有别人在我们的心中，学会关心别人，帮助别人。

我今天给你写信。请不要感到突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个我爱的小男孩，不高，但很聪明。我有广泛的兴趣爱好。在班上举行的晚会上，我的小品和相声表演是不可缺少的。呵！

我的表演常常给学生们带来阵阵笑声。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发**来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！

哈哈！对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男人，但他看起来和听起来都像个女孩。

你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！

”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！

”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然，我们也欢迎你来我们的学校和家。

到时候，我们会带上我们最喜欢的玩具和书籍给你，我们会带你去我们家乡最美丽的地方

看了我们的计划后，你认为可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。

祝你身体健康，合家幸福！

远方的朋友：杨爽

2009年2月23日

新年活动方案幼儿园3篇

谁配得到上帝的奖励？毫无疑问，只有那些准备好了的人，在写作工作方案时。我们最好是预先准备好行动的方案，我们应当先明确工作目标和工作任务，在进行方案的确定，写好一份方案需要我们多多学习？我精心为您准备了关于“新年活动方案幼儿园”的相关内容，这些资料仅供参考具体情况需以实际为准！

新年活动方案幼儿园【篇1】

20xx年元旦是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个愉快的日子里，我们阳光幼儿园中班“爱在中一”元旦亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。此次活动重在体现“爱在中一”的主题理念，不仅让家长朋友们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子之间的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人魅力的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通的机会。活动结束时，小朋友的脸红扑扑的，家长们的脸笑嘻嘻的，老师的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个孩子、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。瞧！每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和家长：新年快乐！幸福美满！

新年活动方案幼儿园【篇2】

“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。以下是幼儿园新年活动策划方案，欢迎阅读。

活动目标：

1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。

乐观、大方的品质。

活动形式：

幼儿分组展示所学儿歌、歌曲、律动等;亲子游戏;节目表演。

活动准备：

1、教室悬挂红灯笼彩练等，营造浓浓的过年节日气氛。

音响、录音机、音乐等;礼炮三个;为孩子准备的`小礼品;蛋糕一个、水果、点心若干。

幼儿统一服装。

活动过程：

一、开场：

师生一起欢迎家长们的到来，老师们致欢迎词。

二、联欢活动开始：

1、舞蹈：《踏浪》表演者：

《太阳高高挂天上》、《红红的新年》

表演者：

3、歌曲：《小燕子》表演者：

4、歌曲：《爱我你就抱抱我》表演者：

5、游戏：吹气球比赛。规则：各组分发气球若干，先吹完的组获胜。

6、舞蹈：《蜗牛与黄鹂鸟》表演者：

《滑滑梯》、《上下楼梯》

表演者：

《打电话》、《我的朋友在哪里》

表演者：

9、游戏：谁跑得快(家长端乒乓球比赛)

T台秀：表演者：

歌表演：《哈巴狗》、《小娃娃跌到了》、《小人书你别哭》

配乐诗朗诵：表演者：

豫剧演唱：《刘大哥讲话理太偏》

亲子游戏：踩气球。规则：家长背好孩子后，去踩对方的气球，剩余有气球的为胜。

舞蹈表演：《我来喂妈妈》

配乐朗诵：《三字经》

三、大家齐唱中、英文歌曲《新年好》，送祝福，放礼炮，分享蛋糕。

新年活动方案幼儿园【篇3】

标题：幼儿园春节活动策划方案

前言：

春节是中国传统的重要节日之一，对于幼儿来说，是他们对传统文化的初次接触。因此，一个精心策划的幼儿园春节活动既能增进幼儿对传统节日的理解，又能丰富他们的文化体验。本文将根据多年的工作经验，为大家撰写一份幼儿园春节活动策划方案。

篇章一：活动目标和意义

1.1 活动目标：

- 增进幼儿对春节的认识和理解；

- 培养幼儿对传统节日的浓厚兴趣；

- 丰富幼儿的文化体验；

- 培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。

1.2 活动意义：

通过春节活动的策划与实施，可以让幼儿在欢乐的氛围中，亲身体验中国传统文化，增强他们的民族意识和文化自豪感。同时，春节活动也能促进家园合作，拉近家长与幼儿园之间的距离，形成有利于幼儿全面发展的良好环境。

篇章二：活动内容与流程

2.1 活动内容：

- 制作手工艺品：可以组织幼儿制作剪纸、灯笼、窗花等传统春节装饰品，增强他们对传统手艺的兴趣。

- 学习舞龙舞狮：请专业人员前来幼儿园进行教学演示，让幼儿亲身参与，感受浓厚的春节氛围。

- 唱歌跳舞表演：选取一些富有节日气氛的歌曲，引导幼儿跟着节奏动感舞蹈，增强他们的身体协调性和表演能力。

- 包饺子：组织幼儿包饺子的活动，让他们亲自动手，体验传统饮食文化。

- 品尝传统美食：准备传统的春节美食，如年糕、汤圆等，让幼儿了解中国传统节日的食俗文化。

- 看春节晚会：播放春晚节目，让幼儿欣赏和参与其中，增进对春节晚会的了解。

2.2 活动流程：

- 提前组织老师进行活动策划和准备工作；

- 向幼儿介绍春节的由来和习俗；

- 安排时间制作手工艺品；

- 组织幼儿参与舞龙舞狮教学；

- 安排时间进行唱歌跳舞表演；

- 进行包饺子活动；

- 邀请家长共同品尝传统美食；

- 观看春节晚会。

篇章三：活动实施的方法和注意事项

3.1 活动方法：

- 组织性活动：通过集体活动来增强幼儿的集体荣誉感和团队协作意识。

- 游戏性活动：通过寓教于乐的游戏活动，使幼儿在轻松愉快的氛围下学习和体验。

- 亲子活动：鼓励家长参与活动，与幼儿一同体验传统文化的魅力。

3.2 活动注意事项：

- 安全第一：活动过程中要确保幼儿的安全，避免任何潜在的危险因素。

- 幼儿个体差异：尊重幼儿个体差异，选择适合所有幼儿参与的活动内容和形式。

- 与家长沟通：提前与家长沟通活动的详细安排和要求，增强合作共识，确保活动的顺利进行。

通过以上活动的策划与实施，可以让幼儿在快乐的氛围中，深入了解中国传统春节文化，并获得对传统文化的认同感与自豪感。同时，家园合作的加强也能促进幼儿的全面发展，实现教育的综合目标。希望这份策划方案能对您有所帮助，祝愿您的幼儿园春节活动取得圆满成功！