开展读经典活动方案

如果你有远大的抱负，也需要计划，才可能实习理想，无论在学习、工作或是生活中。我们需要一份详细的工作方案，工作方案是对即将展开的工作的设想和安排，一份值得借鉴的方案是什么样的呢？特别为您挑选的“开展读经典活动方案”希望能够满足您的需求，请注意这篇文章仅可作参考用途！

开展读经典活动方案【篇1】

惠州市南坛小学鼎峰分校

为弘扬中华优秀传统文化，充分利用国学经典文化资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，全面提升我校中小学生品德修养和人文素养，引导广大未成年人树立正确的人生观、价值观，特制订本实施方案。

一、活动目的

广泛深入开展中华优秀经典诗文诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。

二、活动主题

诵读国学经典，践行道德规范。

三、活动内容

1．利用典籍，提高阅读能力。

在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。利用课前、课间、课后**诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。学校精选《**规》、《三字经》、《论语》内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。

2．坚持分层施教。

对小学低年级学生，有选择地背诵《**规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，注重培养语感和整体感知能力。对小学高年级学生和中学生，要求背诵《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》等，引导他们在诵读基础上理解经典内涵，规范自己言行。

3．丰富诵读方式。运用读、说、比、唱等多种方式激发学生的阅读兴趣，提高阅读效果。“读”即采取自读、对读、导读、集体诵读等方式，每天坚持诵读经典10分钟。

“讲”即利用班级故事会、学校故事会等载体，学校道德讲堂等阵地让学生讲经典故事，并进行评点，加深对文化经典的理解，提高表达能力。“赛”即定期举办班级、年级或全校性诵读比赛，激发学生诵读积极性。“吟”即积极引导学生用吟诵、吟唱的方式诵读经典，激发学生兴趣。

4．做到学、玩“一体”。将古典诗词写成易学易唱的儿歌、童谣，引导学生演唱。利用重大活动、节日、纪念日等时间节点，开设经典舞台，让学生通过朗诵、演讲、歌舞、快板、小品、相声、情景剧、诗配画等多种形式进行展示，在轻松快乐中感受经典。

5．实现 “古”、“今” 贯通。把经典诵读与学习道德模范、“身边好人”、“美德少年”相结合，引导中小学生在诵读中深刻理解经典段落的道德含义，将历史和现实融会贯通，进一步增强爱国主义和共产主义理想信念，培育未成年人健康向上的道德素养。

学校结合实际，把推行传统经典文化与师德师风、未成年人思想道德、家庭教育等内容结合起来，与社会主义核心价值观教育、“中国梦”、“我们的节日”等主题教育结合起来，不断增强诵读活动的实际效果。

惠州市南坛鼎峰分校小学

2014年3月28日

开展读经典活动方案【篇2】

廊坊市第九小学

关于开展“中华经典诵读”活动的实施方案

根据广阳区教育局廊广教师【2017】1号文件要求，为弘扬中华传统文化，提升师生综合素质和校园文化建设，以“读至善至美书，做自信自强人”为目标，努力引领学生快乐地“与经典同行，与圣贤为友”特组织开展本次“中华经典诵读”活动。

一、参加人员：一到六年级全体学生

二、诵读内容

它们主要是传统经典和红色经典。《课程标准》规定必背古诗词篇目、《论语》、《诗经》、《**规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等优秀经国学经典。结合我校实际选编，分年级要求选诵。

三、具体措施

1在政治教育部的指导下，精选教材，确定个年级的阅读内容。本着“从易到难，从少到多，逐步”的原则，按年级阅读中国经典著作。

2每周二早上读时读经典的时间。在诵读经典伊始，语文教师利用一节阅读课，引领学生诵读，教给学生基本的诵读和阅读的方法，培养学生的诵读能力。

3、班级开辟“每周一诗”专栏。将本周所诵读的内容板书于黑板的一角。让学生时时刻刻沐浴其中，得到熏陶、感染、渗透。

语文老师按照统一的诵读进度和篇目，开展“每日一吟”活动，从而形成诵读常规。要做到全体学生的参与，不要走过场，逐步养成良好的阅读习惯。

4、发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使“国学经典”“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。

开展读经典活动方案【篇3】

? 27月15日至8月31日，学生们在家里开展读书活动，制作手抄报纸和书法作品。

????3、9月1日一10日，学校组织开展汇报活动，并推荐优秀节目或作品上报市教育局参加市汇报晚会节目名单(3--5个)。

????4、9月下旬，组织参加全市“华夏颂鹤乡情”迎国庆经典诵读汇报晚会。

????

五、活动要求

????1、充分认识做好这项活动的重要意义和深刻内涵，高度重视，精心策划，认真做好经典诵读活动的组织与汇报工作。

2充分利用暑假开展丰富多彩、形式多样的读书活动，不断总结好的做法和经验。

三。在报告会内容上要注意地域特色、民俗特色和历史文化特色。

4国学经典阅读活动是一项重要的文化教育工程。每天背诵并持之以恒是很重要的。为确保此项活动取得良好效果，政教处要组织成立“齐齐哈尔市第五十一中学校中华经典诵读领导小组”、制定工作方案，明确任务责任，切实将此项活动落到实处。

5政教司将于9月30日前递交活动总结。

开展读经典活动方案【篇4】

在冬至和新年到来之际，__教室以“我们是一家人”为主题进行联欢，通过包饺子、做游戏，使学生感受中国农历节气的魅力，感受新年的快乐气氛，感受大家庭的温暖。

二、活动时间：12月21日10：00——15：30

三、活动地点：__教室

四、参加人员：

三三班科任教师、全体同学、家委会成员、部分家长(15名)。

五、活动准备：

1、布置教室，烘托节日气氛：

气球、彩带、背景墙、游戏背景音乐、歌曲《新年好》、《家爱我我爱家》。(__负责)

2、物品准备：

面粉(__妈妈);饺子馅(__负责);

电磁炉、电饭锅、电源插头、锅盘、刀、面盆和大汤勺等包饺子工具6套(张老师、家委会及部分家长提供);陀螺盘、积分器、小礼物，证书、小奖品(__负责)。

3、学生需带物品：小碗(不烫手、不易碎)、勺子、少许食品(不带零食);干净的小围裙、袖头等。

4、学生自制新年贺卡。(学生和家长一起)

5、全班学唱《新年好》、《家爱我我爱家》。(__老师)

6、主持词。(__)

7、制定活动游戏规则、比赛成绩表、积分表、猜猜猜比赛词语、谜语、脑筋急转弯题。(__)

六、活动流程：

主持人：__

1、老师致新年贺词。

2、团体活动一：包饺子，吃饺子。四人为一小组，每组有一名家长带队。

3、团体活动二：陀螺比赛

实行淘汰制，每小组出1名同学，决出冠亚季军。第一名小组积4分，第二名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。

4、团体活动三：踢毽子比赛

规定时间内比一比谁踢得最多，第一名积4分，第二名3分，第3、4名2分，第5至8名1分。

5、团体活动四：猜猜猜

每小组出2名同学，一人比划一人猜，不能说出其中的词语，一分钟猜中最多者为胜。第一名小组积4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。

6、个人活动：智力大闯关。抽出20道猜谜语、脑筋急转弯题，个人抢答，答对者有奖品。

7、张老师对积分前三小组颁发证书。

8、抽签送贺卡。将制作好的贺卡(署自己的名)送给同学。

9、师生齐唱《家爱我我爱家》。

七、活动现场分工：

主持：__

照相：

录像：

播放背景音乐：

裁判：

记分员：

发礼品：

开展冬至经典活动的策划模板（篇4）

一、活动主题：这个冬天不太冷，相亲相爱一家人

二、活动原则：友谊第一比赛第二

三、活动背景：

冬天正悄悄的来临，中国自古就有冬至吃饺子的说法。谚云：十月一，冬至到，家家户户吃水饺。这种习俗，是因纪念医圣张仲景冬至舍药留下的。

学校不仅仅是培养学生学习文化、接受知识的能力，同时也给同学们提供了一个自我表现、自我发展的机会与平台。在这样一个其乐融融的大环境下，每个人都应贡献自己的一份力量，传递浓浓的温情，让这个冬天不再寒冷。

四、活动目的：

1.吃饺子是我们的传统习俗。举办包饺子大赛，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化包饺子;

2.借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们的友谊，增强中队的凝聚力，培养同学们的动手能力;

3.借此为大家放松心情，缓解压力，让大家轻松心态。

五、活动时间地点人物：

1.时间：

2.地点：

3.对象：艺术全体同学

六、比赛内容及奖项设置

1.擀饺子皮速度赛

内容：每对选出二名选手，在规定的时间内擀出最多的饺子皮，计算总数

奖项：设置一、二、三名

2.包饺子速度赛

内容：每对选出二名选手，在规定的时间内包出最多的饺子，计算总数

奖项：设置一、二、三名

3.饺子创意拼图赛

内容：每个对用饺子拼出创意的图形

奖项：设置创意奖一名

4.特别饺子评比

内容：评选出最标致饺子，最有勇气活着饺子

奖项：各设置一名奖

5.吃饺子比赛

内容：每个派出一名选手在规定的时间内吃饺子，计算总数

奖项：设置最能吃奖一名

6.饺子接力比赛

内容：每对派出十名同学，在起点听到哨声后用筷子夹着饺子单脚着地跳行，到终点后，由终点等待的队友接过前一名队友的饺子，并从终点跑回起点，直到接力完成。

奖项：设置一、二、三名

七、活动流程

(一)前期准备工作：

1.协调工作小组：与餐厅方面商定活动前的相关事宜

2.组建宣传小组：由每班宣传委员组成，负责活动宣传，现场拍照等工作

3.组建组织小组：派出3名代表组建，负责完成活动所需物品的采购工作

4.组建评比小组：一名代表组建，负责比赛的评比计时计数工作

5.组建费用小组：由各班生活委员组成，负责费用的收取支出记录公开工作

6.活动分组方式：以班级为一个单位，进行各项比赛

7.包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等

8.选定一名主持人

9.完成参赛选手的统计(每班统计好参赛选手名单)

(二)活动进行工作

1.同学们准时到达活动现场

2.主持人宣布活动开始

3.宣传小组记录比赛战况

4.进行活动比赛第一项：擀饺子皮比赛

5.进行活动比赛第二项：包饺子速度比赛

6.进行活动比赛第三项：饺子创意拼图比赛

7.进行活动比赛第四项：最标致饺子，最有勇气活着饺子评比

8.各班级自行煮饺子并自由享用

9.进行活动比赛第五项：吃饺子速度比赛

10.进行活动比赛第六项：饺子接力比赛

11.同学自由交流活跃现场气氛

八、奖品设置：

具体奖品的购买分配还需要通过预算完成

九、注意事项：

1.应注意的问题宣传工作务必做足，尽可能的调动同学积极性。

2.材料不仅要备足，而且尽量做到不浪费。

3.煮饺子时，工作人员要注意安全。

4.评委和负责人务必做到公平、公开、公正的原则。

十、活动后期工作

1.活动结束，人员有序退场。

2.各班派人一起清理场地，回收可利用的。

十一、活动结束

活动结束后派同学帮助工作人员打扫卫生(各班班委成员留下，其他同学自愿)。

开展冬至经典活动的策划模板（篇5）

一、活动主题：

冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。

二、活动目标：

1.让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

2.通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。

三、活动时间：____年_月_日上午9：00——11：00

四、参加人员：大班全体老师和幼儿

五、活动准备：

1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。

2、活动场地：各班教室

六、活动设想：

1、事先让孩子了解有关饺子的知识。知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。知道包饺子必须带的物品。

2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。

七、成果形式：

交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。

八、活动要求：

1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。

2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

九、活动流程：

1、开展了“包饺子”的活动。

2、为弟弟妹妹喂饺子活动。

开展读经典活动方案【篇5】

为认真贯彻落实党的xx大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝新中国成立61周年为契机，大力弘扬和培育学生的民族精神，加强优秀文化熏陶，激发学生爱国情感，促进学生全面发展，学校决定开展以“华夏颂鹤乡情”为主题的迎国庆经典诵读系列活动。

一、活动目的

1、传承中华传统美德。通过诵读活动，让传统美德根植于学生的心灵，丰富学校德育内容，加强学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，孕育纯朴的民风。

2、夯实学生文化底蕴。利用中学阶段这一人生的**时间广泛诵读国学经典，拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。

3、创建鹤城和谐家园。通过诵读活动，让学生了解鹤城悠远古朴的民族史，固守边陲的保卫史，可歌可泣的抗争史，开拓创新的奋发史，感受到泱泱华夏的千秋美德，激发学生颂家乡、爱家乡、建家乡的热情。

二、活动对象

全校学生及教师。

三、活动内容

以优秀的古典诗文(如唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映我市改革开放新成就的优秀作品为主，坚持多元融合，以崭新的视角、灵活的手段和方式，展示中华诗文的博大精深和艺术魅力，体现中华民族的内在精神和优秀文化。

1、诵经典。以朗诵、朗诵为主，鼓励安排朗诵、集体朗诵、**朗诵等艺术表演形式，欣赏中国文学之美；

2、品古韵。通过欣赏、绘画、书法、棋牌等活动，我们可以领略古诗词韵；

3、传美德。讲故事、课本剧等传承中华传统美德的形式；

4、做君子。学校课堂主阵地、渗透国学经典阅读内容、主题班会、主题演讲等活动引导学生虚心做人。

四、活动安排

l、 6月10日至7月14日，组织开展了一系列经典诵读活动。通过发放《告家长书》等进行宣传动员，在暑假期间开展“诵读经典迎国庆”活动，向学生推荐诵读的经典文章。

27月15日至8月31日，学生们在家里开展读书活动，创作手稿和书法作品。

3、9月1日一10日，学校组织开展汇报活动，并推荐优秀节目或作品上报市教育局参加市汇报晚会节目名单(3--5个)。

4、9月下旬，组织参加全市“华夏颂鹤乡情”迎国庆经典诵读汇报晚会。

五、活动要求

1、充分认识做好这项活动的重要意义和深刻内涵，高度重视，精心策划，认真做好经典诵读活动的组织与汇报工作。

2充分利用暑假开展多种形式的读书活动，不断总结好的做法和经验。

三。报告会的内容要突出地域特色、民俗特色和历史文化特色。

4国学经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，最重要的是要每天读书持之以恒。为确保此项活动取得良好效果，政教处要组织成立“齐齐哈尔市第五十一中学校中华经典诵读领导小组”、制定工作方案，明确任务责任，切实将此项活动落到实处。

5政教处将于9月30日前交上活动总结。

开展读经典活动方案【篇6】

一、总体要求

贯彻党十八大会议精神，凝聚中国力量，实现“中国梦”，积极践行

社会主义核心价值观，选取具有传统文化内涵和时代运用价值的中华经典，坚持以《**省中华经典诵读指导大纲》为指南，按照“以文化人”

、“读以养德”

的基本原则，进一步增强

全局干部职工的

民族自豪感和文化自信，增强对党的热爱、爱国主义和

爱民、爱社会主义的情怀，树“廉洁、为民”之风，助推我局建设营造和谐

的人文环境。

二、主要任务

（一）参加“经典诵读启动仪式”

主题活动。

我局选派

人员参加全县组织的“**县万人经典诵

读启动仪式”。

（二）发放

经典诵读内容。

以《**省中华经典诵读指导大纲》为指南,

结合我局实际，选取《祖国啊我亲爱的祖国》为诵读内容，全体职工深入开展“四个一”活动：即“读一本好书”、“写一篇好文章”、“养一个好习惯”、“树一个好作风”，形成

通读经典，读经典，用好经典

文化风气

（见附件1）。

（三）开展党风廉政建设专题

培训。局党组牵头组织全体职工

开展党风廉政建设培训，剖析廉政经典格言

（见附件2）。

（四）开展党

日主题活动。

组织党员、团员开展一次以“经典涌读”为主题的党日主题活动。（五）

开展学习日诵读活动。

将“经典诵读”内容纳入机关

会前学习

的重要内容，形成机关会前诵读的常态化。（六）

安排红色经典、爱国敬典鉴赏活动。

结合实际，

开展红色经典、爱国敬典鉴赏活动，采用读书的方式

红色教育。（见

附件3）

三、时间安排

（一）启动阶段（

6月底前）。

制定方案，宣传动员。

（二）实施阶段（

6月-9月中旬）。

开展阅读活动，通过聘请专人指导、集体阅读、讲座等方式开展阅读活动。

（3） 总结推广阶段（2018年9月底）。积极参与县上组织的“万人经典诵读”大赛，并总结经验。

四、保障措施

（一）集中思想

，精心组织。

我局召开经典诵读专题会，

成立以局主要

领导为组长、局

班子成员

为副组长、各

股室负责人为成员

的经典诵读活动领导

小组，相关股室负责人

协助落实

，全局干部职工

积极参与，形成

全局共同参与的局面。

不定期开展专题活动，

把活动作为提**部职工综合素质的基础性工程。

这项工作将纳入年度综合目标绩效考核

干部人事年度考核评价的重要内容

，确保落实。

（二）真抓实干

，督促执行

。局领导小组成员和各单位、办公室负责人牵头组织，

要采取有效措施，促进活动有效、有序、有效开展。局纪检组要加强监督检查，对工作不力的给予通报批评，并追究责任。

（三）完善机制，

保证实效。

每一次开展诵读活动前，

务必做到人员、时间、经费“三落实”工作。

将责任落实到人头，提前落实活动时间，并将活动经费明细公示。同时制定“万人经典诵读进机关”的长效工作机制

为了学习中国经典，提高文化素养，争做局里的文明公民

蔚然成风。

（四）广泛宣传，营造氛围。

在党政公开专栏、公告栏，设立宣传经典诗词专栏。

通过**工作组等网络载体，宣传我局各项活动的动态发展，大力营造良好的文化环境。

2.党风廉政名言警句

开展读经典活动方案【篇7】

新源第六中学第二名教师中文经典阅读程序

1、活动目的：

为庆祝抗战胜利70周年，自治区成立60周年，弘扬爱国主义精神和民族精神，我校决定举办第二届教师“爱国主义”经典诵读活动。目的是通过读书活动增加对民族文化的了解，继承和发扬传统文化，加深对祖国的感情；同时，丰富了校园文化内涵，展现了青春活力，营造了朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

2、 主题：弘扬民族精神抒发爱国情怀

三、活动内容：

他们以教师喜爱的形式和载体，以爱国诗词为主题，诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和爱国主义精神。

4参加人员：全体教师（以教研组为单位）

5场地布置、摄影、宣传：王恒利

6、活动主持：贺永杰、桂新妮

7时间：2015.09.27-09.29（暂定）

8地点：新源市第六中学凌云楼会议室

八、具体要求：

1各教研组精心选材，主题健康正面。以歌颂祖国为主题，选择现代诗歌，其余为古诗词。

2.安排应体现各种形式，完整的连接和单向穿透。要本着思想性和艺术性相统一的基本原则，精心策划，精心组织，突出主题，丰富内涵，增强活动效果。（可用学生伴舞，但不出现在诵读队伍）可设计幻灯片，并采用配乐等形式。

三。各小组应积极参与，人数不得少于该小组的95%。持续时间不得少于8分钟，不得超过12分钟。

4、出场顺序抽签决定。演出前需提交内容，进行审核。

5.适当的化妆，统一的服装，富有精神。

九、奖项设置

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

奖金分别为1200元、1000元和800元，作为教研组集体活动的奖励。

新源六中教研室

新源六中工会

2015年9月14日

开展读经典活动方案【篇8】

城关二中“经典名曲”进校园

活动实施方案

我校按照教育局要求开展“经典名曲”进校园活动，为使此项活动开展的生动活泼、形式多样、丰富多彩，既有声有色，又扎实有效，特制定以下活动方案：

一、指导思想

开展“经典名曲”进校园活动，是加强社会主义核心价值体系教育的一项重要内容。增强全体师生爱党爱国的思想意识，坚定理想信念，立足本职岗位，创先争优，为党和祖国的发展做出自己的贡献。开展这项活动，是对青少年进行爱国主义教育，培养他们树立共产主义理想信念的有效形式，使广大青少年学生在唱响红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到中国共产党好、伟大祖国好、社会主义好、改革开放好和全国各族人民好，坚定他们跟党走，为当的事业奋斗终身的理想和信念。

二、高度重视，加强领导

为加强对此项工作的领导，我校成立了开展“经典名曲”进校园活动领导小组。

组长：张建武

副组长：王廷范志坚

组员：陈小刚郭占营毛继琳李梅吕琼

三、形式创新，内容丰富

开展“经典名曲”进校园活动中，要形式多样，以班级为单位，班会中可以讲故事如讲“三史”（党史、国史、改革开放史），谈变化（国家、家乡、家庭），以演讲的方式颂“五好”（共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、各族人民好），学先进（英雄模范人物、先进事迹活动），唱经典（唱红歌活动），通过讲、谈、颂、学、唱等多种形式，把思想教育深化，把该活动推向高潮。

四、内容安排

1午餐和晚餐用校园广播唱经典歌曲

利用校园广播**名曲。

2、广泛传唱歌颂党和祖国的红歌歌曲

一是以班级为单位，在**课组织学习百首党歌。第二，每各班在上课前唱一首红歌。如果这首歌没有重复，这项活动将计入班级评估分数。三是组织教师和学生开展一次大合唱，并从中选取优秀班级及歌曲参加 “庆七一红歌演唱会”。

五、表彰鼓励要及时

开展“经典名曲”进校园活动中的突出的个人或集体，给予表彰奖励，并在全校大会中发奖，以兹鼓励。

开展读经典活动方案【篇9】

为进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典优秀资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全面发展、健康成长，按照昆明市教育局关于在全市中小学开展“孝敬、友善、节俭、诚信”中华经典诵读活动，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持以24字社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。

2、活动主题

“孝敬、友善、节俭、诚信”中华经典诵读

三、活动内容

（一）开展中华经典美文进校园、

1每周开设一节经典阅读课，安排在周四下午的第五节课上。主要负责：各班班主任。

2每堂课都要开辟一个经典诗歌角，每周更换一次内容。充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟，放学的路上等时间，每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容，做到熟读成颂。

主要负责：各班班主任。

3.每周播出一期“书香广播”， 诵读国学经典，宏扬中华美德，每期都进行有奖竞猜活动，激发学生收听和参与的兴趣。主要负责：大队长。

4布置校园阅读文化环境。或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。

课堂环境还要求体现班级特色，诗词、书画、古诗词等古诗词书法展、读书感悟、手抄报纸等。主要负责：美术老师。

5充分利用各种学科阅读经典。

语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练地背诵，其意义就会被理解。语文教师不仅要做每周的诵读课，还要指导学生的诵读活动。

**老师：利用**班给学生朗诵经典，学校红领巾电台配备了跟上服务。

体育教师；充分发挥学生的创造力，用体育游戏的形式引导学生边做边唱边活动。

美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。

班主任：负责全班经典阅读活动和成绩考核的协调。

（二）开展中华经典美文读用结合活动

1.举行一次经典诵读展示，利用六一儿童节文艺汇演和新年文艺汇演活动，将优秀的经典诵读节目在全校师生面前进行展示。主要负责：大队长。

2.评选一批“诵读小状元”，先在班中初步评选出几名“诵读小状元”，在班级推荐的基础上评选出校级“诵读小状元”。主要负责：各班班主任。

3.表彰一批优秀诵读班队，对于在诵读系列活动中表现出色、成绩优异的班队要进行公开表彰。主要负责：少先队。

（三）开展“读国学经典，育道德人才”道德实践活动。在经典诵读活动中，要组织多种形式的道德实践活动，做到边读边做。

（4） 国学经典读入家庭活动。利用家长学校这一平台，积极推进“陪伴阅读共成长”家庭诵读计划，开展全民共读活动，引导青少年在诵读经典中陶冶情操。

四、活动要求

1．加强领导，有序推进。经典诵读活动是新形势下弘扬中华文化的重要举措，是加强对未成年人进行思想道德教育的重要载体，也是校园文化建设的重要内容。

2．丰富内涵，深化实践。要以开展“孝敬、友善、节俭、诚信”中华经典诵读主题教育实践活动为契机，进一步加强校园文化建设。要与各类主题活动相结合，进一步丰富和拓展教育内涵。

3．加强宣传，营造氛围。要运用电视、广播、校网页、家校通等加大对经典诵读活动的宣传报道，吸引广大未成年人积极参与，推动我校未成年人思想道德建设不断取得新的成效。