小学班队活动方案

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小学班队活动方案(篇1)

活动目的：

认识到钱来之不易，学会正确使用零用钱，养成良好的生活习惯

活动时间：

2005年10月25日

活动地点：

本班教室

活动方式：

交流、讨论

活动步骤：

一、课前准备：向父母采访（1）父母每天或每月能赚取多少钱？

（2）父母通过什么途径赚钱？

（3）父母赚钱辛苦吗？举一例证明。

二、完成一项调查问卷：

1．你每月的零花钱是多少？

a．100以下 b.100—200之间 c. 200—300之间 d. 300以上

2．你父母每月的收入是多少？

a．500以下 b.500—800之间 c. 800—1200之间 d. 1200以上

3．你平常用零花钱干什么？

a、 买文具，零食，玩具，饰品，其他

你多久去一次商店或超市？

a．一星期1次 b.一星期2次 c. 一星期3次 d. 一星期4次

你觉得怎么样花零花钱才是最值得的？（可随喜好回答）

5．你平常捐款吗？

a．经常 b.有时候 c. 被逼的才捐 d. 从不捐

6．你花钱去买一样很贵重的物品的时候会心痛吗？

a．非常心痛 b.有一点 c. 反正花的是老爸老妈的钱

d、 这是我喜欢的。我会买的。不管多贵都不疼

7．你将零花钱积累储蓄起来吗？

a．有 b。没有

三、交流父母赚钱的辛苦。谈谈感受。

四、总结调查。

1．（ ）的同学零花钱在100以下，（ ）的同学选择了b，（ ）的学生是200—300之间，而（ ）的同学是d

2．而父母的月收入是a的同学占了 ，而b的是 %，月收入是800—1200的占了 %，d的占了 %

三。学生通常用零花钱买文具、零食、c和d

4．a的为 %，b 的为 %，c的有 % 的有3%

5大多数学生认为只要买自己喜欢的东西，他们就认为最划算，**是次要的。也有一些学生觉得一件东西向往已久，买了之后，他们觉得很值钱

6．a的为 %，b的为 %c的为 %，d的为 %

7．a的为 %，b 的为 %。c的为 %，选择d的是 %

由此看出，现在的青少年是那么的挥霍金钱。

附案例（一）：

当好值日生（一年级班队会）

一、活动目标：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

二、活动要点：

1．认真值日是爱劳动的表现。

2．要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：

投影仪，投影，小红花，小奖品；

四、活动过程：

1.激发兴趣引入活动

① 同学们，看看我们教室的环境，你有什么感觉？（引导学生说：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境下，我心情很好，很开心。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？

（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）

2．情感教育（投影情境画）

图1：地上有果皮、纸屑和泥土；

图②桌雅得很乱、黑板没擦；

（3） 扫帚、拖把、水桶等；

同学们，你们从这些**中看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）

3．怎样当好值日生

① 展示挂图，让学生看一看说几句（有的洒水，有的扫地，有的拖地，有的擦桌椅，有的摆好桌椅……）

②这些事怎样才能做好呢？（a.学生实习和教师指导。b、 讨论并说小组中的所有学生一起工作，认真工作，积极主动……）

4．谈体会明道理

为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

5明辨是非，升华认识（学生应该判断并说出原因）

① 下雨时，小明两脚沾满泥巴走进教室；

② 玲玲扫地时，教室里全是灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④ 这个冬天和冬天他都在值班，但他下午一放学就回家了；

⑤ 上完手工课，小莉把没用过的纸全扔到地上。

6．夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

② 给优秀的当班同学送小红花和小奖品。

五、活动总结

1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：

每个人都要努力当班，做一个热爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

附案例（二）

《我们从小讲‘诚信’》主题班会方案

活动目的：

使学生认识道诚实守信的重要性，引导学生从小养成良好的诚实守信的道德素质。准备：收集诚实可信的名人故事和**。

活动过程：

一、学习诚信的格言

1、主持：同学们，常言道：“人无诚不立，无信不行。

”没有诚实守信的品质或信誉，任何人或集团都不能得到他人或社会的信赖。诚实守信在当今既是文明公民所具有的品格，同时也是发展社会主义市场经济和社会兴旺发达的重要条件。今天，让我们一起学习、讨论、学习如何在日常生活中做到诚实守信，好吗？

2主持人（出示座右铭）：这是一条诚实守信的格言。你能读吗？

一齐读书：以诚待人，以信交朋友。没有信仰是很难做到的。

重诺守信，人必近之，狡诈欺蒙，人必远之。

二、交流学习名人讲诚信的故事

1、主持：大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《诚实的华盛顿》。

2、请一学生讲述故事《诚实的华盛顿》。

3、主持：华盛顿小时候就懂得要诚实，勇于承认错误，这是值得我们学习的，历史上还有很多名人、伟人讲诚信的故事，你们想知道吗？请看课本剧《我不能失信》。

4、 表演课本剧《我不能失信》。

5主持人：你不是收集了很多诚实可信的名人故事吗？好，现在大家分小组交流一下好吗？

6、小组围成一个圈交流。

主持人：同学们，我们整理一下这些资料，举办一个展览好吗？（大家交资料）

3、 与消极的对比，让学生知道不讲诚信的危害

1、主持：同学们，诚实守信的故事真不少，但也有一部分人不讲诚信，狡诈欺蒙，使很多人受害，下面请看小品《大**》。

2、表演小品《大**》。

3、主持：不讲诚信不但害人，也会害了自己，大家还记得老师讲过的《狼来了》这个故事吗？这个放羊的孩子他的羊为什么会全部被狼咬死呢？

（指名说说。）

主持：对，因为他不诚实，三番四次地说谎话，欺骗别人，结果既害人又害己，所以我们都要讲诚信。

四、联系自己说说

主持人：同学们，你们诚实守信吗？举例说说。（指名说）

五、判断是非

主持人：现在有一些问题，请大家评判一下。为什么？

（1）小明不管别人向他提出什么要求，自己能不能做到，总是满口答应，他说不管能不能兑现，对有困难的人都应该满腔热情。

（2） 小东对要兑现的东西不太确定，不管学生怎么说，他都不会轻易同意，为此，有人说他对学生缺乏热情。

（3）小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明不答应。小强对李明说：“你答应过我，我有困难就帮助我，现在却不肯，你是一个不讲信用的人。”

（4）王刚向张勇借了一本书。他本来答应明天还，但第二天张勇让他拿回去时，他说还没看完。过了几天，再问他，他还是说他没读完。

（5） 小芳和小红约定星期天早上8点在学校门口见面，去看艺术展。可是星期天上午下起了雨。小红以为天在下雨，小芳不去，就没去。但小芳却准时去了。

六、讨论。

主持人：那么我们在日常生活中如何做到诚实守信呢？

（小组讨论后指名说）

七、总结。

主持人：好吧，如果每个人都诚实，世界会变得更好。让我们共同努力吧！齐唱《世界真美好》

班队活动、校传统活动是国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》中活动设置的重要内容，是贯彻《小学德育纲要》、落实培养目标的重要途径。这两项活动对学生的思想道德教育，对培养学生的创新精神和创新人才具有重要作用。

目的任务

通过有目的、有计划、内容丰富、形式多样、生动活泼的班级集体活动和结合国家重大节日、纪念日、艺术节、民族传统节日以及学校自定的科技节、体育节、艺术节、春游、秋游等校传统活动，培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好的品德；遵守社会公德和文明行为习惯的意识；良好的意志、性格、活泼开朗的性格和健康的审美情趣；管理自己、帮助他人、服务集体、辩别是非的能力。引导小学生继承和发扬少先队“诚实、勇敢、活泼、团结”的作风。要使他们成为德智体全面发展的建设者和志愿者，就必须树立良好的思想道德基础。

内容要求

一、活动时间安排

本大纲所列活动已列入学校教学计划。

班队活动：每周1课时，全学年按上课34周计算，共34课时，每学期用于制订班队活动计划1课时，期中、期末用于思想品德评定各1课时，全学年共6课，其余28课时用于开展班队集体活动。

传统学校活动：整个学年为一周。

二、具体和要求：

（一）校传统活动：

校传统活动指全校性活动。以学校主题会议、团队会议或系列活动的形式实施以下教育内容：

1结合重大节日“三八”国际妇女节，建议开展“送母亲礼物”活动；建议在五一国际劳动节开展“我有一双勤劳能干的手”；在六一国际儿童节，建议开展“做新中国的新主人”活动；在7月1日中国共产党成立周年之际，开展“做党的好孩子”活动；“八一”建军节，开展了“解放军是我学习的榜样”活动；“9·10”教师节开展了“送欢乐给教师”主题活动；十一国庆节，开展“我在中华**旗帜下成长”活动；建队纪念日，开展"集合在星星火炬旗帜下"活动及少先队知识竞赛活动，"元旦"，开展新的祝福"拜年"活动。清明节开展“寻访家乡英雄，传承先烈遗志”活动；中秋节，闽台同胞盼团圆的赏月活动。

2结合春游、秋游，开展“寻春足迹”、“秋谈故乡”、“我爱祖国壮丽山川”的徒步旅行活动。

三。结合学校实际，开展“礼仪常规教育”和“行为规范教育”，开展“学雷锋、做好事”活动。继续开展“手拉手”、“五自”教育活动。将举办“接过金钥匙、立志登顶”科技节、“健康美丽”体育节、“校园花团锦簇”艺术节。

（二）班队活动：

这次活动是少先队班级、中队、队的集体活动。采用班会、主题班会、小组会以、主题小组会以、中小团队活动五种形式，分层次实施以下教育内容

低年级：

班会：进入“入学教育”、“团队前期教育”、“日常教育”、“礼仪教育”。引导学生学会自我评价，开展批评和自我批评，组织开展“思想道德评价”和“民主选拔三好学生”。

主题班会：建设班集集体，开展“胸怀他人”教育。培养良好的学习、生活习惯。

建议举办“我是小学生”、“我爱我的小伙伴”、“我爱xx班”、“与书交朋友”等主题活动。

班会：讲授“团队课”，组织少先队员参加“民主选拔委员会”，选拔“十小”标兵，评选“优秀少先队员”。

主题队会：开展"五心"活动，培养少先队员爱家乡、爱父母、爱老师、爱同学的感情和爱学习、爱劳动、有礼貌、守纪律的品德。

建议举办“爱家乡，赞美家乡”，“我爱红领巾”，“我们都有手，不再依靠妈妈”等主题活动。根据中队的实际情况，拓宽班班会、班会的教育内容，开展实践活动。

建议开展："小星星预备队"（入队前专题教育）"我们小队生日"（小队劳动实践活动）、"到大自然去学知识"（小队采集标本等活动）"数新楼"（中队红领巾考察活动）"我拿玩具大家玩"（小队学、玩、说的活动）。

小学班队活动方案(篇2)

中秋节队活动方案

xx小学

一、活动背景：

中秋节是中国传统节日，有着深厚的文化底蕴。今年中秋节也是小学生的第一个中秋节。通过主题班队活动，让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体验班是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的一员，应该互相关心、相爱；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间：中秋节前两天

三、活动目的：

1了解中秋节的名称、起源和风俗习惯。

2通过对家乡中秋节的风俗习惯的了解，激发学生热爱家乡、热爱祖国，体会家庭幸福、生活甜蜜的幸福。

通过对节日的理解，学生可以感受到中国文化的特点。

4培养学生收集、整理、比较、分析、使用数据的能力和语言概括表达能力。

四、活动准备：

1学生们分成6组，收集世界各地中秋节的节日和习俗，以及中秋节的相关信息。

五、活动方案

第一阶段：活动准备

一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

2、 调查和采访周围的老人，了解家乡过中秋的习俗。

三、中秋故事演讲。

第二阶段：以班会形式进入活动

一、 情境导入

****《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。

展示满月图，引出第二个仅次于春节的中国传统节日——中秋节

老师：中秋节是月亮最圆的时候，也是团圆的日子。我们的心将充满欢乐和甜蜜。

二、进入活动主题，交流感悟

第一主题： 话说中秋

1、 中秋节的由来

出示月相图。

师：学生们？晴朗的夜晚天空中有什么？月亮像什

么？出示圆形月饼，让学生比较。

师：月亮在最圆的时候是什么日子？

说中秋由来。

师：谁知道中秋节的来历？

小结：同学们说得很好，8月15日，中秋节的时候月亮圆圆，象征着团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，唐初成为我国的一个固定节日，也是我国继春节之后的第二个传统节日。

中秋节的另一种说法是：农历八月十五正是稻谷成熟的时候。家家户户都崇拜地神。中秋节可能是秋报的遗物。

2、中秋节的传说与民间故事

在中国人眼里，中秋节是一个非常重要的节日。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。

中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》

老师：谁能告诉我们中秋节的传说，中秋节的起源和一些民间故事？

学生：嫦娥登月：引导学生讲述不同版本的传说；玉兔捣药等等。

似乎中秋节是最有人情味和诗意的节日。

学生们扮演嫦娥的角色，介绍其他中秋节的习俗

师引：嗯，听了我给你讲的故事，你一定还有很多。现在让我们邀请嫦娥来介绍中秋节有趣的传统习俗。

继续介绍关于中秋节的神话故事

嗯，听了嫦娥的介绍，我们觉得中秋节真的是一个非常有意义的传统节日。它还有许多传说故事呢。

奖励。。

3、中秋诗词佳句知多少

师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

、出示**1

老师问：让我们看看这幅画。学生们的脑海中是否有与画中场景相匹配的最佳诗句。

——学生齐背《静夜思》。

、出示**2

师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

、你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？

对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，让我们欣赏这首美妙的诗。

我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作， 你还知道哪些呢？指名背诵，课件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。

翻开《我们的节日》一书，朗读《十五夜望月寄杜郎中》，说说是什么让诗人想起故乡。

第二主题：中秋实践活动

1、设计别致、精美的月饼图案

老师：每年的中秋节学生是怎么过的？① 引出——吃月饼、送月饼

月饼的形状是圆的，象征团圆，表达家庭团圆。

蛋糕里有馅儿，表面有花纹。图案主要包括月亮、桂花、玉兔等，以表达圆中美好的祝愿。现代的花纹设计更是各异，别致。

老师：展示月饼，介绍圆形设计的骨感风格。

② 设计独特精致的月饼图案。③学生作品欣赏。让学生解释自己的设计意图。

2、举办月饼宴

老师：为什么中秋节和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？

老师：你是买月饼还是别人送的？谁送的？

师：为什么要送月饼？

老师：17班也是一个大家庭。我们都是这个家庭的成员。你愿意和全班同学一起过中秋节吗？

① 送月饼：

老师给学生送月饼和送祝福语；

ｂ 学生相互送月饼；

鼓励那些不愿意给同学们送月饼的同学们，把他们的爱和祝福献给同学们。

② 吃月饼

老师：在中国人眼里，中秋节是一个非常重要的节日。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让我来给你们介绍一下《嫦娥奔月》

三、讨论中秋节活动

1中秋节快到了。你有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。

2、学生之间交流。

第三阶段：拓展，延伸。

中秋节是庆祝丰收和团圆的节日。中秋节的月饼象征着人们对家庭团聚和甜蜜生活的渴望。通过今天的活动，我们初步了解了中秋节的名称、起源和风俗习惯，欣赏和朗诵有关月亮的诗歌。

今后，我们需要进一步研究。你将来想学什么？

1、中秋的风俗习惯。

2、月亮的传说与故事。

3、关于月球的小知识。

4、关于中秋的诗词。

5、关于中秋的食品。

6、中秋的传说和故事。

四、小结

学生们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！

人常在！老师感到好开心！看来我们17班是一个完整的家庭，就像中秋节的月亮！

最后，我提前祝大家中秋快乐！

小学班队活动方案(篇3)

小学班队活动方案（一）：

一、活动目的：

1加强班干部培训和建设，增强群众凝聚力；

2贯彻民主班级管理原则，巩固班干部群众基础；

三。增强班干部的责任感，培养学生参与班级管理和大胆竞争的意识。

二、活动时间：队会课

三、活动地点：本班教室

四、活动准备：

1提前张贴海报公布班干部职务。动员谈话，营造班干部选举的良好氛围。

2、报名，确定重点候选人。

3、参加竞选的同学用心准备。

4、选票、投票箱

五、活动主持：（待定）

六、活动过程：

（一）主持人开场白

（2） 辅导员致辞：在职干部的好处

（3） 班干部选举方案公布，选举出两名计票员

（四）竞选流程

1、环节一：才华横溢

候选人抽签决定比赛顺序，展示自己的才华。

（其余同学在选票相应位置打）

2、环节二：随机应变

素描表演（如学生之间有争议，由候选人现场调解）

（其余同学在选票相应位置打）

3、环节三：解疑问难

（1）少先队基本知识问答（抢答、必答）是否去掉，在后三点上下功夫个性是对抗问答，以更集中体现学生管理潜力、反映潜力、组织潜力。

（2） 教师和学生随机提问，并指派考生回答

（3） 问答：应聘同一职位的应聘者互相提问（仅一个问题）

（４）队员对其的评价（一至二人）

（其余同学在选票相应位置打）

4、环节四：参选感言

所有候选人上台致辞（限一分钟）

（其余同学在选票相应位置打）

5、环节五：投票计票

（其余学生作最后决定，并在票数相应位置标注）

计票员计票

（五）主持人宣布新一届班委

小学班队活动方案（二）：

围绕校园科技节活动，开展形式多样、资料丰富的科技教育活动，培养学生的问题意识，提高科学素养、创新精神和实践潜力。准备工作：

1、科学家故事两个。

2、科学小魔术和小实验。

3、魔方若干。

活动过程：

一、宣布活动开始

本次班级活动由任佳怡、毛宇璐主持。欢迎光临！

二、讲述科学家故事

科技和我们息息相关。有了这种先进的技术，我们的生活更加方便多彩。

我们高兴，我们幸运，我们赶上了一个科技飞速发展的时代，一个充满高科技的时代。

我们要明白我们这天完美的日子是由多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。

现在请吴雨菲为我们带来一个精彩的故事。

听了他们的故事，我相信学生们应该对科学技术越来越感兴趣了！

三、魔方转转转10人

校园里开展了科技节，已经有很多同学能够玩转魔方了，我们班里也出了些魔方大师，接下来就请他们为我们表演一下吧！大家鼓掌！他们表演的太精彩了，我们必须要努力向他们学习！

四、科学小魔术

其实小小的魔术里也藏有着科学的奥秘，我们班有很多同学不仅仅玩魔方玩得溜，连魔术也玩得好哎！下面用热烈的掌声请他们为我们表演。

怎样样？这些学生并不比刘谦叔叔差，这也是他们努力的结果。

五、科学小实验

科学并非神奇漠测，它就在我们的身边，在我们的生活中，只要我们留心观察，大胆尝试，我们将来是未来科技主人。让学生们为我们做一个小实验

六、科学活动中的困惑和挫折

当我们做实验时，常常会遇到许多困难和挫折。接下来，让我们邀请一些学生来告诉我们他们的困难和挫折！首先，请钮婧琦把自己的困难带给你。

之后，请王胜浩给自己带来困惑和挫折。

听了这么多同学的话，我觉得同学们也很有信心。

7、 活动总结：我们在这次活动中获得了一些知识。请打开你的知识之门，再次飞向科技的天空！

小学班队活动方案（三）：

小学二中队植树节班级活动计划-植树节

活动目的：

本次班会活动，增强学生爱我校园，美我校园的意识，让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园，为校园的环境题出谋献策，培养主人翁意识。

活动过程：

1、宣布活动开始。

2请谈谈校园环境的评价。

三。投影显示了仙都小学校前和校际的校园风光。

4、说说校园在绿化方面有哪些改变。

5让我们四人一组讨论校园中存在哪些破坏环境的不明行为，以及我们应该如何处理这些不良行为。

6交换大量环保标语。

7、欣赏诗歌朗诵。

8、班主任做总结!

9、高唱《春天在**》，结束这次主题班会!

活动延伸：

美丽的校园，好贴在教室墙上的报纸。

植树节主题

1义务植树，建设绿色和谐园区，植树护绿，共同创建省级示范城市；

2植树造林，建设生态余姚；

3、大力推进城乡绿化一体化；

4绿化余姚土地，美化城乡环境；

5植树造林，保护环境是我国的一项基本国策；

6植树造林和森林保护是公民的义务；

7种树种草种花，利国利民；

8每一个适龄公民应履行每年种植3-5棵树的法定义务；

9义务植树，功勋当代，树荫子孙；

10大力倡导种植绿色、热爱绿色、保护绿色的新风尚；

11、一手抓绿化造林，一手抓成果保护；

12纪念全国义务植树运动25周年；

13纪念中国植树节27周年；

14开展植树造林，建设绿色园林；

15地球是所有生物的共同花园。共生共荣源于万物的和谐；

16森林是地球的肺，我们应该保护森林

小学班队活动方案（四）：

一、活动的目的

本次活动立足于培养学生的环保意识，让学生主动参与到活动中来

用自己的眼睛观察和发现电磁污染，思考和分析大污染的原因，寻找解决办法，

我们还宣传了废电池的危害和如何妥善处理费旧电池，呼吁大家注意废旧电池的处理，

保护与我们生活息息相关的生活环境。

二、活动的目标

1、知识目标:透过活动，使同学们明白废旧电池如果与生活垃圾混合处理，

电池腐烂后，汞、镉、铅、镍等重金属会溶解出来，污染地下水和土壤，

它渗入鱼类和农作物，破坏人类生存环境，威胁人类健康

同学们养成爱抚环境的好习惯。

2潜在目标：通过活动，培养和锻炼学生必要的知识潜能、实践能力、创新能力

合作、反思等综合潜力。

三。情感目标：通过对周围废旧电池的处理以及废旧电池对环境的影响

了解和分析，自觉、逐步、深入地思考和反省，引起对环境的关注和热情

爱，增强保护坏境的职责感。

三、活动的主题

防止废电磁场污染，建设更完美的家园

4、 活动时间和对象：2011年11月，小学六年级

五、活动步骤

1教师通过各种途径收集、整理电磁相关资料。

2、老师透过指导或自由组合的方式把全班同学分为三个小组，透过民主选票选出小组长，组成小团队，便于调查、分析、**和管理。具体分组状况和详细分工如下:

a、电池结构调查组(了解电池的组成、种类、名称、用途等)

b、废电池处理调查组(调查居民处理电磁的状况)

c、废电池坏境污染调查组(调查研究废电池给坏境造成的污染)

在教师的指导下，各活动小组严格按照各自的具体分工进行研究和研究，

对不懂的问题及时进行咨询。

3.**、整理

(1)、问卷调查

围绕活动主题，对学生和家长进行问卷调查，让学生了解活动主题，指导学生学习方向。同时，要了解学生家长的意见、意见和支持程度。调查方案如下:

1、学生问卷调查

2、家长问卷调查

(2)各活动小组将自己研究的成果及收集的相关资料进行分类汇总，根据整理的资料准备各自的成果汇报工作。

(3)、成果汇报

教师应合理安排时间以完成成绩报告。要求学生提交简单的调查报告和电子作品，具体形式不要求，最好是创新形式。同时，在报告中，希望每各小组都能认真发言，与老师沟通，发表自己的意见。

在学生展示学习成果的过程中，教师对学生进行即兴评价，自始至终注重语言的鼓励和评价，实施赏识教育

六.活动评价、总结

(1)采用小组自评、自我总结与互评、互相总结相结合的方式由学生进行活动评价与总结，同学们参加活动的感想与收获。

(2)指导老师给出评价，总结;

(3)师生共同协商，**，给出最终评价，总结并评选出优秀活动组。

(4)老师在活动开展的基础上准备最终活动结果及活动评价的书面报告。

① 报告形式：讲解、朗诵、演唱；

② 报告要求：以不同方式展示茶叶在中国经济、生活、文化、外交等不同地区、不同时期的表现、地位和用途。

4.活动评价、总结

(1)采用小组自评、自结与互评、互结相结合的方式由学生进行活动评价与总结;

(2)指导老师给出评价，总结;

(3)综合各方意见，师生共同协商，**，给出最终评价，总结并评选出优秀活动组，并给予必须鼓励和奖励;

(4)活动结束，老师在活动开展的基础上准备最终活动结果及活动评价的书面报告。

小学班队活动方案（五）：

一、活动背景：

中秋节是中国传统节日，有着深厚的文化底蕴。今年中秋节也是小学生的第一个中秋节。透过主题班队活动，让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，构成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的好处；认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的一员，我们应该互相关心，互相爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时透过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮忙青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间：中秋节前两天

三、活动目的：

1了解中秋节的名称、起源和风俗习惯。

2通过了解家乡过中秋节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国，体会家庭幸福、生活甜蜜的幸福。

小学班队活动方案(篇4)

【活动目标】

1要使学生正确认识自己，自尊自信是一种积极的心理素质，培养积极的认生观。

2、初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

三。了解自信的重要作用，懂得如何在日常生活中培养自信，了解增强自信的基本途径和方法。

【活动形式】游戏活动、问题讨论、情感分享

【活动准备】

1、课前每位同学在校园中找一片自己喜欢的树叶（同一种树的叶子），并仔细观察它的样子，将树叶的轮廓画在纸上，最后将树叶集中收回。

2、五张自信卡（在“找优点”游戏中使用）

活动过程：

一、游戏导入

老师：今天，我们和叶子近距离接触。每个学生都在校园里找到了一片它们喜欢的叶子。看，它们现在都来了。你能再找到属于你的叶子吗？

学生找树叶

师：大家都找到自己的叶子了？有没有找错的？

老师：是的，世界上没有两片完全相同的叶子；同理，也没有两个一模一样的人。在场的每一个人都是独一无二的，独一无二的，珍贵的，不可替代的。

所以，只要我们能正确认识自己，尊重自己，相信自己，我们就能做到最好。实践证明：每个人都有自己的长处，也有自己的弱点，学业成绩不理想，没有特长，并不代表没有长处。

我们每个人都应该有自尊和自信的理由。

2、 自尊与自信：积极的心理品质

1、什么是自尊（板书）

（1） 自尊，首先是自尊和自爱。（板书）

自尊有哪些表现呢？

请同学们完成下列句子：

如果老师让我在会上发言，我会打扮得漂漂亮亮的

在公共场所，限制我的坏习惯的原因是因为。

有人当众叫我的外号时，我会。

当我的父母和老师当众批评我时，我会的。

当别人歧视或侮辱我时，我会的。

“士可杀而不可辱”说明的道理：。

老师总结说：人有自己的尊严，要注意维护这种尊严。为了维护自己的良好形象，人们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同时不容许别人歧视与侮辱。

这是自尊、自尊和自爱的第一个表现。

（2） 自尊还包含着他人、集体和社会对尊重自己的期望。（板书）

问：在以下情况下，他们想要什么？

***学生在考试中取得了良好的成绩或取得了很大的进步，

他希望爸爸妈妈。

他希望老师。

**同学穿上一件新衣服去上学，她希望同学们。

寒假期间，六（2）班的学生到福利院慰问孤寡老人。他们受到了福利院领导和老人们的表扬。在这个时候，他们会有这种感觉。

老师的结论是：人做好事，取得好成绩，甚至穿上新衣服，都希望得到别人的肯定或表扬，这也是自尊的体现。这说明每个人都有要求他人、集体和社会尊重自己的心理。

而且，还觉得他人、集体、社会的承认往往比自我承认更重要。这是自尊的第二个表现。什么叫自尊呢？

自尊，也称为自尊，是一种自尊，关心自己，并期望受到他人，集体和社会的尊重和珍惜。自尊是人进步的动力，是一种积极的心理素质。

2．什么是自信（板书）

（1）自信的含义。（板书）

什么叫自信呢？请看下面的图表。你对自己的哪些方面感到满意和自信？在同意的项目前画“∨”，自己还可以在空格处补充内容。

项目思维敏捷，课堂发言活跃，组织能力强

记忆力好，英语单词记忆快，善于沟通，朋友多

成绩好，富有同情心，乐于助人

在文学艺术方面，他有强壮的身体或苗条的身材

在运动会上取得好成绩，作业写作，受到老师和表扬

在学科竞赛中取得好成绩，实践能力强，积极参加课外活动

毅力，勤奋，严谨，很少犯错

问题：在填写**的过程中，你有没有体会到什么是自信？

师：自信又叫自信心，是一个自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

（2）自信心的产生。（板书）

教师引导学生回答以下问题：

你在某方面的自信是怎样产生的？（请根据自己的生活经验选择答案）

a、是天生的

b、是在生活经验中产生的

c、是在成功的生活经验中产生的

d、是在别人的赞扬声中产生的

老师总结：学生的经验是深刻的。的确，成功的生活经验能使人产生自信，他人的赞扬有助于我们确立自信。

有自信的人对自己能很好地完成任务并能成功充满信心。因此，自信也是人们前进的动力。它能鼓励人们克服困难，在学习、工作和生活中变得坚强。

3．自尊自信的关系（板书）

问题：我们了解了自尊和自信。自尊自信有关系吗？

师：自尊自信是密切联系的。自信心是自尊心的基础；自尊的建立可以提高人的自信心。

4老师总结：人的能力和优势不是天生的，别人的表扬和肯定也不是随便得到的。因此，要建立自信，一定要努力发展、提高自己的优点和能力，并从尽力做好每一件力所能及的事情开始锻炼、培养。?

小学班队活动方案(篇5)

系：外语系班级：08英语9班学号：04b10940828姓名：田艳萍

一、活动的目的

本次活动立足于培养学生的环保意识，让学生主动参与、主动**，用孩子自己的眼睛去观察、发现电磁的污染，思考分析污染大的原因，寻找解决的办法，并宣传废电池的危害，如何正确处理费电池，呼吁大家关注废电池的处理问题，保护我与我们生活息息相关的生活坏境。

二、 活动的目标

1、知识目标：通过活动，使同学们明白废旧电池如果与生活垃圾混合处理，电池腐烂后，其中的汞、镉、铅、镍等重金属溶出会污染地下水和土壤，再渗透进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康，是同学们养成爱抚环境的好习惯。

2能力目标：通过活动，培养和培养学生一定的知识能力和实践、创新、合作、反思的综合能力。

3、情感目标：通过周围对废电池的处理情况和废电池对环境的影响、破坏的了解和分析，自觉地、逐步深地进行思考和反省，引起对环境的关注和热爱，增强保护坏境的责任感。

三、活动的主题

防止废电磁场污染建设美好家园

4、 活动时间和对象：2011年11月，小学六年级

五、活动步骤

1教师通过各种途径收集、整理电磁相关资料。

2、老师通过指导或自由组合的方式把全班同学分为三个小组，通过民主选票选出小组长，组成小团队，便于调查、分析、**和管理。具体分组情况和详细分工如下：

a、 电池结构调查组（了解电池组成、类型、名称、用途等）

b、 废电池处理调查组（居民电磁处理调查）

c、 废电池环境污染调查组

各活动小组在教师的指导下，严格按照本小组的具体分工进行研究和**，对不理解的问题及时进行咨询。

3.**、整理

（1）、问卷调查

围绕活动主题，对学生和家长进行问卷调查，让学生了解活动主题，指导学生学习方向。同时，要了解学生家长的意见、意见和支持程度。调查方案如下：

1、 学生问卷调查

2、家长问卷调查

（2） 各活动小组将研究成果和收集到的相关数据进行分类汇总，并根据数据编制各自的报告工作。

（3）、成果汇报

教师应合理安排时间以完成成绩报告。要求学生提交简单的调查报告和电子作品，具体形式不要求，最好是创新形式。同时，在报告中，希望各小组积极发言，与老师沟通，发表自己的意见。

在学生展示学习成果的过程中，教师对学生进行即兴评价，自始至终注重语言的鼓励和评价，实施赏识教育

六.活动评价、总结

（1）采用小组自评、自我总结与互评、互相总结相结合的方式由学生进行活动评价与总结，同学们参加活动的感想与收获。

（2） 指导老师进行评价和总结；

（3） 师生共同协商，**，给出最终评价，总结并选出优秀活动小组。

（4） 在活动的基础上，教师将准备一份关于活动最终结果和评价的书面报告。

① 报告形式：讲解、朗诵、演唱；

② 报告要求：以不同方式展示茶叶在中国经济、生活、文化、外交等不同地区、不同时期的表现、地位和用途。

4.活动评价、总结

（1） 采用小组自评、自评、互评相结合的方法对学生的活动进行评价和总结；

（2） 指导老师进行评价和总结；

（3） 根据各方意见和师生协商，进行最终评价，总结评选出优秀活动小组，给予一定的鼓励和奖励；

（4）活动结束，老师在活动开展的基础上准备最终活动结果及活动评价的书面报告。

小学班队活动方案(篇6)

（3）、成果汇报

教师应合理安排时间以完成成绩报告。要求学生提交简单的调查报告和电子作品，具体形式不要求，最好是创新形式。同时，在报告中，希望各小组积极发言，与老师沟通，发表自己的意见。

在学生展示学习成果的过程中，教师对学生进行即兴评价，自始至终注重语言的鼓励和评价，实施赏识教育

六.活动评价、总结

（1）采用小组自评、自我总结与互评、互相总结相结合的方式由学生进行活动评价与总结，同学们参加活动的感想与收获。

（2） 指导老师进行评价和总结；

（3） 师生共同协商，**，给出最终评价，总结并选出优秀活动小组。

（4） 在活动的基础上，教师将准备一份关于活动最终结果和评价的书面报告。

① 报告形式：讲解、朗诵、演唱；

② 报告要求：以不同方式展示茶叶在中国经济、生活、文化、外交等不同地区、不同时期的表现、地位和用途。

4.活动评价、总结

（1） 采用小组自评、自评、互评相结合的方法对学生的活动进行评价和总结；

（2） 指导老师进行评价和总结；

（3） 根据各方意见和师生协商，进行最终评价，总结评选出优秀活动小组，给予一定的鼓励和奖励；

（4）活动结束，老师在活动开展的基础上准备最终活动结果及活动评价的书面报告。

小学班队活动方案(篇7)

一、活动目的：

1通过活动，团队成员可以理解勤俭节约的重要性。

2要知道如何勤俭节约，我们应该从平常的一点一滴做起。

三。使运动员养成勤俭节约的良好习惯。

、活动地点：六年1班课室

四、活动准备：

更多* *，脚本的准备，学生主持人的选择，表演学生的排练。收集有关资料。

五、活动过程：汇报演出

（一）预备部分。

1.小队长清点人数；小队长向中队辅导员报告人数；中队长向中队辅导员报告人数。

2.中队辅导员提出简要希望。

3.出队旗、唱队歌；

4.队会正式开始。

（二）正式部分。

谭：六1中队《节约是美德》主题班队活动现在开始。（鼓掌）

勤俭节约是中国人的传统美德。中国共产党和中国共产党号召全国人民开展增产、节俭、增收运动，这是一项利国利民的长期任务。

谭：我们少先队员要发扬勤俭节约的美德。我们应该从童年开始，从身边开始，从现在开始。

陈：现在请看一组素描。你一定会发现我们身边有这样的东西吗？

谭：下面请范建明、葛彪为我们表演小品《水》。请鼓掌。

小品一：

葛彪：背着书包，一边走一边擦汗，说：“今天真热，快热死人了。噢，真好，前面有水龙头，正好让我洗洗面。”

范建明：拿着篮球，一边打，一边说：“热啊，真是热，啊，前面有水龙头。”快步冲上去，两个人差点碰在一起。

葛彪：大声嚷：“是我先到的，我先洗。”

范建明：不甘示弱：“先你个头，是我先看到的。”

葛彪、范建明：不放弃，打**：我先，我先

范建明：不要吵了，猜吧。（两人猜）

突然铃声响起，葛彪和范建明转身离开。

陈：上课时，两个学生都没有关掉水龙头就走了。请问：他们的行为对吗？

众生：不对。

谭：有什么不对的地方？请你们涌跃发言。

生一：略

谭：说得对，***你的意见呢？

生二：略

陈：说得好，***你的意见呢？

……谭：刚才看到的不是个别现象。在日常生活中，有很多人洗手时不关水龙头。

陈：我经常看到有人用完水后不打开水龙头。洗浴时只需用小流却用中流、只需用中流却用大流等现象，更是随处都有。

谭：最近，我们每天都能在报纸上看到干旱、缺水、缺电等字眼，真让人感到焦虑。

陈：但是在这个时候，有些人在大量用水。更重要的是，他们甚至为了自己的利益打开了消防栓取水。

谭：报纸上说，像这样非法取水每天浪费自来水近千吨，真令人吃惊！让人心痛！

陈：节约用水是连孩子都知道的。“水是生命之源，请节约第一滴水”。

谭：是的，我希望我们都从自己做起，节约每一滴水！

陈：刚才的小品《水》，表演得真精彩。下面让我们请：邓亚婷、冯俊朗、冯颖雯、梁国文为我们表演小品《秋游》。

小品二：

邓亚婷、冯俊朗、冯颖雯、梁国文背着背包上台。

谭（白）：今天61班去广州秋游。他们边走边聊，边笑边吃。

婷：面包吃了一半，说：“这种面包不好吃，冯颖雯，给你吃吧。”递上前。

温：如果你觉得不好吃，我就不吃了。你能给他们吗？

郎文：你吃的我们不吃。扔掉它！婷：随手扔掉了面包。

郎：拿矿泉水，打开，喝几口，说：这矿泉水，平淡，不如可乐。说着，把矿泉水扔掉了。

丁朗，文雯：我们的表演结束了。 谢谢。

陈：你在秋游或日常生活中见过这样的行为吗？

众生：见过。

谭：去年秋季巡演，我在中队做了统计。有11个人不能吃这些食物。真是浪费！

陈：是啊，餐饮街、单位、学校食堂“浪费粮食”现象随处可见。

谭：也许因为常见，有人已经漠视了盘中餐的来之不易。

陈：尽管到处张贴着“请珍惜粮食”的标语，但有的单位就餐过后，桌上、地上被丢弃的食物白花花一片，有些如包子、馒头的还完好无损。

谭：浪费背后藏着的东西最可怕