小学暑假读书活动方案

小学暑假读书活动方案(篇1)

为了进一步激发我校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，利用假期鼓励教师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。

一、活动主题：

让阅读成为一种习惯，借书来帮助我成长。

二、参加人员：

学校在岗教师。

三、活动目标：

通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

通过阅读活动，教师可以有效地积累知识，改善知识结构，改善教学行为，促进专业发展。

通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

四、读书方式：

个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。

实践写作：每位教师在读后须撰写不低于的心得体会、随笔等。

交流汇报。开学后，教师将读书笔记交给学校，并召开优秀教师读书交流会。

五、读书内容：

在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。

在暑期阅读中，教师要注意阅读四类书籍：经典名著，增加文化底蕴；教学专著，加强教学实践；教育心理学，领悟学生心理；报纸杂志，了解世事风情。

在暑期阅读活动中，每位教师至少要阅读两本教育类书籍，完成阅读笔记，写出阅读体验。

在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。

鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学**，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。

六、读书评价

小学暑假读书活动方案(篇2)

1.《大卫上学去》[美]大卫·香农

2.《好消息坏消息》[美]杰夫·麦克

3.《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]山姆·麦克布雷尼/文;

4.《月亮，生日快乐》[美]法兰克·艾许

5.《蚯蚓的日记》[美]朵琳·克罗宁/文;[美]哈里·布里斯/图

6.《下雪天》[美]艾兹拉·杰克·季兹

7.《一寸虫》[美]李欧·李奥尼

8.《雪人》[英]雷蒙·布力格

9.《月亮的味道》[瑞士]麦克·格雷涅茨

10.《爸爸去哪儿了》[日]五味太郎/著

11.《蚂蚁和西瓜》[日]田村茂

12.《棉被山隧道》[日]那须正干/文;[日]长野英子/图

13.《彩虹色的花》[波兰]麦克·格雷涅茨/原作·图;细野绫子/文

14.《小步走路》[英]赛门·詹姆斯

15.《一口袋的吻》[英]安杰拉·迈克奥里斯特/文;苏·海拉德/图

16.《想吃苹果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野纪子/图

17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛贝尔

18.《笨狼的故事》汤素兰

19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特尔·茵可夫

20.《咕叽咕叽》陈致元

小学暑假读书活动方案(篇3)

根据《xx市教育局关于开展全市中小学幼儿园暑假读一本好书活动的通知》(南教德〔2018〕11号)的要求，为培养广大学生爱读书、读好书、喜读书的良好习惯，积极营造大阅读的良好氛围，我校将举行小学生暑假读一本好书活动。

2、 暑期阅读好书活动要求：活动对象：全校1～5年级学生。活动日程：活动分为两个阶段。

(1)第一阶段(即日起～8月31日)学校把推荐阅读书目按年级组分别发给学生，学生可从推荐书目中选取自己喜欢的好书至少五本认真阅读，并从中选取一本撰写读后感。放学后可以将读书带到学校进行交流。

(2)第二阶段(9月3日～9月10日)学校将组织开展征文评选活动，评选出优秀作品给予奖励。

征文要求:

(1)主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺;是学生本人的真实作品，凡属抄袭或在报刊、杂志、网络上公开发表过的作品不得参加本次评选，文责自负。

(2)字数：

一、二年级左右;

三、四年级左右;五年级左右。

(3)征文稿件一律用标准稿纸，学生本人用钢笔(水笔)或圆珠笔楷书或行书手写，一式一份。手稿装订在封面上，封面上注明作者、班级、导师姓名。手稿内页和正文不得出现作者姓名、单位和指导员姓名。

(4)9月1日收齐。

一年级自主阅读书目

1.《大卫上学去》[美]大卫香农

2.《好消息坏消息》[美]杰夫麦克

3.《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]山姆麦克布雷尼/文;

5.《蚯蚓的日记》[美]朵琳克罗宁/文;[美]哈里布里斯/图

6.《下雪天》[美]艾兹拉杰克季兹

7.《一寸虫》[美]李欧李奥尼

8.《雪人》[英]雷蒙布力格

9.《月亮的味道》[瑞士]麦克格雷涅茨

小学暑假读书活动方案(篇4)

书籍是人类最好的朋友。小学生可以增加知识，开阔视野，激发学习兴趣，促进思维，激发斗志。另外，小学生正处于价值观和人生观形成的时期。阅读好书可以促进小学生形成正确的世界观、价值观和人生观。《语文课程标准》中要求:

小学第二阶段(3～4年级)学生课外阅读总量不少于40万字,背诵优秀诗文50篇(段);第二学段(5～6年级)学生阅读总量不少于100万字,背诵优秀诗文60篇(段) 。为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养，为丰富学生的暑期生活，太平中心小学要向学生提供一批优秀图书、优秀学生期刊目录，号召学生利用假期读名著、读好书、读好期刊，写读书笔记，培养良好的读书习惯。具体方案如下：

一活动主题好读书读好书

2活动将于2010年6月15日至9月20日举行

第三，太平中心小学三、五年级学生

四活动过程

第一阶段：宣传启动

1、6月15--20日为了迎接校暑假读书活动，各班利用板报、晨会宣传太平中心小学暑假读书活动内容，营造浓浓的读书氛围。各年级应开展不同主题的阅读活动，引导学生积极参与。

26月20日，在间歇演练中，学校有关领导发表讲话，宣布阅读活动开始，并提出了相关要求。

第二阶段：登记借阅

6月20日至30日，每节课帮助学生选择阅读书籍，安排暑期阅读任务和阅读要求。根据年段特点选择性地进行名著阅读，要求学生在假期完成至少一本名著的阅读。班主任做好领取登记及归还工作，并教育孩子保护好图书，领取图书后根据借书实际填写好《太平小学图书室图书借阅登记表》。

7月1日--8月31日，鼓励学生自主阅读，每位同学在暑期根据自己的阅读内容写一篇文章（形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事），举行“好读书读好书”暑期读书征文活动。每位借阅图书同学必须撰写读书感想。9月10日前，现在的3--5年级每班选择最佳3篇上交大队部。

同时，学校举办优秀读书笔记评比展示活动。请各班于9月10日前把学生优秀读书笔记送至大队部处，每班不少于3本。

第四阶段：总结表彰

9月10--20日，各年级评出优秀征文三篇、优秀读书笔记三本，对获奖的同学学校将在升旗仪式上颁发“好读书少年”奖状，以资鼓励。

五活动要求

1、成立“太平小学校园读书活动工作小组”

组长：胡敏

成员：刘良威及各班班主任

2、班主任（语文教师）要做好导读工作，进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，使孩子们读有计划、读有方法。

三。勤于思考，善于总结，旅部及时将活动新闻发送至**进行报道和分享。

4我校将读书活动作为一项日常工作，不断抓不懈，持之以恒，立足长远。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己的特色，让阅读成为我们的一种生活，让书香渗透到我们的校园。

小学暑假读书活动方案(篇5)

1.《大自然中的一年》[英]鲁思·西蒙斯

2.《可怕的科学》[英]尼克·阿诺德 等/著;[英]托尼·德·索雷斯/图

3.《科学全知道》[美]琳达·海沃德;[美]珍妮弗·达斯林 等/著

4.《科瓦奇讲植物、动物、天文与地理》[英]查尔斯·科瓦奇

5.《我家门外的自然课》[韩]南妍汀 等/著;[韩]李在恩 等/绘

6.《我是白痴》王淑芬

7.《乌丢丢的奇遇》金波

8.《烟囱下的孩子》常新港

9.《月轮熊》[日]椋鸠十

10.《太阳的诗篇》——《森林报》故事精选[苏联]维塔里·瓦连季诺维奇·比安基

11.《当世界年纪还小的时候》[德]于尔克·舒比格/著;[德]罗特劳特/图绘

12.《狮子、女巫和魔衣柜》[英]C.S.刘易斯

13.《马列耶夫在学校和家里》[前苏联]尼古拉·尼古拉耶维奇·诺索夫

14.《欧洲精灵传奇》[英]伊妮克·费斯许伦/著;[德]达妮埃拉·德雷舍尔/绘

15.《数星星》[美]洛伊丝·劳里

16.《爱哭鬼小隼》[日]河合隼雄

17.《骑鹅旅行记》[瑞典]塞尔玛·拉格洛夫

18.《爱的教育》[意]埃迪蒙托·德·阿米琪斯

19.《五个孩子和一个怪物》[英]伊迪丝·内斯比特

20.《孩子们和野鸭子》[俄罗斯]米·普里什文

21.《枫树山的奇迹》[美]弗吉尼亚·索伦森

22.《神奇的收费亭》[美]诺顿·贾斯特

23.《十岁那年》[美]赖清河

24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申

25.《吹小号的天鹅》[美]E·B·怀特

26.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子

27.《蓝色海豚岛》[美]斯·奥台尔

28.《妈妈走了》[德]克里斯托弗·海茵

29.《淘气包埃米尔》[瑞典]阿斯特丽德·林格伦/著;比约思·贝里/绘

30.《一千零一夜》阿拉伯民间故事

小学暑假读书活动方案(篇6)

参加人员：和平路小学学生及家长

时间：2017年7月1日-8月20日

“亲子共读”内容：

经典古诗文诵读200首

“亲子共读一本书”

读书闯关：

挑战孩子完成以下四项任务：

诵读经典，共读一本书；

读书收获，共写一篇心得；

读书记忆，留下一张共读**；

读书展示，分享一份共读精彩。

具体说明：

1.有计划诵读古诗文

2.写读书心得需要上交电子稿。阅读可以以多种形式展示，如手抄报纸、亲子诵读古诗词、家庭阅读交流等。

展示分享：

为了有效开展亲子阅读活动，分享每个家庭的阅读收获，每个孩子都需要交上自己的阅读作业。

8月20日前将读书心得、共读**、读书展示打包发给本班的语文老师，同时发一份到邮箱：我们将以班级为单位，在和平沸点微信平台展示。

暑期结束后，学校将择优评比出“亲子阅读先进班集体”“读书小明星”“书香家庭”等奖项，颁发证书和奖品。