幼儿园家长半日开放活动方案

要怎么制定科学的活动方案呢？按照公司对我们个人的要求。我们要做好制定方案的相关工作。栏目小编整理了以下关于“幼儿园家长半日开放活动方案”的最新范文，祝愿您在阅读本网站时能够增长知识和体验！

幼儿园家长半日开放活动方案 篇1

幼儿园半日家长开放日活动方案如何策划呢？为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。下面是小编给大家带来的幼儿园半日家长开放日活动方案5篇，希望大家喜欢！

幼儿园半日家长开放日活动方案篇1

活动时间：20__年X月X日上午

活动地点：__幼儿园

活动目的：

1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天

活动要求：

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

活动及班级安排：

1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。

半日开放具体流程表

7：35—8：15入园、晨检、晨读

8：15—8：50早餐

8：50—9：20早操户外活动

9：20—9：30喝水如厕

9：30—10：00教学活动（一）

10：00—10：10喝水间餐

10：10—10：40教学活动（二）

10：40—10：50喝水如厕

10：50—11：10户外活动

11：10—11：50午餐及散步

12：00—12：15睡前故事欣赏

时间环节过程及要求：

主班教师配班教师保育员

7：30—8：00晨间接待

放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。

8：00—8：15晨间活动

开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等）。做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿。

8：15—8：50幼儿吃早饭

介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭。

9：00—9：20幼儿早操组织

早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助。

9：30—10：00第一节教学活动展示

教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

10：00—10：10喝水，吃间餐

提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。

10：10—10：40第二节教学活动展示

配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

10：50—11：10户外活动

提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、喝水等）；组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。

11：10—11：50幼儿午餐组织

幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序、正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。

12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣赏

带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。

幼儿园半日家长开放日活动方案篇2

一、活动时间：

20__年4月27日下午（14:50—17：30）

二、活动地点和主持：

地点：托班教室

主持：吴玉兰

三、活动目标：

1、家园携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，体会读书的快乐。

2、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的保教工作，能积极、主动配合，增进家园互动，达到家园共育。

3、增进亲子间的情感，鼓励幼儿在成人面前大胆表现自己。

四、活动安排：

（一）14：50—15：10起床、入厕、洗脸，整理衣物。

活动名称:“我爱小动物”亲子阅读

（二）15:10—15：20午餐、饮水

（三）15：20—15：30谈话，了解宝宝在家阅读情况，告诉家长今天的活动目的和内容。

（四）15：30—15：40宝宝入厕

（五）15:40-16:10活动开始

1、谈话：读书让我们增长知识，了解好多平时看不到的东西，比如里面有好多好听的儿歌，还有我们喜欢的小动物，可好玩了。

2、大家都会念什么儿歌，大胆出来念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听听吧！（念儿歌）

3、里面哪首儿歌是说小动物的？表演一下吧！（表演儿歌《小动物出来玩》。

4、亲子游戏，宝宝和家人一起表演《小动物叫》

（六）16:10-16:20餐前准备

（七）16:20-16:50宝宝进餐

（八）16:50-17:10宝宝入厕

（九）17:10-17:25离园准备

（十）宝宝离园

幼儿园半日家长开放日活动方案篇3

活动内容：

幼儿在园半日活动

活动目标：

引导家长了解幼儿园，了解中班，了解孩子，了解幼儿教育目标，内容和方法，以便更好地做到家园共育。

活动过程：

一、【区域活动】

指导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。

二、【

语言活动】

内容：

1、自我介绍：我叫____，今年__岁，我是____班的小朋友。

2、字宝宝

： 复习儿歌及汉字

目标：

1、培养幼儿的语言表达能力。

2、巩固所学汉字，加强儿歌的有感情朗读。

准备：字卡，儿歌

。

过程：集体齐读。

幼儿在台上背诵教师指出的儿歌。

出示字卡，幼儿能正确发音，并能组两个以上的词。

三、【

综合复习活动】

1、小朋友，你们知道蝴蝶是由谁蜕变成的吗？奥夫：《毛毛虫和蝴蝶》。

分析：通过乐器的操作和肢体的表演，引导幼儿只要多加充实自己，将来一定会像毛毛虫一样，蜕变成美丽的蝴蝶

。

2、小朋友你们喜欢上幼儿园吗？语言《我爱上幼儿园》

分析：愿意与同伴分享上幼儿园的经验。

3、小朋友你在幼儿园交了许多好朋友吧，那么你知道小动物的好朋友有哪些吗？语言《动物好朋友》

分析：在游戏中巩固练习发音，正确运用名词，动词，量词。

4、既然家是好朋友，就应该互相助

。语言 《我想忙》

分析：引导幼儿体验河马弟弟助别人后的快乐，鼓励幼儿乐于助他人

。

5、小朋友，今天星期几？英语

《星期一到星期五、》

分析：根据指令或图片的提示，能用英文回答老师的问题。

6、老师和你们一起来玩一个手口一致游戏

《from one to ten》

分析：培养幼儿的协调能力。

7、你们喜欢吃什么水果呀？我们一起来玩水果餐游戏吧。英语

《fruit》

分析：用不同的速度出示卡片，激发幼儿的竞猜兴趣。

8、咱们一起来做一个实验吧。科学《神奇的'磁铁》

分析：通过操作，感知磁铁吸铁的特性。

9、老师带家去一个非常漂亮的屋子去看一看。数学

《彩云屋》

分析：理解表格上符号与空间的对应关系。

10、咱们组织一个啦啦队吧。

数学 〔啦队》

分析：感知序数与基数的不同之处。

11、数一数，每个小动物分别拿了几个气球？

数学《彩色气球》

分析：培养逻辑推理能力。

四、【英语活动】

内容：《

身体部位》

目标：1、根据指令或图片，能快速说出英文单词。

2、会运用短语 touch

your ……、

准备：卡片

、 自制身体部位图片、 魔术盒。

过程：1

、用图片逐个拼贴成一个小男孩的身体，引出单词。

2、出示魔术盒，从而巩固单词

3、师生互动

， 边指身体部位，边发音。

4、请幼儿到台上来边摸黑板上的小男孩图片，边说出对应的英文单词。

5、游戏活动：《touch

your 》

五、【艺术活动】

内容：《蜜蜂做工》

分析：借助情景，胆地用眼神和面部表情与同伴交流。

六、【餐前音乐活动】

《粉刷匠》、《找朋友》等。

幼儿园半日家长开放日活动方案篇4

一、活动思想：

为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的'半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

二、活动目的：

1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

三、活动重点：教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

四、活动流程:

入园--律动--早操（前操场）--副餐--教育活动（各班教室）---区域游戏（各班）---亲子活动（二楼科学发现室）---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

五、活动注意事项:

为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

1.每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

2.请在指定位置及班级参加活动.

3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

5.时间：20__年11月18日上午8:30—11:30地点：园内孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！

6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

7.大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。

8.所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。

六、（附）邀请函：

家长您好：

为进一步做好家园共育工作，我园将于20__年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

幼儿园半日家长开放日活动方案篇5

设计意图：

《纲要》指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼，柔软的珊瑚，蹒跚的乌龟，可爱的海豚，还有刺激的潜水活动，全都给他们带来了无限的向往和兴奋。顿时唧唧喳喳的议论起来。有的说鱼的颜色，有的说鱼的形状，有的喜欢珊瑚，有的喜欢海豚……。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的，针对孩子们不同的想法和探究兴趣，我们以分组的形式开展亲子半日活动，尝试用油水分离、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界，意在通过提供丰富的物质媒介，引发幼儿萌生创作的激情，能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现，表达其独特思考和童心童趣。另外《钓鱼》游戏，亲子合作，其乐融融。在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦，培养了幼儿的自信心和爱心。

一、教育活动

活动名称：自主性绘画《海底世界》

【活动准备】

海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

【活动目标】

1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

【活动重点】

学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。

【活动过程】

1、观看课件，带领幼儿进入海底世界。欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么？海底世界是怎样的？

2、引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗？

3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚

4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

5、组织指导亲子分组活动的过程。

6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。

二、亲子游戏

活动背景：

水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀！《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听！他们说：瞧！我多棒！鱼上钩了！亲爱的小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的。

活动名称：钓鱼

【活动目标】

1、亲子共同配合，感受钓鱼的乐趣，体验获得成功的喜悦，培养自信心和爱心。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培养合作意识。

活动准备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。

【活动过程】

1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起模仿鱼游。

2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼，回答问题：水里有什么呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？你们想不想自己养几条小鱼？

3、父母帮助指导孩子钓鱼。

4、钓到的鱼装到小鱼缸里。

5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。（注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助，离园时共同把宠物带回家）。

幼儿园家长半日开放活动方案 篇2

1．晨间接待：

1．选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。

2．热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

2.围绕“娃娃家”开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。

准备：布置娃娃家的环境；娃娃若干，炊具（煤气灶，锅，铲，勺等），餐具（碗，盘子，茶壶，杯子，小勺），食品（面条，鱼丸，饺子，各种饼干等）

指导要点：1.引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并相互交流，怎样抱娃娃才会更舒服？

2.学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题：饭很烫时怎么办？

指导要点：1.要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

2.游戏中要爱护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

二．点名：

要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。

要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作基本到位，精神饱满。

教学目标：

1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。

2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。

教学过程：

（一）听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的兴趣。

小朋友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？

1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。

“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完整的话来说“小鸡，跟着妈妈，走走走。”

教师模仿小鸭，“接着谁来了？”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游（辅以动作）。我们用完整的话说说“小鸭，跟着妈妈，游游游。”

“跟在小鸭后面的是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。”

出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的？”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’

最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢？它为什么要妈妈抱？”“别的动物都是自己走来的，它却要妈妈抱，你们觉得对吗？”学习词：羞。学说“小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！”

2.欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。

①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

②、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。

③、学念诗歌。

a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。

b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。

3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱）

“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿袋鼠跳）小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。

“瞧后面又来了好多小动物，”出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做朋友，先学学小动物的行走方式，再学说短句：××，跟着妈妈，×××。可以说给好朋友听，也可以说给后面的客人老师听。

今天我们的小朋友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。

活动目标：

1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。

2、能积极参加音乐活动。

准备：

1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。

2、录音机一台；磁带一盒；

（2）集体学歌词后问幼儿：小鱼游得快乐吗？小朋友在幼儿园里快乐吗？快乐就是高兴。

2、听录音歌曲。

歌曲的名字叫什么？你听见歌里唱了什么？进一步帮助幼儿熟悉歌词。

3、集体学唱歌曲。

活动延伸：

课后带领幼儿学金鱼的游动，培养幼儿对金鱼的喜欢。

八．午餐（11：20）：要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；知道与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等

幼儿园家长半日开放活动方案 篇3

一、晨间活动（7：30—8：20）

1、晨间接待

（1） 热情接待家长，关心每个孩子到幼儿园的情况。

（2）谈话活动：

2、区域活动：

（1）建构区：搭建我的幼儿园

（2） 阅读区：百科全书、儿童学习资源、修书、各类儿童读物

（3） 艺术区：我的同伴，我和老师，做月饼，画京剧脸谱，青花瓷等

（4） 宝宝回家：给宝宝喂食、做饭、穿衣、梳头、看病、吃药。

（5） 拼图区：棋盘格，打开灯泡，七巧板等。

二、点名：

要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。

3，早操（8：30-9：05）

要求：能跟着**愉快地做操，基本到位，精神饱满。

4、 集中教育活动（9:20-9:50）

五、利用幼儿喝水加点的时间，给家长开一个简短的家长会，让家长知道幼儿园的规章制度和注意的一些事项，保证幼儿的卫生、安全等。

六、入厕、喝水、加点（9:50—10:10）

7、 户外灯光设备体育活动：（10:10-10:50）

8、 餐前准备：（10:50-11:00）

１、排队去解小便，洗手

2、听学过的故事：

九、午餐：（11:00）

10、 家长代表品尝食物（每班两名家长）（11:15）

十一、午饭后散步，午休。

这学期，我和鲁老师开了一个班。我们一起合作、交流和学习。根据小班幼儿的年龄特点及新《纲要》精神，认真制定实施班务计划，通过查阅幼教资料根据本班幼儿实际情况，展开了丰富多彩的活动，现将有关工作小结如下：

一、安全教育放在第一位

幼儿园的工作是保护和教育，安全尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！

”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时对幼儿进行安全知识和自我保护措施等方面的教育，提醒幼儿不做危险事，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。

二、育儿之本，德育为重。

现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我们通过礼仪教育，让孩子学会了很多礼仪，并与家长及时的沟通，取得了比较好的效果，有的家长还很欣喜的跑来和老师说：“老师，我的孩子真的长大了！会理解我们的，我们感动的几乎哭出来，说了一些话也很礼貌！

谢谢你们！”另外，我们班的一些女孩子也很娇气。针对这种情况，我们开展了一系列工作。

首先，单独与家长联系，掌握第一手资料，在调查的基础上制定教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次又一次的解释下，很多家长改变了育儿观念，用实际行动支持我们的教育活动。

例如：我班的杨琳小朋友，从小就比较娇气，父母奶奶是什么事情都帮她做好，养成了她的依赖性特别强，每天早晨来园一定要家长送到教室里座位上，而且奶奶要离开幼儿园了就哭闹不停，针对这一情况，我们及时与家长交流，了解幼儿在家的生活情况、家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在上学期的努力下，孩子的自理能力有了很大的进步，家长们终于对我们的建议给予了更高的评价。

我们还抓住三

八、六一等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

三、注重个性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先，要从了解儿童入手，及时掌握儿童各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。

然后分析了问题产生的原因。然后选择合适的教育方法和手段进行教育。我们对不同性格的孩子采取不同的教育方法。

常金星小朋友“攻击性”强，上课的时候小屁股总是坐不住，而且比较自私。我们就和他讲道理，说说悄悄话，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬，并且让他帮助老师做事情，当小老师，带图书给小朋友一起看。通过运用适当的方法进行引导，现在进行频频撞人的现象明显减少，有时帮助他人，也会主动关心同龄人。

我们班的丁涛是一个特殊儿童,说话基本上听不清楚,自理能力很差,我们经过很多次电访和父母沟通,有针对性的对他进行教育,现在在语言方面孩子有了很大的提高,父母也表示很满意.另外郜彦语在我们班级里是一个很内向的孩子,平时不和其他的小朋友玩,总是一个人静静的坐着,不爱和别人交往,我们经常和她沟通,为她做个案,平时鼓励家长多带孩子出去玩,我们经常为孩子梳漂亮的辫子,拉近老师和孩子的感情,通过各种形式鼓励孩子,现在孩子已经比以前开朗多了,家长也为此感到很开心.就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们在原来的水平上得到了提高

四、团结协作，家园共育。

我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。因此，我们要在做好孩子教育的同时，做好家长。我们班的家长与我们已经有了一学年的交往，我们对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我们的工作也比较支持。

我们还利用家长园地、幼儿成长记录等一系列的活动来开展家园联系，每天都把幼儿园的教育内容与家长交流，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。

五、我们取得的成绩和活动

这学期,我们开展了《走进自然》系列科学活动，带着孩子们走出幼儿园，走进自然，去感受大自然的奇妙，感受季节变化带来的乐趣；通过育蚕活动，激发了幼儿的好奇心，激发了幼儿探索的欲望；六一儿童节时我们班编排的诙谐剧《小板凳你莫歪》在六一文艺汇演上博得了家长的认可和热烈的掌声。

回想这学期的工作，肯定有很多不足之处。在新的学期里，我们将继续努力互相学习，使我们的班级变得更好。

精选阅读

中班家长半日开放活动方案通用8篇

为了让事情发展稳定，我们要做好准备，为了应对即将开展的活动。有效的方案对于项目进行必不可少，方案可以帮助我们优化决策。编辑经过反复修改和微调为大家呈现出了精致的“中班家长半日开放活动方案”，我们的网站将会持续更新和优化为您带来更多相关的内容！

中班家长半日开放活动方案 篇1

时间：2014年11月12日

地点：苗苗一班教室

参加人员：家长、幼儿

活动内容如下：

一、 晨间锻炼

活动内容

活动目标

架装增加了手脚的力量，提高了架车的技能。

高尔夫增强手臂力量，发展手眼协调能力

跳圈可以增强下肢力量，发展儿童跳跃能力。

二、晨间谈话：

谈话内容：多吃蔬菜水果

三、早操

幼儿精神饱满、带着愉快的情绪进行早操锻炼

四、餐点

1、幼儿营造安静的就餐环境。

2、幼儿安静的进行早餐、并迅速整理好桌面。

五、集体教学活动：

集体活动：怎样分

活动目标：

1探索6的组成，知道有几种不同的方法将6分成两部分。

2、巩固对分合号的认识，能用分合号进行记录。

三。愿意探索，能边操作边录音。

4它可以按顺序操作，感知数字之间的互补关系。

活动准备：

1教具：（1）六条小鱼，记录纸，一张房子的**。

2）分合式复习卡、数卡若干张。

2、学具：（1）小箩筐若干，内放数量为6的操作材料，记录纸，人手一支笔。

2）《幼儿用书》第38页。

活动过程：

一、复习导入，引起幼儿兴趣。

1、 教师：我们一起来**车复习分合式，看看哪一列火车开的最快。（出示分合式卡片，**车复习）

2、教师：现在我们来做一个“碰球游戏”，眼睛看好黑板上老师贴的数字，数字是几，我们就做几的碰球游戏。（分小组进行碰球游戏）

二、自主学习6的组成。

1、教师：每个小朋友的小椅子下面有一个箩筐，每个箩筐里的东西都不太一样，但数量是一样多的，都是6个，现在要请小朋友帮你箩筐里的东西来分一分家，把他们分成两个家，看看有几种分法，一边分，一边把它记录下来。（幼儿操作）

2、教师：现在请小朋友来说一说，你有几种分法，是怎么分的。（请两位幼儿说一说分法）

三、探索学习6的组成

三。老师：今天有一群客人来我们教室。谁是我们的客人？（出示鱼的**）数一数一共来了几位客人？

（6） 请仔细看看。这些鱼有什么区别？（颜色、大小不同，有的鱼在吹泡泡，有的鱼不吹泡泡）现在要请小朋友来帮帮这些鱼，给它们分一分家，（出示房子图）把鱼分到两个家里面去，并且要说说你是根据什么来分的。（请一个小朋友操作）幼儿操作后，教师记录分法，除了可以根据鱼的大小来分，还能根据什么来给小鱼分家，（按照颜色分，请小朋友操作，教师记录分法）除了根据大小、颜色分，还可以怎么分，（吹泡泡，可以分成3和3）现在6已经有了3种分法，请小朋友动动脑筋想一想，还有没有不一样的分法，（四条绿色的鱼住前面，两条红色的鱼住后面，6可以分成4和2）。

4、教师：我们一起来数一数，现在6已经有了几种分法了，（4种）告诉你们哦，6有五种分法，现在我要来考考你们了，看谁最会动脑筋，能想出6的第五种分法（请小朋友操作，找出6的第五种分法，5五条小鱼住前面，1条小鱼住后面，6可以分成5和1）

5、教师：现在6的五种分法我们已经都找到了，请你观察一下6的五种分法，仔细看前面的数字，你发现了什么？它们是按什么顺序排列的。

我们按照顺数的顺序来分，这样就不会漏掉了，就能很快地把6的五种分法找出来。

四、游戏巩固6的组成。

1、教师：6的五种分法我们已经全部找出来了，现在我们一起来念一念分合式。（分男女小朋友念）

2、教师：数字宝宝要跟我们小朋友来做游戏了，请小朋友闭上眼睛，（师拿掉几个数字，纸上只剩一个数字）请小朋友睁开眼睛看一看，哪个数字少掉了，要把6的分合式说出来哦。（分组游戏，多次游戏）

5、 讲解操作，了解操作要求。

1、教师：请你将6个圆点分成两份，然后把你的分法用数字记录下来。

2、教师：书上还有很多的分合式需要小朋友动脑筋把它们填写完整，请你开动小脑筋，比一比谁做的又对又快。

三。孩子们自己操作作业，老师巡视指导。

亲子游戏：两人三足

活动目标：

1.发展亲子动作配合的能力。

2.增进亲子关系。

活动准备：

绳子12条

活动过程：

一、讲述规则

幼儿与家长各自绑住一条腿，跨过障碍，向前进，先到为胜。

二、亲子合作游戏

三、游戏结束

教师小结，评选

一、二、三名

六、区角游戏

区域名称

材料准备

指导要点 益

智 区拼拼乐各种形状的卡片

幼儿动手、动脑，拼摆各种物品。

棋乐无穷

跳棋、色子

孩子们根据掷骰子的点数前进相应的格数。 美

工 天地 画一画

范画、笔、纸

引导孩子自由想象，画出自己喜欢的动物。

折一折手工作业纸

指导制作面具。 建

构 区搭建、拼摆

木质积木

幼儿自由想象搭建侏罗纪公园。

七、午餐：

1、餐前洗手。

2、引导幼儿愉快地用餐。

活动反思：

为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我班于2014年11月12日上午向家长开放了半日活动观摩。我们邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动。让家长看到孩子在幼儿园的学习情况，了解孩子的发展水平，了解和学习老师的教育方法，提高教育水平。

本次活动是家长对幼儿入园后成长与进步的见证，充分体现了积极的家园互动，使新教育理念在此类活动中得到了展现，使幼儿、家长、老师在三位一体的互动模式中体验了无穷的乐趣。现就对这个活动作如下总结。

从活动的整体看，取得了良好的效果，我们能够根据孩子的年龄特点开展活动，充分展示了自己班级的特色，家长也都表示满意。

一是让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增进亲子关系。二是密切家庭联系，促进幼儿园质量的提高。同时，在活动结束后，教师与家长面对面的沟通、交流，家长给我们提出了宝贵的建议，我们也会把这些可行的建议落实到以后的保教工作中，把班级的各项工作做的更细、更加完善。

中班家长半日开放活动方案 篇2

2010-2011学年下学期6班家长开放活动计划

丽水市机关一幼阳光分园

乔霞洪君

2010年5月10日

指导思想：

创造一个积极、轻松的环境，帮助孩子们快乐地参与各种活动，在集体中体验快乐。

半日活动安排：

1、 热情接待孩子、晨活动、晨聊（8:00-9:00）

晨间活动：户外锻炼

活动目标：

1引导孩子们选择自己喜欢的运动器材玩耍，在活动中发展大肌肉动作，培养走、跑、跳、投等能力。

2感受体育活动带来的快乐，愿意参加体育活动。

活动准备：

小皮球、大球、拱形门、套圈等

2，早操（9：10-9：30）

1环境：提醒孩子上**级时注意安全。

2引导孩子们认真愉快地和老师一起做操，观察他们的早操，及时表扬。

三、盥洗、点心 （9：30—9：45）

1洗手：提醒孩子正确洗手，懂得不玩水、节约用水

2吃零食：观察孩子吃酸奶和蛋糕的情况，鼓励他们快乐地用完自己的零食。

三。提醒和帮助孩子用纸巾擦嘴。

4、 教学活动1（9:45-10:05）

数学活动：整整齐齐的队伍

执教：乔霞 （教案附后）

5、 教学活动2（10:15-10:35）

**活动：来了一群小鸭子

执教：洪君 （教案附后）

6，户外散步（10：35-10：45）

7、 卫生间、洗手、餐前游戏（10:45-11:00）

1提醒孩子小便时注意安全，洗手后不要推紧水龙头。

2、安静游戏：小铃找朋友

八、进餐：（11：00—11：30）

1. 饭前谈话：介绍今日菜名，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，吃完自己的一份饭菜。

2餐前管理：帮助个别孩子，提醒全班同学慢慢咀嚼，不要挑食。

中班家长半日开放活动方案 篇3

小二班戚芳吴欣雨

一、晨间接待（7：45—8：10）

活动准备：图书

指导要求：

教师热情接待幼儿与家长；分发接送卡

幼儿自主选择图书进行自主阅读；教师巡回指导；

提醒幼儿将图书送回家。

2、 生命活动（8:10-8:20）

3、 早餐（8:20-8:50）

4、 生活活动（8:50-9:00）

巩固六步洗手法，提醒孩子正确洗手。

5、 集中教育活动（9:00-9:15）

活动名称：语言

活动内容：《啊呜》

活动目标：

1能够根据故事提供的线索与生活经验相联系，敢于想象。

2观察**，感受故事中人物的心理变化，懂得勇敢。

活动准备：

《啊呜》***课件

活动过程：

1.兴趣导入。

(1).师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。

请闭上眼睛仔细听。什么声音？你们在**听到过？

杨：就像吃东西的声音，动物的声音

导入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事……

2教师应结合**讲故事，引导孩子观察**，理解故事内容。

(1).察第一幅图，引起第一次猜测。

**上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮）

老师的故事：晴天，四只可爱的动物在草地上玩耍。他们是谁呀？

四个小动物玩耍并来到一个房间。 他们发现房间很黑，桌子上有东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？

”好！那咱们大家去看一看。

(2).观察第二幅图，讲述故事：小兔说：

“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?

还有什么东西又大又圆？young ：（太阳，球...）老师展示课件

(3).观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！”

小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示***课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。

幼：（雪、天空、白云……）

(4).观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！”

小猫也看见了啊，啊，是什么样子？还有什么是红色的？

年轻人：（血，花，苹果，西红柿，樱桃…）

(5).第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：

“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。

”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？

（学一学）

(6).第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！）

(7).第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！”

(8).第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!

原来小熊一个人正在吃蛋糕。小兔子刚才说的那个大圆头是什么？（蛋糕）-小猴子说白雪公主是什么意思？

（奶油色）-小猫说的红和红是什么？（樱桃、草莓）

(9).第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！

3.根据影子轮廓猜测物品

啊呜吃完蛋糕回家了。过了一会儿，夜幕降临，房子里的许多东西都出现了阴影。 孩子们，让我们动脑筋猜测是谁的影子，好吗？如果猜对了就给自己鼓鼓掌。

4.游戏：找“啊呜”

7、 生活活动（9:30-9:40）

老师组织孩子上厕所，孩子们自己洗手脱裤子上厕所。

八、课间操（9：40—10：20）

九、生活活动、餐间点（10：20—10：40）

10、 区域活动（10:40-11:30）

活动区域：

教育区、语言区、建筑区、艺术区

重点指导：

益智区活动目标：

1.感知物体的大小。

2.会按材料的大小进行排序。

指导要点：

1.将所有动物游戏块放入布袋中，每个孩子都配备一个操作板。

2.孩子们轮流从布袋中取出一个游戏块，然后将第一个游戏块放入操作板的第一个插槽中。

3. 按一种动物的大小规律排列，最先将操作板铺满的幼儿获胜。

11、 生活活动（10:30-10:50）

十二、午餐（10：50—12：30）

13、 生活活动，饭后散步（12:30-12:40）

十四、午睡（12：40—14：40）

中班家长半日开放活动方案 篇4

一、晨间活动（7：30—8：20）

1、晨间接待

（1）热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

（2）谈话活动：

2、区域活动：

（1）建构区：搭建我的幼儿园

（2）阅读区：安全书、幼儿学习资源、修补图书、各种图书等供幼儿读看

（3）美工区：我的同伴、我和我的老师、做月饼、画京剧脸谱和青花瓷等

（4）娃娃家：给宝宝喂饭、做饭、穿衣、梳头、给宝宝看病吃药等等。

（5）益智区：跳棋、灯泡亮起来了、七巧板等。

二、点名：

要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。

三、早操（8：30—9：05）

要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作基本到位，精神饱满。

四、集中教育活动（9：20—9：50）

五、利用幼儿喝水加点的时间，给家长开一个简短的家长会，让家长知道幼儿园的规章制度和注意的一些事项，保证幼儿的卫生、安全等。

六、入厕、喝水、加点（9:50—10:10）

七、户外轻器械体育活动：（10:10—10:50）

八、餐前准备：（10:50—11:00）

１、排队去解小便，洗手

2、听学过的故事：

九、午餐：（11:00）

十、家长代表品尝饭菜（每班两名家长）（11:15）

十一、午饭后散步，午休。

中班家长半日开放活动方案 篇5

晨间活动：亲子阅读“我听妈妈讲故事” 地点：阅读室

活动一小班绘本：《是谁嗯嗯在我头上》地点：教室

活动目标：

1、在阅读绘本的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物“便便”的知识，感受故事的诙谐、幽默。

2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性，**自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。

活动准备：

故事插图课件、有关不良嗯嗯习惯**若干张、歌曲《快乐嗯嗯》改编自《欢乐颂》（歌词附后）

活动过程：

1、 欣赏一次图画书，感受故事的幽默和幽默。

问题：1。鼹鼠在故事里做什么？

2、你觉得这个故事有趣吗？**有趣？（如果孩子答不上来，老师应该示范和引导，比如对话很有意思。

）他是怎么问其它小动物的？（请你们来学一学），其它动物又是怎么回答的？（请你们也来学一学）

二、欣赏绘本第二次，了解故事中等各种动物“便便”的不同形状。

教师边讲述，边引导幼儿观察**中各种动物的“便便”形状，并尝试学习用语言描述。

1、掉在小鼹鼠头上的嗯嗯是怎么样的？（长长的，土黄色的，嗯）从故事的结尾你认是谁？

2、鸽子的嗯嗯是怎么样的呢？（又湿又黏的白色）

3、马先生的嗯嗯又是怎样的？（又大又圆，像土豆一样，mm-hmm）

4、野兔的呢？（像豆子一样的嗯嗯）（后面依次类推）小鼹鼠的呢？（小小的、黑黑的嗯嗯）

老师总结：原来不同的动物有不同的mm嗯，那么我们孩子的mm嗯是什么呢？（我们的嗯嗯正常的时候是干的，如果吃坏了肚子嗯嗯就变成湿的了）

3、 我们应该养成什么样的习惯。

1提问并思考：动物和我们不一样。他们随时随地在地上解决嗯哼。我们应该在**解决吗？（可以提出有时候在外面玩，附近没有厕所时有什么办法供幼儿讨论）

2、****，引导幼儿讨论：老师这里有几张**，请你来看看这样做好吗？（**内容：穿上mm-hmm裤子，边看电视边看电视，几天一次，等等）

3.可以根据孩子的回答制定相关规则。

活动二亲子运动会蜈蚣竞走场操场

活动目的：锻炼儿童耐力和腿部力量。

活动准备：给孩子看蜈蚣的**，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

活动过程：

让我们从一个故事开始：一场运动会在森林里举行，蜈蚣报名参加比赛。一大早，蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拽起来，叫他吃完早饭就到比赛现场。

说完，妈妈就去屋后的花园种菜。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦！

你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？

”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多了，好久没穿好。

2由孩子做划船动作时，家长把手放在孩子的肩膀上，蹲下。

3、随着

一、二、

一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

提示：您可以要求更多的家庭成员参加。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆。

活动三：亲子游戏熊熊熊无椅地点：教室

目标：学会遵守游戏规则

准备：小椅子五张

儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”

玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组，五把椅子背靠背成一个圆圈。

游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。

再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。

中班家长半日开放活动方案 篇6

7：50——8：00打扫 、整理

8： 晨练（槌球接力）

8：45——9：00早操

9：00——9：20盥洗、早点

9： 小组20-9:50a：主题活动：旅程**

b组：区角活动

9： 50-10:00洗漱喝水

10： a组：区域角活动

b组：主题活动；**之旅

10： 30-10:50户外运动游戏：钓鱼

10： 50-11:00餐前准备

11： 00-11:30午餐

罗英宋兰君

07、11、20

活动名称：**之旅

活动目标：

1试着用舞步和拍手来表达**的节奏，并感知四分音符和八分音符的节奏差异。

2体验节奏活动的乐趣，并愿意积极参与。

活动准备：三盘磁带、录音机和**卡

活动过程；

1邀请孩子们跟随老师来到一个神秘的国度。

老师带着孩子们和着《加油干》的**，有节奏地做着动作走入教室，直到来到“**王国”，并请小朋友入坐。

2、 挑战**王国的难题

1） 王国的国王给了我们三个难题。如果我们能一个一个地解决，我们就能得到国王的奖品。然后展示**卡1并解释国王的第一个问题：看卡片上的符号，用手掌敲击节奏，让老师给予适当的帮助。

老师带着孩子们讨论，学习如何在纸牌上弹奏节奏。最后集体演练，通过第一关。

2） 出示图画卡2，解释国王的第二个问题：先拍手，然后把卡片上的节奏踩出来，或者让老师适当地帮助。

学习和练习的方式同上。但老师有意识地减少参与。

3）出示图卡3，交代国王的第三个难题：用拍手和踏步的方式表现图卡上的节奏，但这次老师不能做动作，只能用语言提示。

孩子们首先自己练习，必要时老师会给予言提示。直至成功过关。

3、 分奖品，离开活动室。

中班家长半日开放活动方案 篇7

活动目标：

1、增进父亲和孩子的亲子感情。

2加强家长对幼儿园工作的了解，进一步促进家庭联系。

三。鼓励孩子参与活动，感受活动的乐趣，增强亲子情感。

活动时间：

2014年4月23日上午

活动地点：

中二班教室

活动组织：

贺银、刘菊芳、包露露

活动准备：

1告知家长活动流程，邀请每位家长参加半天活动。

2、给家长准备签到表。

活动流程：

07:40-08:10热烈欢迎孩子和家长，进行第二次晨检，组织孩子做早操。

从08:10到08:40，孩子们情绪稳定，早餐愉快。

08:40-09:10晚餐后，区域活动。

09：10——10: 10 教学活动《我和爸爸走散了》 教案见附一

10：10——11：10 户外活动《揪尾巴》、《父子玩球》

11： 10-11:40饭前准备给孩子擦汗、喝水、上厕所。家长离园

附件一：

我和爸爸走散了

一、活动目标

1.指导孩子阅读，可以根据图画书的线索猜测故事的发展。

2通过这个故事，我知道当我和家人分开时该怎么做。

3、体验看图猜想故事的快乐。

二、活动准备

《我和爸爸走散了》***

三、活动过程

（一）提问导入

- 你们好孩子们。 老师有个问题要问大家。 如果您与家人不在外面，该怎么办？

——有一只小兔子，他就和爸爸走散了，我们看看他是怎么做的。

（2） 展示整个故事

第1张：你们猜猜看这是哪？里面都有谁？

第2张：他们去哪了？

第3—4张：你们看到了什么？

第5张：发生了什么事？

第6张：小兔子怎么了？

第7张：小兔子在做什么？

第8张：小兔子怎么了？

第9张：小兔子在想什么？

图十：小兔子上火车去找爸爸了吗？

第11张：小兔子想到了什么办法？

同时，展示12-14：谁出现，兔子会向他借吗？如果你是只兔子，你会向谁借？

第15张：出现了谁？小兔子有没有找到爸爸？

（3）老师讲故事以验证孩子的猜想

（四）提问

1小兔子和爸爸是怎么分开的呢？

2当小兔子想借**时，有三个字。他们是谁？最后一个是谁？

（五）总结

——在地铁上与家人走散了，不要着急，我们要学书中的小兔子，冷静的停在原地，向善良的人求助，最重要的是要记住家里人的**号码，这样就能随时给家人打**了。

附件二：

活动1：双人三尺跑”（4-5岁）

目的：学习如何相互配合，用三条腿跑，加强父母与孩子之间的情感交流。玩法：

在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。 规则：

爸爸的手必须放在背后，妈妈要系好带子。

活动二：揪尾巴

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。贺银

中班家长半日开放活动方案 篇8

一、 活动目标：

1通过活动，家长可以了解幼儿园半天活动的安排。

2通过对教师教学活动的观察，可以了解幼儿园教学活动的形式和方法。

三。促进家庭合作，增强家园情感，为家庭沟通带来了极大的帮助。

二、 活动准备：

1根据班级的实际情况和教学计划，两位老师共同选择两个集体活动轮流进行。

2商定两位老师在活动中的具体工作安排。

三。活动前两天，通知要发给家长，以便家长调整时间，积极参加活动。

4教师认真准备集体活动，力求以最好的状态展示给家长。

3、 时间：2011年12月9日

四、活动

活动一：科学《好孩子练眼力》

活动二：**《勤快人和懒惰人》

五、活动过程：

晨谈内容：以故事形式开展，王老师昨天做了一个梦，梦到许多玩具宝宝都在哭，它们哭的好伤心哦，玩具宝宝说它们找不到家了，小朋友玩好后，就把它们扔在了桌子上，地上，摔的好疼哦，玩具宝宝一直在哭。玩具孩子们想让王老师告诉孩子们：

玩玩具时，要轻弹轻放。玩玩以后，请把它们一个一个送回家。如果它们找不到家，它们会很难过。

所以小朋友在玩玩具的时候应该怎么玩呀？玩好后应该怎么做呀？孩子们知道，玩具宝宝会很开心的。它们非常愿意和孩子们一起玩。

中班科学活动：好孩子练眼力

活动目标：

1模仿和画图，培养空间思维能力。

2能仔细观察比较，耐心完成练习。

活动准备：

幼儿活动材料《数学》第22页，铅笔

活动过程：

1老师们展示**来激发孩子们的学习兴趣。

（1）师谈话：小朋友，今天我们来一次“眼力大挑战”，比一比谁的眼睛亮，好，现在我们开始比一比谁是认真、仔细又耐心的好孩子。

（2）教师出示图形1，问幼儿这是什么形状图形？（三角形）

（3）出示图形2，问幼儿是这是什么形状图形？和第一个图形有什么不一样？你能给第一个图形加一条线，使它看起来和第二个图形一样吗？

（4） 请谈谈添加**的方法，或者用你的手指作为笔在图形上画画。教师按照幼儿幼儿的示范用笔添画，使两个图形一样。

（5）出示图形3、4，请幼儿说说把两个图形变成一样的方法。仔细看看。中间线连接哪两个角？请一名幼儿在菱形上正确添画。

2展示更复杂的图形，继续培养孩子的观察力。

（1）师，好，小朋友刚才都观察得很仔细，现在老师要增加难度了，小朋友要更加仔细才能完成任务哦。

（2）教师出示图形5、6，你能在第二张**上画一笔使两个图形变成一样吗？

（3） 引导孩子们辨别是非。这对吗？为什么不对？应该怎么样画？

（4）出示图形7、8，怎么样画可以使两个图形变成一样？

（5）请个别孩子上来示范添画，比较“小粗心”画成的图形和正确图形的区别。老师教孩子写字前要仔细阅读，不能马虎、急躁。

3.请幼儿操作活动材料《数学》第22页。

师：小朋友们，你们准备好了吗?请翻开操作活动材料《数学》第22页，请你来添画线条，使两边的图形变成一样。

4．幼儿作业检查，批改。

中班**活动《勤快人和懒惰人》

活动目标：

三。试着用动作和符号感受旋律，表现勤劳与懒惰的不同形象。

4听**，根据节奏读歌词，听懂并演唱歌曲。

活动准备：

1又快又懒的人**，厨房背景，公园背景

2． 歌曲录音

活动过程：

1、 用动作和符号感受歌曲的旋律

（一）出示勤快人和懒惰人**。今天，我要介绍几个兄弟。他们一个很勤奋，另一个很懒。你能猜出哪个是勤奋的吗？哪个懒惰？

（2） 我们的兄弟带来了两段。请听他们说。这两个段落是谁？（请幼儿倾听歌曲旋律一遍）

（三）第一段像谁？第二段呢？为什么？（引导孩子发现两段的节奏不同）

（四）这对兄弟边听**边走路，请你们想一想，他们两个走路会有什么不一样？（听**走路）

（5）他们两个还喜欢听* *画线，看看勤q是如何画出来的？懒惰人是怎么画的？（听**画线条）

二、听**排图，熟悉歌词

（一）他们两个来到了**？在厨房里发生了什么事情，我们来听一听。（教师唱歌）

（二）勤快人在干什么？懒惰人在赶什么？（按幼儿的回答贴相应的**）

（三）还有哪些我们没听明白的，我们再来听听（第二遍听录音）

（4） 他们在厨房里做的三件事的顺序是什么？听听他们先做什么，然后，最后做什么？（听第三遍录音，根据歌曲内容整理**）

3、 学会用说唱和对唱来唱歌

（一）我们一起把他们在厨房的故事，按**节奏来说一说（点图谱说唱）

（二）我们再一起把他们在厨房里的故事唱一唱。

（3） （展示公园背景图）除了厨房，他们还将去**？又会做哪些事情呢？请你们回去唱一唱。（他在种树，在浇水，他的孩子在施肥）

幼儿园家长开放日活动方案汇总

只须希望而没有行动的人，只能靠做梦来收获所得，根据上级的要求。我们应该认真写一份详细的工作方案，方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密。小编特别整理来自网络的“幼儿园家长开放日活动方案”，我们将尽力为您寻找更多相关信息！

幼儿园家长开放日活动方案 篇1

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。同时呼吁家长关注幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，给家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。

2、 时间：2014年6月27日上午（8:00-12:00）

三、活动重点：

1通过活动，家长可以了解幼儿园孩子的日常学习和生活情况。

2加强家庭联系，加强家长和老师的沟通，更好地了解孩子的情况。

三。通过活动，提供一个机会来增进孩子和父母之间的感情。

四、班上需要协助的教师安排

大班：唐桔彬

中班：焦传辉

五、准备工作具体事宜：

1教师讨论了活动的主题，并根据主题设计了环境布局，包括课堂内外和环境布局区域。及时布置展板及展示栏等。（在26日完成）。

2、上课的幼师教案在25日中午前上交左敏处。

三。在课余时间或体育课上加强对儿童晨练的训练。

6、 家长开放日活动的方法与建议

1课堂活动要安排有序，要有自己的特色。（学习、运动、游戏活动）

2、班级将周教学计划、温馨提示、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、以及对幼儿园管理的全程评价。

4第一次教育活动：根据观察课的要求（教具、教具到位）

5第二节教育活动应是艺术活动（特别是大班，内容必须更新）

6晨练：全队队形、队形、指挥、动作要求大方、整齐，孩子们精神饱满。

7、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（入厕、洗手、喝水）常规。

8、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

9确保家长人数（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对孩子发展的意义和自己的任务。

10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

11、各位老师要现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

七、具体安排：

1晨间活动（晨练、手指练习）：7:00-8:00

2孩子们排队上厕所洗手8:00-8:15

三。儿童早操8:20-8:40

4进入教室，送奶8:40-9:00

5、教育活动：

第一节：9:15—9：45

大班：陈瑶手工课蜗牛》

小班：林葵英数学 《左手右手》

第二节：10:20-10:50

大班：焦传辉美术 《海底世界》

小班总结表彰活动

6、大班表彰、总结活动

淮洲中心幼儿园

2014年6月19日

淮洲中心幼儿园

家长开放日活动具体安排

7： 家长30岁前签到领取问卷

1晨间活动（晨练、手指练习）7:30-8:00

2孩子们排队上厕所洗手8:00-8:15

三。儿童早操8:20-8:40

4进入教室，牛奶配送8:40-9:00

5、教育活动：

第一节：9:15-9:45

大班： 陈瑶手工课蜗牛》

小班： 林葵英数学 《左手右手》

第二节：10:20-10:50

大班： 焦传辉美术 《海底世界》

小班表彰总结活动

6、大班表彰、总结活动

活动要求：

台词：保持安静，不要推人，一步一步从脚跟到脚趾

户外游戏（一）

游戏名称：羊群里面有只狼

游戏目标：培养幼儿的应变能力。

游戏准备：孩子们熟悉儿歌《羊里有狼》

游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。

游戏规则：孩子们要遵守游戏规则，走动时不要松手，散去后不能到处乱跑。

附儿歌：羊里有只狼，我不知道藏在**，小羊和小羊要小心，老狼出来跑得很快。

户外游戏（二）

游戏名称：老狼老狼几点种

游戏目标：听口令走

游戏准备：狼的头饰，可以说时间。

游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。

游戏规则：小兔子走在狼后面，不推别人。

亲子游戏（二）

游戏名称：小动物爬爬

游戏的目标：让孩子们学会爬小动物，让家长和孩子们积极参与。

游戏准备：体操垫4个，平横梁4个

游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。

游戏结：老师给获胜的孩子送小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。

计划二幼儿园半天活动计划：家长开放日

教学活动：讲讲做做——小黑猫

目的：1.尝试试用剪刀沿三维一次性纸杯切开，以发展儿童手部的小肌肉。

2通过制作小黑猫，可以了解猫的外形特征，激发孩子们对猫的喜爱。

准备：手术材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯、手工纸、糨糊、抹布切下来的眼睛和胡须）一份，示例和**。

流程：1。谜语导读——激发儿童兴趣

1、猜谜。

2、出示猫的**，认识猫的外形特征。

二、欣赏范例——激发创作兴趣

1猜猜老师的猫是用什么做的。

2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教师示范做法。

三、幼儿制作——发展动手能力

1、介绍材料和使用方法。

2、提醒幼儿使用工具注意安全

3、幼儿制作，教师巡视

4个别指导，鼓励孩子大胆做人。

4、 作品展示-鼓励孩子向父母介绍自己的作品。

淮洲中心幼儿园

“家长开放日活动”小班家长签到表

幼儿园家长开放日活动方案 篇2

晨检、晨读

2、 8:15—8:50早餐

3、 8：50—9：20早操 户外活动

4、9：20—9：30喝水 如厕

5、9：30—10：00教学活动(一)

6、10：00—10:10喝水 间餐

7、10:10—10:40 教学活动(二)

8、10:40—10:50 喝水 如厕

9、10：50—11:10 户外活动

11：10—11：50午餐及散步

12：00—12：15睡前故事欣赏附：

【半日开放具体流程表】

时间环节过程及要求 备注 主班教师配班教师保育员

7：30—8：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。

洗手、喝水等。)做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿

8：15—8：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭

9：00—9：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助

9：30—10：00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助

10:00~10:10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐

10：10—10:40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

喝水等。);组织幼儿户外游戏。

及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。

11:10—11:50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪;让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序，正确入厕，洗手，等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。

消毒等。

幼儿园家长开放日活动方案 篇3

翟家所乡中心幼儿园家长开放日活动计划

1．活动目标：

1.家长开放日是幼儿园 向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的好渠道。 是教师教育教学的缩影，为家长深入了解幼儿园教育教学工作打开了一扇大门。

2.让家长走进幼儿园，了解孩子的生活和活动，参与到孩子的教育中来，更重要的是搭建家庭之间的沟通桥梁，更好地服务孩子和家长，促进幼儿园教育和育儿事业的发展。

3.教师还可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方面，教师可以观察家长在开放日的表现，引导他们以正确的方式参与活动，提高活动质量并实现活动的目标；家长在公开活动和孩子的互动方式中，推断出他们的家庭教育方式，从而给予针对性的指导。

2.活动时间：

3.活动内容：每班半天课业活动辅导咨询

组长：苏丽娟 副组长：李佩娟 组员：??全体教师

5.活动地点：幼儿园内

6.活动准备：

1.每节课的晨间活动

2．班会向家长展示学期计划、每月和每周的教学计划、孩子平时的作品，让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。

3.晨练：要求动作大方、整齐，孩子精力充沛。

4.为家长准备一份签到表。最好提前召开一次简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对孩子发展的意义以及自身的需求。任务并填写要求。

“我们为什么要举办这个家长开放日？我们希望家长通过这个活动知道什么？我们希望家长从这个活动中得到什么？”

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5.还可以根据班级情况，对活动的设计意图、组织实施、活动效果（孩子兴趣和能力的体现）等进行讲解和分析，解答家长的疑惑现在。 ，让家长真正了解幼儿园的教学和孩子的年龄特点，为家庭合作打下良好的基础。

6.咨询、个别指导（校长室）。 附开放日活动流程：

1、8:30---9:00家长签到（签到班）、老师上午检查、接待

2、9:00—9:30 各班活动

3、9:30—9:50

4、9:50—10:10 生活活动

5、10:10 ---10:40strong>户外/区域角落活动

6、10:40---11:00如厕、打扫

幼儿园家长开放日活动方案 篇4

桃园镇中心幼儿园家长开放日活动计划

活动目的：

为了更好地促进家园和谐沟通，让家长们更清楚地了解幼儿在园中日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；目的了解幼儿园提供的学习、活动环境、护理、保健、生活环境等多方面是否能满足儿童发展的需要。关注幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，给家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。

活动时间：

2015年6月24日-6月25日

活动地点：

桃园镇中心幼儿园各班级内

活动准备：

1、 班级内及外墙的班级主题文化墙布置。

托班主题：《幼儿园真好》

小班主题：《快乐一夏》

中班主题：《夏天真有趣》

大班主题：《我要上小学》

2、 各班晨区活动准备

3、 主题活动听评课

4、 各班户外活动展示

活动工作准备：

1、 摄相机、照相机各1台；

2、 家长填写反馈单；

三。教师编写开放日活动过程、集体教育活动教学计划和家长开放日活动反思。

具体活动安排：

6月24日上午：一、二班

6月24日下午：小一班、小二班、小三班、小四班6月25日上午：中一班、中二班、中三班

6月25日下午：一、二、三班

桃园镇中心幼儿园家长开放日反馈表

亲爱的家长：为了更好地促进家园沟通协作，请您对“家长开放半日活动”作一次简单的点评，我们将从您的宝贵建议和意见中取长补短，提升幼儿园的办学水平。谢谢！

桃园镇中心幼儿园

2015年6月

幼儿园家长开放日活动方案 篇5

时间：2017年5月7日栏目：计划

7:45—7:55 来园活动

活动目标：热情的接待幼儿和家长，和幼儿相互问好，了解晨检情况（哪些孩子要吃药的，哪些孩子要多喝水的）。

7:55—8:25 晨间活动桌面积木

目的：培养孩子的动手能力和想象能力。

8：20-8：30生活活动：孩子独立小便，洗手，喝杯牛奶，喝完牛奶后洗杯，并独立玩耍。

9:30—9:55教学活动语言活动《小蛇散步》

活动目标：

1能够仔细观察**，了解故事内容。

2感受和理解蛇帮助他人的快乐感觉。

三。体验生活中帮助他人的快乐。

活动过程：

1，老师展示* *并以对话的形式介绍活动。

教师出示**，"你对小蛇有什么印象？"今天，小蛇要出门去散步。（展示图画书的封面）让我们看看发生了什么。

二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感 .

1展示封面，（图1）老师：“小蛇在爬行，嗯！路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢？谁来帮小蛇想想办法？"

教师启发幼儿大胆发言，个别幼儿回答。

2（**小图）老师：“让我们看看小蛇是怎么经过的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么呢？（一座小桥）把尾巴拉回来。"

三。老师：“突然远处有声音，“请等一下，请等”是谁？

原来，小蚂蚁想越过大水坑。它对蛇说：“你能爬到背上吗？“小蛇会同意吗？你能从**看到吗？

是呀，小蛇笑眯眯地说"可以，可以。"（学一学）

（第二页）于是，小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。"

4.师："真的是太谢谢了！小动物们感谢小蛇的帮助，小蛇笑着说：“这是件小事。如果你有困难，请过来找我！“然后小蛇说，”那么，有人想去吗？"

5老师：“我只听到后面的声音说-我们去那里吧。小蛇不想。小蛇说：“是的，是的。”汪汪，谁想去？哦，原来是大狗".（看书第三页）

那只大狗拍打着从小蛇的背上拍过去。小蛇的表情怎么了？它的眼睛为什么要张得大大的？（个别幼儿回答）

我没想到那只大狗会这么重。小蛇很惊讶！让我们学习小蛇的表情，睁开眼睛吐舌头。

6.师："瞧！

大狗后面还跟着谁？让我们看看到底是谁。从**的一角猜，谁有这样的爪子？

（幼儿猜测，教师小结：狮子）狮子那么大，也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢？为什么？

个别幼儿回答

让我们看看故事中的小蛇是怎么做到的。（看书第四页）。

小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了？为什么小蛇要紧紧闭上眼睛？我们一起学一学小蛇的表情。

7老师：“咚咚咚后面跟着一个动物朋友。是谁？（根据* *的长鼻子猜测是谁？长鼻子大象）

大象说："让我也过去吧！“大象想在蛇的背上行走。大象太重了，蛇会让大象过去吗？为什么？让我们一起来看看，（看书第五页）

大象咚咚东小蛇回来走过，啊！小蛇怎么样了？看蛇的表情，眼睛都头晕了，大象踩在蛇背上。

小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了，(自己身子都被压平了，看得出来这是一条怎么样的小蛇啊，你们喜欢它吗？是的，真是一条小蛇，他渴望帮助别人。大狗、狮子和大象感谢小蛇。

8.（**书第六页）

老师：小蛇呼吸了一口气，终于**了。小蛇没有生气，而是想再挺直身子，骄傲地对自己说：

"我真是了不起、了不起！已经没有人要过去了吧？"它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。

小蛇的身体变得圆了，摇曳着。它继续快乐地走着，边走边玩喷水游戏！

三、师幼共同*****（配有故事录音），完整欣赏绘本。

幼儿园家长开放日活动方案 篇6

家长开放日活动流程

1、 时间：2019年5月8日上午幼儿园、小班

2019年5月9日上午

上午8：30-11：00

二、活动地点:东方幼儿园

三、领导小组：

组长：王珂

副组长：宋飞、陶雅芳、杨雅飞、傅春美、沈楠

组员：各班教师

四、活动地点：

1.观摩活动：各班级

2.运动活动：户外活动场地

五、活动及班级安排:

13月第四周，制定幼儿园家长开放日活动计划，各班制定班级家长开放日活动计划，要求有具体的流程细节。

2早上接待家长和孩子，登记并发放家长反馈表。

洗漱、就餐、饮酒、集体活动、亲子活动（体育、艺术、创意）

活动第二天收回家长反馈表。

六、活动目的：

1加强教师与家长的沟通，向家长宣传新的教育理念和儿童观，让家长了解园区孩子的生活和学习情况；了解幼儿园教育工作，能积极配合，实现家庭互动。

2.立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3.让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。与父母和同龄人一起感受活动的乐趣。

4培养孩子大胆的个性，敢于在公众面前展示自己，表达自己的创造性思维和能力。

活动宗旨：家园同乐，健康和谐

七、活动要求：

1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

三。在活动环节的设计上，要提倡亲子活动，让父母参与其中。（在过程中体现科学的教育理念和实践）

4.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

半日开放具体流程表：

时间链流程及要求：略（各班方案明细）

主要班级教师与指定班级教师之间的分工（时间流的详细划分）

大班半日开放活动方案集锦6篇

优秀的活动方案应该如何制定？在我们不知道该在哪个下手去落实的时候。我们需要制定方案。探索“大班半日开放活动方案”让我们看到了新的世界接下来请阅读更多，希望您能多多留意我们的网站我们会不断更新和完善！

大班半日开放活动方案(篇1)

2011年秋季二班半天开放活动计划

1、 时间：2011年10月15日

2、 地点：**体育教室、二班

三、参加人员：大二班班级老师、全体家长及幼儿

四、活动主题：《我是中国人》

五、设计意图：“黑眼睛、黑头发、黄**，永永远远是龙的传人”，从古代的四大发明到神州七号的顺利发射，特别是在这次的北京奥运会上，中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼雀跃，“我们是中国人，我们是了不起的中国人”这句话在孩子们的心中留下了深深印记。因此我们根据幼儿的生活与经验，选择、组织课程内容”。

在观察了解了孩子经验基础上，我又结合了主题《我是中国人》的核心经验“萌发热爱祖国的情感，为自己是一个中国人而自豪”设计了这次活动，以满足幼儿当前发展需要，又有助于拓展幼儿的经验与视野。

六、注意事项：

活动前：

1两位老师召开班会，对活动中需要相互配合的事项进行协调、明确，做到分工明确。

2阿姨应该负责班级的伙食和卫生。

三。班主任应在活动前一天准备好上课所需的全部教材。

4活动前一天，班主任要配合后勤部做好配餐工作，保证当天的用餐量。

5.活动前，通知应充分到位，要求每个孩子都有一位父母在场。

6活动开始前，我们要与家长和孩子们进行沟通，请大家在课堂上配合好，打扰老师！

活动时：

１、根据活动前的工作安排，两位老师互相紧密配合，控制好幼儿的常规，关注孩子的各个动向，避免发生安全事故。

常规重点：做早操的常规；排队入厕、洗手的常规；吃早点的常规；集中教育的常规；喝水上厕所、集体游戏等。

2当一名教师在课堂上时，另一名教师应配合班级日常事务的管理，以保证课堂活动的顺利开展。

三。教师要按照半天活动的按排，有序地组织幼儿活动，控制好个环节的活动时间。

4、在具体教学中，教师一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

家长配合：

1、请家长不要随意与幼儿接触，不可随意在课室走动及叫幼儿的名字，不在教师里面接、打**，手

机调无声。

2家长应该按时参加活动。活动结束后请不要离开，以免影响孩子和活动。

三。家长如需带孩子出幼儿园，必须与老师交接，不得擅自离开。

4、若安排家长与幼儿互动活动，请家长要积极配合。

五、活动名称：《大班上学期半日开放活动》

（一）活动目标：

1通过活动让家长了解园区的教学活动和一天活动的安排，促进家庭共同教育。

2通过活动让家长了解孩子的生活和学习情况，让家长有更多的机会参与孩子的教育。

三。教师们通过开放日活动更好地了解他们的父母。一方面，教师可以观察家长在开放日的表现，引导家长正确参与活动，从而提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，了解其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

（二）时间按排：

7：50 ---8：00 晨间接待幼儿

要求：1、孩子进幼儿园要主动跟老师打招呼，老师热情欢迎孩子进幼儿园，引导孩子把好的书包放好。

2、晨间观察：

注意观察孩子的精神面貌，借机与家长沟通（如：有的孩子早餐边走边吃，早餐后不要擦嘴等）。

记录孩子的健康状况（如流鼻涕、咳嗽、服药等）。

8： 晨读和体育活动（越障、跳绳、踢腿）

活动目的：

1晨读：复习所学英语：培养孩子良好的晨读习惯，巩固知识；

2、体能活动安排《越障碍、跳绳、 踢球》 ：增强幼儿的体质、培养幼儿的身体协调能力

8：30-8：50早操

活动要求：

1、 有秩序的列好队形，做好操前准备。

2.可以跟随早操*有节奏，有精神表现的身体动作，积极参加早操

9： 00---9:30早

活动要求：

1、早点餐前组织幼儿洗干净小手,引导幼儿自己拿杯子倒豆浆，慢慢走不把豆浆弄洒了，安静地吃完自己的点心，然后轻轻的把杯子放到盆里，擦嘴巴，做到蒙氏线上，做课前准备

9： 30-10:30集中教育活动

9：30---10:00

集中教育活动《一》

活动时间：9:20---9:40

活动名称：科学领域《五星红旗升起来（常识）》

目的：1。了解国旗和国徽。

2懂得爱护和尊重国旗、国徽、国歌。

三。感受祖国的壮美，培养对祖国的热爱。

活动重难点：

1活动重点：了解国旗国徽。

2、活动难点知道要热爱、尊敬国旗、国徽、国歌。

活动准备：1。教学课件（红旗、国徽、天安门升旗仪式**）、国旗、国歌

活动过程：

**飘起了五星红旗。（价值分析——激发兴趣为了解国旗铺路）

1、（出示五星红旗）导入语：“你们认识这面红旗吗？”

幼儿：五星红旗

小结：五星红旗代表中国，是我们国家的象征。

2、你在**看到过五星红旗？(幼儿园、天安门前、工厂、宾馆、火炬传递)

小结：其实在我们生活的许多地方都飘扬着五星红旗。

认识五星红旗。（价值分析：知道五星红旗，知道五星红旗是中国国旗）

老师：五星红旗是什么颜色的，上面是什么？有多少颗大五角星，多少颗小五角星？

它们的位置在**？（每个小五角星都有一个指向大恒星中心的点）

老师：为什么国旗是红色的？（它是用两千多万解放军的鲜血染成的，象征着革命。）

老师：一颗大星星代表共产党，四颗小星代表广大人民群众，五角星用黄色在红色地面上发光。

师：“除了我国的国旗，你还知道其他国家的国旗吗？”（出示各国国旗）

师：你认识哪面国旗，它是什么国家的？

小结：旗是每个国家都有自己的国旗，每个国家的国旗也不一样。

庄严的升旗仪式。（价值分析——感受升旗仪式的庄严，萌生孩子热爱国旗、热爱祖国的情感。）

师：“你在**看见过升旗仪式？” 导入到北京天安门的升旗仪式：“你知道吗？在我们中国有一个

地方，每天都会升国旗。”

**“天安门升旗仪式录像”，感受升旗仪式的庄严

**里的解放军叔叔是什么？

小结：上午，在天安门前，解放军大叔将举行升旗仪式。

老师：解放军叔叔是怎么从天安门城楼出来的？

小结：解放军大叔正整齐地从天安门城楼走出来。（请幼儿模仿）

仔细看，这些解放军叔叔在干什么？

小结：中间的解放军叔叔举着五星红旗，旁边的两个解放军叔叔持枪保护五星红旗，后面的解放军叔叔举着五星红旗

排着整齐的队伍，一起保护着五星红旗。

老师：中国人民解放军叔叔升旗了，我们为什么要迈出积极的一步？为什么要这么多人保护着国旗？

小结：五星红旗代表我们的祖国。解放军叔叔尊敬和爱护国旗。

师：“录像里面每个人的眼睛都看着什么地方”

小结：升国旗时，要用眼睛看国旗。这是一种引人注目的仪式和对国旗的尊重，就像我们和别人交谈时一样

睛也要看着别人，表示我们对他的尊重一样。

师：“你还在什么时候看见过国旗升起来？” 导入到2008年北京奥运会，**奥运会升旗仪式录像。

提问：“关于2008年北京奥运会，你有什么可以和大家分享的？”

小结：第29届奥运会，北京奥运会，是一届伟大的奥运会，中国运动员在这届奥运会上

去年我获得了51枚金牌，这是本届奥运会金牌最多的国家。中国人真的很了不起，我

为我是一个中国人而自豪。

师：“在2008年奥运会上，还有一个激动人心的场面，一个项目的金银铜牌全被我们中国人拿掉了。”

**《我国兵乓健儿包揽三块奖牌国旗同时升起的情景》

小结：乒乓球无愧于我们的国球，在这次奥运会上，中国乒乓球运动员的优异表现为我们祖国赢得了很多

荣誉，中国人真的很了不起。我为自己是一个中国人而自豪。

模拟升旗仪式。（价值分析——进一步培养孩子热爱国旗、尊重国旗的情感。）

**《国歌》，幼儿对自制国旗行注目礼，模拟升旗仪式。

集中教育活动《二》

活动时间：9:45---10:10

活动名称：艺术领域《阿里山的姑娘（**）》

前言：少数民族是指多民族国家中人口最多的民族。在中国，是指除汉族以外的其他民族，如蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、哈萨克族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族等。

中国自古以来就是一个统一的多民族国家。新中国成立后，通过识别并经****确认的民族共有５６个。由于汉族以外的５５个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“少数民族”。

目的：1。加深对少数民族的了解，了解少数民族的风俗习惯、文化等知识，具有尊重少数民族的情感。

2把握歌曲节奏欢快、旋律清晰的特点，配合歌曲的欢快歌舞。

三。感受不同风格民族舞蹈的表演特点。

活动重难点：

1活动重点：掌握歌曲节奏欢快、旋律清晰的特点，配合歌曲唱歌跳舞。

2难点：感受不同风格民族舞蹈的表演特点。

活动准备：1。教学课件（少数民族名俗、阿里山女童）

2中国地图，五个民族娃娃。

活动过程：

1孩子们知道我们是少数民族最多的国家。孩子们知道我们中国有多少少数民族。分别是什么？

2、 ****舞蹈录像《爱我中华》，说说自己认识的民族，相互介绍自己对各个民族的认识。

①藏族。男人带着有舌的毡帽，身穿长袍，斜开衣襟，腰间系一根衣带，一只主袖挂在身边，穿长筒皮靴。女人穿着长袍，外套和背心，腰上围着一条五颜六色的条纹围裙。

许多藏族是牧民，主要吃糌巴，喝酥油茶和青稞酒。对人表示敬意时，献上哈达。他们喜欢**舞蹈。

② 蒙古族穿长袍，头戴布，腰束腰带，脚穿皮靴。喜欢赛马、射箭，也喜欢弹马头钢琴、唱歌、跳舞。蒙古族主要在草原上放牧、放牧马、牛羊，住在可以随意拆除和修建的蒙古包里。

③ 维吾尔族主要生活在新疆，喜欢戴四楞小花帽，用丝线绣出各种图案。穿斜襟衣服，没有扣子。未婚女孩，头上扎着十几条辫子，喜欢穿五颜六色的连衣裙。

维吾尔族服饰很漂亮，喜欢唱歌跳舞。朝鲜族，男式外套短，裤子大，裤子系灯笼；妇女们穿短裙和斜翻领的长裙，颜色鲜艳，扎着辫子。

④傣族，主要居住在我国的热带地区西双版纳，他们住竹楼，穿着上短下长、颜色鲜艳的长筒裙，在解放前，傣族人民妇女在田里劳动，男人在家带孩子，他们居住的地方多孔雀，他们都很喜欢，经常跳孔雀舞。中国还有一个特别的地区，那就是我们的台湾。

3、出示中国版图，引出话题：

（1）寻找台湾的位置。

（2）交流对台湾的认识：“中国最大的岛名字叫什么？”

“台湾有座美丽的山，它叫什么名字呢？”

大班半日开放活动方案(篇2)

一：第一节课所上内容：

数学：10以内的序数和倒数，10以内的单数和偶数，算盘心算（双手代表50以内的任何数字，从1到50）

语文：识字：父亲、母亲、儿子、女儿、儿子、衣服、毛巾、粮食、大米、粮食、光、气、车、门、工、厂、左、右、东

儿歌《土豆》，古诗《望庐山瀑布》、《咏柳》、《送元二使安西》

2： 折纸飞机，课外游戏，看谁飞远了。

三：第二节课，英语，所学单词和日常短语，英文歌曲《爸爸妈妈我爱你》《字母歌》

艺术，唱歌《老师老师我爱你》，《国歌》，《爷爷为我打月饼》

亲子游戏。《你要相信我》：家长蒙上眼睛，幼儿拉着家长的手，由幼儿发号口令，家长跟着孩子的口令，顺利通过前面的障碍物，先到终点的家庭获胜

4： 家长沟通：学校表现、进步

黄泓沄：比上学期，胆子要大很多，能大胆和老师对话，上课偶尔也会举手回答问题

朱俊臣：这学期懂事了很多，虽然屁股在椅子上还是坐不太住 ，但是能记住上师上课所讲的内容，回答问题也很积极。

范宇航：这学期来的比较晚。也许我的学习跟不上，但我比上学期听话多了，

卢思玥：进展非常明显。在上学期，我很自由。这学期我学会了遵守规则。这是一个很大的进步

王腾悦：我进步很大。我在课堂上很活跃，但我太胆小了，不敢回答我想出的答案。

闫灿：语言表达能力提高了很多。我经常主动和老师交流，

曾子涵：我比上学时懂事了，上课的表现也很好。但是，语言表达不是很强烈。以后，我要多和同学、老师谈谈，

王锦坤：我们班最小的宝宝，但很听话。现在他还年轻。老师只希望他能养成一些好习惯，

李国豪：这学期像变了个学生，真的是长大了，没有上学期那么爱惹事了，也没听到有哪些同学来告状说李国豪打他，这就很棒

谢宇阳：虽然我来自中产阶级，但并不比其他学生差。我像个大男孩，我能遵守班上的纪律

罗彬航：屁股也是坐不稳，不过比上学期要听话很多，有时听不懂的东西他会去学着同桌去做，这也是进步呀

罗卿滔：比上学期活跃多了，但有时候还是胆小，不敢表达自己，

谭诗畅：我上学期上学的时候经常哭。这学期很强，而且在文学和艺术方面越来越突出。

罗世鑫：很聪明的宝贝，老师说的话一听到就会记住，

秦小毅：以前上课总喜欢躺在桌子上，不喜欢听讲座。现在我不上课的时候很认真。我也很积极地回答问题，

刘彬悦：我不喜欢表现自己，但做事还是很认真的。和上学期相比，我还是知道很多。

田雨涵：一个很文静的宝贝，每次他说话我都要把耳朵帖在他嘴边上才听的到他说什么，希望以后声音能大点，大胆的说出自己的想法，但宝贝能写很漂亮的字哟

刘智勋：这学期比上学期上课要真很多，回答问题很活跃，尽管有时他并不知道这道题的答案他也愿起来回答一下，学习，就是要有这种勇气，

黎芮旖：本班班长，一个文静听话的孩子，刚开学上课还有点爱说小话，不过现在上课很认真。经常帮老师打扫卫生，是老师得右手

何倩：我还是有点内向，不太爱说话，但我在完成作业方面进步很大，我的话也很漂亮

周航宇：一个很聪明的宝贝，干事也很认真，当小老师值那天，非常称职，

李凤麟：本期新生，进步很大，刚开始来的时候不敢说话，不和别的同学去玩，现地越来越爱表现自己，也喜欢和同学老事交流，

学习方面：这个学期我们学样开设了英语课，和珠心算课，这两大领域可能对孩子来说都是陌生而又新鲜，这就需要家长和学校的配合，今天课上我也讲了珠心算，以后回家孩子的珠心算作业就要靠家长来辅导，如果还有没听懂的家长，下课后可以再来找我，英语大家都不陌生，但真要用在生活中，那光在学校还是不行的，家长在家同样也要鼓励孩子说一些简单的生活用语，那天有个家长送孩子来读书，孩子很有礼貌的用英语给我说了一句老师早上好，这个家长马上就吼起来了，说孩子一天不知道在学校学什么，回来嘴里咕嘟咕嘟说个不停，说什么也听不懂，我让他别说了，他还不干，说是老师教的，我就不信，老师会教孩子说这么难听的话。那时候，我听了之后，心里很踏实。如果家长们还那么无知，我们老师的工作就不能开展了。

希望家长们以后有什么问题多来咨询，不要枉自判断孩子的对错，这样会很打击孩子学习的积极性，还有，孩子拿回去的家园联系册，家长还是多看看，里面就是没写评语，那也有孩子所学内容，希望家长多督促孩子的学习，毕竟现在是学前班，马上就要上一年级了，还是要让孩子养成好的学习习惯。

生活方面：生活上，班上的宝贝都还是很棒，起床穿衣服，穿鞋都能处理，有的宝贝还能自己叠被子，还有几个我的得力帮手，罗世鑫，黎芮旖，每天午饭过后都会帮我打扫卫生，而且很干净，其实家长在家也可适当的让孩子干点家务，当他们干好一件事情的时候，你会发现，宝贝长大了，我们班学生吃饭都还不错，只有谢宇阳吃饭慢一些，其他同学吃饭都学是不错，基本上都是一碗饭到两碗饭，还有平均每人一碗汤，最棒的就是闫灿，吃饭从不挑食，罗彬般，每天吃饭最快，每天都是一碗饭，三碗汤，有时会吃三四碗饭，进步最大的就是罗世鑫，刚开学的时候，只吃白饭，一点菜都不吃，汤也不喝，现在每天至少会选一个菜吃了，还会喝点汤，孩子的习惯都是会弯的，就看老师和家长怎么去引导他。

大班半日开放活动方案(篇3)

老师：李植楠老师：杨梅

主题：马戏时间：2017年12月8日

1、 入园、晨检、晨读活动（7:45-8:10）

1、迎接幼儿，与家长做简单交流；

2、组织幼儿晨间活动。

2、 餐前准备（8:10-8:20）

1、组织幼儿餐前如厕洗手；

2、清点幼儿人数。

3、 早餐（8:20-8:50）

1、介绍食谱，组织幼儿进餐；

2、引导幼儿餐后漱口、擦嘴。

4、 生活活动（8:50-9:00）

1、提醒幼儿按需喝水。

2、提醒幼儿有序排队如厕。

5、 集中教育活动（9:00-9:30）

组织教师：李植楠

活动名称：数学《蜘蛛与糖果店》

活动目标：

1了解绘本故事的内容，在观察比较的基础上，进行推理和**，解决问题。建立了知觉概率和统计学的概念。

2利用现有的经验对生活中的事情做简单的统计。

三。尝试团队合作和交流，大胆表达自己的想法。

活动准备：

教具：*** 、统计表“最受欢迎的糖”.

学习辅助工具：统计表（4），标记（每人5个），标记。

活动过程：

1、 情景激发兴趣——激发听故事的兴趣。

1.***出示糖果店:你们瞧，这儿有一家商店，看看这家商店里都有些什么商品呀?

有这么多糖果。这是什么商店？（糖果店）

3.***出示蜘蛛：糖果店里还有个朋友呢，看，是谁也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里会发生什么有趣的事儿呢？我们来听故事《蜘蛛和糖果店》。

2、 大胆猜测-听故事，根据线索选择不同角色喜欢的糖果。

1（**图1）咪咪来买糖，蜘蛛展示咪咪买糖的记录。

你同意蜘蛛的猜想吗？

（2） 从记录表上的**可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖？

（3）验证

（4）小结：咪咪每次来买都是买一种糖，说明她最喜欢的就是棒棒糖，下次很有可能也会选棒棒糖，是不是用这种方法！蜘蛛的这个办法真好！

2（图二）菲菲来买糖。蜘蛛展示了菲菲买糖的记录。

问题：（1）从记录表上看，菲菲买了多少次糖果？买过什么糖？

（2）她会更喜欢吃什么糖呢？

（3）验证。

小结：你喜欢买糖果的次数会多一点。花生巧克力糖出现在记录表上5次，所以购买这种糖果的可能性会更大。

三。（图三）东东来买糖，蜘蛛展示了东东买糖的记录。

问题：（1）请仔细观察记录。猜猜他这次要买什么糖？

（2）你们怎么知道的呢？

（3）有什么好办法**顾客要买什么糖？

摘要：仔细观察并记录顾客购买糖果的名称和次数。 经过统计，我们可以推断出食糖客户的喜好。

（图4，图**图）嘟嘟来买糖，蜘蛛展示了嘟嘟买糖的记录。

问题：（1）你认为她会买什么样的糖？

（2）买哪种糖更有可能？为什么？

（3）验证。

小结：购买次数并不是唯一的**标准。安排规则也需要考虑。

5奶奶来买糖。蜘蛛展示奶奶买糖的记录。

问题：（1）你认为她会买什么样的糖？为什么？

（2）验证。(为什么买泡泡糖？)

小结：有时候**的结果可能出乎意料，这也是可能的。

3，观察统计-最受欢迎的糖果

1我姑妈决定请蜘蛛留下来。什么样的糖果卖得好。

2.阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖才是最受欢迎的糖呢? (大家讨论)

3.幼儿进行集体统计。

小结：统计数据可以帮助我们更清楚、更正确地认识**未来的形势。

四、统计在生活中的运用。

老师：在日常生活中，我们也可以用这种方法观察和了解身边的人和事，并用统计学的方法来推断结果。

六、课间操户外活动（9:30-10:30）

1课间组织锻炼和户外活动，保证孩子有足够的游戏时间，注意观察孩子，引导他们积极参加游戏；

2、注意卫生安全教育

7，加餐和活动（10：30-10：50）

1、组织幼儿餐前如厕、洗手

2、餐间点后能自己整理桌面，擦嘴漱口。

8、 区域活动（10:50-11:30）

方案a活动地点：美工室（泡沫球小兔玩偶）

组织教师：党亚丽

材料准备：泡沫球、毛根、无纺布、一次性筷子、活动眼、毛球、剪刀、胶水。

指导要点：

1.把泡沫塑料球放在筷子上，做成兔子的长耳朵，眼睛贴在上面，用发根做嘴，用毛球做鼻子。

2用非织造布把兔子的衣服剪下来，绕在脖子上，做成泡泡兔。

方案b活动地点：班级教室

活动区：建筑区、角色区、科学区、阅读区、智力区

组织教师：李植楠

材料准备：木块、交通象棋、磁性游戏、小医院、各种书籍。

指导要点：

1.能够积极探索资料，并喜欢参加区域性的游戏和活动。

2丰富儿童的生活经验，发展他们的智力和创造性思维能力。

活动过程：

（一）介绍开放区域

（二）介绍进区规则

1儿童选择自己的区域进行活动；

2.进去建构区鞋子摆放整齐；

三。进入区域后保持安静。如果你需要帮助，向老师举手，低声与同龄人交流；

4活动结束后，将活动材料放回原处，整理整齐。

（三）安排进区任务

1角色区：小医院了解医院的医疗流程，扮演医护人员和患者的角色。

2拼图区——彩色拼贴**，利用各种颜色和形状的图形进行创意组合。

3.科学领域：磁性玩具，探索磁铁的磁性，观察并总结实验中发现的各种现象。

4.建筑面积：木块合作建造城堡。

（4） 教师、孩子们选择自己的区域开展活动。（4） 教师巡视指导。

（5） 在收集区，孩子们在清理区内的材料。

（六）教师评价与总结。

10、 餐前准备（11:30-11:50）

1.收拾整理区域

2.组织幼儿餐前如厕、洗手

十一、午餐（11:50—12:20）

1.介绍食谱，组织儿童进餐，养成就餐习惯；协助保育员分餐

2.培养日常饮食习惯，并组织饭后漱口，擦嘴，上厕所和洗手。

十二、幼儿离园（12：20—12：30）

1、幼儿离园，与部分家长做简单交流；

2、待全部幼儿离园后协助保育老师做好班级清洁工作。

呈贡区第三幼儿园万溪冲分园

教师：李植楠

大班半日开放活动方案(篇4)

日期：______年_____月_____日

时间：2003年11月1日下午。活动地点：

大班活动室。活动内容：家长讲座、教育活动、区域活动、儿童餐、户外活动。

活动目的：通过半日活动的组织，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的情况，以及幼儿园各项活动对我们幼儿的好处。

一、由孟伟杰老师进行家长讲座：主要向家长讲解幼儿年龄阶段的特点以及怎样针对孩子的年龄特点进行教育，家长和教师怎样共同合作促进孩子更好的成长和更全面的发展。

二、家长现场观摩进行教育活动：让家长了解教师是怎样给孩子上课的，通过这节教育活动孩子增长了哪方面的知识和能力。

目的：了解新疆帽的形态特征，根据折纸步骤图探索方形新疆帽；可以用简单的图案定期装饰新疆帽子，感受多彩的民族服饰。

通过这部分教育活动，让孩子们了解少数民族服饰的特点，提高动手能力和审美能力。

3、 儿童区域活动：儿童可以自由开展区域活动，教师向家长详细说明每个领域的准备和目标以及对儿童发展的好处。

本次设置的区域活动有：

1艺术区折叠蛙提高了儿童的动手操作能力和手眼协调能力。

2操作区域-按规则排列图形和拼图。开发幼儿的思维能力。

3、益智区—棋牌类游戏开发幼儿智力，培养幼儿合作能力和坚持性。

4角色区-让孩子们体验角色扮演的乐趣。

四、幼儿下午点：让家长了解幼儿在学校的饮食情况，以及幼儿进餐时良好的自理能力和秩序。

5、 户外活动展示：向家长展示孩子们的跳绳。小朋友跳绳比赛，看哪个孩子跳的最好，跳的花样最多。并向家长解释跳绳和户外活动的好处。

六、活动总结：向家长总结一下幼儿园安排的各项活动对幼儿身心全面发展的好处，并让家长提出宝贵意见和建议。

7、 活动结束：提醒家长回家路上注意安全，祝家长和孩子周末快乐。 （曙光第六幼儿园董小立）

大班半天开放英语复习课教案

大一赵义华

活动目标：

1能够用英语进行互动和积极参与游戏。

2、能边做动作边说出英语单词truck ，car， bus， cartoon， talk show，taxi，angry，bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane

活动准备：

英语卡片、英语律动碟片、百宝馕

活动过程：

一、问候

师：“good afternoon，kiss？”（good afternoon，melody．）

二、律动

师：“let’s do a warm up，ok？”（ok.）

1、melody anthem

2、the alphabet’s rhyme

三、游戏

师：“let’s play a game, ok?”(ok．)

1、通过集体游戏turn around，复习英语单词truck ，car， bus， cartoon， talk show，taxi

玩法：师：“turn around···stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。

（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。

（2）在游戏中，谁是第一个念出单词并赠送礼物以激发儿童兴趣的人。

2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词angry，bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane

（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状

（2） 让第三个孩子拿出卡片说单词。让其他孩子来评判。

（3）也可以要求儿童表演，其他儿童猜单词，请以儿童卡片判断。

4、 英语歌曲表演一七

1、幼儿边表演边唱.

2、家长参与学习

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

大班半日开放活动方案(篇5)

一、指导思想

为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，达到让家长与幼儿园同步教育，特举行大班半日开放活动。

二、家长半日开放活动目标：

1.家长开放日是提供家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲密度和融洽度，是向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2.让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。

3.通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

三、开放时间：

2015年12月4日星期 上午8：00—12：00

四、开放内容：

1.晨间锻炼活动，2.大班幼儿体操，3.课程展示，4.区域游戏活动。

五、具体活动流程

1.教师接待来园7：30---8：00（班级晨检观察幼儿有无异常，如发现问题请及时妥善处理，教师一定要做好当天的出勤统计工作。）

2.教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长，态度热情、亲切）

3.晨间锻炼活动：8:10-8:40（教师提前一天准备好第二天活动器械，教师认真组织幼儿进行晨间锻炼）

4.早操：8：45---9：00

5.教学活动一：9：10----9：40（执教者：带班教师）

6.入厕、盥洗、早点活动9：40-----10：15

7.教学活动二：10：20----10：50（执教者：带班教师）

8.区域游戏活动：11：00----11：30

9.午餐：11：40----12：10

七、注意事项：

1.户外游戏活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。建议安排亲子游戏。

2.课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。

3.各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。

4.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

5.保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”

6.认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

2015年12月1日

大班半日开放活动方案(篇6)

活动时间：

活动地点：

活动准备：

1．事先通知家长，告知家长活动的目的和要求。

2．认真准备半日活动工作，合理安排半日活动内容。

一、来园活动（7：45——8：00）

1．热情接待每位幼儿，师生、生生相互问早。

2．和个别家长简单交流、反馈幼儿在园、在家情况。

二、晨间户外活动、早操（8：00——8：50）

1．能积极参与各项户外体育活动，并能按照老师的要求活动。

2．继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。

3．能精神有序地排队入场，知道自己的早操位置，能跟着老师一起认真做早操。

三、生活活动、晨间谈话（8：50——9：00）

1．能安静吃完自己一份点心，不讲空话。

2．能大胆用较完整的语言说出自己的想法，提高语言表达能力。

3．能围绕话题“同伴的优缺点”展开讨论。

四、教学活动（9：00——9：30）

教学活动一：语言看图讲述《是谁替我把雪扫》

五、自主生活活动（9：30——9：45）

1．能安静入厕，知道小便后要洗手。

2．能排队喝水，不浪费水。

六、教学活动（9：45——10：15）

教学活动二：数学《认识时钟》

七、户外活动（10：15——10：45）

1．能积极参加户外活动，能与幼儿一起愉快游戏。

2．能按老师的要求进行游戏，遵守游戏的规则。

3．能够认真学习踩高跷，并且能够探索花样踩高跷的方法。

八、生活活动、餐前准备（10：45——11：00）

1．排队小便、洗手，懂得饭前、便后要洗手。

2．认真倾听故事，学习尊重他人。

九、进餐活动（11：00——11：30）

1．能安静用餐，不挑食、偏食。

2．吃完后，能按要求将餐具放入指定的地方。

3．饭后漱口，擦脸，养成卫生好习惯。

[精]小班半日开放活动方案精选(10篇)

方案是一种起安排功能的文书，面临随时可能开展的建设工作。我们应该根据需要制定方案，我们应该好好学习怎么去写方案？接下来小雨596会为大家分享“小班半日开放活动方案”的方法，我们将会持续为您带来更多有趣有用的信息请您关注我们的网站！

小班半日开放活动方案 篇1

角色游戏：

一、角色游戏内容与材料：

一、 投放材料：

（一）、有主题材料投放：

娃娃家——娃娃、大型综合炊具、餐具、桌椅、奶瓶、小床、梳妆柜、浴帘、衣架、洗发水、水池、烫衣板、衣服等。

甜品-大型综合灶具、自制烹饪机、面包、饼干、自制蛋糕、零食、模具等。

低建筑材料：塑胶、一次性杯子、草盘、勺子。

小舞台-背景，服装，头饰，椅子，乐器，麦克风，鼓。

母婴起居室-小床、椅子、奶粉罐、毛巾、沐浴露、瓶子、勺子、洗衣机等。

更换材料：药盒、听诊器、注射器等

（二）、无主题材料投放：

1、大环境创设：

（1）6块黄色泡沫垫铺设的地面、屏风。

（2） 4张黄色泡沫垫铺在地上。

2、百宝箱材料投放：

1、废料：零食、纸箱、纸袋、礼品盒、塑料瓶、泡沫管、空罐。

2、装扮类材料：医生、**、警察、围裙、新娘头纱、建筑工人、领带、假发、蝴蝶翅膀等服装、各种头饰、面具、花环、魔法棒、帽子等。

3、玩具类材料：娃娃、毛绒玩偶、修理工具组合、警察工具组合、消防员工具组合、理发工具组合、加油玩具、汽车。

4低结构材料：八角积木、雪花、环扣玩具、螺丝塑料玩具、纸巾盒。

5、自然物：海螺、柚子

移动宝箱送料：腻子、手工纸、扭杆、稻草、绳子。

二、 重点观察指导：

1观察孩子们是否清楚自己的角色身份，是否对游戏感兴趣。

2观察儿童与材料之间的互动，能够与同伴或家庭成员一起使用材料参与游戏活动。

三、分享交流内容：

（一）、听**幼儿能和老师共同整理游戏材料。

（二）、游戏分享：

1、小飞机儿歌引入。并让孩子们说说今天他是谁？

2、出示幼儿互动***，让孩子说一说你们看到了什么？请幼儿交流表达。

三。在现场选择一个场景进行讨论，以提高孩子们的体验。

学习活动《小蓝和他的朋友们》

活动目标：

1观察和想象小蓝游戏的情节，并用语言表达出来。

2体验小蓝的愉快心情，感受和朋友一起玩耍的快乐。

活动准备：

课件《小蓝和他的朋友们》

活动过程：

一、引起兴趣

（一）认识故事主角——小蓝

1老师展示了一个蓝色的球。

老师：今天有个新朋友来了。他是谁？

老师：你从形状（颜色）认识新朋友。

老师：他叫小蓝。 跟小蓝打个招呼！

老师：你们是很有礼貌的孩子！

（二）初步想象

1老师展示了三个蓝色的圆圈。

2老师：这是小蓝的家，有爸爸、妈妈和小兰。

三。问：哪位是小蓝的父亲？哪个是妈妈呢？

老师：哪个是爸爸，哪个是妈妈。

5.根据孩子们的回答，老师显示下一步：打领带和裙子。

6.提问：为什么呢？

小结：打领带的是小蓝最帅最坚强的父亲。穿裙子的是小蓝最漂亮最亲爱的妈妈。

二、引发想象

（一）感受认识新朋友的快乐

1老师展示蓝色圆圈和四个彩色圆圈。

2问：小蓝来到幼儿园，认识了很多新朋友。他认识谁？

小结：小蓝来到幼儿园，认识了小吕、小黄、小黑、小红，

一、二、

三、四一共四个朋友。

4问：你觉得小蓝的心情怎么样？

小结：是的，在幼儿园认识新朋友真是太好了。

（二）感受与朋友交往的快乐

1.教师出示***——围成圈的各色圆。

2.提问：小蓝和朋友在干什么呢？

玩玩具。你玩玩具的时候会说什么？

小结：原来说了好话，小朋友会陪你玩的。

做游戏。老师带领孩子们玩找朋友的游戏。

小结：和老师和孩子们一起玩游戏，但这是一件非常快乐的事情！

（三）进一步感受与朋友游戏的快乐

1.老师显示色环玩捉迷藏。

2问：这次他们在干什么？

老师：让我们一起找出他们。

4.提问：你找到了谁？他躲在**？

老师：看来玩捉迷藏的时候，我们应该把自己的身体藏起来，这样别人就找不到了。寻找的人一定要仔细观察，才能找到藏身的人。

（4） 再次感受与朋友交流的乐趣

1.教师出示***——排成一竖排的各色圆。

2问题：他们在干什么？

**车。教师提问：谁是火车头？小蓝在**？

小结：一个接一个，和孩子一起开车很好玩。

排队。老师的问题：在我们幼儿园，什么时候需要这样排队？

小结：在幼儿园里，喝水、洗手、上下楼梯都需要上下排队。和新朋友在一起真的很有趣。

三、游戏结束

老师：看来幼儿园里很多事情都要排队。

老师：我们一起**车吧。

3.老师带领孩子上厕所。

2016.12.28

小班半日开放活动方案 篇2

活动时间：

20xx1231

活动地点：

小一班教室

活动准备：

1、准备好的节目

2、场地布置；音响准备

活动目标：

1通过各种形式的表现，家长可以了解孩子学期以来各方面的技能和进步

2培养孩子活泼开朗的性格，学会在别人面前大胆表演，增强孩子的自信心

活动过程：

一、开场白：

各位爸爸妈妈爷爷奶奶大家好！；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了读儿歌、画画、唱歌、表演节目等

看到他们的进步，请不要忘记给我们的宝宝一些鼓舞人心的掌声！

二、节目表演

第一场：说唱歌表演

（一）歌曲大联唱（全体幼儿）

1、春天歌

2、小小蛋儿把门开

3、找朋友

4、两只小小鸭

5、找小猫

6、小金鱼

7、两只小象

语言主要是培养儿童的语言组织能力和语言表达能力；通过语言训练，能够大胆地与人交谈；能用普通话说出自己想说的事接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说

（二）儿歌联说（小组表演）

1、第一组：（儿歌）；上学精神好

2、第二组：（儿歌）；快乐花园

3、第三组：（儿歌）；含羞草

4、第四组：（儿歌）；我的老师

5、第五组：（儿歌）；数青蛙

6、第六组：（儿歌）；赛龙舟

7、第七组：（儿歌）；夏天到

8、第八组：（儿歌）；我的妈妈

第二场：游戏活动

《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程是幼儿学习的重要途径之一

（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

1游戏一：水运队（数量比较）

目标：1。训练大四肢和小肌肉的平衡能力

2．通过观察判断容量的多少

准备：1.2个杯子，2个水桶和1个大脸盆

2.录音机**带

玩法：1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿

2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来

3.**声停止后活动即将结束

4.2.游戏二：《抛接球》

目的：a.练习幼儿的投掷能力

b、 复习和巩固儿童数物体的能力

准备：球，围裙，带数字的篮子

玩法：a.幼儿与家长面对面站好间距为3米

b.幼儿取球抛家长用围裙接住球然后和幼儿一起点数接到的球放到数字x的篮子里

规则：限制一分钟，看谁得到最多的球获胜

3.游戏三：《桃花朵朵开》

目的：1.借助对桃花花朵的认识加强点数与数量的对应

2.学习遵守游戏规则

准备：1。红、蓝、黄三色卡、数张数字卡、点卡和光带

2.桃花图卡

玩法：1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）

2、教师****带幼儿必须在**声停止前找到同颜色牌卡的伙伴而且紧紧相拥结合成一朵桃花

三。停止后，未合并的组将被淘汰

4组合好后，孩子们就要目测猜出一朵桃花的花瓣数是最多的

（1）以报数的方式比较多少

(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

4.游戏四：《击鼓传球》

目的：a.培养儿童及其家长的反应能力

b.复习巩固《**规》所学的句子汉字

c、 复习和巩固在教学中所学的知识（各领域的知识）

准备：球一个《**规》中的句卡字卡.爱心卡

玩法：a.幼儿坐在家长的腿上当鼓开始敲响家长之间互相传球

b、 当鼓声停了，球停在一家人面前时，父母带着孩子到爱的小屋里寻找爱，告诉大家爱的秘密

注：爱的背后隐藏着汉字，老师希望孩子们表演的节目（内容与所学知识有关）

（二）全体幼儿集体背诵《**规》

3、 家长代表发言，分享这学期教育的成功经验和孩子们的成长变化，以及老师们的成就

四、与家长交流

1、教师总结本次幼儿的汇报情况幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长

2、家长提出宝贵意见

小班半日开放活动方案 篇3

一、7：30-7：50 晨间家长接待

组织幼儿进行晨间活动。

二、8：00-8：20 做操

将幼儿园的器械操进行展示。

三、8：20-8：40 生活活动

文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。

四、8：40-9：20 知识汇报

1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢?()我们一起唱着歌去吧!

2、第一站我们去济南，唱一下儿歌!听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，

3、什么地方会出现影子?(有光的地方)说说影子与光的关系(光的位置变了，影子的大小就会变;物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化)

4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系?(9添上1是10，10去掉1是9;10比9多1，9比10少1)说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些?

5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇!这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，

7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文。

8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，。

9、春雨的声音还是什么样的，像什么?。

10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音?哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友(jy135幼儿教育)们更离不开空气，谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊?

12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗?

13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么?

14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?(因为美佳不会扎蝴蝶结)美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?(先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧)

15、宝贝，古代是谁发明了纸?(蔡伦)你都见过什么样的纸?(报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···)纸可以用来干什么?(画画、写字、做书本、擦屁股···)纸的优点和缺点各是什么?(优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保;缺点：有吸水性、易破损)

五、9：20-9：30 生活活动

文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家长课程、家长会

家长会主要内容为：

1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

七、10：00 离园

小班半日开放活动方案 篇4

一、活动目的：

通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：

xx年5月29日上午（8：00—10：30）

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、具体安排：

（一）8：00—8：30晨间活动

活动名称：

室内活动——创意空间

活动目标：

1、让幼儿创意地进行桌面游戏活动。

2、培养幼儿的自主游戏能力。

活动名称：

室外活动——跳圈

活动目标：

培养幼儿的`跳跃能力。

（二）8：30—9：05晨间谈话、早操活动

（三）9：05—9：25语言《水里、地上》

活动目标：

1、学会运用动词“游、滚、开、爬、盖”等，学会用短句回答问题。

2、遵守游戏规则，注意倾听别人讲话。

（四）9：25—10：00幼儿副餐

1、餐前准备：让幼儿入厕后洗好手，并把手擦干。

2、进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

（五）10：00—10：30亲子游戏《创意DIY》

活动目标：

1、发展幼儿搓揉、粘贴的技能。

2、增进幼儿与家长之间的亲子关系。

（六）活动小结：

教师奖励幼儿每人一份小礼物。

小班半日开放活动方案 篇5

家长开放日活动是家园合作的一个有效途径。它有利于幼儿社会性、语言的发展和积极品质的养成，有利于家长对幼儿园和自己小孩在外表现的了解，以下是小编精心收集整理的小班半日开放活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

小班半日开放活动方案1

教学目标：

1初步认识红和绿两种颜色

2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐

教学准备：

实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、苹果胸饰各20只;

录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带.教学过程：

(一)出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣

1提问：谁来了呀?我们和西瓜娃娃打个招呼吧!

西瓜娃娃是什么颜色的?它长着什么?

依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃

2送西瓜娃娃回家

西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙，帮助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一只大苹果》

1音乐响起，教师边唱边表演《我是一只大苹果》

2提问：谁来了呀?苹果是什么颜色的?和苹果娃娃打个招呼

3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳

4把苹果娃娃送回家

小班半日开放活动方案2

一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动--结构游戏建构活动：围墙活动目标：1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。

五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、户外运动：好玩的圈圈活动目标：

1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

活动准备：

物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口一致地点数5以内的数。

七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

小班半日开放活动方案3

一、7：30-7：50 晨间家长接待

组织幼儿进行晨间活动。

二、8：00-8：20 做操

将幼儿园的器械操进行展示。

三、8：20-8：40 生活活动

文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。

四、8：40-9：20 知识汇报

1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢?()我们一起唱着歌去吧!

2、第一站我们去济南，唱一下儿歌!听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，

3、什么地方会出现影子?(有光的地方)说说影子与光的关系(光的位置变了，影子的大小就会变;物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化)

4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系?(9添上1是10，10去掉1是9;10比9多1，9比10少1)说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些?

5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇!这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，

7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文。

8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，。

9、春雨的声音还是什么样的，像什么?。

10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音?哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友(jy135幼儿教育)们更离不开空气，谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊?

12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗?

13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么?

14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?(因为美佳不会扎蝴蝶结)美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?(先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧)

15、宝贝，古代是谁发明了纸?(蔡伦)你都见过什么样的纸?(报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···)纸可以用来干什么?(画画、写字、做书本、擦屁股···)纸的优点和缺点各是什么?(优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保;缺点：有吸水性、易破损)

五、9：20-9：30 生活活动

文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家长课程、家长会

家长会主要内容为：

1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

七、10：00 离园

小班半日开放活动方案4

一、活动目标：

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间：20__年11月9日下午2:30---4:00

三、活动地点：大班活动室

四、开放内容： 半日班级活动

五、活动流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

(三)2:40----3:10室内教学活动展示

(四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示

(五)3:30----4:00亲子游戏

(六)家长填写开放日活动反馈意见表

(七)教师小结，家长带幼儿离园

具体活动内容如下：、歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》(选段)、《幼儿园里好事多》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子、数字歌、好朋友

数学知识展示：

复习1----10顺数、倒数。

认读30以内的数。

口述2、3、4的分合法。(分组与点名回答)

口算2、3、4的加、减法(教师出题，幼儿抢答)

让幼儿自编4的加、减法应用题。(点名回答)

让幼儿在黑板上展示5、6的分成。

幼儿进行5的加减法抢答。

让幼儿自编5的加减法应用题。

亲子游戏：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。

(二)套圈圈：

玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。

(三)我给爸爸妈妈穿衣服：

玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

小班半日开放活动方案5

目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。

2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。

3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

半日计划：

一、来园：晨间活动、生活活动、早操

(一)晨间活动：

1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。

(二)生活：

1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

(三)早操

1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。

二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟

(一)活动目标：

1、喜欢操作，体验操作的快乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、乐意用语言表达自己的发现。

(二)活动准备

1、经验准备：(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

(2)已学会折双体船。

2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。

(2)盆、抹布。

(三)活动过程：

1、引出课题，激发兴趣。

(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?

2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

(一)活动目标：

1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

(二)活动准备：

1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

(三)活动过程：

1、开始部分

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

2、基本部分

(1)练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

(2)练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

(3)游戏 《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

3、结束部分

表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

四、科学游戏：

(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

(二)目标：

1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。

2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

(三)准备：游戏所需的各种操作材料。

(四)过程：

1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。

4、评价整理结束。

(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。

(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

五、餐前活动：

1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、安静游戏： 请你照我这样做

六、进餐：

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

小班半日开放活动方案

小班半日开放活动方案 篇6

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

一、对家长交待的话：张、尊敬到家长感谢你们能来参加今天半日开放活动，下面我跟各位家长说说今天上午活动到流程。我有一份金苹果幼儿园家长安全责任书，要求家长签字！

内容每位家长可以看看！但请确保签名者也对儿童的安全负责。谢谢您！活动结束后请到我这来签字！

1是早上让幼儿跟老师一起晨间器械户外活动、

2是主题集体教学活动《生日蜡烛》数学

三。孩子们自主选择进入区域活动，由老师指导

4户外课间亲子游戏活动

5幼儿午餐前活动教育

6幼儿饭后散步与午睡

今天家长们不管你的孩子表现如何。我希望各位家长都要以一颗平常心去看待，并不一定今天到表现好与不好，你孩子平时在园里是这样的，那是因为这样到活动开展还是首次可能有些不知道是怎么回事，但你们要不断的鼓励你到孩子到任何表现！

2、 教学（9:10-9:40）

活动名称：生日蜡烛(数学)

活动目标：1。正确感知3以内的量。根据物体的数目找出同一物体

2将3以内数量的物体点卡对应

3.通过探索活动发展儿童的动手能力

活动准备：1自制挂图2份( 小兔过生日、其他动物吃到食物对应图)2、 手制的红蜡烛6根 3、幼儿操作练习图、4、每人一只蜡笔5、幼儿用书

活动过程：

一、导入故事《兔过生日》

兔子妈妈有三只小兔子。今天是它们的生日。兔妈妈为它们准备了生日蛋糕和生日蜡烛！

二、感知3以内的数与量到对应

我们看小兔红红的生日蛋糕里插啦1根蜡烛，小朋友想想它几岁啦?(1岁)

小兔白白它是过2岁生日,但白白生日蛋糕里美有插生日蜡烛，兔妈妈想请一位小朋友上来帮小兔白白插上几根蜡烛呢?(2根)

-小兔黑嘿3生日,但黑黑生日蛋糕里美有插生日蜡烛，兔妈妈想请一位小朋友上来帮小兔白白插上几根蜡烛呢?(3根)

三、 送小动物对应的食物吃

参加生日宴会到小动物们都到起啦，看是谁呢?引导幼儿说出图上小动物到数量(一只小花猫、两只小松鼠、三只小猴子、)

请小朋友来帮小兔子分配下面这些食物吧?想一想怎样分配呢?(在请小朋友们安静到看以看想一想2分钟)

-幼儿上黑板前操作连线食物对应

四、 幼儿操作练习

-孩子们看着老师，还有几个小动物也在过生日，请我们班的每个小朋友帮它们画漂亮的蜡烛！

操作要求

1小朋友轻轻地把凳子抬到桌子上，老师的手让生日蜡烛相应

2蜡笔不画在桌面上

如果您不能画蜡烛，可以请父母为您画蜡烛，但您必须告诉自己应该为该动物画几根蜡烛。

4在练习完成之后教给老师。最后完成练习，直到你把蜡笔收起来放回艺术柜

三、幼儿自选进区（9:45-10:20）

谭先生主持了活动（区域要求和摘要）

四、户外活动(10:30—11：)张、谭、韩、

一、活动名称: 击鼓抢凳子

活动目标：1。体验参与亲子集体活动的乐趣

2、懂得遵守游戏规则

活动准备：凳子排好场地圆形大鼓及鼓棒各一个小红花分组名单

活动要求：

1、 家长不能穿高跟鞋。

2家长必需听从老师的指示

3、 家长必须抱着小孩抢凳子，在鼓声停止时，就抢凳子坐

4教师必须时刻注意孩子们的安全

活动过程：

--在鼓声中，家长们抱着孩子们围坐在凳子周围，用鼓的力量行走。当鼓声停止时，家长们立即抓起凳子

-在凳子抓取过程中，减少了凳子的数量，竞争更加激烈

——取最后留下的三名为优胜者

二、活动名称：毛毛虫

活动目标：

1、培养幼儿共同协作的能力。

2、增进亲子间的协作关系。

3、锻炼幼儿爬的能力。

活动准备：一个空旷的场地

活动过程：

两位家长手牵手，十组家庭连成一排，孩子们依次趴在父母的手上爬过去。幼儿在从家长的手下钻过去。看看哪组先获胜。

5、 午餐准备（11-11:35）餐前教育

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（资料仅供参考）

**修改即可使用

小班半日开放活动方案 篇7

一、来园接待：

观察重点：

1孩子们是否高兴地和老师打招呼。

2、幼儿是否能够自己把小牌子插好,然后自主进行区域游戏。

二、区域游戏活动

材料提供：

美工角：

太阳和月亮（有太阳和月亮轮廓的铅纸和蜡笔）

小花伞（带伞轮廓的铅画纸和蜡笔）

小雨衣（手工纸、蜡笔、记号笔）

美丽的小花（橡皮泥、垫板）

小蝴蝶（剪刀、手工纸、胶水、蜡笔）

生活角度：夹子（动物模型，夹子编号）按钮（小衣服）

益智角：找影子（动物图形的影子、塑封好的动物图案）小花店（不同颜色的小花）排队（塑封好的小车）停车场（塑封好的小车）吹泡泡（塑封好的圆形）

小动物找伞（塑封好的小动物）白天和黑夜（塑封好的**）拼图（塑封好的操作材料）

语言角：各类图书

观察重点：

1观察孩子们是否能安静地玩区域游戏。

2、观察《小雨衣》这个区角的游戏情况。

三、生活活动

观察重点：

1、观察幼儿的洗手情况。

2观察汪洋、蒋东润吃完零食后能否正确擦嘴。

四、学习活动（分组）

活动名称：理发（核心体验：**）-教练：张霞

活动名称：饿蛇（核心体验：语言）-教练：陆毅

五、小班运动会

附件1活动名称：好饿的小蛇

目标：1。了解蛇吃水果的故事，感受有趣的故事。

2愿意用适当的语言描述物体，表达自己的猜测和想象。

活动过程：

1、导入**，激起兴趣。

1、出示小蛇**，幼儿观察。

提问：这条小蛇长什么样？

小结：这是一条细长的蛇，它走路时会扭动。

2师生互动，模仿小蛇。

2、欣赏***，了解故事内容。

1享受蛇吃苹果的故事吧。

问：蛇在树林里发现了什么？这是一只怎样的苹果？（颜色、形状、味道）

小结：蛇找到了一个圆的，红色的，甜的苹果。

2、欣赏小蛇吃好苹果后的**。

提问：小蛇怎么了？发生什么变化了？它怎么会变成这样的呢？

小结过度：原来小蛇把苹果一口吞进了肚子里。小蛇是怎么吞的呢？我们来看看。

三。欣赏蛇张开嘴，鼓励孩子模仿动作，并愿意加上一句简短的话：啊呜-咕咚-好吃。”

过度：但是小蛇还没有吃饱，继续在树林里扭动着寻找吃的东西。

4享受蛇吃其他水果后**，颠倒故事内容。（香蕉、葡萄、菠萝）

提问：你看看，小蛇都吃了哪些水果？

你怎么知道是这些水果？这是一种怎样的水果？

猜猜蛇除了这些水果还会吃什么水果？这又是一种怎样的水果呢？

3、游戏：啊呜——咕咚

在森林里找到爱吃的水果，互相说说是怎样的水果，然后啊呜——咕咚，把水果吃掉。

附件2活动名称：理发

活动目标：1、熟悉歌曲内容，愉快地学唱歌曲《理发》。2愿意参加活动，可以跟着歌词做理发师模仿动作。

活动准备：《理发》课件、活动教具、**录音 。

活动过程：

一、 热身“我是小小理发师”

● 幼儿和老师一起跟着**念“我是小小理发师”儿歌，踏步进入场景

--孩子们，我们都喜欢理发。现在我们去商店找些美容工具吧！

二、认识理发小工具

1会小工具：**小木梳，小剪刀，吹风机

——我们去商店买了哪些理发小工具呀?(逐一把教师身上的小工具贴在小黑板上)

2孩子们随意交流，了解美容工具的简单用法。

——这些小工具有什么用啊？（小剪刀用来干什么？小木梳有什么用？头发吹吹干，请谁来帮忙？）

3、《理发》歌词小结：“小木梳、小木梳，给你梳头发，梳梳梳，梳梳梳；小剪刀，小剪刀，为你的头发，剪刀，剪刀，剪刀；小吹风，呼呼呼，给你吹头发；梳梳梳，剪剪剪、呼呼呼，头发理好了。”

三、学唱歌曲《理发》

（一）欣赏歌曲**一遍

--这些理发工具非常强大，我们把它做成一首歌，让我们尽情享受吧！*幼儿欣赏一遍

——这首歌好听吗？

（二）欣赏歌曲录音一遍

——里面唱了什么呢？孩子回答时，老师用歌词的内容节唱。

（3） 老师和学生一起唱歌（钢琴伴奏由慢到快）

● 幼儿共同尝试跟唱两遍（教师注意幼儿唱歌方法）。

（4） 场景创作，联合表演-这首歌很好唱，可以表演！一起来看看吧！教师表演边唱边跳一遍幼儿与教师边唱边跳一遍

四、退场

幼儿边唱歌曲边跳律动“理发师”离场。

--宝宝的宝宝也需要长发，也需要理发，我们一起去帮忙吧！

小班半日开放活动方案 篇8

活动目的：

1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。

2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。

3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。

4.学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。 半日活动流程：

一、 晨间活动： (8:00-8:20)

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等

目标：

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

二、早操：(8:30-8:50)

器械操、韵律操

目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐：(9:009:30)

饼干、牛奶

目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、 教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》(9:5010:10)

活动目标：

1、学唱歌曲并参与表演。

2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐

3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。

活动准备：

各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块

活动过程：

1、 摸摸小动物：

摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。

2、蚂蚁运粮食。

天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?

3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。

4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》

小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱

我们试一试加上动作好吗?

5、发现大面包

小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法?

6、想出好办法

引导幼儿说出大家一起抬等。

7、我们一起抬回家

香喷喷的面包终于抬回来了，小蚂蚁你们高兴吗?

8、总结。

9、活动结束。

小班半日开放活动方案 篇9

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6.鼓励儿童以不同的节奏与老师一起唱歌。

7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）

三、结束部分：

小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸：

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”

5、 活动结束，老师：今天，老师为你高兴，因为你不仅会唱歌，还能编辑，孩子们太棒了！！！

六、9：30——9：40幼儿入厕喝水（一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水）

七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

9、 从11:00到11:20，孩子们进入活动室，上厕所，洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

十、家长反馈意见

小班半日开放活动方案 篇10

幼儿园小班家长半日开放活动方案

引言：幼儿园教育是家庭教育的延伸，家长是孩子成长过程中的重要伙伴。为了更好地促进家校互动，我园特别设计了一项半日开放活动，邀请小班的家长走进幼儿园，与孩子共同体验学习的乐趣。

一、活动时间和地点

活动将于每个月的第一个周六上午9点至11点在我园小班进行。小班将成为家长们与孩子共度宝贵时光的场所。

二、活动内容

1. 亲子游戏

我们将准备一系列亲子游戏，旨在增进家长与孩子之间的亲密感。例如，家长可以和孩子一起参加趣味竞赛，如拔河比赛、接力赛等，通过这样的活动，孩子们将感受到家长们的关怀与支持。

2. 教育主题分享会

我们将邀请专业的教育专家，为家长们分享有关幼儿教育的知识和经验。在这个环节中，家长们将有机会了解到最新的教育理念和方法，可以从中得到一些帮助孩子成长的有效建议。同时，我们也鼓励家长们分享自己的育儿经验，促进家长之间的交流和学习。

3. 亲子手工制作

我们将为家长和孩子准备一些简单的手工制作材料，家长们可以和孩子一起动手制作，培养他们的想象力和动手能力。制作完成后，孩子们可以自豪地与家长们分享自己的作品，并将其带回家，作为纪念。

4. 幼儿园参观

通过参观学校的各个区域，包括教室、图书馆、操场等，家长们可以更加深入了解孩子在幼儿园的学习环境和日常活动。同时，家长们也可以与孩子的班主任和其他教师进行交流，共同关注孩子的学习情况和成长发展。

5. 亲子共读

我们将为家长与孩子准备一些寓教于乐的绘本，倡导家长和孩子一同阅读的习惯。在亲子共读的过程中，家长可以与孩子一起分享阅读的乐趣，培养孩子对书籍的兴趣爱好，并与他们一同探索书中的世界。

三、活动效果评估

1. 家长反馈

我们将设立意见箱，鼓励家长们在活动结束后提出自己的建议和意见。同时，也会组织家长会，听取家长对本次活动的评价和反馈，以便我们进一步改进和完善。

2. 儿童表现

我们将通过观察孩子们的表现，了解他们对家长参与活动的态度和感受，并适时给予鼓励和奖励。同时，也可以通过绘画、写作等方式，让孩子们表达对本次活动的印象和感谢之情。

结语：半日开放活动是一种家园共育的有益尝试，旨在增进家长与孩子之间的情感联系，提高家庭教育的质量。通过此项活动，可以为家长们提供一个了解孩子在幼儿园学习和成长的机会，让家长和幼儿园教师共同关注孩子的发展，并形成良好的教育合力。

幼儿园半日活动方案大班集锦(9篇)

做事有计划，才能接近成功，为了保证工作不出错。我们需要先准备多份工作方案以供参考，方案的撰写给了我们一次重新审视工作流程的机会，优秀的方案都由哪些重要的因素组成呢？经过不断努力小雨596终于整理出了今天的“幼儿园半日活动方案大班”，请自己权衡利弊以下内容仅供参考！

幼儿园半日活动方案大班 篇1

幼儿园大班半日活动工作计划

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写工作计划了。什么样的.工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班半日活动工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、来园活动

活动目标：

1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二、体锻活动

活动目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球

分散游戏：大型玩具

集体游戏：

三、学习活动

数学王国旅游记——学编应用题

活动名称：数学王国旅游记——学编应用题

活动目标：

1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。

2、能根据所编应用题列算式。

活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

活动过程：

一、开火车

师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！

出示算术卡，幼儿开火车做题。

二、数学王国旅游

我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。

三、看礼物

四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。

四、结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。

四、区角活动

活动目标：

1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。

2、会对自己所玩的区域进行介绍。

重点指导：英语角、计算角

生活活动

活动目标：

1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

幼儿园半日活动方案大班 篇2

幼儿园大班半日活动计划范文

一.来园活动

活动目标：

1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二.体锻活动

活动目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球

分散游戏：大型玩具

集体游戏：

三.学习活动：数学王国旅游记——学编应用题

活动名称：数学王国旅游记——学编应用题

活动目标：

1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。

2、能根据所编应用题列算式。

活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌

活动过程：

一.开火车

师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!

出示算术卡，幼儿开火车做题。

二.数学王国旅游

我们的.火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。

三.看礼物

四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。

幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌

四.结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗?下次，吴老师再带你们来玩。好不好。

四.区角活动

活动目标：

1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。

2、会对自己所玩的区域进行介绍。

重点指导：英语角、计算角

生活活动

活动目标：

1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

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幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌

幼儿园半日活动方案大班 篇3

设计意图:在“牙齿”的主题活动中，幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣，他们搜集了很多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿，他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害……在老师的配合指导下，孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会，让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的，所以为了磨牙，老鼠会常常啃木头等东西，知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。

发展目标：

1、有探索动物牙齿的兴趣，体验与同伴交流、讨论的乐趣。

2、了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。

3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己，敢于当众发表自己的意见。

准备：知识经验的准备：

教师：了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。

幼儿：对人类牙齿有一定认识。

材料的准备：

1、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程：

一、幼儿交流问卷调查结果，说一说老鼠常干哪些坏事?

二、幼儿小组讨论，分析：老鼠为什么爱啃东西?

三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期，可以回家问问妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙，可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头，那是为什么呢?难道也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。

自由活动：略

幼儿园半日活动方案大班 篇4

教师：李静

一：【晨间接待】7:40—7:50

热情与幼儿，幼儿家长互相问好，与个别家长作短暂交谈。

让幼儿自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜欢的桌面玩具，安静等待其他幼儿到来。

观察个别幼儿情绪，

教师：李静

一：【晨间接待】7:40—7:50

1. 热情与幼儿，幼儿家长互相问好，与个别家长作短暂交谈。

2. 让幼儿自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜欢的桌面玩具，安静等待其他幼儿到来。

三。观察个别儿童的情绪，与他们交谈，了解情况，给予安慰。

4配合健康老师进行晨检。

二：【户外锻炼】7：50—8：30

活动准备绳子、皮球

活动过程：

1带领孩子们进入活动现场，为活动做准备。（如跑步、模仿操等）

2给孩子们介绍活动：绳子，皮球

3、提出活动要求：

（1） 跳绳的孩子可以认真练习跳绳2个以上，并能找到空旷的地方进行活动，避免绳子撞到同伴。

（2） 玩球的孩子会用各种方法打球。

（3） ，打羽毛球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制一定的距离。

（4） 一。活动中遵守比赛规则，爱护运动器材。

（5）、活动中热了要及时**服，并把衣服叠好放整齐。

4、幼儿分组活动：

（1）、老师巡回指导，发现问题及时解决。

（2）、提醒个别幼儿**服。

5、活动结束、收归器械。

3： 【早操】8:30-8:40

1积极愉快地参加早操。

2精神饱满，有**，密码，有节奏的操作。

4： 【生活活动】8:50-9:10

1儿童有序进入卫生间，督促孩子注意安全，排便后洗手。

2. 幼儿按自己需要饮水。

3. 分发点心，给幼儿说说有关于小点心的趣闻。

4. 对早操以及户外锻炼进行总结

5： 【集体教育活动】9:10-10:20

语言活动【聪明的小兔】

（一）、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？在开始之前，我们喜欢一段**，但是老师有要求！小朋友们一边听**一边跟老师做动作。

（小朋友们起立，小板凳摆一摆。）老师和小朋友互动。

师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。现在我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀……汽！

嗯，故事公园门口挂着一个谜语。孩子们来猜又猜。然后他们就可以进入故事公园了。孩子们听得很好。

长耳朵，短尾巴，红眼睛，三张嘴，爱吃萝卜，爱吃蔬菜，蹦极真可爱！

（二）、揭示课题

师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题

（3） 新故事——聪明兔

1、初步感知

a、 老师讲故事，边讲边贴头饰。

b、提问：

（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？

（2）、突然，谁来了？

2、深入学习

老师：孩子们认真听。孩子们最喜欢看动画片。让我们看动画片——聪明的兔子

a、看课件

b、手动点图逐图讲解图

1看，聪聪多开心啊。它唱了一首快乐的歌去摘萝卜。你也会成为一只快乐的兔子吗？

（唱歌，模仿兔子的动作，表情。）

师：哟，好大的萝卜呀！

图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？

老师：红红的嘴，锋利的牙齿，多么**，可怕。

（出示字卡——凶猛，老师念）

老师：面对这么大的灰狼，如果你是一只兔子，你会怎么做？

图3。聪聪跑回家，那狼是怎么做到的？

（伸进爪子，掀翻凳子。模仿狼的动作。）

图4。聪明人急着喊什么？

师：伙伴们，快来呀！狼来了，用刀把它割了，然后又装了一个兔子的声音：好吧，我来了！

（模仿小兔子的声音。)图5。老师：孩子们，大灰狼怎么了？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？

（出示字卡——聪明，老师读）图6。狼惊惶失措逃走了。兔子的心情怎么样？

（模仿兔子的表情）：如果狼认为兔子只有一个人，他不去怎么办？

（四）、游戏--拨萝卜

师：小朋友们学得多认真啊！让我们简化游戏。 游戏的名称是-萝卜。

游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。

老师示范拨萝卜的动作。

师：现在我们来做游戏！

游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。

（5） 一。巩固故事内容a，阅读课件。

b、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。

（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。

（2）、大灰狼来了。

（3）、大灰狼掀翻了凳子。

（4）、聪聪想办法。

（5）、大灰狼跑了。

（6）、聪聪高兴极了。

（六）、结束

老师：孩子们，今天我们都在欣赏聪明兔的故事。温柔善良的兔子能吓跑凶猛的狼，这是什么？

是的，当孩子将来遇到危险时，不要惊惶失措，想办法做一个勇敢的好孩子，好吗？好，今天的活动就在这里。 再见了孩子们！

美术活动【小树叶】

设计意图： 幼儿进入大班以后，思维、创造及动手能力有很大提高，在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式，而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季，"秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸"在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以"秋叶"为主题，通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。

另外，在课堂美术课上，有少数孩子尝试剪下窗花，活动中他们可以转移过去的经验。对大多数孩子来说，虽然有一些困难，但他们也能踮着脚尖捡，这样我就可以摘“水果”。

活动目标：

1.感知树叶的不同外形，学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。

2大胆运用想象力，能够合理安排。

三。养成良好的剪纸习惯，使用剪刀后放回原处，把废纸放在小篮子里。

活动准备：

***课件：各种各样的树叶，剪纸示意图轻快**一段、红、橘黄色、绿色纸若干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶活动过程：

（一）、听**做动作(***出示树叶飘落的情景，用《小树叶》的背景**)师：秋天到了，树叶宝宝有的变红了，有的变黄了，一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。让我们也和小叶子跳舞吧。

(听**做树叶飘落的动作)

（2） 一。巩固对树叶形状的理解：在树林里，有许多小叶子。你知道什么树叶？

显示* * *（根据孩子的回答产生相应的叶子及其名称）以产生凤凰树的叶子：看！ 这叶宝宝是什么？ 像什么？

(梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋)在每一片树叶上，还有一条一条的花纹，是什么?

(叶脉)（***出示一片树叶，重点突出叶脉的不同）小结：每一片叶子形状都不同，树叶上的叶脉也不一样，有的粗，有的细。

（三）、操作展示

1老师给我看！我这里有一片叶子。美丽？ 猜猜我的叶子从**来？

这片叶子和我们以前剪过的那片有什么区别？

(剪出了大小不同的叶脉)猜猜我是怎么做出这片漂亮的树叶的?

(幼儿自由讲述)

2展示示意图（**展示示意图）教师解示示意图的含义并演示。

重点看叶脉的画法以及比例大小。

3.把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝?把他送回到妈妈的身边，心里真开心。

（四）、幼儿操作

.谈话：

在教室里，有许多大树妈妈在寻找自己的孩子。你们愿意帮帮她吗?

看哪些大树和妈妈们？它们的小叶子是什么样的？

2.讲述要求：

(1)看清步骤图中的每一个过程进行制作，会正确进行平剪、镂空剪。

(2)注意安全，用完剪刀放回去，废纸放到小筐里。

(3)注意画面美观，布局合理。

3.幼儿操作个别能力差的幼儿，教师可以帮助其画出叶脉。

每个孩子至少制作三片不同的叶子，将所有叶子分别剪切并粘贴到相应的树上。

（五）、活动结束

1. 讲评作品(以大树展板的形式呈现，渲染秋意浓浓的氛围）谁能来介绍一下你的作品?说说你剪了哪些树叶?是怎么剪的?

2.教师小结：

我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它们的树叶宝宝，大树妈妈真开心呀!还有很多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮忙找找它们的大树妈妈，你们愿意吗?让我们一起去外面再去找一找吧。

（**《小树叶》的**出教室）

6： 【民俗游戏】10:20-11:00

设计意图：

选择游戏是孩子们最喜欢的学习方式。通过游戏，儿童在动作、情感、社交等方面都能得到良好的发展。特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如《炒黄豆》、《卷炮竹》、《城门城门几丈高》等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本游戏就是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材料，对这次活动更是充满了期待。

这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏"跳竹竿"满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

幼儿园半日活动方案大班 篇5

（一）科学活动：铅笔的秘密涉及领域：科学、语言、社会。

发展目标：

1．通过观察，了解铅笔有软硬之分；

2．学习区别铅笔的软硬。

活动准备：每人两支铅笔、教师用笔芯两支

预设过程：

1.出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？

2.实物操作，感知铅笔有软硬之分

⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？

⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬；

⑶了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。

3.什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口。

4.延伸：尝试依据铅笔上的字母进行统计

（二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言

健康发展目标：

1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；

2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。活动准备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐

预设过程：

1.说一说自己最喜欢的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？

2.演示：教师用白板将自己裹起来当笔芯

3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰

教师指导时观察：

⑴及时反馈画得好的幼儿作品；

⑵帮助个别有困难的幼儿。

4.展示作品

（三）劳动：折被子

活动目标：

1．愿意为自己服务，能与同伴合作。

2．知道正确的折被方法。

活动准备：被子两床、枕头两个。

预设过程：

1．请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。

2．教师示范正确的折被方法。

3．以两人为一组，比赛折被。适当小结。

幼儿园半日活动方案大班 篇6

幼儿园大班半日活动方案：自制面团 活动目标：1、 尝试在操作活动中探索面团的制作方法。2、 愿意在同伴面前大胆讲述制作面团的过程并能大胆提出自己的建议。活动准备：面粉、食用油、食用色素、水、碗等。活动过程：1、 交流讨论自己收集的面团制作方法的来源。激发幼儿自制面团的兴趣。1） 老师知道，我们小朋友的本领都很大，你们看，这些漂亮的东西都是谁做的呀？那你们知道这做面塑的材料都是用什么做的呢？（幼儿交流自己收集的资料）2） 介绍自制面塑的材料。今天，老师为大家准备了许多的材料，有——————。等一会，请大家一起去研究研究，自己来做做制作面塑用的资料，好吗？但是，请大家在配制的时候，要想一想，你为什么会成功？你为什么会失败？到底用哪些材料，要用多少最合适。2、 自制面团。（教师指导）3、 交流分享。活动结束：小朋友互相探讨。

幼儿园半日活动方案大班 篇7

教学资料参考范本

撰写人部门

时间一、生活活动

1、提醒幼儿户外活动前擦油。

2引导孩子感受室内外温度的变化，在户外活动中注意保暖。

三。鼓励孩子们不要怕冷，养成坚持锻炼的习惯；学会跑步时用鼻子呼吸。

二、活动区

1、建筑区：

重点指导：引导儿童修建垃圾车城市道路。

2、积塑区：

重点指导：鼓励孩子们用积存的塑料建造自己的垃圾车。

三、户外体育活动

1、集体操

重点指导：鼓励孩子在做操时伸出小手，不怕冷。

2、集体游戏

游戏名称：小马运粮

游戏目标：

1、发展多种跳的能力

2、发展目测能力及勇敢的意志品质

游戏准备：障碍物，跷跷板，谷物，拱门：

3、分散活动

重点指导：引导孩子们带上自己的玩具，并探索各种玩具来玩。

四、教育活动

活动名称：代数型加法（数学）

【活动目标】

1能将一组物体抽象成数字，并能用教学符号来描述事物。

2培养数字和符号意识，初步感知加法的意义。

【活动准备】

经验准备：儿童参与了情景数学中的小猴子活动。

物质准备：白板课件。

【活动要点】能将对象抽象成数字，并能做算术题。

用数学符号来描述事物。

【活动过程】

一、引发幼儿兴趣

1.请出来那只小猴子，请孩子们猜猜他们要去**。（出示菜地**）

2引导孩子们仔细看**，并讨论每种小动物种了什么。

“菜地里有那么多的好东西，分别都有什么呀？”

二、布题

1请数一数每只小动物种了多少东西，并做记录。

“小猴子有一个坏习惯你知道是什么吗？”（学习不好。）

“没错，小猴他学习不好所以这次他又来请大家来帮忙了，他想请大家帮忙数数每个小动物分别种了多少个东西。”

2小猴子问两个小动物在一起种了多少东西。

“现在小猴子想请大家告诉他，嘟嘟牛和宝宝兔（宝宝兔和胖胖猪……）加一起种了多少个。”（什么）

3、按幼儿意愿为小动物分西瓜，并分别把每只小动物的西瓜数用数字记录下来。

4、请幼儿数一数每两个小动物共有多少个西瓜，教师出示相应的加法算式。

5、鼓励幼儿讲述时说一说，引导幼儿认识“+”“=”符号。

6、请幼儿出题、做题，并将题意说出来。

三、练习

1、出示练习题，请幼儿做一做。

“小猴子要我好好感谢大班的小朋友他说咱们班的小朋友实在是太聪明了，可是他还有些自己不会做的难题，我们小朋友再帮她一次好吗？”

2、“请小朋友现在轻轻地搬起小椅子会座位，做完了之后顶呱呱做好，老师就会过去看的。”

3、鼓励个别幼儿上前讲述自己的练习题。

4、“小猴子的难题都解决了，他说他非常喜欢大班的小朋友，他想和你们做很好的朋友，你们愿意吗？好吧，让我们跟他说再见吧。如果你下次有什么问题，欢迎你来大班的好朋友帮忙，好吗？”

幼儿园半日活动方案大班 篇8

设计意图：

孩子们知道了防止蛀牙的各种方法，其中有一条是：定期检查牙齿，但是很多孩子平时都没做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件，我们充分利用家长资源，请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康情况，给予具体的护齿措施指导。我班有一些孩子有龋齿，他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑，不愿让别人知道，也不知道该怎么办;

还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期，常常会有不适感。为了解决孩子的种.种问题，消除孩子对龋齿和换牙的紧张恐惧的心理，我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。

发展目标：

1、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。

2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中运用。

准备：知识经验的准备：

教师：了解防蛀、护齿等知识。

幼儿：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验。

材料准备：幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。

预设过程：

1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要性。

2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。

3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。

4、幼儿填写记录表。

5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多?鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。

6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要注意及时治疗。

7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。

户外活动：蛀牙大王

发展目标：

1、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。

2、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。

准备：蛀牙大王的头饰。

预设过程：

1、热身活动，重点活动脚腕部位。

2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。

3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。

4、放松活动。自选活动

幼儿园半日活动方案大班 篇9

大班半日活动设计方案

一、晨间来园

1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。 2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。 二、晨间活动 必炼项目：跳

要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。 三、晨间谈话 引导幼儿小组讨论：

1、我们还有几天就要放假了?心里有什么感觉? 2、你对幼儿园最难忘的事是什么? 3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念? 四、早操

要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。 五、喝开水、盥洗

提醒幼儿多喝水，以免上火。 提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。 六、教学活动（一） 10以内数的组成与加减 设计意图：

数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。 活动目标：

1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。 2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。 活动准备：

1、《小朋友的书》 2、幼儿每人一张操作纸 活动过程

一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成

游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。 二、学习7的组成练习

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大班半日活动设计方案

1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。

2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。 3、教师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。

4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。

5、大家一起念一念7的分合式。 三、学习根据分合式列7的加减算式

1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。

2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。

3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。

5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。 四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。 教学反思：

科学《10以内数的分成与加减算式》这一教学内容马上就要结束了，通过孩子的课堂表现、能力反馈，我认为10以内加减看似简单，但要真正学懂、学活也不是一件容易的事。通过这一部分的教学，我收获良多，具体反思如下： 一、实物操作，获得加减经验、理解加减内涵。

孩子获取、理解抽象知识的途径主要是靠说和动手操作。所以幼儿初学加减算式时，我注意投放多种不同的材料，以小组合作、交流等学习方式，让孩子在反复的操作和交流中，学习、掌握加减算式的方法。 二、形象教学，创设有趣情景、调动学习兴趣。

幼儿思维具体形象，对新奇有趣的事物感兴趣，我就借助生动的故事情节，创设有趣的教学情景，结合色彩鲜艳的背景和逼真的图像演示，教幼儿加减算式。 三、表象教学，思维由具体向抽象过渡。

这是加减教学必不可少的环节，表象教学可帮助幼儿的思维由具体向抽象过渡。我在教5、6的加减内容时，由意识地删去故事情景和教学情景，只提供一

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大班半日活动设计方案

些有代表意义的简单符号来帮助教学。 四、组成推理，发展抽象思维。

经过一段时间的教学，幼儿对加减的含义已有了基本的认识，完全可以摆脱具体的形象，利用抽象数字进行学习。在教8的加减时，我就让幼儿根据组成来推断出其加减内容，这样幼儿的思维又推进了一步。 五、关系交换，提高运算能力。

《10以内数加减》学习后期，我从发展幼儿的思维出发，有意识地让幼儿寻找和发现运算的逻辑关系：如：加法的“变换关系”，即加数和被加数交换位置，其得数是不变的；加减的“逆反关系”，即减法是加法的逆运算，引导幼儿进一步认识这些关系，有利于幼儿举一反三，提高运算能力。应该注意的是，我们不应该简单地将数量关系灌输给幼儿，而应引导幼儿发现关系，应用数量关系解决问题。

总之，我在进行加减教学时，注意通过循环渐进的方式安排教学活动，来保持幼儿对加减学习的兴趣，让幼儿掌握加减运算的方法和技巧，发展思维的灵活性和敏锐性。 七、区域活动

1、合作天地: 利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。

2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等，让幼儿学会多动脑筋。

5.奇妙的数：能利用废品制作的教玩具——套手指、沙漏等玩具进行加减法的练习。

6.开心一课：情景表演“小学校”。 八、教学活动（二） 艺术《我看见的小学》 设计意图：

幼儿园大班的最后一学期是幼儿迈向小学的里程碑。再过几个月，他们将离开开心、难忘的幼儿园，升入小学。为了使他们充满自信地走进小学、尽快融入和适应小学的生活、学习环境，我们组织开展了“我要上学了”主题活动。在这主题活动里老师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。 活动目标：

1、用绘画的形式有选择地表现小学的特征，合理布局画面。 2、加深对小学的印象及入学的向往。

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大班半日活动设计方案

活动准备：

1、已参观过小学生上课、已参观过小学的照片。

2、布置好“我看见的小学”专栏标题，用于展示幼儿的作品。 活动过程： 1、小学什么样

我们去哪所小学参观过了？那儿是什么样的？ 幼儿回忆小学的主要场所及布局。 2、我看见的小学

小学都有哪些地方？在这些地方你们分别看到了什么？

（根据幼儿讲述教师一一出示相应的照片）

你想画小学的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么样画在画纸上？ 请几名幼儿说说自己绘画的内容及布局。 3、我来画小学

幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿在画面上表现出小学和小学生的特征。幼儿与同伴交流自己的绘画内容。 4、画展

幼儿在老师的帮助下将作品粘贴在“我看见的小学”专栏里。 向同伴介绍自己的作品 活动反思：

美术活动《我看见的小学》是主题《走近小学》中的一个教学内容。活动中主要是要让幼儿了解小学的特点，知道小学与幼儿园的区别，同时能画出小学，对小学的生活充满向往。为了让幼儿更加了解小学校园的不同，我们还组织幼儿进行了参观小学的一个活动，让幼儿更加形象地了解小学。那么在美术活动中画一画小学，对幼儿来说应该是比较简单了。

由于幼儿参观过小学，所以在活动一开始我就和全体小朋友一起利用照片的形式回顾了小学，通过各种提问，让幼儿知道小学的布局。本次的美术活动是让幼儿自己创作，所以在活动中我没有示范画，简单的谈话引题后我就拿出白纸，让幼儿自由作画。可是幼儿作画的同时我却发现，有一部分幼儿在绘画的过程中完全没有自己的想象与创作，而是模仿其他幼儿的画。或许真实的照片让幼儿有种无从入手的感觉，而且在画面布局上还有些欠缺。这里老师可以多找一些从各个角度看学校的画，以起到提示的作用，让幼儿发挥更多的想象力去创造画面。 九、午餐

1、餐前教育：介绍食谱，引起幼儿食欲。 提醒幼儿进餐时的正确坐姿。

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大班半日活动设计方案

提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。 2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。 3、进 餐：幼儿安静进餐，主动添饭。 4、餐后活动：幼儿有序的在园内散步。 十、午睡

1、幼儿将衣物脱下摆放整齐。 2、安静入睡，保持良好睡姿。

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