家长半日开放活动方案

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家长半日开放活动方案【篇1】

上课时间：本学期，为了更好地促进家庭合作，让家长看到孩子入园后的生活和学习情况。我们班将于10月24日举行为期半天的家长开放活动

活动时间：

活动准备：

1、提前领取家长签到表。

2、打扫班级环境卫生。

3、为家长准备好板凳。

4、提前写好家长开放流程表。

5、准备好上课所需教具。

6、安排好班内三人分工。

7、提前“发飞信”通知家长。

活动安排：

7： 40-8:10，家长进入幼儿园参观幼儿晨练器材。（孙志华、孟配班、李负责接待孩子和家长）

8： 10-8:40儿童早餐

8：40——8：50 幼儿入厕、喝水（

8：50——9：20 英语教学活动（刘、高负责配班组织孩子，鼓励孩子积极参与活动，孙负责为孩子凉水）

9：20——9：30 幼儿入厕、喝水（刘、孙组织孩子入厕、喝水，高带领家长到外院指定位置站好）

9：30——9：50 幼儿早操（刘、高组织孩子进行早操活动，孙拿奶，给班级消毒。）

9： 40-9:50孩子回到教室上厕所喝牛奶。（刘、高、孙三人联合组织，要求家长在医院等候）

9： 50-10:20体智教学活动（刘、高负责安排班、组织孩子，孙负责给孩子们降温）

10：20——11：20 蒙氏活动《粉红塔》、《棕色梯》（刘、高各负责一组进行蒙氏新授工作，孙负责观察记录孩子掌握情况）

11：20——11：30 幼儿入厕、洗手、喝水（刘、高组织，孙负责擦桌子、分碗、打饭、分饭）

11： 30-12:00儿童午餐。（刘、高、孙三人照看孩子，一起吃饭）

向家长介绍半日活动流程。（附**）

5、 家长半天活动注意事项：

1将手机设置为振动，以避免干扰儿童的活动。

2作为旁观者，家长要认真、安静地观察孩子的表现，不要走到孩子身边，以免影响孩子的情绪和活动。

3、家长要按老师的要求去做。

4每次活动后填写观察表。

5家长应积极参与需要家长参与的活动。

六、“电子成长档案”使用介绍。

家长半日开放活动方案【篇2】

为了密切关注每一个孩子的健康成长，更多的支持和理解老师的工作。**月**日上午9：00邀请家长们入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

一、活动时间：

（9:00-12:00）20xx年**日

二、活动地点：

大一班活动室

三、活动内容：

家长半日开放活动

四、活动重点

1加强与家长的沟通，向家长宣传新的教育理念和儿童观，让家长了解园区孩子的生活和学习情况；了解幼儿园教育工作，能积极配合，实现家庭互动，实现家庭共育。

2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

三。培养孩子在**面前大胆地表达自己。

4通过这次活动，请家长们对活动进行评价，并提出有价值的建议。

五、活动具体流程：

（1） 8:50-9:00接待并引导家长签到

（二）9：00—9：40幼儿进行区域及部室活动

1.建构区活动目标：

培养幼儿合作完成拼搭的任务。

送货材料：凯比克薯片桶、eva块

2.图书区活动目标：

培养孩子正确的阅读姿势，学会一页一页地翻。

投放材料：绘本若干

3.美工区活动目标：

能正确使用打字机和颜料。

材料：各种颜色的颜料、排版、水粉纸

（3） 9:40-9:50集体饮用水和厕所

（四）9：50—10：20集体活动

活动名称：大一班美术《脸部彩绘》

设计意图：

家长半日开放活动方案【篇3】

一、时间：2011年11月日

二、活动安排：

晨间活动：

（一）来园

1．接待：热情接待每一位幼儿及家长，了解幼儿身体状况。

2．区域游戏

艺术领域：（1）工艺品：黏土螃蟹（2）绘画：可爱的螃蟹

阅读区：各种图书、美食**

益智区：数字配对，拼图，小熊穿衣，图形拼贴。

建构区：各种积木、插塑

生活区：夹弹珠、穿鞋带

（二）体锻

1．基本动作：跳

游戏：兔子送萝卜装备：充气兔子

2有节奏的活动：能听老师有秩序、有力度、有节奏的动作。三。分散活动：球、沙袋、飞盘、尾巴、纸球、呼啦圈、跨栏等。

4．徒手操

教学活动

活动一：中班语言《小乌龟开店》

活动目标：

1了解故事内容，了解一些常见小动物的特点，大胆想象。

2参与讲故事活动，培养儿童语言的流畅性和灵活性。

活动准备：电脑多****课件，电脑，乌龟**。

活动过程：

一、提问导入，激发幼儿兴趣。

手偶出现了。今天胡先生带了一个动物朋友来看我们，看看是谁？我们和它打声招呼吧。小朋友们，你们好！我想开一家小店，但什么是最好的？你们来帮我想一想，好吗？

老师：小乌龟还是拿不定主意。我们和他一起去买东西，看看别人开了什么店？

二、完整的欣赏故事。

1．看动画，完整的欣赏故事。

要求：故事中的动物是什么？

2．提问：故事中都出现了哪些小动物？

3、 段欣赏故事，老师有感触。

1欣赏第一个动画，然后问：大象开了什么店？大象怎么会想到开花店的？

听听大象是怎么说的？大象：我开了一家花店，我可以用我的长鼻子浇花。）

2欣赏动画的第二段，问：河马开什么店？你觉得河马为什么要开气球店？

听听河马是怎么想的。河马：我开了一家气球店，我可以用我的大嘴吹出最大的气球。）

三。请欣赏动画的第三段。问：袋鼠为什么开面包店？

4．欣赏动画第四段

老师：我们带着小乌龟去了三家商店，小乌龟什么也没说，唉！）

问题：小乌龟没有长鼻子，大嘴巴和大口袋。它能开店吗？它可以开什么店呢？

老师：让我们看看。小乌龟的想法和我们不一样。

5．欣赏动画第五段

提问：你看明白了吗？小乌龟开了个什么店？为什么开烧饼店？

老师总结：乌龟的背壳也很有用。我们真的为它们高兴。看起来我们每个人看起来都不一样，都有自己的长处。

四、再次欣赏一遍故事

师：这个故事的名字就叫做《小乌龟开店》。一起念一遍《小乌龟开店》，让我们一起再听一遍吧。这一次，孩子们可以轻轻地跟着。

五、经验拓展

师：故事听完了，大象、河马、袋鼠妈妈都开了不一样的店，还有三个小动物也开了店，这是什么店，你觉得谁开的呢？为什么？

六、结束

师：今天我们看到了许多小动物开的店，还帮三家店找到了主人，我们小朋友表现得可真棒，我们来表扬表扬我们自己。

活动二：中班美术《树叶变变变》

活动目标：

1．学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创作活动。

2．能积极参与、大胆想像。

活动准备：

1．已采集过各种各样的树叶，并擦干净，压平整。

2颜料、刷子、胶水、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料。

三。有初步的拓印、绘画、拼贴经验。

活动过程：

1．师生问好！

2．树叶游戏。

老师：让我们把树叶拋向空中，看看落叶是什么样子的？

（幼儿自由想像，教师对幼儿的回答一一加以肯定。）

3．树叶变变变。

（1）欣赏范画。

师：树叶摇身一变变成了什么？

老师：除了这些叶子还能变成什么？（通过添加**引导孩子们发现树叶可以变成其他东西）

（2）教师根据幼儿的想像进行添画，作出一两个范例。

（3）拓印

老师：这些叶子有很好的技巧，还可以印出漂亮的图案。

本文介绍了摩擦方法：用刷子将颜料均匀地散布在叶子的背面，然后将涂有颜料的一面压在白纸上。 除去叶子后，将纸张干燥。

4．幼儿操作。

（1）幼儿自选制作方法（拓印、添画、拼贴），教师对不同水平的幼儿分层指导。

（2） 制作时，可以引导孩子根据自己的能力选择活动。能力强的孩子可以完成一种活动，继续选择另一种活动。

5．欣赏、交流作品。

（1） 孩子们互相欣赏，谈论他们喜欢谁的作品。

（2） 重点引导孩子观察作品中有什么样的色彩。

活动延伸：

将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏，增强幼儿对美术活动的兴趣和信心。

家长座谈会：怎样制作成长档案

家长半日开放活动方案【篇4】

一、晨间活动

1、晨间接待：

要求：热情接待孩子和家长，向来宾和老师问好，向老师问好，并提醒个别孩子使用礼貌用语。

2、安静活动:

看看书，塑料镶嵌恐龙，拆装车等等

目标：（1）能够选择自己的内容，并愿意尝试使用各种材料进行活动。

（2） 活动结束后，玩具可以放回原处。

（3） 鼓励蔡郭彪积极参加地区活动。

3、晨间锻炼：

骑汽车、玩滑板、羽毛球、障碍跑、爬墙、呼啦圈、火轮等

目的：（1）通过手、脚乘车训练儿童手臂力量和全身协调能力。

（2）动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

（3）鼓励儿童与周年纪念儿童一起参加活动。

4、韵律、早操

韵律： 快乐宝贝

早操：世界多美妙

目标：（1）能够享受与同龄人的活动。

（2）做操时动作有力，精神饱满。

二．教学活动

活动名称：早期阅读：小老鼠找朋友

目标：1。教孩子们根据小**理解故事。

2、教师通过**展示仪领读，教会幼儿从左到右一行一行进阅读。

3、启发幼儿与家长协商创编故事情节，讨论画面构思，合作制作图画书，进一步了解画面、文字之间的转换关系。

三．自由活动

要求：自由玩耍，注意安全。

四． 亲子义卖活动：

目标：通过义卖活动增进亲子间的情感，同时让幼儿体会用劳动换来的报酬去帮助有困难的人是一件快乐的事情。

五、生活活动

1劳动：擦小椅子，理自然角

目标：（1）仔细有序地擦拭小椅子。

（2） 关注自然角，给自然角动植物浇水、换水．

家长半日开放活动方案【篇5】

一、活动目的：

1、通过“家长半日开放”活动，使家长对幼儿园的办园理念、办园特色、保教活动等进行详细了解，从而促进办园水平的提升。

2、通过让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的生活、学习情况及幼儿园的各项保教活动，增进家园互动，促进家长树立科学的育儿观念，达到家园携手育人的目的，促孩子健康成长。

2、 开放时间：2012年10月26日上午（7:45-12:10）

三、具体安排：

07：45——08：10 参观幼儿入园

08：10——08：40 参观幼儿进早餐

08:50-09:20参观教育活动展

09:20-10:00大班角逐活动、中小班阳光体育活动

10：00——10：20 课间操展示

10： 20-11:00，小班角球活动，大班阳光体育活动

11：00——11：10 参观餐前准备

11： 10-11:40参观儿童餐

11： 40-12:10参观餐后节奏和下午检查，并根据班级情况召开家长会总结交流会

12：10 发放活动礼品，结束活动。

四、请您配合：

1请有秩序地参观孩子的班级，并保持良好的纪律。

2对幼儿园伙食、教育活动、课间操、游戏、体育锻炼等进行了评价，并提出了合理化的意见和建议。

3、个别咨询（园长办公室、保教处）。

家长半日开放活动方案【篇6】

半日活动计划

2011年3月22日，上午8：15-11：00

执教教师：夏蔚

一、 自主性活动：

1、环境创设：角色游戏

提供幼儿游戏所需的材料。

娃娃屋-碗，汤匙，锅，桌子，椅子等

建筑角落——雪花、塑料块、清水砖、儿童房等。

麦当劳——各种麦当劳食品和盘子

儿童医院-娃娃，床，医生的衣服和帽子，药箱。

小司机_

2、观察与指导重点:

幼儿在游戏中以物代物的情况。

(1) 鼓励幼儿自由选择游戏，在游戏中大胆创新。

(2) 观察幼儿在游戏中的语言、动作、使用替代物的情况。

3、游戏分享：

和孩子们交谈，复制有价值的游戏片断。（重点替代物）

二、 生活活动：

1表扬冬天不怕冷、坚持上幼儿园的好孩子。

2洗手前卷起袖子。洗手时，把肥皂泡里的肥皂擦干净。

三。吃零食时，提醒孩子们一口饼干，一口牛奶，最后一口牛奶。喝完后，轻轻地把杯子放好，把小脸擦干净。

4午餐提醒孩子们自己吃完饭，并注意餐桌清洁。

3、 运动：一件可以玩的东西（牛奶盒）

活动目标：

让孩子在独立活动中体验肢体运动的乐趣，发展基本动作。

活动准备：

每位幼儿一只牛奶盒、动物头饰4个、筐4个、大花片若干

保育工作：

1提供纸巾，提醒孩子们在活动中使用。

2根据孩子的活动来调整他们的活动和衣服。

活动过程：

一、起始活动：

律动：铃儿响叮当…

操节：响铃操

二、一物多玩

1孩子们自由地玩牛奶盒，老师观察指导。

2、交流玩的方法：

关键点：把牛奶盒放在脚下，遇到障碍时跳起来。 障碍物不能掉。

三、游戏：运牛奶

玩法：幼儿分四组。

婴儿把牛奶盒放在手推车上，在老师的指挥下端牛奶。

看那组运得快。

四、学习活动

活动名称：小羊开店

活动目标：

1练习嘴和手在5分以内，并能说出总数。

2我喜欢参加游戏活动，对数数很感兴趣。

活动准备：

计算卡人手一个、糖若干、动物图形卡1——5一套、数字卡1——5若干套

活动过程：

（一）集体活动

1老师用孩子们开糖果店的游戏来激发孩子们的兴趣

老师：小羊开了一家店，看看卖什么？有些什么糖，有几个？（数字匹配）

老师：小羊的糖果店生意很好。太忙了，不能一个人呆着。当动物知道了，他们就会来帮忙。是谁？

2．复习5以内的数数

师：这是谁？那里有多少？ （老师一张一张地显示动物卡片，孩子们伸出手指数，说出总数，然后对数字进行匹配）

（二）操作活动

1． 装糖

（1） 师：来了这么多的小动物，可是还是来不及。小朋友们愿意帮助小羊吗？

（2） 提出要求

师：先每人找一个数字，看看是几，就装几粒糖，一边装一边数，最后说：“我装了×粒糖。”

（3） 儿童作业，教师巡逻指导。

2． 送糖

（1） 请把糖送到糖果店的柜台。

（2） 提出要求

老师：如果你有糖，就放在柜台上。

（3） 幼儿操作教师指导

（三）结束活动

老师：小羊说谢谢你。欢迎来他店里买糖。

新年快到了，小老鼠波波（bobo）想把卡片寄给他的好朋友。

波波找来了一张图画纸，画了一条鱼，送给小猫咪。波波找到一张大画纸，画了一壶蜂蜜，给了小黑熊。波波找到一张更大的画纸，为小红鸟画了一棵高大的苹果树。

最后，波波找到了最大的画纸，给兔子画了一个大萝卜。

波波把卡片寄出去之后，心里想：“他们会喜欢我的卡片吗？”第二天早上，波波听到敲门的声音，打开门一看，“哇！

好大的一只蛋啊！”小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来，开心地说：“波波，祝你新年快乐！

”小老鼠波波有很多好朋友，有小猫咪，有小黑熊，有小红鸟、小兔子......

设计意图：当今社会由于计划生育问题，大多数家庭只有一个孩子，独生子女是家庭中的瑰宝。由于父母的爱，许多孩子以自我为中心。 在他们眼中，他们只有自己，没有别人。 他们不知道如何照顾别人，更不用说分享什么了。

根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。

同时，当孩子们回答老师的问题时，他们可以有效地发展他们的语言表达能力。目标：1。理解故事的内容，记住故事的名字和主要人物。

2能更连贯地回答老师的问题。

3、初步体验分享的快乐。

活动准备：一些卡片、油画棒和动物。

活动重点：体验分享的快乐。

困难：能够连贯地回答问题。

活动过程：

一、出示贺卡。引入故事。

孩子们，昨天老师收到了一份特别的新年礼物。你想和老师看看吗？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？

你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅给王先生送了贺卡，还给她的好朋友们抽了很多卡片。你想知道波波给谁寄贺卡吗？

你想知道波波给你寄了张卡片吗？然后老师会给你讲一个小故事。听了这个故事，你就会知道波波的名片师给谁的。

二、学习故事

1、交待故事名称。

2、教师有感情地讲故事，并运用**和半成品的贺卡，边讲述边在贺卡上贴鱼（送给小猫）、萝卜（送给小白兔）、蜂蜜（送给小黑雄）、苹果（送给小红鸟）和鸡蛋（送给波波），帮助幼儿记忆。

三。问题：（1）这个故事叫什么名字？

（2）故事里有哪些小动物？（当一个孩子回答一个小动物时，他把一个小动物的**贴在黑板上。）

4、 教师有感情的再讲一遍故事，边讲述边提问！

（1） 波波给小猫（小白兔，小黑熊，小红鸟）画了什么好吃的东西？

（2） 波波为什么要给她的好朋友抽张卡片？

（3） 波波在每张卡片上写了什么祝福？

3、 老师总结，让孩子体会分享的感觉。

1老师和孩子们合作完成了老鼠贺卡。

小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢？可是王老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮王老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢？（听完意见，完成贺卡）

2通过对话，激发孩子们制作贺卡的兴趣。

孩子们，你们有自己的好朋友，对吧？你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？

小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？（请部分幼儿回答）

四、延伸活动：区角活动制作《新年贺卡》

家长半日开放活动方案【篇7】

一、设计意图：

为增强幼儿园、家长、教师之间的联系，搭建入园平台，通过观摩活动，知道孩子在园半日活动流程，了解教师的工作细节，洞察孩子的成长和发展。从而形成家庭力量，更好地支持孩子的自然成长。

2、活动目的：

1通过活动，促进教师与家长的沟通，做好家庭互动

2通过活动观察，让家长们深入了解孩子们在公园的生活和学习

三、活动时间：

8： 1月10日上午40分，b1、b2班

8： 1月11日上午50分，a1、a2班

c1班和c2班1月12日上午8:40

四、开放内容

1.两节集体教学展示

大班：体育一节、数学一节

中班：**一节、数学课一节

小班：数学区、情景游戏区、户外亲子游戏区

2.幼儿加餐

3.幼儿户外 /区域展示

4.幼儿生活环节中幼儿养成教育展示

5家长应根据孩子的表现填写观察表

(2）家长通知

1家长要提前告知家长开学时间，通知要到位

2.尽量让孩子的爸爸或妈妈参加

3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要管教孩子，服从老师的安排。

4．请您和保持现场环境的整洁

(三）活动准备

1教师着装要求：黑色裤子、运动鞋

幼儿衣着要求：园服

三。准备签到表、笔和儿童观察记录表

4.在具体教学中，教师要准备到位，教具、学具到位，教学过程中教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心；

5班级发展教育，英语口语，英语手指游戏的使用都是适当和到位的。

（四）工装统一

（五）后勤准备：当天的食谱

七、本次活动评价原则：

1.教师“事先的准备是否充分”；

2活动设计是否针对孩子和班级家长的特点，重点评价幼儿对教师活动的认知、情感和行为；

三。组织活动是否有序，活动创造是否丰富；（组织程序合理，内容符合所教年龄段）

4.活动的资料积累是否详尽(要有计划、家长签到表、记录、总结（总结中要写出本次活动的成功之处、失败之处以及下次类似的活动可以怎样进行）)；

5.班级孩子的常规表现；

6.班级人员的配合是否默契。

5. 当观摩幼儿活动时，要观察孩子能否实现教学活动目标，是否积极参与到活动中去，比较自己的家庭教育和幼儿园教育是否同步。

6. 当孩子出现问题时(活动表现或回答问题与家长的期望不相符时)，要记录下来，不要在活动现场进行指点，以免影响幼儿参与活动的兴趣和信心。

家长半日开放活动方案【篇8】

儿歌《小剪刀》(十一月份儿歌)

8、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，还会跳舞呢，请欣赏魅力小女生带来的激情舞蹈《嘻唰唰》

9、我们的小朋友展示了自己的才艺，小树叶也有话要告诉大树妈妈呢，下面是歌曲《小树叶》(九月份歌曲)

10、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》(互动，家长抽取汉字，幼儿回答)

11我们很擅长学习汉字。我不知道怎么学数字。数学1-50倒数

12、每个人从一出生就会“说话”了，那一声声洪亮的啼哭，就是他们对这个美好世界的向往!从“呀呀学语”到“满头白发”，每个人都在无形中掌握了许多的词语词汇。

13、大家知道，《唐诗》《三字经》《**规》是我们中国特有的一道永不衰老的风景，许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱。他们在唐诗中了解了各种人文风情，懂得了许多做人的道理。下面。

请欣赏孩子们表演的《唐诗大串烧》，掌声欢迎!

14我们的孩子太好了。我听说你会跳印度舞。来让爸爸妈妈欣赏下外国风情《玛利亚》

15、蒙中的小男生也特别棒。接下来请欣赏幽默小男生哑剧小品《爱在心间》

16、现在是全体幼儿为大家带来的歌曲《雪花和雨滴》(十二月分歌曲)

17、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋友玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》

游戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。

这个游戏主要是为了培养孩子的观察力和记忆力。

18、爸爸妈妈很辛苦……《感恩的心》幼儿面向家长做

19你今天开心吗？我们一起做拍手练习吧。**《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。

《相亲相爱一家人》

结局：快乐的时光总是过得很快，希望和美丽都在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!

感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!

家长半日开放活动方案【篇9】

一、运动

（一）情景性区域运动

活动名称：我们来比赛（钻爬）

活动材料：软棒，小隧道，垫子，钻环，轮胎，袋子，网，pvc框架

观察和指导要点：1。观察儿童在运动中身体的协调性及是否能自我保护。

2引导孩子及时擦汗休息。

（2） 特殊天气：（室内场景运动）

活动名称：我们来比赛（钻爬）

活动材料：软棒，小隧道，垫子，钻环，轮胎，袋子，网，pvc框架

观察和指导要点：1。观察儿童在运动中身体的协调性及是否能自我保护。

2引导孩子及时擦汗休息。

二、自主性游戏

材料：娃娃房材料、小医院玩具、小舞台布置、玩具店材料、清洁工具、各种隔断等

观察要点：

1儿童能否在自主游戏的过程中合作，解决自己的矛盾。

2观察儿童在游戏中使用各种代用品的情况。

三、学习活动

活动名称：a课程（科学活动）

活动目标：1。能够阅读每周课程，了解课程的基本结构和功能，能正确找到课程名称。

2知道幼儿园生活和小学生活有很多不同，体验一下小学生活。

活动准备：小学一年级课程表1张，几张卡片（相当于儿童人数）

活动过程：

1、 对话引出话题，简单了解小学生活与幼儿园生活的区别

师：再过一段时间，小朋友就要上一年级了，成为一名自豪的小学生，小学和幼儿园有许多不一样的地方：

1、上课程序不同（教师引导幼儿进行演示）

2展示一年级课本，提出问题：你每天需要带什么课本到学校？上课了，需要提前拿出什么课本做好准备呢？

（幼儿交流后教师点题）今天，我们一起来认识《课程表》，认识了《课程表》，这些问题就很容易解决了。

2，观察并了解课程，了解课程结构

1.展示课程，组织孩子通过观察了解课程

（1）请小朋友仔细观察一下：说说课程表上都有什么？

（2）请小朋友们讨论一下：课程表上的数字和汉字都表示什么意思呢？

老师引导孩子们逐个分析（先分析汉字和数字，再分析阿拉伯数字，最后理解汉字。）