幼儿园美术展活动方案

幼儿园美术展活动方案 篇1

幼儿园美术活动方案及反思

一、活动方案：

为了激发幼儿创造力和想象力，培养他们的艺术表现能力，我设计了以下幼儿园美术活动方案。

1. 主题：动物世界

目的：通过观察和模仿动物形态，培养幼儿对动物的兴趣，并从中获得美的享受。

活动内容：

- 利用画笔和彩纸制作小动物面具，培养幼儿的手工能力和想象力；

- 利用手工粘贴、剪纸等技巧，制作立体动物造型，让幼儿更好地理解动物形态和结构；

- 观看动物纪录片，让幼儿了解不同动物的生活习性和特点；

- 利用临摹和创作两种方式，让幼儿尽情展示动物形态和感情。

预期效果：

通过这些活动，幼儿将培养对动物的喜爱和理解，提高手工能力和想象力，同时也让他们更好地表达和展示自己。

2. 主题：季节变化

目的：通过观察和体验季节变化，让幼儿理解自然界的美丽和变化，同时培养他们的审美能力。

活动内容：

- 利用不同颜色的纸张和水彩笔，让幼儿绘制四季的美丽景色，培养他们的色彩感知和表达能力；

- 利用季节性的材料，如树叶、鲜花等，进行手工制作，让幼儿亲身体验季节变化的美妙；

- 观察并欣赏季节变化的图片和视频，开展一系列与季节相关的游戏和互动，让幼儿更好地理解季节的变化。

预期效果：

通过这些活动，幼儿将更好地理解季节的变化，提高他们的感知和表达能力，培养他们的审美能力，同时也让他们享受人类与自然的和谐。

二、活动反思：

在实施这些美术活动方案的过程中，我发现了一些问题，也得到了一些启示。

1. 关注个体差异

在活动中，我发现了不同幼儿的表现能力和兴趣爱好的差异。有的幼儿在手工制作上表现出色，但在绘画方面相对较差；有的幼儿对动物感兴趣，但对季节变化不太感兴趣。因此，在设计美术活动方案时，我应该更多地关注个体差异，针对不同幼儿的兴趣和能力，提供更多的选择和适应性。

2. 多元化的教育形式

美术活动不仅要注重引导幼儿参与手工制作和绘画，还应该通过观看图片、视频和听故事等形式进行多元化的美育教育。这样可以提供更丰富的学习材料和多样化的学习体验，让幼儿能够从不同角度和媒介中获取美的享受。

3. 注重引导和启发

在美术活动中，我应该更多地充当引导者和启发者的角色，而不仅仅是教导者。在幼儿创作过程中，我应该给予他们更多的自由和发挥的空间，鼓励他们尝试和创新，引导他们去观察和思考。

综上所述，设计幼儿园美术活动方案是一项富有挑战性和乐趣的任务。通过关注个体差异、提供多元化的教育形式和注重引导和启发，我们可以为幼儿提供更有趣和有效的美育体验。这样不仅可以培养幼儿的艺术表现能力，还可以激发他们对美的热爱和追求，引导他们成为有创造力和想象力的未来艺术家。

幼儿园美术展活动方案 篇2

活动目标：

1.倾听故事《七彩下雨天》，感受故事中的优美情境。

2.运用多种材料尝试创作下雨的情景，并用添画的形式表达对七彩雨的想象。

3.体验创作的快乐。

1.孩子们，见过七彩的雨吗?

2.让我们走进七彩下雨天的故事欣赏一下吧！

3.这个故事中有几种颜色的雨呢？（七种）谁能一下子把七种颜色的雨都说出来？

4. 小结：小女孩的想象可真有意思，不同颜色的雨给她带来不同的感受！

1.如果给你一次机会，你想下一场什么颜色的雨呢？

2.我这里有个小篮子里面藏着许多帮我们下雨的宝贝，我们一起来认识一下！

3.出示材料，了解操作方法。

1.操作要求：两个孩子一张纸站在对面，听着音乐声下一场颜色雨，当音乐停止时这些宝贝都要回到篮子里，下雨的时候颜色不能碰到自己和朋友的衣服，如果不小心碰到手上，用抹布擦一擦。

2.幼儿创作，教师指导。

3.展示作品，鼓励评价。

师：孩子们你们真棒，让我感受到天空中正下着七彩的雨呢！真美！

2.将你们的想象画出来吧！

3.幼儿添画。

4.展示，幼儿表达画中的想象。

5.老师将你们的作品做成一本故事书，你们给它取一个名字吧！

延伸：带上我们的故事书放到我班的阅读区角和小朋友们一起欣赏吧！

活动反思：

《纲要》中指出“幼儿艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一个幼儿的想法与创造，分享他们创造的乐趣。结合绘本故事《七彩下雨天》让幼儿在感受美的同时从而表现美、创造美。活动中也发现了许多存在的问题，由于个人原因颜料调制过稀，给幼儿在操作中带来了不便。给幼儿准备的材料过多，幼儿初次尝试使用这些材料有点好奇，每一个都想去尝试，而且在把握的力度上缺少经验。如果让幼儿自己选择材料，看一看、说一说方法使用，在操作中也许不会出现这样的失误。

幼儿园美术展活动方案 篇3

设计意图

房子是幼儿生活的必需品之一，房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、讨论房子话题中幼儿积累了房子外形、功能等初步经验，也常常幻想自己会设计出与众不同的房子。《有趣的房子》就是将幼儿的已有经验和现实兴趣、认知体验与创意表现进行整合，引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想，并大胆表现。

为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”，通过有趣房子的图片欣赏，帮助幼儿建构“特别”的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子，既关注幼儿经验的提升，又将创意与幼儿生活对接。

活动目标

1.感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，尝试用炫彩棒设计有趣的房子。

2.体验借助局部镂空表现房子的乐趣。

活动准备

剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。

活动过程

一、看看说说，感受房子的与众不同。

马路旁有各种各样的车子，说说有哪些房子?

汽车房……)

3.你最喜欢哪一款房子?为什么?它可能有什么特别的功能?

穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房子，造型很独特。

二、交流讨论，感知用炫彩棒创意车子的方法。

(一)交流房子创意

1.你们想不想也来设计一款有趣的房子呢?它有什么特别的造型和功能呢?

2.出示拥挤的人群，稀少的绿地的ppt，提问：你们的房子能不能增加一些功能来解决生活中的麻烦呢?

(二)感知炫彩棒作画的方法

1.介绍作画工具

2.梳理步骤和要求

三、大胆创作，体验创意作画的乐趣。

教师巡回指导。

2.鼓励孩子描述设计的是什么房子，有什么特别的功能。

四、展示作品，分享大家的创意。

1.请小朋友上前交流分享。

2.进一步感受独特创意的房子。

五、延伸活动。

将纸盒、积木等材料投放于区域，请幼儿继续展开立体的房子创作。

幼儿园美术展活动方案 篇4

彩纸、颜料、记号笔、各种种子等。其功能是让孩子们选择自己喜欢的艺术素材进行独立操作。

经验：1、组织过秋游的活动。（让孩子们从现实生活中选择自己喜欢的**）

2、欣赏教师绘制表现秋天、小动物的树叶画（给幼儿以参考的资料）

3、在墙饰中布置秋天板块，师幼共同收集有关秋天的**，以及秋游的**。（回忆秋天的特色和情景）

活动过程

（1） 回忆秋游的情景，激发了人们对绘画的兴趣。

孩子们，你在常州的秋天看到了什么变化？你打算用什么来描绘五彩缤纷的秋天？

（2） 大胆运用各种工具和材料进行绘画，解决了困难。

重点指导儿童种子糊画的操作方法，先画，再粘，最后贴种子的步骤。

孩子们可以用黑线来创作，大胆发挥想象力、创造力。

（三）交流欣赏作品这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流的过程中，教师从色彩、选材、构图、情感等方面进行有针对性的评价，以丰富孩子的理解，提升孩子的体验。

幼儿园美术展活动方案 篇5

幼儿园美术活动设计方案活动名称：小手树 适合班级：小班 姓名：毕进锐 班级：20xx 级学前（２）班 学号：14066020xx5

目标：1.幼儿能够手掌进行印画，尝试用小手表现出树的形象。 2.认识红 黄 蓝等颜色，体验用颜色进行集 体印画的乐趣。准备：１．教师知道树的形象。２．准备红 黄 蓝 颜料。 ３．有事先画好树干的纸。过程： １教师引导幼儿说出树的形象 （颜色２幼儿说出树形状。 ３老师问幼儿喜欢什么颜色的树。 ４幼儿说出自己喜欢什么颜色的树。形状）５老师问我们的小手长在大树上像什么？怎样 让手掌变成我们见到的树的样子？ ６老师演示把五指伸开，平放在颜料盒里，在 轻轻提起手平印在事先准备的树枝的周围。 ７老师分发纸张，幼儿挑选自己喜欢的颜色印 画，老师让幼儿注意不要弄在衣服上，并鼓励 幼儿大胆的创作。 ８在幼儿的作品中选出比较有特点的几幅进行 展示。

幼儿园美术展活动方案 篇6

幼儿园美术室活动计划新纲要”明确指

出：“要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会与条件”。美术活动室是强调人与环境、材料相互作用的优势活动形式，主要通过幼儿与材料、幼儿与环境、幼儿与幼儿、幼儿与教师之间的相互作用，达到促进幼儿认知、情感、能力、审美的全面发展。

通过向幼儿提供更多的时间和空间，引导幼儿通过对各种材料的摆弄、操作来感知、思考、创作，充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同水平上获得相应发展.。

一．指导思想：

儿童艺术教育活动是满足儿童美感的情感教育活动，其最终目的是培养儿童的创造力、想象力和思维能力。因此，在艺术专题活动室的规划中，我们提出了主题背景下幼儿园艺术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：

以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。

一、目标要求：

1愿意参加绘画和造纸活动，体验绘画、剪纸和折纸活动的快乐，对艺术活动感兴趣

二、活动组织要点：

1注重儿童艺术思维能力的培养。

2注重儿童实际操作能力的培养。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。

三、活动室操作要求：

2．工具材料的使用与保管。

注意材料和工具的安全使用！