幼儿园半日开放日活动方案

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幼儿园半日开放日活动方案【篇1】

1，上午接待1，孩子们热情接待，与孩子们互相问好。2指导每个孩子给植物浇水，并记录他们自己的植物生长情况。

二、户外体育活动、早操 （一）体育活动内容： 1、大班徒手操： 2、分组活动：

体育器械、竹门球、跳竹梯等。（2） 活动目标：1。练习滑冰、散步、爬山、练单脚跳、双跳等基本动作。

2学会用竹竿将球顶过大门，练习手臂肌肉力量和手眼协调。（3） 指导要点：1。提醒孩子们遵守活动规则，学会谦虚。

2、带领幼儿有节奏、整齐有序地做操。三。观察儿童游戏中的运动量，提醒他们注意安全。4鼓励孩子们尝试探索各种玩门球的方法。

3、 洗手、吃零食1次，自觉、有序地卷起袖子，洗手。2独立完成自己的零食，保持桌面清洁。 四：学习活动看图讲述“大象救兔子”

一、活动目标： 1、能仔细观察**中角色的表情、动态，并根据**提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节。2能够用完整连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同龄人分享。

三。培养孩子的合作意识和竞争意识，客观评价他人。

二、活动准备： 1、教育挂图三张、与内容相关的提示图：太阳、树林、小兔、老虎、大象 2、红队、黄队、蓝队的积分榜、笑脸娃娃若干。

三、活动过程： （一 ）通过“听”和“看”，引导幼儿感知、理解讲述对象。 1、出示画面一，引起幼儿了解故事情节的兴趣。

老师：今天天气不错。树林里有一群朋友。它们是谁？（1）引导儿童观察**1：

树林里有谁？它们在干什么？ （2）打开遮住的三只小兔：

问题：①突然发生了一些事情。 看，三只兔子怎么了？（丰富词：

慌慌张张） ② 小兔子这么慌慌张张，可能发生什么事了？（孩子们自由想象，大胆说话）3.不要吵闹，要有声音！（教师配上老虎的叫声）谁来了？

（让幼儿进行猜想） （3）打开遮住的老虎。真是一只老虎。它是从树林里出来的。它想做什么？

（引导幼儿观察老虎的表情、动作） （4）小结：老虎张开血红的大口，露出尖尖的牙齿，伸出锋利的爪子，向小兔猛扑过来。（鼓励孩子们表演老虎的动作和表情）2。展示**2讨论和体验拯救大象的兔子。（1） 第1部分：

老虎来了怎么办？赶快帮小兔想个办法吧。（在幼儿动脑筋想办法后，教师无意打开遮住的小象，自然地将幼儿的思绪引到画面上） 师：

大象会想到什么来救兔子过河？（幼儿结伴讨论，大胆发言） 过渡语：故事里的大象是怎样救出小兔的呢？

让我们一起来看一看。（2）观察画面2：老师：

大象是怎样救兔子的？大象伸出长鼻子，举起细尾巴，搭了一座大象桥，让兔子过河。 （3）哎呀，不好，（打开遮住的老虎。

)当老虎追在大象后面时，大象怎么对付老虎呢？ 3、观察画面三，引导幼儿描述图面内容：大象用这个办法好，朝老虎喷水，老虎四脚朝天地躺在地上了。

（丰富词：四脚朝天） （5）小结：瞧，大象帮助小兔打败了大老虎，小兔子高兴地跳了起来，这欺负人的坏东西终于到惩罚了，开心吧？

（2） 鼓励孩子们根据**的内容编故事。1以竞赛的形式，激发孩子讲故事的兴趣，明确讲故事的规则：老师：

看完这三幅图，谁能把它编成一个好故事呢？我们来比赛吧，比赛是有规则的，让我们一起来看一看，教师出示比赛规则： （1） 小朋友分成红队、黄队、蓝队三队； （2） 每队每次推选一名幼儿出来讲故事，故事讲得好，奖励笑脸娃娃一个； （3） 哪一队的笑脸娃娃最多，哪一队就获胜。

ok? 2、讨论：怎样把故事讲得好？

出示每队幼儿的积分榜，激起幼儿比赛的意识 3、幼儿分队讲故事，让幼儿自己当评委，评价每个幼儿讲的故事。 （四）结束活动：颁奖杯。

老师：xx队获得最多笑脸娃娃。我们给了他们最热烈的掌声。其他队的孩子也很好。他们都像故事之王。好吧，今天，让我们把这个精彩的故事带回去和你的父母分享，好吗？

幼儿园半日开放日活动方案【篇2】

一、指导思想

以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”为指导思想，实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园两大因素共同努力。因此，把家长请进幼儿园，让家长瞧一瞧，听一听，说一说，了解幼儿园的教育教学管理的要求和情况，并能积极参与到对孩子的教育中，共同**教育孩子的方法，彰显“小手牵大手，快乐同成长”的活动特色。

二、活动目标

1通过对开放日活动的观察，家长可以了解幼儿园孩子的情况，了解老师的教学方法。

2进一步加强家庭之间的联系和交流。通过让家长参与教学活动与游戏活动，向家长汇报幼儿园开展的活动，听取家长的意见，使家长了解幼儿的学习与生活。

二、开放时间

8： 12月8日，星期五，00-11:00

三、开放内容：

半日班级活动

4、 家长开放日活动

1课堂活动要安排有序，要有自己的特色。

2、班级将学期计划、月安排和周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参与性，家长人手一张《幼儿园家长开放日活动记录反馈表》，对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价。

4.第一次教育活动：根据观察班的要求。

5第二节教育活动突出亲子活动，最好让家长和孩子一起完成一项任务。

6户外活动应有目标和足够的材料，必须在计划中说明。

7各环节要自然有序衔接，注意例行公事。

8、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

9确保家长人数（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。

10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

机厂幼儿园

2017年12月1日

幼儿园半日开放日活动方案【篇3】

工作计划参考范本

撰写人部门

时间一、 来园接待：教师热情的迎接家长和幼儿，幼儿能有礼貌的跟教师问好。

二、 晨间活动：拍皮球

孩子们手里有一个球，可以按照老师的要求练习。

三、 早操

能积极参加锻炼，精力充沛，心情愉快。

4、 晨谈：小青蛙的生长规律

五、 教学活动一：早期阅读《小青虫的梦》

六、 户外活动：一位教师负责幼儿的户外活动，另一位教师与家长交流，并告知家长在日常教学过程中需要配合的地方。

七、 教学活动二：数学《比较多少》

目标：1。能正确判断9（7.8.9）以内的数字，不受物体排列的影响。

2.比较9以内数量的多少。

三。能根据老师的要求独立完成作业。

准备：课件幼儿操作材料

过程：一、 引题

老师：今天是小狗和小猫的生日。它们收到了很多礼物。你想知道它们收到了什么礼物吗？我们一起来看看。

二、比较多少

1展示课件，感知数8.9，对比多少

老师：这只狗（小猫）收到了什么礼物？

它们都说它们收到了更多的礼物。请帮助它们判断谁收到了更多的礼物？

2.幼儿点数

教师：谁的礼物多？你是怎么的？你是怎么数的？

3.比较多少

教师：小朋友真厉害，都数出来了，小狗有9份礼物，小猫有8份礼物，所以小狗的礼物比小猫多。那我们来给他们的礼物排排队看看我们判断的对不对。

4.教师：真棒，我们已经帮小狗和小猫比较出他们的礼物了。那我们一起来告诉它们吧！我们在多的这一边打上星星，它们就到了。

三、幼儿操作

教师：森林里的动物知道我们班的小朋友这么厉害，都把自己收集东西拿出来，想和自己的好朋友比一比，看谁收集的东西多。

1教师展示作业材料，讲解作业要求

三对来请孩子们帮忙，你数出数字，然后把数字写在动物旁边的空白处。并给多小动物打上星星。

2. 鼓励幼儿独立完成。

3. 活动评价

展示个别儿童的手术效果，帮助解决问题。

八、 餐前准备

入厕洗手

幼儿园半日开放日活动方案【篇4】

幼儿园半日家长开放日活动方案如何策划呢？为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。下面是小编给大家带来的幼儿园半日家长开放日活动方案5篇，希望大家喜欢！

幼儿园半日家长开放日活动方案篇1

活动时间：20__年X月X日上午

活动地点：__幼儿园

活动目的：

1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天

活动要求：

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

活动及班级安排：

1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。

半日开放具体流程表

7：35—8：15入园、晨检、晨读

8：15—8：50早餐

8：50—9：20早操户外活动

9：20—9：30喝水如厕

9：30—10：00教学活动（一）

10：00—10：10喝水间餐

10：10—10：40教学活动（二）

10：40—10：50喝水如厕

10：50—11：10户外活动

11：10—11：50午餐及散步

12：00—12：15睡前故事欣赏

时间环节过程及要求：

主班教师配班教师保育员

7：30—8：00晨间接待

放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。

8：00—8：15晨间活动

开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等）。做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿。

8：15—8：50幼儿吃早饭

介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭。

9：00—9：20幼儿早操组织

早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助。

9：30—10：00第一节教学活动展示

教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

10：00—10：10喝水，吃间餐

提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。

10：10—10：40第二节教学活动展示

配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

10：50—11：10户外活动

提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、喝水等）；组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。

11：10—11：50幼儿午餐组织

幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序、正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。

12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣赏

带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。

幼儿园半日家长开放日活动方案篇2

一、活动时间：

20__年4月27日下午（14:50—17：30）

二、活动地点和主持：

地点：托班教室

主持：吴玉兰

三、活动目标：

1、家园携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，体会读书的快乐。

2、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的保教工作，能积极、主动配合，增进家园互动，达到家园共育。

3、增进亲子间的情感，鼓励幼儿在成人面前大胆表现自己。

四、活动安排：

（一）14：50—15：10起床、入厕、洗脸，整理衣物。

活动名称:“我爱小动物”亲子阅读

（二）15:10—15：20午餐、饮水

（三）15：20—15：30谈话，了解宝宝在家阅读情况，告诉家长今天的活动目的和内容。

（四）15：30—15：40宝宝入厕

（五）15:40-16:10活动开始

1、谈话：读书让我们增长知识，了解好多平时看不到的东西，比如里面有好多好听的儿歌，还有我们喜欢的小动物，可好玩了。

2、大家都会念什么儿歌，大胆出来念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听听吧！（念儿歌）

3、里面哪首儿歌是说小动物的？表演一下吧！（表演儿歌《小动物出来玩》。

4、亲子游戏，宝宝和家人一起表演《小动物叫》

（六）16:10-16:20餐前准备

（七）16:20-16:50宝宝进餐

（八）16:50-17:10宝宝入厕

（九）17:10-17:25离园准备

（十）宝宝离园

幼儿园半日家长开放日活动方案篇3

活动内容：

幼儿在园半日活动

活动目标：

引导家长了解幼儿园，了解中班，了解孩子，了解幼儿教育目标，内容和方法，以便更好地做到家园共育。

活动过程：

一、【区域活动】

指导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。

二、【

语言活动】

内容：

1、自我介绍：我叫____，今年__岁，我是____班的小朋友。

2、字宝宝

： 复习儿歌及汉字

目标：

1、培养幼儿的语言表达能力。

2、巩固所学汉字，加强儿歌的有感情朗读。

准备：字卡，儿歌

。

过程：集体齐读。

幼儿在台上背诵教师指出的儿歌。

出示字卡，幼儿能正确发音，并能组两个以上的词。

三、【

综合复习活动】

1、小朋友，你们知道蝴蝶是由谁蜕变成的吗？奥夫：《毛毛虫和蝴蝶》。

分析：通过乐器的操作和肢体的表演，引导幼儿只要多加充实自己，将来一定会像毛毛虫一样，蜕变成美丽的蝴蝶

。

2、小朋友你们喜欢上幼儿园吗？语言《我爱上幼儿园》

分析：愿意与同伴分享上幼儿园的经验。

3、小朋友你在幼儿园交了许多好朋友吧，那么你知道小动物的好朋友有哪些吗？语言《动物好朋友》

分析：在游戏中巩固练习发音，正确运用名词，动词，量词。

4、既然家是好朋友，就应该互相助

。语言 《我想忙》

分析：引导幼儿体验河马弟弟助别人后的快乐，鼓励幼儿乐于助他人

。

5、小朋友，今天星期几？英语

《星期一到星期五、》

分析：根据指令或图片的提示，能用英文回答老师的问题。

6、老师和你们一起来玩一个手口一致游戏

《from one to ten》

分析：培养幼儿的协调能力。

7、你们喜欢吃什么水果呀？我们一起来玩水果餐游戏吧。英语

《fruit》

分析：用不同的速度出示卡片，激发幼儿的竞猜兴趣。

8、咱们一起来做一个实验吧。科学《神奇的'磁铁》

分析：通过操作，感知磁铁吸铁的特性。

9、老师带家去一个非常漂亮的屋子去看一看。数学

《彩云屋》

分析：理解表格上符号与空间的对应关系。

10、咱们组织一个啦啦队吧。

数学 〔啦队》

分析：感知序数与基数的不同之处。

11、数一数，每个小动物分别拿了几个气球？

数学《彩色气球》

分析：培养逻辑推理能力。

四、【英语活动】

内容：《

身体部位》

目标：1、根据指令或图片，能快速说出英文单词。

2、会运用短语 touch

your ……、

准备：卡片

、 自制身体部位图片、 魔术盒。

过程：1

、用图片逐个拼贴成一个小男孩的身体，引出单词。

2、出示魔术盒，从而巩固单词

3、师生互动

， 边指身体部位，边发音。

4、请幼儿到台上来边摸黑板上的小男孩图片，边说出对应的英文单词。

5、游戏活动：《touch

your 》

五、【艺术活动】

内容：《蜜蜂做工》

分析：借助情景，胆地用眼神和面部表情与同伴交流。

六、【餐前音乐活动】

《粉刷匠》、《找朋友》等。

幼儿园半日家长开放日活动方案篇4

一、活动思想：

为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的'半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

二、活动目的：

1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

三、活动重点：教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

四、活动流程:

入园--律动--早操（前操场）--副餐--教育活动（各班教室）---区域游戏（各班）---亲子活动（二楼科学发现室）---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

五、活动注意事项:

为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

1.每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

2.请在指定位置及班级参加活动.

3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

5.时间：20__年11月18日上午8:30—11:30地点：园内孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！

6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

7.大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。

8.所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。

六、（附）邀请函：

家长您好：

为进一步做好家园共育工作，我园将于20__年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

幼儿园半日家长开放日活动方案篇5

设计意图：

《纲要》指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼，柔软的珊瑚，蹒跚的乌龟，可爱的海豚，还有刺激的潜水活动，全都给他们带来了无限的向往和兴奋。顿时唧唧喳喳的议论起来。有的说鱼的颜色，有的说鱼的形状，有的喜欢珊瑚，有的喜欢海豚……。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的，针对孩子们不同的想法和探究兴趣，我们以分组的形式开展亲子半日活动，尝试用油水分离、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界，意在通过提供丰富的物质媒介，引发幼儿萌生创作的激情，能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现，表达其独特思考和童心童趣。另外《钓鱼》游戏，亲子合作，其乐融融。在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦，培养了幼儿的自信心和爱心。

一、教育活动

活动名称：自主性绘画《海底世界》

【活动准备】

海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

【活动目标】

1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

【活动重点】

学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。

【活动过程】

1、观看课件，带领幼儿进入海底世界。欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么？海底世界是怎样的？

2、引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗？

3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚

4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

5、组织指导亲子分组活动的过程。

6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。

二、亲子游戏

活动背景：

水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀！《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听！他们说：瞧！我多棒！鱼上钩了！亲爱的小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的。

活动名称：钓鱼

【活动目标】

1、亲子共同配合，感受钓鱼的乐趣，体验获得成功的喜悦，培养自信心和爱心。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培养合作意识。

活动准备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。

【活动过程】

1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起模仿鱼游。

2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼，回答问题：水里有什么呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？你们想不想自己养几条小鱼？

3、父母帮助指导孩子钓鱼。

4、钓到的鱼装到小鱼缸里。

5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。（注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助，离园时共同把宠物带回家）。

幼儿园半日开放日活动方案【篇5】

1、 入场、晨检、晨活动（约20-30分钟）

目标：晨检（一看两摸），无危险品进入园区。

活动指导：

提醒家长检查孩子的书包，不要携带危险品进入学校，如刀、钉子、玻璃珠等。

检查儿童是否佩戴珠宝，并告知他们这些物品的危险。

晨间活动

目的：通过讲故事让孩子们对故事感兴趣

活动指导：

1、教师讲故事。

2、要求幼儿保持安静。

2、 生活活动（约90-100分钟）

如厕活动的目的：排队上厕所，节约用水。

活动指导：

分男女生排队如厕。

掌握正确的洗手方法，培养孩子讲卫生、节约用水的良好习惯。

餐饮活动目标：养成良好的饮食习惯。

活动指导：

1、能安静进餐，保持桌面、地面干净。

2、引导幼儿不挑食、不倒饭。

三。饭后散步，引导孩子观察幼儿园环境的变化。

3、 户外活动（约50-60分钟）

活动名称：《降落伞》

活动过程:

1让孩子们自己动手，在手帕的四个角上系上四条等长的线，然后把这四条等长线系在小石子上。

2让孩子举起手中的降落伞放下。降落伞在空中打开，慢慢地落下。然后孩子接住了它。

三。让孩子调整四根电线的长度，看看降落伞降落时会发生什么变化？

注意事项：降落伞材质也可以用塑料袋，但要注意，玩的时候要注意安全，不要碰头。

4、 小组活动（约20-30分钟）

活动名称： 《分享快乐》

活动目标：

1引导孩子与同龄人相处融洽，学会分享。

2让孩子们通过活动体验，我们一起玩。

3、培养幼儿合群、乐群的性格。

活动准备：

**、各类小型玩具、**糖。

活动过程：

1、导入：小朋友们！我们一起听**做动作吧！

（听《幸福拍手歌》歌曲做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们大家一起做动作是不是很快乐呀？接下来，让我们来看看两个孩子在幼儿园得快乐时光吧？

2、幼儿**课件。

图1。小女孩的名字叫芳芳。你觉得她在干什么？（积木），你觉得她一个人过得愉快吗？你喜欢怎样玩？那后来发生了什么事了呢？我们一起去仔细得看一看。

图二、她怎么了？她为什么不高兴？鼓励孩子们想办法：你能想办法让她开心吗？（请幼儿说自己的办法）小朋友想的办法真好，让我们看看芳芳的小伙伴是怎样做的？

图三、小伙伴会对她说些什么？对不起，我太粗心了。别难过芳芳听到搭档道歉不高兴吗？（对，不会了）那后来会怎么样呢？

你们猜一下？（幼儿自己说）下面我们再来看一下你们猜的对不对？

图4。芳芳和她的朋友在一起搭积木。教师小结：你们说得很对，芳芳和小伙伴一起搭积木，她们玩得多快乐呀！

3、老师提问：“你们觉得芳芳一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？

（个别孩子回答）是的，你应该向别人道歉和道歉，这样别人才会原谅你。今天，老师给你准备了很多玩具。我们该怎么玩？（大家一起玩）看看大家一起玩是不是很快乐呢？

4、幼儿玩玩具。体验一起玩耍的乐趣，老师导幼儿童，引导孩子们一起玩耍。

5、请小朋友说一说：“你刚才和谁一起玩玩具？你们一起玩快乐吗？

6、“今天，每个宝宝都学会了和小朋友一起分享幼儿园的玩具，今天老师还来了好吃的**糖想和小朋友一起分享，你们开心吗！

7现在我们成了好朋友，让我们一起玩游戏吧！

5、 区域活动（约30-40分钟）

益智区：拼拼乐

（一）材料投放：

各种图形（有圆形、三角形、正方形、长方形若干）每人一份，白纸每人一张

（二）玩法与价值：

可以自由选择图形拼出各种不同的图案。

（三）活动指导：

引导孩子们选择图形，拼出不同的图案，并说出他们的拼写。

6、 生活活动（约90-100分钟）

如厕活动的目的：排队上厕所，节约用水。

活动指导：

分男女生排队如厕。

掌握正确的洗手方法，培养孩子讲卫生、节约用水的良好习惯。

餐饮活动目标：养成良好的饮食习惯。

活动指导：

1、能安静进餐，保持桌面、地面干净。

2、引导幼儿不挑食、不倒饭。

三。饭后散步，引导孩子观察幼儿园环境的变化。

幼儿园半日开放日活动方案【篇6】

班级：大二班

一、午间接待

1水果：安静地吃自己的那份，说话不带水果，随意离开座位。

2礼仪十分钟-学会传递货物的礼仪。

要求：收放玩具轻拿轻放、分类有序。

二、结构游戏：桥

【活动目标】

1培养幼儿爱护建筑材料和建筑成果的意识。

2.让孩子学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。

3.学会以有条理的方式整理玩具。

【活动准备】

上次的游戏作品图

【活动过程】

1.出示上次幼儿的建构作品。

提问：上次的建构作品哪一组建得最完整。

上次游戏中哪一个小朋友在评价时观察得最详细.说得最完整。

2引导孩子通过对话来欣赏和评价自己或同龄人的建设成就。

3.引导幼儿在建构时培养幼儿耐心、细致、爱护建构成果，克服困难等良好品质。

4.幼儿分组建构，师重点关注幼儿从引桥的三叉入手在桥墩上有没有慢慢地下坡。

5.游戏结束：

（1）要求幼儿认真收拾整理，将玩具归类放好。

（2） 儿童点评：与同龄人分享成功的喜悦。

【观察与推进】

今天的游戏发现，孩子们完成较好，由于有了小组长的作用，孩子们完成的作品较完整，但有个别组幼儿在完成跨海段出现了困难，发现小朋友们出现了互相互助的精神，帮助了他们，本次活动看出幼儿的作品较完整，在最后讲评时发现幼儿在讲评时比上次进步了，首先能够肯定别人的优点，其次又能从作品的细节不够进行评价。幼儿的语言表达能力较完整了。

三、点心时间

1、点心：安静吃完自已的一份饭，不挑食，保待桌面整洁。

2自选活动：分享阅读和玩具

要求：收放玩具轻拿轻放、分类有序。

四、户外活动

1、集中游戏：贴烧饼

2自选活动：组织孩子到大型设备区玩耍（踩木桩、荡秋千、摇船、滑梯）

要求：有序上下阶梯，不推挤。

四、离园接待

1、整理仪表仪容

2、师生共读大书《夜里什么人不睡觉》