文明礼仪的演讲稿

优秀的主题演讲稿往往具备哪些特质呢？在努力中才能收获成功的喜悦，在我们面对马上开始的演讲时。学会认真撰写一份演讲稿是非常有必要的，在这篇文章中的编辑将为大家详细解读“文明礼仪的演讲稿推荐”这个话题，感谢您的关注也请不要忘记收藏本文！

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

中国是一个有着五千年历史的文明古国，早在两千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用毕生的精力著书立说，阐述人民礼仪是人生立身之本，是国家立本之业，是人类发展之本。中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。荀子曰：“不学礼，无以立，人无礼则不生，是无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

历史长河绵延数千里，先哲伟大的精神早已深入人心，文明礼仪的火炬一直被世人高高举起，代代相传。孔融让梨的故事妇孺皆知，就因为四岁孔融的礼仪谦让;程门立雪的故事家喻户晓，就因为杨时和游酢的尊师重道;韩信报恩的故事誉为美谈，就因为韩信的知恩图报，言而有信·····近代伟人周总理，更是文明礼仪的楷模。他在天津南开中学读书时，便特别注意自己的礼仪修养。“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”她的优雅举止，极富魅力的气质风度给人留下深刻的印象，凡是与周总理接触过的中外人士无不为他的风度所倾倒。

然而历史发展到今天，我们也不无遗憾的发现，在物质文明高度发展的同时，我们公民的文明素质却出现了一些问题。

曾看到这样一则报道，说新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种大标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、 “禁止吸烟”、不准进入草坪“却用中文书写”。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长的说：“不文明行为也是国耻。”大家也许还记得，中央电视台曾

经报道，国庆节前后的广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不足一平方米的地面上，经由9块口香糖残迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事实表明，文化其实是由细节构成的，反思我们的所作所为，发现文明离我们还有一段时间的距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物i。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出良好的学习环境，创造出良好的学习氛围。现在，我们正处在人生最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有什么用呢?生命短促，只有美德将他们流传到遥远的后世。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，他比最高的智慧、比一切学问都重要。在这寒冷的冬季里，让我们每一个人都点燃一直文明礼仪的火炬，让他熊熊的火光，驱走冬日的严寒，带给每一个人以温暖。

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学校文明礼仪活动方案精选

学校文明礼仪活动方案(篇1)

活动要求：

1、“文明在我口中”——讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话；

2、“文明在我手中”——爱护公共卫生，爱护公共财物、节约水电；

3、“文明在我脚下”——文明行走，文明乘车，文明游园；

4、“文明在我心中”——孝敬父母，善待他人，有一颗感恩的心。

活动目标：

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。

4、邀请家长朋友参与到我们的“文明礼貌"活动中来，一起感受文明礼仪的活动。

活动时间：

20__年2月29日——4月3日

具体时间安排：

第一周（2月29日——3月6日）

倡导文明礼貌行动，规范教师文明礼貌行为

1、组织全体教师学习"文明礼貌月活动方案"和文明礼貌的有关内容及教职工文明礼仪规范。并提出十二点要求即：立志高一点，做事多一点；嘴巴甜一点，眼界宽一点；理由少一点，心地善一点；脑筋活一点，微笑真一点；感情深一点，行动快一点；说话轻一点，脾气小一点。

2、做好宣传发动工作，设立《文明礼貌月活动》宣传栏、屏幕宣传、微信公众号等。

3、老师组织安排幼儿的”文明小天使“的名单，加强晨间接待文明礼仪训练。

4、组织策划下周一早晨”文明礼貌月“启动仪式，教师、小朋友代表讲话。

第二周（3月7日——3月13日）

创设良好的教育环境，让幼儿自觉规范文明礼貌行为

1、利用环境创设让幼儿感知文明礼貌教育。

2、利用榜样示范让幼儿感知文明礼貌教育。

3、利用生活学习经验让幼儿感知文明礼貌教育。

4、每天邀请几名家长朋友和孩子一起迎接小朋友、家长，一起感知文明礼貌教育。

第三周（3月14日——3月20日）

将礼貌教育融于家庭生活之中，让幼儿养成良好的文明礼貌习惯

1、将文明礼貌贯穿与家庭之中，和爸爸妈妈一起学习，一起文明做事。

2、小朋友和爸爸妈妈进行文明礼仪评比，可以通过文字或图片的形式记录下来。

3、小朋友把在家里发生的文明小趣事带到幼儿园和小朋友一起分享。

第四周（3月21日——3月27日）

将礼貌教育融于日常生活之中，让幼儿养成良好的文明礼貌习惯

1、通过故事、儿歌等，萌发幼儿讲文明有礼貌的意识。

2、通过游戏，让幼儿学会使用文明礼貌用语。

3、将文明礼貌教育贯穿于幼儿日常生活的各个环节，不错过任何一个机会，抓住每个教育契机，巩固他的文明礼貌行为。

第五周（3月28日——4月3日）

总结评比，

1、全园范围内开展总结评“星”，充分肯定教师及幼儿的每一点成长，展示文明礼貌主题月活动的成果。

2、评选文明礼貌小标兵、文明礼貌小家庭和文明礼貌明星教师，为文明礼貌月主题活动画上圆满的句号。

学校文明礼仪活动方案(篇2)

3、 注重礼仪实践塑造教师文明形象

教师的礼仪是以实践为基础的，高尚的行为是从细节开始的。教师的礼仪教育，从言行出发，需要做一名教师。首先,学校对教职工进行礼仪细节的专题辅导,要求从大处着眼、小处着手,率先垂范,言传身教,寓礼仪教育于课堂教学之中,不断提高教师的文明形象;其次,学校重视家校沟通,推出了“家校互联”短信平台,传送出一个个及时的通知、一条条温馨的提示和一段段成长的信息,传递着教师无声的专注与关爱,特别是教师们冒着酷暑、裹着寒风的那一次次家访,体现着人际间的平等与真诚,在人际交往中传播着教师的礼仪风尚。

4、 加强礼仪教育培养学生文明习惯

1、开展“文明礼仪我先行”系列宣传教育活动

开展“文明举止我先行”宣传教育活动。学校各班开展了“快乐礼仪”课堂活动,从“坐、站、行”入手,通过“坐如钟”、“站如松”和“行如风”等规范的指导和训练,逐步使之内化为学生的品质,养成文明的举止。要开展“文明习惯第一”教育活动。

学校以《人格化好习惯养成实践手册》为载体,引导学生针对自己文明礼仪习惯中薄弱的地方,每月提出其希望养成的两个文明习惯,并帮助学生纠正不良言行。学生每天对照要求,做到的就在"今天我做到了吗"自测表内打“★”,不

做到的则打“▲”,一周统计一次星数,月底写出“我的体验”,并请同学写下“同伴眼中的我”,请家长写下“我们的发现”,在自评、互评和他评的监督下培养文明习惯。开展“尊长互敬我先行”宣传教育活动。各中队围绕主题开展了“孝心之路在延伸”、“悠悠寸草心,报得三寸晖”、“手拉手,共筑连心桥”、“让爱满人间”等系列活动,从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,通过主题实践教育活动,培养学生文明的人际交往习惯。

在“孝心之路在延伸”系列活动中,孩子们通过“我的爸爸妈妈一天纪实”的调查来了解父母亲的辛勤,请爸爸妈妈参加“一分钟赞美--夸夸我的好爸爸(妈妈”(低年级、“爸爸妈妈辛苦了”(中年级、“小小儿女情”(高年级等主题队会来学会感恩,还利用心语卡沟通心灵,通过“我为父母做件事”(低年级、“我打工,你休闲”(中年级、“今天我当家”(高年级等实践活动为父母分忧解难;在“悠悠寸草心,报得三春晖”系列主题活动中,孩子们通过“红烛的风采”故事会、演讲会、主题队会、“送给教师一百个快乐”金点子、“今天我来当老师”实践等活动,抒发孩子对老师的情谊。开展“文明用语我先行”宣传教育活动。从学说文明用语入手,学校以合适的教育方式,进一步培养学生文明用语的习惯。

通过三个不懂规矩、不讲礼貌的“没头脑”漫游“礼貌城”中的尴尬遭遇,让孩子们懂得文明礼貌要从身边做起、从小事做起、从自己做起的道理。举行“礼仪俱乐部”主题队会,通过表演对口快板《马大哈撞车记》、情景剧《谁是礼仪之星》、《礼仪花》歌曲等,学习向人打招呼、问好,学会说“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明用语。

2、开展争创“五小文明”系列教育活动

学校开展的“文明小书包”活动、“文明小课桌”活动,倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园。“文明小口袋书”活动则倡导少年儿童阅读健康文明的书籍,拒绝不文明的文化产品。面对屡禁不止的网络文化,学校又提出了争创“文明小网民”活动,以“红领巾网校”为主阵地,引导学生从小学会健康上网,上健康网,并开通“阳光少年博客”**,引导学生通过网络记录日常学习和生活的点点滴滴,与伙伴、与家人、与老师分享自己的所思所想。

在争做“文明小乘客”活动中,学校组织“文明小乘客”承诺书签名活动,高年级同学主动担当起文明小乘客监督员,提醒每位乘车同学在公交车上要遵守秩序,文明乘车。

3、开展“寻找我们身边的礼仪细节”系列实践活动

围绕文明礼仪教育活动,学校还组织开展了“寻找我们身边的礼仪细节”系列活动,向全校学生、教师、家长征集身边的礼仪细节。最后评审团评选出四十条全校师生共同实践的“我们身边的礼仪细节”。这些礼仪细节涉及“关心自我”、“关心他人”、“关心社会”、“关心环境”四个方面,如:

“接到别人递的东西,你说谢谢了吗”?“开门关门时,你帮别人扶住门了吗?”……学校还开展“你说,我说,大家说细节”主题班队、“童眼看细节”实践调查、“童眼看细节”礼仪漫画创作大赛和“我真行”、“我真棒”、“我要学习他(她”一句话体验日记等活动,坚持不懈地从小处入手,实践、锤炼这些礼仪细节。

5、 建立考核激励机制，提高礼仪建设的实效性

学校将文明礼仪教育实践活动开展情况、学生文明礼仪行为表现作为评价的重要内容,做好评比工作,建立奖励制度,提高文明礼仪的建设成效。通过五项红旗竞赛、日常观察、情境考核、座谈会、问卷调查、分班明检暗查、任课教师反馈等多项措施进行考核,评出行为规范示范生、行为规范星级队员、“快乐摘六星”(红色爱心星、紫色文明星、橙色服务星、黄色自护星、绿色学习星、蓝

色创造星月度摘星明星、文明小乘客、学期行为规范示范标兵、示范中队、文明中队等,以典型带路,扎实开展文明礼仪教育活动,收到了实实在在的成效。

学校以“全面规划,全体参与,全程管理”为指导,以四大网络体系为基础,以师生礼仪实践为重点,努力提升学校每一位成员的文明素质,充分发挥每一个细节、每一次活动的教育作用,不断提高环境育人、礼仪育人的质量,进一步营造文明和谐的校园氛围。

学校文明礼仪活动方案(篇3)

“文明礼仪从我做起，从点点滴滴做起，从一言一行做起”实施方案

一、指导思想：

为进一步提高我校中小学生文明素养，养成良好的行为习惯，经研究决定本学期在全校学生中继续开展 “文明礼仪从我做起，从点点滴滴做起，从一言一行做起”活动，将文明礼仪教育活动与传统美德教育紧密结合，使学生认识到一言一行，一举一动的文明，可以完善自我，塑造美好人生。

二、活动主题：

“文明礼仪从我做起，从点点滴滴做起，从一言一行做起

三、活动内容：

让学生了解和掌握自己的日常生活，学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪知识。 实践文明礼仪。让学生广泛参与到文明礼仪的教育和实践文明礼仪活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，在全校学生中营造出实践文明礼仪的浓厚氛围。

展示文明礼仪。通过开展文明礼仪在身边活动，评选出各班级文明礼仪之星 、校级文明礼仪之星、文明礼仪班报（手抄报）优秀班级。展示文明礼仪宣传教育实践的阶段性成果。

四、实施步骤：

第一阶段：宣传动员阶段：（3月30-31日）

各班组织一次班会，师生再次共同学习《世纪学校中小学生文明礼仪常规》， 以“文明礼仪从我做起，从点点滴滴做起，从一言一行做起”为主题，在全校学生中做好宣传、动员。

第二阶段：提名选拔阶段（4月1日-4月8日）

1由班主任和各科教师共同评选出优秀班级文明礼仪明星候选人3名。

2从班级文明礼仪之星的三名候选人中，由学生投票选出一名校级文明礼仪之星，并将名单上报给王红建老师。

第三阶段：“文明礼仪从我做起，从点点滴滴做起，从一言一行做起”，主题宣传活动阶段，。

（4月15-----20日）

1、中学除初三外都要办一期“文明礼仪从我做起，从点点滴滴做起，从一言一行做起”班报

2、小学各班在后墙举办一期“文明礼仪从我做起，从点点滴滴做起，从一言一行做起”手抄报

三。全校组织评选优秀班级文明礼仪黑板报（手抄报纸）并颁奖。

注意：文件需要几个时间节点！

世纪学校，2015年3月25日

学校文明礼仪活动方案(篇4)

三一文库（其他范文/活动方案

一、指导思想和工作目标

广州市进一步推进“迎奥运、讲文明、树新风”活动和“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”全民行动是迎接20xx年北京奥运会和推进我市创建文明城市工作的重要举措，我局以广州市精神文明建设委员会《关于印发“迎奥运、讲文明、树新风”活动和“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”全民行动工作方案的通知》（穗文明委[20xx]6号）为指导目标，通过开展“文明礼仪进学校大型活动”，有效提高青少年文明礼仪、道德水平和综合素质，发动青少年迎接奥运、投身亚运，为北京奥运会和广州亚运会的成功举办营造良好的人文氛围。

二、活动时间

20xx年7月中旬至10月中旬

三、组织机构

主管领导：黄素明副局长

主管部门：局思政处

协调部门（单位）：各区县体育卫生艺术处、基础教育处、职业教育处、高等教育处、教育局

四、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，以《全国文明城市测评体系》为导向，以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共**国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指针，在教育系统进一步营造人人学礼仪、知礼仪、用礼仪的浓厚氛围，在学生中推动崇尚道德模范、学习道德模范、争当道德模范的氛围，进一步提升青少年文明素质，形成良好行为习惯，为北京奥运会和广州亚运会的成功举办营造良好的人文环境。

五、活动要求

按照市文明办的要求，市教育局系统要开展一批大型文明礼仪进校活动。通过论坛、主题班会、专题讲座、知识竞赛等形式，在全市各级各类学校中，进一步开展文明礼仪教育，同时将文明礼仪知识纳入各种夏令营活动，作为重要内容，加以大力宣传，在教育系统广大教职工和学生中形成以讲文明、懂礼仪为荣的良好风尚。

学校文明礼仪活动方案(篇5)

学风是学习风气和校园文化环境等诸多因素的综合反映，学风建设是高校人才培养的基础性工作，是高等教育大众化趋势的呼唤。而通过学风建设之一的“文明礼仪大赛”活动的举行，可以营造良好的学风氛围，展现当代大学生的风采，丰富大学生的校园生活，从而实现大学生的全面成才。

一、 活动名称

学风建设之“课堂文明礼仪大赛”

二、 活动宗旨

建设优良学风，构建和谐校园

三、 活动主办

第三学生工作管理部

四、 参与对象

扬州大学广陵学院全体学生

五、 活动时间

20__年__月__日至20__年__月__日

六、 评选细则

（一）文明礼仪班级评选

1、班级风貌（所占分值为18分）

（1） 上课前与老师行礼，见到老师主动打招呼（分值8分）。

（2） 课间能主动擦黑板（分值10分）。

2、纪律方面（所占分值为18分）

（1）上午第一节课时，不在教室吃早餐（分值2分）。

（2）上课时不玩手机、不睡觉，上课铃响后迅速回位，做好课前准备（分值6分）。

（3） 任课老师对所在班级的上课纪律进行评分（分值10分）。

3、出勤方面（所占分值为17分）

（1）不迟到、不早退。上课铃响后才到教室的算迟到（含实验室、电教室、语音室、运动场等）（分值3分）。

（2） 生病或者有事缺席的需履行请假手续，不无故离开课堂。上课请假的要有假条，并且班长要在上课之前交给任课老师。（分值4分）。

（3）每节课的课堂出勤率（分值6分）。

（4） 班长、团支书每天的签到情况（分值4分）。

4、学习方面（所占分值为17分）

（1）最近一学期的班级文化课成绩及格率（分值10分）。

（2）班级大学英语四、六级通过率（分值7分）。

5、卫生方面（所占分值为16分）

（1）班级宿舍的免检、文明率（分值8分）。

（2） 班级的宿舍夜归情况（分值5分）。

（3）爱护公物，不破坏公共设施，不在墙壁、书桌上乱涂乱画,门窗及室内财产完好无损（分值3分）。

6、学生仪表（所占分值为4分）

（1）不穿拖鞋或者奇装异服进教室（分值2分）。

（2）尊敬老师、团结同学、不打架、不说脏话（分值2分）。

7、特色活动（所占分值为10分）

（1） 开展班级礼仪活动，体现班级的良好风貌，形式不限（话剧、小品、相声等均可），并上交活动材料，包括活动策划书、总结，活动照片等。

（二）文明礼仪之星评选

1、“笔记”之星

评选规则：

（1）参赛者需交上本学期每门学科的课堂笔记

（2）每门学科的笔记由相应的任课老师以及班主任的签名表示肯定

（3）笔记字迹工整、版面清洁、内容条理清晰

2、“纪律”之星

评选规则：

（1）不迟到不早退不旷课

（2）作业不迟交、漏交

（3）上课不睡觉、玩手机、做其他事情

（4）上课必须坐教室前三排，认真听讲，并且能积极发言，在课堂上表现活跃

3、“文明礼貌”之星

（1） 所在宿舍须免检以上宿舍，每周卫生普查个人宿舍卫生不低于95分，宿舍内不使用违禁用品

（2）举止文明，诚实守信、礼貌待人，拾金不昧，遵守社会公德，讲普通话，使用礼貌用语，不说粗话、脏话。尊敬师长，尊老爱幼，团结同学。

（3）所获得的院级以上荣誉

七、 活动流程

1、11月11日将活动通知到各班级

2、各班将表格上交后，安排学生会相关人员对各班级进行检查评分，并汇总。

八、奖项设置

08、09级各评选出两个文明礼仪班级，各班分别评选出三名文明礼仪之星即“笔记”之星、“纪律”之星、“文明礼貌”之星，并颁发相关荣誉证书。

学校文明礼仪活动方案(篇6)

一、指导思想

以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。

二、组织领导

组 长：宁科长、马书记

副组长：赵丽

成 员：学前教育全体教师

三、活动时间

1、宣传发动：3月11日—3月26日

2、展示观摩：3月27日

四、活动主题

展示礼仪、讲究文明、提升素质

五、活动实施

1、预赛：各专业积极组织班级开展文明礼仪展示主题实践活动，要求班班参与，人人参与；

2、报名：在各专业层面预赛结束后，择优推荐一定数量的班级参加校级决赛（学前教育专业推荐3个班级、药剂专业推荐2个班级），各专业将本部参赛名单于3月26日下午4时前报学生科、团委、学前教育教研组；

3、决赛：文明礼仪展示大赛分三个部分，第一部分指定为校园文明礼仪操展示，展示内容应包括整理着装、见面我好、展示站姿、引领方向、互换名片、握手欢迎、鞠躬感谢、积极向上、活力四射、再见挥手。第二部分是尊师礼仪展示，展示内容包括文明用语、仪容仪表、体态等。各班可结合专业特点自行创设，整个展示时间不超过10分钟，各班级自行准备展示用道具、音乐等参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现场评分，根据得分情况评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖1个；

4、颁奖：在颁奖前邀请酒店管理专业学生做服务礼仪表演，进一步提升文明礼仪展示活动的层次，表演结束后举行简短的颁奖仪式；

5、总结：在学生科、校团委对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上，教研组形成学校的文明礼仪展示的专项总结；

6、宣传：班级、专业组要加强该项工作的宣传报道，扩大文明礼仪展示活动的影响；要积极动员全体老师参与到学生的文明礼仪教育工作中来，巩固文明礼仪教育的成果；与此活动相关的资料要收集齐全，包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全部归档。

学校文明礼仪活动方案(篇7)

洛阳时代外国语学校

洛阳时代外国语学校以礼仪、礼貌、礼节实践为突破口，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把主题宣传教育实践活动与民族精神、传统美德、革命精神、行为规范等教育活动紧密结合，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，在文明建设中努力构建和谐校园。

1、搭建四个网络，为礼仪实践打下坚实基础

为弘扬文明礼仪新风尚、构建文明和谐新校园，学校积极构建组织、人员、硬件和制度等四大教育网络，努力夯实学校文明礼仪的实践基础。首先，学校形成了德育领导小组、家长委员会、校外教育委员会等“一组两会”共管的文明礼仪实践的组织网络；其次，学校建立了以党支部、团支部等组织为依托，以校长、年级组长、班主任为骨干的全员文明礼仪实践的人员网络；第三，学校以广播站、电视台、校园**、班队阵地、知心姐姐信箱、德育基地为阵地，构成文明礼仪实践的硬件网络；第四，学校以《学校德育工作计划》、《“学会关心”16个人格化好习惯推广方案》、《示范中队、文明中队考核标准》、《行为规范示范生评比办法》、《四项红旗竞赛办法》为主体，组成了文明礼仪实践的制度网络。

2、 挖掘静态资源构建和谐教育环境

校园环境是学校教育的静态资源，具有润物无声的育人功能，特别是以张扬美好事物为主的学校礼仪建设重要组成部分之一，其优美和谐的校园就更具浸润力。因此，学校对校园的人文环境作了精心规划与设计，无论是校园雕塑、校园名人园、校园宣传橱窗、走廊上的师生书画，还是门厅、走廊上温馨的文明礼仪提示话语、绿草地里"爱护绿化"的认养牌、富有童趣的道德细节漫画、“快乐摘六星”文明礼仪示范生宣传牌、班级的文明公约等，都在阐释文明的外延和内涵，让校园中浓浓的礼仪氛围占领学生生活和学习的每一个物理空间，时刻让学生感受到校园文明的触须在引导自己、改变自己、完善自己。

3、 注重礼仪实践塑造教师文明形象

教师礼仪，贵在实践；高尚品行，始于细节。教师的礼仪教育，从言行出发，需要做一名教师。首先，学校对教职工进行礼仪细节的专题辅导，要求从大处着眼、小处着手，率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，不断提高教师的文明形象；其次，学校重视家校沟通，推出了“家校互联”短信平台，传送出一个个及时的通知、一条条温馨的提示和一段段成长的信息，传递着教师无声的专注与关爱，特别是教师们冒着酷暑、裹着寒风的那一次次家访，体现着人际间的平等与真诚，在人际交往中传播着教师的礼仪风尚。

4、 加强礼仪教育培养学生文明习惯

1、开展“文明礼仪我先行”系列宣传教育活动

开展“文明举止我先行”宣传教育活动。学校各班开展了“快乐礼仪”课堂活动，从“坐、站、行”入手，通过“坐如钟”、“站如松”和“行如风”等规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的举止。要开展“文明习惯第一”教育活动。

学校以《人格化好习惯养成实践手册》为载体，引导学生针对自己文明礼仪习惯中薄弱的地方，每月提出其希望养成的两个文明习惯，并帮助学生纠正不良言行。学生每天对照要求，做到的就在"今天我做到了吗"自测表内打“★”，不做到的则打“▲”，一周统计一次星数，月底写出“我的体验”，并请同学写下“同伴眼中的我”，请家长写下“我们的发现”，在自评、互评和他评的监督下培养文明习惯。开展“尊长互敬我先行”宣传教育活动。

各中队围绕主题开展了“孝心之路在延伸”、“悠悠寸草心，报得三寸晖”、“手拉手，共筑连心桥”、“让爱满人间”等系列活动，从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过主题实践教育活动，培养学生文明的人际交往习惯。在“孝心之路在延伸”系列活动中，孩子们通过“我的爸爸妈妈一天纪实”的调查来了解父母亲的辛勤，请爸爸妈妈参加“一分钟赞美--夸夸我的好爸爸（妈妈）”（低年级）、“爸爸妈妈辛苦了”（中年级）、“小小儿女情”（高年级）等主题队会来学会感恩，还利用心语卡沟通心灵，通过“我为父母做件事”（低年级）、“我打工，你休闲”（中年级）、“今天我当家”（高年级）等实践活动为父母分忧解难；在“悠悠寸草心，报得三春晖”系列主题活动中，孩子们通过“红烛的风采”故事会、演讲会、主题队会、“送给教师一百个快乐”金点子、“今天我来当老师”实践等活动，抒发孩子对老师的情谊。开展“文明用语我先行”宣传教育活动。

从学说文明用语入手，学校以合适的教育方式，进一步培养学生文明用语的习惯。通过三个不懂规矩、不讲礼貌的“没头脑”漫游“礼貌城”中的尴尬遭遇，让孩子们懂得文明礼貌要从身边做起、从小事做起、从自己做起的道理。举行“礼仪俱乐部”主题队会，通过表演对口快板《马大哈撞车记》、情景剧《谁是礼仪之星》、《礼仪花》歌曲等，学习向人打招呼、问好，学会说“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明用语。

2、开展争创“五小文明”系列教育活动

学校开展的“文明小书包”活动、“文明小课桌”活动，倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园。“文明小口袋书”活动则倡导少年儿童阅读健康文明的书籍，拒绝不文明的文化产品。面对屡禁不止的网络文化，学校又提出了争创“文明小网民”活动，以“红领巾网校”为主阵地，引导学生从小学会健康上网，上健康网，并开通“阳光少年博客”**，引导学生通过网络记录日常学习和生活的点点滴滴，与伙伴、与家人、与老师分享自己的所思所想。

在争做“文明小乘客”活动中，学校组织“文明小乘客”承诺书签名活动，高年级同学主动担当起文明小乘客监督员，提醒每位乘车同学在公交车上要遵守秩序，文明乘车。

3、开展“寻找我们身边的礼仪细节”系列实践活动

围绕文明礼仪教育活动，学校还组织开展了“寻找我们身边的礼仪细节”系列活动，向全校学生、教师、家长征集身边的礼仪细节。最后评审团评选出四十条全校师生共同实践的“我们身边的礼仪细节”。这些礼仪细节涉及“关心自我”、“关心他人”、“关心社会”、“关心环境”四个方面，如：

“接到别人递的东西，你说谢谢了吗”？“开门关门时，你帮别人扶住门了吗？”……学校还开展“你说，我说，大家说细节”主题班队、“童眼看细节”实践调查、“童眼看细节”礼仪漫画创作大赛和“我真行”、“我真棒”、“我要学习他（她）”一句话体验日记等活动，坚持不懈地从小处入手，实践、锤炼这些礼仪细节。

5、 建立考核激励机制，提高礼仪建设的实效性

学校将文明礼仪教育实践活动开展情况、学生文明礼仪行为表现作为评价的重要内容，做好评比工作，建立奖励制度，提高文明礼仪的建设成效。通过五项红旗竞赛、日常观察、情境考核、座谈会、问卷调查、分班明检暗查、任课教师反馈等多项措施进行考核，评出行为规范示范生、行为规范星级队员、“快乐摘六星”（红色爱心星、紫色文明星、橙色服务星、黄色自护星、绿色学习星、蓝色创造星）月度摘星明星、文明小乘客、学期行为规范示范标兵、示范中队、文明中队等，以典型带路，扎实开展文明礼仪教育活动，收到了实实在在的成效。

学校以“全面规划，全体参与，全程管理”为指导，以四大网络体系为基础，以师生礼仪实践为重点，努力提升学校每一位成员的文明素质，充分发挥每一个细节、每一次活动的教育作用，不断提高环境育人、礼仪育人的质量，进一步营造文明和谐的校园氛围。

学校文明礼仪活动方案(篇8)

一、指导思想：

以“3.5学雷锋日”，“3.8妇女节”，“3.12植树节”为契机，以感恩教育、爱心教育、环保教育等为切入口，深化学生的思想道德建设，把做人做事的基本道德转化为良好的行为习惯，从小事做起，从身边事做起，为建设和谐校园、文明校园而努力！

二、活动时间：20__年3.1-3.31

三、活动内容及形式：

1、利用国旗下讲话，进行文明礼仪月的启动和动员。（3.3z）

2、“与雷锋同行，与文明有约”主题活动。（3.3-3.8）

（1）借阅一本有关于雷锋的书籍。（语文老师、z）

（2）3.5日班队课组织观看一部关于雷锋的电影。（教导处、z）

（3）组织部分队干部打扫校园周边环境。（大队部、3-6年级每班2个队、校园管理人员）

（4）3.8那天帮助妈妈做一件家务，对妈妈说一句感恩的话。（班主任）

3、“美化校园环境，建设绿色家园”主题活动。（3.10-3.14）

（1）3.11（周二）大课间进行“美化校园捡垃圾大行动”。（大队部）

（2）3.12各中队进行一次“绿色环保主题班会”或进行废旧物品手工制作活动。（班主任）

4、“勤俭节约记我心，光盘行动我先行”主题活动。（3.17-3.21）

本周各班主任加强对学生的勤俭教育，落实“光盘行动”，大队部也要组织值周班级对中午就餐情况进行督察。（班主任）

5、总结反思，评选班级文明小使者。（3.24-3.31）

各班根据实际，开展一次文明礼仪月总结为主题的班会，对一个月以来的各项活动进行总结反思，评出班内的文明小使者，利用板报或展板进行宣传。（班主任）

逍林东镇镇小学

逍林东镇镇小学文明礼仪月活动小结

本次文明礼仪月，学校开展了“与雷锋同行，与文明有约”、“美化校园环境，建设绿色家园”、“勤俭节约记我心，光盘行动我先行”三大主题活动。

每个活动学校都有专人负责落实，做到扎实有效地开展。根据慈溪市少工委、团市委的相关文件，我校开展“与雷锋同行，与文明有约”的主题活动，通过看雷锋电影、书籍，给妈妈做一张节日贺卡、评比身边最美的人等子活动，让学生们把雷锋精神落实到身边的小事中，让感恩教育落实到平常的生活中。“勤俭节约记我心，光盘行动我先行”主题活动，全校上下开展了“节水、节电、节粮、节纸”的四节约活动，有专门的节约约定，如开关大屏幕的时间，就餐的要求，用纸的要求等等，通过各种细小的规定和倡导，每个老师和同学们都有了勤俭节约意识并落实到了实际行动中。

总之，每项活动我校都扎实开展，收到很好的效果。

幼儿园文明礼仪教育活动方案

幼儿园文明礼仪教育活动方案【篇1】

为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。

一、指导思想

以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。

二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。

三、活动内容

1、称谓礼仪

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

（2）不给他人取绰号。

2、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

（8）早上告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

3、 餐桌礼仪

A、在家时:

（1）请长辈先入座.

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷.

（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声.（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

(5）主动给长辈添饭加菜.

（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

B、在幼儿园：

（1）在老师的指导下有秩序地进餐。

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安静、文明进餐。

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

（5）盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐。

4、待客礼仪

（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的好朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

（3）父母的朋友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、图书，或一起聊天等。

（4）吃饭时，好朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

5、做客礼仪

（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

6、 穿着礼仪

（1）按要求穿舒适的衣服。

（2）课堂上不敞衣，不脱鞋。

（3）常换衣，讲卫生。

7、行走礼仪

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请

问”等，首先问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

8、尊师礼仪

（1）早上入园见老师主动鞠躬问好，下午离园时说“再见”。

（2）进出幼儿园及上下楼梯给老师让行。

（3）进办公室要敲门喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

（4）可以指出老师的错处，但要有礼貌。

（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

（8）服从老师管理，不顶撞老师。

（9）在幼儿园内或路上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老

师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

9、同伴礼仪

（1）同伴间见面要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

（2）与同伴说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同伴说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同伴间的交往应使用礼貌用语。问同伴问题，问前要用谦语“请问”、“对

不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同伴回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

（4）尊重同伴，不给同伴取绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

（5）同伴之间互助互爱，主动帮助有困难的同伴。

（6）向同伴借东西，要先征得同伴的同意。对同伴的东西要特别爱护，且按时归还。

（7）不在同伴面前说长论短、搬弄是非。

（8）不斤斤计较，对同伴的过失或冒犯要宽宏大量。

（9）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

10、 升旗礼仪

（1）立正站立。

（2）行注目礼。

（3）认真听国旗下讲话。

（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

11、购物礼仪

（1）进超市购物，要按规定存包。

（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。

（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。

（4）付账时要自觉排队。

（5）对售货员的热情服务要表示感谢。

（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。

13、 赛场礼仪

（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。

（2）文明参加各种比赛。遵守比赛规则，尊重竞争对手。

（3）假如你是小小裁判员，定要文明裁判，公平、公正。

14、假日旅游礼仪

幼儿园文明礼仪教育活动方案【篇2】

活动目标：

1、学会排队，懂得遵守排队的规则。

2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、体验集体排队的快乐。

活动准备：

1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

活动过程：

一、出示一堆萝，引出排队

1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？

2、观看（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！

3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚才排队了吗？你们会排队吗？

二、生活中的排队你们什么时候会排队？老师也带来了一些排队的照片？现在你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？怎样排队呢？

小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

三、学习排队。

1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？

2、听什么声音？原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。

四、学做胡萝卜。

1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗？看这是什么？这个萝卜什么样子的？我们也来做一个好吗？

2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。

3、幼儿制作，教师指导。

哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。

活动目标：

1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

活动过程：

一、开始部分随音乐做课前准备——提高幼儿精神。

二、基本部分

1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。

提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好？

2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的？

（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？

（3）遇到特殊情况是应该怎样做？

3、看挂图——感知礼仪。

（1）观察图片上的小朋友在干什么？

（2）请两名幼儿领读。

（3）幼儿讲解诗意。

三、结束部分小结：

鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

幼儿园文明礼仪教育活动方案【篇3】

设计意图

为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。

一、指导思想

以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园。

二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。

三、活动内容

1、称谓礼仪

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

（2）不给他人取绰号。

2、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

（8）早上告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

3、餐桌礼仪

A、在家时:

（1）请长辈先入座。

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

(5）主动给长辈添饭加菜。

（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

B、在幼儿园：

（1）在老师的指导下有秩序地进餐。

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安静、文明进餐。

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

（5）盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐。

4、待客礼仪

（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的好朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

（3）父母的朋友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、图书，或一起聊天等。

（4）吃饭时，好朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

5、做客礼仪

（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

6、穿着礼仪

（1）按要求穿舒适的衣服。

（2）课堂上不敞衣，不脱鞋。

（3）常换衣，讲卫生。

7、行走礼仪

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的`地方。

幼儿园文明礼仪教育活动方案【篇4】

开学初，我们根据园内文明礼仪教育的安排，也根据我班幼儿年龄特点，做好礼仪教育，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结：

一、在教学中渗透礼仪教育，丰富幼儿情感认知。

我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织活动《上学途中》时，我们首先让幼儿观察图片，说说小熊做了哪些事情，然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很高兴”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在生活中要善于帮助别人，关心别人，这也是一件很快乐的事。丰富了幼儿对乐于助人的认知。然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了在别需要帮助的时候，要及时帮助，就会得到大家的表扬。认真上好每周一节礼仪教育，从不同方面对幼儿进行教育引导，帮助他们克服不良习惯。可见，有计划的安排教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点知识，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。

二、在实践活动强化礼仪形成，规范幼儿礼仪行为。

礼仪教育具有十分鲜明的操作性和实践性。如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授，“光说不练”，是行不通的，我班利用各种机会为幼儿提供锻炼机会，如马老师组织的活动《排队日》，要求幼儿干什么事情要有秩序感，让孩子们知道排队日，不是光排队日那一天要遵守，而是时时刻刻遵守。我们让每个幼儿都去参与，让他们按照

规定来做，表现好的在及时进行表扬。经过实际的训练，幼儿礼仪教育收到较好的成效。幼儿在实践中体会到礼仪行为的意义，从而内化礼仪品质，学会做人，学会生活。

三、重视家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。 家庭教育是幼儿最为重要的教育，也是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用。本学期班级教师高度重视和家庭的联系，认真与家长交流，及时填写文明礼仪小使者，和家访记录，召开家长会，通过交流，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。由于与家长保持经常性的联系，我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯。

通过这个活动，使很多幼儿改掉了很多不良习惯，在他们的不断成长中，我们可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。

幼儿园文明礼仪教育活动方案【篇5】

一、活动背景及目标：

文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。在这春意盎然的三月，我园以保护环境的意识；学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。

二、各年级具体活动方案：

中班年级：

看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。

2、3月5日——3月11日：

（有礼貌的好孩子。

（施肥。

3、3月14日——3月18日以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐。懂得尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。

4、3月21日——3月25日开展了“我来做家务”活动，幼儿通过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。

家里的环境。学习有礼貌地拜访，有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。

备注：

此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。

小班年级：

3月5日——3月11日：

（1）3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈”，为妈妈制作一份小礼物。

（熟知。

(，体验与同伴一起游戏的快乐气氛。促进幼儿与人沟通能力的发展。

(同伴的爱。

备注：

此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。

托班年级：

3月5日——3月11日：

（1）3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”，学说一句话来表达自己对妈妈的爱。

（熟知。

3月14日——3月18日开展“我爱我的幼儿园”活动，让幼儿喜欢上幼儿园，每天使用礼貌用语问候老师，学会关爱老师。

三、园部活动

各年级推荐，评出各班的“文明小天使”，颁发奖状和小礼物。

四、家园共育事项：

阿姨、门卫爷爷说“再见”。

文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。

3、让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。

活动目标：

1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

礼貌的言行很重要。

懂礼貌的良好品质。活动准备：

1、音乐律动《你好》。

。

小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

活动过程：

（一）律动表演：

1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。

（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点

1.教师完整讲述。

3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

（三）主题扩展

文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

（四）游戏活动“快乐大巴”）

滴滴叭叭？？快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路了，再见！

（五）延伸活动

活动一、幼儿识字活动（礼貌用语）

活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》

附故事：

有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。

有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？

2024文明礼貌演讲稿范文

你想找主题演讲稿模板吗？有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地，为了使演讲更加流畅更加熟练。我们需要对自己的演讲内容进行初步演练，希望这份"2024文明礼貌演讲稿范文"能够让您对相关问题有更清晰的认识，为了方便访问请将本页添加到书签列表！

2024文明礼貌演讲稿范文【篇1】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我叫刘芷秀，来自四年三班。今天我演讲的题目是《文明礼貌伴我行》

礼貌是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。中华古人向来重视“礼貌”，把“礼貌”视为做人、做事、治国的基础。

“文明礼貌”就像一面镜子，折射出一个人、一个民族、一个社会、一个国家的文明程度。一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响国家声誉。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们其实还有一段距离。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，有的同学给人起外号，打骂同学，随地吐痰，乱扔垃圾，排路队推挤，追逐打闹，见到老师不打招呼，坐车不给老人让座，不尊老爱幼，在家骂爷爷奶奶等等，这些都是不讲文明、不懂礼貌的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响着我们自己今后的成长。

梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是未来的接班人，文明礼貌是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。养成文明礼貌需要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。让我们捡起地上的纸屑、塑料袋，向老师问声好，说文明话，做文明人。让我们积极行动起来，让文明礼貌成为我们每个人的自觉言行，让文明礼貌不再是外加的约束，而是内化的自律。让我们同心携手，争当社会文明礼貌先锋。

老师们，同学们，文明礼貌连着你、我、他，创造和谐社会靠大家。让文明礼貌永驻人间，让文明礼貌之花在我们的校园里处处盛开。

2024文明礼貌演讲稿范文【篇2】

??告自己很爱国吗？例如，在xx年2月26日下午2:00，两个孩子在xx省xx县文化广场的人工湖边掉入水中，

而此时正在附近游玩的23岁的大学生孟xx看到小孩儿落水后，赶紧脱下衣服跳入水中，最终孩子获救了，他却再也没能上来……两名儿童的家长不顾施救者的生死，决然离去！当时害怕承担责任，一直避而不谈，拒绝承认孩子被救的事实！

最后，在社会的压力下，她们带着孩子去孟某某的追悼会道歉！同学们，听了这件事，大家的感受如何？试问这两个小孩的家长，如果您是孟xx否家长，您看到这样不讲道理的家长，心情又是如何呢？

向大家讲述上面的这些事例，决不是一味地在批判和抱怨中国道德与礼仪的滑坡，而是在正视与思考我们今后应该要承担的责任。

“礼”可以表现在各个方面，但是我觉得其内核思想就是“己所不欲，勿施于人”！“礼”不是虚假的伪善，而是对理性的认可以及对自己和他人人格的一种尊重！只有通过不断的实践和反思，我们才能使自己和周围的人生活在一个自由，舒适和平静的环境中。

如果，把“礼”的内核定义为“己所不欲，勿施于人”，我们会发现其实把书放在在自习室和阅览室里占位置是不正确的，因为那除了能够说明你爱学习，也能说明你没有很好的尊重别人使用学校公共资源的权利，这不是懂“礼”的表现；

我们会发现上课迟到不仅是你时间观念差的表现，也是对老师和其他学生上课权利的不尊重；我们会发现，其实你会对父母有不满和抱怨，因为你没有做过父母，也不了解他们的困难；我们也会发现不能随意对别人的人格与所做之事进行结论性的评价，

因为你不是他，你不知道他的故事，不知道他的想法，不知道他的付出！

以礼立人，就是把文明、礼貌作为自己做人的主要“刑具”，唯如此，“每日三省吾身”，察检自己的错误和不足，不断地以此来鞭策自己，用文明、礼貌的行为准则来规范自己，一个人的心灵便会得以淘涤，行为便会磊落而无受拘束，并抵达心灵幸福的彼岸。

2024文明礼貌演讲稿范文【篇3】

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!我是二年级(13)班的xxx。今天我演讲的题目是：《用真情摘取文明礼仪之星》。

我国是“文明礼仪之邦”，它不仅有春风般的礼貌用语，还饱含了深厚的文化内涵和待人的真情。“融四岁，能让梨”，传递了兄弟情谊;“香九龄，能温席”，体现了对父母的孝顺;“司马光，能砸缸”，展示了关爱他人的智慧。今天，我们能做些什么呢?

我要用真情尊敬我的老师。对老师不光要说“老师您好”，“老师再见”，更应该尊重他们的劳动成果，包括认真听好每一堂课，认真完成每一次作业，认真分析每一次批改。

我要用真情善待我的同学。与同学友好相处，互相帮助。同学生病了，要主动关心他们;同学有困难，要主动为他们排忧解难。

我要用真情关爱我的学校。养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，自觉保护学校的清洁卫生。积极参加集体活动，增强学校凝聚力。譬如，去年朗诵比赛我担任了领诵;体操比赛我主动地当老师的小助手;在儿童画展中，我的习作被学校收藏;艺术节比赛，我参与了《飞蹄声声》舞蹈表演。为班级增了光，为学校争得了荣誉。也给自己带来了快乐，促进了自身全面和谐的发展。

我还要用真情孝敬我的父母。努力培养独立生活的能力，在家里做一些力所能及的事。为爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩，替爸爸妈妈端个茶，递个水，自己整理书包和房间，每逢双休日帮妈妈打扫卫生，自觉在家里看书、学习、写作业，做一个乖乖女。让父母为我的学习和生活尽量少操心，少受累，宁可“现在求学逼自己”，不能“将来升学逼父母”。

同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，用满腔真情摘取“文明礼仪之星”吧!

谢谢大家!

2024文明礼貌演讲稿范文【篇4】

文明礼貌月演讲稿（一）

老师们，同学们：

小伙伴们好！今天我演说的题材是《讲普通话，写规范字，做文明人》。

在咱们身旁，常常能够看见那样一幕：做作业不用心，写毛笔字歪三怪怪的；发言南腔北调，以至于他人都听不出来哪些来；课上一直跟同学嘀嘀咕咕，课下却喜爱吵吵闹闹……

親愛的的同学们，这一切地一切相信你也以前亲眼看到过吧！你的体会是什么呢？是适用，或是抵制？聪慧的你一定会挑选“抵制吧！假如你也参加过这种事儿，那麼你们有没有想过其他人的体会？实际上这只能使你的品德和人文素养逐渐在减少，他人也会因而而不赏析你、注重你，反倒对你多了一份出现异常的目光。

实际上说好普通话、写好规范字，这对人们而言并不会太难，仅仅必须大家用一颗诚心去面对它，用心一些，坚持不懈一下就可以了。实际上最重要的，或是前边所讲的要有顽强的恒心。如果我们每日都能坚持不懈一个小时，之后再渐渐地坚持不懈到两个小时，三个钟头……那麼咱们就能每天坚持到底，随后成为了一种习惯性，一直随着到老。那样的话，大家的品行可能是崇高的，他人也会艳羡大家，并为她们前行的驱动力。

同学们，就要大家从如今开始做起，从自己开始做起，讲好普通话，写好规范字，做一个文明人，变成一名21新世纪的出色中小学生吧！

因此，我采用了一些方式可

1、从日常的点点滴滴琐事中，勤奋坚持不懈保证最好是。

2、不随意舍弃。实际上许多情况下大家将要取得成功，而自已却没可以坚持到底，那前边所奉献的汗液难道不是徒劳了没有？

3、好的方式 可以继续保持，不太好的就需要进行纠正。

4、请他人开展监管。可以请父母、教师、同学这些。由于一些同学的自控能力的确不太好，很必须根据监管的方法提升自己的自控能力。

親愛的的同学们，听了

谢谢你们！

文明礼貌月发言稿（二）

同学们：

小伙伴们好！我今天演说的题型是《谈吐举止见文明行为》。

谈吐举止，简易说，便是大家互相相处中的言语与个人行为。

从一个人的言谈举止举止中，立刻可以凭感觉分辨出他的涵养、素养，及其他性格特征中的某一侧边。语气低沉，条理清楚，语言精确、掌握分寸，可以看出这也是个精明强干、保持清醒的人；言语幽默，一语破的，足够发觉这人观念深入，且有超人2的聪慧；脚步坚定不移，透着他十足的自信心；左顾右盼，脚步轻佻，脸部似笑非笑，一副放荡不羁之态；眼盯碰地，一歩地挪走，表露出他的不自信与软弱……

谈吐举止可以说成人的机壳，它有美与丑之分，雅俗之别。那麼，怎样的谈吐举止才算是幸福而温文尔雅的呢？我的回应是：真心实意和当然。

一切美的言谈举止皆源于“真，美的谈吐最先应该是坦诚的。违背良心、虚报的“文明用语，并不是文明礼貌；一个真小人的谦逊有礼，只有令人觉得难受，沒有半点儿美可谈。

中国台湾一位浪漫主义诗人在一首诗中写到：“倘若你对我说过，一句一句真心实意得话清晨起來我便会还记得。这名浪漫主义诗人的心中有一片真心实意平静的新天地，沒有半点儿为人处事。一句几句真心实意的话比反复了无数次的客气话令人无法忘掉。

真心实意的语言、个人行为，顺理成章地流露当然之态的美。白居易书中的琵琶女，“翘首以待始出去，千呼万唤，“垂眸信办理手续续弹。这符合实际琵琶女的真实身份，大家觉得她很漂亮，美的当然。早晨，广源的阳光给北京紫禁城抹上金黄的辉煌，一人背着五星红旗，二人保卫，三名战士职业踏着端庄的正步走出大门，威风凛凛高挺，晨光中性笔照在血红的五星红旗上，也洒在青春的战士职业的身上，(这也是庄重的美。刚学爬的小孩，磕磕绊绊，从这孩子气的步伐中透着无尽的期待，这并不也是一种美吗？

美是当然的，不必雕刻，举止的美不用效仿。生涩地效仿美的举止，倒会变为丑。对“东施效肇的历史典故，大家免不了付之一笑。但仍有些人不经意地重演着东施的后尘。钦佩大牌明星，可以算得上对美的追求完美，本无可厚非；可把自己的秀发、衣服裤子、鞋乃至声调、神情都改为大牌明星的模样，变成了一个实体模型，确实自身消失了，还哪儿谈得上美呢！

使我们抛下虚情假意，抛下做作吧！使我们多一些真心实意和当然吧！

文明礼貌月发言稿（三）

尊敬的领导、教师，親愛的的同学们：

晚上好！今日我可以意味着我们班参与此次“文明礼貌伴我行的诗歌朗诵比赛，我感觉十分有幸。我所演说的题型是《让文明礼貌之树走进校园内》。

阳春三月，春风和煦，万木吐绿，春意盎然，一切都充满了活力与魅力。这一时节的大家，也非常的开朗好动。殊不知，我们在开朗好动之外，是否有考虑到过这样一个问题：今日，大家的言谈举止举止，文明行为了没有？文明礼貌了没有？

我国从古至今便是文明行为中国礼仪，讲文明懂礼貌，讲礼貌是咱们中华文化的中华传统美德。在咱们这一美丽的校园里，文明礼貌也无所不在，它像绵绵细雨，滋养着地面，像一阵阵轻风，吹入大家的心底。同学们中间互帮互助，相互理解，团结互助，尊师重道，文明之花常对外开放在大家美丽的校园。可是在我们的校园中还普遍存在着很多不文明行为。

例如，大家常常见到一些与大家文明校园极不和谐的白色污染，总是能听见一些不堪入耳的粗话，总是能亲眼看到到同学中间不应该出现的斥责与大(mà)的“唇枪舌剑。有的同学乃至在公共场合随意吐痰，给大家日常生活的室内空间种下一颗颗炸弹，有的同学乃至不留意爱惜公共财产，在纯白色的墙体上乱画，在全新的课桌椅上印字纪念，却不知道留有的则是臭名和痛斥，也有的还对“请爱护花草的警示语熟视无睹，为了更好地少走两步路，随便践踏草坪，竟深深地踩出一条路来，就像鲁迅说的那般，世界上本沒有路，走的人多了，也便变成路……

作为一名中小学生，承传中华文化的优良作风是人们的重任。如果我们每一个同学都能看到教师问声好，看到同学问好，同学中间友好相处，诸事讲文明懂礼貌，时刻讲礼貌，那大家便能日常生活在一个十分美好的世界中，他人也会由于我们的存在而觉得幸福快乐。

作为一名中小学生，爱惜校园内，净化环境，与此同时也是人们的另一个重任。如果你扔出手上的废弃物时，麻烦你多走两步，把它放进垃圾桶；如果你见到地面上漂着纸条时，麻烦你弯弯腰，把它拾起来；如果你随意吐痰时，麻烦你为别人想一想，他人会由于我而得病的。如果我们每一位同学都能那样做，这样想，那麼，我们的校园一定会更为幸福。

原大家全部的同学都能与文明行为同行业，与文明礼貌都在，让文明礼貌始终随着大家。文明礼貌之月并不只是三月，我们应当诸事讲文明懂礼貌，时刻讲礼貌。从自身开始做起，从目前开始做起，把文明礼貌作为大家一生中的一个主要课题研究。同学们，行动起来吧，从此时考虑，做一个文明行为好青少年。使我们携手同行，共同奋斗，让文明礼貌之树走进大家美丽的校园，也让文明礼貌之花盛开在我们每一个同学的心里！

我的演说告一段落，谢谢你们！

文明礼貌发言稿 讲文明懂礼貌演讲稿 诚实守信发言稿

2024文明礼貌演讲稿范文【篇5】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好今天我演讲的题目是《文明礼貌，从我做起》。

刚升入一年级，老师就教导我们做行为美、语言美、环境美、心灵美、情智美的好同学，半年前，我们还是一群不懂事的小孩子，现在，我们已经变成了懂文明、讲礼貌的少先队员，感谢老师对我们的教育，也感谢大哥哥大姐姐对我们的帮助。

在这个美丽的校园里学习，我们感到非常高兴和高兴。但也存在一些不文明行为，有的学生在课堂上不遵守纪律，课间活动中追逐打架，趴在地上跪在地上；有的同学乱扔纸屑；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。这些行为与我们干净美丽的校园环境多么不和谐

今天，在五星红旗下，希望大哥大姐为我们树立好榜样，我们也要努力做到：

1、尊敬师长，孝敬父母,遇到客人，主动问好；

2。注意卫生，保护环境，不乱扔垃圾，看到纸屑随时捡；

3、课间不追逐打闹，不大声喧哗；

四。校园内外，低语，上下楼梯，走在右边；

同学们，我们播一个动作，然后收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一种品格；让我们从现在开始，从小事做起，养成文明的好习惯，做文明的学生

我的演讲结束，谢谢大家

2024文明礼貌演讲稿范文【篇6】

亲爱的老师们、同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的内容是《文明礼貌，诚实守信》。

明礼诚信，是中华民族的传统美德。基于此，中国以礼仪之邦、信用之邦而著称于世。明礼诚信是个人立身处世的标准，是法律的基础。明礼，即懂得礼仪，也就是讲文明礼貌。礼仪，是一个国家和民族为了维系社会生产方式和社会生活而约定俗成的最基本的行为规范，是一个国家和民族道德风貌和社会进步的反映。每个人是否具有良好的礼仪风范，对个人而言是一种外在的美，表现为一个人是否具有高雅的气质；对一个民族而言，他是构成整个民族风貌的不可缺少的组成部分。在我们学校生活中，文明礼貌不仅能给他人带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐、带来温馨。平时有的人说一句脏话、随地吐痰、随手乱扔废纸脏物，表面上看是小事，但往往会影响国家的形象、城市的形象。

对学校来说也影响学校的形象，一个充满文明礼貌的校园，能够给人带来愉快和信心；一个不讲文明礼貌的学校，设施再好，也难秩序井然。可见，文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、学校形象，也在一定程度上反映了社会的文明程度。《公民道德建设实施纲要》将明礼作为基本道德规范之一，反映了人民群众的愿望，也是我们民族以新的风貌走向世界所必需的。

诚信，就诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。诚信是道德建设的根本，是一切道德赖以维系的前提。诚信是品格，也是素质和能力。诚实守信也是现代文明的基石，它关系着个人的生存和国家的发展。

我们要在校园大力开展讲文明、讲礼貌、讲信用的教育活动，使同学们从小养成明礼诚信的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成自觉自愿讲文明、讲礼貌、讲信用的习惯。

同学们，文明是阳光，是雨露，是轻柔的春风，是甘冽的清泉。拥有文明，你我的心灵将充满灿烂与芬芳。同学们，诚信是一种气度，是一种胸襟，是一种心灵的坦诚。拥有诚信，你我的生命将是一片葱茏的绿洲。一个人如果失去了文明，失去了诚信，就像夜空失去了星星，湖泊失去了涟漪，小提琴失去了弦和弓。人与人之间需要诚信，人与人之间呼唤文明，所以，让我们携手共同创建美好校园！

[荐]幼儿园文明礼仪活动方案(精选5篇)

如何制定详细的方案呢？为了更快的完成工作任务。做一个方案是很重要的。栏目小编为了成为最好的自己不断努力整理出了今天的“幼儿园文明礼仪活动方案”，如果你认为这份资料对你的朋友有帮助请分享给他们！

幼儿园文明礼仪活动方案 篇1

**惜物品遵守公德的好宝宝

——文明礼仪主题教育活动

1、活动目标：

1知道商品来之不易，不仅要珍惜自己的商品，更要珍惜他人的商品和公共财产。

2让孩子们知道爱是一种美德，故意伤害是不好的。

三。懂得爱护物品，不乱扔垃圾，不损坏，小心使用。

2、活动准备：

幼儿园，小班：损坏的玩具，**。

中产阶级，大阶级：损坏的书，胶带，剪刀，**。

3、活动过程：

托班、小班

1.活动介绍：为儿童提供损坏的旧玩具，让他们玩耍，让他们知道损坏的玩具不能玩。

2老师带领孩子们讨论玩具损坏的原因。提问：刚才你玩的是什么玩具？好玩吗？它是怎么被损坏的？

3、小结：这些玩具有的是小朋友玩的时候不懂得谦让，互相争抢弄坏的，有的是不轻拿轻放摔坏的。

4老师：让我们看一些**，它们是什么，它们有什么用途？它们都是怎么制作出来的？

（显示* *）老师显示**和生产过程*，衣服和生产过程*，玩具和生产过程*。引导孩子们知道我们生活中的商品是由工人制造的。

5引导孩子们知道，我们不仅要爱自己的物品，还要爱别人的物品和公共财产。

6、教师引导幼儿讨论怎样爱惜物品。

7、教师：我们的物品都是由工人们辛勤劳动制造出来的，或者是爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱买来的，它们都来之不易，我们应该爱惜它们，不乱扔、乱放、不损坏、小心使用。在户外玩耍时，不要乱涂乱扔垃圾，爱护公共物品和他人物品，就像爱护自己的玩具一样。

讲文明、懂礼貌的孩子在哪都要爱惜物品，无论是在幼儿园、在家还是在外面都要养成爱惜物品的好习惯。

中班、大班：

1、活动导入：故事《小图书笑了》：有一天，鹏鹏走进教室听见“呜呜呜”的哭声。

谁在哭？鹏鹏一看，发现一本小书在哭。鹏鹏问：

“小图书你怎么啦?”小图书说：“呜呜，我好痛。

”鹏鹏又问：“怎么会痛啊?”小图书说：

“刚才，小朋友把我弄疼的。”一个小朋友在旁边说：“是点点抢的。

”小图书说：“对，小朋友都喜欢我，可是不知道爱护我!点点把我的胳膊拉断了。

呜呜呜，好疼啊!”鹏鹏说：“小图书，你别哭，我来给你治病吧。

”鹏鹏拿起胶带把小图书粘好了，别的小朋友说小图书我们以后都会爱护你的，不会再把你弄疼了，“谢谢。”“哈哈哈，……”，“呀，是谁这么开心啊?”老师问：

“是我，小图书，我不哭了，小朋友都爱护我了，我好高兴呀!”

2老师问：小书为什么哭？我们应该如何爱护书籍？（拿书要轻拿轻读，不要争书）

3、进行修补小图书活动：教师：小朋友看我们的班级也有被小朋友弄坏的书，小图书说它可真疼，我们也快点把它修补好吧。

4老师：让我们看一些**，它们是什么，它们有什么用途？它们都是怎么制作出来的？

（显示* *）老师显示**和生产过程*，衣服和生产过程*，玩具和生产过程*。引导孩子们知道我们的日常生活用品是由工人制造的。

5引导孩子不仅要爱自己的商品，还要爱别人的商品和公共财产。

6、教师引导幼儿讨论怎样爱惜物品。

7、教师：我们的生活用品是爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱买来的，公共设施都是由工人们辛勤劳动制造出来的，不管哪种方式，它们都来之不易，我们应该爱惜它们，不乱扔、乱放、不损坏、小心使用。在室外玩耍时，不要乱涂乱扔杂物。爱护好公共物品和别人的物品，就像你自己的玩具一样。

讲文明、懂礼貌的孩子在哪都要爱惜物品，无论是在幼儿园、在家还是在外面都要养成爱惜物品的好习惯。

幼儿园文明礼仪活动方案 篇2

信息工程系文明礼貌周活动主题活动方案

一、指导思想

文明礼貌是我们中华民族的优良传统，为了更好的让学生树立正确的人生观和价值观，养成良好的道德生活习惯和健康向上的人格，信息工程系决定结合学校实际，每月第一周为“文明礼貌周”通过开展形式多样的活动，进一步增强全系学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境。

二、活动目的

通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼貌知识，自觉践行文明礼貌，做文明礼貌的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做信息文明之星。

1.提高全系学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。见到老师需要礼貌表达:“老师好！”。

2.增强全系学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。

3.培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。

三、活动安排

（一）活动时间

每月第一周为“文明礼貌周”

（二）具体活动

1.利用国旗下讲话、宣传窗、校园电视台、广播站等，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼貌伴我行主题活动的倡议。

2.各班出好每一期相应主题的黑板报，并检查评比。

3.各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。

4.各班开展一次创编设计文明礼貌口号的比赛。

5.团总支、学生会和各班团支部开展一次营造文明礼貌新风尚座谈会。

6.以班为单位，开展一次卫生死角大清扫活动。

7.各班组织观看文明礼貌宣传片。

四、总结表彰

1、班级文明之星评比，系级文明之星推荐。

2、系级文明之星事迹交流、评比、表彰。

3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交学管。

4、评选优秀组织奖（班级）。

五、活动要求

1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼貌新风尚。

2、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用，密切配合学校的主题活动。

信息工程系团总支

3附：

一、文明之星评比方法

二、文明之星评选条件

信息工程系文明之星评比方法

1、各团支部利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小组为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“文明之星”候选人。

2、各团支部“文明之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明之星”。每班可评选 “文明之星” 4名。

3、将各团支部得票数最多的1名学生推荐为学校“文明之星”候选人。被推荐出来的同学分别认真填写好“校园文明之星推荐表”和“班级文明之星申报表”。

4、学校将再次组织全体师生对系级“文明之星”候选人进行民主评选。

5、按得票多少评选出系级十大文明之星，在升旗仪式上进行表彰。

信息工程系文明之星评选条件

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。

4、课间活动遵守秩序，主动维持班级秩序。

5、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。

6、爱护公共财物，爱护花草树木，课桌椅无涂刻等情况。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优良。

8、有秩序地进入餐厅，安静、文明地排队、进餐。

9、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。

10、不在校吃零食，不乱花零用钱。

11、有为班级和学校服务的经历。

对有下列行为的学生不予参评：

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在楼道及室内追逐打闹，在图书馆大声喧哗，在集会上随意讲话者。

5、顶撞教师、侮辱同学者。

6、经常迟到、早退者。

7、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾者。

幼儿园文明礼仪活动方案 篇3

一、活动背景及目标：

文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。在这春意盎然的三月，我园以保护环境的意识；学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。

二、各年级具体活动方案：

中班年级：

看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。

2、3月5日——3月11日：

（有礼貌的好孩子。

（施肥。

3、3月14日——3月18日以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐。懂得尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。

4、3月21日——3月25日开展了“我来做家务”活动，幼儿通过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。

家里的环境。学习有礼貌地拜访，有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。

备注：

此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。

小班年级：

3月5日——3月11日：

（1）3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈”，为妈妈制作一份小礼物。

（熟知。

(，体验与同伴一起游戏的快乐气氛。促进幼儿与人沟通能力的发展。

(同伴的爱。

备注：

此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。

托班年级：

3月5日——3月11日：

（1）3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”，学说一句话来表达自己对妈妈的爱。

（熟知。

3月14日——3月18日开展“我爱我的幼儿园”活动，让幼儿喜欢上幼儿园，每天使用礼貌用语问候老师，学会关爱老师。

三、园部活动

各年级推荐，评出各班的“文明小天使”，颁发奖状和小礼物。

四、家园共育事项：

阿姨、门卫爷爷说“再见”。

文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。

3、让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。

活动目标：

1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

礼貌的言行很重要。

懂礼貌的良好品质。活动准备：

1、音乐律动《你好》。

。

小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

活动过程：

（一）律动表演：

1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。

（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点

1.教师完整讲述。

3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

（三）主题扩展

文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

（四）游戏活动“快乐大巴”）

滴滴叭叭？？快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路了，再见！

（五）延伸活动

活动一、幼儿识字活动（礼貌用语）

活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》

附故事：

有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。

有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？

幼儿园文明礼仪活动方案 篇4

活动目标：

1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：

学过的有关帮成人做事的、有关亲子活动介绍的联系单。

活动环节：

一、谈话活动

(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆的内容。

你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵。

(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)

2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

幼儿园文明礼仪活动方案 篇5

文明礼仪活动是幼儿园教育中非常重要的一环，能够帮助幼儿养成正确的礼仪习惯，提高幼儿的社交能力和综合素质。以下是一份幼儿园开展文明礼仪活动的方案：

一、活动目的

1. 培养幼儿的礼仪意识和文明行为，提高幼儿的社交能力。

2. 增强幼儿的集体荣誉感，促进幼儿的健康发展。

3. 提高幼儿的综合素质，培养幼儿的自信心和自我表达能力。

二、活动时间和地点

时间：每周日下午2点-3点

地点：幼儿园教室

三、活动内容

1. 文明礼仪知识宣传

通过展板、海报、广播等方式向幼儿宣传文明礼仪知识，引导幼儿养成文明礼仪的习惯。

2. 文明礼仪游戏

通过游戏的形式，让幼儿学习文明礼仪，例如：接力棒游戏、模仿游戏等。

3. 文明礼仪实践活动

在活动过程中，引导幼儿进行文明礼仪实践活动，例如：文明用语练习、礼貌待人练习、文明行为练习等。

4. 社交能力训练

通过社交能力训练，提高幼儿的社交能力，例如：角色扮演、社交游戏等。

5. 集体荣誉感培养

通过集体荣誉感培养，增强幼儿的集体荣誉感，例如：班级荣誉展示、班级活动等。

四、活动流程

1. 宣传

通过海报、广播等方式向幼儿宣传文明礼仪知识，引导幼儿养成文明礼仪的习惯。

2. 游戏

通过展板、海报、广播等方式向幼儿宣传文明礼仪知识，引导幼儿学习文明礼仪，例如：接力棒游戏、模仿游戏等。

3. 实践活动

在活动过程中，引导幼儿进行文明礼仪实践活动，例如：文明用语练习、礼貌待人练习、文明行为练习等。

4. 社交能力训练

通过社交能力训练，提高幼儿的社交能力，例如：角色扮演、社交游戏等。

5. 集体荣誉感培养

通过集体荣誉感培养，增强幼儿的集体荣誉感，例如：班级荣誉展示、班级活动等。

6. 总结

在活动结束后，对活动进行总结，反思活动的效果，并针对不足之处进行改进。

五、活动预期效果

1. 培养幼儿的礼仪意识和文明行为，提高幼儿的社交能力。

2. 增强幼儿的集体荣誉感，促进幼儿的健康发展。

3. 提高幼儿的综合素质，培养幼儿的自信心和自我表达能力。

4. 使幼儿形成良好的行为习惯，使幼儿在学习和生活中更加自信和独立。

[推荐]家长会演讲稿菁选

重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才干使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的‘责任’，也是家长们的‘责任’。这段时间里，我期望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、抓作业。要催促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。

2、抓态度。要帮助孩子获得学习专心细心，勇于克服学习中的艰难的信心。作业的书写要工整清洁准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可灵巧着呢，学校作业认真做，家庭作业随便应付，一次两次不认真，能逃过门，那就会有三次，四次。因此，当您发明孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。

3、抓阅读。阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。

我常跟学生说，“师父领进门，修行在个人”，老师不可能教给学生所有的知识，只能教给孩子以方法，需要孩子的灵便运用。

4、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们天天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。天天花一定的时间与孩子交流。

其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。说了这么多，我只期望：让学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。