手拉手活动方案怎么写

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手拉手活动方案怎么写(篇1)

一、活动主题

同在一片蓝天下，情系留守小伙伴;

携手共进，广交朋友，迎接奥运，共同进步。

二、活动背景

“手拉手”活动是少先队的品牌活动，多年来，通过“手拉手”活动，许多队员结成了好朋友，并在实践体验中国共产党同进步。“留守儿童”是特殊历史条件下的特殊群体，主要集中在农村学校，据统计，我国目前有2千多万农村留守儿童，他们的学习和生活状况成为全社会关注的问题。2007年暑假，常师附小大队辅导员参加了省少工委在湘西举行的少先队辅导员研讨班，亲历了湘西留守儿童的生活，并遇到了自己的同学、现任桑植县沙塔坪乡完全小学大队辅导员的刘忠林老师，二人决定架起两校少先队员的桥梁，开展常师附小和沙塔坪小学的手拉手活动。

常师附小地处常德市城区，是常德市城区唯一的市教育局直属小学，学校建立于1954年，现有学生1380名，教师64名。学生大部分都生活在常德城区，家庭条件相对比较优越，学校近年来开展了一系列的“手拉手”活动，和临澧县斋阳小学、慈利县江娅希望小学建立手拉手关系，并在常德市社会福利院建立了“德育实践基地”。

桑植县沙塔坪乡地处湘西山区，距县城45公里，全乡一万五千多人口，辖管25个行政村，全乡一所农村省级骨干初中，一所中心完小，九个村片小，小学有一千余学生，中心完小有学生700多人，其中留守儿童占60%，学生家庭经济都比较困难，生活方式单一。中心完小建于40年代初期，虽然历史悠久，但是硬件设施较差，校舍破烂不堪，因为学生距离学校比较远，实行寄宿制，但是学生连就餐地方都没有，更不用说浴室，图书室，阅览室，实验室等。

三、活动目的

1、让生活在不同环境中的两个学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2、通过“手拉手”活动，使湘西的留守小伙伴感受到社会的关爱，友情的温暖，战胜困难，坚持学习，立志成才，使常师附小少先队员深入了解国情，学会珍惜，更加奋发努力。让团队成员通过实践经验形成积极的生活态度。

3、利用常师附小的队员们生活条件方面的优势，通过“手拉手”活动，为留守儿童做一些力所能及的事情，并发挥“小手拉大手”的作用，带动更多的家庭、更多的人关注留守儿童，为留守儿童做一些实事。

四、活动内容

第一阶段

以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动：

1、交一个朋友。通过大队部组织的活动交“一对一”或“几对一”的“手拉手好朋友”。

2、写一封“手拉手”交友信。信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福;抒发自己对身边和彼此间发生的各种事件的看法、意见和建议;倾诉自己在学习、生活和思想上的进步与快乐、困惑与烦恼。写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。

同时，我们提倡城市孩子给湘西小伙伴写交友信时随信寄上一枚的邮票，一张信纸和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困小朋友的负担，保证交友活动顺利进行。当孩子们收到远方朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，这样才能加深友谊，成为真正的好朋友。要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收获大。

3、给小伙伴送上一份礼物(如城市的孩子可以送一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸，山区的孩子可以送家乡的特产，让城里的孩子对山区更加的了解)。

4为你的伴侣做一件好事。

5、向小伙伴学一种新知识(新本领)。通过城乡学生的结对，可以培养少先队员，在进城下乡的过城中转变观念，更新观念。

第二阶段

组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。(根据实际情况，可以先组织通过网络、**等形式的“见面”，在寒暑假时可以在家长的支持下组织学生进城或下乡体验生活)

以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

五、活动建议：

1、帮助孩子写好信。互相通信要有内容，应该鼓励孩子提几个好问题。善于把你所知道的告诉你的朋友。

2帮助你的孩子做一些有用的事情。主要是把没用的东西变成有用的东西，如学生家里没坏又不用的东西多得很，小时候看过的书，大了就不想再看，又无弟弟妹妹。没有旧书包、学习辅助工具等。

手拉手援助主要是精神上的。如果说有物质上援助，也要是化无用为有用，千万不能变成比谁的父母有钱。

三。帮助孩子们收集经验和交流，让别人分享他们交朋友的快乐，从而达到教育的目的。可在一定时间搞一次小结，开一次班(队)会

4本此活动要与队员争规则紧密结合，注重方法，多给予指导和鼓励，努力使这项活动长期坚持下去。

手拉手活动方案怎么写(篇2)

黄埔区怡园小学

丰顺大龙华中心小学

手拉手”联谊活动方案

一、 活动人员

1、活动总指挥：谢土权

2副总指挥：谭育宁、张卓文、彭新向、谢卫星3人。安全组长：彭新向、谢卫星

安全副组长：谭国殊、唐育良、谭家尚、朱昔贤安全组成员：结对子所在班的班主任、副班主任4、医疗卫生：谭瑞兰、彭凤兰

5物流：吴吉生朱利民黄梅丹

6、摄像：朱昔贤

6、参加人员：中心小学全体教职员工、径门小学行政和结对子所在班的班主任、副班主任等，结对子学生和家长。

二、 活动程序：

1、 5月1日下午：

3：00 欢迎仪式；

3：15：黄埔区怡园小学与丰顺大龙华中心小学“手拉手”联谊现场会； （学生主持会议）

（1）、学校领导讲话；

（2）、嘉宾讲话；

（3）少先队员代表讲话；

（2）、赠送大、中队旗；

（3）、宣读“结对子”名单；（现场“认亲”）4：20 “结对子”的学生、家长、老师到农家吃宿；

2、 5月2日上午：

8：30 中心小学集中；

9： 00-10:30劳动实践活动；

5月2日下午：告别仪式

注意事项：

1少先队员和中队指导员在活动中要戴红领巾；

2班主任、副班主任必须自始至终做好学生的食宿安排和安全监管工作；

3、 无特殊情况不准请假；

4农民以自产农产品为主，注意食品卫生；

5、 不准向对方乞讨钱物；（除非对方自愿）6。自愿向对方赠送自己的农产品；

7以诚待人，互相尊重，杜绝一切不良现象；

8如有其他相关事宜，将作具体安排

大龙华中心小学

2005/4/2

附：黄埔区怡园小学与大龙华中心小学结对儿童名单（表2）

手拉手活动方案怎么写(篇3)

第一部分：阳东广雅小学与珠环学校携手活动方案

一、活动主题:

为孩子搭建爱的桥梁活动主题

二、活动时间:

2017年5月23日活动时间：

三、活动地点:

阳东县大八镇珠环学校活动地点

四、参会人员:

阳东县团委领导、两校教师、广雅小学15名高级干部团委、珠环学校全体学生

五、活动理念:

教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下活动理念: 的教育强调:

教育内容要立足实际，立足现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭， 他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

六、活动目的:

活动目的:

1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2.

通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。

七、活动内容

1. 两校教师手拉手。积极开展校际互动教研活动。

在课堂教学改革的基础上，加强日常教学管理，努力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识” ，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。2.

两校学生手拉手。

(1)以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、 给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸) 、 为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领) 。通过城乡学生的结对，可以培养少先队员，在进城下乡的过城中转变观念，更新观念。

(2)组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会， 深入了解对方的学习和生活环境， 增进友谊。

(3)以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

(4)开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

八、活动程序:

活动程序:

1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐; 2.主持人(两校各派一名学生)肃场，作开幕词和介绍嘉宾;

3.有请县团委领导(庄雪笑书记)作重要讲话; 4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗(或礼物) 5.

广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗; 6.主持人宣读“结对子”名单; (现场“认亲” ) 7.广雅小学向珠环学校赠送物品(书籍文具等) ; 8.

两校学生交流学习经验，分享成长经验。两所学校的学生一起玩游戏，增进友谊，缩短距离；游戏项目

(1)四人五足;

(2)两人三足;

(3)袋鼠跳游戏项目:

项目 10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言; 11.主持人宣布活动结束; 12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念;

九、注意事项:

注意事项

1.做好出发前的学生安全教育工作， 教育学生注意交通安全和活动安全; 2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾; 3.

诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象; 4.如有其他有关事宜，再作具体安排;阳东广雅小学大队委 2017 年 5 月 22 日

篇二:手拉手活动方案情系城乡学校，携手未来共成长 ——义合店小学“真情点燃希望行动播种阳光、共同成长、牵手未来，构建和谐” ( 学校简介词语 )

一、活动目的通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让学生们体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。

二、活动主题:

情系城乡学校，携手未来共成长

三、活动时间: 3 月 18 日——4 月()日

1、宣传发动:

3 月 18 日(周二)利用校会对手拉手活动进行宣传， 引起全体师生对活动意义的重视， 激发师生积极参与的热情。

2、具体准备:

3月20日前完成贺词、横幅、对联的设计任务，构思出整个流程。

3、彩排:

3月20后训练形成的程序安排。

4、对学生进行会场安排。

四、活动要求:

1、全校师生高度重视。

体安排学生任务。2各年级、各班要做好宣传发动工作

3、少先队要做好活动资料。

4、拟定结对名单。

五、活动当天 3 月()日 1(气氛渲染。可以在开幕式前安排背景，以增强节日气氛。

2主持人致辞介绍嘉宾和领导。3.宣布仪式开始。4.举行升旗仪式。5(领导来宾学生家长致辞。

(1)义合店小学领导致欢迎词。(为来宾佩戴红领巾)

(2)回民小学领导致辞。6.互赠礼物。(背景**)

(1)学生献词。

(2)学生家长献词。7.四合当领导讲话。

6(学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡” 、赠送礼物给“手拉手”小伙伴， (小合唱。做游戏，促进友谊拉近距离。如二人三足。

) 7(合影留念2017 年 2 月 18 日

篇三:手拉手活动方案关于开展城乡幼儿园“手拉手” 携手共进活动的通知区直幼儿园、各镇(街)中心园、各注册幼儿园:

为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展水平，加大城乡帮扶和园区间帮扶力度。经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。具体通知如下:

1、 活动旨在提高和提高农村学前教育质量和城市学前教育水平。充分发挥城市优质幼儿园的辐射带动作用。促进农村幼儿园水平的提高，极大地提高了保育教育水平。

农村幼儿园把好的办园经验传给结对的城市幼儿园， 同时要帮助城市幼儿园查找管理、保教、安全、卫生等方面的不足。

二、 活动的形式双方互派园长、教师入园指导、学习、开展教科研活动，进行示范性教学，安全卫生互查等灵活多样的活动，努力实现保育、教育、 管理等优质资源共享，达到携手共进的目的。

3、 活动日程安排为2017年5月至2017年5月。活动结束后，将根据情况进行重组。

四、活动内容

(一)制定方案结对园要到对方园实地考察，了解园情，明确帮助对方的任务目

标准和需要对方帮助的工作形成自己的工作计划。方案于 2017 年 5 月 20 日前报镇(街)中心园。并交给互助园一份。

(二)园务管理

1、城市幼儿园要帮助结对的农村幼儿园规范幼儿园的管理工作， 建立和完善园务会、家委会、伙委会、安全领导小组等工作组织，建立健全教研制度、档案制度、财务管理制度、幼儿入(离)园制度、 卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。农村公园要观察学习城市公园的内部管理机制，检查制度的制定和执**况，每季度检查一次安全卫生工作。

2、各结对园每学期开始根据区、镇(街)的工作计划共同研究制定各自园的园务工作计划，教学计划，保育工作计划。每学期中要进行一次相互工作指导， 主要任务城市园要帮助农村园解决工作中遇到的难题及查看各类计划、工作执**况。农村公园要检查城市公园工作计划的执**况。

(三)保教工作

1双方每月至少派一次骨干教师到对方跟班，指导和学习幼儿园的工作。每学期开学前城市园要派出两名教师到农村园进行教学业务指导， 主要任务是帮助制定学期班级教学计划，建立幼儿成长档案，教师业务培训，教材分析，环境创设，执教示范课，指导安全卫生保健工作等，时间一般不少于一天。城市幼儿园也要派教师到农村结对授课

育、家园共育工作的指导。根据园区实际情况，农村公园定期和不定期进城组织教学、科研和保护

到园内观摩学习，参加教研活动，接受培训。观察中发现的问题应及时提出，以利于城市公园的进一步完善。

2双方幼儿园可及时组织幼儿开展手拉手活动。举办有意义的社会活动，一起上课，一起玩耍，丰富孩子的生活，培养孩子的情操。

经济条件好的城市幼儿园或农村幼儿园，可以通过多种方式帮助幼儿园条件差的孩子

园改善办园条件。

四、活动总结结对双方每学期应进行一次帮扶工作总结，对本学期工作成效和存在的问题进行分析研究，形成总结报告。双方幼儿园应建立专项帮扶档案，各类活动应有计划、措施、记录和总结。要建立档案，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。

开展城市幼儿园“手拉手”携手共进活动是促进全区学前教育均衡优质发展的重要举措。各镇(街)中心园要高度重视， 成立领导小组， 精心组织，周密安排，确保活动的成效。各城市、乡镇园林要成立相应的领导机构，并有专人负责。

省级幼儿园除完成本次活动规定的任务外，还应按照省级幼儿园帮扶要求完成相应任务。每学期初参与结对的各幼儿园要向镇 (街) 中心园上报活动计划， 学期末上报工作总结。各**公园应在学期末将工作总结报告教育体育局，及时总结和交流好的做法和经验。

区教体局对活动典型事例将及时进行通报，教体局把镇(街)活动开展情况纳入对镇(街)中心园的考评，计入年终考核成绩。

篇四:手拉手活动方案张湾中学手拉手关爱留守学生活动方案

1、 活动的主题是为孩子们寻找一个成长的伴侣，用爱托起明天的太阳

二、活动理念按照我校关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长。

三、联谊学校莲花湖中学

四、参加人员两学校贫困学生和留守儿童及结对学生五)活动目的

1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。2.

通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。

手拉手活动方案怎么写(篇4)

关于开展城乡幼儿园“手拉手”

携手共进活动的通知

区幼儿园、镇（街道）中心幼儿园、注册幼儿园：

为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展水平，加大城乡帮扶和园区间帮扶力度。经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。具体通知如下：

一、 活动目标

以提高和提高农村学前教育质量，提高城市学前教育水平为目标。充分发挥城市优质幼儿园的辐射带动作用。促进农村幼儿园水平的提高，极大地提高了保育教育水平。

农村幼儿园把好的办园经验传给结对的城市幼儿园，同时要帮助城市幼儿园查找管理、保教、安全、卫生等方面的不足。

二、 活动的形式

双方互派园长、教师入园指导、学习、开展教科研活动，进行示范性教学，安全卫生互查等灵活多样的活动，努力实现保育、教育、管理等优质资源共享，达到携手共进的目的。

三、活动时间安排

2013年5月至2015年5月，活动将根据情况进行重组。

四、活动内容

（一）制定方案

结对园要到对方园实地考察，了解园情，明确帮助对方的任务目标和需要对方帮助的工作，各自形成自己的工作方案。该方案于2013年5月20日前上报镇（街）中心公园。并交给互助园一份。

（二）园务管理

1、城市幼儿园要帮助结对的农村幼儿园规范幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、家委会、伙委会、安全领导小组等工作组织，建立健全教研制度、档案制度、财务管理制度、幼儿入（离）园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。农村公园要观察学习城市公园的内部管理机制，检查制度的制定和执**况，每季度检查一次安全卫生工作。

2、各结对园每学期开始根据区、镇（街）的工作计划共同研究制定各自园的园务工作计划，教学计划，保育工作计划。每学期中要进行一次相互工作指导，主要任务城市园要帮助农村园解决工作中遇到的难题及查看各类计划、工作执**况。农村公园要检查城市公园工作计划的执**况。

（三）保教工作

1双方每月至少派一次骨干教师到对方跟班，指导和学习幼儿园的工作。每学期开学前城市园要派出两名教师到农村园进行教学业务指导，主要任务是帮助制定学期班级教学计划，建立幼儿成长档案，教师业务培训，教材分析，环境创设，执教示范课，指导安全卫生保健工作等，时间一般不少于一天。城市幼儿园还要通过送教下乡等形式，派教师到农村结对园进行教学教研、保育、家园共育工作的指导。

农村公园根据园区实际情况，定期和不定期到城市公园观摩学习，参加教研活动，接受培训。观察中发现的问题应及时提出，以利于城市公园的进一步完善。

2双方幼儿园可及时组织幼儿开展手拉手活动。举办有意义的社会活动，一起上课，一起玩耍，丰富孩子的生活，培养孩子的情操。

三。经济条件好的城市幼儿园或农村幼儿园，可以帮助其改善办学条件。

四、活动总结

此外，双方应每学期总结一次帮扶工作，分析研究本学期取得的成绩和存在的问题，并形成总结报告。双方幼儿园应建立专项帮扶档案，各类活动应有计划、措施、记录和总结。要建立档案，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。

开展城市幼儿园“手拉手”携手共进活动是促进全区学前教育均衡优质发展的重要举措。各镇(街)中心园要高度重视，成立领导小组，精心组织，周密安排，确保活动的成效。各城市、乡镇园林要成立相应的领导机构，并有专人负责。

省级幼儿园除完成本次活动规定的任务外，还应按照省级幼儿园帮扶要求完成相应任务。各幼儿园每学期初参加结对活动，应将活动计划报镇（街）中心公园，学期末上报工作总结。各**公园应在学期末将工作总结报告教育体育局，及时总结和交流好的做法和经验。

区教体局对活动典型事例将及时进行通报，教体局把镇（街）活动开展情况纳入对镇（街）中心园的考评，计入年终考核成绩。

手拉手活动方案怎么写(篇5)

一、活动目标：

1、使一年级新生能够很快地熟悉校园的各处场所，形成对学校的初步认识，产生爱校情感萌芽。

2、在活动过程中接受文明守纪，路队纪律，行走安全，卫生习惯等校园安全丶文明丶纪律方面的教育。

二、活动安排：

1、五年级1～6班每班安排10名优秀学生对应一年级6个班做本次游览的导游，分小队带领新生熟悉校园，并讲解安全、文明、卫生等行为规范。7丶8班每班6人盖图章（五年级班主任）

2、需要熟悉的主要场所：厕所，医务室，警务室，操场，少儿美术院，科学探究室，音乐教室，餐厅，垃圾桶，垃圾坑等。

3、游览路线图

从小广场入口进入操场（讲解如何安全上下台阶，讲解体育活动应该到操场不能在教室走廊奔跑）一一经过沙坑（讲解不准在这里玩沙子）一一到少儿美术院一一综合楼东楼梯上认识科学探究实验室，音乐室一一西楼梯下经过警务室（讲解在校期间不准出校门，有事要请假，凭离校通知单在警务室等爸妈来接一一到医务室一一穿过曲桥进入时事长廊（介绍三项竞赛黑板，柱子上的张贴物，垃圾桶，强调不能在黑板上乱涂乱画，不要破坏张贴物，垃圾要扔进垃圾桶。介绍直饮水机的使用，不能洗手，注意节约）一一认识一楼男女厕所一一进入餐厅一楼强调用餐纪律一一出餐厅到垃圾坑（讲解值日生要将垃圾装袋放在大的垃圾箱中）一一经司令台（介绍旗杆、国旗）返回教室。

主要解说词：（小导游熟悉一下，自己可以修改完善）

上下台阶（楼梯）不能推拉，不能跑，双手不要放在口袋里，靠右有序慢慢走。

这里是操场，我们会在这里上体育课，开展各种活动，不要在教室或者走廊奔跑。

沙坑是用来跳远的，不能在这里面玩沙子。

少儿美术院里有很多书画作品，如果你的书法丶绘画作品优秀，也会在这里展出，让爸爸妈妈老师同学来欣赏。

这里是警务室，全天有保安叔叔值班，在校期间不准出校门，有事要请假，凭离校通知单在警务室等爸妈来接。

这里是医务室，如果身体不舒服可以在这里找张医生。

三项竞赛公布栏，如果你们班表现优秀就会在这里贴上一面小红旗，大家要努力，比一比哪个班得到的小红旗多。

垃圾不能乱丢，要放进垃圾箱。

口喝了可以拿杯子在直饮水机这儿接水喝，但是不能在这里洗手玩水，不能浪费水，喝多少接多少。

这里是男（女）厕所，大小便要放在坑里，不要随地乱放，便后要洗手。

墙上的黑板报丶张贴物只能看，不能摸，更不能乱涂乱画。

中饭我们会在漂亮的餐厅里吃，要遵守纪律，不要说话，爱惜粮食，把饭菜吃完，这样才能身体棒棒。

4、认识校园我能行争星活动。为考察熟悉校园的效果，游览结束后，以游园盖章的形式让新生自己去找到纸上（设计一张单子，标上四五处地方）要求的相应场所，在每个场所安排一名五年级学生（7、8两班安排）提一个简单的问题让新生说一说，然后盖上星星。

5、活动结束后，各班进行小结，表扬孩子们取得的进步，再次强调安全丶文明丶卫生、纪律等行为规范。（一年级班主任）

三、安全保障：

游览过程中，一年级正副班主任始终带队确保安全。遇台阶就要讲解上下台阶的注意事项，遇垃圾桶就要强调垃圾不能乱扔，要保持队伍前进，不跑不跳，不推拉拥挤，从第一天就渗透纪律丶安全意识。为防止拥挤，各班可以错开时间进行。

四、活动准备

1、五年级的小导游要能清楚说明上述的行为规范，有一定的组织能力，并制作导游小旗。（五年级班主任）

2、准备星星图章，设计印刷游园单子。（一年级组完成）

以图文的形式呈现：男厕所丶女厕所、垃圾箱、医务室、警务室丶少儿美术院。注意设计的童趣。

每个点备2个图章共12。

3、一年级班主任分好小队，排好队伍，纪律提醒。（一年级班主任）

手拉手活动方案怎么写(篇6)

一、活动理念：

教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。

我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学“手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。

二、活动主题：

“同在一片蓝天下”手拉手活动

三、活动口号：

我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！

四、活动参加人员：

校长、辅导员、德育组组长、200名少先队员代表

五、活动目的：

1通过定期的干部交流互相学习、交流和参与对方学校的管理，每个人都会充分发挥自己的优势，互相支持。我们尽可能为结对学校提供体验乡村生活的及地和空间。

2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校服务，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、参加教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的教育理念、教学思想开阔的思路和方法。

3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让学生真正体会到一份真挚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的人生态度和情感体验。

六、活动内容：

1送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共同成长。

2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

3、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。

4开展一系列组织实践活动：组织学生相互体验田园劳动，接触感情，增进友谊。

手拉手活动方案（二）

一、活动理念：

教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。

我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学“手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。

二、活动主题：

“同在一片蓝天下”手拉手活动

三、活动口号：

我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！

四、活动参加人员：

校长、辅导员、德育组组长、200名少先队员代表

五、活动目的：

1通过定期的干部交流互相学习、交流和参与对方学校的管理，每个人都会充分发挥自己的优势，互相支持。我们尽可能为结对学校提供体验乡村生活的及地和空间。

2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校服务，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、参加教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的教育理念、教学思想开阔的思路和方法。

3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让学生真正体会到一份真挚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的人生态度和情感体验。

六、活动内容：

1送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共同成长。

2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

3、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。

4开展一系列组织实践活动：组织学生相互体验田园劳动，接触感情，增进友谊。

手拉手活动方案（三）

单位：湘潭市和口月形小学一、二年级和平小学一年级192班

一、活动目的：

1、通过本次活动，培养孩子们热爱劳动、热爱生活的人生观；培养对他任和社会的责任感和爱心；

2通过这次活动，让孩子学会换位思考、理解和宽容；学会珍惜友谊，懂得感恩；

3.在湘潭市开展和平小学192班与月形小学一年级和二年级之间的长期互助活动；

4加强教师、家长和孩子之间的沟通，增强192个班级的凝聚力；让孩子们懂得付出才会有收获。

二、活动准备

14月13日，我们决定联系学校，明确行车路线。邓主任和和平小学192班家长代表参观了河口小学，并与河口小学领导讨论了活动计划。

24月15日，和平小学192班制定活动计划。

三。4月16日，活动计划上传到班级**小组和班级博客，家长们讨论修改。

4、4月20日将修改后的方案向学校申报。

5、4月24日发通知至全班学生和家长，并发函至月形小学。（通知内容包括时间、细节、要求等）

6活动时间初步定为：4月29日（星期三下午）。（由于天气原因，活动无法如期举行，时间推迟到5月6日）

7、4月20日——4月28日，进行车辆联系，爱心捐款，与月形学校接洽，分工准备活动所需物品（匾牌、祝福卡、爱心礼物等），分工进行节目排练。

三、活动议程：

1、2：20——2：30欢迎仪式：月形小学组织师生列队欢迎客人的到来，安排就坐。

2. 2：30-2：35主持人演讲：（请确认月形小学）介绍活动。

3、2：35——2：40请月形小学领导讲话。

42： 40-2:45请和平小学领导讲话。

5下午2点45分至2点50分，和平小学、月形小学的领导分别揭牌并开始活动。

62： 50-3:20和平小学、月形小学192班才艺表演。（两个节目，中间有两个互动娱乐节目）

73时20分至3时30分，两校老师组织孩子们手拉手活动，和平小学的孩子们送上爱心礼物。

83:30至3:50种植树木，两校学生共同种植小树，代表着两校友谊的见证。

93:50-4:00后，回到操场坐下。月形小学领导总结。

104： 00-4:05告别，组织家长和学生上车返程。

四、注意事项：

1注意安全。保持车内安静有序，不要发出任何噪音。

2、每位同学着校服，系红领巾，要求服装整洁。

3、爱护环境，讲究卫生。

4不要带任何东西，包括饮用水、玩具、零食、零用钱。（矿泉水会统一准备）

感谢阅读，希望能帮助您！

手拉手活动方案怎么写(篇7)

一、指导思想

为进一步深化平阳少年儿童平安行动，打造关爱和服务少年儿童健康成长的团队活动品牌，切实发挥团队组织在“平安平阳”建设中的积极作用，通过“手拉手”的形式，倡导小家护大家，共同创平安，为此，开展“手拉手，共建平安”主题教育活动。

二、活动主题

手拉手，共建平安瑞安

三、活动时间

xx年10月——xx年3月

四、领导小组

组长：陈建中

副组长：陈思想

组员：刘小青、邱大荣、温从宝、邱爱素、陈招评、许雪燕、温怀德

张鹏飞、潘祖畅、黄松蓉

下设办公室：政教处

负责人：邱爱素潘祖畅黄松蓉

成员：各班班主任

五、活动内容安排

（一）“手拉手”平安知识传播活动

1、召开全体教职工大会，使广大教职工掌握创建工作的指导思想和重大意义，并通过他们利用班会、课堂教学等渗透到每一个学生；

2、利用每周一次的升旗仪式，对全体学生进行“居家安全”“禁毒防毒”、“饮食卫生”等方面的教育。

3、充分利用校园内的橱窗、展板、主题黑板报等宣传阵地，将“安全用电用水”、“防灾减灾”等内容展示出来，并且张挂宣传横幅和宣传标语，让人人知安全，个个能自护，形成全员参与的热潮，促使师生在日常工作生活中处处时时讲安全，为学校整体活动的开展奠定良好**氛围。

4、发挥校园广播站和学校晨会、主题班会、团队组织等作用，反复向师生宣传安全知识，并且充分发挥共青团员先锋模范作用，以点带面，构建文明校园。

5、开辟专门宣传栏，采用多种形式，定期更换宣传内容，并且发动全校师生争做“平安学生”。

6、开展“小手牵大手”、“小家带大家”活动。

7利用班会课开展专题教育：①家庭安全；②交通出行安全；用电用水安全；④饮食卫生安全；⑤禁毒教育；⑥反邪教教育；⑦防**、防台风⑨法制教育等

8、平安知识竞赛

（二）、积极开展“平安自护”实践活动。

1、出一份“平安”手抄报（

一、二年级为剪报）。每班进行自我评估，并将3-5份抄送政教处进行评估。

2、各班开展“安全自护”讲故事比赛。

3、寒假期间，4—9年级同学动员家长共同参加一次“平安钱仓”建设的社区宣传活动，写一篇以次为主题的日记或心得，记录自己或与家人一起参与活动的过程，畅谈活动看法，从中受到教育。

4、开展火灾逃生演练。

5、各班推选2名积极参与“平安自护”实践活动的少先队员（团员），学校组织颁发校级“平安自护”荣誉证书。

（三）共享平安颂祖国活动

以“祖国颂”为主题，开张中华经典美文诵读活动。（元旦）

四、组织“平安娃娃”形象征集活动，各班选取1副作品于3月初上交。设计要求：

（1）征集对象为一对“平安娃娃”**形象，一男一女，名分别为“平平”和“安安”。

（2）要求设计的“平安娃娃”**形象时尚、健康、可爱、有较强的亲和力，有中国儿童的特征。收藏作品必须符合国家法律法规，不得抄袭他人作品。

（3）要求符合寓意“平安”的特征，具有平安和谐的形象。

（4）征集作品要求附以内形象介绍文。

钱仓镇中心学校政教处

xx年10月10日

各位家长：

您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的？我们能为他们做些什么？

经家委会实地调研后商议，拟定于本月30日周五下午在长清区大崮山小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请二四班家长审议：

一、活动目的：

开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。

今后，家委会会不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。

大崮山小学二年级四班教室

二年级只有一个班。这个班有10个孩子

宣传栏参观学校

大崮山小学有百年的历史，现在学校所在地过去是座庙宇，现在仍有明代建筑，国旗旁边的大椿树已有几百年的树龄

一个水泥平台，几块砖头，这就是儿童乐园

2、 时间：xx年11月30日14:00

3、 地点：长清区大崮山小学

4、 参加人员：济南市经五路小学xx年级4班师生及家长，济南市长清区大崮山小学师生

五、集合时间及地点：

11月30日周五12：40，参加活动家长统一到校门口集合，12:50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。

六、交通工具及费用：

统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。

七、服装要求：

学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。

八、活动组织：

总指挥：朱一尘爸爸

调度：孙建一爸爸

组织：刘奕辰爸爸

车辆：匡晨宇爸爸

其他人员的分工将根据报名情况安排

九、活动流程

（一）启动仪式：

1师生家长将齐聚操场，大崮山小学将宣布活动开始。

2.双方代表讲话

⑴大崮山小学代表讲话

⑵济南市经五路小学代表讲话

3.节目表演：

⑴双方各选派一名学生主持节目

⑵双方各准备两个节目

①济南市经五路小学xx级4班表演节目为：《跆拳道表演》、舞蹈

② 大崮山小学xx年级1班的表演

4大崮山小学代表宣布仪式结束

（二）联谊活动：

1双方学生在大崮山小学老师的带领下走进了二年级一班的教师。经五小学的孩子们围坐在一起听课

2.家长在教室外等候。

3.双方互赠礼物：

⑴济南市经五路小学xx级4班赠送中队旗及书籍

⑵大崮山小学赠送庄稼种子

4.书写心愿

双方同学把自己的梦想写在纸条上，教室内完成

5.《感恩的心》放飞理想：

同学们进入操场，伴随着《感恩的心》**。同学们依次将祝福卡放在盒子里，在主人的祝福声中飞翔理想！

6.同学们自由交流活动10分钟

（三）活动结束，乘车返校

十、报名方式

本活动为班级重大集体活动，无特殊原因请全体同学尽量参加，服从指挥、遵守纪律、费用aa。

在此方案下，您不能使用短信、***、**注册，格式如下：

阅读免责声明，***参加由爸爸妈妈领导的手拉手活动

报名截止时间：11月28日12:00

十一、注意事项

1.每位同学至少带三本书籍作为礼物，写上名，也可以写上祝福语。

2.安全第一，活动要求必须有家长陪同，因特殊原因无法参加活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参加机会；不参加活动的孩子周五由学校其他老师带领，家长按正常上课时间接孩子

3.近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物

4.带足饮用水，不带零食

5准时到达以避免延误起飞。报名后因特殊原因不能参加活动的学生，请通知朱一臣的父亲。

十二、免责申明

xx级4班家委会组织的所有活动均不以盈利为目的，家长根据自己及孩子的情况自愿参加，家委会仅负责召集和协调。凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力的人（未成年人须有监护人陪同），完全接受本声明，如果在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不承担赔偿责任。

xx级4班家委会

xx-11-24

为了充分发挥我校骨干教师的示范引领，展示我校骨干教师的风采，带动青年教师学习骨干教师的教学经验，提升广大教师的教学能力和自身素质，提高课堂教学效率，进一步推进我校的课堂教学改革向“优质课常态化，常态课优质化”的目标迈进。

本次“手拉手”，以强化课堂教学生机与活力，提高课堂效率为研讨突破口，以提高青年教师的课题教学水平为主要目标。

一、领导小组

组长：李险峰副组长：钱凤芝

二、上课教师

示范课：闫萍闫颖白洁潘杰

汇报课：穆微姜红张晶朱小磊

四、上课时间

示范课：星期三，第8周（4月21日）

报告会期：第15周：星期三（6月7日）

五、组织办法和要求

（1） 活动主要从四个方面展开

1骨干教师认真备课，搞好示范课。

2、结合示范课开展教师研讨，骨干教师介绍示范课的教学思路，阐述教学中如何使课堂充满生机与活力，提高教学效率的；其他教师谈这节课的收获，特别是青年教师结合自己的教学实际谈存在的问题，就这些问题进行研讨，骨干教师多解决问题的方法。

三。青年教师在骨干教师的指导下开展教学实习，解决教学中存在的问题。骨干教师跟踪指导。

4青年教师上报告课，报告研究成果，骨干教师进行评价。

(二)要求：

1骨干教师根据自己的教学科目确定课程内容。

2教师必须事先准备好示范班的教学计划。

三。同一科目的教师应参加示范班的讲座和研讨会。

4所有材料应提交学校存档。

石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”

活动方案

3月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。经学校大队委决定，结合学校实际，开展“手拉手情系贫困小伙伴”系列活动，特拟定石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”活动方案如下。

一、活动主题

“传递爱心，牵手未来”

二、活动理念

“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长；牵手未来，构成和谐”为主线，帮助贫困小伙伴形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的

1、通过班队与贫困小伙伴结成“手拉手”活动，传递爱心，让贫困小伙伴感到大家庭的温暖，使之快乐成长。（完整的活动记录和视听资料）

2通过活动，让贫困生真正体会到一份真挚的友谊，并形成积极向上、丰富多彩的人生态度和情感体验。

四、组织原则

1、“手拉手情系贫困小伙伴”活动基本原则：务求实效。

2要充分发挥少先队的积极性和主动性，全校全班都要参与。

五|活动内容

通过了解调查，统计在校生中的特困学生，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展某一班级对某一特困生的“一对一”献爱心活动，各班拟定可行的方案，召开主题班会，介绍贫困学生的家庭情况及学习情况，举行启动仪式，小记者、校园电视台进行现场采访，形成完整的活动记录和音像资料，呈送荣成电视台新闻部。

六、具体安排

1、组织做好宣传、发动工作。

3月16日——“统一行动日”，通过3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班会、中午的校园广播在全校师生中广泛宣传和发动。

2、手拉手找朋友。

（1） 了解调查情况，统计学校贫困生人数。

现将学校特困学生统计如下：

彭小耿女

9石实小三一

我父亲在一次车祸中右下肢血栓形成，无法工作。我妈妈没有工作

姜铭浩男

11石实小五二

母亲身患重病，开销巨大，父亲收入微薄，生活十分艰难

周明昊男

12石实小五一

父亲车祸受伤，母亲无工作

手拉手活动方案怎么写(篇8)

目录第一篇：手拉手活动方案2

第二篇：xx.5手拉手活动方案

第三篇：手拉手活动方案

第四篇：手拉手活动方案

第五篇：朝阳四校“手拉手”活动方案

正文第一篇：手拉手活动方案2

手拉手关爱留守儿童活动方案

一、活动主题

为孩子寻找成长的伴侣，用爱托起明天的太阳

二、活动理念

按照关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长

三﹑活动目的

1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。

2通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。

四、活动内容

1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。

2这两所学校的学生一起工作，沟通感情，增进友谊。

要做到“三个一”。 交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子收到朋友的回信时，提醒他们保持联系，持之以恒，这样才能加深友谊，成为真正的朋友。

）；为你的伴侣准备一本好书或手工制做的礼物

第二篇：xx.5手拉手活动方案

手拉手“红领巾送温暖”活动方案

负责人：马洪兵

协办：少先大队

“六一”前夕，以学校少先大队为主体，积极动员各少先中队组织向农村学校少先队组织捐送少儿图书，支持农村学校“手拉手红领巾书屋”建设，动员少先队员与特殊困难少年儿童群体开展结对帮扶活动，帮助他们解决生活、学习中的实际困难，让他们充分感受到全社会的关爱和集体的温暖，共度愉快的节日。

具体要求：

1每个中队捐赠十本书。班主任可以对学生提出一些具体要求。捐赠的图书主要适合小学生阅读。

2各中队对捐献**的队员进行登记，并一并上报。

三。捐赠截止日期：xx年5月25日

4捐赠活动结束后，学校少先队大队和政治教育部负责将捐赠的图书送到下河清校区，组成一对小学少先队。

二〇一四年五月十八日

第三篇：手拉手活动方案

情系城乡学校，携手未来共成长

——义合店小学

“真情点燃希望行动播种阳光、共同成长、牵手未来，构建和谐”（学校简介词语）

一、活动目的

通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让学生们体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。

2、 主题：热爱城乡学校，共同成长

3、 时间：3月18日-4月

1、宣传发动：3月18日（周二）利用校会对手拉手活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情。

2具体准备：3月20日前完成贺词、横幅、对联的设计任务，构思整个过程。

3、彩排：3月20后训练形成的程序安排。

4、对学生进行会场安排。

四、活动要求：

1、全校师生高度重视。

2各年级、各班要做好宣传发动工作，根据学生实际情况安排学生的任务。

3、少先队要做好活动资料。

4、拟定结对名单。

五、活动当天3月（）日

1．气氛渲染。可以在开幕式前安排背景，以增强节日气氛。

2主持人致辞介绍嘉宾和领导。

3.宣布仪式开始。

4.举行升旗仪式。

5．领导来宾学生家长致辞。

（1） 义合店小学校长致欢迎词。（为来宾佩戴红领巾）

（2）回民小学领导致辞。

6.互赠礼物。（背景**）

（1）学生献词。

（2）学生家长献词。

7.四合当领导讲话。

6．学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡” 、赠送礼物给“手拉手”小伙伴，（小合唱。做游戏，促进友谊拉近距离。如二人三足。）

7．合影留念

xx年2月18日

第四篇：手拉手活动方案

阳东广雅小学与珠环学校携手活动计划

1、 主题：搭建爱孩子的桥梁

2、 时间：xx年5月23日

3、 地点：阳东县大八镇珠环学校

四、参会人员：阳东县团委领导、两校老(请你继续关注好：..)师、广雅小学15名大队委以及珠环学校全校学生

5、 活动理念：教育需要创新，触动学生心灵。新《课标》下的教育强调：

教育内容要立足实际，立足现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

六、活动目的：

1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2.

通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。

七、活动内容

1. 两校教师手拉手。积极开展校际互动教研活动。

在课堂教学改革的基础上，加强日常教学管理，努力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。

2. 两校学生手拉手。

（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生的结对，可以培养少先队员，在进城下乡的过城中转变观念，更新观念。

（2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

八、活动程序：

1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；

2主持人（每所学校一名学生）致开幕词并介绍嘉宾；

三。请县团委领导（庄雪笑书记）作重要讲话；

4两校领导致辞互赠锦缎

5广雅小学向珠环学校赠送大旗、中队旗；

6.主持人宣读“结对子”名单；（现场“认亲” ）

7广雅小学向珠环学校赠送物品（书籍、文具等）；

8两校学生交流学习经验，分享成长经验；

9两所学校的学生一起玩游戏，增进友谊，缩短距离；

游戏项目：（1）四人五足；（2）两人三足；（3）袋鼠跳

10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言；

11.主持人宣布活动结束；

12两校少先队员和主要嘉宾合影留念；

九、注意事项：

1做好学生出发前的安全教育，教育学生注意交通安全和活动安全；

2少先队员和大中队指导员在活动中要戴红领巾；

三。以诚待人，互相尊重，杜绝一切不良现象；

4有其他有关事项的，应当作出具体安排；

阳东广雅小学大队委

xx年5月22日

第五篇：朝阳四校“手拉手”活动方案

为了充分发挥我校骨干教师的示范引领，展示我校骨干教师的风采，带动青年教师学习骨干教师的教学经验，提升广大教师的教学能力和自身素质，提高课堂教学效率，进一步推进我校的课堂教学改革向“优质课常态化，常态课优质化”的目标迈进。

本次“手拉手”，以强化课堂教学生机与活力，提高课堂效率为研讨突破口，以提高青年教师的课题教学水平为主要目标。

一、领导小组

组长：李险峰副组长：钱凤芝

二、上课教师

示范课：闫萍闫颖白洁潘杰

汇报课：穆微姜红张晶朱小磊

四、上课时间

示范课：星期三，第8周（4月21日）

报告会期：第15周：星期三（6月7日）

五、组织办法和要求

（1） 活动主要从四个方面展开

1骨干教师认真备课，搞好示范课。

2、结合示范课开展教师研讨，骨干教师介绍示范课的教学思路，阐述教学中如何使课堂充满生机与活力，提高教学效率的；其他教师谈这节课的收获，特别是青年教师结合自己的教学实际谈存在的问题，就这些问题进行研讨，骨干教师多解决问题的方法。

三。青年教师在骨干教师的指导下开展教学实习，解决教学中存在的问题。骨干教师跟踪指导。

4青年教师上报告课，报告研究成果，骨干教师进行评价。

(二)要求：

1骨干教师根据自己的教学科目确定课程内容。

2教师必须事先准备好示范班的教学计划。

三。同一科目的教师应参加示范班的讲座和研讨会。

4所有材料应提交学校存档。

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手拉手活动方案怎么写(篇9)

习作训练一：给远方的小学生写一封信

[习作要求讲解]

在祖国的东、西、北、南，有许多同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。

首先，我们可以通过什么方式与远程小学生建立联系？接触后，可以开展哪些活动增进相互了解，可以为彼此做哪些有益的事情？然后，以个人或团体的名义，写信给远方的小学生。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。

书信的基本格式：

开头顶格写称呼，打上冒号；

第二行空两格写问候语；

接下来换行空两格写正文部分；

正文结束后，换行写祝颂语；

最后，在右下角写下寄信人的名字，并在下面注明信件的日期。

[习作思路展示]

写信没有什么特别的方法。主要看你写的内容是否合适，是否符合对方的兴趣和心理需求。在这封信中，我们可以介绍哪些方面？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

一、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。

二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。

三、介绍自己的个**好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个**好介绍入手，因为一个人的个**好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个**好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如：

“我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……”

四、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能很想知道你的学习情况，因为他必须愿意与一个热爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：

“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎么的，我到大考的时候很紧张，紧张的时候打不好。

不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

五、说说如何开展“手拉手”活动

写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。

给远方的小学生的一封信

五年级的同学：

你们好！这是我第一次给你写信，我的心情非常高兴和兴奋！

最近，我们在老师的组织下进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动，我们可以培养我们的交际能力，让我们知道我们应该有别人在我们的心中，学会关心别人，帮助别人。

我今天给你写信。请不要感到突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个我爱的小男孩，不高，但很聪明。我有广泛的兴趣爱好。在班上举行的晚会上，我的小品和相声表演是不可缺少的。呵！

我的表演常常给学生们带来阵阵笑声。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发**来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！

哈哈！对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男人，但他看起来和听起来都像个女孩。

你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！

”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！

”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然，我们也欢迎你来我们的学校和家。

到时候，我们会带上我们最喜欢的玩具和书籍给你，我们会带你去我们家乡最美丽的地方

看了我们的计划后，你认为可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。

祝你学习进步，笑口常开

你的朋友王雪佳

2014年3月7日

给远方的小学生的一封信

马俊杰同学：

你好！这是我第一次给你写信，我的心情非常高兴和兴奋！

最近，我们在老师的组织下进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动，我们可以培养我们的交际能力，让我们知道我们应该有别人在我们的心中，学会关心别人，帮助别人。

我今天给你写信。请不要感到突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个我爱的小男孩，不高，但很聪明。我有广泛的兴趣爱好。在班上举行的晚会上，我的小品和相声表演是不可缺少的。呵！

我的表演常常给学生们带来阵阵笑声。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发**来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！

哈哈！对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男人，但他看起来和听起来都像个女孩。

你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！

”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！

”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然，我们也欢迎你来我们的学校和家。

到时候，我们会带上我们最喜欢的玩具和书籍给你，我们会带你去我们家乡最美丽的地方

看了我们的计划后，你认为可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。

祝你身体健康，合家幸福！

远方的朋友：杨爽

2009年2月23日