宣传策划书

宣传策划书【篇1】

为纪念5.15国际家庭日，深入开展创建幸福家庭活动，推进科学育儿、青少年健康发展、新家庭计划等家庭发展项目工作，按照东胜区卫计委要求，在5.15国际家庭日来临之际，林荫街道办事处决定从5月份开始启动“健康家庭行”系列服务活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

此次5.15国际家庭日系列活动以“关注家庭幸福、促进家庭健康”为主题，围绕家庭保健、科学育儿、养老照护、家庭文化、致富发展等方面内容，以实施健康家庭项目为抓手，组织开展系列培训和服务活动，进一步提高家庭婚育观念、健康意识和家庭发展能力，增进家庭幸福和社会和谐。

二、活动内容

以“5.15国际家庭日-健康家庭行”系列活动为载体，在辖区集中开展以下几方面活动：

(一)开展“健康家庭行”系列活动

5月15日前后，各社区依照辖区实际情况开展活动，伊欢社区、益民社区作为“新家庭计划―家庭发展能力建设”的试点，必须开展集中性宣传咨询和义诊服务活动。

(二)举办“科学育儿进社区”活动

针对全面二孩政策实施后，孕产妇的不断增多的状况，为切实提高妇幼健康水平，各社区继续深入开展“好宝宝鄂尔多斯行动”，进一步开展“科学育儿进社区”活动。

(三)开展“健康母亲、幸福家庭”宣传服务活动

各社区结合“科学育儿进社区”，开展“健康母亲、幸福家庭”义诊公益宣传服务活动。并将“健康母亲、幸福家庭”义诊公益宣传服务活动覆盖到“新家庭计划”项目，使生殖健康服务、优生优育知识走进家庭。

三、活动要求

“健康家庭行”系列活动期间，利用传统培训教育手段，又要因地制宜，创新思维，采取灵活多样、群众喜闻乐见的形式，进行培训服务，把系列活动开展的有声有色、卓有成效。

(一)加强组织领导，制定活动方案

林荫街道办事处成立领导小组：

领导小组办公办公室设在计育办，负责日常工作和协调工作。

各社区以“关注家庭幸福、促进家庭健康”为主题制定本社区卫生计生宣传月活动计划，明确工作职责，认真组织实施，并于5月21日将活动记录、活动图片、活动总结上报计育办20xx年开展国际家庭日主题宣传活动的通知20xx年开展国际家庭日主题宣传活动的通知。

(二)精心组织实施，提高活动效果

对每一项活动的开展，都要做出细致的安排部署。要充分利用各种宣传渠道，广泛宣传卫生计生法律法规，形成浓厚的宣传工作氛围。注重媒体宣传、环境宣传、社会宣传典型宣传的相互配合呼应，形成宣传整体效应。要注意抓典型材料，形成有份量的宣传稿件，力争在各级各类媒体上传播，增强活动信息的即时性，扩大社会影响力。

(三)加强督查指导，确保活动实效

办事处组织专人对活动进行督查指导，及时总结推广好的做法和经验。要把开展活动情况纳入卫生计生专项督查当中并纳入年终考核验收内容，力争通过开展系列服务活动，促进创建幸福家庭活动深入开展

宣传策划书【篇2】

为进一步贯彻落实节约资源的基本国策，加快推进资源节约型乡村的建设，提高全体干部、职工节能意识，树立节能理念，全面推动节能工作。根据《松溪县人民政府办公室关于20xx年全县公共机构节能宣传周活动安排的通知》(以下简称“通知”)的要求，我乡决定开展节能宣传周活动。现将有关事项安排如下：

一、活动主题：

本次活动围绕全国节能宣传周“携手节能低碳，共建碧水蓝天”为主题。

二、活动时间：

20xx年6月8日至14日

三、活动内容：

略

2、开展节能宣传活动

各村、乡直各单位要充分利用电子屏、宣传画、板报等宣传平台和载体，紧紧围绕节能宣传周主题开展形式多样的节能宣传活动，大力倡导节能低碳。

3、开展节能知识培训学习活动

各村、乡直各单位根据《通知》要求，广泛开展节能低碳知识培训活动，学习《国务院办公厅关于印发20xx-20xx年节能减排低碳发展行动方案的通知》和《关于厉行节约反对食品浪费的意见》，增强干部、职工节能减排和节约资源的忧患意识，并将学习记录及学习心得于20xx年6月15日前报送至溪东乡党政办。

4、办公室节能检查

检查时间：20xx年6月9日-10日

检查范围：各村、乡直各单位

检查小组成员：节能活动领导小组

检查小组随机对5个行政村及乡直单位进行抽查，主要以是否有不必要的开灯;照明、空调开关旁是否有“随手关灯”“节约用电”标识;是否采用双面打印;空调温度是否过低等内容展开检查，督促干部、职工及广大群众践行节能低碳行动。最终检查结果将在溪东乡政府公示栏上公布。

5、《节能低碳行动宣传单》发放活动

活动期间，乡政府向各村及乡直各单位发放《节能低碳行动宣传单》，由各村、各单位下发至群众或职工手中。

请各村、各单位根据相关文件及活动方案积极开展本次宣传活动，并于6月15日将节能宣传周活动总结报送至乡党政办.

宣传策划书【篇3】

1、顺社会发展之势，应群众呼吁之声，行移风易俗之举。

2、丧葬简办不铺张，多省钱物孝爹娘。

3、抵制封建迷信，破除陈规陋俗，倡树文明新风。

4、文明理事人人夸，歪风低俗人人厌。

5、培育孝悌和睦家风，倡树婚丧嫁娶新风，营造文明和谐乡风。

6、真情服务，温暖万家。

7、倡导文明祭祀，树立和—谐健康、文明时尚社会新风。

8、移风易俗文明祭祀。

9、抵制封建迷信，破除传统陋习，树立文明新风。

10、深化殡葬改革，实行人文关怀，推进绿色殡葬。

11、一切为丧户着想，让后事不再成为难事。

12、做文明市民，创文明城市。

13、用文明行为扮靓文明城市。

14、倡导厚养薄葬，弘扬人文关怀、勤俭节约传统美德。

15、清明时节雨纷纷，一束鲜花祭故人。

16、告别街头烧纸陋习，树立文明祭祀新风。

17、过一个文明、祥和、平安的.清明节。

18、崇尚文明缅怀方式，建设“三个适宜”城市。

19、破除陋习，崇尚科学，崇尚健康，崇尚文明。

20、文明祭祀、扮靓家园。

21、文明城市靠大家，文明祭扫你我他。

22、远离土葬，厚养薄葬，利国利民。

23、街头烧纸危害多，文明缅怀暖心窝。

24、文明祭祀，平安清明。

25、关爱我们的家园——文明缅怀、文明祭祀。

26、关爱社会，关爱家人，厚养薄葬，文明缅怀。

27、文明祭祀进社区。

28、迷信烧纸何须用，文明祭扫慰故人。

29、逝人鲜花祭，美好你我他。

30、以人为本，真诚服务，树立殡葬行业新形象。

31、倡导婚葬新风，反对大操大办。

32、狠刹红白事攀比之风，真正减轻群众负担。

33、婚丧嫁娶这些事，依靠红白理事会。

34、婚事新办都点赞，大操大办惹人厌。

35、喜事新办，厚养薄葬，节俭养德，文明理事。

36、传承孝道，厚养薄葬，移风易俗，文明节俭。

37、有钱多尽孝，丧葬不铺张。

38、破陈规，除陋习，传文明，树新风。

39、自助餐红白宴，能为事主省一半。

40、家里办理红白事，请找红白理事会。

41、婚葬新风进万家，移风易俗靠大家。

42、讲科学，反迷信，讲文明，反愚昧，讲节约，反浪费。

43、深化殡葬改革，弘扬丧葬新风。

44、生前尽孝厚养，身后文明薄葬。

45、摒弃婚丧陋习，倡树文明新风。

46、办喜宴浪费可耻，树新风不丢面子。

47、拒绝高额彩礼，反对攀比之风。

48、移风易俗引领风尚，文明新风润泽城乡。

49、以人为本，真诚服务，树立殡葬行业新形象。

50、传儒风孝道，树文明新风，建和谐家园。

延伸阅读

【热】论坛活动策划书

策划书是公司经营的风向标，并不是简单的打发投资人，企业的策划书决定来年公司的规划。我们写岗位策划书需要注意哪些问题？感谢您的光临编辑推荐您继续阅读“【热】论坛活动策划书”，希望大家认真阅读以下仅供参考的信息！

一、活动流程

1、报名（20xx年11月1日~~20xx年11月30日）；

2、晒单；（20xx年11月1日~~20xx年11月30日）

3、评奖及评奖结果公示（20xx年12月1日）

4、领奖。（20xx年12月2日~~20xx年12月10日）

二、奖项设置：

1、晒单达人奖（10名）：每人奖励50元安旗西饼会员储值卡一张、圈币200，并颁发晒单达人勋章。

2、参与奖（不限）：报名参加此次活动，并至少发布一篇有效晒单帖即可获得20圈币奖励，并颁发晒单达人勋章。

三、活动具体安排

1、报名：在论坛《社区公告》版块发布报名帖，网友通过回复报名帖参加此次活动；

2、晒单：圈友报名后，将自己在任意商家的消费过程通过照片和文字的形式整理成晒单帖，发布在《美食圈美食分享》或《购物圈圈友晒单》版块，并将所发晒单帖的帖子名称和网址发布至报名帖中自己的报名楼层。

3、评奖及结果公示：

（一）评奖标准：

【1】合格晒单帖质量和数量；

【2】晒单帖总有效回复量；

【3】晒单帖总点击量。

（二）评奖结果公示：最终评奖结果将在报名帖二楼发布。

4、奖品领取：评奖结果公示时同步公布奖品领取时间及地点。

四、报名帖兰州圈子在经过很长时间的酝酿后，终于推出了“圈友互动”版块。这个版块推出的用意是为了让广大圈友能够将自己日常生活中遇到的好吃的，好玩的商家或项目分享出来，让更多的圈友能够便捷的找到自己中意的美味和商家。

为了鼓励广大圈友积极晒单，无私分享，特举办此次“我消费我快乐——兰州圈子晒单有奖”活动。欢迎各位圈友参加活动，晒单赢好礼！参与即有惊喜~！前20位成功报名并发布一条有效晒单帖的圈友可获赠玻尿酸面膜一个！

奖项设置：

1、晒单达人奖（10名）：每人奖励50元安旗西饼会员储值卡一张、圈币200，并颁发晒单达人勋章。

2、参与奖（不限）：报名参加此次活动，并至少发布一篇有效晒单帖即可获得20圈币奖励，并颁发晒单达人勋章。

活动参加方法：

1、报名（20xx年11月1日~~20xx年11月30日）：凡是想报名参加此次活动的圈友只需回复本帖即可参加活动。回复内容为：“我消费我快乐——兰州圈子晒单有奖”。每人只能回复一次本帖，非报名回复将做删除处理。

2、晒单（20xx年11月1日~~20xx年11月30日）：报名成功后，各位圈友就可以将自己在任意商家的消费的过程通过照片和文字的形式整理成晒单帖，发布在《美食圈美食分享》或《购物圈圈友晒单》版块，并将所发晒单帖的帖子名称和网址发布至报名帖中自己的报名楼层

具体方法为：

【1】晒单帖发布完毕后，点击帖子主标题右侧的，复制帖子标题和链接；

【2】打开报名帖，找到自己的报名楼层，点击当前楼层下方的，进入编辑界面，将复制好的晒单帖标题和链接粘贴至报名回复文字下方后点击保存即可。晒单帖标题格式为：【晒单有奖】+标题，晒单帖征文必须至少包含3张消费实拍图片和150字。

3、评奖及结果公示：（20xx年12月1日）

（一）评奖标准：

【1】合格晒单帖数量；

【2】晒单帖总有效回复量；

【3】晒单帖总点击量。

（二）评奖结果公示：最终评奖结果将在报名帖二楼发布。同时公布领奖时间和地点。

注意事项：

1、参加此次活动的晒单帖必须为报名后发布；

2、严禁恶意刷帖；

3、晒单帖必须为原创，禁止转载他人或其他网站作品；

4、晒单帖中的图片宽度必须在400至800像素之间，高不能小于400像素；

5、晒单帖内容必须真实反应消费过程，不能虚构及恶意诋毁商家；

6、本活动最终解释权归兰州圈子所有。

3、大学生论坛活动策划书

网络时代看似增强了交流，其实却渐渐形成了“无声时代”，许多人已经忘记了简单而美好的书信形式，忘却了笔尖下寄托的那点点情思。

活动背景：20xx年11月11日被称为百年一见的巨型光棍节，本协会本着为广大同学服务的态度，在11月11日左右举办一次“传递祝福”活动。

活动目的及意义：活动争取各位同学积极参与，在神棍节这一特殊的节日里，以本协会为媒介，为你牵挂的，思念的，亲密的，暗恋的人送去祝福！让受到祝福的人在节日中“终结孤单”！

活动方式：送祝福者以书信、卡片或小纸条的形式，投放于“心语箱”中

【热】“感恩”卡设计比赛策划书怎么写

感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。懂得感恩，便会将感恩化做一种充满爱意的行动。为加强学生的感恩教育，同时向同学们提供展示设计水平的舞台，学校将策划举办“明德·诚信·自强·感恩”系列活动之“感恩”卡设计比赛。比赛首先会在校区进行选拔，获奖作品将参加由华南师范大学美术学院承办的复赛。现将校区选拔赛的具体事项通知如下：

一、组织单位

主办单位：南海校区学生工作办、南海校区公共艺术教育中心。

承办单位：南海校区信息工程与技术系工作组分团委/学生分会（筹）、南海校区书画协会。

二、活动对象

华南师范大学南海校区在校本专科学生。

三、活动时间

5月1日到5月20日。

四、作品具体要求

（一）主题：感恩生活，感恩世界。

选题如：

1、感恩父母生养抚育之恩。

2、感恩师长启我懵懂之恩。

（二）内容和形式：

1、文案：文字简练、语言具有感染力，内容健康向上，主题关联性密切。

2、平面：构思巧妙，色彩鲜明，设计感强，设计要有独特的创造力、视觉的冲击力以及情感的感染力。

3、作品以纸质或电脑绘制的单幅或组图为主要表现形式。单幅组图规格为版面大小a4幅面，要求可折叠可不折叠，电子文件分辨率为 300dpi，图片格式为jpg。每件作品需附 100 字以内的创意简介填写好登记表。

（三）提交要求：

1、必须以个人形式参赛，每人提交不多于3张作品。

2、作品需要上交电子版文件和纸质版作品。

3、作品要求原创，不得有任何抄袭、剽窃行为，否则取消稿件的参赛资格。

4、参赛个人下载报名表格填写后，参赛作品原稿于5月14日 下午前上交于校区学生活动中心314书画训练室（各位参赛者请把电子版作品和作品登记表打包发送到邮箱：XX—shxh@163。com，文件名更改为“×ב感恩’卡参赛作品”）。

5、参加比赛活动的作品均不退还，请作者自留底稿。组委会拥有参赛作品的使用权。参赛作品如因版权所涉及的法律纠纷，均由参赛者本人负责。

茶文化节活动策划书系列(3篇)

策划书能够让公司发展更加有秩序，策划书一般是针对某个活动所进行的策划，策划书能够让公司发展更加有秩序。怎样才能列出好的岗位策划书呢？本文主要探讨的话题是与“茶文化节活动策划书”相关的，我们会不断提供更好的服务和内容希望您能多多关注我们的网站！

茶文化节活动策划书【篇1】

寝室文化节活动策划书

寝室是每个大学生活的重要组成部分，同时也是相互交流、学习、分享和成长的地方。为了丰富寝室生活，增强寝室之间的凝聚力，计划举办一场寝室文化节活动，让大家在忙碌的学习生活中找到放松和快乐的方式。

一、活动主题：欢聚寝室，共同创造美好回忆

二、活动目标：

1. 提升寝室凝聚力和归属感。

2. 丰富寝室居民的文化生活，增进寝室之间的友谊。

3. 培养寝室居民的组织能力、合作精神和创新意识。

三、活动内容：

1. 寝室主题装饰：每个寝室根据自己的特色，进行主题装饰，展示寝室特色和创意。比如，可以用各种贴纸、后贴画来装饰寝室门，窗帘、灯罩等，展示寝室居民的个性和想法。

2. 创意比赛：安排寝室居民参加各类创意比赛，如舞蹈、歌唱、绘画、手工制作等。这不仅可以培养居民的艺术才能，同时也能增进寝室之间的交流和合作。

3. 寝室文化展览：寝室居民可以通过摄影、文字、音乐等多种方式展示自己的寝室文化，分享生活中的美好瞬间和故事。这将为居民提供一个展示和发表自己作品的平台，也能增进与其他寝室居民的交流和了解。

4. 智力竞赛：组织智力竞技游戏，如团队拼图、智力问答等，以培养居民的团队协作能力和思维灵活性。活动期间还可以设立奖品，鼓励居民积极参与。

5. 寝室电影夜：在晚上安排寝室居民一起观看一部经典电影，大家可以共同品味电影的情节和深意，提升彼此之间的交流和共鸣。

6. 文化交流派对：组织一次文化交流活动，在活动现场提供不同地区、不同国家的食物、音乐和风俗展示。居民可以穿上自己的传统服装，分享自己的文化特色，增进各寝室之间的了解和友谊。

四、活动推广：

1. 制作宣传海报：设计一张寝室文化节的宣传海报，包含活动主题和时间地点等信息，张贴在校园各个重要地点和寝室楼。

2. 社交媒体宣传：利用校园社交媒体平台，发布活动相关信息，增加活动的知名度和参与度。

3. 口口相传：请各个寝室的寝室长在寝室会议上宣传活动相关信息，鼓励居民积极参与，同时寻求合作伙伴。

五、活动方案：

1. 确定活动时间和地点：选择一个适合大部分寝室居民参与的时间段，如周末的晚上，可以在学校的多功能厅或者户外空地举办活动。

2. 编制具体日程：确定每个活动环节的具体时间安排和持续时间，确保活动的紧凑性和高效性。

3. 组建活动筹备团队：选取一些寝室居民作为活动筹备团队成员，负责活动的统筹、执行和评估。

4. 活动物资准备：根据各项活动的需求，统筹准备所需的场地、道具和音响设备等。

六、活动预算：

根据人员需求、活动物资准备和宣传活动的费用来计算活动预算。计划通过学校的资金拨款和赞助商的支持来筹集资金。

七、活动评估：

在活动结束后，通过制作活动问卷，收集居民对于本次活动的评价和意见。根据结果进行总结和改进，为今后的活动提供经验和借鉴。

通过举办寝室文化节活动，希望能够增强寝室居民的凝聚力和归属感，丰富寝室居民的文化生活，培养居民的组织能力和创新意识。相信，通过共同努力，这次寝室文化节活动将会成为大家美好回忆的一部分，也能够持续推动寝室文化的发展和蓬勃。让共同欢聚寝室，共同创造美好回忆！

茶文化节活动策划书【篇2】

一、主要概况

（一）活动背景：风筝是一种玩具，在竹篾等的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。风筝起源于春秋时期，至今已有两千多年的历史。

相传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败。”到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具。隋唐以来，由于造纸工业的发展，人们开始用纸糊风筝。

到了宋代，放风筝成为一种流行的户外活动。宋人周密的《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。

”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。今天，中国的风筝活动在对外文化交流、加强与世界各国人民的友谊、发展经济和旅游业等方面发挥着重要作用。

（二） 活动目的：五月阳光明媚、叶绿花香，正是出游交友的好时节，把活动场地设置在室外，让人心情舒畅，活跃活动气氛。五月的春风是放风筝的好季节。在放风筝的过程中，全校同学可以互相了解，有利于情感交流。

通过活动使大学生与大自然亲密接触，锻炼强健的体魄，提高学生的审美情趣，培养学生的创新精神，实践能力，增强成员之间的合作意识。借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界,使放风筝活动得到进一步的升华。

（3） 口号：放开理想拥抱未来

（四）参赛对象：全校全体学生

活动时间：2012.5.2-2012.5.12

二、活动主要内容

（一）活动阶段

第一阶段：

（1） 时间：2012年5月2日至2012年5月11日

（2） 形式：学生会秘书负责宣传放风筝活动，并将自愿展示拍照的diy风筝实体作为作品收藏。（请附上放风筝经验的介绍和交流，谈谈放风筝的感受等）

（3） 评选展示：评选出的优秀作品将于5月10日至11日在旭日书院食堂前展出。

第二阶段：

从5月12日上午8:00开始，学生会将在学校的地球操场与全校学生一起率先放风筝。

（二）宣传方式

（1）通过在旭日院门前摆放宣传板，让我院学生大致了解本次活动的动机，内容等方面的资料，让有意参与的同学参与其中。

（2） 通过人人网，新浪微博等网络sns和口碑宣传提升了对活动的关注度。

（3） 部署具体工作内容和人员安排

（1）工作任务

（2）组织部摆摊人员配置

三、活动预算及注意事项

（一）活动所需物品

（1） 宣传牌2块（一块宣传，一块展示）

（2）200份宣传单

（3）相机

（4）活动绶带若干

（5）帐篷一个

（6）桌椅两套

（7）横幅1条

（二）活动预算

（三）注意事项

（1）组织人员务必要详细了解自己的任务，并应十分熟悉流程，这样便于比赛的顺利进行。针对以往活动中存在的问题和错误，我们必须合理安排工作，不让任何人知道自己的工作。

（2）此项活动不可避免地要与其他部门合作，员工必须共同努力才能使比赛变得精彩。

（3） 放风筝时，秩序员要注意：放风筝时，要注意不要在有高压电缆塔和杆架的地方飞行。而且特技风筝飞行速度快，不要低飞或惊吓他人等危险飞行动作。

大风天气要特别小心。放蜈蚣、龙等风筝的人要与手中的诱拐者保持一点距离，避免拐骗者转身打自己。

电工院分团委学生会组织部

2012年4月26日

“放飞理想、拥抱未来”

风筝文化节活动通知

中国的风筝有着悠久的历史。在中国古代文献中，常把风筝列在“岁时风俗”类中。放风筝是阳光明媚的大自然中最好的日光浴和空气浴。

跑步和停止身体运动可以增强心肺功能，促进新陈代谢，增强体质。五月的春风吹，是放风筝的好季节，我院特此举办风筝文化节活动，通过活动使大学生与大自然亲密接触，锻炼强健的体魄，提高学生的审美情趣，培养学生的创新精神，实践能力，增强成员之间的合作意识。还在等什么？

快来参加吧！！

学生可以将自己亲手制作的风筝送到旭日学院食堂前的风筝文化节活动亭。我们会拍照保存的！优秀作品有机会展示，有美礼的礼物！同时，5月12日上午8:00将在地球游乐场举行放风筝活动，您可以带上精心设计的风筝参加！

还在犹豫吗？快来吧！！

茶文化节活动策划书【篇3】

寝室文化节是一项旨在丰富大学生活、增进同学之间情感的活动。它是由学生会组织并得到学生宿舍的参与与支持。通过举办各类寝室文化节活动，希望能够培养同学之间的友谊、提升寝室的凝聚力以及丰富同学们的业余生活。

活动名称：寝室之光文化节

活动主题：共创幸福温馨的寝室文化

活动目标：

1. 提升寝室成员之间的情感交流与合作意识。

2. 增进寝室成员之间的友谊，培养互助精神。

3. 丰富寝室文化生活，激发同学们的创造力和兴趣爱好。

4. 培养学生从组织到实施全过程的能力和团队意识。

活动内容：

1. 寝室创意小品表演比赛：

以寝室为单位进行创意小品表演比赛，旨在通过表演的形式展现寝室成员之间的默契配合和团结合作。要求每个寝室团队准备一段5-10分钟的小品表演，内容可以是搞笑、励志、感恩等，让同学们在表演中展现才艺、共同努力。

2. 寝室文化展示与交流会：

寝室成员可以展示自己寝室的特色文化，可以是寝室成员的合影、生活习惯、DIY手工品等。展示会期间设立交流区，同学们可以互相参观寝室文化展示，并通过交流与互动，了解彼此的寝室生活和文化。

3. 寝室智力挑战赛：

设立智力挑战赛的关卡，包括数学逻辑题、团队合作解谜等。寝室成员可组成队伍参与竞赛，通过智慧和团队合作解决难题，达到锻炼思维和提高团队凝聚力的目的。

4. 寝室美食比拼：

邀请寝室成员展示自己的烹饪才华，可以是早餐、晚餐、点心等。评委将对参赛者的创意、口感、外观等进行评分。通过比拼，不仅展示了同学们的烹饪技巧，也激发了大家对美食的兴趣，同时增进了寝室之间的沟通和交流。

5. 寝室音乐会：

邀请有音乐才华的寝室成员进行表演。可以是独唱、乐器演奏、合唱等形式，展现每个寝室成员的音乐天赋。通过音乐会的举办，可以让同学们在音乐的魅力中深化感情，创造良好的寝室文化氛围。

活动预期效果：

1. 增进寝室成员之间的友谊，加强寝室凝聚力。

2. 培养同学们的创造力和兴趣爱好。

3. 促进同学们之间的交流与合作意识。

4. 培养同学们的组织能力和团队协作意识。

活动实施计划：

1. 筹备阶段：确定活动主题、成立筹备组、联系相关赞助商。

2. 宣传阶段：制作宣传海报、利用校园媒体宣传、利用社交媒体进行推广。

3. 报名阶段：向寝室成员宣传活动内容，并进行报名。

4. 筹备阶段：确定每个活动环节的具体安排、准备所需物资和道具。

5. 活动阶段：按计划顺序举办各项活动。

6. 总结阶段：对活动效果进行总结，写下经验和不足之处，为未来的活动提供参考。

通过以上活动的精心策划与组织，期望能够在寝室文化节上创造出愉快、温馨的氛围，激发同学们的积极性和创造力，提升寝室的凝聚力与友谊，让每个寝室成员都能够感受到积极且友好的大学生活。希望通过这个活动能够为同学们的校园生活带来更多的乐趣与回忆。

团辅策划书(5篇)

好的策划书才能成功的吸引到更多的用户，只有制定好策划书，才能规范的完成工作，那么你会如何执行岗位策划书呢？我们为您搜集整理的这篇“团辅策划书”内容，如果朋友需要帮助快乐地分享你所知道的内容给TA吧！

团辅策划书 篇1

解决问题的关键是充分利用有效的沟通方法。只要我们相互理解、相互配合，共同找出问题的根源，共同解决问题。只有当社区成员之间没有差距时，我们才能顺利地解决任何问题。素拓：

1. 信任背摔：

游戏过程：

一个学生站在2米的平台上，其他成员站在下面。两人一组，双手呈形。上方的同学笔直向后倒下，落于其他同学搭的网上。游戏意义及目的：

游戏需要使上方的学生有安全感，下方的学生必须值得信赖。每个人都希望能够相互信任，否则就会缺乏安全感。要赢得别人的信任，你必须是一个值得信任的人。

怀疑别人的人很难获得别人的信任。这种游戏可以使团队成员在活动中建立和加强对伙伴的信任感和责任感。培养团队间的高度信任，提高团队成员的人际沟通能力，引导团队成员换个角度思考，让他们认识到责任和信任是相互的。

2．爬城墙游戏：

游戏过程：

一个男孩徒手爬上2米高的墙，站在上面的平台上。下方两男生用手搭成台阶，托住女生，将女生送上城墙。依次将所有成员拉上城墙。游戏意义及目的：

在游戏进行过程中，因为体力的差异，有些同学需要下方同学的托举和上方同学的拉动才能爬上城墙，这需要同学之间的相互合作与信任。这个游戏可以锻炼团队成员的团队精神，让学生明白团结就是力量。3.

过桥游戏：

游戏过程：

所有成员被分成两组，站在长木板的两端。从两端各自上一个人，在木板**交换位置，分开后从另一端下木板，直至所有队员走完，两队交换位置。然后三个人，三个人，整个团队等等。

游戏意义及目的：

在游戏中，交换板子时需要两个人之间的合作与配合，团队中也是如此。除了竞争，协会成员之间也需要合作和团结。虽然过独木桥很难，但我们需要互相帮助。

六、活动目的：

让新的部委交流感情，相互了解；同时，了解社区成员团结合作、相互支持、相互鼓励的愿望。

附送：心理委员个人总结

心理委员个人总结

一学年，就这样一晃而过了。作为班上一年的心理委员，他做了一些事情，但还存在很多不足。 我一直认为，作为心理委员，如果只是每个月写写心理汇报表，有心理委员培训的时候，去下，每次心协需要办活动的时候，在班级做做宣传。

认为这个班委会可以很轻松，而且，它最自己的工作也完成了。然而，心理委员可以做得更好。回想起来，我们有很多事情要做。 兴许我们并不专业，懂的心理知识不多，但是，我们可以拥有一份热情，在同学需要帮助的时候，尽自己的可能去提供一些帮助。

有的时候，我们并不需要去提什么建议，最重要的是当个倾听者，如果有必要，我们则可以在倾听中，适当引导同学们，排除消极心理影响，鼓励大家积极看待事物。平日里，我们不能关注所有学生的心理状态，这需要通过与一些学生的交流来发现。在这时，宿舍长显得尤为重要，同学如遇到困难，宿舍同学可能是第一发现者，这就需要通过舍友，及时帮助同学解决问题，若情况比较严重，可以及时向心理委员汇报，以避免不必要的后果。

还有，作为心理委员，我们还可以通过一些比较普遍的方式，提供一些有助于大家身心发展的信息。为此，我还时不时找一些心理文章发到**邮箱。事实上，定期发送会更好，但我经常没有及时发送电子邮件，因为我自己的时间安排得不好。

当举行班级活动，或要求学生积极参加学院或学校的活动时，心理委员也有自己的用处。一项活动，并不总是有那么多人愿意参加的，这时候，可以配合班长、组织委员、学习委员等，做好班级同学的心理工作，鼓励大家参加各项有意义的活动。 以上就是，我对于心理委员这个职位的职责的理解，我虽也有按照这样去努力去做，但是，难免存在着不足，有时候，做得还很不到位。

这是自己需要反省的。 在这个过程中，我有时候会感觉到无助，有时候，觉得对于帮助同学，或是如何开展心理委员的工作存在着困惑。所以，我一直希望有一个平台，一个让心理委员互相交流的平台。不管有用与否，我们一起交流总是有好处的。

这学期，这项措施实施了，但由于时间比较，临近学期末，这项措施一直没有见效。希望下学期能够真正构建这一平台，这不仅是为心理委员服务，也是为各班同学服务。

团辅策划书 篇2

一、 活动背景

为迎接16级新生的到来，拉近新生之间的距离，使新生在短时间内可以互相熟悉，逐渐达到“相知、相惜、相爱”，特举办此次16级新生团辅活动，来增强新生班级内部学生的团结互爱的意识，培养新时代大学生阳光、青春的健康态度。

二、 团辅主题

悦纳自我融入他人

三、 活动对象

教育学院全体16级新生

四、 承办部门

负责部门：教育学院导生部

协助部门：校心理站

五、 团辅时间、地点

时间：地点：

六、 活动形式

环节一：开场白：

有两名主持人负责，由开场正式导入本次活动内容。

环节二：宣誓

目的：营造团体气氛，建立团体活动规则

操作：主机和大家一起**分组活动规则，主机通过提示逐步引出分组规则。团体规则制定完毕后，主持人应当宣读，并要求全体会员遵守。

（1）我保证手机静音

（2） 我保证全身心投入到这项活动中去

（3）我保证真诚地表现自己

（4）我保证无条件接纳他人

（5）我一定保守秘密

环节三：热身运动

报数成团（时间20分钟）

游戏过程：首先让学生围成一个圈，并依据圆圈缓慢走动，主持人随时会报出一个数字，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。（表演一个节目）

环节四：进入主题

1头脑风暴（20分钟）

目的：训练学生更快、更准确地记住周围人的名字，培养他们的敏感性

游戏过程：

将所有成员打散围坐一圈，先制定一名学生站在中间，中间站立的学生喊一个在现场的学生的名字，此时，被喊到的学生的左右两边的学生要举手，反应慢或反应错误的一方要接受惩罚，被惩罚后和站在中间的学生互换身份，以此类推。

2.数青蛙(时间20分钟)

目的：培养学生的反应能力，活跃气氛

游戏过程：

口诀“n只青蛙跳进水中n个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字， 依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”···循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。说错话或跟不上节奏的人会受到惩罚。一个很简单的游戏是某人记不住，反应迟钝。

3. 优点轰炸(时间20分钟)

目的：让学生专注于自己的长处，提高自尊心和自信心。使学生理解，接受和欣赏同龄人的优点和优势。

游戏过程：

将所有成员分成小组（8-9名成员）

小组成员围成圆圈而坐，通过前面活动的交流与观察，每一位成员站在团队**，其他人轮流说出他的优点或他令你欣赏的地方。然后，被称赞的人谈谈哪些优点是自己原来知道的，哪些是自己未觉察的。每个成员将在小组中戴一次高帽子。

要求是别人必须说出自己的优点，态度要真诚，要努力找出别人的优点。他们不应该毫无根据地赞扬他们。

4啄木鸟行动（20分钟）

目的：让学生在合作中体验竞争，在竞争中学习合作

游戏过程：

全班分为四组。每组推荐一名组长。每个学生接受一根吸管，在组长的带领下练习5分钟。每个人把吸管嫌在嘴里，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”（牛皮筋）。规定不能用手帮忙，如出现牛皮筋掉落的情况，一定在原地由本人捡起后重新开始。

第五部分：分享总结（时间：30分钟）

目的：让成员学会倾诉心声，与他人分享感受，重在分享对这一次团辅的体会

操作：每人与大家交换自己的感受，或者谈谈今天我了解最多的人。通过这个活动分享你的期望和感受。

注意事项：

在活动中，教师不应过于关注情绪紧张的小组成员。让它变得自然，让每个成员尽可能放松地参与活动。

环节五：结束语

现场随机叫上几名同学来表达他们对本次新生团辅的感触及收获，再由主持人总结上述的发扬内容，表达对新生未来大学生活的美好期望。

七、活动意义

本次新生团辅活动，在隔离电子产品的前提下，通过一系列与主题相关的小游戏，使新生在轻松、活跃的氛围下拉近与班级同学的距离让新生们从来自浙江省各地区的学生走向我们最亲密的朋友，在欢声笑语中培养班级的凝聚力，增强同学之间相知相惜的情感，让同学们更好的了解了彼此，了解了班；也学会了调整身心，平衡学习和娱乐，为将来更好的发展。

八、 活动负责人

王盈乃谢林玲金李榜

绍兴文理学院教育学院学生指导部

2016年10月

团辅策划书 篇3

活动主题：缓解压力，放飞心灵

活动背景：

进入大学，大学生都会因为繁忙的学习压力而容易焦躁，因此教育学院彩虹心灵工作室开展此次团辅活动，希望通过团辅活动缓解大家的学习压力，更好的看待学业带来的压力。

活动目标：

1、使成员了解压力的来源；

2、协助成员探索缓解压力的有效方式，并由日常生活中总结减压技巧；

3、设计情境，将压力缓解方法应用到日常生活、学习中，帮助其学习新的行为模式。活动对象：13—15级心理委员

活动材料：气球、纸、笔若干、音乐活动时间：待定活动地点：待定

活动流程：开场白：（3分钟）

大家下午好！欢迎各位心理委员的到来！很高兴大家能支持和参加我们今天的团体训练活动。首先，我先做一下自我介绍，我是来自13艺教2班的李卉，今天将由我来带领大家进行今天的解压之旅。

我们今天活动的主题是“缓解压力，放飞心灵”。在现在的社会里，压力无处不在，适度的压力可以激发我们的潜能，使我们在学业上更有效率，但如果我们不能正确对待压力，日积月累，将会影响我们的学习和生活。今天，我们为大家安排了一系列有趣又好玩的游戏，希望大家能在活动中释放自己的压力，勇敢表达自己的想法。现在就开始我们的解压之旅吧~

活动一：兔子舞（7分钟）

目标：娱乐是最好的解压方法，在舞蹈中放松心情，释放压力。

准备材料：兔子舞音乐活动程序：

（1）播放音乐，先由主持人示范一遍动作

（2）组织大家排好队伍，随着音乐绕着活动中心起舞。

活动二：情景扮演（20分钟）

目标：通过扮演的不同情境的故事，加深大家对压力来源及其解决办法的了解。

准备材料：压力类型的`卡片（智囊团）、不同压力的情景故事类型

活动程序：

1、组员随机抽取擅长解决压力类型的卡片（智囊团）以及要扮演的情景故事类型。

2、在扮演情景故事后，让组员分享压力体验。

3、智囊团分析压力源以及提供解决压力的办法。

4、让其他小组对这两个小组的表现进行评价，并且指出该组解决压力的办法，作出点评。

小结：这个活动让我们了解到情绪对我们的影响，就算只是在扮演情境，但我们的心情可能突然就改变了。负面情绪给我们带来的压迫感，这种压迫感在某些时候会产生积极作用，但是绝大部分时间会对我们学习生活产生消极影响。那接下来的活动中，就让我们共同去面对压力，释放压力。

活动三：（20分钟）

目标：通过小组合作的形式，一起解决压力

准备材料：纸、笔、气球

活动程序：

（1）请成员将目前最感困惑的一件事写在纸上，塞进气球里，将气球吹大，有多少压力就吹多少个气球。

（2）以小组为单位，选出能接住最多气球的人，代表小组比赛。

（3）让小组的其他成员把气球丢给该组代表，在规定时间内，比较能接住气球的个数，选出最佳选手。

（4）在这次活动中引导大家正确看待压力，每个人能承受的压力程度都不同，一旦压力超出本人的承受范围，那么最后肯定会崩溃。以一个寓言故事总结。

（5）让大家把压力纸条放进气球里，把气球吹大，然后大家一起把气球踩破。

活动四：（5分钟）

总结：在大学四年中，压力是必然存在的，我们需要做的不能是逃避，我们要直面压力。有时候压力正是我们读大学很重要的东西，像催化剂，在顶着的压力继续行走的过程中，使自己慢慢成长起来，使自己变得更坚强，真的可以适应社会。压力肯定有，烦是没用的，只要努力，勇敢的去面对，积极克服，相信我们都可以变得很坚强！

附：心理减压有办法：不苛求于人知足者常乐

康乔在讲座中称，心理压力的来源非常复杂，来自生活、工作、学习、家庭、单位的压力最为普遍，还有人的心理压力来源于文化、政治、生存、关系、成长、认知、情绪、意志等方面。康乔表示，其实，心理压力是可以自行调适的，比如倾诉、旅游、读书、听音乐、做好事，都能够进行心理减压。美国心理卫生学会提出了心理平衡的十条要诀：

1、对自己不苛求。每个人都有自己的抱负，目标定得太高，难以实现，是自寻烦恼；对自己要求十全十美，有一点瑕疵就自责，也是自我伤害。把目标和要求限定在自己的能力范围之内，懂得欣赏自己已取得的成就，心情自然会舒畅。

2、不要处处与人争斗。处处与人争斗，会让自己经常处于紧张状态。其实，人际之间应和谐相处，只要你不敌视别人，别人也不会与你为敌。

3、对亲人期望不要过高。妻子盼望丈夫飞黄腾达，父母希望儿女成龙成凤，是人之常情。但当对方不能满足自己的期望时，也不必大失所望。每个人都有自己的生活道路，何必要求别人迎合自己。

4、暂离困境。受到挫折时，自己暂且将烦恼放下，去做自己喜欢做的事，如运动、打球、读书等，待心境平和后，再重新面对难题，思考解决的办法。

5、适当让步。处理工作和生活中的一些问题，在非原则问题方面无需过分坚持，退一步，海阔天空。

6、对人表示善意。生活中被人排斥的时候，适当表示出自己的善意，诚挚地伸出友谊之手，朋友自然就会多。

7、找人倾诉烦恼。不要把所有的烦恼都闷在心里，适当向知己好友倾诉，心情会顿感舒畅。

8、帮助别人做事。助人为快乐之本，帮助别人不仅可以表现自己存在的价值，还可以获得珍贵的友谊和快乐。

9、积极娱乐。生活中适当娱乐，调节情绪，舒缓压力，增加新的知识和乐趣。

10、知足常乐。荣与辱、升与降、得与失，往往不以个人意志为转移，荣辱不惊，淡泊名利，做到心理平衡就是极大的快乐。

团辅策划书 篇4

一、团辅名称：建真诚友谊，显班级风采

二、团辅目的：增强班级团队意识，塑造团队精神，班级成员的互信和理解，增强班级的凝聚力。

三、团辅时间：09月3〃4号下午2：00—4：00

四、团辅地点：教五草坪

五、团辅形式：鼓励队员，充分发挥队员的主观能动性，让队员之间协调合作充满激情。

六、团辅对象：电力学院11级新生

七、前期物品准备：两张桌子

八、后期宣传：由团辅部、编宣部完成。

九、具体活动流程：

（一）、通知：由各班负责人通知时间地点

（二）、后勤准备：活动部、团辅部共同完成。

（三）、集合：09月3、4号班级准时到达教五草坪集合，领队提前到达场地，由领队带到自己的活动场地。

十、团辅流程：

（一）、热身活动：抓乌龟

活动目的：活跃团体气氛，调动成员注意力

活动时间：10分钟

所需材料：无

活动程序：

今天我要给大家讲一个故事，故事的题目叫“红烧肉与竹子”。故事的主人公叫苏轼，也就是我们平时说得苏东坡。苏东坡是个喜欢风雅的人，尤其喜欢竹子。因为这种植物又高又直，是有气节和骨气的象征，我们也常说它是正直与虚心的表现。因为喜欢，苏东坡在他家后花园种了不少花，还有许多竹子。

此外，苏东坡还很喜欢吃猪肉，有一道菜很出名就叫“东坡肉”。苏东坡即喜欢吃肉又喜欢竹子。他还专门为此写了一首诗就叫《竹子和红烧肉》，“平生喜食肉，平生爱种竹。偏爱红烧肉，更喜青青竹。若想有肉又有竹，天天竹笋红烧肉。”

（二）、起队名

时间：20～30分钟

目的：

l、使各个小组拥有自己的名字。队歌

2、鼓励团队成员之间互相沟通。

3、把小组成员团结在一起。

4、引人发笑。

步骤：

1、将人数较多的队员划分成若干个由8～12个人组成的小组。

2、各组在10分钟内给自己的团队起一个名字，名字可以有实际意义，也可用符号代替。

3、各组进行自我介绍，介绍他们的队名以及为什么选用这个名字。

4、游戏过程中要称呼他们的队名。

（三）、你是我的椅子

时间：10~15分钟

规则：以十人以上为一组，排好队，队伍头尾相接，形成一个圈，队伍间每个人相隔一步的距离，然后以后面一个人的膝盖为椅子慢慢的坐下两人开始，围成一圈，坐好后只要有一个人没有坐稳或起身离开，整个对位的形状将溃散。

分享：1、个人在团体中如果不做好自己的角色，会造成怎样的后果？

（四）、信任背摔

时间：20分钟

（五）、个人展示

时间：20~30分钟

目的：给新生们展示自己才能的机会，彰显个人特色，以更好地融入团体。

步骤：所有在场人员围成圈坐下，主持人鼓励新生出来展现自己

十一、经费预算：10元

十二、辅导人员注意事项：

1、面带微笑，机智的处理突发事件；

2、讲清楚活动规则，注意特殊队员；

3、控制号时间，要注意纪律！

团辅策划书 篇5

活动主题：体育院校心理小组活动

活动人员：13栋心理辅导室成员与4栋心理辅导室成员

活动目的：促进13栋辅导室与4栋辅导室成员的感情，同时了解辅导室希望成员能相互团结合作，相互扶持鼓励的心愿。

具体活动：

1、成长三部曲

目的：激活现场气氛，形成轻松愉快的气氛。对成员进行分组。

时间：约15分钟

材料：无

步骤：a、成员先站成一个大圈，然后全部蹲下扮作”鸡蛋“。

b、领导者发出开始指令后，成员主动随意寻找对象与其剪刀石头布，赢者升级，输者降级，鸡蛋无法再降级就不变。

c、等级排列依次为鸡蛋、小鸡和大鸡，每次剪刀石头布的对象只能是与自己平级的成员，赢者升级，输者降级。

d、 变成公鸡的学生依次排队。

e、等游戏结束后，按队伍顺序报数”1、2、3、4、5“，根据他们的数字将他们分为五组。

f、引导成员谈感想。

g、完成分组后，让所有成员给自己改一个新名字，大家必须记住，说错名字要惩罚。

2、解开千千结

目的：在热烈活跃的气氛中结束联赛辅助活动。

让队员们体会到团结协作的团队力量。

时间：约10分钟

步骤a，五个小组围成一个小圆圈，握住左右成员的手，并记住左成员和右成员是谁。

b、 成员闭上眼睛，放开双手，在一定范围内自由活动。

c、当领导者喊”停“后，所有成员停止移动，睁开眼睛，找到之前自己左右两边的成员，再次握住他们的手，此时会形成一个大的千千结。

d、所有成员想办法解开千千结，可以钻、跨、转身等，但绝对不可以松开手，直到结解开再次形成一个圆圈。

e、 按照上述步骤，所有成员解开一千个结。

f、领导者总结整场活动。

3、人椅游戏

目标：锻炼团队精神，作为团队的一员，每个人都应该贡献自己的力量

时间：约15分钟

步骤a、所有同学站着围成一个圈，集体向右转.

b。 向圆心迈出一步，将手放在学生面前的肩膀上

c、听从指挥，每位同学一起徐徐坐在他后面同学的大腿上。

d、 以小组赛的形式，看哪个小组能坚持更长时间。

e、胜利的小组课给予奖励，失败的小组接受惩罚，如：边跑边喊：”我再也不尿床了“等等。

f、 领导者总结时间，并询问成功团队的关键是什么。

4、坐地起立

目的：通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳；了解合作的重要性。

时间：约20分钟

步骤a、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。

b、 六只手搭桥，然后让他们站在一起。很容易吧？

c、最后再试试十二个人一同站起来，那难度就会较高了。

d、交流感想。

5、合力吹气球

目的：进一步巩固团队成员之间的合作关系；让成员体会到竞争与合作。

时间：约20分钟

步骤a，每组限于六个人，每组准备六个签名，写：口；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）

b、老师请每组每人抽签。

c、首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；

d、 然后两个拔脚的人用脚固定气球，拉气球的人坐下来把汽球打碎。

e。 每个小组完成任务后，领导者宣布结束，然后成员进行交流并谈论他们的感受。

f、 时间最短的小组可以讨论他们为什么这么快就完成了任务。吹气球得人可以谈论别人吹自己气球的感觉。

【热】教师团队活动方案集锦(3篇)

教师团队活动方案(篇1)

一、思想引领法——加强政治学习，提高思想觉悟

教师管理，思想为先。思想是行动的指南。在实施幼儿园教师管理时，首先要利用政治学习时间，组织幼儿教师学习有关法律法规，引领教师掌握党中央、国务院和上级教育部门政策要求，领会精神实质，改变思维方式，凝聚精神力量。用理论武装教师思想，提高思想觉悟，做到坚持“三心”不放松(既教育中心、安全重心、质量核心)，强化“四力”鼓干劲(增强实力，开发潜力，形成活力、提高能力)，提高工作自觉性和主动性。

二、师德修养法——强化师德教育，提高教师修养

管理教师，师德为首。学高为师，身正为表。幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，应有良好的师德素养。幼儿园教师管理的首要任务之一，是强化师德教育，提高教师修养。要教育教师热爱学前教育事业，履行教师职业道德规范，依法执教;要关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;要勤于学习,善于研究，不断进取;要乐观向上、热情开朗，心态平和，有亲和力;要为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

三、业务培训法——组织业务培训，提高教育能力

教师管理，能力为重。提高幼儿教师教育教学和保育能力，是幼儿园长期、健康发展的着力点。要组织教师积极参加继续教育，全面提升专业知识和水平;要采取走出去——参观学习，请进来——传授经验，听讲座——学习提高，公开课——促使进步，研讨会——共同发展等业务培训方式，全面提升幼儿教师的语言、沟通、组织、观察、保育、技术、艺术、科研、创新等教育能力。

四、关心爱护法——关心教师成长，帮助解决困难

管理教师，关爱为责。管理就是服务，关心教师工作、学习、生活，为教师解决实际困难，是管理者义不容辞的责任和义务。幼儿教育是基础教育的基础，是娃娃教育，幼儿教师容易引起社会产生误解，受到轻视。幼儿园领导要从关爱幼儿教师出发，大力宣传幼儿教育的重要性，培养幼儿成长的艰巨性，提高幼儿教师在社会的地位;要真心实意关心幼儿教师工作、学习、生活中的困难，切实帮助幼儿教师解决后顾之忧;要做到急幼儿教师所急，想幼儿教师所想，帮幼儿教师所忙，全心全意为幼儿教师成长服务，使之全力投身于幼儿教育工作之中。

五、研究提高法——开展研究讨论，提高教育水平

教师管理，就是想方设法提高教师的工作能力和水平，充分发挥其聪明才智，提高工作实效。教师在教育教学和保育工作中遇到的难题，可以组织教师开展研究探讨，找出解决的方法。要指导教师掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法;要潜心研究幼儿心理，遵循幼儿成长规律，提升教育教学和保育工作专业化水平;要组织教师学习掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识，坚持实践、探讨、反思，再实践、再探讨、再反思，不断提高专业教育能力;要帮助教师熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法，提高保护幼儿能力，确保幼儿活动安全。

六、实践探索法——实践促进探索，管理提高质量

实践出真知，实践出经验。实践是认识的阶梯。在管理实践中，要指导教师了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，探索对应的策略与方法;帮助教师了解幼儿发展中容易出现的问题，掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律，探索寻求促进幼儿全面发展的策略与方法;深入课堂和活动中，会同教师了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及个别幼儿出现偏差的原因，共同研讨教育策略与方法;在管理实践中，要不断总结管理工作的得失，探讨管理方法，促进管理，提高管理质量。

科学、技术、管理是现代文明的三大支柱，管理是社会组织活动现象，只要有人们共同进行的活动，都必须有管理。加强幼儿园教师团队建设，必须加强教师队伍管理，必须研究管理方法，方能提高管理实效。

教师团队活动方案(篇2)

一、指导思想

按照《富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案》、《海格小学教师校本研修团队活动方案》的要求和基本程序，以“控制自学教学模式”的实验研究为重点，围绕“控制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题——课题”研究的中心，采用“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式，达到逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。

二、活动目标

1完成课前讲课、听课、课后反思、同伴互助、专业指导等任务。

2在团队校本研究的主要过程中，进一步掌握和完善团队校本研究的基本方法。

3、增强深入研究“控制自学教学模式”的信心。

三、活动内容

展示海格小学校本研修团队活动的基本流程，如课前演讲、上课、课后反思、同伴互助、专业指导等。

四、活动程序

1、课前说课

2、上课、听课

3、课后自我反思

4、课后同伴互助

5、课后专业引领

五、活动要求

1、活动要客观真实。参与校本研修团队活动的领导和教师要真实客观的表现说课、上课、自我反思、同伴互助、专业引领的各个环节，不准弄虚作假。

2在活动中，要听取市、区领导和外国学校校长的意见和建议。

3.活动过程应记录下来，并在活动结束后进行总结。

教师团队活动方案(篇3)

按照《富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案》的要求特制定本方案

一、指导思想

在课程改革新理念的指导下以“控制自学教学模式”的实验研究为重点围绕“控制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题——课题”研究的中心采用“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式达到逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的

二、活动目标

1、通过逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性；

2、三、活动程序

（一）课前准备阶段

1个人备课：在备课过程中，教师应撰写教学设计初稿。教研组其他教师要同时备课

2、集体备课：在教研组长的组织下利用业务学习时间或通过**群进行集体备课针对本学期教研组研究“问题——课题”的方法和策略提出自己的意见和建议形成基本一致的意见修改教学设计

三。组长审批：教研组长将修改后的教学设计提交主管校领导指导审批

4、课前说课：授课教师在上课前对听课教师、领导进行说课重点说清楚通过这节课要验证什么假说

（二）课上实施阶段

1、教师上课

2、教研组、领导听课

（三）课后总结阶段

1反思：教师的自我反思

2同伴协助：教师现场分析与评价

3、专业引领：听课领导现场分析、评价、指导

4总结经验：教师撰写教学反思，教研组长撰写团队研究总结

四、活动要求

1校本研修要以团队为单位，每各教研组长都要承担起组织领导的责任，组内教师要积极参与并服从领导的领导

2各教研组要严格按照活动程序的要求开展活动，不得随意减少程序

三。学校领导要对校本研修活动进行及时有效的指导和管理，使课堂教学设计未经批准不得教授

4在校本研修活动中，个教研组要根据实际情况调整和创新研究方法

小学教师校本研修团队活动方案[篇2]

一、研修模式

“为了学校”“基于学校”“在学校中”这三点出发坚持“四不”的原则即不赶时髦不搞花架子不机械模仿别人不增加老师负担结合小课题研究、“协作杯”课堂教学竞赛、教师过备课关、家长开放课等活动进行继续延续“五课三研”的校本研修模式

二、概念界定

五课：“备、说、讲、评、听”是教师的基本功结合我校的“协作杯”课堂教学竞赛采取“五课”互动的研修模式通过开展互动式的备课、说课、听课、上课、评课活动使教师钻研教材同伴互助、取长补短、共同提高

三研：“研”就是解决课堂教学中存在的问题“三研”即：主题研究、课例研究、反思研究我校确立了“以问题为抓手以课例为载体以反思为取向”的工作思路捕捉教育教学中带有普遍性、迫

这些尖锐而典型的教育问题引导着教师在观察、思考、交流、合作中实现快速成长

3、 活动主题：提高课堂教学质量实施有效教学

四、活动目的

1、通过“五课三研”的活动模式解决课堂教学中存在的实际问题**怎样使教研组活动发展成教师集体参与、主动实践、深度研修的活动使教师在教研活动中有所体验、有所思考、互帮互学、共同提高增强教师的组内团结协作精神

2、通过“遴选带共性问题——组织积累式研课——形成课后反思”

五、参加人员：全体教学人员

六、活动流程：

（一）遴选共性问题

（二）组织积累式“研课”

抓住了问题其实就是一种超越有了这种超越最后当然要改变课堂我们遵循“教学设计——研讨反馈——调整设计”的原则结

合作杯课堂教学竞赛与评课活动开展五门课互动交流与**

具体流程如下：课前教研组长组织本组成员根据主题确定授课内容并进行集体备课——主讲人试讲——再次备课并修改问题——再次试讲——执教教师现场说课（听课教师带任务听课）——上课——组内一名教师总体评课——听课教师围绕本主题现场论课——打分——教导处汇总

（三）形成课后反思

、七、活动要求：

1教师要做好课前准备，充分发挥小组内的团结协作意识，达到共同备课的目的

2、全体教师在本次活动中听、评课不少于5节教导处将对教师听课情况进行总结

3、出课的专科教师提前通知所用班级的班主任进行调课不允许出现空堂

4、八、分组情况

九、各部门职责及上交材料

校长：是校本研修的责任人负责制定本校的研修方案与项目研修计划从宏观角度调控、统领本校的校本研修活动

分管领导：负责将研修内容贯彻落实给研修组长参与主题的确立、听课、评课审查各种材料督促各研修组日常工作的开展保证各组的研修活动具有实效性实现教学资源共享

研修组长就是课题组长：主要负责组织组员确立本组的研修主题各种材料的初检、上交、、学生回答问题的人数等等还要做好评课记录针对大家的评课进行二次上课

培训教师：主要根据学校的研究活动，积极参加小组的研究活动，支持班组长的工作，齐心协力实现同伴互助

天空中有每一朵云，无论它是美是丑，所以天空是辽阔无比的；高山收容每一块岩石不论其大小所以高山雄壮无比；大海接受每一次的浪花，不管它的浊度如何，所以大海是浩瀚无垠的；我们用真情实感去包容每一个学生，不管其优缺点，所以我们都是桃李满天下

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的”