中班读书月活动方案

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中班读书月活动方案 篇1

篇一：初中班级读书计划

班级读书计划

八年级7班

班级读书计划

八年级7班

为了积极响应我县“一主体三要素”的号召，培养学生的阅读习惯，构建学生的阅读习惯

在本学期，我制定了以下阅读计划：

一、活动宗旨

阅读教学是语文教学的重要组成部分，具有丰富知识、发展智力、陶冶情操、陶冶品格的作用。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。

关心当代文化生活，尊重多元文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。

能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50％左右:初中班级读书活动计划)班班主任、任课教师具体实施。

每各班级都可以由学生图书管理员管理。

3、教导处每月对《大量读写双轨运行》和各班读书活动的开展情况进行检查指导。

七、评比表彰

1学校将举办学生阅读成绩展示会，开展先进集体和个人评选表彰活动。

2、根据各班读书活动的开展和成果展示的情况，评比表彰一批读书活动先进集体，并命名为“书香班级”。

3、根据学生读书成果展示，评比表彰一批读书积极分子和“十佳读书标兵”。

鲁山21中

篇三：读书活动计划方案

一、活动主题读书活动计划方案

“亲子携手共读家园溢满书香”

二、活动目的

（1） 通过阅读活动，激发学生的阅读热情，使他们养成爱读书、善读书、读好书的习惯。

（2） 通过阅读活动，家长和孩子可以一起阅读，拓展阅读视野，增加知识储备，提高综合素质。

（三）通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，彰显我校素质教育的办学特色，不断提升我校的办学品位。

（4） 通过阅读活动，我们可以为家长提供一个交流的平台，丰富他们的育儿经验，促进亲子关系的发展。同时，家长参加学校活动，更好地了解思源学校的办学理念，更好地了解孩子们的学习和生活情况。

三、活动对象

中班读书月活动方案 篇2

一、活动目的

过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，锻炼和提高同学们的表述能力。

二、活动时间

20__年x月__日。

三、活动地点

一教__。

四、主持人

班长__。

五、参加人员

法学__班全体学生。

六、具体事项安排

1.纪检委员在班会开始之前清点人数，检查同学们是否来齐。

2.班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及具体流程。

3.结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。

4.游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的具体情景之中。

5.由同学们推选，选出同学们最喜爱的五本书。

6.主持人总结。

高中班级读书会活动策划方案5

一、活动目的

“书是人类提高的阶梯”，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想未来。大家一齐分享内心最真切的感受，表达最真实得想法。

二、活动对象

文学院对外汉语班全体同学

三、活动资料

(一)推荐

1.推荐自我阅读或是别人介绍的好书，附上自我的读后感或推荐理由，资料简介。

2.推荐自我看过的或是有资料介绍自我明白的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及资料简介。

(二)分享

1.交流：在看完一本书或是一部电影后，同学们能够根据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会，也能够是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领悟。

2.朗读：在看书和欣赏电影之余，能够组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考本事。

3.表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一齐演出，充分发挥同学们的表演才能。活动能够以比赛的形式进行，以便调动积极性。

四、活动要求

有益的活动能够丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时也能够让我们在欣赏文字的同时也欣赏自我和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自我学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，期望同学们积极参加，踊跃参与班级活动，提高自我，借鉴他人，也促进交流。

一、指导思想：

读书沙龙能够让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中学校文化的内涵和品位。现特组织本次教师读书沙龙活动，积极为教师搭建交流读书体会的平台。

二、活动主题：

三、活动时间、地点：

时间：20__年x月__日午时5：00

地点：__幼儿园红旗部二楼多功能厅

四、活动对象：

全体教职工

五、活动目标：

1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。

2、在交流中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。

3、搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。构成积极、互学的氛围。

六、活动准备：

1、园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。

2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君教师处。

七、活动安排：

1、x月__日午时园团支部成员布置会场。

2、当天上午由团支部组织团体抽签，决定出场人员顺序。

八、活动过程：

1、活动介绍

2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。

要求：

(1)能够借助PPT或背景音乐与大家一齐分享以“好看的皮囊千篇一律，趣味的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，资料要求与主题相关，题材不限。要求分享者精神饱满，具有感染力。

(2)分享时间在3—5分钟以内。

中班读书月活动方案 篇3

中班世界读书日活动策划2016

中班世界读书日活动策划

一、活动目的

以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读 快乐成长

三、活动内容

1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：408：50)

各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)

2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)

语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

我爱我家”(4月22日4月25日)

各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日4月27日)

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附表格2)

平行班漂流方式：(周二?1→2→3→4→5→1依次类推。

5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日4月28日晨间谈话)

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。

7.读书节闭幕式(4月28日8：408：50)

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

四、活动摄影：杨雅敏

五、活动信息报道：周琰

xx年4月

附表1：

XX市第一实验幼儿园亲子阅读记录表

班级

中班世界读书日活动策划

一、活动目的

以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读 快乐成长

三、活动内容

1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：408：50)

各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)

2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)

语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

我爱我家”(4月22日4月25日)

各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日4月27日)

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附表格2)

平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。

5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日4月28日晨间谈话)

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。

7.读书节闭幕式(4月28日8：408：50)

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

四、活动摄影：杨雅敏

五、活动信息报道：周琰

中班世界读书日活动策划

阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展“大手拉小手，牵手共阅读”为主题的幼儿园读书节系列活动。

一、活动目标：

1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。

阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的'终生学习打好基础。

4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。

二、活动主题：

大手拉小手，牵手共阅读

三、活动时间：

20**年3月12月

四、活动对象：

全体教职工、幼儿及幼儿家长。

五、活动组织机构：

组长：

副组长：

组员：

六、活动内容：

(一)教师读书活动

《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育(教师版)》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。

(二)班级读书活动

周四的“小喇叭”广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。

多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。

3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在“快乐书吧”背景墙。Xy596.COm

(三)亲子共读活动

各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。

网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

2.建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选，儿童节期间将开展“亲子绘本讲读”比赛。

家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

七、其他事项：

图片)的收集、整理、上报工作。

2.做好读书节的相关活动信息报道。

扩展阅读

读书活动月活动方案1500字

读书活动月活动方案 篇1

华新实验中学2012年读书日活动计划

一、活动目的：

通过共同读书，读一本好书，在校园里营造良好的读书氛围，教育和引导学生牢固树立社会主义荣辱观，提升学生的人文素质，促进学生全面发展，丰富校园活动。

二、筹备小组：

为确保读书日活动开展得有声有色，学校成立筹备组，组织开展、检查和落实活动。筹备小组成员如下：

组长：组长：罗树春

副组长：王黎、谭永、陈爱群、邹长宏、李少玲

组员：吕海明、彭振宇、王何欣、邓晗、伍军、刘冬其，年级组长、班主任

3、 主题：与经典同行，好书影响我

四、活动对象：初

一、初二全体学生

5、 时间：2012年4月2-30日

六、活动内容：

1、开幕式

吕主任利用升旗仪式讲话启动读书节（4月2日）。

2、 推荐书目

向学生推荐50——100种优秀图书，鼓励学生利用课余时间到学校图书馆借阅或语文、英语老师在阅读课上与学生共同阅读、鉴赏。

3、“一本好书影响我”主题班会

班主任和语文教师要鼓励学生利用课余时间阅读学校推荐的书籍或文章，提炼出好的字句，写下自己得体会。班主任可在4月17日或24日召开“一本好书影响我”主题班会，利用班会让师生进行读书心得交流，进一步宣传读书的好处。

4、“一本好书影响我”征文比赛（初

一、初二）

在各班开展以“一本好书影响我”为主题的征文比赛，4月27日前各班上交优秀文章参加评选，全校分别评选出一二三等奖和优秀奖。

5、“家庭读书与经典同行”调查报告（初

一、初二）

以班为单位，调查班内各家庭的读书情况，及读书对各家庭的影响，可将调查过程和结果制作成多**软件或录制成dv作品，并以此写成一份书面报告，字数在1000——，dv作品时间8分钟以内，（每班至少交一份书面报告，dv作品有能力的可交）。全校评选出一二三等奖。优秀作品将被送到本市参加全市首届读书漂流调查报告大赛活动。

6校园课堂——剪报阅读活动

一、初二）

各班自己在班内开辟一角，由学生在不同报纸上剪下精彩文章，张贴在教室，与全班同学共享，剪报部分可由一班委负责，每天或隔天更新，最后每班选出最好的剪报4份上交级组，4月23日前，由级组负责在级组优秀作业展示板报上张贴。（这项活动应该继续下去，成为班级文化建设的一部分）。各班要利用书柜和图书馆的漂流书籍，积极开展课堂阅读活动，使书香飘荡在每一个教室里。

7、“与经典同行，一本好书影响我”墙报评比（初

一、初二、初三）

每班以此为主题，出一期板报，主要是是向同学们介绍好书，分享读书心得等，板报于4月30日进行评比，评选出一二三等奖。

8、家庭读书活动（初一）

（1）父母向孩子推荐一本好书，并鼓励他们阅读和书写阅读经验；

（2）在家里开展“家庭读书日”，在这一天里与父母共同读书；

（3）子女与父母进行读书心得交流。

9、“一本好书影响我”中英文演讲朗诵比赛、闭幕式（初

一、初二）

4月27日下午将举行“一本好书影响我”中英文演讲朗诵比赛。中文演讲比赛仅初二级参加，参加中文演讲比赛的学生可先由班推荐，经级组筛选，上报到学校参加校比赛，每班派一组学生参加。以“一本好书影响我”为演讲内容，形式不定，可单人、双人或小组朗诵。

各班于4月14日将推荐名单交给水平组，班组在4月21日前交到队室，4月23日抽签确定退出顺序。参加英语朗诵的同学由各级英语备课组自选人员、内容，最后由英语科组确定参赛人员，4月21日前上交名单到团队室。大赛最终评选出一、二、三等奖和优秀导师。

10、读书节总结、颁奖

5月8日，王书记利用升旗仪式为读书节总结颁奖

七、摄影、录像

读书节期间（4.2——4.30），利用摄影和录像真实、精彩地对读书节进行全面和细节的捕捉，及时将活动内容上传到学校**，摄影、录像工作由刘百祥老师负责，上传资料工作由钟毅老师负责。

八、评选办法：

1本次读书节各单项比赛设一、二、三等奖和优秀奖，并根据每届比赛各班的获奖情况颁发优秀组织奖。一等奖4分/人次，二等奖3分/人次，三等奖2分/人次，优秀奖1分/人次。

2获得优秀组织奖的班级将被评为文明班。

华新实验中学学生处

2012.4

读书活动月活动方案 篇2

一、活动目的：

1、以读书活动为契机，引导师生养成“读好书，好读书”的习惯。

2通过开展全校阅读活动，建设具有浓郁书香特色的校园文化，提高学校的办学水平。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

4为建设书香高雅的校园，我校决定10月份在全校开展读书月活动。

2、 时间：10月1日-10月31日

3、 活动主题：生活阅读与终身学习

四、活动口号：

1、与经典为友，为人生奠基。

2让阅读成为一种习惯，让校园充满书籍。

五、活动对象：学校全体师生。

六、活动内容：

1、营造氛围，做好环境布置

板报在校园和班级中出版，使校园文化充满浓郁的书香。每各班级设立阅读展示栏，收集学生的阅读收入。

2、丰富和完善班级图书角

好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。

3、举行一次征文比赛

向全校师生征集以“我爱读书”为主题的作文。

4、各班级召开一次“分享阅读，快乐成长”好书推荐演讲活动

每堂课都举行了以推荐阅读为主题的讲座活动。

5、举办一次经典美文诵读比赛

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美国文学阅读活动，并自行举办班级古诗词阅读比赛。

6.阅读主题手抄本比赛

班主任教师指导好学生的手抄报制作，要求主题鲜明，内容丰富、形式新颖，每班择优推荐参加学校组织的手抄报展评。

7、进行一次“读书之星”评比活动

阅读活动月结束后，每班推荐10名申请学习之星的学生进行奖励。

“读书之星”评选条件：

（1） 良好的阅读习惯和深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

（2）积极参加学校、班级组织的阅读活动，认真阅读推荐的书籍，经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读书摘记或读后感。能踊跃向班级图书角捐献图书。

（3）背诵优秀诗文篇段以上。

（4） 阅读量大：一学期课外阅读总量不少于5万字；做好读书笔记；积极参加学校和班级组织的各种阅读活动。

七、活动要求：

1老师是学生的榜样，用我们老师的阅读影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。语文教师要做好阅读指导，组织多种形式的阅读活动。

2每个班充分利用午餐前后的时间，教师安排小助手组织阅读；在周

三、周六下午、循环假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉地参与到读书的行列中来。

三。语文教师要做好推荐和引导阅读工作，认真组织各种形式的阅读活动。各班应在学校读书月计划的基础上，创造性地开展一些小班阅读活动。打造书香校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

八、推荐教师阅读书目有：

1.《教育，向美而生》郑英著 2.《教师的深度幸福》张丽钧著 3.

《教师应该知道的事》张丽钧著 4.《做一个**系教师》张丽钧著 5.《在校园里诗意地栖居》张丽钧著 6.

《写在讲台边上》杨斌著 7.《教育的美好姿态》肖培东著 8.《做一个灵魂有香气的女教师》9.

《读书是教师最好的修行》10.《每个孩子都会闪亮——华德福教育的本土化尝试》吴蓓著11.《重新认识课堂》贲友林12。

《让学生学会阅读——群文阅读这样做》蒋军晶著13.《简简单单教语文》支玉恒著14.《让孩子学会写作》蒋军晶著15.

《种下一间教室》桃夭著16.《坚持——如何教那些最具挑战性的学生》[美]杰弗里·本森著等

九、推荐学生阅读书目有：

《**规》、《草房子》、《爱的教育》、《吹小号的天鹅》《永远讲不完的故事》、《荒野的呼唤》《窗边的小豆豆》、《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《城南旧事》等。各年级按年级要求自行推荐。

十、具体安排：

（9月28-30日）动员和准备：

1、教务处组织教师学习《诚信小学部“读书活动月”活动实施方案》

2、各语文教师组织学生明确“读书活动月”活动的目的、要求。

三。语文教师向学生推荐优秀读物，安排课堂阅读活动。

10月1——7日

学生回家买一两本书（老师推荐），读一本书，写笔记或印象。

10月8日——17日

1、各班以“读书月活动”为主题出一期板报；

2、各班安排学生进行海量阅读，筹备“分享阅读，快乐成长”好书推荐演讲活动。

10月18日——21日

以“读书月活动”为主题做一期手抄报，评选4——8份优秀作品上报学校。

10月22日——26日

各班利用班会完成一次“经典美文诵读比赛”。

10月27日——30日

1每节课组织学生完成阅读短文或在阅读后完成。评选4份优秀稿件上报学校。

2、各班利用班会开展“分享阅读，快乐成长”好书推荐演讲活动。并评选5名优秀学生上报学校。

10月31日

1、各班评选“读书之星”5——10名.

2、优秀“读后感”、“手抄报”展评。

3、学校对“读书之星”、“优秀演讲学生”、“美文诵读优秀学生”；“手抄报”、“读后感”的作者进行奖励。

4、学校“读书月活动”总结。

诚信小学部

2019年9月26日

小学生阅读要求与阅读方法指导

正确的阅读姿势应该是：腰板挺直，坐姿端正，背部不弯曲，胸部微微抬起，双腿直立在地上，或稍向前。特别注意胸部和桌面，保持拳距，让呼吸和血液流动自然。

书本不要直立，也不要放平，要把书本的上端垫高一点。眼睛与书本要保持一尺的距离。手持书本与平直的桌面形成40～60度角，那么头只要稍稍向前倾一些就可以看清楚字体了，能避免眼睛近视和减轻颈部肌肉和疲劳。

下午诵读经典时，要求学生自然站立，双手拿书大声朗读。

学生正确朗读必须做到：用普通话进行朗读，发音清楚响亮，不读错字，不漏字，不添字，不唱读，不重复朗读字句。我们要提供给学生朗读的机会，让他们在读书的时候语速要略慢一些，多读几遍，做到“四不”。

只有持之以恒，才能为学生流畅，情感地阅读打下良好的基础。

朗读的基本要求是正确、流畅、情绪化，而情绪化阅读则要从速度、停顿、重音、语调和节奏等方面进行测量和训练。

读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。“心到”就是指读书时注意力要集中，一边读一边思考；“眼到”就是指眼睛要紧盯着书本，不与别人交流；“口到”就是要读出声音来，还要学会把故事复述出来；“耳到”就是指耳朵要听见自己的读书声；“手到”就是指手里拿好一枝笔，旁边准备一本笔记本，要及时摘抄一些好词好句，做读书笔记。

读成语故事书和读童话一样。读了这个成语，我们应该知道谁是这个成语的英雄，它的意思是什么。

这些故事中有许多好词、好句子和好段落，我们可以从中学习。我们应该把它们仔细地写在笔记本上。可以这样来写：先写故事的题目，再在下面写好词好句，如果是成语，除了把这个成语写下来，还可以把它的意思也摘抄在笔记本上。

很快，你会发现你读了很多故事，积累了很多成语。

如果读作文或诗歌、散文，可以采用“三诵”读书法，即朗诵、默诵、背诵，就是把好的段落背下来，想一想可以用在平时的哪种作文中。对于一些优秀的作文，学生也可以分类阅读，如写笔记、描写人物、描写风景和事物。在阅读同一类作文时，也可以采用比较阅读的方法。

如同是写《秋天的校园》的两篇作文，可以阅读后比较叙述的顺序、内容有什么不同，哪一篇写得更好。总之，在阅读作文时，要学会一边读一边总结归纳写作方法，如开头如何引入，重点部分如何围绕中心来选材，一个自然段如何围绕中心句写，又采用什么方法来结尾，来点明中心。

阅读方法很重要。学生可以这样读：

第一步：细读内容提要、前言、书序和目录。了解本书的层次、结构和主要内容，并使自己有一个清晰的概念。

第二步：一章一章地读。每天读一到三章，读完后想想这三章主要讲了什么内容，第二天看之前先回忆一下前三章的主要内容，这样不仅能让你读懂故事的内容，弄清前后章节之间的联系，还能锻炼你的记忆力。

因为一本书的内容较多，故事中的人物也比较多，为了能读得明白，同学们可以把故事中出现的人名写在纸上，对照着阅读，还可以边读边画阅读地图，这样便于记忆、复述。还可以做人物书签，写写这个人物的性格特点。如果问题比较难，著名作家鲁迅说我们可以跳过去，先读后面的，然后再理解前面的地方。

这种方法可以节省阅读时间，提高阅读效率。但如果遇到的是不懂的字词，同学们可以借助《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等工具书来理解，还可以把这些生字新词写在笔记本上加深印象，以后还可以随时翻阅，随时复习，如果你能坚持这样边读边记边学习，你的词汇量一定会越来越丰富。

第三步：重点章节重点读。对于故事中精彩的部分可以反复阅读，或背诵，制成阅读卡片，加强语言积累。

读书活动月活动方案 篇3

沈阳市第五十七中学

2015年4月

第七届读书月活动方案

为贯彻落实沈阳市开展全民阅读活动要求，进一步巩固书香校园建设的成果，激发师生读书热情，培养良好阅读习惯，丰富师生精神文化生活，按照市教育局要求我校计划开展第七届读书月，方案如下：

一、活动主题

阅读、提升、和谐

二、活动时间

4月23日至5月23日

三、活动内容

（一）举办“读书月活动”启动仪式

我校利用升旗仪式举办“读书月活动”启动仪式，结合学校实际，在读书月期间开展丰富多彩的读书活动，激发在校师生的读书热情，在师生中营造浓厚的阅读氛围，引导广大师生读书尚学、尊重知识、提高自身素养。

（二）开展“春风伴我读好书”系列读书活动

1开展优秀图书推荐、引文和阅读分享活动

为了引导广大师生传承优秀文化，形成良好读书习惯，提升自身文明素养，学校通过升旗仪式、班（团）队会、分享交流会等多种形式，开展优秀书籍荐读引读分享活动，引导学生培养阅读习惯、提高阅读热情、提升阅读质量。

3、开展“阅读名著品经典，带你走进直播间”活动

读书月期间，学校将利用校园广播电台、广播室等资源，讨论和分享阅读话题。进而提高广大学生的阅读积极性，提高阅读效果。

（三）举办经典名篇朗诵会

读书月期间，结合学校实际举办经典名篇朗诵会，通过朗读经典，重温先贤之训，激发广大师生的诵读热情，营造浓厚的读书氛围，共同培育我们的价值观。

四、活动步骤

1.准备阶段。4月中旬。根据要求，结合实际情况，学校策划了这一地区的读书月活动。

2.实施阶段。4月下旬至5月中旬。要按照读书月活动安排，认真组织开展各项活动，创新形式，突出特色，倡导新文明文化，确保实效。

3.总结阶段。5月中旬。学校将对读书月期间的活动进行总结。

五、活动要求

1.提高认识，加强领导。读书月是实现师生文化权益的有效载体。

学校要度重视读书月活动，按照全市统一安排，结合实际，认真落实各项工作任务，切实将读书月活动作为校园文化建设的重要内容抓实抓好，抓出成效。

2.加大宣传，强化引导。要深入开展宣传教育活动，积极拓展活动空间，策划形式多样、内容丰富的活动，鼓励学校开展有特色的教育活动，在中小学校营**书、读书、用书的良好氛围，推动读书活动全面开展。

3.创新形式，突出实效。阅读活动是中小学开展教育教学活动的传统项目。

要充分利用开展全民读书月活动的有利契机，结合学校工作实际，创新读书形式，倡导文明新风，使读书活动惠及广大师生，形成风气，形成习惯，突出实效，长期坚持，形成特色。

沈阳市第五十七中学

2015年4月

读书活动月活动方案 篇4

一、活动背景：

上海电机学院图书馆一直致力于为学生提供更好更全面的知识上的引导，加强本校学风建设，让同学们以兴趣为师，爱上在知识的海洋中遨游，同时增进馆方与本校学生之间的互动。学校图书馆是人类追求文明和社会进步的产物，自产生以来，它作为社会的一个独特部门，一直扮演着传承人类文化、传播知识信息的重要角色，为人类的文明进步作出了不可磨灭的贡献。学校图书馆是学校的信息中心，是学校教育、教学和科研的重要组成部分。

图书馆正积极开展丰富多彩的读书节活动，想方设法吸引更多的学生，为广大电机学子提供广泛、全面、高质量的阅读服务让绝大多数学生在活动中，充分满足表现自己的需要，并使他们开拓视野、增长知识，让他们在活动中得到锻炼，在活动中成长，让他们在浩瀚的知识海洋中自由地遨游。

二、活动意义：

大学生是中国未来的力量，每个人都应该提高自己的读书量，读书服务月的举行，意义在于提高在校大学生对书籍的兴趣度，保持对知识的追求，提高个人的读书量，从书本中也能得到个人的提高，提高每个人的价值，在读书月的举行时间里每个人都会认识很多朋友，从中收获友谊，得到志同道合的朋友，从而互相激励、互相提高。

三、活动目的：

学习贯彻学校校训“以德为善，博学笃行”的理念，引导学生博览群书，培养其“好读书、读好书”的良好习惯；同时配合学校 “技术立校，应用为本” 的办学方针，通过该活动吸引、增加同学们对读书的兴趣，在不知不觉中提高学生的自身修养与素质，在未来双赢。同时激发师生的读书热情，进一步打造图书馆“一站式”的服务品牌，促进我校纸质书刊文献资源和电子文献资源得以充分利用，促使广大师生员工更加倾心于科学研究和文化汲取。

四、活动时间：

预计2015年10月20日至2015年11月18日为4周。

五、活动地点：

主会场是上海电机学院临港校区图书馆

六、活动策划及组织者：

图管会全成员及校图书馆

七、活动参与者：

全校师生（包括闵行校区）

八、活动流程：

2015年10月20日至某日

2015年10月20日向全校师生宣布读书服务月开幕，并以此开始为期一周的读书服务月宣传，重点是所有比赛等活动项目和图书馆及图管会部门本身。

2015年10月21日至10月25日

2015年10月28日至11月1日

2015年11月4日至11月8日

完成所有评选工作，于11月8日宣布读书服务月正式闭幕并颁发各奖项且揭幕接下来一年图书馆的吉祥物与会标。

九、活动内容

1、“品味书香，文化校园”世界读书日演讲比赛（见附录） 2、院学生自办刊物联展（见附录）

三。图书馆电子资源利用讲座。（见附录）

4、图书馆义工工作体验活动

5、图书交换活动

6、举办“优秀读者”评选活动（见附录）

7、读者调查问卷（见附录）

8、书山寻宝活动（见附录）

9、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动（见附录）

10优秀读者体验（深度挖掘）（见附录）

十、事前准备

1.活动安排

2.物品准备：制作好的宣传横幅、宣传海报（提前贴好）、宣传单（提前发）场地、音响、桌椅、书架、矿泉水、活动奖品、图书、奖状

十一、附录

（八）、书山寻宝活动规则

1.比赛规则：

（1） 比赛场地可选择在学生较少的自习室或图书馆的书架上。（2） 比赛将持续三天。每天中午和晚上有三场比赛，九名学生参加一场比赛。学生们被分成三组，每组三人。

各小组派代表在工作人员处抽签，抽到“1”的组员最先进入场地开始寻宝，“2”则晚一分钟进入，“3”同上。

（3）进入场地后同学开始在书架（或课桌椅角落）中寻找指定标志，10分钟内搜集标志最多的一组获胜并颁发精美奖品，其余两组也可获得纪念品。（4） 标识可以分为几个类别（如a、b、c、d），形状依次减小，分数依次增加，得分最高的组获胜。（避免每组收集相同数量的标记，导致无法评分）

2.前、后期准备：

（1） 提前告知学生活动的内容、时间和地点。

（2） 详细解释活动计划和步骤，让每个人都了解活动过程。员工分工明确，确保活动安全有序。

（3） 在活动开始前访问**，估计游戏的完成时间。 （4）提前布置好比赛用的场所及道具。 （5）准备好工具、奖品。

（6） 选择至少10名员工并分配任务。

（7） 比赛开始前，工作人员在图纸上标出每各标志的隐藏位置。比赛结束后，及时清理场地，保持场地整洁。

十二、附注：

2015年10月8日至11日各部门前期准备时间

宣传部：宣传、开闭幕式

外联部：外校交流接待

秘书部：评委与规则制定

志愿部：联系人员

调研部：审核所有方案

2015年11月4日至8日，出版《图书馆管理》杂志，出版所有获奖作品和活动**，并向全校分发。

期间会有一次图管会全员见面大会，请老师抽出晚上的时间。

读书活动月活动方案 篇5

为了落实教育局阅读精神，落实第四小学大阅读计划，提升全校师生语文素养，特定四月份为“第四小学读书活动月”。具体安排如下：

一、 成立组织：

组长杨跃峰

成员尹玉兰全体语文教师

二、 活动设定：

三、 活动具体安排：

第一阶段：动员策划阶段——开学纪律会议

第二阶段：实践与准备-三月

第三阶段：实施阶段——四月份

1第五周时间表（4.2-4.4）

1播音室宣传：请姜海洋主任负责广播宣传（第5周至第8周）。

2 示范课安排：

周一第二节范志慧好书推荐课第三节陈凤津阅读交流班

周二，姜海洋第一期阅读指导班和第二期胡秀红阅读交流班

说明：所有老师都提前上课。注意不要影响老师的录音效果。听课教师随堂打分，及时交给尹玉兰。

◎作课教师讲课后将**放到《2018-2019第二学期》的《第二学期**》里。

3 “读书明星和亲子共读优秀家庭”展板（周一）

◎各年级根据阅读质量每班评选出3名“读书明星”和1名“亲子共读优秀家庭”，连同以内事迹材料和**上传《四月份读书活动月材料》相关文件夹——此工作于第四周周四结束。

活动说明如下：

◎每个年级一块展板，展板分为：序言、读书明星、亲子共读优秀家庭、结束语四个版块。

第六个星期一按照从东到西，从小到高的顺序，放在操场花坛前。

2第六周时间表（4.9-4.13）

1各年级捐书活动（周一、周二）

活动说明如下：

为每堂课准备一张桌子，放在本年级阅读明星展板的右侧，放置捐赠的课外书。

◎每班安排两位捐书负责人，于课间到操场整理、记录捐书情况。

◎此活动从周一延续至周二。星期三，每各班将把捐赠的书籍和统计资料交给冯丽云老师。学校根据捐书情况颁发奖状。

②义卖跳骚市场实践活动（周

三、周四）

活动说明如下：

◎语文教师制定实践方案，提前跟学生学习说明。包含培训买卖双方礼仪、用语、讨价还价窍门，选拔确定卖方（每班不超过5人，可**）、所卖款项如何安排等等。

周三，1-3年级的第五节课集中在操场上进行慈善义卖

周四的时候4-5年级第五节课集中到到操场进行义卖

各位教师：

今天的第五节课是12年级和3年级的慈善义卖。

地点：草坪边缘的白线。三个年级平均分配场地。（二年级在中间）

时间安排：学科主任领着各班卖书人员先去摆书。之后，每各班都带领学生在水泥地上的书摊里走来走去（买、换、读）。

活动结束后，举行了交流会，讨论收获和经验。

三。第三周（4.16-4.20）

1-3年级阅读汇演：

◎一年级周二第

五、六节课二年级周三第

五、六节课

三年级周四第

五、六节课

◎活动说明祥见《附表》

4.第四周（4.23-27）

① 4-5年级阅读汇演：

◎四年级周二第

五、六节课五年级周三第

五、六节课

◎活动说明祥见《附表》

②表彰总结：

◎表彰时间：周五间操

◎表彰项目：读书明星（个人）、亲子共读优秀家庭（家长）、捐书优秀班级、义卖表现突出班级、汇演突出年级和班级。

学科中心

2019.3.

附件：《各年级阅读汇演实施方案》

一、活动目的：为了展现我校半年来的阅读成果，根据教务计划，特开展“安安静静地读书、轰轰烈烈地展示”的读书成果汇报活动。

二、活动时间：

第十周：一年级星期四第一、二节课，二年级星期四第三、四节课

三年级周四第5、6节课

第10周：四年级周五第1、2节课五年级周五第3、4节课

三、比赛地点 ：五楼

4、 参加者：所有一至五年级学生

五、特邀评委：

1学校：刘晓光、范鲁民、杨跃峰、金玉林、梁国利、李阔、杨希正

2.家长代表：每班一位家长

六、活动具体安排：

1.入学时间和开始时间：上午7:40，下午2:40；

它从8:00上午和2:50 pm开始

2.比赛内容：学生参赛作品由年级自行选定。每个节目在8—10分钟之内。

3.比赛形式：集体展示

4.比赛组织：

①学科主任负责在本组解读本方案。学科主任需要安排如下事项：年级主持（学生或老师）、大屏幕课件、照相并上传、发奖总结、安排教师准时带领学生入场、材料留存。

② 中方教师负责培训学生，协助学科主任完成临时任务。

③录像：王浩楠

④统分、统计：彭赛、王浩楠

⑤ 获奖证书，各种形式，抽签：尹玉兰

7、 评分标准：比赛活动分为主题表达、表演形式、舞台表演和时间控制四个部分。满分为100分。评委打分汇总后取平均分，不出现小数。

1.主题表达：30分。演出主题鲜明深刻，风格积极向上。

2.表演形式：30分。①表现形式契合表达的主题；②形式多样，有创新。

3.舞台表现：30分。①学生语速适当，表达流畅；情感到位。 ②着装整洁、得体。③动作设计恰当，富有表现力。④上下场致意，答谢。

4.时间控制：10分。8-10分钟之内。

八、考核方法：

1．比赛按分值高低评出1.3.6年级一等奖 2 名；二等奖 2名；三等奖 3 名；2.4.5级，一等奖1名；二等奖2 名；三等奖 3 名。

2.比赛当场评奖。凡获奖者均颁发奖状。

3.根据考核要求，按照奖次计入个人考核成绩：前两名加20分，三四名加16分，五六名加12分，第七名加8分。

承德县第四小学

2018.3

附打分表：

承德市第四小学阅读竞赛成绩汇总表

年级获奖统计：一等奖（2个班）：

二等奖（2个班

三等奖（3个班）：

承德市第四小学阅读表演比赛成绩表（100分）

承德市第四小学阅读表演比赛成绩表（100分）

承德市第四小学阅读表演比赛成绩表（100分）

承德市第四小学阅读表演比赛成绩表（100分）

承德市第四小学阅读表演比赛成绩表（100分）

读书活动月活动方案 篇6

莎士比亚说过：书是世界的营养。为使每一位学生都能与好书为友，在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知，为人生幸福奠定精神基石，学校决定将每年的四月份定为读书活动月。

为此，特制定我校学生阅读活动实施方案。

一、活动目的

1．积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴。

2为学生搭建一个展示阅读风格的平台，让学生在阅读中进步，让家庭在一起阅读中和谐，让学校在书香中发展。

2、 时间：4月1日至4月30日

三、活动内容

1、各班开展我与好书同行主题班会。内容可以包括谈论阅读经验和推荐好书。同时，倡导各班在本月的读书活动月中，自主开展丰富多彩的读书活动，如经典诵读展示、读书笔记或手抄报展评等，营造读书氛围，并努力使读书活动常态化。

2每各班都制作了一份以阅读为主题的黑板报。内容包括介绍阅读方法、讲述阅读故事、撰写自己的阅读语录、展示学生的阅读手稿等。

3、七年级举行读书展示会。要求内容健康向上，形式丰富多彩，能让学生多角度领悟读书的重要价值，内容可包括读书演讲、朗诵、吟唱古诗词、表演诵等。由学生自己安排，语文老师指导。

4、八年级举行读书演讲比赛。学生们被要求写他们自己的演讲稿。在课堂上开展活动，然后每班推荐3-5篇演讲，参与对系的评价。优秀作品可以通过组织各级部门组织的演讲比赛，也可以通过校园广播和国旗下的演讲来展示。

5七、八年级举办亲子作文比赛。由语文组向

七、八年级全体家长发出倡议，倡导家长利用双休日开辟读书时间，和孩子共同阅读，创建书香家庭。同时，上交一篇亲子共读征文，可以是共读某本书的读后感，也可以是讲述共读故事等。

6、学生会开展读书宣传活动。充分利用宣传栏、校园广播、国旗下讲话等途径，推介读书明星，宣扬经典文化，引领美文赏析等。

7、开展读书明星评选活动。每个班级推荐一至两名读书明星参加级部评选，每个级部评出十位读书明星，并利用校园广播或宣传栏等进行宣传。

8、各班级建立班级书架。

四、领导小组

组长：z 副组长：z

组员：z

读书活动月活动方案 篇7

2调查学生藏书和阅读情况，改进班级图书角建设；班级有一个图书馆角，取一个好名字（充满童趣、班级个性等），每各班都要选一个好的图书管理员。

3、作好学校图书发放借阅的准备。

第二阶段：活动阶段

1、好书交换活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，丰富班级图书角。并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，做到“换一本好书，交一个书友，长一点知识”。

2、自制书签活动

自制书签由班主任动员和指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。

3、手抄报展评活动

发动学生出一份以读书为主题的手抄报展评活动，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。

4、故事演讲活动

开展一次以年级为单位举行故事演讲比赛。

5、古诗积累比赛

通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇，评出本校“古诗积累大赛能手”。

6、读书征文活动

在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。

第三阶段：评比、总结阶段

1、读书征文比赛，评选“读书明星”

2、评比“古诗积累大赛能手”

3、书香班级验收评比

4、读书成果展

七、活动落实措施

阳光读书活动引起校领导与老师们的高度重视，为开展好阳光读书活动，我校已把此项活动纳入到日常教学计划中，成立了阳光读书活动领导小组，要求小组成员号召全体师生参与到读书活动中来，宣传读书对广大师生的深远意义，以身作则，积极地投入到阳光读书活动中。

对全体教师提出以下要求：

（1） 教师每学期学习一本教育教学理论专著和五部名著，并认真做好笔记。

（2） 教师以身作则，引导学生积极参与阅读活动，每天与学生一起阅读；

（三）、鼓励学生每天坚持阅读，指导学生读书，教授学生掌握科学的读书方法，形成一个良好的班级、学校书香氛围。

对全体学生提出以下建议：

（1）无论是在校园内还是在家，在早晨或晚上，在学校还是在家期，都要坚持阅读，养成真正的阅读习惯；

（二）、选择自己喜欢的好书阅读（国学、优秀诗文及国内外名著等等），尽量读名篇名著、读整本书；要求每生每学期读5本以上；

（三）、制定读书计划，学习并掌握科学的读书方法，建立“读书成长册”，读书时，将好词、好句摘记至册，养成做读书笔记的好习惯；

（4） 每天10分钟交流阅读经验，及时记录。

（5） 充分利用寒暑假时间读书。

读书活动月活动方案 篇8

一、指导思想

为全面落实学校关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园为目标，大力倡导师生“多读书、读好书”，践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，全面提高师生文化素质，丰富校园文化内涵，提高教育教学质量。引导师生在阅读中学会做人、思考、认识；努力营造浓厚的书香校园文化，实施本方案。

二、活动主题

以书为友快乐成长

三、活动时间

2019年11月1日至11月29日

四、活动人员：全体师生

五、活动内容：

一年级：“我爱读书”为主题的讲故事比赛

二年级：“我与家人同读书”为主题开展亲子读书会

三年级：“好书伴我行”为主题的手抄报

四年级：“书香相伴快乐一生”为主题的读书心得交流会。

五年级：“分享阅读、快乐成长”为主题的读书推介会

六年级：“读书与成长”为主题的征文比赛

全体学生：以“诵经典美文品书香诗韵”为主题的诵读活动

全体教师：以“读教育名著做智慧教师”为主题的第二期读书沙龙活动

整个活动分为两个阶段：年级小组活动阶段和校级展示评价阶段

六、活动领导小组：

组长：陈君

副组长：周先娥

成员：郑日平、莫本海、姜炳全、胡育程、刘颖颖、明霞

李玉慧及全体语文教研组长

六、活动安排：

1、活动共分两个阶段：

第一阶段：年级小组活动阶段（11.2-11

24）：以年级为单位，根据学校《书香校园建设实施方案》和各年级活动主题对本年级全体学生进行阅读考核活动，评选出六等级读书优秀者，颁发配章，赠书等对学生进行励志激励。学生读书六个等级分别是：

读书爱好者，读书专家，读书王，读书学士，读书大师，读书博士。阅读考核活动期间由校读书领导小组对各年级活动开展情况进行检查评比，评选出星级书香班级颁发星级书香牌匾，宣传表彰。星级书香班级为：

一至六星级书香班级。

第二阶段：校级展示评估阶段（11.25-11

29）：各年级以班级为单位从第一阶段活动中推荐1名优秀学生，参加校级展示评比活动，评选出一等奖1名，二等奖2名，获奖学生颁发奖状及图书，指导教师颁发“优秀指导奖”。

2、具体安排：

六、活动要求

1、各年级组要高度重视，语文教研组长负责组织好第一阶段的阅读考级活动，活动期间阅读领导小组对各年级组活动开展情况进行检查通报。

2、各班语文教师要根据各年级活动方案要求认真开展活动，确保每个学生参与到阅读考级活动中，通过活动促进学生参与阅读，形成良好的班级阅读氛围。

三。第一阶段活动结束后，各班要认真总结活动，形成书面总结材料，交教务处。

411月20日前，各年级组将主持人（老师或学生）和主持人的话交到教务处。

5活动结束后，提供相关活动资料（评分表、活动**、活动总结）

、评价标准、推荐参加校级比赛等）纸质版及电子版交教务处。

教务处2019.10.31

附件1：“我爱读书”讲故事比赛活动方案

附件2：“我与家人同读书”亲子读书活动方案

附件3：“读书伴我成长”手抄报比赛活动方案

附件4：“书香相伴快乐一生” 读书心得交流会

附件5：“分享阅读快乐成长”读书会比赛活动方案

附件6： “读书与成长”征文比赛”活动方案

附件7： “诵经典美文品书香诗韵”诵读活动方案

附件8：“读教育名著做智慧教师”读书沙龙活动

附件1：

“我爱读书”讲故事比赛活动方案

一、活动时间：

1年级活动时间：11.7 11.4 11.21 pm

2校级展览时间：晚上11:28第一节

二、活动内容：

“我爱读书”为主题的讲故事比赛

三、参加人员：一年级全体学生

四、考级评委：

总负责人：何婷

成员：陈冬梅、陈亚楠、吕梦余、何婷、吕欣媛

五、活动要求：

（1） 故事的选择符合学生的特点。在讲故事的时候，故事可以不用手稿，表达自然大方。

（2）各班学生人人参与考级活动，对有困难的学生可给多次考级机会。

（3） 成绩作为等级考试成绩的依据，是选拔学术班和语文面试成绩之一。

（4） 语文教研组长根据活动主题，制定评分标准，按照统一标准进行评分测试。

（5）活动结束把相关活动资料（考级名单、活动**每班2-3张、活动总结、评价标准、推荐参加校级比赛等）纸质版及电子版交教务处。

附件2：

“我与家人同读书”亲子读书活动方案

一、活动时间：

1年级活动时间：11.15 11.22 pm

2校级展示时间：11月27日下午第一节

二、活动内容：

“我与家人同读书”为主题开展亲子读书会

三、参加人员：二年级全体学生

四、考级评委：

总负责人：付丽

成员：付丽胡、程裴美琪、陆旭、董彬彬、吴楠、刘婷婷

五、活动要求：

（1）以班级为单位邀请家长参与亲子阅读活动，通过活动建立长期的亲子共读好书活动，考级时，有时间的家长可以到学校参与考级活动，没时间的家长可以发**参与考级活动。

（2） 要定期向家长推荐适合的亲子读物，促进家长养成阅读习惯，改善学生的辅导环境。

（3）各班学生人人参与考级活动，对有困难的学生可给多次考级机会。学校根据每各班级家长参加活动的数量和质量来选择学术班

（4） 语文教研组长根据活动主题，制定评分标准，按照统一标准进行评分测试。

（5）活动结束把相关活动资料（考级名单、活动**每班2-3张、活动总结、评价标准、推荐参加校级比赛等）纸质版及电子版交教务处。

附件3：

“好书伴我行”手抄报比赛活动方案

一、活动时间：

1年级活动时间：11.1-11.28

2校级展示时间：晚上11点28分

二、活动内容：

“好书伴我行”为主题的手抄报

三、参加人员：三年级全体学生

四、考级评委：

负责人：史梦茹

负责人：夏婧、钱津津、王光辉、彭娟、史梦茹、王辉

五、活动要求：

（1）手抄报内容要以“好书伴我行”为主题，要求**并茂，手抄报的内容要从手抄报。报头名称丰富多彩。如：

走进文学名著，走进书林、书香小报、伴随我成长的好书、书籍、我的朋友、博学爱读等等。

（2） 版面要求：用8k纸或素描纸制作手写报纸。

（3） 作品要求主题突出，设计新颖，布局整齐，可读性强，较好地实现了思想性和艺术性的统一。

（4）以班为单位每位学生上交1分最满意作品，以班级为单位张贴在教室外走廊进行作品展示（完成时间11.27前），教师根据板报内容对每位学生进行考级，学校根据各班作品展示情况评选书香班级。

（5） 语文教研组长根据活动主题，制定评分标准，按照统一标准进行评分测试。

（6）活动结束把相关活动资料（考级名单、活动**每班2-3张、活动总结、评价标准、推荐参加校级比赛等）纸质版及电子版交教务处。

附件4：

“书香相伴快乐一生” 读书心得交流会

一、活动时间：

1年级活动时间：11.7 11.4 11.21 pm

2校级展示时间：11月26日下午第一节

二、活动内容：

“书香相伴快乐一生”为主题的读书心得交流会。

三、参加人员：四年级全体学生

四、考级评委：

总负责人：张思怡

负责人：杨俊丽、张宇、沈博雨、戴运鑫、袁晓洁、张思宜

五、活动要求：

（1） 活动在每各班的学生中进行，由语文老师负责。

（2） 语文教师负责组织和确定班级的阅读书目。

（3）读书形式可以采用师生班级共读和同伴互读等。

（4） 阅读的交流形式是现场交流，由年级组语文教师担任评价委员会，对学生的成绩进行考核。

（5） 语文教研组长根据活动主题，制定评分标准，按照统一标准进行评分测试。

（6）活动结束把相关活动资料（考级名单、活动**每班2-3张、活动总结、评价标准、推荐参加校级比赛等）纸质版及电子版交教务处。

附件5：

“分享阅读快乐成长”读书推介会活动方案

一、活动时间：

1年级活动时间：11.7 11.4 11.21 pm

2校级展示时间：11月25日下午第一节

二、活动内容：

“分享阅读、快乐成长”为主题的读书推介会

三、参加人员：五年级全体学生

四、考级评委：

总负责人：周俊

负责人：夏丽明霞王晓祎周俊王璞

五、活动要求：

（1） 营造浓厚的阅读氛围。利用好班内空间，建好班级文化等。

（2） 利用语文课和阅读课，教师应在阅读交流、新书介绍、阅读指导等方面发挥引导作用。

(3)针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

(4)开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，通过班级读书推荐交流活动，对每个学生进行读书考级活动。

（5） 语文教研组长根据活动主题，制定评分标准，按照统一标准进行评分测试。

（6）活动结束把相关活动资料（考级名单、活动**每班2-3张、活动总结、评价标准、推荐参加校级比赛等）纸质版及电子版交教务处。

附件6：

“读书与成长”征文比赛”活动方案

一、活动时间：

1年级活动时间：11.7 11.4 11.21 pm

2校级展示时间：晚上11点28分

二、活动内容：

“读书与成长”为主题的征文比赛

三、参加人员：六年级学生

四、考级评委：

负责人：尚兴月

负责人：尚兴月、吴东方、曾桂芝、戴丽、钱伟

五、活动要求：

（1） 围绕主题，自制字幕，内容必须是自己通过阅读一本书的体会，不亚于。

（2） 主题明确，语言流畅，见解深刻。

（3） 要求自己有独创性。如果你发现你从网上剽窃，你将在微学校受到批评。

读书活动月活动方案 篇9

读书活动月活动策划方案

一、目的及意义

1.目的

为积极相应两会中李克强总理“倡导全民阅读，建设书香社会”的号召，引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯；进一步促进学风建设，我校将于第20个“世界读书日”到来之际举办主题为“书香商院”的“重庆师范大学涉外商贸学院读书月”系列活动。

2.意义

倡导人人阅读，读好书，为商院学子营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，引导大家养成良好的阅读习惯，帮助大学生提高人文素养，提升阅读品味，共建书香校园，

2、主题：“书香商院”

3、 时间：4月2日-4月29日

四、宣传口号：

点燃读书激情，共建书香校园

读书使青春展翅，知识使生命飞翔

五、组织单位

承办单位：教务处学生办公室校团委图书馆

6、活动内容

1.启动仪式

4月2日（周四）下午，在图书馆门口广场，以“书香校园”为主题，邀请校领导及院系教师代表参加，同时组织学生参加。内容包括学校领导、校长和学生代表的讲话。

2.全员阅读活动

本活动以各二级学院为单位，从下发通知始到4 月30日止，每周公布各学院师生阅读情况，以图书馆统计各学院师生借阅量为准。奖立奖根据二级学院师生的借阅金额设立。

3.“资源建设互动”荐书品书活动

为了更好地建设图书馆信息资源，面向全校所有读者，开展“资源建设人人有份，优美图书大家共享”荐书品书活动。读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买和收藏，以提高馆藏质量，加深读者对图书馆的理解和信任。

4.读书演讲比赛

4月23日下午，在小剧场举行演讲比赛，备选主题为：“与书为伴、不做手机控”、“与经典同行，为梦想阅读”、“读书使青春展翅，知识使生命飞翔”，旨在浓厚校园文化氛围，促进广大读者交流读书心得。

5.“学海泛舟”图书馆资源利用导航周活动

4月13日—17日，为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子图书，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的各类讲座活动。内容包括：外语信息检索、数据库培训讲座等。

6．趣味“寻宝”及知识竞赛活动

4月16日（周四），开展趣味“寻宝”及知识竞赛活动。旨在弘扬学校优良学风，创建和谐大学校园生活，充分调动广大读者的读书积极性，提高读者利用图书馆资源的熟练度,促进读者对图书馆馆藏布局、排架知识、图书馆服务、资源利用的了解和掌握，进一步提高信息素质。

7.“美好人生，始于读书”读书征文活动

面向校内读者，进行征文活动，征文主题为“读书青春创业”，字数、体裁不限。

8．闭幕式

4月29日，在小剧场召开闭幕式，对整个读者月活动进行总结，积极营造师生同读书的良好氛围，推动学校读书活动的蓬勃发展，努力创建书香校园！促进读者了解图书馆、使用图书馆、热爱图书馆。读者月结束了，读书仍在继续。

内容包括领导讲话、馆长总结、征集文章等。

以上活动方案见附件

七、活动评选表彰

本次活动获得集体奖和个人奖。

1.优胜集体奖：以各二级学院为单位，对参加各项活动情况积分累计（细则见附件），对总分排列前三名者给予奖励。

2对积极参加各人比赛的优秀个人，给予荣誉证书和一定的物质奖励，个人成绩计入集体奖励积分。

八、活动宣传

由图书馆、校学生会共同承担

九、经费预算

1.开幕式：

大展板3个：

横幅2-4张：

饮用水：

马克笔：

信息公示海报8张：

3.读书演讲比赛

主题背景幕布：

荣誉证书：10本

奖金：1人*200元=200元

2人*150元=300元

3人*100元=300元

8人*50元=400元

4.“学海泛舟”数字资源培训：

主讲人课时费（数据商除外）：

5.趣味“寻宝”知识竞赛：

横幅制作：

6.征文比赛：

评委：奖品，奖品：1*200元=200元

2名*150元=300元

3名*100元=300元

5名*50元=250元

荣誉证书：10本* 元

7.闭幕式：

幕布：横幅：

饮用水：

请柬：集体奖奖牌：7个*

奖金：1*800元=800元

1名*600元=600元

1名*400元=400元

4名*200元=800元

幼儿园读书月活动方案800字

一旦有了计划，就一定要执行起来，为了贯彻公司的要求。常常需要提前制定一份优秀的方案，只有事先作好了方案，我们才能从容地完成重要的事。这篇精选文章将深入探讨“幼儿园读书月活动方案”的内涵，将这篇文章分享给您的朋友们共同学习进步！

幼儿园读书月活动方案【篇1】

活动倡议

全市读者朋友：每年“4月23日”这一天，是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐和参与到阅读中来;

(一)4·23活动启动仪式

xx年世界读书日以“地球与我”为主题，活动于23日上午9:00在市文化广场开展，下午与交警大队建立图书阅览室延伸服务点。

(二)活动内容

①、在图书馆馆外主干道拉上庆祝及读书励志等内容的横幅标语;利用图书馆宣传专栏，为读者推荐精品图书。印发宣传传单，介绍读书活动的由来，以及图书馆的概况、功能、特色、优势及使用方法。

②、在文化广场发放“地球与我”宣传传单(以宣传环保知识为主)，图书馆新书展示;现场办理图书借阅证。

③、与学校联系，合理安排时间，组织学生到图书馆做一天 “小图书管理员”，从而让学生读者学会利用图书馆和爱护图书馆的公共资源。

④、为xx年到馆借阅读者建立借阅栏案并制作阅读排行榜，给前十名读者频发纪念品(图书)。

⑤、开展“我与数字图书馆”活动(赠送电子上网卡)。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并鼓励师生充分利用数字图书馆的绿色网上资源，为教育教学服务。

幼儿园读书月活动方案【篇2】

从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、好书大家分享，共同畅游书海。

在3月23日—4月23日，学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”评选活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师向学生推荐，然后各班选出5份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、交流。在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。

3、经典美文诵读，共抒心中激情。

老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课，我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文，孩子们字正腔圆，激情澎湃。

幼儿园读书月活动方案【篇3】

一、指导思想

根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。

二、读书活动活动目标

努力学习的氛围。

2、通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的。需要。

4、以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

5、通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。

三、读书活动领导小组

为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。

组长：章晓芳

成员：黄晓聪 黄海泉 郑艳

四、读书活动对象：全体教师

五、活动时间

20xx年9月——20xx年7月

六、必读书目

七、读书活动的方法和步骤

1、制订读书计划

每位老师制定本学年读书计划。

沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。

3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。

。

6、表彰读书先进

优秀读书教师条件：

（1）教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站；

（2）学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。

推荐书目：

合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著，李季湄译，长春出版社。

《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》。

3、《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆。崔利斯著，沙永玲 麦奇美 麦倩宜译，天津教育出版社。

4、《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社。

5、《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚。蒙台梭利，中国发展出版社。

6、魏书生著《教学艺术》

幼儿园读书月活动方案【篇4】

一、指导思想

根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的'，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。

二、读书活动活动目标

努力学习的氛围。

2.通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。

4.以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

5.通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。

三、读书活动领导小组

为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。

组长:章晓芳

成员:黄晓聪黄海泉郑艳

四、读书活动对象:全体教师

五、活动时间

20xx年9月——20xx年7月

六、必读书目

《幼儿园数学教学手册》作者:徐苗郎

七、读书活动的方法和步骤

1.制订读书计划

每位老师制定本学年读书计划。

沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。

3.教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。

4.教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。

教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)

6.表彰读书先进

优秀读书教师条件:(1)教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站;(2)学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。

推荐书目:

合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著，李季湄译，长春出版社，20xx年版

《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》、

3.《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教育出版社，20xx年版

4.《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社，20xx年版

5.《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚.蒙台梭利，中国发展出版社，20xx年版

6.魏书生著《教学艺术》

小学生读书月活动方案9篇

一切方案都应该以实行难度的高低作为第一个门槛，其次在能够实行的前提下，再谈创意，在收到临时的任务通知时。方案的制定必须具体问题具体分析，究竟如何才能写好一份方案呢？小编为您推荐了一些关于“小学生读书月活动方案”的好文章，请认真看完本文！

小学生读书月活动方案【篇1】

赵家桥完小开展“班级读书会”实施方案

书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特制定“班级读书会”实施方案如下：

一、指导思想

为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

三、读书口号：读书好 多读书 读好书

四、活动时间：2012年12月至2013年6月

五、组织机构

组 长：周 红

副组长：谭少平胡建军

成 员：杨文栋 李书皆 闵立群

麦金花 毛先珍 孙永利

朱淑明 孙淑梅 曹书贵

六、活动安排

（一）第一阶段：学习阶段（2012年12月至2013年1月）

1、视频资料：

（1）优酷网：怎样组织班级读书会（上）怎样组织班级读书会（下）

（组织教师统一学习）

（2）优酷网：《海的女儿》班级读书会

（3）优酷网：让心灵的童年永存——《城南旧事》班级读书会

（教师分散到网上学习）

2、文字资料：（百度网页）

（1）周益民：《皇帝的新装》课堂实录

1（2）蒋军晶：自由、富有探索性的讨论——《疯羊血顶儿》班级读书会

（3）班级读书会《毛毛》课堂实录（执教：蒋军晶）（4）《绿野仙踪》班级读书会教学设计

（5）台湾龙安国小《女儿的故事》班级读书会全记录

（教师分散到网上学习）

3、书籍

《上读书课啦——班级读书会案例精选》同益民 著

（教师分散到网上学习）

（二）第二阶段：阅读阶段（2013年2月至3月）

1、制定读书计划。

（1）个人阅读计划。①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；②时间：学生自己合理安排阅读时间。（2）班级阅读计划。①内容：低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《绿野仙踪》《木偶奇遇记》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间：利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

（1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书，交一个友。

好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

（三）第三阶段：赛课阶段（2013年4月至5月）

各班精心准备一堂“班级读书会”研讨课，学校组织全体教师听、评课，学校推选一堂课参加经开区“班级读书会”研讨课，赛课活动。

赵家桥完小

小学生读书月活动方案【篇2】

一、活动理念

“读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感”

——曹文轩

二、活动主旨

1. 4月23日，是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新高潮。

2. 促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。

三、活动时间

2011年4月18日——6月18日

四、活动对象

三、四、五、六年级的学生

五、活动形式

1. 启动(4月18日—4月22日)

(1)教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。

(2)教师利用班会时间，向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。

(3)阅读书籍推荐(书目附后)

2. 阅读(4月23日—6月14日)

学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合

3. 读写知识竞赛

(1)竞赛时间：(6月15日下午2：30-4：30)

(2)组织形式：

①街道教办组织所属公办小学的比赛。拟每所公办小学各个年级派分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。

②区教研室组织直属学校的比赛。拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参加。(说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。)

(3)竞赛形式：闭卷笔试。(读写知识竞赛试题由区教研室统一命制)

(4)竞赛地点：街道教办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。

(17日 )

4. 评奖办法

根据各年级成绩高低的排列情况，按二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的“阅读之星”的评选。

六、注意事项

1. “自愿”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。

向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的'问题等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。

3. 除了对积极参加读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。

小学生读书月活动方案【篇3】

八年级二班 四月读书活动安排

书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：

一、指导思想

为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

三、读书口号：读书好 多读书 读好书

四、活动时间：2016年4月

五、活动安排

（一）第一阶段：发动阶段

1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。

（二）第二阶段：准备阶段

1、制定读书计划。

（1）个人阅读计划。①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；②时间：学生自己合理安排阅读时间。（2）班级阅读计划。时间：利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

（1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书，交一个友。

好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到

1 了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

（三）第三阶段：活动阶段

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源，保障活动顺利开展。

（1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。（2）各班级建立图书角。

（3）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。（4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

（3）尽量每天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自己的读书心得。

（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。

（四）考核、展示阶段

1、阅读卡片、读书小报比赛。

以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，各班针对实际情况组织手抄报制作（4至6年级）、阅读卡片制作（1至3年级）比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一起读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。

书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

小学生读书月活动方案【篇4】

摘要：“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

小学生世界读书日活动策划一

我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

1、我读书，我快乐!

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

3、书香班级，书香教师，书香学生。

四、活动内容：

读书、诵经、阅报。

“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。

“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。

“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。

五、活动实施：

1、制定读书计划书：

(每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

(班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。

(定期组织一次“读书计划书展示会”。

2、举办读书博览会：

(每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

(每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：

(每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。

(班级每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

(读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

(在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

(为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。

(同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

(每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。

6、参与读书实践活动：

读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：

(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

(读书爱好者。

小学生世界读书日活动策划二

一、活动宗旨：

让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。

二、活动目的：

1、在以往读书节的.基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。

教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。

3、通过读书月活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。

三、活动主题：读中外名著，树纯真心灵

四、活动口号：

益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书

行万里路我们多读书 学海无涯我们勤读书

五、组织人员：

组长：陈玉红、

副组长：陆如松 郝新征

成员 ：全校教师

六、活动时间：xx年9月1日9月30日

七、活动安排：

第一阶段：启动阶段(9月1日---9月4日)

1、启动仪式

①举行“读书节”开幕式。

②明确本届读书活动主题，活动口号。

③倡导师生共读。

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①校园挂条幅，出宣传窗。

②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。

第二阶段：活动阶段(9月5日----9月28日)

1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、 “换一本书，交一个朋友”、 “报刊剪辑”等活动。

2、一次好书交换活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

3、开设“导读课”

语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。

4、诵读“经典古诗词”

开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧!

5、开展校级征文及演讲比赛

举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。

二、三等奖，并进行表彰奖励。

第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日9月30日 )

校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。)

演讲、童话剧。

八、活动要求：

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。

小学生读书月活动方案【篇5】

六年级下学期

必读书目：：

1.《狼群中的朱莉》

2.《绿山墙的安妮》

3.《阿西莫夫：机器人短篇全集》

4.《格列佛游记》

5.《了不起的地下工作者》

选读书目：

6.《汤姆索亚历险记》

7.《爱丽丝漫游奇境》

8.《桥下一家人》（美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社）9. 《青铜葵花》（曹文轩）

六年级下学期

必读书目：：

1.《狼群中的朱莉》

2.《绿山墙的安妮》

3.《阿西莫夫：机器人短篇全集》

4.《格列佛游记》

5.《了不起的地下工作者》

选读书目：

6.《汤姆索亚历险记》

7.《爱丽丝漫游奇境》

8.《桥下一家人》（美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社）9. 《青铜葵花》（曹文轩）

六年级下学期

必读书目：：

1.《狼群中的朱莉》

2.《绿山墙的安妮》

3.《阿西莫夫：机器人短篇全集》

4.《格列佛游记》

5.《了不起的地下工作者》

选读书目：

6.《汤姆索亚历险记》

7.《爱丽丝漫游奇境》

8.《桥下一家人》（美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社）9. 《青铜葵花》（曹文轩）

小学生读书月活动方案【篇6】

为全面落实中心校关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。

二、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐 ;润泽经典,濡养心灵 ，积淀生命。

四、活动措施：

1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

(1)、创建书香校园领导小组

组 长：宋华利(校 长)

副组长：张海峰(副校长) 赵双成(副校长)

组员： 各班班主任及全体语文教师

2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动。

(1)建设班级图书角。

各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的.成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。

(2)保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(3)明确阅读要求。

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

(4)开展阅读活动。

设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设6月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书

会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。

4.落实评价。

(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。

(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

五、时间安排：

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20__年5月，为发动准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：20__年6月，为试行重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

第三阶段：20__年7月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

小学生读书月活动方案【篇7】

夏馆中心小学

一、活动目的：

培养学生的读书兴趣，拓宽视野，进而提高学生的人文素养、文学品位和审美情趣，使他们认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，汲取人类优秀文化的营养，促使他们关心当代文化生活，尊重多样文化，从而受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

二、活动主题：

关爱生活，多看益书，广游书海，读书立志。

三、活动内容：

1激发学生广泛阅读，多读好书，读好书。

2从首届阅读教育活动中精选出的20本图书进行知识竞赛。

四、活动对象：

1—6年级学生。

五、活动措施：

1每个班都要设一个书架，班主任可以动员学生把家里的书带到班上。（校长室、班主任）。

2每周三中午是全体师生的读书时间。每各班主任都要去班级管理处，和学生一起看书，每个学生一本。（班主任）

三。每班设两名图书管理员，每周三中午前做好借阅登记。（班主任、桑双老师）

六、活动阶段：

（一）宣传阶段：教务处制定好读书竞赛活动方案，少先队和班主任利用国旗下讲话、宣传窗、班队课等阵地做好宣传发动工作，创设多读好书，读好书的氛围。

（二）实施阶段：在这个阶段，各班要充分利用班级图书柜和周三读书时间积极认真开展读书活动，也可利用班队课开展以读书为主题的班队活动。

附：”小学生读书竞赛书目

学生推选书目10册教师推选书目10册

1三毛流浪记1。安徒生童话

2木偶冒险2。格林童话

狼图腾3。钢是怎么炼成的

4小王子4。鲁滨逊漂流记

5. 羊脂球5. 乌丢丢的奇遇

汤姆叔叔的6号木屋。童年

7巴黎圣母院7。1001晚

8自古以来，英雄出少年8。上下五千年

9. 悲惨世界9. 老人与海

10非常妈妈10。靠窗的豆子

（3） 竞赛阶段：本周学校将结合平时的阅读情况，开展校级阅读竞赛。奖项设置：个人奖和团体奖。

小学生读书月活动方案【篇8】

2014年袁巷中心小学学生主题阅读活动方案

一、指导思想

为进一步贯彻《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施素质教育，努力为学生的持续发展积淀深厚的人文素养，引导我校学生形成“爱读书、读好书”的学习风尚，根据句教办发〔2013〕75号《关于在全市中小学生中开展主题读书活动的通知》精神，结合我校实际，特制订本方案。

二、活动目的

1培养学生良好的阅读和阅读好书的习惯，为学生的素质发展和终身学习打下基础；

2营造良好的校园阅读环境，形成浓厚的阅读氛围，丰富校园文化生活；

三。师生要以读书带动家长读书，为建设学习型学校、学习型家庭、学习型社会做出应有的贡献。

三、活动主题

让读书成为一种习惯，用书香滋润心灵

四、活动安排

（一）宣传发动（1—2月）

1.主题读书活动领导小组

组长：陈志祥

副组长：阮祥燕陈先进

组员：程方琦、方超、陈杰、向文媛、刘文娟、班主任、语文教师

2.利用集会、班队会、家长会等时机，通过电子显示屏、宣传橱窗、校园**、广播站、班级墙报等媒介，宣传读书活动的意义，介绍读好书的方法，展示学校、班级、个人和家庭的读书成果或心得体会等，倡导积极向上的读书风气，并将读书氛围的营造工作贯穿于读书活动的始终。

3.根据我校学生读书的实际，确定2014年度读书活动的主题为“让读书成为一种习惯，用书香滋润心灵”。

（二）组织实施（3—10月）

1.“好书大家读活动”

学校根据各年级实际情况，制定出各学段必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

（二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。

1.环境布置

（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

（2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的登记、出借、整理等工作。

2．开展阅读活动。

（1） 设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

（2） 开好“班级读书会”。学校组织各班每月开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

（3）开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

3.具体活动安排

（1）“好书伴我成长”征文活动。

学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时，学校将通过校园网、广播电台、广告牌等方式，开展优秀**评选展，引导学生多读书、读好书。

（2） 学校图书馆和阅览室全天向学生开放，这样学生就可以看书了。根据相关要求，新书每年按学生人数的1.5倍购买，并及时编目、入库、上架、流通，方便学生阅读。

通过新书展活动，帮助学生了解新书内容，使学生有针对性地借书。

（3）本学期各班要求每位学生购买一本好书，每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。

（4） 每月精心策划一次学校阅读交流会。力求做到主题响亮、参与充分、内容丰富、形式多样，给学生留下深刻印象。拟订在5月下旬 “ 我最喜爱的一本书”征文比赛，10月下旬开展“我读书我成长我快乐”演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。

平时各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣。并选择优秀选手参加市级阅读演讲比赛，推荐优秀**参加全国作文比赛。

（5）结合“全民学习周”，开展“大手拉小手·图书交换日”活动， 学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣；同时大力提倡 “亲子阅读，共建书香家庭”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭要经常带孩子去书店买书，到图书馆借书，拓宽阅读渠道，倡导家长在孩子生日时送书当礼物。

（6）“我的读书格言”征集活动。

以课堂为单位，让学生收集关于阅读的座右铭，写下自己的阅读座右铭，下定决心。学校借此机会举行“优秀读书格言”的评选活动，将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。

（7）继续深入开展“经典诵读”活动。

（8）学期结束表彰“读书小明星”，并给予物质和精神奖励，使全体学生学有榜样，赶有目标，将读书活动推向高潮。

小学生读书月活动方案【篇9】

一、活动目标：

(一)通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

(二)通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动领导小组：

xxx校长、xxx副校长教导主任：xxx，

少先队辅导员：xxx语文科组长：xxx

图书管理员：xxx信息技术老师：xxx

三、活动计划：

1、每天中午1：30——2：00，开展全校性的读书读报活动，做到每天有内容，有目标，第人设一本“读书读报”记录本，作好记录。

星期一：摘录一首古诗词，并背诵。

星期二：读《现代小学生报》英语版，摘录一个精彩片段。

星期三：读《现代小学生报》介绍你感兴趣的一项内容。

星期四：读《现代小学生报》数学版，攻下一则数学难题。

星期五：叙述一个童话故事。

2、每天每班评选出一份优秀的记录抄写好后上交学校，期末汇编成“养正小学校本课程——读书读报活动汇编”

3、每周评选出优秀的作品利用“红领巾广播站”进行广播、表扬。

4、开展“我与书报同成长”活动，每个学生建立“读写成长档案袋”(记录所读书报的名称，内容简介，读书摘要，心得体会等)

5、开展“我最喜爱的一本书”读后感征文大赛和“《现代小学生报》——我的良师益友”征文活动。

6、开放学校图书室、电子阅览室，扩展学生的阅读面，充实学生的阅读内容。

7、“六一”与少先队大队部结合组织读书读报实践活动“课本剧”表演。

8、期末出一期“养正风采”(读书读报专刊)。

9、信息技术老师指导组织学生周六(上午9：00—12：00，下午2：00—5：00)

网上阅读“xxxx市教育科研网数字图书馆阅览中心”的数字图书。

以上是小编精心帮大家整理的小学生读书活动创意方案精选18篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园读书月活动方案800字

一旦有了计划，就一定要执行起来，为了贯彻公司的要求。常常需要提前制定一份优秀的方案，只有事先作好了方案，我们才能从容地完成重要的事。这篇精选文章将深入探讨“幼儿园读书月活动方案”的内涵，将这篇文章分享给您的朋友们共同学习进步！

幼儿园读书月活动方案(篇1)

一、指导思想

根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。

二、读书活动活动目标

努力学习的氛围。

2、通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的。需要。

4、以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

5、通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。

三、读书活动领导小组

为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。

组长：章晓芳

成员：黄晓聪 黄海泉 郑艳

四、读书活动对象：全体教师

五、活动时间

20xx年9月——20xx年7月

六、必读书目

七、读书活动的方法和步骤

1、制订读书计划

每位老师制定本学年读书计划。

沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。

3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。

。

6、表彰读书先进

优秀读书教师条件：

（1）教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站；

（2）学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。

推荐书目：

合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著，李季湄译，长春出版社。

《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》。

3、《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆。崔利斯著，沙永玲 麦奇美 麦倩宜译，天津教育出版社。

4、《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社。

5、《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚。蒙台梭利，中国发展出版社。

6、魏书生著《教学艺术》

幼儿园读书月活动方案(篇2)

从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、好书大家分享，共同畅游书海。

在3月23日—4月23日，学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”评选活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师向学生推荐，然后各班选出5份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、交流。在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。

3、经典美文诵读，共抒心中激情。

老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课，我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文，孩子们字正腔圆，激情澎湃。

幼儿园读书月活动方案(篇3)

活动倡议

全市读者朋友：每年“4月23日”这一天，是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐和参与到阅读中来;

(一)4·23活动启动仪式

xx年世界读书日以“地球与我”为主题，活动于23日上午9:00在市文化广场开展，下午与交警大队建立图书阅览室延伸服务点。

(二)活动内容

①、在图书馆馆外主干道拉上庆祝及读书励志等内容的横幅标语;利用图书馆宣传专栏，为读者推荐精品图书。印发宣传传单，介绍读书活动的由来，以及图书馆的概况、功能、特色、优势及使用方法。

②、在文化广场发放“地球与我”宣传传单(以宣传环保知识为主)，图书馆新书展示;现场办理图书借阅证。

③、与学校联系，合理安排时间，组织学生到图书馆做一天 “小图书管理员”，从而让学生读者学会利用图书馆和爱护图书馆的公共资源。

④、为xx年到馆借阅读者建立借阅栏案并制作阅读排行榜，给前十名读者频发纪念品(图书)。

⑤、开展“我与数字图书馆”活动(赠送电子上网卡)。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并鼓励师生充分利用数字图书馆的绿色网上资源，为教育教学服务。

幼儿园读书月活动方案(篇4)

一、指导思想

根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的'，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。

二、读书活动活动目标

努力学习的氛围。

2.通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。

4.以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

5.通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。

三、读书活动领导小组

为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。

组长:章晓芳

成员:黄晓聪黄海泉郑艳

四、读书活动对象:全体教师

五、活动时间

20xx年9月——20xx年7月

六、必读书目

《幼儿园数学教学手册》作者:徐苗郎

七、读书活动的方法和步骤

1.制订读书计划

每位老师制定本学年读书计划。

沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。

3.教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。

4.教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。

教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)

6.表彰读书先进

优秀读书教师条件:(1)教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站;(2)学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。

推荐书目:

合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著，李季湄译，长春出版社，20xx年版

《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》、

3.《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教育出版社，20xx年版

4.《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社，20xx年版

5.《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚.蒙台梭利，中国发展出版社，20xx年版

6.魏书生著《教学艺术》

安全教育月活动方案精选(3篇)

很难想象，对于重要的事情没有的执行方案的话它会能成功，为了更快的完成工作任务和目标。我们需要制定一系列方案，我们在设定方案时应该听取他人更多的意见，博采众长。以下是编辑为大家准备的“安全教育月活动方案”相关内容，请继续向下了解相关话题的具体内容！

安全教育月活动方案 篇1

一、活动时间：

3月29日――4月3日

二、活动主题：

加强疏散演练，确保学生平安”

三、活动要求：

有组织地开展安全教育活动，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、加强对幼儿的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

有记录、有落实整改的措施。

4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。

四、安全教育活动内容：

安康网致学生家长的一封信等形式，把幼儿园安全工作的要求，告知幼儿及家长，努力让家长明白、让社会放心，营造平安和谐校园的良好氛围。

防火、防拥挤踩踏等安全知识及预防自然灾害的主题教育。

制度化，最终使幼儿园安全演练随时随地地组织开展。

食堂、玩具设施、办公室等进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改，一时不能整改的要上报备案处理。

5、发放安全责任书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

6、对安全教育日活动进行及时总结，对活动积极的班级进行表扬。

教育是安全的前提，安全是教育的保障。我们必须始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿在安全的环境中健康成长。

安全教育月活动方案 篇2

一、活动目的

通过月计划、有重点、有组织地集中开展学生的安全知识教育，增强学生的安全意识，让学生掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成日常生活和突发安全事件正确应对的习惯，增强学生自救互救的能力，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事故中对学生造成的伤害，保障中小学生的健康成长。

二、活动时间

20xx年9月1日——9月30日

三、活动内容

要求，分年龄段落实相应安全教育内容，重点加强预防和应对安全事故（如消防、楼道防踩踏、交通等）、预防和应对公共卫生事故（食品卫生、流行性传染性疾病防控、饮用水卫生等）、预防和应对意外伤害事故（身体疾病引发的运动伤害、建筑物垮塌或者掉物等）、预防和应对自然灾害（暴雨、雷电、地震等）等安全教育。

有预案，事后有评估、有总结，通过演练活动使学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。

组织一次校园安全大检查活动。对排查出的各种隐患，立即落实整改措施和整改责任，确保各类安全隐患及时整改，防止各类安全事故的发生。

教寝室等公共场所的消毒、师生因病缺课追踪工作，全面摸排师生身体状况，重点监控，积极做好学校秋季流行性传染性疾病的防控工作。

接送学生车辆的摸底排查工作。

6、摸排校园周边社会治安隐患，及时化解矛盾，净化周边环境。

7、认真落实学校食品安全制度建立及执行情况。认真核查学校食堂安全管理制度和学校食堂餐饮服务制度落实情况，开展对食品从业人员和管理人员的法律法规和专业知识培训，并组织考试。

8、层层签订安全工作责任状。

四、具体要求

1、开学前，学校要召开一次行政会议，研究和落实新学年学校各项安全管理责任，拿出新学年安全教育月工作方案，积极开展工作。

2、各极各类学校要把学生安全教育纳入学生素质教育的重要内容，学校校长要亲自挂帅，研究和部署安全教育月活动，制定具体实施方案，组成学校安全教育工作班子，落实相应的工作职责。

二周，每个专题必须认真备课，有专任教师讲授。课后还应通过知识竞赛、主题班会，征文、演讲、手抄报等形式巩固安全教育效果。二是学校要组织专家进行专题讲座，召开学生大会讲解要求，普及知识，活动最好请家长一同参加。三是充分发挥学校广播站的功能、利用国旗下讲话、读报或者夕会时间、智能广播系统提示下课的机会、手机信息平台等，将安全卫生知识全方位向学生及其家长渗透，让学生事事、时时、处处置身于安全卫生教育的氛围，达到润物于无声的效果。

4、学校要通过开家长会或者致家长一封信的方式，教育家长提高安全意识，学校与家长要签订安全责任状。鉴于交通问题日益严峻，已经成为引起群死群伤的最大隐患，学校一定要加大交通安全教育与整治力度，要按章办事，教育学生文明出行，安全出行。

教学点、幼儿园进行开学前的安全隐患排查与整改工作。从今年起，各中学对辖区内小学、教学点、幼儿园要建立定期安全检查台帐，期末要检查。

午检和因病追踪，防控流行性传染性疾病。

7、加强学生日常管理，严格请假制度和门卫管理，完善学生租住屋管理手续，严格外租住学生及屋主的管理。

8、学校要建立安全教育档案，总结积累安全教育工作经验。教育局将把新学期学校安全教育情况纳入新学期开学工作检查内容，认真搞发督查，活动月结束，各单位要将整个活动情况形成文字材料交体卫艺股。

20xx.09

安全教育月活动方案 篇3

一、指导思想

以教育部《关于做好掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯。

二、活动目的

今年3月30日是第二十个全国中小学生安全教育日，主题为“我安全，我健康，我快乐”。根据我校实际情况，开展行之有效的安全教育日主题教育系列活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化我校学生安全意识，提高学生避险能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、“中小学生安全教育日”活动领导小组

组长：

副组长：

成 员： 各部门负责人 各班主任 保安 门卫

四、活动时间：

五、活动主题：我安全，我健康，我快乐

六、活动安排： 围绕主题开展“八个一”安全教育活动

1、召开一次主题班会。

各班级开展《强化安全意识，提升安全素养》为主题的安全教育班会，对学生进行一次安全知识教育，加强安全防范意识，掌握事故发生的急救措施，提高学生自救自护能力。

2、举办一次主题升旗仪式。

3月31日(星期一)，开展一次以“强化安全意识，提升安全素养”为主题的升旗仪式。赵培善主任对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。

3、出一期以“防溺水”安全教育为主题的黑板报。

4、开展一次安全疏散演练。

今年在学校中小学生安全教育日领导小组的统一指挥下，全体师生于火灾等灾害事故在教学楼开展一次应急疏散演练。通过有序而行动迅速的撤离“事故”现场的疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生拥挤踩踏的事故。真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。

5、组织一次安全大排查。

各班于实验室、微机室、各项体育设施、各功能教室、校园围墙等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，班主任整理筛选出“学校安全隐患”，以年级组为单位，于4月10日前书面上报学校。对发现的安全隐患，学校立即整改。

6、开展一次宣传教育活动。

学校要悬挂安全警示标语，利用校园广播等宣传工具进行安全知识宣传。

7、召开一次学生班长会议。

用电设备安全教育，同时渗透节水、节电、节粮的“三节”教育。

8、发放一份倡议书。

家长发放一份“强化安全意识，提升安全素养”倡议书，号召广大师生提高安全防范意识，争做学校安全人。

七、活动要求

1、各年级要将安全教育主题班会，认真准备，精心组织，抓好落实。

常态化、规范化。组织疏散演练的有关年级全体师生，要积极参与、密切配合，把安全教育活动落到实处，年级组要加强对应急疏散演练工作的指导，在疏散演练过程中坚决防止发生拥挤踩踏的事故的发生。

广播、墙报、宣传栏等媒体，开展安全教育主题宣传活动。

有人看、有人巡、有人防。学校积极协调交警部门定时到学校周边地区巡逻，上下学时学校南门和西门口、校园周边，要”见警察、见警灯、见警车”。

5、按照教育部颁布的《中小学校岗位安全工作指南》有关要求，各年级落实一岗双责制，将安全责任分解落实到每一位教职员工，明确各个岗位的安全职责任务，实现安全工作人人有事干，事事有人做，处处有人管，人人能管好，进一步完善考核制度，不断加大考核力度，将学生安全事故纳入班级工作考核，切实将安全教育和管理融入到班级日常工作的各个环节，保障广大师生生命安全。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生生命和安全教育贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。