学校端午节活动方案集锦

要想提高工作当中的经济效益，不妨建立起一份好的方案，为了确保事情或工作有效开展。有效的方案往往可以事半功倍，方案该怎么写才好？小雨596的编辑为您准备了全部有关“学校端午节活动方案”的内容请阅读，你一定能找到对自己有益的资讯！

学校端午节活动方案【篇1】

一、指导思想：

大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优良文化传统，让广大学生更好地了解、认同和喜爱我们的节日，体验我国的传统节日中蕴涵的意义。进一步促进传统美德文化教育

二、活动主题：

扬传统节日颂传统美德

三、活动时间：

6月12日班会课

四、主要工作：

(一)前期准备：

1. 电子屏出示本次宣传主题口号。

2. 各班布置学生搜集有关端午节的资料，安排好周六主题活动的相关主持学生，班会课前布置好黑板(文字内容为“扬传统节日颂传统美德”

……中队主题班会)。

(二)活动过程：(以下活动内容及资料仅供参考)

活动一：介绍端午节的由来

(参考资料) 赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”

2、迎涛神说。此说出自东汉《曹娥碑》。春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。

和《端午的历史教育》。他认为，五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是;(一)端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子投入水里常被蚊龙所窃，而竞渡则用的是龙舟。(二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。(三)古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗，这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。

活动二：讲讲端午节的故事

(参考资料)

1、纪念伟大诗人屈原

屈原是战国时代的楚国人，二十二岁时，就已官居左徒、三板大夫，辅助楚怀王。其时楚怀王受到奸臣的进谗，没有接受屈原关于联齐抗秦的主张，被说客张仪骗到秦国软禁起来，逼他割地献城，后因忧虑成疾，不久便死于秦国。

屈原知道后悲愤欲绝，上书请求顷襄王为怀王报仇。但顷襄王窕宠信奸佞，不思振复，将屈原削职放逐江南，其后楚国被秦国攻陷，亡在旦夕。屈原救国的愿望破灭了，在极度忧愤悲恸的心境下，于公元前278年(屈原六十二岁时) 农历五月五日纵路投入波涛汹涌的汨罗江。

楚国人民闻讯，纷纷划船去追他，但追至洞庭湖上，已不见屈原的身影。这便成了每年此日竞赛龙舟的起端。之后，人们每年这个时候，都把米撒入江中以祭祀他。但由于人们祭屈原的米，都让江上的蛟龙吃掉，故后来人们改用粽叶、芦叶和五彩丝包裹粽子。此后，历代沿袭下来，便演变成端午节吃棕子的风俗。

2、伍子胥的忌辰

伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来伍子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。伍子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害伍子胥，夫差信之，赐伍子胥宝剑，伍子胥以此死。伍子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴。”便自刎而死，夫差闻言大怒，令取伍子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。

3、纪念东汉孝女曹娥救父投江而死

曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子作辞颂扬。孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。

4、纪念现代革命女诗人秋瑾

秋瑾是六月五日殉国，后人为敬仰其诗，复哀其忠勇事迹，乃与诗人节合并举行纪念，而诗人节亦因纪念爱国诗人屈原而定为端午节。秋瑾字睿卿竞雄，号鉴湖女侠，小字玉姑，浙江绍兴人，幼年擅长诗、词、歌、赋，且喜骑马击剑，有花木兰、秦良玉在世之称。28岁时参加革命，影响极大，预谋起义，开会时为清兵所捕，不屈，于光绪三十三年六月五日在绍兴轩亨口英勇就义。

活动三：说说端午节的习俗

1、观看视频《赛龙舟》(见视频附件)并了解端午节举行龙舟比赛的原因：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体，不仅在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

学校端午节活动方案【篇2】

目前，国外的节日在中国很受欢迎，但对民族传统节日缺乏必要的认知和深入的了解，导致很多人对历史悠久的中国传统节日逐渐淡漠，或采取节日认真。简单等同于食物。端午节吃粽子，中秋节吃月饼……本次活动从挖掘中国传统节日的深刻内涵开始。老师、学生和家长一起参与。期望在参会期间，深入了解民族传统文化风俗，加强对传统文化风俗的了解。民族文化认同与爱。

1. 活动主题

“端午节”

2. 活动目的

1、通过参与本次活动，让学生通过多种形式的活动，多角度、多方面了解端午节的由来、风俗及相关故事传说，加强对端午节的认同和认识。热爱民族文化，激发学生爱国热情和民族情怀。

2.引导学生围绕端午节开展探索性活动，学习使用各种手段收集、选择和组合信息。培养学生有计划地做事和与他人协调合作的能力。

3、亲自参加端午民俗活动，掌握制作鸭蛋网、包粽子、包香包等技能。

3. 活动时间

20xx，x-month-x--x-month-x。

四。对象

xx类

5.活动安排

A.第一阶段：启动准备阶段--了解端午节

1.通过课堂和团队活动，调查学生对端午节等民族传统节日的了解情况。

（调查的目的是了解孩子们对端午节等民族节日的了解程度，了解程度，让活动更有针对性，更有针对性。什么我们所说的正是孩子们想要的。我知道。）

2、根据实际情况确定本次活动的具体要求。

(1) 收集与端午节有关的故事或民间传说。

（故事和民俗是节日的载体。有了它们，节日才更加丰富。节日的内涵更多地通过它们表达出来。了解和了解这些，就是了解我们的民族。传统节日文化的切入点。对于学生来说，这些民俗形式比较容易接受，因为它们经常出现在节日中。）

（2）了解或尝试粽子、香包、鸭蛋网、雄黄酒等与端午节有关的物品。

（参与的过程就是深入了解和体验的过程，只有亲身体验才会留下更深刻的印象。）

3.召开家长会宣传本次活动，建议孩子们一起参加。学生、家长和其他家庭成员将为端午节采购食材、包粽子、采集艾条，了解传统民族节日的内涵。并增进社会和家庭成员的了解，增进与家庭成员的沟通。

（本次活动离不开家长的大力引导，节日的外在表现更多地体现在生活中，只有家长引导孩子在生活中观察，甚至教生产的技巧。，将最大程度地达到初衷。一个孩子带领一个家庭，让更多的人了解我们的民族节日。）

B.第二阶段：活动实施阶段——进入端午节

1.指导数据内容的收集和整理（可选）收集频道简要介绍合作者吃粽子、插艾叶、挂菖蒲、赛龙舟的习俗香包、咸鸭蛋、喝雄黄酒、戴手镯彩线、吃五红食、其他故事、屈原故事、许仙故事、白娘子故事等等。收集t数据，从哪里入手，如何选题，如何与他人合作……）

2.综合实践课学习制作“鸭蛋网”。

（我曾经让孩子们观察或指导家人包粽子、包包，但做不做不知道，效果也不知道。端午节是每个孩子都有过的经历。而鸭子网简单易做，相信每个孩子都愿意学习。）

3. 制作亲笔小报以“端午节”为主题，可选择合作者。

（对收集到的数据进行整理、分类、汇总、编辑。每个人都参与到稿件的制作中，参与就是学习的过程。）

C.第三阶段：展示、汇报、评价阶段

1.开展“端午节”汇报班。

（总结总结前期收集资料、学习、制作的过程，有故事讲演、端午诗朗诵、端午知识问答、鸭蛋网络制作大赛等。 ..同时对本次活动进行点评，表扬在活动中表现突出的同学，并提出改进建议。）

2.展示优秀的手写小报。

学校端午节活动方案【篇3】

一年一度的端午节又要来了。在这个传统节日里，天真活泼的孩子们最开心。节日期间，孩子们兴致勃勃，喜气洋洋。节日期间，会有很多有趣、难忘、热闹的事情发生。同时，同学们的好奇心和求知欲也会随之而来，比如：端午节过得怎么样？来？我们为什么要过端午节？当地的风俗习惯是什么？这些习俗是如何形成的？ ……针对学生强烈的好奇心，老师们想抓住这个机会，以学生的兴趣为出发点，围绕“有创意的端午节”这一主题，让学生带着自己的问题来引导学生走进书店、电脑室、走进老师办公室、走进社区……广泛开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让学生自己寻找答案，引导自己的思维深入研究，进入研究领域。

一、课题研究目的

围绕“端午节创意”这一主题，从“我们为什么要庆祝端午节”开始？” “端午节有什么习俗？” “你想怎么过端午节？”这三个部分首先为学生提供研究方向，使学生成为实践活动的主角，引导学生动手实践、自我参与、自我探究，培养探究能力。、创新能力、实践能力和协作能力。研究目标可概括如下：

1．通过活动，让学生了解端午节的由来和习俗，培养学生的好奇心和求知欲。

2.在了解端午节的由来和习俗时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报纸、网络、他人的经验等）获取信息的能力。

3.通过活动，培养学生的合作意识和实践能力。

2.项目研究内容

1.结合当地实际情况，引导学生通过问卷调查、网上浏览等方式收集有关端午节的信息。，如：明白人们为什么要过端午节吗？端午节为什么要吃粽子？为什么人们会为孩子们挂香包、手镯和彩线？让同学们感受节日的欢乐。通过这样的活动，让学生思考“端午节我要怎么过？”

2.引导学生收集端午节诗歌，了解端午节的由来。端午节和端午节的一些风俗习惯。在此基础上，引导学生尝试写一首关于端午节的诗。

3.引导学生尝试设计“如何过一个独一无二的端午节”？

3. 项目实施步骤

1. 提问

(1) 你知道端午节是怎么来的吗？ ?端午节有哪些传说？

(2)端午节这里有哪些有趣的风俗习惯？关于端午节，你知道哪些诗词？

(3)今年端午节你打算怎么过？

这些问题的设计是基于学生的兴趣。老师只是为他们创造问题情境，为学生提供研究方向，让他们用自己的方式去操作和探索。

2.探索与拓展

（1）组织调查

将全班分成若干组，每组设一个组长，组长组织调研了解相关部门的端午节知识，并组织知识撰写，代表们在调研过程中选择了哪些渠道进行调研？他们遇到了哪些困难，又是如何解决的？您从这次活动中得到什么感受和启发？

(2)在线阅读

为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览，查看一些地方端午节的风俗习惯，把他们最感兴趣的内容。记录下来。

(3)协作交流

为了锻炼学生的动手能力，教师可以建议学生相互合作，学习一些自己想学的风俗习惯.例如：编织手镯、包粽子、折葫芦等。

3.应用与深化

通过调查研究，同学们了解了一些关于端午节的知识，让同学们设计今年端午节怎么过？并通过语言或其他方式表达出来。通过收集端午相关诗歌，鼓励学生养成善于收集和整理的能力和习惯。

4.反思与拓展

通过师生的讨论与交流，学生作品的展示与评价，引导学生总结研究成果，最终把握主题“我的端午节最快乐”活动中队，让学生在活动中充分展示自己的研究成果和价值，同时教师适当引导和鼓励学生从事其他研究活动。

学校端午节活动方案【篇4】

夏历五月初五是中国的传统节日端午节.过端午节是我国两千多年来的习惯.端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日.今天我们就来过一个特别的有意义的端午节.

一、活动日期

端午节,也就是农历五月初五。

二、活动地点

活动目的:端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义.端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人.

三、活动内容

1. 了解端午节的由来

具体内容如下:

(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

(2)那么,你们知道端午节的来历吗?

(3)学生讲述端午节的起源故事。

(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频。

2.包粽子

(主持人):在端午节吃粽子是端午节的习俗之一,粽子的味道不用说了,是十分美味的但并不是每个人都会包粽子的今天我们就自己动手一起来包粽子,看谁的手儿最巧,包的粽子最漂亮.

材料:糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳.

方法:

1. 将粽叶折成漏斗形

2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹

3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形

4. 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧

5. 蒸煮.。

四、诗歌朗诵

(主持人):你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请看诗朗诵表演.

第一:x朗诵.

第二:小组朗诵.

第三:女生齐诵.

第四:男女朗诵.

第五:大家齐诵

五、观看赛龙舟录像

六、吃粽子

学校端午节活动方案【篇5】

一、活动时间

20xx年6月12日至6月19日

二、活动内容

1.开展节日民俗活动

坚持贴近师生、贴近生活、贴近实际的原则，深入挖掘端午节的传统文化内涵，组织科普知识宣传、节日民俗展示、传承好家风好家训、包粽子等喜闻乐见、便于参与的节日主题文化活动，引导广大师生在感受博大精深的中华传统文化中，提高思想境界、陶冶道德情操。

2.开展“中华经典诵读”活动

以“家国情怀”“爱国主义”和端午节丰富的人文内涵为主题，开展“中华经典诵读”活动，引导广大师生诵读中华优秀经典，关注经典、热爱经典、诵读经典、传承经典，感受中华优秀传统文化魅力，增强爱国主义情感，提升文化素养，巩固思想基础，凝聚发展正能量。

3.组织各类主题志愿服务活动

我们精心设计并广泛开展各种形式的志愿服务。以空巢老人、留守儿童、残疾人为重点服务对象，开展送温暖慰问活动；以普及端午节传统习俗和日常保健知识为突破口，组织开展了科普健康知识宣传、民俗讲座等志愿服务活动；以文明交通、文明旅游、文明餐桌、文明上网为主题，开展倡导“尊德守礼、勤劳节俭”志愿服务活动。

三、工作要求

1.高度重视，精心组织。开展“我们的节日·端午”主题活动，是运用民族重要传统节日文化内涵加强师生思想道德教育的重要工作，是践行社会主义核心价值观的有效载体。

各单位要积极参与、精心筹备。开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动。

2.宣传推广。利用微博、微信、校园网、广告牌等校园**平台进行宣传，扩大活动覆盖面，营造浓厚氛围。

小编精心推荐

端午节活动方案 | 端午节活动

学校端午节活动方案【篇6】

1.活动背景

让学生充分了解各地端午节的各种风俗习惯，增加学生学习兴趣，了解来龙去脉这个节日的形成，各种民间的庆祝方式和中国独特的文化内涵都承载在其中，以体验其中的意义。意识到班级是一个大家庭。每个人都是班级大家庭的成员。他们应该互相关心和爱护。增强学生爱父母、爱家乡、爱祖国的感情。同时，通过本次活动，学生可以初步了解中国传统节日所蕴含的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年提升科学节日的文化观念，促进创新。节日文化，让节日真正带给我们欢乐和幸福。

2.活动目的

1、初步了解端午节的名称、起源和节日习俗。

2.通过了解家乡端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国，体验家庭欢乐和甜蜜生活的幸福。

3.通过对节日的了解，让学生感受中国文化的特色。

4.培养学生收集、组织、比较、分析和使用数据的能力，以及语言概括和表达能力。

3. 活动时间

端午节前两天。

4. 活动准备

1. 将学生分成x组，收集世界各地端午节的节日和习俗话题，以及端午节相关信息。

5. 活动计划

第一阶段：活动准备

1. 收集名字、来历、端午节端午节的传说等等。

2.调查和采访身边的长辈，了解家乡端午节的风俗习惯。

3.端午节故事演讲。

第二阶段：以班会的形式进入活动

1.情况介绍

激情朗诵端午诗歌。

2.进入活动主题，交流心得

第一主题：谈端午节

1.端午的由来节日。

2.端午节的传说和民间故事。

3.关于端午诗，你知道多少？

第二个主题：端午实践活动

粽子和香包。

1.感受粽子的甘甜和香包的美。

2. 学习用折纸制作五颜六色的粽子。

3.体验劳动和分享的乐趣。

4. 设计独特精美。队员们每年都是怎么过端午节的？（队员畅谈各种庆祝端午的民俗活动）

带出——端午赛龙舟、吃粽子。

5. 举行粽子宴

老师：端午节，为什么要和家人一起吃粽子？往年你和谁一起吃过？

老师：你吃的粽子是你买的，还是别人送的？谁给的？（我买的，也有人送的。我妈给我外婆，我姑姑给我外婆……）

老师：为什么？要送粽子吗？

A.老师给队员们送上粽子和祝福。粽子要扔海里，因为胸怀海阔，别忘了给自己扔粽子！端午节快乐！

B.队员互送粽子。

C. 鼓励那些不愿意给同学送粽子的队员，把他们的爱和祝福送给队员。

吃粽子（大家一起吃粽子，感受班里大家庭的温馨和团圆，听辅导员讲故事）

老师：端午节是我们中国人眼中，但又很重要的节日。

6. 讨论端午节活动计划

1. 端午节快到了，你有什么想法吗？说说你今年打算怎么过端午节。

2.团队成员之间的沟通。

七。总结

团队成员对端午节了解了很多，为今年的端午节想出了很多好主意。虽然每个人都会用各种形式来庆祝这个传统节日，但每个人都有一个共同的最美好的传统愿望，那就是：香喷喷的粽子和香喷喷的厨房。艾草香气扑鼻，香气四溢。桃枝插在门上，出门看麦二皇。这里端阳，那里端阳，处处端阳，处处吉祥。祝亲爱的朋友们端午节快乐！

老师很开心！最后，提前祝大家端午节快乐！

第三阶段：拓展、拓展。

通过今天的活动，我们初步了解了端午节的名称、由来和节日习俗，欣赏和朗诵端午节的诗歌。未来，我们还需要做进一步的研究。在以后的研究中，你想研究什么？

（分成x个活动组）

1.端午节的风俗习惯。

2.端午节的传说和故事。

3.关于端午节的诗歌。

4.端午节吃的。

八。实施策略

本次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，收集有关端午节的名称、起源、端午节的传说和故事。调查采访身边的长辈，了解家乡端午节的风俗习惯。活动节目、端午故事演讲等。第二阶段，以班会形式开展“5月5日端午节吃粽子看龙舟相聚过节”班会活动。第三阶段是对端午节的风俗、传说和故事进行拓展、延伸和深入研究。在此基础上，扩大研究范围。可以学习端午节、诗歌、端午节的食物，让学生了解中国传统节日的意义。文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生提升科学节日文化观念，弘扬创新节日文化，让节日真正为团队成员带来欢乐和快乐。

九个。评价方法

活动评价方法多种多样。备考阶段的评价主要由家长进行，目的是督促学生备好材料。优秀、良好、成绩的集合可用。活动阶段的评价主要基于团队成员。团队成员可以互相评价，也可以分组评价。表现更好的人将获得奖品卡。活动结束后进行总结性评价，并结合竞赛进行评价。

学校端午节活动方案【篇7】

方案一：学校端午节活动方案

一、活动背景：

让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大伙儿庭，人人差不多上班级大伙儿庭的成员，应该相互关怀，相互爱护；增强学生爱父母爱视力故乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，关心青青年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。

二、活动目的：

1了解端午节的名称、起源和风俗习惯。

2. 通过了解视力故乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱视力故乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

三。通过对节日的理解，让学生感受中国文化的特点。

4培养学生收集、整理、比较、分析、使用数据的能力和语言概括表达能力。

三、活动时刻：端午节前两天

四、活动预备：

1学生们被分成4组，收集了世界各地端午节的节日和习俗，以及端午节的相关数据。

五、活动方案

第一时期：活动预备

一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传奇故事等等。

2、调查和采访周围的老人，了解他们家乡过端午节的习俗。

三、端午节故事演讲。

第二时期：以班会形式进入活动

一、情境导入

激情朗诵有关端午节诗歌

二、进入活动主题，交流感悟

第一主题：话讲端午

第二主题：端午实践活动

三、讨论端午节活动方案

四、小结

队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，尽管大伙儿采纳各种各样的形式来庆祝那个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝在门前，出门一看麦子黄了；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。未动分毫祝愿友爱的朋友端午节欢乐！

老师感到好快乐！最后，祝大家端午节快乐！

第三时期：拓展，延伸。

通过今天的活动，我们对端午节的名称、起源、风俗习惯有了初步的了解，并阅读了有关端午节的诗歌。今后，我们需要进一步研究。你将来想学什么？

（分4个活动小组）

1、端午的风俗习惯。

2、端午的传奇和故事。

3、关于端午的诗词。

4、关于端午的食品。

六、实施策略

这次活动的实施分为三个时期。第一时期，活动预备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传奇故事；调查采访周边老人，了解视力故乡端午节的习俗；活动节目、端午节故事演讲等。第二个时期，以5月5日的班会形式，是端午节。

吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节的班会活动。第三时期，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传奇故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，关心学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来欢乐与幸福。

七、评价方式。

活动评价方式能够多种多样，预备时期的评价要紧由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动时期的评价以队员为主，能够队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束后，进行了总结性评价，并结合争议进行了评价

方案二：学校端午节活动方案

农历五月五日是中国传统节日——端午节。端午节在中国已经有两千多年的习俗了。同时，端午节是一个可以和亲戚朋友一起度过的节日。

作为当代大学生许多同学因为在外读书不能回家与家人团聚，四川警安职业学院团委学生会社团联合部决定在端午节之际开展以"我们一起过端午系列活动"。

活动目的:以游戏的形式体现端午的风俗,弘扬民族文化,烘托节日气氛, 丰富校园文化,活跃同学们的课余生活。

活动时间：6月4日16:00活动地点：男公寓门

（1）追忆历史，端午有奖咨询答我们在场地周围悬挂长绳,绳上按顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的咨询答题目. 同学们若明白题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品。

（2）夹弹珠游戏每组5名参赛者,各1双筷子,1个水杯.工作人员宣布开始后,计时1分钟,选手开始夹弹珠,时刻到,工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品。

（3）端午节有射箭的习俗。由于条件有限，我们用飞镖代替射箭。男女之箭的距离是2

5米,以3镖总数超过24环者为胜。女性飞镖的距离为1.5米，其中3个飞镖总数超过150环者为优胜者。

（男女镖牌有区不）。

（4)**与端午有关的电影此项活动由电影协会主办，首先我们在网上**有关端午习俗的电影，如划龙舟和各地在端午节的习俗，让大伙儿增长见识，最后**有关纪念屈原的电影，活动在电影中结束。

注：1：活动前期宣传由医院宣传部负责。

二：有奖知识咨询答题由学习部负责。

3：横幅办公室负责这些活动。

四：电影**和有关题材的**由电影协会负责。

5：活动的现场安排由团委主席团、团委秘书长和团委组织部负责。

活动经费预算：

横幅：20元飞镖：80元（买两件）纪念品：200元总计：300元

方案三：学校端午节活动方案

活动目标：

端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计要紧是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌；进而让学生在吃粽子之余，关怀一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。

活动预备：赛龙舟录像各种香袋及做香袋的材料有关端午节的诗歌

活动过程：

一、全体立正、各小队整队

2、每个队长向中队长报告人数，中队长向中指导员报告人数

三、出旗、奏乐、敬礼

四、唱队歌

五、主题活动开始：

（一）端午奇缘话习俗。（能通过网络和书籍了解。）

学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都能够讲，以幸大转盘的形式随机上台介绍，也可回答下面的咨询题。

1、五月初五是什么节日？（端午节）

2那么，你了解端午节的起源吗？

三。同学们生动地讲述了端午节起源的故事。（各种起源故事附后）

（2）外国学生谈论在家乡过端午节的习俗。（班上7位外来学生）

（三）做香袋竞赛。

（主持人）：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的颈项上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，内心乐滋滋的。今天，我们自己做香包，看看谁的手最灵巧，做的香包最漂亮。

把你自己的香包送给你的母亲或长辈。

活动前预备：

1材料：碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结线）。

2、工具：剪刀、针、缝衣线。

三。画出你喜欢的形状，如圆、三角形、桃子、动物等。

4、剪下相对的两片。

5、做法：

(1)用线将三边从反面缝合，留下一边。

(2)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。

(3)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。

学生们开始制做香包，然后进行评估。

（主持人）：同学们，谁知道什么是端午节？我不明白。让我们告诉大家端午节也是诗人节。诗人写了许多赞美端午节的诗。现在请背诵每个队的表演诗。

（每一小队自行预备，形式能够自主创设）

(五)**赛龙船庆端午的录像。

（主持人）：同学们，你看过龙舟竞赛吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘故不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。

龙舟竞渡可讲是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还专门雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，让我们加入进来。

（**赛龙船庆端午的录像。）

（主持人）：看了刚才的录像，想谈谈自己的办法吗？

队员们踊跃发表自己的观点。

六、辅导员讲话：

同学们，今天的活动特别成功，我要向你们表示祝贺。老师很高兴看到学生参与的热情，表达的强烈愿望以及在新时代作为年轻人收集信息和资料的能力。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大伙儿一定会过得专门有意思。

届时，我们将再次做粽子，表达对屈原的怀念。

七、呼号。

八、退旗、奏乐、敬礼。

九、宣布活动结束。

方案四：学校端午节活动方案

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为出发点，将其纳入学校教育教学活动中。通过传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生的民族文化认同感和自豪感。

二、活动的目标

围绕不具一格的端午节那个主题，从什么缘故要过端午节？端午节有哪些风俗习惯？你想如何样过端午节？

这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主**，培养**能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：

1通过活动，让学生了解端午节的起源和习俗，培养学生的好奇心和好奇心。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）猎取信息的能力。

三。通过活动，培养学生的合作意识和实践能力。

三、活动的内容

1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询咨询、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些有味的风俗习惯，如：了解人们什么缘故要过端午？端午节什么缘故要吃粽子？

人们什么缘故要给小小孩挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动，让同学们想象我想怎样度过端午节？

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上能够引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

三。如何引导学生尝试设计一个独特的端午节？

四、活动的步骤

1、提出咨询题

（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传奇？

（2）这里庆祝端午节有哪些有趣的风俗习惯？你明白哪些有关端午节的诗歌呢？

（3）您打算如何度过今年的端午节？

这些咨询题的设计差不多上以学生的兴趣为动身点，教师只是为他们创设了咨询题的情境，为学生提供了研究方向，让他们依照自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去**。

2、**与展开

（1）组织调查

将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是如何样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？

为了拓宽学生的知识面，教师能够组织学生上网扫瞄，查阅一些地点过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

（3）协作交流

为了培养学生的实践能力，教师可以建议学生相互合作，学习一些他们想学的风俗习惯。例如：编织手镯、饺子、葫芦等。

3、应用与深化

通过调查研究，学生们学到了一些关于端午节的知识，让学生们设计如何度过今年的端午节？通过语言或其他方式。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

开展端午节诗歌比赛活动，让队员们了解屈原的事迹，培养他们的爱国进取精神。与妈妈一起做粽子等活动，体会父母在经营家庭中的辛苦。

4、反思与拓展

通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后进行凉爽我的端午节最欢乐或吃粽子、话屈原主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。

方案五：学校端午节活动方案

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过彩豆情怀，端午显爱主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

（一）寻一寻

对象：15年级学生

要求：从阅览室或网上搜索端午节这个节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

（二）讲一讲

通过下午会、班会、班小组班等形式组织学生进行相关知识的交流。

1、对象：12年级学生

要求：讲讲端午节的由来；讲讲包粽子的习俗。

2、对象：34年级学生

要求：讲讲端午节的由来；讲讲包粽子的习俗；讲讲屈原的故事。

3、对象：5年级学生

要求：讲讲端午节的由来；讲讲包粽子的习俗；讲讲屈原的故事；讲讲屈原的诗词。

（三）画一画

对象：35年级学生

要求：以接近端午节为主题制作一份小报，能反映端午节的习俗、自己的心声、生活经历。34年级为手抄报，5年级为电脑小报。

（四）写一写

通过黑板报、班级橱窗等位置，进行环境布局设计。

对象：35年级学生

要求：以端午节感受为主题的好黑板报。4年级学生以写信的方式为512灾区的的小伙伴写封信，讲讲自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的欢乐。五年级的学生参加了屈原的诗笔写作比赛。

（五）学一学

对象：15年级学生

要求：以我向奶奶学一技为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地点、不同的风格、不同特色的粽子。

（六）比一比

对象：35年级学生

要求：以六一我为主人，端午节我进步为主题，开展故事演讲比赛。故事内容能够是学习屈原的小故事、能够是反映端午民俗气息的生活故事、能够是自己在端午学习一项技能的小故事。

学校端午节活动方案【篇8】

为切实贯彻和推进“两个原则”教育，进一步弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，让广大中小学生学生可以更好地理解、认识和热爱传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感。我校决定在全校开展“顺应自然、和谐相处”的端午节主题教育活动。

1.活动主题

端午节的由来，古代端午节的核心主题是人与和谐自然，主风俗，纪念屈原“离骚”，弘扬爱国主义精神。

2. 活动时间

2020 年 6 月 x, x 天

3. 活动内容

1.普及传统节日知识。学校通过专门的黑板报、升旗仪式和班会等形式，大力普及端午节的节日知识，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、热爱传统节日、享受传统节日。节日。按照“三个贴近”的原则，端午节主题文化活动要与创建全国精神文明城市、“讲文明、创新风”活动相结合，与思想文明建设相结合。青少年道德建设。通过丰富多彩的教育活动，进一步激发学生的爱国热情。

2.举办端午节传统主题班。为纪念爱国诗人屈原，传承爱国精神，庆祝中华民族的传统节日，各班在端午节前举行了主题班会。主义精神和和谐繁荣世界的热潮。本次主题班将结合家校联动，面向家长开放，营造传统节日教育的整体氛围。

3、开展三个“一”活动：学习包粽子、体验传统节日乐趣的活动；升旗仪式的特殊教育活动；以端午节为主题的教育版报纸。

4.延伸和拓展主题教育活动，让学生讨论如何面对圣诞节、情人节等接踵而至的国外节日。

四、活动要求

1、加强领导，精心组织。把本次主题活动作为贯彻和推进“两个大纲”教育、弘扬民族精神的重要举措，各班不断探索学生喜闻乐见的传统节日教育方式。制定切实可行的活动计划，并认真执行。

2.创新形式和实效。要不断创新活动形式和载体，不断增强节日文化活动的群众性、吸引力和感染力，努力增强青年学生庆祝传统节日的意识。

学校端午节活动方案【篇9】

**学校

为大力弘扬中华优秀传统文化，积极培育和践行社会主义核心价值观，培养学生的民族文化自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱，特制定本方案，具体如下：

一、活动目的

1了解端午节的起源、文化和风俗习惯。

2感受中国文化节的特色，激发和增强青年学生对祖国和家乡的热爱

三。了解中国传统节日的文化内涵，提升节日的文化观念，让节日真正带给我们幸福和幸福。

二、活动内容

(一)诵一诵，说一说

通过班会，班主任组织学生读古诗词、唱端午歌、讲端午节相关知识。

1.对象：一年级学生

2.内容：诵读课文《端午粽》，学唱端午歌，分享从家中带来的粽子，讲一讲端午节的来历。

(二)唱一唱，做一做

班主任老师组织学生们学唱端午歌，做了一个端午小香包。

1.对象：二年级学生

2内容：了解端午节的习俗和活动，为家人制做香包，了解送礼礼仪。

(三)画一画，说一说

1.对象：三年级学生

2.内容：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，说说端午的来历和习俗，美术老师指导完成。

(四)诵一诵，讲一讲

1.对象：四年级学生

2.内容：班主任组织学生提前了解以屈原为代表的爱国诗人及诗词，利用班会课进行爱国诗人古诗词诵读及讲故事活动，学习他们爱国忧民的情怀和精神。

（五）折一折，挂一挂

1.对象：五六年级学生

2内容：学习用彩纸和彩线制作纸葫芦，挂在艾蒿或树枝上装饰教室。

美术老师利用课堂时间教学生如何制作和装饰教室的门和最终成品。

三、活动要求

1作业成本。建议班主任召集班级家庭委员会组织捐款。

2活动**，每位教师和班主任收集2-3个主题活动，标明班级，命名并提交德育部。

学校德育处

2018年6月7日

扩展阅读

端午节学校活动方案5篇

为了更轻松的工作。我们免不了制定一份全面的方案，我们应该如何着手写一份方案？这篇文章主要是关于“端午节学校活动方案”希望大家能够喜欢，希望您能在本文里得到一些对您有用的收获！

端午节学校活动方案篇1

1. 活动背景：

夏历五月初五是中国传统节日——端午节。 “段”字有“首”之意，所以“端午”。是“6 月 5 日”。按历法，五月为“木”月，故“端午”。逐渐演变成现在的“端午”。《燕京隋史记》记载：“正月初五，是盖断字的音译。两千多年了。端午节也是一个可以和亲朋好友共度的节日，端午节还可以举办很多活动。今天，端午节仍然是一个很受欢迎的节日。

二、活动主题：我的端午，我做主，给自己最好的端午礼物

三，活动日期：

六月xx是农历五月初四。

4.地点：

xx大学

5.目的：

端午节是中国的传统节日，通过端午节，我们可以了解到更多关于中国传统节日用心体验中国传统节日的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也应该通过端午节来纪念屈原，这位可敬可敬的爱国诗人。同时，通过本次活动，中心成员可以增进感情，让xx的兄弟姐妹（尤其是不能回家和家人一起过端午节的人）感受到节日的气氛和家的气氛。让每一个参与活动的人都有一个难忘而有意义的温馨节日。

6、活动内容：

1、了解端午节的由来（在活动场地用展板展示）

(1)端午节的由来；

(2)端午节的节日意义；

（3）全国或国外端午节的风俗习惯；

2、做粽子的材料：糯米、去皮绿豆、纯肉、粽叶、粽绳。

方法：

（1），将叶子折叠成漏斗状

（2），在漏斗状中放入适量糯米叶子、去皮的绿豆和肉。

（3）用拇指和食指按压粽叶的两侧，将较长的粽叶向糯米侧压成三角形。

(4) 将粽叶包好后，用准备好的绳子扎紧。

(5)、做饭。

具体流程：

（1）前期准备：联系组委会，借锅灶，准备包粽子所需材料；

（2）在工作人员的指导下，参赛学生前往到包饺子会场，有条不紊的自己包饺子，每人限一份。（本期将举行粽子比赛，每组10人，包最快、会做饭者获胜，有奖品。考虑到工作人员数量有限，限3人--5组)；

(3)包粽子后，到登记处登记，写下粽子主人的名字（可以是自己，也可以是送人），并留下联系方式（方便联系相关人员在粽子煮好后到现场领取）；

(4)自取米在下午的特定时间包饺子。

七、注意事项

1、端午节所需材料必须提前准备好；

2.为确保活动顺利有序进行。活动前做好分区（报名区、运营区、展示区、接送区）；

(1) 名称不能混淆；

(2)固定名字的方法，最好用长线把名字绑在饺子上，煮的时候名字会留在锅外，不要弄湿。

4.吃粽子的时候可能人多，容易混淆。将粽子按主人姓名分类，按汉语拼音排序（A区、B区、C区……），组织人员到相应的区域集合；

5.参加人数没有限制。

端午节学校活动方案篇2

1、背景资料

端午节是我国的传统节日。它有独特的习俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长庆寿线等。这些活动适合中产阶级的孩子，既可以锻炼和发展孩子的动手能力，又可以增强孩子对中国传统文化的理解和兴趣。同时，端午节的来历也是众所周知的。让孩子知道“屈原”的故事，可以激发他们最初的民族自豪感。为此，我结合每年的端午节开展相关主题教学活动。

2. 主题目标

1. 知道端午节是中华民族的传统节日，我愿意了解一些风俗习惯和端午节的由来，我愿意参加一些节日的准备和庆祝活动。

2.对中国传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。

3.环境创造

1.科普区：放艾草和菖蒲。展示不同形状的香囊。

2.艺术区：放置制作长寿丝和纸粽子的材料。

3.阅读区：贴上端午节的笔记，供孩子们阅读。

4.表演区：提供布条和纸条供孩子们进行龙舟比赛。

4. 家长的工作

1. 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片资料，告诉孩子端午节的习俗端午节的习俗。

2.带孩子去买艾草菖蒲、粽子、香包、咸鸭蛋等节日用品。

3. 与您的孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4.参与包饺子的课堂。

五、活动安排

端午节的风俗和起源

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些习俗和来历。

2.我对中国传统文化有初步的兴趣，对屈原有一种崇敬之情。

孩子们的表演：

当我给孩子们讲“屈原”的故事时，他们都听得很认真，眼睛都瞪得大大的，脸上流露出钦佩的神情。听到屈原投河的情景，他们都惊呼“啊”了一声，又惊又悔。一些孩子也争先恐后地讲述着从父母那里听到的端午节的来历和习俗。

活动二艾草菖蒲

目标：

观察艾草菖蒲的形状，了解它们在端午节的特殊用途。

孩子们的表演：

班里有四个孩子，特意让他们的父母去市场买了艾草和菖蒲，我把他们挂在教室内外。孩子们觉得很新，他们以前见过，但说不出名字，更说不出它的真正含义，所以他们都问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称，以及端午节辟邪的目的。孩子们对辟邪知之甚少，但他们知道，这一定是一件很厉害的东西，就像一把剑一样。关于名字，一个小孩问我：艾草是哪个？哪个是菖蒲？我当时是蒙着眼睛的。确实是我上课前没有仔细核对资料，所以让孩子们帮忙问问我的祖父母或父母。孩子们高兴地接受了这个任务。下午大人来接孩子的时候，急切地询问，但当时家长们也被拦住了。

活动三包粽子

目标：

1.感受粽子的美。

2.在探索过程中学习堆叠锥体的技巧。

3.养成做事细心的习惯。

孩子们的表演：

Young：“看！我做的粽子好大。”

Young：“我做的粽子很结实。”

Young：“我们的粽子好彩，好漂亮啊！咬一口。”

你：“哇！老师把我们的纸粽子串起来，好漂亮！！”

Young：“这是我做的。”

Young：“我也有我的，有好几个！”

Young：“我们的教室真漂亮！别的班肯定没这么漂亮。”

家长反映：

家长来接孩子的时候，走进教室，发现教室里挂着一束粽子香。梁的包包据说很漂亮，父母兴致勃勃地走上前摸了摸。孩子们也很积极地拉着大人参观自己的作品，脸上洋溢着自豪。家长们都说班里的环境很漂亮，很漂亮。

四大长寿线

目标：

1.知道我国有端午节给孩子戴长寿挂绳的习俗，加深了解端午节的。学。

2.学习捻线的技巧。

孩子们的反馈：

很明显，孩子们很喜欢搓长寿丝。每天我都会为孩子们准备一批纱线。在区域活动或课间休息时，他们喜欢去艺术区玩长寿线。有的孩子搓了几根绳子，戴在手脚上，有的孩子还戴在脖子上。女孩们也跟着他们一起跳舞。

活动五：制作龙舟

目标：

1. 通过观察、小组讨论、分工合作，制作龙舟揉泥、施工、油漆。

2.增强合作能力、创造力和动手能力。

活动六：包粽子

目标：

1. 学习包粽子，进一步培养对中华民族传统文化的兴趣。

2.体验劳动和分享的乐趣。

孩子们的反馈：

包饺子活动已经提前通知了孩子和家长。孩子们很开心，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待着。活动当天，孩子们似乎来得很早，不停地叮嘱前来参加活动的家长不要迟到。

活动开始前，孩子们已经迫不及待的准备了。观众们已经准备好的糯米、粽子壳和线，同样的放在了桌子上，就要开始了。活动中，孩子们认真学习，积极主动，不断向大人寻求帮助和指导。虽然收拾得不好，有的甚至屡次失败，但他们的热情和兴趣还是很旺盛的。下午，孩子们吃着自己做的粽子，有说有笑。当他们离开公园时，他们带了一个回家给成年人品尝。成功的喜悦之情溢于言表。

家长反映：

家长非常支持我们的活动，当天来了很多热心的家长。活动过程中，他们教的非常细致耐心，手牵手指导孩子们如何卷棕榈叶，如何压实糯米，如何包扎。活动结束，家长们还主动帮我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆好桌椅，一会教室就干净整洁了。

六。活动效果与反思

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果不错。

首先，孩子们的参与非常积极和认真。通过对话“端午节的风俗与来历”，折纸“粽子香包”，用羊毛织“长寿线”，用塑料和父母搭“龙舟”，他们参与了包粽子等一系列活动一起让孩子们对中国传统节日端午节有了一定的了解和认识。同时，他们也锻炼了动手能力，感受了节日的欢乐气氛。

其次，家长们在活动中也配合得很好。他们带来了香包、菖蒲和其他端午节特有的物品。他们还抽出时间参加了包粽子活动，活动进行得很顺利。 .

端午节学校活动方案篇3

一、活动背景：

以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出："中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。......要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。"《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出："要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。"可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

二、活动目的：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

三、活动主题："育传统美德，扬爱国之心"

四、活动时间：5月26日——6月5日

五、活动内容、形式、时间、要求

（

（8）三5《论语》(黄屹梅)

（

（学校诗朗诵（沈莉）

（表演舞(毛艳艳)

端午节学校活动方案篇4

2016学校端午节活动策划

学校端午节活动策划

端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等;端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。 “过传统节，共中国情”济南育英中学全体师生端午节校园活动策划如下。

一、准备限量小礼品

向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。

其中包括：包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。

二、端午节知识竞赛

过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品——粽子一个。

三、端午节问卷调查

根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校师生范围内进行调查，看看大家对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。

四、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆

端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!

龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。

去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。

五、自制粽子

端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五花八门的变化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。

六、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗

端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断延续。

今年的'端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知识的同时，也倡议师生向勇士们学习，端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而骄傲，为我们的民族而自豪!

学校端午节活动策划

活动背景：传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形非物质文化遗产，因而更容易在淡化的过程中丧失，现在人们子所以觉得过节越来越没有意思。随着经济发展，精神文化的缺失令人感觉颇深。信任危机，道德迷茫，是非糊涂，黑白难辨。原因就是传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐的在人们面前消失，没有了历史，失去了鉴别。

活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗，普及端午知识，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。增强同学之间的感情，团结凝聚力。为同学们创造一个相互交流的平台。

活动主题：感悟传统，团结你我。

活动时间地点：20xx年6月20日xx市xx区南山

活动流程：

一.前期准备

1.20xx年6月21号召开班会，宣传我们的端午节活动计划。做好人员统计。

2.20xx年6月21日前把活动场地安排好

3.设计当天活动游戏策划，游戏性质。

阐明活动意义

(1).增强同学之间的相互了解，促进班级凝聚力的形成。

(2).增强当代大学生对传统文化的了解与关注，继承和发扬中华民族传统文化。

二.活动阶段

1.确定集合地点(重庆工商大学校前广场)。

2.设立路线图，专人接送，提示注意安全。确保人人安全到达。

3.安排好每个班委带领班级小组。确保同学们无安全隐患。

4.除以上措施外，我们还要使同学们明白我们活动是真心为同学们开设交流平台的活动。以增强同学们对我们活动的好奇心，从而加入我们活动。

工作安排：

(一)、宣传工作

目的和意义。(为同学们系统地介绍和阐述活动的意义是增强同学们的感情)。

2、所有材料准备由谭天和何泽敏负责。

李蝶思负责。

(二)、活动现场

何泽敏、张重舟负责。

谭天负责。

传霞、李昕负责(注意活动的目的和主题，不可偏离主题，控制住场面)。

(三)、返校工作

1.考虑到时间问题，所以必须控制返校时间，以确保同学们的个人安全。

2.到校后，要在校前广场点名，以确保每个人都安全返校。

经费预算：

1、车费：100元，4元/人。

2、糖果：40元。

3、饮料：100元。

4、餐费：(共两餐)：500元，20元/人。

端午节学校活动方案篇5

一活动流程

二活动前期准备

1制作策划书(x月x日前)

2制作通知单

3确定活动场地，与食堂老板协商

4海报宣传(食堂宣传栏和两个生活区宣传板)

5LED宣传

6横幅宣传(横幅内容)

7申请音响设备，桌椅，红布，台签，摄影设备

评分表、评分细则

9确定邀请名单(嘉宾的'名字要准确无误)，制作邀请函

10与系学生会主席团协商，每个班级派出一个代表队，下发通知单

三活动中期准备

1包粽子材料的准备

2派发邀请函

3主持人邀请，主持稿的书写

4联系女生部，派遣礼仪小姐

5联系xx文学社采访

6确认参赛人员名单

7制作班级号码牌和嘉宾台签

8工作人员分组

四活动后期准备

1确认申请物品是否到位

水果(嘉宾席用)

3包粽子原材料的分配

4会场布置(会场卫生的打扫，主席台的布置，台签的摆放)

5设立粽子材料派发窗口

6比赛场地分区

7各组人员各就各位

更改主持稿

9确认礼仪小姐到位情况(需提前半个小时到场)

五比赛流程

1各班级代表队到位，发放材料

2嘉宾评委入场

小班幼儿端午节活动方案集锦

平时做事无计划，急时做事无头绪，在日常生活或是工作学习中。我们需要制定一系列方案，在正式写方案之前，非常重要的一步就是跟需求的提出方进行多次反复的沟通，写活动方案需要注意哪些格式呢？以下的内容“小班幼儿端午节活动方案”是小雨596小编特意为您准备的，感谢你的阅读希望这里的内容能给你一些启示！

小班幼儿端午节活动方案篇1

活动目标：

1、对民间活动感兴趣，知道赛龙舟是中国传统的民间体育活动。

2.愿意尝试剪裁和绘画的方式来表达龙舟的细节。

3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。

4.引导孩子们在活动结束后自行整理和放置绘画材料，养成良好的习惯。

活动准备：

水龙头图片、浅蓝色纸、剪刀、固体胶水、PPT、视频、碎纸小篮子

活动过程：

1.视频导入

（目的：观察龙舟的特点，知道龙舟赛是中国传统民俗活动。）

1. PPT：看看大人在做什么？他们在划什么船？船头在哪里？

2.小结：大人划的船形似龙，龙首端庄，身躯纤细，鳞片饰，龙尾上翘。

2.师生示范

（意图：重点学习如何剪切和粘贴“龙头”图像。）

1.我们也玩龙舟竞速游戏。

2.请和老师一起做龙舟。

3.儿童创作

（意图：用工具和材料有条不紊地表现龙舟的特点。）

1.我们自己做龙舟。

先用小剪刀（剪掉图片上的水龙头），用固体胶固定水龙头的位置，用记号笔从水龙头下面抓住龙舟的船体，做尾巴向上倾斜，最后添加鳞片。

2.儿童创作。

(1) 提醒孩子们按照步骤剪纸和添加图片，完成龙舟。

(2) 邀请某人坐在你的龙舟上，和你一起划龙舟。

四、分享与交流

（意图：游戏过程中，有兴趣爱好民俗活动。）（播放音乐《龙舟赢锦》渲染气氛)

< p> 1.倒计时是用来表示龙舟比赛开始的。

2.在孩子们布置作品的场景中，最快的孩子是龙舟赛第一名的获胜者，以此类推2、3……

3. 找一个找到人数最多的龙舟，数一数划龙舟的人数。

小班幼儿端午节活动方案篇2

主题活动目标

(1)知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；

(2)积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境；

(3)具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐

主题活动环境创设及资源利用

环境创设

(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；

(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用。

(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；

(2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；

(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像

小班幼儿端午节活动方案篇3

　一、活动目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　二、活动过程

（一）、引出话题

T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--＂端午节＂，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：粽子的形状真有趣！

（二）、品尝粽子，并讲述

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

（三）、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

小（1）：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小（2）：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

小（3）＂棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

小（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

小班幼儿端午节活动方案篇4

活动目标：

1、了解家乡龙舟的特点。

2、知道赛龙舟是集体活动。通过游戏感受赛龙舟的激烈氛围，体验团队合作精神。

活动准备：

龙舟、比赛赛龙舟、普通船图片;鼓和纸棒。

活动流程：

首先，在比赛中展示龙舟比赛的图片，引导孩子理解这项活动。

1、图中的人正在进行什么活动?他们划的船和我们平时看到的有什么区别?

2、引导孩子观察讨论。

雕刻师小Ku：图中的人正在进行龙舟比赛。赛龙舟的船是龙的'形状。我们平时看到的船都是普通的船。

第二，通过图片让孩子了解龙舟比赛的故事。

雕刻师讲述了《赛龙舟传奇》的故事。

现在你知道龙舟是怎么演变的了吗?引导孩子根据故事进行讨论和回答。

第三，通过龙舟的图片引导孩子了解龙舟的特点。

1、你见过龙舟吗?它的特点是什么?龙舟中间是什么样的?两头在哪里?水龙头在哪里，像什么?

2、请观察图片并回答。

肖Ku老师：龙舟有龙头、龙身、龙尾、桨和舵。龙林将被画在龙身上。龙舟一般中间宽两头窄，龙颈长。龙头装在龙的长颈上，龙头和龙的尾巴微微向上翘，像一只野鸭浮在水面上。有时龙舟上插一面小红旗。

3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导孩子知道上饶的龙舟是江西最大的龙舟。

4、要明白赛龙舟是一项集体活动，需要大家的配合。

1、龙舟需要多少人?为什么不能一个人做?龙舟上的人如何分工才能让龙舟快速划行而不互相碰撞?

2、经过观察、思考和讨论，孩子们说出了自己的想法。

小Ku老师：通常龙舟上至少有17个人。一个人划不了龙舟。这是一场需要每个人相互合作的比赛。划龙舟的时候，大家一起努力，一个是舵手，一个是鼓手加油，一个是桡手。随着鼓声的节奏，龙舟可以快速前进。

5、通过游戏感受赛龙舟的合作精神。

1、今天我们来学习一下成年人划龙舟的方法。现在让我们分组玩这个游戏。我会当鼓手给大家加油，你会随着我的鼓声抓着手来回划水。大家的行动来了!否则，龙舟无法快速向前划水。

2、孩子们分组坐在自己的小椅子上，试着按照老师的节奏划龙舟，体验团队合作的快乐。

3、刚才我们划龙舟的时候，大家的桨都是同一个方向，没有碰撞，你是什么感觉?

小Ku老师：玩这个游戏，一定要听同一个鼓，从一个方向开始划。每个人都要有相同的速度和动作，这样才能一起完成龙舟划船。所以你可以看到，龙舟划得很快，在家里都配合的很好，这也是他们如此出众的原因。

活动扩展：

引导孩子回家和父母讲龙舟的故事，和父母玩龙舟游戏。

小班幼儿端午节活动方案篇5

活动目标：

1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

活动准备：

1、插艾草、划龙舟的图片。

2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗

1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)

三、让幼儿完整听屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他为什么要跳江自杀呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

四、请幼儿说说自己过端午节的经历

小班幼儿端午节活动方案篇6

活动目标：

1.让孩子们初步了解端午节作为我国的传统节日，了解端午节的风俗和起源端午节。

2.通过实际操作活动，感知粽子的形状和种类，鼓励孩子与同龄人交流合作，培养孩子的创新意识。

活动准备：

1.故事录制。

2.各种形状的粽子，一些粽子叶、米饭、橡皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

1. 介绍主题。

老师：小朋友们，你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？这一天我们吃什么？ (粽子) 今天老师还给孩子们带来了很多粽子。请拿一个看一看，摸一摸，想一想，你手里的粽子是什么样子的？并用完整的句子告诉它。

活动介绍：淡淡的棕叶香，浓浓的世俗情缘，根植于丝线，深情画意，五月初五是中国的传统节日——“端午节”，还有被称为端阳节、五月节、端午节等。虽然名称不同，但世界各地的人们的习俗是相同的。端午节在我国已有2000多年的历史。这一天，家家户户挂钟馗像，挂艾草菖蒲，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，戴香囊。

总结：粽子的形状真的很有意思！

其次，尝尝粽子，讲故事。

1.认识宗野。

老师：粽子的形状很有意思，我们闻一闻，是香吗？你知道这款香水是从哪里来的吗？

2.儿童口味。

老师：你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师还为大家准备了很多粽子。让我们边吃边看。和你吃的一样吗？

3. 孩子们讲述粽子的馅料和味道。

总结：原来粽子的品种这么多！

3、请给孩子们朗读端午儿歌。

小（一）：5月5日是端阳。艾插门，满屋飘香。吃饺子，撒糖。龙舟开开心心。

小（二）：5月5日是端午节。提着竹篮进山谷；

小（3）：“粽子香，香灶。艾草香气扑鼻，香气四溢。桃枝插在门上，出门看麦二皇。这里端阳，那里端阳，到处都是端阳。

小（4）：五一，天气炎热，放下锄头休息一下；山凉了，杨梅红了，流血了。

小班幼儿端午节活动方案篇7

“端午节”是我国传统节日，但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面，而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因此，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵，我准备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点，通过故事、品尝等多种形式，让幼儿在体验中了解端午习俗，同时渗透爱国主义的情感。

活动目标

1.感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。

2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗，了解端午节的来历。

3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。

活动准备

1.知识经验准备：

教师准备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。

幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子。

2.物质准备：粽子实物，《赛龙舟》视频。

3.环境准备：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等。

活动过程

一、说一说粽子，知道端午节快到了。

1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。

2.了解端午节的节日名称。

二、听故事《屈原的传说》，了解端午节习俗的来历。

1.播放《赛龙舟》视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。

2.再次播放《赛龙舟》视频，请幼儿模仿划船的动作，感受氛围。

3.老师讲故事将故事内容

三、尝一尝：粽子真好吃

1.引导幼儿观察粽子的形状。

2.引导幼儿说说粽子的味道。

小班幼儿端午节活动方案篇8

（一）活动目标：

1、了解端午节的日期，了解端午节的一些习俗和来历。

2.我喜欢和老师和孩子们一起玩耍、品尝和分享节日的快乐。

（二）活动准备：

粽子、鸡蛋、艾草、荷包、彩线、端午图片

< p>(3) 活动流程：

1、对话的介绍引出了端午节的由来。

老师：孩子们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你知道端午节的由来吗？一起来听听端午节的由来好吗？

2.引导孩子观察周围环境的变化，聊聊端午节的风俗习惯。

老师：今天我们班的门上挂着什么？ (菖蒲)那我们为什么要挂艾草呢？（因为端午节快到了，挂艾草是端午节的习俗）小朋友们，你们知道端午节还有哪些习俗吗？

（一）挂艾草菖蒲：艾草和菖蒲都含有一种芳香油，可用于杀虫、防治病虫害，其香气可起到净化环境、驱虫、驱虫的作用。

（2）赛龙舟：屈原投湖自尽时，不少人划船追救。他们互相争抢，却没能把屈原拉上来。之后，每年5月5日，他们都会用划龙舟来纪念这一事件。

吃粽子：屈原死后，人们怕河里的鱼虾吃掉他的尸体，于是用粽叶把糯米包起来扔到河里喂鱼。

（3）佩带香囊：端午节，孩子们必须佩带香囊，寓意驱邪。香包里有很多香料，闻起来很香。有各种类型的香囊。各种形状和颜色可以挂在脖子上或戴在手腕上，非常好看！

(4)彩绳：人们编织各种颜色的腰带挂在端午节上。拿在手里非常漂亮，有吉祥之意。

3.学习儿歌《May 5》。

老师：现在我们来学一首关于端午节的儿歌——《五月五日》。 5月5日是端阳，插艾草，穿香囊，吃粽子，撒白糖，下水龙舟。

4.吃粽子

(1)观察粽子的形状和颜色。

老师：今天老师也给孩子们带来了很多粽子。请看一看，摸一摸，想一想，你手里的粽子是什么样子的？并用一个完整的句子来谈谈它。

总结：粽子的形状很有意思！

(2)认识粽子叶。

老师：粽子的形状很有意思，我们来闻一闻。

(3) 孩子的味道。

老师：你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师还为大家准备了很多粽子。让我们边吃边看。和你吃的一样吗？

(4) 孩子讲述粽子的馅料和味道。

总结：粽子的种类真丰富！

（4）活动延伸：

请小朋友尝龙端午节美食齐聚。

小班幼儿端午节活动方案篇9

端午节的习俗

一、活动目标

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、对民族传统文化产生兴趣。

二、活动准备

1、赛龙舟的录像和图片。

2、包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

三、活动过程

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动？

龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？

绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

品尝粽香

一、活动目标

1、初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，可以与同伴进行交流和合作。

二、活动准备

1、有关端午节的故事。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

三、活动过程

1、引出话题

提问：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？

活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日”端午节”，又称端阳节、五月节、端五等等。

小结：粽子的形状真有趣。

2、品尝粽子，并讲述。

认识粽叶

老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

幼儿品尝

老师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

幼儿讲述粽子的馅及它的味道

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌

五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。

五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

一起过端午

一、活动目标

1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

二、活动准备

1、准备制作端午节习俗物品的各种材料：粽叶、糯米、线等；各种形状的布片、棉花、香水、干花；煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒；各色缎带、绒线。

2、端午节相关图片，艾草和菖蒲。

3、邀请幼儿家人一起参加活动。

三、活动过程

1、主持人致开场词

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日――“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。

随着端午节脚步的临近，为了让小朋友了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统节日。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧！

2、手工活动

家长们展现各种花式粽子的技艺。

制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。

3、亲子游戏

《赛龙舟》

人数：1名幼儿+1名家长，共4对

形式：单面接力

准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

《快乐运粽子》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

准备：各班小桶一个，粽子若干

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

小班幼儿端午节活动方案篇10

活动背景：

一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。他们的好奇心和求知欲望随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯……针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了"端午粽飘香"活动。

活动目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。

2、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

3、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。

活动准备：

风俗的书籍、图片、幼儿自主阅读交流。

粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。

提问："你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?"

"你喜欢吃哪种粽子?"

"为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?"

(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

2、说说端午节的古老故事。

(1)教师讲述端午节的来历。

(2)了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗?

(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……)。

(3)拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)

3、教师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐

(口味

(2)幼儿分享粽子

物业端午节的活动方案集锦

物业端午节的活动方案篇1

一、活动主题

端午，我们一起做香囊。

二、活动内容

及自主报名的私家车听众进行香囊制作大赛。在大赛现场设置舞台，进行时长为一个小时的互动节目。

停车场、超市等地向业主免费派发香囊。

三、活动时间

20xx年x月x月初至x月下旬，活动筹备阶段。

x月x日，活动高潮，同时举行香囊制作大赛、向业主派发香囊两项活动内容。

四、活动步骤和具体安排

1、筹备期

x月初，筹备香囊制作大赛所需物料，含布料、填充香料、包扎线材等；落实好x日广场活动场地。定制5000只向车主派送的香囊。

2、宣传预热期

通过频道宣传带，发动各社区居民和私家车听众报名参加香囊制作大赛。同时，可以展开领取香囊的预报名。

3、广场活动

时间：x月x日上午内容：在广场进行现场观众进行互动游戏。互动内容可结合商家要求进行。邀请其他媒体报道本次活动。奖项暂定名为：最佳美感奖、最佳创意奖、最佳制作奖、最佳形态奖、最佳色彩奖、最佳设计奖。

4、香囊派发

x月x号端午节当日，将赞助企业的香囊送往各小区及各停车场，现场发放给业主，并帮助悬挂于车内。预报名业主可以前往指定地点领取香囊。

本文来源：

20xx-01-20

物业端午节的活动方案篇2

一、活动背景：

每年的五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节。为迎接端午佳节到来，丰富业主们精神文化生活，促进邻里和睦。

二、活动目的：

1、为了活跃小区文化气氛，增进邻里之间的友谊。

2、提升物业服务品质。

三、活动主题：

粽叶飘香迎端午，幸福和谐邻里情。

四、活动组织：

总协调：xxx。

组长：xxx。

组员：xxx。

五、参与对象：

小区业主、住户。

物业端午节的活动方案篇3

”端午，我们一起做香囊“活动方案前言农历五月初五端午节是我国最大的传统节日之一。两千多年来，端午节一直是防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。随着生活品质的提高，如何保护和重视传统节日已成为中国人的热门话题，当端午与中秋等中华民族的传统节日被国家列入法定节假日之后，发掘传统节日的，让端午过得更有意义，也成为公众的关注点。

在端午节当天，策划举办”香囊制作大赛“，同时定制5000个香囊在主城区各小区、停车场等向业主进行派发。端午节制作、佩戴香囊有避瘟驱毒之义。

1、香囊制作大赛。x月x日，在某广场组织五个社区居民(60至100名)及自主报名的私家车听众进行香囊制作大赛。在大赛现场设置舞台，进行时长为一个小时的互动节目。

2、向业主派发香囊。x月x日x日端午节当天，在各小区、停车场、超市等地向业主免费派发香囊。

x月x月初至x月下旬，活动筹备阶段。

x月x日，活动高潮，同时举行香囊制作大赛、向业主派发香囊两项活动内容。

x月初，筹备香囊制作大赛所需物料，含布料、填充香料、包扎线材等;落实好x日广场活动场地。定制5000只向车主派送的香囊。

通过频道宣传带，发动各社区居民和私家车听众报名参加香囊制作大赛。同时，可以展开领取香囊的预报名。

时间：x月x日上午内容：在广场进行60至100名参与者的”香囊制作大赛“。在比赛进行过程当中，主持人与听众、现场观众进行互动游戏。互动内容可结合商家要求进行。邀请其他媒体报道本次活动。奖项暂定名为：最佳美感奖、最佳创意奖、最佳制作奖、最佳形态奖、最佳色彩奖、最佳设计奖。

x月x号端午节当日，将赞助企业的香囊送往各小区及各停车场，现场发放给业主，并帮助悬挂于车内。预报名业主可以前往指定地点领取香囊。

物业端午节的活动方案篇4

一。活动主题：_

家居广场端午节倾情感恩回馈

二。活动时间：6月4日——6月12日

三。抽奖时间：6月12日下午16：：30——18：00

四。活动内容：AA香粽礼盒倾情送+购物满额抽奖+1000元现金礼券幸运抽奖

（一）：_

感恩回馈，AA香粽礼盒倾情送

法定节假日6月4日—6月6日期间，每天来店前50名消费顾客，不论金额大小，均可获赠端午节浓情粽礼一份！

（二）：满1000元抽大奖，品牌家电等你拿

活动期间6月4日—6月11日购物满1000元即可获赠抽奖券一张，满20_

元两张，以此类推，多买多赠！获奖者将于6月12日周日公开在_

家居广场西广场舞台抽出，并作现场公示，欢迎监督！

奖项设置：一等奖1名，格力空调一台；

二等奖2名，奖品目前待定；

三等奖10名，苏泊尔电饭锅一台。

（三）签到有礼，购物就送纪念品！

节日期间，所有商场购物消费的顾客，不足抽奖金额者，亦可凭当日购物票据到一楼总服务台免费领取精美纪念品一份。

（四）：关注_

新成长，现金礼券免费抽

持活动期间商场在小区派发的DM单或报纸广告登记，即可免费领取纪念品一份，并有机会获得1000元现金礼券！）●（此券全场通用，使用日期至6月30日。

物业端午节的活动方案篇5

一、活动主题

长富广场，一个聚变新经济的核心，处在大郎镇商业中心顶级商圈。由东莞著名发展商之一的东莞和物业投资有限公司成功开发。长富广场集商场、住宅为一体，将都市的高效、便利、内敛的贵族底蕴集于一身，是城市崭新的标志性景观建筑，更是适合商家、创业者和投资者驰骋天下的双赢平台。通过覆盖整个长富广场二期的多彩而富有动感、欧式风格的金秋嘉年华活动，积聚人气，带动深圳和惠洲置业者的踊跃参观，引发最热商业人气！让参与者对长富广场留连忘返，从而展现长和物业的实力，达到宣传销售新攻略目的，更增加业主对长富广场的归宿感。

二、活动主线

盛大而狂欢的大巡游活动，艺员的笑脸是我们敲响新乐章的礼炮；

丰富多彩、风格多元化的文艺演出，为每位来宾带来全新的视觉享受；

动感缤纷、趣味性十足的嘉年华互动游戏，为长富广场带来新的活力！

三、场景布置

为了表示对来宾的欢迎，同时显示长富广场的华贵气派，建议整个环境布置应从外围环境布置开始，使来宾在乘车前往长富广场的途中就已经感受到嘉年华活动的。欢快气氛。而且，广泛的外围布置又能起到良好的宣传效果，还可以起到为来宾指引方向的作用。

四、活动内容

游戏区布置

遮阳蓬

规格：3米X3米，摆放各种游戏道具，含欢乐小姐1名

数量：4座

游戏内容及介绍：

1、迷你投篮

说明：投篮游戏，参赛者有三次投篮机会，投进相应的次数可以获得奖品

规格：含工作人员1名，篮球筐及篮球

2、迷你高尔夫

说明：租用小型迷你高尔夫设备，进行游戏活动，参赛者有3次机会将高尔夫球推进球洞，推入相应的次数可以获得奖品

规格：含工作人员1名，迷你高尔夫球杆及果岭

3、迷你乒乓球

说明：特别制作30公分的乒乓球台，对战游戏，趣味性极强

规格：含工作人员1名，迷你球台及球拍

4、飞线串珠

说明：串珠游戏，看看谁真正心灵手巧

规格：含工作人员1名，玻璃珠若干、线若干

娱乐区布置

卡通人2人

说明：人扮卡通吉祥物是国际上非常流行的一种宣传、促销及娱乐形式，人扮卡通吉祥物就是让真人穿着卡通人物的服饰和装束，扮成各种形态可掬、造型夸张、颜色鲜艳、惹人喜爱的卡通形象，在公众场合中，可以引人注目、活跃现场气氛，给人以欢乐、喜庆、愉悦，给长富广场以更多的人气。身穿气模衣的卡通人给来宾带来无限乐趣，并与来宾合影留念

素描1人

说明：素描不仅是学习绘画的基础，一幅好的素描作品本身就是一件独立的艺术品。素描使用的工具较为简便，又是在较短的时间内完成的，因此往往比经过很多加工的绘画作品更直接地传达作者瞬间的灵感和激情，捉取所画对象的生动气韵。素描，最直观的视觉享受！

注：现场为来宾素描，来宾可将作品带回家中收藏

杂耍及魔术表演4人

说明：主要包括踩小轮车、手技、小魔术表演等

小丑4人

说明：滑稽幽默，令人捧腹不止！

注：现场免费向来宾派送小气球

舞台表演区

每天表演两场，每场时间2个小时

下午表演部分：14：00——16：00

欢乐长富精彩永不断

14：00——14：05主题播报：开场音乐+主持人介绍活动主题；

14：05——14：15摇滚乐队开场演奏两首

注：“赤道”摇滚乐队，深圳本土原创乐队，曾多次获得

深圳各项音乐大赛大奖，其主唱为中国十大摇滚歌王之一

火龙先生，场面火爆激烈，高潮起伏不断！

注：深圳“风之舞”舞蹈队，青春靓丽的3人组合带来动感、现代的舞蹈，其整体形象气质佳，美丽性感，风格独特，一上场便吸引所有观众的注意力。拉开演出序幕。

14：20——14：30女歌手演唱两首歌曲

注：深圳实力派女歌手，曾获得深圳青年歌手大奖赛亚军，音色优美，功底深厚

14：30——14：40第一次抽奖活动

14：40——14：45东方杰克逊

注：深圳著名模仿大师毛毛先生，模仿天王巨星迈克儿·杰可逊经典舞步，惟妙惟肖，让观众大饱眼福

14：45——14：55饶舌歌手演唱《算你狠》《Tellme》等两首歌曲

注：上海现代街舞大赛总冠军现场演绎现代Hiphop及说唱Rub。

14：55——15：05现代美女电子二胡米拉小姐《火辣辣》

注：深圳目前最具激情乐手，风格前卫、时尚，独特，演绎曲风，选用国际名曲，及现代改版音乐，节奏欢快激情，极具感染力

15：05——15：15第二次抽奖活动

注：香港著名极限运动表演组合“飞翔”组合，深圳电视台特约表演组合，表演飞车过人等精彩节目，惊险刺激，极具震撼力。

15：25——15：35经典萨克斯风

注：深圳第一美女萨克斯手，演奏经典萨克斯名曲

注：目前最具走红女子演唱组合，现场气氛热烈

15：45——15：50第三次抽奖活动

15：50——16：00结束舞蹈+主持人结束语

注：演出结束。

主题：激情无极限活力耀长富

演出内容与下午演出大致相同，可根据需要进行适当调整

活动流程

2、来宾陆续进入活动现场，各个活动区域开始表演

下午14：00——17：00

娱乐区时间安排：早上10：30——11：00

下午14：00——14：30

15：00——15：30

16：00——16：30

小学端午节的活动方案集锦

小学端午节的活动方案篇1

一、指导思想：

学生、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关知识，进行民族精神教育。

2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。

二、活动主题：

“一街粽情”xxx社区xxx小学端午节----“快乐家庭日”系列活动

三、活动时间：

xxx年x月7日上午8：30-11：00

四、活动地点：

xxx小学

五、活动内容：

(一)和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”

(二)和爸爸妈妈一起参加x月7日“一街粽情”主题活动。

1、粽子擂台赛

2、慈善义卖

3、民间技艺展示

4、弄堂游戏

5、亲子游戏

6、团队展示：

(1)猜谜廊

(2)穿珠表演及招募

(丝网花

(4)旗袍沙龙展示

(5)智障人士表演

(流动采血车

7、亲子特色推荐

8、其他项目：放映厅，乒乓室，广播

小学端午节活动策划通用6

“粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一，迄今已有两千多年的传统。

作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，开展系列主题活动，增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。

一、活动一：端午文化我知道

通过上网、收看电视、查阅书报、走访等多种途径获得资料，让学生对端午节的由来、习俗、端午节的活动等传统文化有一个初步的了解，并调查、探究家乡端午节文化，然后办一张关于端午节的摘抄。

二、活动二：欢度佳节悟亲情

和家人共庆端午节，拍一张一家人欢度端午节的照片，感受亲情，也可以写一篇关于端午节的趣闻。

三、活动三：“情系端午”话屈原

端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。

具体要求：通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质，完成手抄报。用A屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。

四、活动四：“情系端午”识艾草

端午插艾。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。

1、标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的`叶片要展平，后压干，过1-2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。

八成干时，将它安放在A匀称、美观，像一幅图画。

科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×70(毫米)，贴在A4纸的右下角。

科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。

5、将两张A4纸背对背整合，有条件的可将其进行塑封，以达到永久保存的目的。

五、活动五：“情系端午”包粽子

包粽子、吃粽子是端午佳节的重头戏，请奶奶、外婆、妈妈们带着自己学包粽子、品粽子，在亲手体验的过程中感受端午文化。可以拍摄照片，用文字记录下来。

小学端午节的活动方案篇2

（5）电子报纸、实践活动**评估

对象：6年级

负责人：韩xx

要求：1.各班学生进行"情系端午"为主题的电子报制作，单幅幻灯片，上传到学生云空间"综合实践活动"版块里。每班选出5份电子报纸参加年级组评选和评出一、二、三等奖。

评估结果及手抄报告应于5月23日16:00前报送政治教育部。

2让学生拍摄端午节习俗和粽子活动的**，上传到学生的云空间。每班选2张**，以年级组为单位于5月23日11:00以前报送政教处。

（六）经典朗诵

对象：朗诵班学生

负责人：牟xx

要求：精心挑选屈原经典诗词，引导学生通过朗诵感受传统文化的魅力，增强爱国情怀。统一着装，5月26日下午电视台来录像。并于5月27日在六一晚会上演出。

（七）书法比赛

对象：书法班

负责人：高xx

要求：让学生参加屈原诗歌创作比赛。评出一二三等奖。将书法作品及评价结果报送政教部。

六、活动要求

1.认真部署，广泛宣传

充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对学生进行德育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。班主任要提高认识，认真部署，广泛宣传，确保这项文化活动的开展，确保整个活动过程的安全有序开展。

2.讲求方法，注重实效

充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与"中国梦"学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性；要创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导新的文明文化。

以上每一项活动，电视台都会拍摄**、拍照，为县局策划的“端午节”纪录片做准备。请认真计划，按时组织活动。各班要积极准备，个年级组成员要积极参与，服从负责人的安排，团结协作，共同开展活动。

小学生端午节活动方案（二）

为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱，按照上级活动精神，根据学生生活实际，现制定学校"端午粽飘香，六一快乐多"主题活动方案如下：

一、指导思想

充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。

二、活动目的：

1了解端午节的起源、文化和风俗习惯。

2感受中国文化节的特色，激发学生对家乡、对祖国的热爱。

三。了解中国传统节日的文化内涵，提升节日的文化观念，让节日真正带给我们幸福和幸福。

3、主题：端午粽子飘香，六一更快乐

四、活动设计

1、主题班会

对象：1——2年级

要求：介绍端午节的起源和习俗；认识各种各样的粽子；讲屈原的故事；诵屈原的诗词；动手学包粽子；等等。根据每节课的实际情况，确定主题和形式，下周二（5月27日）召开班会。

2、手抄报

对象：3年级

要求：每各班级都要举行手稿报告评议活动。

3、实践活动**评比

对象：4年级

要求：每班学生将开展以“爱端午”为主题的粽子制作活动。

五、活动要求

1.认真部署，广泛宣传

2.讲求方法，注重实效

小学生端午节活动方案（三）

“红领巾心向党的端午节示爱”

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校传统文化特色，通过"红领巾心向党，端午节显爱心"主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

（一）找一找

对象：1——5年级学生

要求：从中队爱情书角或了解端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

（二）说一说

通过晨会课、班会课、班小组课，组织学生进行相关知识讲座。

1、对象：1——2年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

2、对象：3——4年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

3、对象：5年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

（三）做一做

对象：1——5年级学生

要求：以“走近端午节”为主题，中队环境布局设计，营造浓厚的端午节氛围。同时，各中队将收集资料制作成a4纸大小的资料册。

（四）比一比

对象：1——5年级学生

要求：在课间进行撞鸡蛋比赛，每班推荐出一名鸡蛋大王，代表班级参加全校比赛，最终评选出本年度的校级"鸡蛋大王".

（五）献一献

对象：3——5年级学生

要求：6月3日上午7:30，在操场举行端午节义卖活动。队员们以中队为单位，将自己生产和节日相关的物品**，把钱统一到大队部，为事业奉献爱心。

小学端午节的活动方案篇3

品味端午，传承文明

一、活动目的：

传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，端午节是中华民族古老的传统节日。通过“品味端午，传承文明”活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失的不只是一种经典文化，而是历史文明;积极保护和发展我们的经典文化，并做出思考。

二、活动对象：

馆驿镇向阳小学全体学生

三、活动时间：

2017年5月26日星期五

四、活动内容：

(1)学生讲述端午节的起源故事。

（2）诗词歌赋。

(3)一起收看端午节各地的风俗习惯**

五、活动过程：

同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，1、诗朗诵表演。

第一：xx同学朗诵。

第二：小组朗诵。

第三：女生齐诵。

第四：男女朗诵。

第五：老师和学生齐诵诗歌《端午》

端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳;

相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂;

有顾客同心同德时有血有肉，没钱买酒卖东西；

当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。

5月5日，是端午节，孩子们来跳舞。

吃粽子，赛龙舟，端午节快乐。

棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门里，出门时可以看到小麦黄。

这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

五一节，天气炎热，放下锄头休息；

山上清风爽，杨梅红彤彤。

五月五，是端阳;龙船双双闹长江。

两边有划手，中间有鼓手。

咚咚锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵。

2、**赛龙舟和包粽子**。

同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。

赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，让我们加入进来。

(**赛龙船庆端午的**。)

看完**，我们谈谈自己的想法吧！

同学们踊跃发表自己的观点。

六、校长讲话：

同学们，今天的端午节很有意义。老师很高兴看到学生的聪明一面，感受到学生们参与的热情，表达强烈的愿望。通过这次活动，我们与端午节有了近距离的接触，对端午节有了更深的了解。

七、活动结束

馆驿镇向阳小学

2017-5-26

小学端午节的活动方案篇4

为了传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，今天特地准备了小学我们的节日端午节活动方案,欢迎查看!

一、指导思想：

为了深入贯彻落实党的党第十七次全国代表大会精神，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，我校将结合今年的端午节，通过“大手拉小手”的方式，在家庭、学校中开展“我们的节日——端午节”主题活动。

二、活动目的：

中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。传统节日教育的内容与途径是广泛的，我校的学生以城市子女居多，对过传统节日的风俗了解不多，针对这一现状，我们将今年的传统节日----端午节的教育活动从学校和家庭两个面延伸。通过在学校开展综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等;通过在家庭开展亲子间长辈带孩子悬白艾、挂菖蒲、包粽子等形式多样的活动，真正让队员接受传统文化的熏陶，引导广大师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进一步增强爱国爱乡情感，提高科学文明素养，弘扬和培育民族精神。

三、活动时间：

xx年5月18日—30日

四、活动内容：

1、大队部以“倡议书”的形式，把活动的意义、主题、时间、内容、形式等告知全体队员和辅导员，让队员及其家长明确目标，从而有针对性地设计好端午节的活动。

2、开展端午节校园“六个一”：全班一起诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代爱国主义诗篇;一次综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等;一次以家政课为主的香囊的制作并组织评比;一期主题黑板报;一次主题班队会;撰写一篇心得体会。

3、开展端午节家庭“四个一”活动：即和孩子一起收集有关端午节风俗的**、资料，向孩子讲述端午节的风俗;带孩子一起去买过端午节的材料，开展一次“与妈妈共同包粽子”活动，体验父母持家的辛劳;和孩子一起**有关节日庆祝活动的报道;指导孩子做一份端午节手抄报或电子小报。

3、活动延伸。节日之后，上交心得体会、主题班队会方案、活动**，也可邀请家长共同参与，交流活动所获，从而使节日活动产生良好的教育效应。

小学我们的节日端午节活动方案(二)

一、活动主题：“粽叶飘香话端午”

二、活动背景：目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步淡漠，或是把节日简单的与食品画上等号。端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，增强民族自豪感。

三、活动目的：

1.通过本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。

2引导学生围绕端午节开展实践活动，学会运用多种手段收集、筛选、组合信息。培养学生有计划地做事和协调合作的能力。

3.在亲自参与端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。

四、活动时间：

xx年5月27日—6月6日。

五、活动内容：

1.节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题出好一期黑板报，6月6日前完成。旅总队利用周一升国旗的时间，进行了以端午节为主题的国旗下演讲。

2.端午知识大搜集：农历五月初五，是中国民间的传统节日—端午节，它是中华民族古老的传统节日之一，不同民族、不同地区有不同的风俗习惯，也产生了许多有关端午节的民谣、诗词。

端午节假期，一至三年级的学生回家收集有关端午节的童谣和诗歌。4—5年级同学做好社会调查活动，调查了解端午这一节气的相关知识、端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报，6月4号前每班择优上交20份于政教处。

3.端午民俗体验活动：

(1)全体同学以“我向奶奶学一技”为主题，学习包粽子的方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。开学后，利用班会时间组织学生交流粽子知识，畅谈做粽子的感受。

(2)全体同学参与“挂艾蒿”活动。我们当地有“端午节挂艾蒿”的习俗，全体同学在端午节早晨与家长一起采集艾蒿，并了解“挂艾蒿”传说的由来。3—5年级同学将艾叶晒干后亲手缝制一串香囊。

四、活动要求

端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。每各班级根据实际情况，制定班级端午节活动计划，并将该计划上传到班级博客。同时，各班要积极落实活动计划，组织学生做好各项活动。

活动结束后按时提交各类活动资料。

小学我们的节日端午节活动方案(三)

根据市教育局《关于开展“我们的节日·端午”主题文化活动》的通知要求，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。

一、活动目的

坚持以党的党第十七次全国代表大会精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。

二、活动的内容

1与端午节相关的经典诗词朗诵、传统故事讲座。

2、开展“学包粽子”活动。

3、举行“我们的节日·端午”主题征文活动。

三、活动的具体安排

1、6月5日(星期四)下午2:30在三楼大教室举行诗文诵读、故事讲演比赛。每班推荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项(诗歌朗诵可以由多名学生参加)。

比赛通过内部广播传送到教室，每各班的老师必须组织学生认真听。比赛内容必须清楚地抄写在16k纸上，并作为活动信息提交。

评委由程余明、朱月琴、顾美美、吴春生、叶红梅担任。吴春生老师负责统计成绩和确定获奖者。赛事结束后，将收集比赛内容、成绩统计、获奖名单等信息。

2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每个学生都选择自己得意个饺子，并于6月10日上午带到学校进行展览。鼓励学生在传统的基础上，从造型、材料等方面进行创新，展示继承传统、富有创造力的作品。

各班在教室门前准备一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同学自由参观，老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排王磊老师在每节课上拍照，并作为活动材料保存。展览结束后，粽子将由大家收藏。

小学端午节的活动方案篇5

2012年小学端午节主题活动计划

一、活动背景：

中国传统节日所蕴含的民族文化优秀传统是青少年思想道德教育的源泉。传统节日教育是弘扬传统美德、培养学生民族精神的有效载体。一年一度的端午节又到了。在这个传统节日里，最快乐的是天真活泼的孩子们。

每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？

当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的？因此，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案并组织实施，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用中华民族传统节日文化哺育他们健康成长。

二、活动目的

端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，过端午节是中国人两千多年来的习惯。开展这些活动，不仅可以培养和发展小学生的实践能力，而且可以提高孩子对中国传统文化的理解和兴趣。

同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

三、活动主题

我们的节日端午

四、活动时间

5月30日～6月10日。

五、活动地点

教室、家庭

六、活动内容、形式、要求

（一）了解端午文化

1集体晨会介绍端午节知识，宣布系列活动开始；

2小螺号电台以我们节日端午节为主题，制作了一个专题节目；

三。出版以端午文化为主题的黑板报；

4每各班都举行了以端午文化为主题的中队会议。

（二）感受端午风俗

1一年级到三年级开展香包制作大赛；

24-5年级开展端午节风俗小报设计大赛；

3.五年级举行诗歌比赛活动，收集有关端午节的诗歌，并在该年级中吟诵。

4、将了解的端午节有关风俗、过节的感受写下来。

（三）体验端午情怀

1学生们会为家人制作香包，表达对家人的爱，让孩子们学会感恩，感谢他们为同学们付出的辛勤劳动。

2学生们把饺子带到学校与朋友和同学们分享，培养孩子们之间的友谊。

三。将展出端午小报的优秀作品，让孩子们在欣赏小报优秀设计的同时，更好地了解端午节的风俗习惯。

翟镇中心小学

2012.6.16