幼儿园读书节活动方案

写好方案都有哪些诀窍呢？想要活动有序且顺利地开展。此时我们就需要一套具体的方案。感谢您阅读小雨596编辑为您整理的“幼儿园读书节活动方案”相关内容，欢迎您来阅读并参考！

幼儿园读书节活动方案 篇1

一、活动目标：

中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。

2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。（各班主任）

3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比）

6、读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。

2、分年级进行主题活动。

3、做好本届读书节汇报演出。

五、具体活动安排：

1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。

2、拉横幅营造氛围。

1、负责老师提供故事开头。

2、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。

1、自己创作故事班级评比。

2、各班选出不少于3人参加校故事大王比赛。

1、自己设计书签。

2、各班选出优秀书签参加校级评比、布展。

3、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。

1、给所学课本配插图。

2、各班选出优秀作品参加校评比、布展。

1、节目以所学课本为主。

2、每班选出1—2个课本剧参加校级评比。

1、带好笔和橡皮。

2、竞赛内容以必备古诗词70首为主。

4月29日、下午、多媒体教室、亲子诗文诵读表演、1—6年级（语文老师负责排练）

1、以班级和教研组为单位。

2、以唱、诵、舞为主要形式，风格迥异，内容饱满。

六、宣传口号：

1、有好书相伴，童年更精彩。

2、用最纯洁的心灵，读最好的书籍。

3、读书的孩子最美。

4、快乐读书节，快乐你我他。

5、感受读书之美，尽享读书之乐。

6、点燃读书激情，共建书香校园。

七、表彰总结：

颁发“书香少年”奖状（每班五名）及“书香家庭”奖状（每班一个）。

幼儿园读书节活动方案 篇2

一、活动宗旨:

认真落实鹿城区教育局《“品味书韵沐浴书香——鹿城区教育系统读书节”活动方案》精神,结合《设建小学六大节活动课程方案》的读书活动要求和我校师德教育、廉政从教主题教育、教育教学品牌创新等工作,积极开展读书反思活动,激发师生读书的兴趣,引导学校文化,构建学校师生共读品牌。

三、活动形式:

(一)启动师生师生共读一本书工程。分班级开展“1+x”读书、班级漂书活动。

(1)学校准备系列图书,每种图书各备60本,供班级选择。

(2)“1”指以班级为单位,全班学生共读一本书,并组织讨论、读书心得等活动,班主任必须参与共读,鼓励学科教师也积极参与共读。

(3)“x”指学生自己阅读的其它书籍,具体由学生自主选择,可选读几本,也可选择不读。

(4)凡学生完成“1+x”任务者,每人奖励“阅读奖章”。

(5)班级选拔5-10位学生为“阅读之星”,由学校表彰。

2、读完一本书后,以班级为单位与其它班级漂书。

1.全体班主任实施我校“师生共读一本书”制度,与学生共读一本书,通过班会课等渠道,与学生讨论读书体会。本制度启动之后,将一直延续,每学年读书不少于5本。

2.每位教师选择与我校作业变革、学生评价、校本课程设建、课堂教学等相关的书籍进行自主阅读,并结合我校教育教学品牌设建进程,加强自主作业、学生星卡评价、国家课程校本化、德育序列化活动课程实施、有效课堂、家校合作等方面进行实践探索。组织“我与自主作业”、“我与星卡评价”案例征文比赛,由教导处与德育处汇编,一并为下学期承办全区自主作业推广会、星卡评价推广会积累素材。

3.积极参与教育系统六个一反腐倡廉主题教育,听一堂廉政课、读一本廉政书、看一部廉政视频电影、写一篇廉政文、编一则廉政微故事、创作一幅廉政书画作品。

4.组织一次班主任论坛活动,各校区推举几位优秀班主任,通过典型事迹演讲,推广教育经验,传播教育理想。组织一次班主任经验交流会,让每一位教师谈谈育人经验。

5.开展“学生评教师、家长评学校”活动,自觉接受学生与家长的监督。

6.开展“我的教育梦”征文活动。

7.开展家访活动,完成我校原有每学年必须完成全员家访的制度,通过引导家长实施我校原创性的《自主教育评价表》、家庭教育沟通等内容,将师爱带进学生家庭。

学校班子成员在参与教师主题教育的同时,另外加强学习,组织如下活动:

1.读一本管理学专着:人手一份《学校管理者的五堂必修课》,每周结合班子会,主动宣讲读书体会。

2.研究一个课题:通过全文学习谢树华局长《教育要回归育人本真》和《什么是好学校》文章,就如何把握育人本真开展教育教学工作,特别是如何在谢局长提出的教育理念、课程体系、教师队伍设建、校园文化、办学特色、家校合作六个方面,结合工作实际进行整改,不断丰富设建小学办学内涵。

3.作一次专题报告:正职中层以上干部,每人结合所从事、所分管的工作,整理不少于一小时的设建小学办学特色与经验的讲稿,结合上级“道德讲堂”、打造社区“人文化”等要求,对外来客人或者进社区、进兄弟学校进行宣讲。

一年级:开展主题“小手拉大手,亲子共读,温馨满家庭”

活动细则:积极推荐绘本阅读书目,让一年级的孩子快乐阅读,指导家长帮助学生选购图书,让书香飘进每一户家庭;开展“小手拉大手,亲子共读,温馨满家庭”。以“秀一秀我的亲子读书单”、“家庭故事大联欢”、“温馨亲子读书台”、“我最爱听的故事”等活动,评价和鼓励每个一年级家庭形成亲子文明阅读的家庭氛围,积极参与至少一项活动的孩子可获得读书节“阅读奖章”。

活动细则:根据设建小学读书节“1+x”读书活动,在校本课程——“故事天地”课上开展讲故事活动,每个学生轮流上台展示自己在“1+x”读书活动中读到的、喜欢的1—2个故事。“1+x+故事"任务达标后给予“阅读奖章”奖励。其中“x”阅读居班级前5—10名的学生评为“阅读之星”,由学校表彰。

幼儿园读书节活动方案 篇3

幼儿园读书节主题活动方案

幼儿园是孩子们接触读书的最初阶段，通过读书可以为他们开拓视野，培养阅读兴趣，提高语言表达能力。为了激发孩子们对阅读的热爱，我们策划了一系列主题活动，让孩子们在快乐中享受阅读的乐趣。

一、主题活动名称：奇幻书屋

活动内容：

1.搭建一个奇幻书屋，将教室或者图书室改造成一个与外界迥异的书屋。在墙壁上贴上童话故事中的场景，将故事中的人物贴在教室的各个角落，让孩子们仿佛置身于故事中。

2.制作童话人物剪纸，每个孩子都可以制作自己心爱的童话人物，然后在书屋的墙上陈列，形成一个让孩子们亲手参与的展示区。

3.设置书屋中心区域，在其中摆放各种各样的童话故事书籍。我们为每个孩子准备了一个“奇幻密码本”，所有孩子在阅读时都可以记录自己感兴趣的地方。

4.每位老师都会有一节“玛丽和她的小动物们”的故事时间，在这个时间段里，老师会用生动有趣的语言讲述故事，让孩子们对故事中的人物和情节有更深入的了解。

二、主题活动名称：走进图书馆

活动内容：

1.当天所有的活动都会在图书馆进行，这样可以让孩子们对图书馆的环境和氛围有更深刻的认识。

2.邀请一位有经验的图书馆管理员来给孩子们讲解图书馆的规则和使用方法，教导他们如何借书和归还书籍。同时，管理员也会给孩子们带来一些精美的图书馆小纪念品，作为对他们初次来到图书馆的奖励。

3.设计一个“寻宝之旅”，孩子们需要根据提示在图书馆中找到特定的书籍，并回答书籍中的问题。这个游戏可以让孩子们在玩乐中提高对书籍的认知能力，激发他们对书籍的兴趣。

4.为了让孩子们更好地体验图书馆的环境，我们还会提供一些配合功课的学习角落。在这里，孩子们可以专心阅读，完成作业或者做一些与书籍相关的手工活动。

三、主题活动名称：亲子阅读之夜

活动内容：

1.邀请孩子们的家长参加活动，现场制作一个温馨的阅读氛围。

2.在活动开始之前，组织一场家长与孩子共同分享喜欢的故事的时间，家长可以带来自己小时候最爱的书籍，和孩子一起分享故事。

3.安排一次亲子阅读比赛，孩子们和父母一起进行。比赛内容可以是朗读一篇故事，或者解答一些与故事相关的问题。

4.为孩子们准备一份书香夜宵，可以有各种小吃和饮品，让孩子们充分感受到阅读的愉悦。

以上是我们策划的幼儿园读书节主题活动方案，希望通过这些活动，孩子们能够享受到阅读的乐趣，并从中受益于启发想象力、培养语言表达能力和增加阅读兴趣。通过与家长共同参与的亲子阅读之夜活动，还能够增进家长和孩子之间的情感交流，为家庭读书氛围的营造起到积极的促进作用。让我们共同努力，让每个孩子都能在读书的世界中自由成长！

幼儿园读书节活动方案 篇4

为了创建“书香校园”，提升全校师生的文化素养，营造浓厚的读书氛围，形成良好的学风，，养成多读书、读好书的习惯。学校第二届“书香校园，悦读青春”读书节定于9月——12月举行。

6.读书好，好读书，读好书。

7.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

（一）读书节宣传启动工作：

1.学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。（团委）

2.班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。（德育处）

6.在师生中开展我喜欢的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。（教导处）

建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、优秀漂流人，每周漂流日记一篇，评选出优秀日记在周四下午自习中交流。

漂流规则：

1．全体学生到校园图书馆借阅一本书（学校买单），同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本。

2．各位同学将领到的书进行精读，写下第一篇读书心得,并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。

3．由“漂主”选取第一名受漂人，将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。

4．受漂人填写书签上的漂流信息，阅读书籍后，写下读书心得，完成第一次漂流。

5．本次受漂人选取下一名受漂人，步骤如上循环。

图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，让我们共同努力，在图书漂流中收获知识，分享快乐！

1．班级漂流图书为班级同学自愿借阅，借阅时先向图书管理员登记，以便日后归还。

2．每次漂流只能一本图书，时间不得超过一周。

3．利用课余时间认真阅读，做好阅读积累，摘抄好词好句。

4.诚信做人，还书要及时，并自觉填好图书漂流卡，图书管理员做好漂流记录。

5．爱护图书，不撕页、折页,不在书上涂画。遗失、损坏图书，应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。

6．图书有限，只限于本班级图书漂流，中途不将图书转借他人，按规定时间归还。

7．图书管理员要管理好图书，每天整理，摆放整齐。

我的主人 、书名、第1个客人 、借阅时间、 归还时间、 评价、 第2个客人、 借阅时间、 归还时间、 评价、 以此类推对书的爱护程度（有无折角、污渍、涂画、破损等情况）给予5---1颗星。

读者：日期： 读者感言： 读书，就是生活，像不能没有呼吸一样的生活；读书是一种人生的享受,更是一种充满生机、勃发向上的生命精神.

是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯??是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说??是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流??书，给了我很多很多。

读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。

通过漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、每周漂流日记一篇，从漂流情况分配每项得分，评选优秀漂主、优秀漂流人，学期进行奖励。

班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比，并出一期班级手抄报，每班至少10份有质量的10月21日上交。

读书座右铭征集活动，包括座右铭、读书警示语、温馨提示语，要求原创。每班在班级先评选，选出10份优秀的作品上交德育处，进行评选，评出等次进行奖励。（10月25日上交作品）

10月30日举办课本剧大赛，各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处。（预计10月30日下午7、8节课在大教室比赛）（教导处、语文组）

书签制作大赛，制作精美的书签，精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可11月8日之前班级评比，11月9日至少上交10份作品至德育处，由德育处和美术组进行评比。

班级学生自我组织班级内部选拔，推选出2-3人到学校展示，展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟，脱稿演讲，时间不限，展示后评选优秀百生并刻碟留念。（11月15日）

幼儿园读书节活动方案 篇5

一、指导思想

阅读是一个人必须具备的能力，也是现代社会生活中成功的基础。教师的阅读可以滋养人的身心，提高人的素质，儿童的阅读可以培养他们的口头表达能力，丰富儿童的生活经验。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期，在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，尽管他们还不完全识字，但是各种**并茂的书，能够让幼儿与书对话。

幼儿阅读可以是读书也可以是听故事、看戏，甚至观察人的表情行为，幼儿在图画书中阅读的不仅有童话故事，而且有儿歌、童谣，这样可使孩子接触到语文的多元风貌。儿童阅读能力的发展，需要老师家长的正确引导与温暖陪伴，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子最好的人生发展的精神食粮。为此，我们幼儿园将开展儿童阅读日活动。

通过开展读书月活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动，可以提高家长对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，提高家长的综合素质和家庭合作。

2、活动主题：

三、活动时间：2016年4月

四、活动对象：

幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长。

五、活动内容：

1提倡教师与好书为伍，做好读书笔记。每位教师应阅读一两本教育专著，并交一份阅读经验。

2.教师绘本制作评比。

三。为每位员工办理南通图书馆借阅卡。

4.班级开展“吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从老师自己做起，每天和孩子们一起读书，每天午睡前十分钟给孩子们讲一个经典故事。

5.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，向家长中征集“我与孩子共读书”心得征文。

6.以家庭为单位参与读书活动，上交有关**资料，如在家中与幼儿读书的**、学习环境、我的大书橱等**。

7.各班建立一个“图书俱乐部”，每人拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”；在班级与班级之间建立“好书交换站”，举行一次“好书换着看”等活动。

8.“我是小主播”比赛活动。

9.幼儿园评选“小书迷”、“书香教师”、“书香家长”、“书香班级”等内容。

6，适合各年龄段的阅读节活动：

大班：（一）向全体幼儿及家长发出《“书香润童心，好书伴成长”读书节活动倡议书》

（2） 读书活动启动仪式，专家讲座。

（三）读书活动。

1.各班建立一个“绘本馆”，每人拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”，

2.开展好书推荐分享活动。请家长协助带孩子“参观书店、书城”， 为孩子选购一本绘本读物。

3.开展“看图讲述”活动，教师每天上传一副图，请幼儿讲述，家长记录，第二天带回班上分享。

4.组织一次“我的第一本绘本”亲子制作活动。

5.开展丰富多彩的读书活动，每周的小主播活动，安排两个小朋友结合“我最喜爱的绘本”进行播报。

6读书节期间，家长们每晚关上电视陪孩子读书半小时。

7.举行“爱心义卖”活动，将家中闲置的图书、玩具、小工艺等物品进行义卖，所得善款捐给帮扶幼儿园。

8.幼儿自制个性书签。

（四）结束活动（读书节闭幕）

评选出“书香家庭”、“阅读之星”，颁发奖状。

中产阶级：系列活动（一）——亲子阅读、快乐分享

活动内容：制作亲子阅读卡，推荐一本好书。

目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。

过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。

系列活动（二）——大手拉小手

活动准备：

1、幼儿自绘本（人手一册）。

2、事先与参与讲故事的家长联系。

活动内容：

1兄弟姐妹给弟弟妹妹讲故事。

目的：通过大带小活动，激发小班幼儿的阅读兴趣，提高大班幼儿的讲述能力。

过程：幼儿每人准备一个故事，和小班幼儿一对一结对，为小班幼儿边阅读边讲述故事。

系列活动（三）漫游童话王国

活动内容:

1以童话为剧本，大胆地以童话剧的形式表达故事中的人物特征和情感变化。

2.家长与幼儿共同参与表演，自制表演的服装和道具。

目标：1。鼓励儿童接触优秀的经典文学作品，激发他们的阅读兴趣。

2为孩子们营造浓厚的阅读氛围，促进家庭在经典阅读活动中的相互促进与合作。

三。通过活动加强家长和孩子之间的情感交流。

过程：1.宣传发动:

前期中班组制作宣传海报，放在幼儿园门口供家长阅读，再由各班班主任负责，做好此次活动的宣传发动工作，以校讯通的形式发送通知，把亲子童话剧表演活动的要求及参加方式通知家长和幼儿。

2.班内海选:班主任请有意向参与活动的家长和幼儿请到班内进行表演，根据表演的情况进行筛选，并推选出优胜者参加全园性的表演。

小班：1、向家长发出《亲子阅读倡议书》倡议如下：

1每天花30分钟和孩子一起读书。

2陪你的孩子去书店买有益于他们成长的书。

二、日常教育活动：

1.图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；根据流**书活动中图书的借阅情况，选出最受欢迎的10中图书。

2经典儿歌朗诵：每周朗诵一首经典古诗，每天饭前朗诵，每周评价古诗词朗诵小星星。

三。每日故事会：利用每天放学前的时间，给孩子们讲一个经典故事。

3、 选拔活动：读爸爸，读妈妈；附：

小班亲子阅读“朗读爸爸（妈妈）”自荐表

小小班：

（一）班级读书活动：“我读书、我快乐、我成长”

1好故事赏析：每天引导孩子在固定时间（午睡前10分钟）欣赏故事。

2.创设完善“图书角”，引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人拿一至两本好书充实图书角。

3.开展“吟诵经典”活动，引导、鼓励班上每个幼儿在集体面前大声朗诵童谣至少一首。

幼儿园读书节活动方案 篇6

我园近几年一直以绘本阅读为特色活动之一，通过几年的课题研究，在家长的积极配合与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐，使幼儿积极主动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。

活动主题：“书香润童心好书伴成长”

活动目标：

1.营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2提高幼儿教师的道德素质和业务素质，使书籍成为教师成长的伴侣。

3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打下良好的基础。

4调动家长参与阅读的积极性，增强家长的阅读意识和早期阅读的重要性，进一步改善家庭的阅读环境。

时间：2018年4月23-27日

活动对象：全体教师、幼儿及家长

活动过程:

1.晨会故事分享活动

时间：下周一，4月23日（阅读日）上午会议分享活动

参加者：所幼儿童、教师和家长的代表

地点：操场

组织者：教师

活动内容：请中一班和大一班各请一名家长在晨会时与孩子一起为全体幼儿分享（或表演）故事。

2.班级“故事大王”活动

地点：各班教室。

参赛方式：幼儿个人或亲子。

报名时间：幼儿于本周周日（2018.4.22）前主动报名给老师。

比赛时间：下周一，4月23日（读书日）

组织者：班主任

3.家长经验介绍

时间：下周二，4月24日，中午13:00

参与人员：各班班主任及家长

组织者：班主任与家长委员会成员

地点：各班教室

活动内容：以“如何培养孩子阅读习惯”为话题邀请家长勇跃发言，相互交流。

2018.4.18

幼儿园读书节活动方案 篇7

一、活动宗旨：

为进一步推进书香校园建设，激发学生的读书兴趣，让每一位学生亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，特举行第二届读书节活动。

二、活动主题：

营造书香校园，争做文明学生。

五、活动安排：

1、常年开展“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读（大周学生回家与父母一起阅读），六月份评选优秀亲子共读记录卡。

2、读书漂流活动。以班级为单位，进一步发动每位学生开展“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份开展优秀图书角评选活动。

3、4.23世界读书日，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可介绍读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。

4、以班级为单位举行好书推介会和读书交流会，可以介绍自己喜欢这本书的理由。

5、举行讲故事比赛以年级为单位开展活动，先班级选，再参加年级评选。

6、小学生现场作文大赛。

7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选。

2、书香班级评选。